شارك مع الأصدقاء:
"الجغرافيا هي سلطان العلوم الطبيعية"
سبتمبر هو حدث مخصص لشهر الجغرافيا
"الجغرافيا هي سلطان العلوم الطبيعية "
سبتمبر - مخصص لشهر الجغرافيا
حدث
المشروع
الغرض من الفعالية: لزيادة اهتمام الطلاب بالجغرافيا ، لتعليمهم استخدام وقت فراغهم بشكل فعال ، لتكوين مشاعر التفاني والحب للوطن الأم ، وتنمية مهارات العناية الدقيقة بالطبيعة والاستخدام الرشيد لمواردها ، واحترامنا أسلافنا العظماء ويغذون مشاعر الفخر.
سيتم تزيين قاعة النشطاء بالمدرسة بشكل احتفالي. معينات بصرية جغرافية ، وصور لعلماء عظماء ، وأجهزة كمبيوتر وشاشات ، وأجهزة تسجيل ، ونشرات.
سيتم فتح الحدث من قبل المضيفين.
المبتدئ 1: اكتشاف العلماء الرحالة العظماء
اللحن الذي يمجد الأرض
حياة المخلوقات على الأرض
الجغرافيا هي شريان الحياة لكوكبنا.
المبتدئ 2: هذا يعني مجموعة من الشجاعة ،
هذه صورة السائحين.
عالم النور والضوء
هذه هي الجغرافيا التي تعلم الطبيعة.
المبتدئ 1: حيث تتجمع كل أسرار الكون ،
هذا هو الإلهام الذي يأسر قلب الشاعر ،
القصائد التي تسحر الخيال هي نفسها ،
الشيء المفضل لدي هو الجغرافيا.
المبتدئ 2: من جمال الأرض الجميل والنادر ،
الطقس والكرم
مخلوقات ونباتات مختلفة
تروي القصة الجغرافيا.
البداية الأولى: البيروني ، بابور ميرزو ، حكيم أولوغبك ،
ماجلان ، كولومبوس ، فرانسيس دريك ،
اللصوص الذين ابتكروا الفلسفة رائعون ،
سلطان العلوم الطبيعية هو الجغرافيا.
القائد 2: السلام عليكم ضيوفنا الأعزاء ، أعزائي المعلمين وأولياء الأمور!
القائد 1: السلام عليكم ، أيها الطلاب الأعزاء ، أيها الزملاء الأعزاء ، متعطشون للمعرفة! أهلاً بكم في حدثنا "الجغرافيا سلطان العلوم الطبيعية" المخصص لشهر سبتمبر - شهر الجغرافيا!
المبتدئ 2: مرحبًا بكم في عطلة الجغرافيا الأكثر إثارة!
كلمة لولا أسدوفنا أكباروفا ، معلمة الجغرافيا (المعلم يتكلم).
القائد 1: أدت التغييرات في نظام التعليم في الجمهورية إلى تعيين مهام مهمة للمدارس الثانوية العامة.
القائد 2: تتطلب هذه المهام أن يقوم المعلمون العلميون والمبدعون بالبحث المستمر وتكريس أنفسهم لتعليم الشباب ليكونوا على دراية جيدة ، وناضجين روحيا ، ومستقلين في التفكير ويحترمون تراثنا الوطني
المبتدئ 1: الجغرافيا ، مثلها مثل جميع العلوم الأخرى ، تلعب دورًا مهمًا في تحقيق هذه الأهداف العظيمة. لأن الجغرافيا هي التخصص الوحيد الذي يدرس طبيعة الأرض وسكانها وأنشطتها الاقتصادية.
كاتب 2: أخبرني؟ من هو مؤسس هذا العلم؟
القائد 1: دعنا نسمعها من الجغرافيا نفسها!
الجغرافيا: (يظهر على المسرح طالب بكلمة "جغرافية" على رأسه).
في العصور القديمة ، إراتوستينس ،
هذا هو العلم الذي أسميه.
الكلمة اليونانية "جيو" - الأرض ،
يقول: "جرافو" يكتب.
إذا ترجمنا إلى الأوزبكية ،
أعني صورة الأرض.
يتم ذلك من قبل جميع الطلاب ،
بالتأكيد بحاجة إلى معرفة.
القائد 2: هنا التقينا أيضًا بمؤسس علم الجغرافيا. لننتقل الآن إلى المشاركين في الحدث. بمساعدتهم سوف تستمع وتستمتع بالقصائد المكتوبة بلغة الجغرافيا. رجاء!
الطالب 1: غني بالمحتوى ، "جغرافيا" - يوناني:
"Geo" هي كلمة "أرض" ، و "grafo" هي كلمة "أنا أكتب".
حرفيا ، إذا ترجمناها إلى الأوزبكية ،
"صورة الأرض" تعني أن تعرفها.
الطالب 2: تعرف على طبيعة الأرض والاقتصاد والسكان ،
الحياة العالمية وحالة الكوكب.
وهي مقسمة إلى قسمين ، اجتماعي ، طبيعي ،
يبدو العالم غامضًا ، تذكر دائمًا.
أين؟ لماذا؟ متى؟ أجب على السؤال:
إذا أحببنا الخريطة ، فإن أرضنا كتاب مثير للاهتمام.
الطالب 3: "حول القارات".
ثلث كوكب الأرض هو الأرض ،
جزر كبيرة وصغيرة وست قارات.
أعلى وأكبر - أوراسيا ، بالطبع.
والثاني هو الأكثر سخونة: أفريقيا ، هذا مؤكد.
القادم سيكون أمريكا الشمالية ،
كان أول من غادر إريك راودي.
ماذا عن المركز الرابع؟ جنوب امريكا.
يوجد أكثر الأنهار رطوبة ، الاسم هو أمازون.
إنه خامس أبرد في القارة القطبية الجنوبية ،
موقعه في القطب الجنوبي.
يقولون أستراليا الأكثر جفافاً وأصغرًا ،
توصف بأنها "وطن الأكياس".
إن طبيعة القارات غامضة للغاية للأطفال.
اقرأ الجغرافيا لتعرفهم.
الطالب 4: حول محيطات العالم.
يسمونه "نهر العالم" ، المحيط اللاتيني ،
وهي مقسمة إلى أربعة أجزاء ، وهي تشمل:
أعمق وأكبر المحيط الهادئ بالطبع
المحيط الأطلسي ثانيا ، المحيط الهندي ثالثا ،
الرابع هو المحيط المتجمد الشمالي.
في جميع أنحاء القارات ،
واحد وسبعون بالمائة يشغلون الكرة الأرضية.
الطالب الخامس: حول "الإغاثة".
الكلمة الفرنسية التي تعني "ارتياح" هي "رفع".
وتشمل كل صور الأرض:
الجبال والسهول والتلال والوديان والتلال والتلال ،
مثال على مجرى ، واد وجرة.
الطالب 6: حول "مقياس".
كم مرة على الخريطة
كم يتم تقليل المساحة ،
اسم المصطلح مقياس.
أيها القارئ ، يجب أن تعلم.
المرادف هو "مقياس".
لكى تتأكد،
هناك ثلاثة أنواع من المقاييس ، دعني أخبرك:
أحدهما خطي والآخر مرقم
والثالث يسمى أتالور.
ستكون الخطة هي نفسها ،
إتقانها بحزم.
الطالب 7: قرأت ، كوكب بلدي ، غامض جدًا ،
علم العالم متنوع للغاية.
تعاليم المعلمين مشعة في طريقي ،
أصدقاء العلوم الأكثر إثارة للاهتمام ، الجغرافيا.
الطالب 8: الخريطة هي ضوء عاطفي لعيني ،
طبيعة بلدي بهجة لروحي ،
الشغف قوي وعظيم في قلبي ،
أصدقاء العلوم الأكثر إثارة للاهتمام ، الجغرافيا.
الطالب 9: مشاعر الأرض البعيدة ،
إنهم مسحورون بشكل رائع في الكتاب ،
سيكون التنوير حديقة سعادة الوطن الأم ،
أصدقاء العلوم الأكثر إثارة للاهتمام ، الجغرافيا.
الطالب 10: حلمي أن أدرس هذا الموضوع عن ظهر قلب ،
معرفة تامة بالعالم ،
غنيت في قصيدتي ، وألّفت القافية ،
أصدقاء العلوم الأكثر إثارة للاهتمام ، الجغرافيا.
المبتدئ 1: عند الاستماع إلى القصائد أعلاه ، تعلمنا الكثير عن هذا العلم. من غير إراتوستينس ساهم في تطوير هذا العلم؟
المبتدئ 2: إذا كنت تريد معرفة المزيد عن هذا ، فانتقل إلى صفحة "المعلومات التاريخية"!
الطالب 1: في القرن السادس قبل الميلاد ، قال العالم اليوناني فيثاغورس ، "الأرض كروية."
الطالب 2: في القرن الرابع قبل الميلاد ، أثبت العالم اليوناني أرسطو أن الأرض كروية.
الطالب 3: في القرن الثالث قبل الميلاد ، أنشأ العالم اليوناني هيبارخوس شبكة الدرجات على الخريطة.
الطالب الرابع: في القرن الثاني قبل الميلاد ، صنع العالم اليوناني كريتس الكرة الأرضية الأولى.
الطالب الخامس: في القرن الأول قبل الميلاد ، رسم الإيطالي بومبوني ميلا أول خريطة للعالم.
الطالب السادس: في القرن الثاني بعد الميلاد ، كتب بطليموس كتابًا عن الجغرافيا من ثمانية مجلدات.
الطالب السابع: في 7-1271 ، سافر الإيطالي ماركو بولو إلى منغوليا والصين والهند وكتب معلومات مثيرة للاهتمام.
الطالب الثامن: في عام 8-1324 ، سافر العالم العربي ابن بطوطة لمدة 1353 عامًا في الشرق وأفريقيا ، وكتب معلومات عن هذا العلم.
الطالب التاسع: في عام 9 ، اكتشف كريستوفر كولومبوس أمريكا رسميًا.
الطالب 10: في عام 1595 ، كان العالم الهولندي مركاتور أول من أنشأ أطلسًا جغرافيًا.
المبتدئ 1: إذن هذا من أقدم العلوم ؟!
المبتدئ 2: أنت محق ، هناك الكثير من هذه المعلومات المثيرة للاهتمام ، وليس هناك ما يكفي من الوقت لإخبار كل شيء. سنكتشف الباقي في دروس الجغرافيا!
البداية 1: نعلن الآن عن استراحة موسيقية (مجموعة من الفتيات ترقص).
المبتدئ 2: الآن دعنا نختبر معرفة طلابنا بالجغرافيا. ندعو 5 طلاب إلى المسرح من فضلك! (يعطي مدرس الجغرافيا ألغاز جغرافية لمن يأتي على المسرح ويحدد الفائز).
المبتدئ 1: لقد حددنا أيضًا الفائز في اللغز ، تهانينا! الآن ، ماذا ستقول لضيوفنا وأقراننا عندما تم تأسيس علم الجغرافيا في آسيا الوسطى ، بما في ذلك أوزبكستان ، من كان مؤسسها وأي علماء عظماء ساهموا في تطوير هذا العلم؟
القائد 2: أنت محق. وهكذا ، كان مؤسس جغرافيا آسيا الوسطى هو العالم العظيم الخوارزمي. كتب الكثير من المعلومات الجغرافية في عمله "سرعة الأرض".
المبتدئ 1: تمت دراسة تطور الجغرافيا في آسيا الوسطى بشروط في 7 فترات.
المبتدئ 2: الفترة 1: تغطي القرنين التاسع والعاشر وتسمى "ولادة الجغرافيا في آسيا الوسطى". كانت هذه الفترة تعتبر مدرسة الخوارزمي بلخي للجغرافيا. كان عمل معاصريهم: فرغاني وجيخاني ونرشحي وأبو عبد الله خورزمي هو الاتجاه الرئيسي لعصرهم.
المبتدئ 1: الفترة 2: استمرت حتى القرنين X-XIII ، كانت Beruni تعتبر مدرسة جغرافيا. تحت تأثير بيروني ، قدم ابن سينا وناصر خسروف وكشقري وغارديزي وآخرين مساهمات كبيرة في العلوم.
المبتدئ 2: الفترة 3: تغطي هذه الفترة القرن الخامس عشر بأكمله ، وهذه الفترة هي مدرسة الجغرافيا بسمرقند - هرات. خلال هذه الفترة ، وصف عدد من العلماء مثل ميرزو أولوغبك ومعاصريه: جيوس الدين نقوش ، علي كوشي ، زمخشري ، عبد الرزاق سمرقندي ، في أعمالهم الموقع الجغرافي ، مخطط الخريطة ، الطبيعة والسكان ، الأرض نفسها. حركة الأرض نفسها. الفصول والليل والنهار ، ارتفاع البحار والمحيطات ، والتغير في خط عرض المناخ بسبب حركة تشي والشمس.
المبتدئ 1: الفترة 4: في بداية ومنتصف القرن السادس عشر ، كانت تسمى مدرسة حسين كوبروفي للجغرافيا. خلال هذه الفترة ، ساهم زاهر الدين ميرزو بابور ومحمد حيدر ميرزو ومعاصروهم على وجه الخصوص في تطوير العلوم الطبيعية.
المبتدئ 2: الفترة 5: هذه الفترة هي مدرسة الجغرافيا بلخ.
المبتدئ 1: الفترة 6: الأسفار التي حدثت خلال هذه الفترة ، بما في ذلك نهاية القرن الثامن عشر وبداية القرن العشرين ، تمت دراستها على مرحلتين.
المرحلة الأولى: تغطي نهاية القرن الثامن عشر والنصف الأول من القرن التاسع عشر.
المرحلة الثانية: السبعينيات من القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين هي فترة بعض الأسفار والأعمال الجغرافية. خلال هذه الفترة ، ابتكر مؤنس وبياني وآغاهي وحكيم خان طرة وأحمد دونيش وحجي يوسف حياتي أعمالهم وضمنوا التطور المستمر للجغرافيا.
المبتدئ 2: الفترة 7: هذه الفترة هي الفترة التي تلت تأسيس القوة السوفيتية في آسيا الوسطى ، وهي فترة نشاط جغرافي جديد في محتواها وغرضها وشكلها.
المبتدئ 1: لقد تعلمت هنا أعمال علماء آسيا الوسطى حسب الفترة. يجب أن نفخر بالعيش في أرض مثل هؤلاء العلماء العظماء ودراسة تراثهم التاريخي الغني.
القائد 2: أنت محق. ماذا ستقول إذا قمنا بدعوة 5 طلاب آخرين إلى المسرح ، ومنحهم تعيينات جغرافية وحدد الفائز لجعل الحدث أكثر إثارة؟ (5 طلاب مدعوون إلى المسرح. سيتم منحهم "لعبة العواصم" التي يؤديها المعلم).
المركز الأول: حددنا أيضًا الفائز بالشرط الثاني. تهانينا!
القائد 2: يستمر حدثنا. لذلك ، تعلمنا أن الجغرافيا تدرس طبيعة الأرض. يحصل الإنسان على كل ما يحتاجه من الطبيعة. لهذا علينا حماية الطبيعة ؟!
كاتب 1: بالتأكيد! يجب أن نحافظ على جميع موارد الطبيعة: الماء والهواء والتربة نظيفة وحماية النباتات والحيوانات واستخدام الموارد الجوفية بحكمة.
القائد 2: الآن جاء دور أعضاء دائرة "الجغرافيين الشباب". سيستمرون في الحدث بقصائد وأمثال عن الطبيعة ، بالإضافة إلى كلمات إرشادية. أهلا بك!
الطالب 1: أرض أجدادنا مقدسة! إذا حافظنا على ماضينا ، فسيكون مستقبلنا عظيماً!
الطالب 2: قم بزراعة الأرض! احترم الوطن! من الخطيئة التمسك بالأرض. إذا كنت تطعم الأرض ، فإن الأرض ستطعمك!
الطالب 3: حافظ على منزلك نظيفًا! لا تتخلص من المياه العادمة! المساهمة في تنقية الهواء!
الطالب 4: الأرض أم الثروة ، والعمل أبوها!
الطالب الخامس: والد الحصاد ماء ، وأمه تراب!
الطالب السادس: الماء هو مصدر الحياة! دعونا نحفظ كل قطرة منه!
الطالب 7: لو لم يكن هناك غبار في الهواء ليعيش الإنسان ألف سنة. (أبو علي بن سينو).
الطالب الثامن: زماننا جميل وساحر
الطبيعة غنية في الكرم.
هذا هو السبب منذ زمن سحيق
المعرفة والتنوير في الذروة.
ليك هي مشكلة كبيرة في الكون
لقد أصبحت الطبيعة الأم.
الماء متسخ ، والتربة ضارة ،
الضحية مخلوق كامل.
دع الكون كله يكون نظيفا ،
تحيا الطبيعة الأم!
الطالب 9: الطبيعة أيضًا مثال للإنسان ،
يريد بصدق أن يحترم.
لامبالاة مهملة
لا يستطيع الكلام ، لا يستطيع الكلام.
لن نتوقف عن البحث لبعض الوقت ،
شعارنا دائما هو البحث.
ليكن طاهرًا ، ليكن طاهرًا ،
الأرض والسماء ، الكون كله.
دع الكون كله يكون نظيفا ،
تحيا الطبيعة الأم.
الطالب 10: "لنقدر الماء!"
لا تلوث الماء ولا تملأه بالنفايات.
لا تسمم النباتات والحيوانات.
إنها علامة على الصحة والنظافة.
إذا اتسخ ، فهذا خطأ الطبيعة.
الطالب الحادي عشر: الأطفال يزرعون الشتلات على طول حوض الماء.
الحور هو خشب صلب لمنزل الجميع.
أصدقائي الأعزاء ، دعوني أخبركم لماذا ،
دع الماء يكون نظيفًا دائمًا ، فلنحميه!
الطالب 12: "المواطنون ملزمون بمعاملة البيئة بعناية" (المادة 50 من دستور جمهورية أوزبكستان).
الطالب 13: "الأرض وموارد باطن الأرض والمياه والنباتات والحيوانات والموارد الطبيعية هي ثروة وطنية ، يجب استخدامها بحكمة وتحت حماية الدولة" (دستور جمهورية أوزبكستان ، المادة 55).
القائد 1: لذلك ، إذا قمنا بحماية الطبيعة واستخدام مواردها بحكمة ، فستتاح للجيل القادم الفرصة للاستمتاع ببركات الطبيعة العظيمة.
المبتدئ 2: الجغرافيا تعلمنا مثل هذه المعرفة المهمة. لذلك نحن بحاجة لدراسة هذا العلم بعمق.
القائد 1: يستمر حدثنا. نعلن عن استراحة موسيقية. ندعوكم للاستماع إلى الأغاني بمشاركة المشاركين في الحدث. من فضلك! (يتم تشغيل الأغنية).
القائد 2: أعزائي الطلاب! يقترب حدثنا "الجغرافيا سلطان العلوم الطبيعية" من نهايته. نود أن ننتهز هذه الفرصة لدعوتك للقيام بدور نشط في الأحداث والفصول المفتوحة والمسابقات التي تقام هذا الشهر!
القائد 1: هنا الضيوف الأعزاء وأولياء الأمور والمعلمين الأعزاء والطلاب الأعزاء! في نهاية هذا الحدث نتمنى لك الصحة والعافية والنجاح في دراستك وعملك والسلام والازدهار لعائلتك ، وإعطاء الكلمة لمدير مدرستنا ساتاروفا مقدس قاهروفنا لتودعك وتودعك. . شكرا جزيلا لكم على اهتمامكم!
البداية 2: حسنًا ، كن بصحة جيدة.