شارك مع الأصدقاء:
برنامج عطلة "دعونا نغني النشيد الوطني"
سعيدوفا شاروفات دجومانازاروفنا
منطقة خوريزم ، مدينة أورجينتش
رقم 21 مدرسة تخصصية
معلم مدرسة ابتدائية
خطة الدرس من ساعة الروحانية
الثاني 2 طالب وطالبة
موضوع : ترنيمة ، العب!
شرح عمل الدورة
أهمية دروس الروحانية في تثقيف الطلاب ليكونوا مخلصين لوطننا ، فخورين بأمتهم ، ناضجين روحياً ، قوي جسدياً ، شخص مثالي تم تصميم هذا الدرس لطلاب الصف الثاني.
سنجري الدرس في شكل مناقشة مائدة مستديرة في شكل محادثة أو مناقشة. تم استخدام طرق العصف الذهني والتوضيح والشرح في الدرس. وفي نهاية الدرس ، تم عقد عرض شرائح "عيد الشكر" لإظهار الامتنان لسلامنا. يمكن أن يصل.
مراجع
كتاب "آداب"
"الروحانية العالية هي قوة لا تقهر" ياكاريموف
نافذة "قائد الفصل"
تطور الدرس من ساعة الروحانيات
موضوع : ترنيمة ، العب! الصف الثاني
بمناسبة اعتماد النشيد الوطني لجمهورية أوزبكستان
الهدف:
التعليمية:يتعلم الطلاب من خلال المواد التعليمية أنه من واجب مقدس تقدير نعمة الاستقلال والولاء للوطن الأم. تعمل TK-1media على تطوير القدرة على اكتساب الثقافة الإعلامية ، والتنمية الروحية والعقلية والفكرية والإبداعية ، وتسعى TK-2 لتحقيق النضج والتعلم المستقل طوال الحياة
التعليمية:ينشأ الطفل بروح الحب لرموز الدولة ، وحب الوطن ، واحترام القيم الوطنية ، والوطنية ؛ تكوين الامتنان من أجل السلام: TK-4 الكفاءة المدنية النشطة اجتماعيا - الشعور بالمشاركة والمشاركة بنشاط في الأحداث والأحداث والعمليات في المجتمع ، ومعرفة واجباتهم وحقوقهم المدنية ، الكفاءة الوطنية ومتعددة الثقافات - تنمية القدرة على الانتماء للوطن والرفق بالناس والإيمان بالقيم العالمية والوطنية
مطور:تنمية مهارات التفكير الحر لدى الطلاب
دورة كتابية: تعزيز وتشكيل رؤى ومعرفة جديدة.
طرق الدورة: محادثة وعرض وسؤال وجواب.
حجرة الدراسة: الكتلة، كتيبات ذات طابع خاص. نشرات ، صور ، شرائح عن رموز الوطن الأم ، DVD.
يجب أن نربي أطفالنا بأنفسنا ، لا أن نتركهم في أيدي الآخرين.
شوكت ميرزيوييف
الفصل
1. الجزء التنظيمي
(يبدأ الدرس بتحية شعرية من الطلاب).
تلاميذ:السلام عليكم عزيزي المعلم ،
نحن دائما ننحني لك
مدرس: فالايكم السلام يا اولادي ،
إيماني ، فرحتي ، أيها القراء الأعزاء.
(الطلاب يغنون النشيد الوطني).
سيتم تحديد الحضور والصحة وتاريخ الطلاب. نطلب من الطلاب إكمال المهام التي أكملوها في الموضوع السابق
2. الجزء الرئيسي.المعلم: - أولادي ، ما هي رغباتكم في درس اليوم؟
(3-4 طلاب يعبرون عن رغباتهم).
-
زملائي الأعزاء ، أتمنى لكم جميعًا مزاجًا سعيدًا!
-
وأحثكم جميعًا على توخي اليقظة والانضباط والاستماع بعناية إلى آراء الآخرين.
مدرس: - في أي عام أعلن رئيسنا عام 2017؟
قارئ:عام الحوار مع الناس والمصالح الإنسانية
مدرس: بركلا. الآن دعونا نختبر من هو الأكثر انتقائية والملاحظة. قل لي ما التغيرات التي حدثت في بلادنا ومن بادر بكل هذا؟
سنتحدث عن العمل الجاري في برنامج استراتيجية العمل.
ها هي الأسئلة التي تطرح في أشعة الشمس ، وإذا أجبت الأسئلة بشكل صحيح ، ستشرق الشمس في سمائنا.
يجيب الطلاب على الأسئلة المطروحة خلف الحزم ويلصقون الحزم في مكانها
السؤال رقم 1 "ماذا تعرف عن إشارات الطرق؟
السؤال رقم 2:متى تم تبني اتفاقية حقوق الطفل؟
س 3: ما هي المواد التي تنص على حقك في التعليم؟
4. ما هي مجموعات إشارات الطرق التي التقينا بها؟
5. متى تم اعتماد دستورنا؟
6. متى تم اعتماد علم بلادنا؟
7. متى تم استقبال ترنيمة لدينا؟
نحن نركز على ما يحدث في العالم.
الفيلم الوثائقي "مؤامرة القرن الحادي والعشرين" حول المائدة المستديرة
سوف نناقش ما رآه الطلاب
يخبرون عن انطباعاتهم. بطاقة الحوافز
كما نشجعهم بابتسامة (ابتسامات).
3. بيان موضوع جديد.
نعلن عن موضوع جديد ونكتبه على السبورة ما هي الترنيمة؟
الترنيمة هي ترنيمة تعني تمجيدًا وتمجيدًا.
تم اعتماد النشيد الوطني لجمهورية أوزبكستان في 1992 ديسمبر 10 في الدورة الحادية عشرة للمجلس الأعلى.
مناقشة مع الطلاب ما الذي يغنى في نشيدنا؟
يعبر الطلاب عن آرائهم ونلخص آراء الطلاب.
مدرس: - أطفالي الأذكياء والأذكياء ، لقد أظهرتم أنكم لستم غير مبالين بالابتكارات في بلدنا ، أشكركم على إثبات مدى حبكم لبلدنا. لنشاهد فيديو عن وطننا (ستؤدي أغنية "أوزبكستان - وطني").
مدرس:أحب وطنك ، قبل ترابك ،
كل عصر مقدس بالنسبة لنا.
حتى القش الجاف في الصحراء ،
لقلوبنا العزيزة.
-
أولادي الأعزاء ، ما هو نوع الدولة أوزبكستان؟