اسلوب حياة وابداع الشيخ محمد صادق محمد يوسف

شارك مع الأصدقاء:

للشيخ محمد صادق محمد يوسف
طريقة الحياة والخلق

ولد محمد صادق بن محمد يوسف بن محمد علي في 1952 أبريل 15 في منطقة أنديجان.

كان الشيخ محمد صادق محمد يوسف من أشهر العلماء في أوزبكستان والعالم الإسلامي. كان الشيخ محمد صادق أحد الأعضاء البارزين في الاتحاد العالمي لعلماء المسلمين ، وهو أكبر منظمة غير حكومية لعلماء المسلمين.

تلقى الشيخ محمد صادق تعليمه الديني الابتدائي من والده. بعد تخرجه من المدرسة الثانوية السوفيتية بمرتبة الشرف عام 1970 ، تم قبول محمد صادق في مدرسة مير العربية في بخارى. ثم درس في المعهد الإسلامي العالي في طشقند وتخرج عام 1975. في عام 1976 ، تم قبول الشيخ محمد صادق محمد يوسف في جامعة الدعوة الإسلامية الوطنية الإسلامية في ليبيا ، وتخرج بنجاح بحوافز مالية. عرفت سنوات دراسته في ليبيا الشيخ محمد صادق محمد يوسف إلى الجيل القادم من علماء المسلمين ، وخاصة في العالم العربي وحتى البلدان البعيدة مثل اليابان.

في عام 1997 ، تم تعيين الشيخ محمد صادق محمد يوسف رئيسًا لاتحاد الدول الإسلامية وكومنولث الدول المستقلة ، وهي جزء من روبيتا الإسلامية (رابطة العالم الإسلامي) ، وهي منظمة إسلامية دولية في المملكة العربية السعودية. كان الشيخ محمد صادق محمد يوسف حتى يومنا هذا عضوا دائما في مجلس إدارة هذه المنظمة.

النشاط الإبداعي

الشيخ مؤلف للعديد من الكتب الإسلامية. بين عامي 1994 و 2000 ، تم نشر 60 في المائة من أعمال الشيخ ، أي حوالي ثلاثين مقالة شعبية وحوالي خمسة وعشرين كتابًا ، بالإضافة إلى كتيبات. تمت كتابة معظم هذه الأعمال باللغة الأوزبكية ، وقد تُرجم بعضها إلى الروسية ولغات رابطة الدول المستقلة الأخرى.

خلال الفترة المذكورة أعلاه ، نشر الشيخ العديد من أعمال الشيخ محمد صديق من المركز الثقافي الإسلامي في أوش ، قرغيزستان. لا تزال العديد من كتب الشيخ محمد صادق محمد يوسف ، مثل "التفسيري هلال" و "الخيال في الصوفية" و "الجدل" و "الدين نصيحة" و "التربية الروحية" وغيرها ، تحظى بشعبية كبيرة بين القراء. تعتبر العقيدة السنية والحديث والحياة المكونة من 39 مجلدا ، والتي يتم إعادة نشرها بناء على طلب القراء ، من بين الكتب الأكثر احتراما بين شعب أوزبكستان. تأسست عام 2004 www.islam.uz قاد مشروع الويب الشيخ محمد صادق محمد يوسف شخصيًا. سيوفر هذا الموقع فرصة لطرح سؤال مباشر على الشيخ محمد صادق محمد يوسف.

المنظمات التي يكون الشيخ عضوا فيها

كرس الشيخ محمد صادق محمد يوسف نفسه في السنوات الأخيرة للعلم والدعوة بالإضافة إلى أنشطة الترويج للثقافة الدينية. الشيخ عضو في المنظمات الدولية التالية:

• • اللقاء الافتتاحي للجمعية الإسلامية العالمية بمكة المكرمة

  • جمعية الصوفية العالمية

• وهو عضو في الأمانة العامة لمجلس شعوب العالم الإسلامية

• عضو في جمعية الدعوة العالمية

• وهو عضو في مجلس العلماء العالمي

• وهو عضو في الرابطة الإسلامية العالمية في إسلام أباد

• وهو عضو في اللجنة التنفيذية للجمعية العالمية للعلماء بمكة المكرمة

• وهو عضو في الرابطة العالمية للمساجد

• وهو عضو في مجمع الفكر الإسلامي في مؤسسة علي بيت في الأردن

الدرجات الأكاديمية للشيخ

• خريج مدرسة الإمام البخاري العليا في طشقند

• تخرج من كلية الدعاية الإسلامية العالمية في طرابلس

• مدرس التفسير وأصول القرآن والفاروز في مدرسة الإمام البخاري العليا في طشقند.

• عمل نائباً لمدير ثانوية الإمام البخاري في طشقند

• عمل مديرا في ثانوية الإمام البخاري في طشقند

• شغل منصب رئيس ومفتي المجلس الديني للمسلمين في آسيا الوسطى وكازاخستان

• عمل مدرسًا في قسم التعليم العالي في جامعة طشقند الإسلامية.

كانت حياة الشيخ مثالية. ستستمر الكتب والمعارف التي ورثها الشيخ في إرشاد الناس في الحياة الأخلاقية للمجتمع.

يجب أن يأمر العلم!

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وسلم.

خلق الله الكائنات على أساس التأديب. لذلك ، يجب أن تكون دراسة دينه منهجية أيضًا. عندها سيكون العمل كفء وهادف. على سبيل المثال ، لا يمكن لأي شخص اتباع قواعد الشريعة بشكل صحيح ومتسق دون تعديل معتقداته. يستحيل فهم بلاغة القرآن دون تعلم نضج اللغة العربية. من الواضح أن من لا يتمتع بالفقه لا يفهم الغرض من القرآن والسنة. من لم يتذوق التصوف لن يتمتع بآيات وأحاديث كثيرة. كلنا نرى اليوم ما حدث ويحدث عند تعطل هذه العملية. لذلك ، أولى العلماء المسلمون اهتمامًا خاصًا بتعليم جيل الشباب العلوم بطريقة منظمة. حتى في دراسة أعمال مؤلف واحد ، تمت التوصية ببعض الإجراءات. وفقًا لهذا التقليد ، نود أن نقدم ترتيب دراسة أعمال الشيخ محمد صادق محمد يوسف ، أكثر مصنفاتنا انتشارًا ، عالمنا الكبير ، معلم المعلمين.

لقد ولد علماء عظماء في بلادنا منذ العصور القديمة. من خلال أعمالهم العلمية ، قدموا مساهمة لا تقدر بثمن في الحضارة العالمية وثقافة العالم ، على وجه الخصوص ، في تطوير العلوم الإسلامية. وكان آخر نواب لهذه الدرجات العظيمة الشيخ محمد صادق محمد يوسف صلى الله عليه وسلم. بصراحة ، في القرون الأخيرة ، على الرغم من انتشار العلماء والفوزلوس ، إلا أنهم لم يهتموا كثيرًا بترك الأعمال العلمية العظيمة. ربما كان هذا مطلبًا للوقت والظروف التي عاشوا فيها. بعد كل شيء ، هذه حقيقة تاريخية. حقيقة أخرى هي أن أعمال بعض العلماء الذين بذلوا مثل هذه الجهود العلمية لم يتم نشرها على نطاق واسع. على وجه الخصوص ، خلال النظام الإلحادي ، حُرم شعبنا تمامًا من دراسة دينهم ، وتم القضاء تمامًا على الأدب الديني. استطاع المعلم صلى الله عليه وسلم أن يملأ هذه الفجوة الهائلة. كتب في جميع مجالات العلوم الإسلامية تقريبًا وقدم مساهمة كبيرة في رفع المستوى الديني وإثراء الخزينة الروحية لشعبنا. اليوم ، هذه الحقيقة معروفة ومؤكدة من قبل كل شخص مطلع ومنفتح وصادق.

إن حب وشغف شعبنا لأعمال سمو الشيخ مرتفع للغاية. اليوم ، هناك عدد قليل جدًا من الأسر الأوزبكية التي ليس لديها هذه الأعمال. جمع المعجبون كل كتبه تقريبًا. ولكن نظرًا لأن هذه الكتب تتناول موضوعات مختلفة ، وبأحجام مختلفة ، فإن العديد من الطلاب يسألون أنفسهم أو أطفالهم عن أي من هذه الأعمال يبدؤون بها وبأي ترتيب يكون مناسبًا لقراءتها. هذه فكرة صحيحة للغاية. فبعد كل شيء ، كان النبي صلى الله عليه وسلم يؤكد دائمًا على ضرورة دراسة الدين بطريقة منظمة ، موضحًا أن كل سوء الفهم ينبع من عدم مراعاة هذه الممارسة. لذلك ، كانت هذه النداءات ، على وجه الخصوص ، مدفوعة بأفعال إخواننا وأخواتنا ، الذين أرسلوا أسئلة إلى أطفالهم لتعليمهم هذه الأعمال وتعليم أحفادهم ، وقررنا الرجوع إلى tibor. نعتقد أن جهودنا المتواضعة لن تذهب سدى.

النظام ضروري في كل حالة. ستكون ثمار العمل المنظم وفيرة ، وستكون الأريكة نفسها. ولهذا قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: أفضل الأعمال ما هو مستمر ولو كان صغيراً.

تنقسم القائمة إلى مراحل حسب محتوى الكتب وأهميتها. على الرغم من وجود ترتيب تقريبي في كل مرحلة ، يمكن لكل طالب فرزها لأنفسهم بناءً على اهتماماتهم وقدرتهم. عمر القارئ مهم بشكل خاص. تمت التوصية بالأعمال الأصغر التي كان من السهل فهمها بين الكتب الأكثر تعقيدًا حتى لا يتعب القارئ. على الرغم من أن كل من هذه الكتب هو عمل مستقل ، إلا أن دراستها بشكل منهجي تزيد من فعالية التعلم وتشجع الشخص على طلب المعرفة.

في الوقت نفسه ، تجدر الإشارة إلى أنه يجب على الجميع أولاً دراسة موضوع ذي صلة حاليًا بالحياة اليومية. على سبيل المثال ، أولئك الذين يرغبون في الزواج يجب عليهم أولاً قراءة ودراسة كتاب "العائلة السعيدة" ، التجار - كتاب "السوق".

وتجدر الإشارة إلى أن هذا الجدول يشير إلى الملتزمون بقراءة وتدريس جميع أعمال الشيخ محمد صادق (صلى الله عليه وسلم). ومع ذلك ، نأمل أن يكون هذا الإجراء مفيدًا لجميع الطلاب المطلعين على أعمال الرسول.

شيخ محمد صادق محمد يوسف
إجراء لقراءة مصنفات الخطورة المنشورة

المرحلة الأولى

1. الإيمان

2. الدين الطبيعة النقية

3. الأفعال تعتمد على النية (حكم الحديث الذي هو جوهر الإسلام).

4. تراث المؤمن - كتاب صلاة مفصل (بالحروف الهجائية السيريلية واللاتينية)

5. درع المؤمن كتاب صوم مفصل

6. خلاص المؤمن كتاب زكاة مفصل

7. رحلة حياة المؤمن كتاب مفصل للحج

8. الكذب

9. الآداب الاجتماعية.

10. أسرة سعيدة

11. النفايات

12. المعتقدات السنية

13. النزاعات: الأسباب ، الحلول

14. Vasatiya هو أسلوب حياة

15. الخيال عن الصوفية

16. خير علماء سمرقند

17. اسأل أهل الذكرى (سلسلة) الجزء الأول

المرحلة الثانية

18. الطريق إلى السعادة الكاملة

19. علم العقيدة وما يتصل بها

20. كفى (الصفحات 1 ، 2 ، 3).

21. الخير والرحمة (الفصلان 1 و 2)

22- السوق والقضايا ذات الصلة

23. حقيقة أشياء مثل العرافة والسحر وطرد الأرواح الشريرة والشفاء غير التقليدي

24. الدين نصيحة.

25. الرسالة المفتوحة

26- التربية الروحية (الأجزاء 1 و 2 و 3).

27. مسلسل "الحديث والحياة" (الصفحات 1-10).

28. الزهد والحياء (عمود "الأحاديث التي سئمت من الإسلام").

29. اسأل أهل الذكرى (سلسلة) الجزء الأول

المرحلة الثالثة

30. علوم القرآن

31 - تفسيري هلال (1 ، 2 ، 3).

32. سلسلة الحديث والحياة (ص 11 - 20).

33. كنز الآداب ("Adabul mufrad": 1، 2، 3، 4).

34. الطوائف رمز للوحدة

35. طفل سليم

36 - إمام الهداية (الإمام أبو منصور المطريدي).

37. ما هو شرعي واضح ، وما هو غير مشروع واضح.

38. اسأل أهل الذكرى (سلسلة) الجزء الأول

المرحلة الرابعة

39. الطلحي من شرح عقيداتوت التحوفيه

40. التفسيري هلال (ص 4 ، 5 ، 6).

41. الحديث المستهل

42 - رسول الله صلى الله عليه وسلم

43. سلسلة الحديث والحياة (الصفحات 21-30 و 34 ، 35 ، 36 ، 37)

44. تفسير الحكمة المميزة (1 ، 2 ، 3 ، 4).

45. الاتجاهات والكتب الفقهية

46. ​​أصول الفقه

47. الدين عظة.

48. اسأل أهل الذكرى (سلسلة) الجزء الأول

مواضيع مجانية

50. احترام كبار السن

51. اللا طائفية هي أخطر بدعة تهدد الشريعة الإسلامية

52. اسأل أهل الذكرى (سلسلة) الجزء الأول

53- الديون والمسائل ذات الصلة

54. ترجمة معاني القرآن الكريم باللغة الأوزبكية

55 ـ السلسلة الذهبية (صحيح البخاري).

ملحوظة: قد تبدو بعض الكتب مثل "موستلة الحديث" و "توجيهات الفقه والكتب" وأصول الفقه أكثر تعقيدًا إلى حد ما بالنسبة للقارئ العادي لأنها متخصصة. ويستحسن الاستعانة بعلماء في هذا المجال في قراءتها. يجب أن يؤخذ في الاعتبار.

حول قراءة كتاب

اغتنام هذه الفرصة لنتذكر تجربة وتوصيات الشيخ في قراءة الكتب. نصحه بالاحتفاظ بمذكرات لقراءة كتاب. "عندما تبدأ كل كتاب ، تكتبه في دفتر ملاحظات. يمكنك أيضًا الإشارة إلى دفتر الملاحظات للأماكن التي لا تفهمها في الكتاب ، حيث يطرح السؤال. إذا كنت لا تستطيع فهم جملة أو جملة ، فلا يجب أن تضيع الوقت في ضربها. ثم حدد تاريخ الانتهاء من الكتاب. ثم يمكنك تخيل عدد الكتب التي تقرأها وأيها. سوف يمنحك هذا المزيد من الشجاعة ".

أحيانًا نسمع الناس يقولون ، "كتب الرب علمية ، لكن لا يمكننا فهمها". هذا صحيح جزئيًا ، لكن ليس كل شيء. إذا قرأتها بالترتيب الموضح أعلاه ، حدد الأماكن التي يصعب فهمها ، ثم اسأل العلماء ، أو اسألهم على موقع الأسئلة والأجوبة ، أو تابع القراءة ، سيصبح كل شيء واضحًا تدريجياً. وتستمر القراءة في الظهور. والواضح أن المسلم يجب أن يعبر هذا الممر لكي يتعلم دينه ، وبعبارة أخرى ، عليه أن يبذل بعض الجهد لاكتساب المعرفة.

وشدد سموه على ضرورة الانتظام في كل شيء والالتزام بالواجبات. "إذا أجبرت نفسك على فعل شيء لفترة من الوقت ، فإنه يصبح عادة بالنسبة لك ، ثم إذا لم تفعل ذلك ، فلن تتمكن من النوم." كان يقول عن القراءة: "من يقرأ اليوم ليس رجل الأمس".

ذات يوم ، قادمًا من نفس المكان ، سألته عن "fotochteniye" - إحدى أسرع طرق القراءة ، لأنني في تلك الأيام كنت أقرأ كتيبًا عن هذا الموضوع. المعلم: مثل هذه الأساليب ليست دائمًا ناجحة ، وحتى لو تم حفظ النص ، فسيكون معيبًا بطرق أخرى ، على سبيل المثال ، لن يكون التفكير ناضجًا. من الأفضل لنا أن ندرس بمفردنا ".

في يوم آخر شعرت وكأنني كنت أشتكي من نسيان العديد من الكلمات في الكتب التي نقرأها. ثم قال المعلم: "سيكون الأمر كذلك. إذا رأيت معلومات في كتاب ولم تقرأها طوال الوقت ، فسيكون من الأسهل نسيانها. إذا قرأت هذه المعلومات مرة واحدة في هذا الكتاب ، ثم في كتاب آخر ، وبعد فترة ، في مسرحية أخرى ، فسيتم تذكرها جيدًا ". لذلك لا تتعب من إعادة قراءة بعض المعلومات في الكتب ، وهو أمر مفيد لك أيضًا. إن قراءة نفس المعلومات في أعمال مختلفة بدلاً من إعادة قراءتها في كتاب واحد يضمن تذكرها بشكل أفضل.

في هذه المرحلة ، تتبادر إلى الذهن ذكرى أخرى. تحدثنا ذات مرة عن استخدام المؤلف للكتابات المنشورة مسبقًا في الكتاب. قلت: هل يستطيع المؤلف أن يقتبس من كتابه؟ انا قلت. قال: "نعم ، يمكنك استخدام ما يصل إلى ثلاثين بالمائة من أعمالك القديمة".

قال حضرة الشيخ: "إنه إنجاز عظيم أن نتذكر أي كتاب يحتوي على معلومات حول موضوع ما ، حتى لو لم تكن مفصلة للغاية. عندما تحتاج إليها ، يمكنك البحث عنها والعثور عليها ". قال: عندما تقرأ شيئًا ما ، يُذكر بعضه ويُنسى الباقي. إذا قمت بتدوينها أثناء قراءتها ، فسيتم تذكر الكثير. لكن أعلى مستوى من حفظ المعلومات يكون عند تدريس هذا الموضوع لشخص ما. إذا كنت تدرس ، فسوف تدرس جيدًا وستتذكر. " وفقًا لذلك ، إذا قمت بشرح الكتب التي تقرأها لأطفالك وأحفادك ، فسيتم تخزين المعلومات التي تتلقاها بشكل أقوى في ذاكرتك.

هناك مقولة أخرى للنبي صلى الله عليه وسلم عن الكتاب مهمة جدًا اليوم: "اعتاد الناس على قراءة معلومات مجزأة على هذه الهواتف والأجهزة المماثلة. صحيح أنه من الممكن أن يكون لديك الكثير من المعرفة في هذا الشأن. لكن مكان الكتاب مختلف. في الكتاب ، يكتب المؤلف أولاً مقدمة. يشرح ماهية الموضوع وما يدور حوله في هذه المسرحية. ثم يبدأ في الحديث عن تاريخ الموضوع الذي يغطيه ويصل تدريجياً إلى النقطة الرئيسية. ثم يختتم بإعطاء الاستنتاجات اللازمة. لذلك ، هناك فرق صارخ بين الشخص الذي يقرأ الكتاب من جهة والشخص الذي يقرأ المعلومات من مكان إلى آخر. إن عقل الشخص الذي تعلم قراءة الكثير من المعلومات قوي جدًا أيضًا ، وإذا قلت شيئًا ، فلن يتمكن من التفكير بالتفصيل ".

في الوقت الحاضر ، تحظى الأشكال الإلكترونية للكتب بشعبية كبيرة أيضًا. وصلى الله على من خدمها وجزاهم خير الجزاء. من الواضح أن هناك وسائل راحة وقابلية للقراءة ومزايا أخرى. ولكن بغض النظر عن مدى فائدته ، فإنه لا يزال غير قادر على استبدال كتاب ورقي بسيط. إلى جانب ذلك ، فإن الاهتمام بفتح كتاب مختلف. لا أعرف من ، لكني أعتقد ذلك. من واقع تجربتي الشخصية ، فإن المعلومات التي قرأتها في الكتاب الإلكتروني لا تُنسى مثل ما قرأته في كتاب عادي. أعتقد أنه عندما ينشغل جزء كبير من الدماغ برؤية إطار على الشاشة ، وبالتالي ، يكون هناك تباطؤ في تخزين المعلومات في الذاكرة.

طالما يقرأ الآباء الكتب أمام أطفالهم بدلاً من مشاهدة التلفزيون ، يصبح الأطفال قراءًا. يجب أن تشمل الهدايا المقدمة لهم كتبًا ودفاتر وأقلامًا. نحتاج أن نعلمهم أن يلتقطوا الكتب مثلما علمناهم أن يختاروا الملابس لأنفسهم. مثلما نصر على حفلات الزفاف والاحتفالات ، يجب أن نقدم وعودًا للأطفال بشأن الكتب والاحتفاظ بها. يجب على الآباء ترتيب الأسرة لقراءة كتاب في وقت معين كل يوم. من المهم جدًا تخصيص الكتب التي يحتاجون لقراءتها للأطفال ، ثم إجراء اختبار منها وتقييم يومياتهم وتهنئتهم على نجاحهم ومشاركة الهدايا. الاتساق مطلوب في كل هذا.

توصية أخرى. إذا أمكن ، سيكون من الجيد تذكير الأطفال بنصوص الأحاديث القصيرة من سلسلة الحديث والحياة. ومن المفيد حفظ نص عقيدة الطحاوية. خاصة الأطفال الذين حفظوا القرآن سيتوقفون عن عدم معرفة ماذا يفعلون. كما أنه أسهل بكثير على الطالب الذي شحذ القرآن عقله أن يحفظ الأحاديث والنصوص العلمية. حتى لو حفظوا معاني هذه النصوص ، حتى لو لم يفهموها بشكل كامل ، فسوف يتعلمون فيما بعد المعنى ويكملونه ، وستصبح هذه المعرفة ملكًا لهم.

باختصار ، إن شاء الله ، سيكون شيئًا عظيمًا أن يتبع المؤلف هذه التعليمات في دراسة أعمال الشيخ. كما يقولون ، "ستكون توما توما بحيرة" ، قريبًا سيتم الوصول إلى معرفة كبيرة ونضج روحي. في الوقت نفسه ، من المهم أن تضع في اعتبارك أن الحفاظ على القلب نقيًا واتباع ما يقرأه المرء هو عامل أساسي لتبارك العلم.

جدير بالذكر أننا تحدثنا فقط عن أعمال الشيخ رحمة الله. ومع ذلك ، يتم نشر كتب العديد من العلماء الآخرين في بلادنا. سيكون من الرائع أن تقرأها بهذا الترتيب أيضًا.

أمر الله في القرآن رسول الله صلى الله عليه وسلم أن يدعو لشيء واحد فقط. إنه أيضًا علم.

"روبي! زيادة معرفتي! " (سورة تاهو ، 114)

زاد الله علمنا جميعا ونفعه!

Hasanxon Yahyo عبدالمجيد

المصدر: www.islom.uz

الرجل الذي يقرأ كتابًا اليوم ليس رجل أمس ...
الشيخ عن قراءة كتاب

العالم الأصلي عالم سواء علمته ديني أو علماني. إن نصيحة عالم مثل الشيخ محمد صادق محمد يوسف ، الذي ألف حوالي مائتي كتاب ، في قراءة الكتب ، رائعة للغاية. أنا مدمن عليك أيضا.

بالطبع ، لا يتعلق الأمر بالأعمال الخيالية ، بل يتعلق بقراءة الكتب العلمية الأصلية.

1. الشخص الذي يقرأ كتابًا اليوم ليس شخصًا بالأمس.

2. إذا رأيت معلومة في كتاب ما ولم تقرأها طوال الوقت ، فمن الأسهل نسيانها. إذا قرأت هذه المعلومات مرة واحدة في هذا الكتاب ، ثم في كتاب آخر ، بعد فترة ، في مسرحية أخرى ، فستبقى في ذاكرتك ...

3. تذكر أي كتاب يحتوي على معلومات حول موضوع ما هو إنجاز عظيم بحد ذاته ، حتى لو لم يتم تذكره بتفصيل كبير. ابحث واعثر عند الحاجة ...

4. عندما تقرأ شيئًا ما ، يتم تذكر جزء ما والبقية تُنسى. إذا قمت بتدوينها أثناء قراءتها ، فسيتم تذكر الكثير. لكن أعلى مستوى من حفظ المعلومات يكون عند تدريس هذا الموضوع لشخص ما. عندما تعلم ، تقرأ جيدًا وتتذكر ...

5. في الوقت الحاضر ، اعتاد الناس على قراءة بيانات الرنين على هذه الهواتف والأجهزة المماثلة. صحيح أنه من الممكن أن يكون لديك الكثير من المعرفة في هذا الشأن. لكن مكان الكتاب مختلف. في الكتاب ، يكتب المؤلف أولاً مقدمة. يشرح ماهية الموضوع وما يدور حوله في هذه المسرحية. ثم يبدأ في الحديث عن تاريخ الموضوع الذي يغطيه ويصل تدريجياً إلى النقطة الرئيسية. ثم يختتم بإعطاء الاستنتاجات اللازمة. لذلك ، هناك فرق صارخ بين الشخص الذي يقرأ الكتاب من جهة والشخص الذي يقرأ المعلومات من مكان إلى آخر. إن تفكير الشخص الذي تعلم قراءة الحقائق سيكون أيضًا حكميًا ، وإذا قلت شيئًا ، فلن يكون قادرًا على التفكير بالتفصيل ...

6. إذا أجبرت نفسك على فعل شيء لفترة من الوقت ، فإنه يصبح عادة بالنسبة لك ، ثم إذا لم تفعل ذلك ، فلن تتمكن من النوم ...

7. اغتنام هذه الفرصة لنتذكر تجربة وتوصيات الشيخ في قراءة الكتب. نصحه بالاحتفاظ بمذكرات لقراءة كتاب. "عندما تبدأ كل كتاب ، تكتبه في دفتر ملاحظات. يمكنك أيضًا الإشارة إلى دفتر الملاحظات للأماكن التي لا تفهمها في الكتاب ، حيث يطرح السؤال. إذا كنت لا تستطيع فهم جملة أو جملة ، فلا يجب أن تضيع الوقت في ضربها ، عندما يحين الوقت ، سيخرج شكل معبر بسيط من تلك الجملة من العدم ، وسيتم حل اللغز من تلقاء نفسه. ثم حدد تاريخ الانتهاء من الكتاب. ثم ستضع في اعتبارك عدد الكتب التي تقرأها وأيها. سوف يمنحك هذا المزيد من الشجاعة ".

تم الاسترجاع من صفحة Facebook Shahnoza Turakhojayeva