سيناريو فعالية 'الجغرافيا - سلطان العلوم الطبيعية'

شارك مع الأصدقاء:

"الجغرافيا هي سلطان العلوم الطبيعية"

سبتمبر هو حدث مخصص لشهر الجغرافيا

"الجغرافيا هي سلطان العلوم الطبيعية "

سبتمبر - مخصص لشهر الجغرافيا

حدث

المشروع

الغرض من الفعالية: لزيادة اهتمام الطلاب بالجغرافيا ، لتعليمهم استخدام وقت فراغهم بشكل فعال ، لتكوين مشاعر التفاني والحب للوطن الأم ، وتنمية مهارات العناية الدقيقة بالطبيعة والاستخدام الرشيد لمواردها ، واحترامنا أسلافنا العظماء ويغذون مشاعر الفخر.

سيتم تزيين قاعة النشطاء بالمدرسة بشكل احتفالي. معينات بصرية جغرافية ، وصور لعلماء عظماء ، وأجهزة كمبيوتر وشاشات ، وأجهزة تسجيل ، ونشرات.

سيتم فتح الحدث من قبل المضيفين.

المبتدئ 1: اكتشاف العلماء الرحالة العظماء

اللحن الذي يمجد الأرض

حياة المخلوقات على الأرض

الجغرافيا هي شريان الحياة لكوكبنا.

المبتدئ 2: هذا يعني مجموعة من الشجاعة ،

هذه صورة السائحين.

عالم النور والضوء

هذه هي الجغرافيا التي تعلم الطبيعة.

المبتدئ 1: حيث تتجمع كل أسرار الكون ،

هذا هو الإلهام الذي يأسر قلب الشاعر ،

القصائد التي تسحر الخيال هي نفسها ،

الشيء المفضل لدي هو الجغرافيا.

المبتدئ 2: من جمال الأرض الجميل والنادر ،

الطقس والكرم

مخلوقات ونباتات مختلفة

تروي القصة الجغرافيا.

البداية الأولى: البيروني ، بابور ميرزو ، حكيم أولوغبك ،

ماجلان ، كولومبوس ، فرانسيس دريك ،

اللصوص الذين ابتكروا الفلسفة رائعون ،

سلطان العلوم الطبيعية هو الجغرافيا.

القائد 2: السلام عليكم ضيوفنا الأعزاء ، أعزائي المعلمين وأولياء الأمور!

القائد 1: السلام عليكم ، أيها الطلاب الأعزاء ، أيها الزملاء الأعزاء ، متعطشون للمعرفة! أهلاً بكم في حدثنا "الجغرافيا سلطان العلوم الطبيعية" المخصص لشهر سبتمبر - شهر الجغرافيا!

المبتدئ 2: مرحبًا بكم في عطلة الجغرافيا الأكثر إثارة!

كلمة لولا أسدوفنا أكباروفا ، معلمة الجغرافيا (المعلم يتكلم).

القائد 1: أدت التغييرات في نظام التعليم في الجمهورية إلى تعيين مهام مهمة للمدارس الثانوية العامة.

القائد 2: تتطلب هذه المهام أن يقوم المعلمون العلميون والمبدعون بالبحث المستمر وتكريس أنفسهم لتعليم الشباب ليكونوا على دراية جيدة ، وناضجين روحيا ، ومستقلين في التفكير ويحترمون تراثنا الوطني

المبتدئ 1: الجغرافيا ، مثلها مثل جميع العلوم الأخرى ، تلعب دورًا مهمًا في تحقيق هذه الأهداف العظيمة. لأن الجغرافيا هي التخصص الوحيد الذي يدرس طبيعة الأرض وسكانها وأنشطتها الاقتصادية.

كاتب 2: أخبرني؟ من هو مؤسس هذا العلم؟

القائد 1: دعنا نسمعها من الجغرافيا نفسها!

الجغرافيا: (يظهر على المسرح طالب بكلمة "جغرافية" على رأسه).

في العصور القديمة ، إراتوستينس ،

هذا هو العلم الذي أسميه.

الكلمة اليونانية "جيو" - الأرض ،

يقول: "جرافو" يكتب.

إذا ترجمنا إلى الأوزبكية ،

أعني صورة الأرض.

يتم ذلك من قبل جميع الطلاب ،

بالتأكيد بحاجة إلى معرفة.

القائد 2: هنا التقينا أيضًا بمؤسس علم الجغرافيا. لننتقل الآن إلى المشاركين في الحدث. بمساعدتهم سوف تستمع وتستمتع بالقصائد المكتوبة بلغة الجغرافيا. رجاء!

الطالب 1: غني بالمحتوى ، "جغرافيا" - يوناني:

"Geo" هي كلمة "أرض" ، و "grafo" هي كلمة "أنا أكتب".

حرفيا ، إذا ترجمناها إلى الأوزبكية ،

"صورة الأرض" تعني أن تعرفها.

الطالب 2: تعرف على طبيعة الأرض والاقتصاد والسكان ،

الحياة العالمية وحالة الكوكب.

وهي مقسمة إلى قسمين ، اجتماعي ، طبيعي ،

يبدو العالم غامضًا ، تذكر دائمًا.

أين؟ لماذا؟ متى؟ أجب على السؤال:

إذا أحببنا الخريطة ، فإن أرضنا كتاب مثير للاهتمام.

الطالب 3: "حول القارات".

ثلث كوكب الأرض هو الأرض ،

جزر كبيرة وصغيرة وست قارات.

أعلى وأكبر - أوراسيا ، بالطبع.

والثاني هو الأكثر سخونة: أفريقيا ، هذا مؤكد.

القادم سيكون أمريكا الشمالية ،

كان أول من غادر إريك راودي.

ماذا عن المركز الرابع؟ جنوب امريكا.

يوجد أكثر الأنهار رطوبة ، الاسم هو أمازون.

إنه خامس أبرد في القارة القطبية الجنوبية ،

موقعه في القطب الجنوبي.

يقولون أستراليا الأكثر جفافاً وأصغرًا ،

توصف بأنها "وطن الأكياس".

إن طبيعة القارات غامضة للغاية للأطفال.

اقرأ الجغرافيا لتعرفهم.

الطالب 4: حول محيطات العالم.

يسمونه "نهر العالم" ، المحيط اللاتيني ،

وهي مقسمة إلى أربعة أجزاء ، وهي تشمل:

أعمق وأكبر المحيط الهادئ بالطبع

المحيط الأطلسي ثانيا ، المحيط الهندي ثالثا ،

الرابع هو المحيط المتجمد الشمالي.

في جميع أنحاء القارات ،

واحد وسبعون بالمائة يشغلون الكرة الأرضية.

الطالب الخامس: حول "الإغاثة".

الكلمة الفرنسية التي تعني "ارتياح" هي "رفع".

وتشمل كل صور الأرض:

الجبال والسهول والتلال والوديان والتلال والتلال ،

مثال على مجرى ، واد وجرة.

الطالب 6: حول "مقياس".

كم مرة على الخريطة

كم يتم تقليل المساحة ،

اسم المصطلح مقياس.

أيها القارئ ، يجب أن تعلم.

المرادف هو "مقياس".

لكى تتأكد،

هناك ثلاثة أنواع من المقاييس ، دعني أخبرك:

أحدهما خطي والآخر مرقم

والثالث يسمى أتالور.

ستكون الخطة هي نفسها ،

إتقانها بحزم.

الطالب 7: قرأت ، كوكب بلدي ، غامض جدًا ،

علم العالم متنوع للغاية.

تعاليم المعلمين مشعة في طريقي ،

أصدقاء العلوم الأكثر إثارة للاهتمام ، الجغرافيا.

الطالب 8: الخريطة هي ضوء عاطفي لعيني ،

طبيعة بلدي بهجة لروحي ،

الشغف قوي وعظيم في قلبي ،

أصدقاء العلوم الأكثر إثارة للاهتمام ، الجغرافيا.

الطالب 9: مشاعر الأرض البعيدة ،

إنهم مسحورون بشكل رائع في الكتاب ،

سيكون التنوير حديقة سعادة الوطن الأم ،

أصدقاء العلوم الأكثر إثارة للاهتمام ، الجغرافيا.

الطالب 10: حلمي أن أدرس هذا الموضوع عن ظهر قلب ،

معرفة تامة بالعالم ،

غنيت في قصيدتي ، وألّفت القافية ،

أصدقاء العلوم الأكثر إثارة للاهتمام ، الجغرافيا.

المبتدئ 1: عند الاستماع إلى القصائد أعلاه ، تعلمنا الكثير عن هذا العلم. من غير إراتوستينس ساهم في تطوير هذا العلم؟

المبتدئ 2: إذا كنت تريد معرفة المزيد عن هذا ، فانتقل إلى صفحة "المعلومات التاريخية"!

الطالب 1: في القرن السادس قبل الميلاد ، قال العالم اليوناني فيثاغورس ، "الأرض كروية."

الطالب 2: في القرن الرابع قبل الميلاد ، أثبت العالم اليوناني أرسطو أن الأرض كروية.

الطالب 3: في القرن الثالث قبل الميلاد ، أنشأ العالم اليوناني هيبارخوس شبكة الدرجات على الخريطة.

الطالب الرابع: في القرن الثاني قبل الميلاد ، صنع العالم اليوناني كريتس الكرة الأرضية الأولى.

الطالب الخامس: في القرن الأول قبل الميلاد ، رسم الإيطالي بومبوني ميلا أول خريطة للعالم.

الطالب السادس: في القرن الثاني بعد الميلاد ، كتب بطليموس كتابًا عن الجغرافيا من ثمانية مجلدات.

الطالب السابع: في 7-1271 ، سافر الإيطالي ماركو بولو إلى منغوليا والصين والهند وكتب معلومات مثيرة للاهتمام.

الطالب الثامن: في عام 8-1324 ، سافر العالم العربي ابن بطوطة لمدة 1353 عامًا في الشرق وأفريقيا ، وكتب معلومات عن هذا العلم.

الطالب التاسع: في عام 9 ، اكتشف كريستوفر كولومبوس أمريكا رسميًا.

الطالب 10: في عام 1595 ، كان العالم الهولندي مركاتور أول من أنشأ أطلسًا جغرافيًا.

المبتدئ 1: إذن هذا من أقدم العلوم ؟!

المبتدئ 2: أنت محق ، هناك الكثير من هذه المعلومات المثيرة للاهتمام ، وليس هناك ما يكفي من الوقت لإخبار كل شيء. سنكتشف الباقي في دروس الجغرافيا!

البداية 1: نعلن الآن عن استراحة موسيقية (مجموعة من الفتيات ترقص).

المبتدئ 2: الآن دعنا نختبر معرفة طلابنا بالجغرافيا. ندعو 5 طلاب إلى المسرح من فضلك! (يعطي مدرس الجغرافيا ألغاز جغرافية لمن يأتي على المسرح ويحدد الفائز).

المبتدئ 1: لقد حددنا أيضًا الفائز في اللغز ، تهانينا! الآن ، ماذا ستقول لضيوفنا وأقراننا عندما تم تأسيس علم الجغرافيا في آسيا الوسطى ، بما في ذلك أوزبكستان ، من كان مؤسسها وأي علماء عظماء ساهموا في تطوير هذا العلم؟

القائد 2: أنت محق. وهكذا ، كان مؤسس جغرافيا آسيا الوسطى هو العالم العظيم الخوارزمي. كتب الكثير من المعلومات الجغرافية في عمله "سرعة الأرض".

المبتدئ 1: تمت دراسة تطور الجغرافيا في آسيا الوسطى بشروط في 7 فترات.

المبتدئ 2: الفترة 1: تغطي القرنين التاسع والعاشر وتسمى "ولادة الجغرافيا في آسيا الوسطى". كانت هذه الفترة تعتبر مدرسة الخوارزمي بلخي للجغرافيا. كان عمل معاصريهم: فرغاني وجيخاني ونرشحي وأبو عبد الله خورزمي هو الاتجاه الرئيسي لعصرهم.

المبتدئ 1: الفترة 2: استمرت حتى القرنين X-XIII ، كانت Beruni تعتبر مدرسة جغرافيا. تحت تأثير بيروني ، قدم ابن سينا ​​وناصر خسروف وكشقري وغارديزي وآخرين مساهمات كبيرة في العلوم.

المبتدئ 2: الفترة 3: تغطي هذه الفترة القرن الخامس عشر بأكمله ، وهذه الفترة هي مدرسة الجغرافيا بسمرقند - هرات. خلال هذه الفترة ، وصف عدد من العلماء مثل ميرزو أولوغبك ومعاصريه: جيوس الدين نقوش ، علي كوشي ، زمخشري ، عبد الرزاق سمرقندي ، في أعمالهم الموقع الجغرافي ، مخطط الخريطة ، الطبيعة والسكان ، الأرض نفسها. حركة الأرض نفسها. الفصول والليل والنهار ، ارتفاع البحار والمحيطات ، والتغير في خط عرض المناخ بسبب حركة تشي والشمس.

المبتدئ 1: الفترة 4: في بداية ومنتصف القرن السادس عشر ، كانت تسمى مدرسة حسين كوبروفي للجغرافيا. خلال هذه الفترة ، ساهم زاهر الدين ميرزو بابور ومحمد حيدر ميرزو ومعاصروهم على وجه الخصوص في تطوير العلوم الطبيعية.

المبتدئ 2: الفترة 5: هذه الفترة هي مدرسة الجغرافيا بلخ.

المبتدئ 1: الفترة 6: الأسفار التي حدثت خلال هذه الفترة ، بما في ذلك نهاية القرن الثامن عشر وبداية القرن العشرين ، تمت دراستها على مرحلتين.

المرحلة الأولى: تغطي نهاية القرن الثامن عشر والنصف الأول من القرن التاسع عشر.

المرحلة الثانية: السبعينيات من القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين هي فترة بعض الأسفار والأعمال الجغرافية. خلال هذه الفترة ، ابتكر مؤنس وبياني وآغاهي وحكيم خان طرة وأحمد دونيش وحجي يوسف حياتي أعمالهم وضمنوا التطور المستمر للجغرافيا.

المبتدئ 2: الفترة 7: هذه الفترة هي الفترة التي تلت تأسيس القوة السوفيتية في آسيا الوسطى ، وهي فترة نشاط جغرافي جديد في محتواها وغرضها وشكلها.

المبتدئ 1: لقد تعلمت هنا أعمال علماء آسيا الوسطى حسب الفترة. يجب أن نفخر بالعيش في أرض مثل هؤلاء العلماء العظماء ودراسة تراثهم التاريخي الغني.

القائد 2: أنت محق. ماذا ستقول إذا قمنا بدعوة 5 طلاب آخرين إلى المسرح ، ومنحهم تعيينات جغرافية وحدد الفائز لجعل الحدث أكثر إثارة؟ (5 طلاب مدعوون إلى المسرح. سيتم منحهم "لعبة العواصم" التي يؤديها المعلم).

المركز الأول: حددنا أيضًا الفائز بالشرط الثاني. تهانينا!

القائد 2: يستمر حدثنا. لذلك ، تعلمنا أن الجغرافيا تدرس طبيعة الأرض. يحصل الإنسان على كل ما يحتاجه من الطبيعة. لهذا علينا حماية الطبيعة ؟!

كاتب 1: بالتأكيد! يجب أن نحافظ على جميع موارد الطبيعة: الماء والهواء والتربة نظيفة وحماية النباتات والحيوانات واستخدام الموارد الجوفية بحكمة.

القائد 2: الآن جاء دور أعضاء دائرة "الجغرافيين الشباب". سيستمرون في الحدث بقصائد وأمثال عن الطبيعة ، بالإضافة إلى كلمات إرشادية. أهلا بك!

الطالب 1: أرض أجدادنا مقدسة! إذا حافظنا على ماضينا ، فسيكون مستقبلنا عظيماً!

الطالب 2: قم بزراعة الأرض! احترم الوطن! من الخطيئة التمسك بالأرض. إذا كنت تطعم الأرض ، فإن الأرض ستطعمك!

الطالب 3: حافظ على منزلك نظيفًا! لا تتخلص من المياه العادمة! المساهمة في تنقية الهواء!

الطالب 4: الأرض أم الثروة ، والعمل أبوها!

الطالب الخامس: والد الحصاد ماء ، وأمه تراب!

الطالب السادس: الماء هو مصدر الحياة! دعونا نحفظ كل قطرة منه!

الطالب 7: لو لم يكن هناك غبار في الهواء ليعيش الإنسان ألف سنة. (أبو علي بن سينو).

الطالب الثامن: زماننا جميل وساحر

الطبيعة غنية في الكرم.

هذا هو السبب منذ زمن سحيق

المعرفة والتنوير في الذروة.

ليك هي مشكلة كبيرة في الكون

لقد أصبحت الطبيعة الأم.

الماء متسخ ، والتربة ضارة ،

الضحية مخلوق كامل.

دع الكون كله يكون نظيفا ،

تحيا الطبيعة الأم!

الطالب 9: الطبيعة أيضًا مثال للإنسان ،

يريد بصدق أن يحترم.

لامبالاة مهملة

لا يستطيع الكلام ، لا يستطيع الكلام.

لن نتوقف عن البحث لبعض الوقت ،

شعارنا دائما هو البحث.

ليكن طاهرًا ، ليكن طاهرًا ،

الأرض والسماء ، الكون كله.

دع الكون كله يكون نظيفا ،

تحيا الطبيعة الأم.

الطالب 10: "لنقدر الماء!"

لا تلوث الماء ولا تملأه بالنفايات.

لا تسمم النباتات والحيوانات.

إنها علامة على الصحة والنظافة.

إذا اتسخ ، فهذا خطأ الطبيعة.

الطالب الحادي عشر: الأطفال يزرعون الشتلات على طول حوض الماء.

الحور هو خشب صلب لمنزل الجميع.

أصدقائي الأعزاء ، دعوني أخبركم لماذا ،

دع الماء يكون نظيفًا دائمًا ، فلنحميه!

الطالب 12: "المواطنون ملزمون بمعاملة البيئة بعناية" (المادة 50 من دستور جمهورية أوزبكستان).

الطالب 13: "الأرض وموارد باطن الأرض والمياه والنباتات والحيوانات والموارد الطبيعية هي ثروة وطنية ، يجب استخدامها بحكمة وتحت حماية الدولة" (دستور جمهورية أوزبكستان ، المادة 55).

القائد 1: لذلك ، إذا قمنا بحماية الطبيعة واستخدام مواردها بحكمة ، فستتاح للجيل القادم الفرصة للاستمتاع ببركات الطبيعة العظيمة.

المبتدئ 2: الجغرافيا تعلمنا مثل هذه المعرفة المهمة. لذلك نحن بحاجة لدراسة هذا العلم بعمق.

القائد 1: يستمر حدثنا. نعلن عن استراحة موسيقية. ندعوكم للاستماع إلى الأغاني بمشاركة المشاركين في الحدث. من فضلك! (يتم تشغيل الأغنية).

القائد 2: أعزائي الطلاب! يقترب حدثنا "الجغرافيا سلطان العلوم الطبيعية" من نهايته. نود أن ننتهز هذه الفرصة لدعوتك للقيام بدور نشط في الأحداث والفصول المفتوحة والمسابقات التي تقام هذا الشهر!

القائد 1: هنا الضيوف الأعزاء وأولياء الأمور والمعلمين الأعزاء والطلاب الأعزاء! في نهاية هذا الحدث نتمنى لك الصحة والعافية والنجاح في دراستك وعملك والسلام والازدهار لعائلتك ، وإعطاء الكلمة لمدير مدرستنا ساتاروفا مقدس قاهروفنا لتودعك وتودعك. . شكرا جزيلا لكم على اهتمامكم!

البداية 2: حسنًا ، كن بصحة جيدة.

Оставьте комментарий