أدب الأطفال الأوزبكي

شارك مع الأصدقاء:

من المعروف أن الأمثلة الغنية والملونة للفولكلور هي مصدر غني في ظهور الأدب المكتوب وتطوره. وتجدر الإشارة هنا إلى أن تطور الرواية يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالتطور العام للمجتمع. في هذا الصدد ، تجدر الإشارة إلى Devonu lug'otit turk لمحمود كاشغري. يقدم لنا اللغوي العظيم في القرن الحادي عشر الكثير من المعلومات في هذا الكتاب. إلى جانب أدب القرن الحادي عشر ، يحتوي الكتاب على أمثلة للأغاني والقصائد الغنائية التي ظهرت في أوقات سابقة وانتقلت من فم إلى فم ومن جيل إلى جيل. على وجه الخصوص ، يتم توفير معلومات مفصلة عن العمل والبطولة والاحتفالات وأغاني الموسم. كما أن كتاب يوسف خوس حاجب "Qutadgu bilig" (المعرفة التي تؤدي إلى السعادة) ، وملاحم "Hibat Al-Haqayiq" (الحقائق المفضلة) لأحمد خوس حاجب ، وأعمال أحمد ياسوي وسليمان العظيم تغطي قضايا اللغة والعلم والعلم والأخلاق. تلعب أعمال شعراء مثل حيدر خورزمي وقطب ودوربيك وسككوكي ولطفي ، والتي تدين الظلم والقمع ، وتشفق على محنة الناس العاديين ، وتسليط الضوء على أحلامهم ، دورًا مهمًا في التاريخ. اكتسب الشعر الأوزبكي في القرن الخامس عشر ، المستند إلى قصائد أتوي وسكوكي ولطفي ، قدرًا كبيرًا من الخبرة الفنية في مجال تصوير أحداث الحياة. خلقت هذه التجربة الظروف اللازمة لنمو فنان عظيم مثل أليشر نافوي.
كرس أليشر نافوي كل نشاطه وإبداعه للنضال من أجل سعادة الإنسان ، وسلام الشعب ، ومنع الحروب الأهلية ، والتجميل ، وكان رجل دولة حكيمًا ، ومؤسس اللغة الأدبية الكلاسيكية الأوزبكية وخطيبًا عظيمًا في تلك الفترة. رعى أهل العلم والفن والأدب ، وجعل الكثير من الطلاب.
يشيد أليشر نافوي ، في الفصل الأربعين من ملحمة خيرات الأبرور ، بفضيلة الصدق العظيمة: "ما علاقة ذلك بقلب العجلة رأسًا على عقب بعد أن اعتاد الجميع على الصدق؟ كلما كان الطريق أكثر صحة ، كلما اقترب منه. يكون الرأس دائمًا أعلى من الرمح عندما يكون مستقيماً. لأن الحبل مرتبط بكل شيء ، فإنه يربط الماشية والأغنام. لأن السرو مستقيم ينجو من الكارثة ويظل دائمًا أخضر ... من له يد معوجة فهو لص. من اشتهر بالسرقة يقطع الناس يده ويفعلون الصواب.
يقول نافوي إن شعب البلاد ازدهر بسبب شعار "Rosti - rusti" (الحقيقة - الخلاص) أو "القوة - العدالة" في خاتم صاحب كيران الدائري.
يقدم عمل زاهر الدين محمد بابور "Boburnoma" ، الذي عاش في القرنين الحادي عشر والسادس عشر ، إلى جانب الأحداث التاريخية لتلك الفترة ، معلومات قيمة حول العلوم والعادات واللغة والفن والأدب لمختلف الشعوب.
تبرز أعمال الشاعرين الكبيرين ، محمد نياز نيشوتي ومحمد شريف جولخاني ، الذي عاش في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر ، في تاريخ أدبنا الكلاسيكي. قصيدة نيشاتي الملحمية "حسنو ديل" المستندة إلى الفولكلور مكرسة للحب والذكاء والأخلاق. يشار إلى أن الملحمة تحتوي أيضًا على أمثال مثل "شهبوز وبلبل" ​​و "غول وداف" و "ناي وشمشود" و "كوساي تشين نرجس" و "أرجواني وغبار" ، كل منها يمكن أن يكون عملاً مستقلاً. في كل هذه الأمثال ، فإن تغطية موضوعات مثل مصلحة الناس ، وليس التباهي ، وضرر الغطرسة المفرطة ، هي نموذج يحتذى به للأطفال من جميع النواحي.
في زاربلماسال ، عبر جولخاني أيضًا عن آرائه الاجتماعية الهامة وموقفه من مصير الأمة من خلال الأمثال الشيقة.
كان مؤنس حزينًا للغاية بسبب محنة العمال وإذلال أهل العلم والأدب. ودعا الشاعر الناس إلى التعليم وقراءة الكتب والابتعاد عن الجهل والشر. قدم مونيس مساهمة كبيرة في تعليم وتربية الأطفال من خلال كتيب محو الأمية. كما كان لأفكاره التنويرية تأثير كبير على أعمال خلفائه ، مثل مقيمي وفرقات وزافقي وأفاز أوتار.
كتب وأدلة من تأليف عبد الله أفلوني ، وحمزة ، وفترات ، والبك ، ومونافاركوري ، الذين رفعوا راية التنوير ، وتوفير مواد عن حياة الأطفال ، وقراءتهم ، وأخلاقهم.
في أعمال عبد الله أفلوني ("المعلم الأول" ، "المعلم الثاني" ، "مدرسة جولستان" ، "جولستان التركية أو الأخلاق") ، حمزة حكيمزودا نيازي ("الأدب الخفيف" ، "القصص الأخلاقية" ، "كتاب التلاوة") بدأ.
في العشرينات من القرن الماضي ، كتب فترات وشولبون وأوسمون ناصر وغفور غلام وجيراتي وشكير سليمان وأويبك وآخرون للأطفال الأكبر سنًا ، داعينًا إلى العلم والعمل الجاد.
في قصيدته "حديقتي" ، وصف عثمان ناصر ، الشاعر المتحمس لأدب الكبار ، حقيقة أنه إذا عمل الإنسان وإنشاء حديقة ، فإن عمله لن يختفي أبدًا ، خاصة إذا بنى حديقة ، وشجرته أبدية ، ويضطر الأطفال للعمل والحدائق. دعا لمزيد من:
إذا انقطعت مثل ورقة الشجر ،
لا تنساني.
عملي يحترم،
يصنع تمثالا من الزهور.
تدوي قصائدي ،
حتى بعد آلاف السنين
لا تنساني.
يجب على المرء أن يعيش الحياة بثقة. على وجه الخصوص ، يجب أن يثق كل طفل في الناس والأمة. إنها أمة تجعل الإنسان إنسانًا وتخلقه وتدمره. إن محبة الناس ، واتباع الناس موجودة دائمًا. يتحدث الشاعر شولبون أيضًا عن القوة العظيمة للناس ، وكيف يتابع الأطفال الناس في السلوك والقراءة والأخلاق ، ويخففون عبء الناس ، ويكبرون ويستمعون إلى أي عمل. يقول:
الناس البحر ، الناس أمواج ، الناس هم القوة ،
الناس تمرد ، الناس نار ، الناس ينتقمون.
... دعونا نحصل على كل القوة من الناس ،
فلنحتضن ونذهب إلى الناس!
بدأ أدب الأطفال يتشكل من سنة إلى أخرى. خاصة خلال هذه السنوات Z. Diyor، D. Oppokova، M. Fayzi، I. Muslim، A. Rahmat، Sh. كانت إضافة سعد الله ، س. جورا ، محمد عقيلوفا ، ق.محمدي ، ح. نذير حدثًا رائعًا. إنهم يشجعون الأطفال على الدراسة الجيدة ، والاستمتاع بنور العلم ، والنمو ليكونوا أبناء وبنات العصر الحقيقيين.
تطور أدب الأطفال من سنة إلى أخرى. بحلول الثلاثينيات ، كان لديه شعراء وكتاب محترفون. نشأ فنانو الأطفال في مجالات الشعر (ظفر ديور ، أدهم رحمت ، إلياس مسلم ، شكر سعد الله ، السلطان جورة ، محمود عقيلوفا ، قدوس محمدي) ، النثر (ماجد فايزي ، دورجيا أوبوكوفا ، حكيم نظير) ، والدراما (ظفر ديور ، دورجيا أوبوكوفا). ساهم صدر الدين عيني وغفور غلام وحميد أوليمجون وأويبك وشكير سليمان وإلبك وجيراتي في تطوير أدب الأطفال الأوزبكي.
خلال هذه الفترة ، مجموعات ظفر ديار من "أغاني" (1933) ، "احتفال" (1936) ، "قصائد" (1939) ، "مباركة" (1940) ، "قصائد وقصص" (1940) ، قصيدة "ميكانيكي" (1935) ، دراما "شباب سعيد" قصص "إرسال" و "مؤسف" ؛ كتب رحمت "دوم" (1938) ، "الشباب السعيد" (1939) ، "الآلهة السارة" (1940) ، "القصائد" (1940) ، "الثعلب الماكر" (1940) ؛ السلطان جورا فيدكور (1940) ؛ "نمو" إلياس مسلم (1932) ، "السموم" (1932) ، "ميقت كلدي" (1934) ؛ تم نشر "صرخة" شكر سعد الله (1933).
خلال هذه الفترة ، تمت ترجمة العديد من الأعمال الأدبية للشعوب الشقيقة إلى الأوزبكية. ونتيجة لذلك ، أصبح أدب الأطفال الأوزبكي أكثر ثراءً من جميع النواحي. وعلى وجه الخصوص ، أدى إصدار منشورات مثل "الشباب التركستاني" و "الرفيق الأطفال" و "عالم الأطفال" و "تغيير الشباب" و "القوة الشابة" إلى التطوير الشامل لأدب الأطفال.
لذلك اتسع نطاق أدب الأطفال. يتناول أدب الأطفال موضوعات الشباب والحياة المدرسية وطبيعة الوطن الأم وصداقة الشعوب وحب العلوم والمهنة والتكنولوجيا.
هناك قول مأثور عند شعبنا: "لو كان وطنك حياً فلن يكون لونك قش" خلال الحرب العالمية الثانية ، كان أوبك ، وحميد أوليمجون ، وغفور غلام ، وصابر عبد الله ، وأويغون ، ومقصود شيخزودا ، وظفر ديور ، وأمين عمري ، وجيراتي ، وميرتيمير ، وإلياس مسلم ، وسلطان جورا وآخرين مقتنعين بأن الغزاة النازيين سيُبادون. . كان فيلم "الوداع" لأويغون ، و "المحارب الصغير" لظفر ديور ، و "نحن نسج الفناء" لإيلياس مسلم ، و "نساج مصنع النسيج" للسلطان جورا ، و "تالبين ، يوراك" لرانو أوزوكوفا من بين الأعمال الأولى في أدب الأطفال لإدانة الحرب.
كان الموضوع الرئيسي لأدب الأطفال في هذه الفترة هو النضال الشجاع لأبطال الحرب ضد الغزاة النازيين "خات" (حميد أوليمجون) ، "سين يتيمة إمسان" (غافور غلام) ، "وطن وطن" ، "يجيتلارجا" (أويبك) ، "كوراش نخن؟ ، "كابتن غاستيللو (أمير مقصود) ،" أغنية عن الوطن "(متناغم) ،" الوطن "،" رايدر "(تيمير فتوح) ،" أعطني السلاح أيضًا! "،" عائلتنا "(ظفر ديور) ، عرس محمد (سلطان جورا) ، "أقوال أمي" (أدهم رحمت) ، و "سننتصر" (حسن سعيد).
الأبطال الذين خلقهم ظفر ديور ينتقمون بشدة على الرغم من صغر سنهم. يشتمون شهداء السلام الغزاة النازيين بغضب شديد. Z. Diyor "أعطني سلاح أيضًا!" تنتهي القصيدة بالآيات التالية من لغة البطل الغنائي:
لا تدعوني صغير
لا تستهين بقوتي ،
أريد الحصول على مساج
انتقام الناس هو ثأري!
عطل الغزاة النازيون الحياة السلمية لجميع الأطفال الصغار. حرمهم من صيد الأسماك والترفيه والتعليم والمعيشة على طول الأنهار والبحيرات. لذلك فإن الشاب الوطني المتحد مع الأمة كلها مستعد للانتقام من العدو بسلاح بيده:
أعطني مسدسًا أيضًا ،
أعطني مسدسًا أيضًا.
رازيل لكل ألماني
أنا أيضا حزين جدا -
يلفت الانتباه بشجاعته. كان عمل تحصين الجبهة أيضًا موضوعًا منفصلاً في أدب الأطفال أثناء الحرب. "مدرسة ظفر ديور في المقدمة" ، "القطار يتجه إلى الأمام" ، "منبر الحداد" ، "شباب" شكر سعد الله ، "ماذا فعلت؟" في مثل هذه الأعمال ، ينعكس عمل الأطفال الجاد في تقوية الجزء الخلفي من الجبهة.
في شعر الأطفال في فترة ما بعد الحرب ، جديرة بالملاحظة الأعمال المتعلقة بالوطن الأم والأرض الجميلة وأرضنا الحرة. "ياشنا ، وطن" (أنا مسلم) ، "عبود أولكم" ، "يورتيميزين يوراغي" (مومين) ، "مينينغ فاتانيم" ، "بختلي بلالار" (ق. حكمت) ، "فجر أولكمزنغ يطل" (أ. رحمت ) ، "قصة فلاح جد واثنا عشر طفلاً" (أ. أريبوف) ، "كلمة أم" (أو. ماتجون) وآخرون. لا يكفي سرد ​​القصائد المكتوبة في هذا الموضوع.
كانت قصيدة عبد الله أريبوف "قصة جد مزارع واثنا عشر طفلاً" من أهم إنجازات أدب الأطفال في السنوات الأخيرة. يوجد العديد من الأعمال حول أوزبكستان في شعر الأطفال الأوزبكي. كتب أريبوف عملاً أصليًا فريدًا دون أن يكرره. أبطال القصيدة ممتازون ، طلاب حكوميون من اثنتي عشرة مقاطعة. يعرفون تاريخ مكانهم. يجيبون على أسئلة الجد الذي رافقهم في القطار. لكل منطقة في أوزبكستان ثرواتها ومدنها وشعبها الكريم.
في هذه القصيدة التي تقوم على الحوار ، فإن الخطاب الأخير للجد مهم للغاية. تعبر الأسطر الأربعة للقصيدة عن جمال وعظمة وقوة بلدنا ، الذي يزداد ازدهارًا واستقلالية وحزمًا على الذات:
كل مكان تسميه
ستكون هناك حديقة واحدة
إذا جمعتها كلها ،
ستكون أوزبكستان.
لطالما كان الشعب الأوزبكي يعمل بجد. لقد ورثنا الأعمال من أسلافنا. أخلاق محمدي ، "قصة جدتي" ، "شمس سيرداريا" له. ياكوبوف ، "أطفال فناءنا" لشكور سعد الله ، "فتاة مبرمجة" ، "فتاة البستاني" ، "أيهان وريحان" إلياس مسلم ، "النحل العامل" ، "هديتك" ، "النظر إلى الحقول" بولات مؤمن ، "طلعت الشمس من العالم" ، قصائد قدرت حكمت "الجد والحفيد" ، "جوجام لا تمشي" ، "الوقت ثمين" لتوليب يولدوش ، "بركة" ليوسف شومانسور ، "تيكوفشي" مكرسة مباشرة لموضوع العمل.
في أعمالهم ، يكسب شعرائنا حب القراء بقصائدهم التي تشجع الأطفال على العمل الجاد ، واحترام الكادحين ، واحترام وتقدير الأشياء التي خلقتها جباههم.
من أهم الأمور تربية الأطفال بروح حب الطبيعة منذ سن الروضة. يولي فنانو الأطفال اهتمامًا خاصًا لهذه المشكلة. "حكاية بستاني صغير" ، "حوار مع الماء" ، "قصة جبل مرتفع ومرج واسع ورفيق شجاع" (زد ديور) ، "فور سيزونز" (الشيخ سعد الله) ، "تعال إلى حديقتنا" (ج. ) ، "Boychechak" ، "Guncha" (Uygun) ، "Orik gullaganda" (H. Olimjon) ، "Yurtimiz tabiati" ، "Tillaqongiz" (I. Muslim) ، "Tabiat alifbosi" ، "Kanatli dostlar" (Q. محمدي ) ، "عين" ، "منظر طبيعي للجبال" ، "ماء" (ق. حكمت) ، "سلحفاة" (ي. شومانسور) ، "جيب من الجوز" (محمد عزام) ، "أسطورة قوس قزح" (O. ماتجون) و يتم تضمين الآخرين. ومن بينهم "العصفور الصغير" لشكور سعد الله. في ذلك ، حب الأطفال ورعايتهم للطيور متأصلة بعمق في الآيات.
شاعر الأطفال أوليم محكم من أكثر الكتاب تطلبا. أعاد صياغة كل من أعماله ، مؤكداً على بساطة لغته وكمالها الفني. اعتبر قصيدته "الفراشة". ما مدى بساطة هذا العمل المكون من أربعة أسطر. لكنها فعالة جدا. من الواضح في القصيدة أنه ليس فقط الناس ، بل الحشرات والحشرات أيضًا يفضلون ازدهار الطبيعة المستمر:
"الفراشة ، تعال إلى هنا"
كم عدد الرحلات التي تطير بها!؟
"لا تطاردني ، إركينجون."
أنت تخطو على الزهرة.
عند الحديث عن شعر الأطفال الأوزبكي اليوم ، من الضروري إيلاء اهتمام خاص للأعمال التي تعكس حياة المدرسة. كل شيء يعتمد على الدراسة والمدرسة. تعبر القصائد ذات الطابع المدرسي عن صفات إيجابية ، مثل الغرف النظيفة ، والحياة السعيدة ، ورغبة الأطفال في الاستمتاع بنور العلم.
بولات مؤمن "سواء في الدراسة أو في العمل" ، "أغنية صفنا" ، "المعلمين" ؛ في أعمال أرغاش رايموف ، مثل "الآن أنا أكبر" ، يمكن الشعور بأنفاس اليوم.
عادة ، يعيش الأطفال على جناح الأحلام. في قصيدة "الآن أنا طفل بالغ" حلم الطفل كبير جدًا - أن يكبر بشكل أسرع ويصبح تلميذًا:
كنت في السادسة من عمري العام الماضي ،
أنا لست كبيرًا بما يكفي.
لم أكتب إلى المدرسة ،
لم يتمكنوا من الدراسة.
مع مرور السنين ،
لقد بلغت السابعة من العمر هذا العام.
الآن بعد أن كبرت ،
أذهب الى المدرسة.
ظهرت العشرات من القصائد والقصص الخيالية والملاحم منذ الحرب العالمية الثانية. "ظفر وزهر" لأوبيك ، "جدي" ، قدس محمدي "ما هو الأقوى في العالم؟" ، "سوليجون" ؛ Shukur Sadulla Lakma it ، اثنان من الحكماء ؛ "نواب" بولات مومين ، "أوه ، إنها حلوة جدًا" ، "دراجة هول القبيحة" ، "الفلوت الذهبي" ، "الحكاية الخيالية التي سمعها جليل" ؛ "هجوم السلحفاة" لقدرات حكمت ، "بوبوديكون هانغوماسي" ، "تشوفكار" ، "تشيرشيك فرزاندي" ، "ابن الراعي" رامز بوبوجون ؛ لسفر بارنويف "نحن أبناء الفلاحين" ، "أسطورة المدينة الذهبية" ، "العشاق الذهبيون" ؛ "أطفال أذكياء" لميرازيز عزام ، "جدة بيدانا" ؛ "كبش أسروقول" لتوشبلات حميد ، "ورقة واحدة" لأرقاش رايموف ؛ عظيم أوسمون "التنين الغريب" ؛ تم إنشاء ملاحم وحكايات خرافية لكافسار توردييفا ، مثل "في أرض الحجارة".
كما تطور الشعر في أدب الأطفال الأوزبكي الحديث ، كذلك تطور النثر. ظهر جيل جديد من الكتاب. وقد نما رواية القصص على وجه الخصوص. تم إنشاء القصص التي يمكن أن تستجيب بشكل كامل لعمر الأطفال واهتماماتهم ووجهات نظرهم للعالم. حكيم نذير ، ويعقوبجون شكوروف ، وشكور سعد الله ، وخودويبردي توختابوييف ، وتورغونبوي غويبوف ، ورحمت عزيز خوجاييف ، ولطيف محمودوف ، وفرهود موساجون ، وصابر يونسوف ، وأكيلجون حوسانوف ، ومحمود مورودوف ، ونودير بار نزاروف ، وأرغاش رويدوف. تم نشر مجموعات من القصص.
تنعكس حياة الأطفال في العديد من القصص. قصة "Itolgi" شودمونبيك أوتابوييف مكرسة لمحبة واحترام الطيور والحشرات. إنه طائر يصطاد ويأكل العصافير والحمام. Shukurali الملقب Itolgi يقدم ابن أخيه شوكت. أراد شوكت استخدامه لحماية العنب. لكن الطائر لا يشعر بالراحة فيها. عند سؤاله عن السبب ، أوضح والد شوكت أن الطائر يتوق إلى الحرية والحرية. شوكت فتى حنون يحب الطيور. بالكاد يحتفظ بإيتولجي في قفص لمدة ثلاثة أيام. يبدو الأمر كما لو أنه جالس في قفص وليس طائرًا ، وهو يدفع الكلب خارج القفص تمامًا. يطير الطائر بعيدًا وكأنه يقول "شكرًا" للطفل.
تم إنشاء العديد من الأعمال الجيدة في قصص الأطفال القصيرة. من أوبك وغفور غلام وعبد الله قهور حتى يومنا هذا ، نما عددهم بشكل كبير. ومن الأمثلة على ذلك حكيم نذير ، وشكور سادولا ، وخودويبردي توختابوييف ، وحجيكبار شيخوف ، وأنور عبيدجون ، ولطيف محمودوف ، وفرهود موساجون ، وحبيب بولاتوف ، ومقمجون نيازوف ، ورستم رحمانوف ، وإيبوخفا ، وشكر خولميرزايف ، وعقدينوف. يمكن ذكر Ergash Raimov و Mamatkul Hazratkulov وغيرهم.
خلال هذه الفترة ، توسع نطاق سرد قصص الأطفال بشكل كبير. العمل الشاق لكبار السن ، وشجاعتهم ("البركان") ، والمشاركة في الحرب العالمية الثانية ("مغامرات رستامجون") ، ومدننا الجميلة المزدهرة بشكل متزايد وشعبنا المتسامح والإنساني ("تجربة القائد") ، والنضال ضد مضطهدي الماضي ، والسعادة والبحث عن يوم أكثر إشراقًا ("Kachal Polvon") ، وحياة الأطفال وأنشطتهم في الحقول خلال الحرب العالمية الثانية ("Ghost in the Jungle") ، ودعم الرعاة ("White Horse") ، وألوية الطلاب الميدانية ("Zamon") ، والمرح والتعسف. مواضيع مثل الأطفال وإعادة تعليمهم (روايتنا) في طليعة سرد هذه الفترة.
خلال هذه الفترة ، تطورت أنواع المغامرات والخيال العلمي أيضًا في قصص الأطفال القصيرة. خودويبردي توختابوييف ("ركوب العملاق الأصفر" ، "الرأس الذهبي للمنتقمين" ، "في أرض البطيخ الحلو") ، هوجياكبار شيخوف ("مظاهرة في السماء" ، "حزام الشام" ، "ذكرى الأجداد") ، محكم محمودوف ("كوكب العيون العكسية") ) ، Anvar Obidjon ("Liar No. 0099" ، "Terrible Meshpolvon") ، أولويور ("Space Ant") ، Oqiljon Husanov ("الطفل يكبر في الجبال") وآخرين فعالين في هذا النوع.
تلعب الأعمال المسرحية أيضًا دورًا مهمًا في تنشئة الأطفال. تضيف قصائد حكيم نظير ، وأدهم رحمت ، وبولات مؤمن ، وماماراسول بوبوييف ، وتورغونبوي جوييبوف ، وناريمون أوريفجونوف ، ولطيف محمودوف ، وفرهود موساجون إلى فرحة الأطفال بطفولتهم.
إلى جانب قصص الأطفال الأوزبكية الحديثة ، نما وتطور أدب الأطفال والنقد الأدبي. تم كتابة عدد من الكتب المدرسية والكتيبات والمجموعات والدراسات والكتب. تم الدفاع عن عشرات المرشحين وأطروحات الدكتوراه. وهكذا ، يستمر أدب الأطفال الأوزبكي الحديث في التطور. إنه يزداد ثراءً وثراءً مع الكتاب الجدد والأعمال الجديدة. باختصار ، يخدم هذا الأدب ازدهار أوزبكستان المستقلة.
ماماسولي جامابوييف
 
من الكتاب المدرسي "أدب الأطفال" (مدرس ، دار النشر ، طشقند ، 2013)

Оставьте комментарий