شارك مع الأصدقاء:
الصفوف 5-9 خطة موضوع التقويم في التكنولوجيا
§ 18. علوم التكنولوجيا
مراحل دراسة موضوع التكنولوجيا في التعليم الثانوي العام
مرحلة التعليم | الخريجين | المستويات القياسية | تسمية المستوى |
التعليم الثانوي العام | خريجي الصف الرابع الابتدائي الثانوية العامة | A1 | المستوى الأساسي لدراسة علوم التكنولوجيا |
فصول التكنولوجيا في المدارس الثانوية العامة عبارة عن فصول دراسية متعمقة وخريجي الصف الرابع من المدارس المتخصصة | A1 + | مستوى أولي محسن لدراسة علوم التكنولوجيا | |
خريجي الصف التاسع الثانوي العام | A2 | المستوى الأساسي لدراسة علوم التكنولوجيا | |
فصول التكنولوجيا في المدارس الثانوية العامة عبارة عن فصول دراسية متعمقة وخريجي الصف الرابع من المدارس المتخصصة | A2 + | مستوى أساسي معزز لدراسة علوم التكنولوجيا |
أهداف وغايات التعليم التكنولوجي في التعليم الثانوي العام
الغرض الأساسي من تدريس التكنولوجيا في التعليم الثانوي العام:
لتكوين الكفاءات في الطلاب لتطبيق المعرفة والمهارات والقدرات المكتسبة في سياق العمليات التقنية والتكنولوجية في أنشطة عملية مستقلة ، لاختيار مهنة ، والدخول في علاقات اجتماعية على أساس القيم الوطنية والعالمية.
المهام الرئيسية لتدريس التكنولوجيا في التعليم الثانوي العام:
دراسة المواد والمعلومات عن خصائصها وخصائصها والأشياء التقنية والعمليات التكنولوجية ؛
معرفة عمليات العمل الخاصة والعامة في الكائن الفني والعمليات التكنولوجية ؛
تكون قادرة على إدارة العمليات التكنولوجية وتطبيق عمليات العمل الخاصة والعامة في الممارسة ؛
تكوين التفكير الفني والإبداعي والقدرات الفكرية ؛
تحليل العملية التكنولوجية وتسلسل تنفيذ المنتجات النهائية ، وكذلك جودة المنتج ؛
استخلاص استنتاجات حول أداء المنتجات والعمليات ، وتقييم عمليات العمل وجودة المنتج ؛
تكوين وتطوير الكفاءات في مجال العلوم الأساسية والتكنولوجية في تنفيذ الإعداد الواعي لاختيار المهنة.
متطلبات التأهيل لخريجي التعليم الثانوي العام في مجال التعليم التكنولوجي
- معرفة أنواع المنتجات والمنتجات وطرق تحضيرها ومعالجتها والكفاءة في التصميم التكنولوجي والتنفيذ
A2
يصف ويميز خصائص المواد الطبيعية والمتنوعة ؛
يمكن فرز المواد
يمكن تصميم المنتجات والمنتجات من الناحية التكنولوجية ؛
يمكن إجراء المعالجة الساخنة والباردة للمواد ؛
يمكن استخدام مواد لاصقة خاصة عند لصق التفاصيل معًا ؛
يمكن تصميم ونمذجة المنتجات ؛
يعرف الأشياء التقنية ويمكنه تطبيق العمليات التكنولوجية ؛
يخيط وينسج أشياء بسيطة صغيرة الحجم ؛
يمكن أن تخلق نماذج متحركة ؛
إجراء صيانة وإصلاح المعدات ؛
يمكن تصميم المنتجات حسب أنواع الحرف الشعبية ؛
وصف أنواع الأجهزة الكهربائية والأتمتة والروبوتية ؛
يمكن أن يؤدي الأعمال الكهربائية البسيطة ؛
يعرف أهمية الآلات والتكنولوجيا في تطوير الصناعات ؛
لديهم معرفة أساسية بالصناعات ؛
يتكيف مع علاقات السوق الحديثة وقادر على العمل ؛
يمكن أن تعمل في معالجة مختلف المواد والمعدات والأجهزة والآليات والآلات وفقًا لقواعد السلامة الفنية والمتطلبات الصحية.
- الكفاءة التشغيلية في أداء الأنشطة الحركية والوظيفية والعملية
A2
يمكن أن تلتزم بثقافة الاستجابة والفطنة التجارية والنشاط والسلوك ؛
يمكن أن يؤدي المهام التعليمية والعملية على أساس منهجي ومنضبط ؛
يمكن أن تتخذ نهجًا إبداعيًا للعمل المستقل والتفكير بشكل خلاق ؛
- الاختيار الصحيح والواعي للمهنة ، والقدرة على الدخول في العلاقات الاجتماعية
A2
يمكن أن يصف أنواع العمل في المهن (الإنسان - الإنسان ، التقنية البشرية ، الطبيعة البشرية ، نظام الشخصية البشرية ، صورة الفن البشري) ؛
يعرف ويحلل موقع مؤسسات التعليم الثانوي الخاص والمهني واتجاهاتهم الموجودة في المنطقة ؛
يمكن أن يختار بوعي واستقلالية الاتجاه المستقبلي للتعليم (المدرسة الثانوية الأكاديمية أو الكلية المهنية) ؛
يمكن من الناحية النفسية والفسيولوجية تقييم متطلبات المهن على صحة الإنسان وقدراته.
في العام الدراسي 2017-2018 في مجال التكنولوجيا
خطة العمل السنوية
آر | المواضيع |
SOAT |
صنعاء | واجب منزلي | |||
الصف الخامس
(ساعتان في الأسبوع, ما مجموعه 68 ساعة لكل مسار |
|||||||
اتجاه الخدمة (68 ساعة)
أساسيات الطبخأنا (16 ساعة) Uمفاهيم الشمع (ساعتان) |
|||||||
1-2 | فصل الطبخ. أهمية القيمة الغذائية للغذاء لجسم الإنسان. تعرف على المعدات الموجودة في فصل الطهي. | 2 | |||||
المعدات والأجهزة واستخدامها
(2 ساعة) |
|||||||
3-4 | مفهوم الصرف الصحي والنظافة. المتطلبات الصحية والصحية في المطبخ. المعالجة الأولية للخضروات. الفرز والغسيل والتقطيع للخضروات. طرق القطع. (قش ، مكعب ، خاتم ، إلخ). اصنع سلطة ، ضعها على الطاولة. متطلبات النظافة للأغذية. | 2 | |||||
المعدات التكنولوجية المستخدمة في الطبخ واستخداماتها
(3 ساعة) |
|||||||
5-6 | مفهوم أدوات المطبخ والأجهزة. يجب أن تتقاطع فواصل انكماش اللوح عند فتحات الأعمدة. طرق طبخ الخضار. | 2 | |||||
7-8 | تكنولوجيا صنع عصيدة البطاطس. | 2 | |||||
9 | مراقبة العمل. | 1 | |||||
تكنولوجيا الطبخ
(9 ساعات) |
|||||||
10-11 | البيض وقيمته الغذائية وطرق الطبخ. يغلي ، يقلى. | 2 | |||||
12-13 | إعداد وتقديم السندويشات للوجبات المفتوحة والمغلقة والوجبات الخفيفة. | 2 | |||||
14 | تكنولوجيا تحضير المشروبات الساخنة والصبغات الطبية. | 1 | |||||
15 | مراقبة العمل | 1 | |||||
16-17 | ترتيب تحضير الأطباق من الخضار ، التقديم. | 2 | |||||
18-19 | ترتيب عمل التسريب ووزنه على المنضدة. تزيين طاولة الإفطار. | 2 | |||||
تكنولوجيا معالجة الأقمشة (42 ساعة)
مفاهيم عامة (4 ساعات) |
|||||||
20-21 | حجرة الدراسة. استخراج الألياف الطبيعية وخصائصها. سارجا (قماش) حياكة. | 2 | |||||
22-23 | حدد الجوانب اليمنى والعكسية والخيوط الطولية والعرضية للنسيج. | 2 | |||||
المعدات والأجهزة واستخدامها
(4 ساعة) |
|||||||
24-25 | معلومات عامة عن الحرف اليدوية. قم بخياطة وخياطة وتزيين حامل القفازات باستخدام غرز يدوية. | 2 | |||||
26-27 | قواعد الكي وطرق الكي. | 2 | |||||
الآلات والآليات والمخارط واستخدامها (4 ساعة) |
|||||||
28-29 | هيكل ماكينة خياطة يدوية. تنظيف وتشحيم ماكينة الخياطة. | 2 | |||||
30-31 | تجهيز ماكينة الخياطة للعمل. الرهان الخيطي. | 2 | |||||
32 | مراقبة العمل | 1 | |||||
تكنولوجيا تصنيع المنتج
(30 ساعة) |
|||||||
33-34 | معلومات الخياطة والخياطة. أخذ القياسات من الجسم. | 2 | |||||
35-36 | ارسم مخططًا للمئزر وقبعة ربطة العنق (وشاح). النمذجة. | 2 | |||||
37-38 | تحضير قالب المئزر وربطة العنق (وشاح) | 2 | |||||
39 | مراقبة العمل | 1 | |||||
40-41 | مآزر وربطات خياطة (أوشحة). | 2 | |||||
42-43 | خياطة ربطة عنق وحزام وجيب الغطاء. | 2 | |||||
44-45 | الجمع بين أجزاء المريلة والتشطيب. | 2 | |||||
46 | مراقبة العمل | 1 | |||||
47-48 | الأنماط المستخدمة في التطريز. ارسم عناصر النمط. اختيار لون الوان التطريز والتطريز المراد حياكتها. | 2 | |||||
49-50 | قم بقص غطاء الوسادة وعمل نسخة مزخرفة | 2 | |||||
51-52 | قم بخياطة النمط الموجود على غطاء الوسادة بالغرزة المتقاطعة. | 2 | |||||
53 | مراقبة العمل | 1 | |||||
54-55 | الانضمام والمعالجة النهائية لأجزاء جلد الوسادة. | 2 | |||||
56-57 | أنواع اللعب (الدمية) الوطنية ، صنع وخياطة نموذج الدمية. | 2 | |||||
58-59 | الجمع بين أجزاء الجسم. خيط شعر الدمية وعلاج وجهها. | 2 | |||||
60 | مراقبة العمل | 1 | |||||
61-62 | خياطة قمصان الدمى والاكسسوارات. | 2 | |||||
63-64 | طرق النسيج المعقدة. أنماط النسيج (البامبون ، الخراجات). | 2 | |||||
65-66 | حياكة وتزيين قبعات الأطفال. | 2 | |||||
6-СИНФ (ساعتان في الأسبوع, إجمالي 68 ساعة (لكل مسار)) |
|||||||
اتجاه الخدمة (68 ساعة)
أساسيات الطبخ (16 ساعة) مفاهيم عامة (2 ساعات) |
|||||||
T / ص | اسم الموضوع | SOAT | صنعاء | واجب منزلي
|
|||
1-2 | متطلبات معدات غرفة الطهي. القيمة الغذائية وأهمية الدقيق ومنتجات الحبوب. تكنولوجيا طبخ الأرز. | 2 | |||||
المعدات والأجهزة واستخدامها
(2 ساعة) |
|||||||
3-4 | استخدام وتخزين الأواني المستخدمة في المطبخ. تقنية تحضير الطبقة | 2 | |||||
المعدات التكنولوجية المستخدمة في الطبخ واستخداماتها (4 ساعة) |
|||||||
5-6 | هيكل وأهمية الثلاجات والمجمدات والترموسات وأفران الميكروويف المستخدمة في الطبخ وتقنية الاستخدام. الأدوات الكهربائية هي مصدر للطوارئ. خبز البسكويت. | 2 | |||||
7-8 | أنواع وهيكل وقواعد استخدام المعدات التكنولوجية المستخدمة في صناعة الحلويات. الأمان عند العمل باستخدام الأدوات الكهربائية. | 2 | |||||
9 | عمل مراقبة خبز فطيرة الجبن القريش. | 1 | |||||
تكنولوجيا الطبخ
(8 ساعة) |
|||||||
10-11 | أنواع الحليب ومنتجات الألبان ومتطلبات الجودة والتخزين ومدة الصلاحية. قواعد الخبز والوزن. | 2 | |||||
12-13 | أنواع العجين وتقنيات تحضيره. تكنولوجيا الطبخ Lochira. | 2 | |||||
14-15 | تكنولوجيا تحضير الأطباق السائلة الوطنية الأوزبكية. تكنولوجيا الطبخ ماستافا. | 2 | |||||
16 | التحكم في العمل بتكنولوجيا الطبخ الغذائي. تحضير أطباق الحمية. | 1 | |||||
17-18 | مفارش المائدة وأنواعها واستخداماتها وتخزينها وغسلها. نظافة الأسرة هي ثقافة عائلية. تجهيز المائدة للغداء. | 2 | |||||
تكنولوجيا معالجة الأقمشة (42 ساعة)
مفاهيم عامة (4 ساعات) |
|||||||
19-20 | أقمشة الصوف والحرير وإنتاجها. خصائص ألياف الصوف والحرير. تحديد خصائص أقمشة الصوف والحرير. | 2 | |||||
21-22 | أنواع أقمشة النسج. حياكة الساتان والساتان. | 2 | |||||
المعدات والأجهزة واستخدامها
(3 ساعة) |
|||||||
21 | معلومات عن الأثاث وأنواعه. زر ، حلقة الرهان. | 1 | |||||
22 | مراقبة العمل | 1 | |||||
23-24 | ربط ، غرزة حلقة. تقنية خياطة الأزرار والمكبس. | 2 | |||||
الآلات والآليات والمخارط واستخدامها
(3 ساعة) |
|||||||
25 | هيكل ماكينة الخياطة التي تعمل بالقدم ، مبدأ التشغيل. تجهيز ماكينة خياطة تعمل بالقدم للعمل. | 1 | |||||
26 | مراقبة العمل | 1 | |||||
27-28 | استخدام أدوات الميكنة الصغيرة المستخدمة في ماكينة الخياطة. أنماط الخياطة من غرز الملابس الداخلية. | 2 | |||||
صنع المنتجات تقنية
(32 ساعات) |
|||||||
29-30 | أنواع الملابس التي يتم ارتداؤها عند الخصر. تنانير. خذ القياسات. | 2 | |||||
31-32 | ارسمي رسم تنورة. رسم ونمذجة رسم تنورة. | 2 | |||||
33-34 | صنع وتفصيل نمط التنورة. ضع القالب على القماش ، جهز القماش للخياطة والتفصيل | 2 | |||||
35-36 | جربه أولاً. تصحيح العيوب بعد الارتداء. خيطي التنورة. | 2 | |||||
37-38 | خياطة "البرق". | 2 | |||||
39 | مراقبة العمل | 1 | |||||
40-41 | معالجة الخصر وحاشية التنورة. تزيين التنورة والانتهاء. | 2 | |||||
42-43 | فن التطريز. المعدات المستخدمة في صياغة الذهب. أنواع الأنماط المستخدمة في التطريز. | 2 | |||||
44-45 | ارسم واقطع نقشًا (زهرة) على الورق المقوى. | 2 | |||||
46-47 | لف خيط الزهر. التخييط بطريقة التطريز أو التطريز. (تعليم الخياطة بطريقة التطريز أو التطريز) | 2 | |||||
48-49 | خياطة زهرة غطاء إبريق الشاي من الخيط الذهبي. | 2 | |||||
50 | أعمال التحكم خياطة البطانة لمنتج المخيط. | 1 | |||||
51 | الانتهاء من المنتج. | 1 | |||||
52-53 | Nozmunchoq. المواد الخام اللازمة ومعدات الحياكة. نسج الزهور والأشكال الهندسية وغيرها من نوزمونشاك. | 2 | |||||
54-55 | أنواع القبعات. خذ قياسات خياطة doppi ، وقم بإعداد قالب. قطع المنشطات. | 2 | |||||
56-57 | أعمال التجهيز والتزيين والتشطيب على قطع doppia. | 2 | |||||
58-59 | أنواع الحقائب. اصنع قالبًا للحقيبة وخياطتها. صنع الأنماط واختيار خيوط النسيج اللازمة وخياطة الحقيبة. قم بخياطة عناصر النمط المحددة للكيس باستخدام حبة ، مكبس. أنواع الحلي الجلدية والنسيج | 2 | |||||
60-61 | خياطة وتزيين الحقيبة. زينة الشعر وتقنية تحضيره. | 2 | |||||
62 | مراقبة العمل | 1 | |||||
63-64 | زينة الشعر وتقنية تحضيره. تحضير عينات من حلى الشعر. (أجهزة خاصة لتجميع الشعر ، دبابيس الشعر) | 2 | |||||
أساسيات العلوم المنزلية
(2 ساعة) |
|||||||
65-66 | قواعد تنظيف وتخزين الاثاث. أنواع الكيماويات المنزلية وقواعد استخدامها. | 2 | |||||
7-СИНФ (ساعتان في الأسبوع, إجمالي 68 ساعة (لكل مسار) |
|||||||
اتجاه الخدمة
أساسيات الطبخ (16 ساعة) مفاهيم عامة (2 ساعات) |
|||||||
T / ص | اسم الموضوع | SOAT | |||||
1-2 | القيمة الغذائية ، الأهمية ، أنواع اللحوم (لحوم البقر ، الضأن ، الدجاج) ومنتجات الأسماك ، متطلبات جودتها. ترتيب تقطيع اللحم أو السمك (التنظيف) والتقطيع إلى شرائح. مفهوم الأمراض غير التناسلية | 2 | |||||
المعدات والأجهزة واستخدامها
(2 ساعة) |
|||||||
3-4 | منتجات اللحوم نصف المصنعة ومتطلبات استخدامها وتخزينها. تكنولوجيا طهي شرائح اللحم أو الدجاج. | 2 | |||||
المعدات المستخدمة في الطبخ واستخداماتها
(3 ساعة) |
|||||||
5-6 | الهيكل والوظائف ومبدأ عمل مطحنة اللحم الكهربائية. اصنع شرحات من اللحم أو السمك. قواعد السلامة عند استخدام مفرمة اللحم الكهربائية. | 1 | |||||
7 | مراقبة العمل | 1 | |||||
8 | تعليب الخضار والفواكه. الفيتامينات والعناصر النزرة. | 1 | |||||
تكنولوجيا الطبخ
(9 ساعات) |
|||||||
9 | تكنولوجيا الطبخ تشاك تشاك وترتيب التقديم | 1 | |||||
10-11 | تكنولوجيا وتزيين عجينة البسكويت. | 2 | |||||
12-13 | تكنولوجيا طبخ الأرز ووزن المائدة. | 2 | |||||
14-15 | تقنية تحضير الحشو من الكرنب وورق العنب والوزن على المنضدة.
|
2 | |||||
16 | مراقبة العمل | 1 | |||||
17-18 | تكنولوجيا تحضير "جولياش" أو "بيستروجين" من اللحم المفروم ، التقديم. | 2 | |||||
تكنولوجيا معالجة الأقمشة (40 ساعة)
مفاهيم عامة (4 ساعات) |
|||||||
19-20 | استخلاص الالياف الكيماوية. خواص الألياف الكيميائية. | 2 | |||||
21-22 | أقمشة الألياف الكيماوية. تحضير تركيبة "زهور الخريف" في سلة من الأقمشة الاصطناعية. | 2 | |||||
المعدات والأجهزة واستخدامها
(4 ساعة) |
|||||||
23-24 | معلومات عامة عن الملابس. اختيار القماش والأسلوب لخياطة الملابس. إنشاء مجموعة من الفساتين ليالي الزفاف والعطلات. | 2 | |||||
25-26 | الشروط الفنية للعمل اليدوي. المراهنة على طريقة Merejka. | 2 | |||||
27 | مراقبة العمل | 1 | |||||
الآلات والآليات والمخارط واستخدامها
(4 ساعة) |
|||||||
28-29 | بناء واستخدام ماكينات الخياطة الكهربائية. ماكينات الخياطة التي تقوم بعمل خاص. متعرج متوازي ، غرز صف باهيا صغيرة وكبيرة. | 2 | |||||
30 | مراقبة العمل | 1 | |||||
صنع المنتجات تقنية
(34 ساعة) |
|||||||
31-32 | لإعطاء فكرة عن مهنة مصمم الأزياء. إنشاء رسم تخطيطي لنماذج جديدة لرياضة الأطفال وملابس العطلات. | 2 | |||||
33-34 | ابتكار موديلات جديدة على أساس أنواع الملابس. معلومات عن الفستان وأنواعه في الأزياء الوطنية. | 2 | |||||
35-36 | صيغة الحساب. أخذ وتسجيل قياسات الجسم. | 2 | |||||
37-38 | ارسم رسماً تخطيطياً على مقدمة القميص. | 2 | |||||
39-40 | ارسمي خطًا من الدانتيل على ظهر القميص. | 2 | |||||
41 | عمل مراقبة نمذجة خط العنق للقميص. | 1 | |||||
42-43 | إعداد النمط. ضع النقش على القماش واحسب كمية القماش التي ستتدفق. تحضير وخياطة الأقمشة للخياطة. | 2 | |||||
44-45 | تجهيز قطع القميص المخيط. جربه أولاً. | 2 | |||||
46-47 | تجهيز الرقبة والأكمام. | 2 | |||||
48 | عمل مراقبة خياطة تنورة القميص. الانتهاء من القميص. | 1 | |||||
49-50 | فن "الجفاف" في الحرف الشعبية. رسم وعمل قوالب للخياطة "جاف". | 2 | |||||
51-52 | قم بخياطة وخياطة الوسادة باستخدام طريقة التجفيف "Mill". | 2 | |||||
53-54 | خياطة وخياطة غطاء إبريق الشاي على شكل دمية أو قرع. | 2 | |||||
55-56 | خياطة وطي بطانة المنتج. المعالجة النهائية للمنتج النهائي. | 2 | |||||
57 | مراقبة العمل | 1 | |||||
58-59 | تقنية خياطة الحقيبة من القماش والجلد الصناعي بطريقة التجفيف "Yol-Yol". | 2 | |||||
60-61 | تقنية خياطة الحقيبة من القماش والجلد الصناعي بطريقة التجفيف "Yol-Yol". | 2 | |||||
62-63 | مفارش المائدة والمناشف. تكنولوجيا خياطة مفرش المائدة والمناشف. | 2 | |||||
64 | مراقبة العمل | 1 | |||||
65 | تفصيل وخياطة مفارش المائدة والمناشف. | 1 | |||||
أساسيات العلوم المنزلية
(4 ساعة) |
|||||||
66-67 | خياطة الأشياء الصغيرة من أشياء غير صالحة للاستعمال. قم بخياطة شورت صغير الحجم من البنطال ، واصنع تنورة صغيرة الحجم أو قميصًا من القميص. | 2 | |||||
68-69 | تقنية خياطة الأشياء الصغيرة الحجم من الأشياء غير الصالحة للاستعمال. (رسم تخطيطي ، إعداد خارطة تكنولوجية ، كشف عيوب المنتج ، تجهيز قماش ، خياطة ، خياطة) | 2 | |||||
8-СИНФ (ساعة واحدة في الأسبوع بإجمالي 1 ساعة (لكل مسار)) |
|||||||
اتجاه الخدمة
أساسيات الحرف الشعبية |
|||||||
T / ص | اسم الموضوع | SOAT | |||||
1 | تاريخ وتطور وآفاق الحرف اليدوية الشعبية الأوزبكية. (الحرفيون ، مؤسسو الحرف اليدوية الشعبية الأوزبكية ، أنواع الحرف اليدوية الشعبية ، أساليب العمل ، جمعية "الحرفيين" وآفاقها ، المنتجات التي صنعها الحرفيون ، شروط تنظيم وإقامة مختلف المعارض والمسابقات حول الحرف اليدوية الشعبية) | 1 | |||||
2 | العمليات التكنولوجية في إنتاج المنتجات. (طرق المعالجة ، تحضير المواد الخام ، المنتجات شبه المصنعة المستخدمة في العملية ، طرق تغيير حالتها وخصائصها وشكلها ، التأثير الميكانيكي على موضوع العمل: العمليات التكنولوجية التي يتم إجراؤها عن طريق القطع ، القص ، الربط ، مواد اللحام ) | 1 | |||||
3 | دور الآلات والتكنولوجيا في تنمية قطاعات الاقتصاد. | 1 | |||||
4 | تحضير عينات من الزهور الاصطناعية. (كابرون ، ورق ، غزل ، حلوى ، قماش ، شريط لاصق) | 1 | |||||
5 | - عمل باقة زهور صناعية. (تكوين تكوين من الزهور الجاهزة) | 1 | |||||
6 | أنماط الخياطة من طريقة isonite | 1 | |||||
7 | لوحة خياطة من isonoids. | 1 | |||||
8 | مراقبة العمل | 1 | |||||
9 | تفصيل وخياطة بلوزه صدر واحد. (القياس ، الرسم ، النمذجة ، النمذجة ، الخياطة والخياطة ، الديكور) | 1 | |||||
أساسيات العلوم المنزلية (9 ساعة) |
|||||||
10 | قواعد تنظيف المطابخ والحمامات والمراحيض باستخدام المواد الكيميائية المنزلية والمتطلبات الصحية والصحية. | 1 | |||||
11 | قواعد كي الملابس (السراويل والمعاطف). | 1 | |||||
12 | تكنولوجيا المناظر الطبيعية. إنشاء منظر طبيعي حول موضوع "حديقة أحلامي". | 1 | |||||
13 | تكنولوجيا صنع السلطات المغذية من الخضار الغنية بالفيتامينات. (ملفوف ، جزر ، فجل ، بنجر ، باذنجان) | 1 | |||||
14 | تقنية قطع اوجرا. الطبخ من Ugra | 1 | |||||
15 | تقنية تمدد Lagmon. تحضير لحم بقري مقلي. | 1 | |||||
16 | مراقبة العمل | 1 | |||||
17 | تكنولوجيا صنع فطيرة الحمار الوحشي. | 1 | |||||
18 | تقنية خياطة وسادة قابلة للطي | 1 | |||||
التوجه لاختيار المهنة
(13 ساعة) |
|||||||
19 | تكامل التكنولوجيا مع عمل توجيه محتوى العلم للمهنة. (في سياق التدريب العملي ، يتم توفير معلومات عن نوع المهنة التي ينتمي إليها المنتج) | 1 | |||||
20-21 | تصنيف المهن وتعريف أنواع وأنواع المهن. (طبيعة الإنسان ، تقنية الإنسان ، الإنسان ، نظام الشخصية البشرية ، صورة الإنسان) | 2 | |||||
22 | مجموعات وفئات وخصائص المهن. | 1 | |||||
23 | مراقبة العمل | ||||||
24 | متطلبات صحة الإنسان في اكتساب مهنة ، طرق اكتساب المهنة وفقًا لصحة الإنسان ، الملاءمة المهنية ، عدم الملاءمة ، الملاءمة ، الشهوة. | 1 | |||||
25 | نظام التعليم المستمر في أوزبكستان. (أنواع التعليم في نظام التعليم المستمر في أوزبكستان وعضويتها. اتجاه المعاهد الأكاديمية والكليات المهنية ، والاختلافات بينهما ، والقواسم المشتركة) | 1 | |||||
26 | نظام التوجيه المهني للطلاب. (حول أنشطة الأسرة ، ومرحلة ما قبل المدرسة ، والمدارس الثانوية ، والمدارس الأكاديمية ، والكليات المهنية) | 1 | |||||
27 | تصنيف المهن. (المصنف) (المهن المقابلة لقدراتهم) | 1 | |||||
28 | المهن في مجال العلوم الطبيعية والدقيقة. (معلومات عن المهن في مجال الطبيعة والتكنولوجيا) | 1 | |||||
29 | المهن في مجال العلوم الاجتماعية. (معلومات عن المهن في المجال الاجتماعي) | 1 | |||||
30 | المهن في مجال فقه اللغة. (معلومات عن المهن في مجال الموسيقى والفنون الجميلة والفنون التطبيقية) | 1 | |||||
31 | المهن في مجال العلوم التطبيقية. (معلومات عن المهن في مجال الموسيقى والفنون الجميلة والفنون التطبيقية) | 1 | |||||
32 | الإشراف تجميع قائمة بالمهن في مختلف المجالات. | 1 | |||||
33 | إعداد ملخص عن متطلبات صحة الإنسان في اختيار المهنة المختارة. | 1 | |||||
|
|||||||
9-СИНФ
(من ساعة واحدة إلى 1 ساعة في الأسبوع (لكل مسار)) |
|||||||
اتجاه الخدمة
التوجيه الوظيفي (14 ساعة) |
|||||||
T / ص | اسم الموضوع | SOAT | |||||
1 | - تعريف بمفهوم المهنة. جوهر وآفاق اختيار المهنة المناسبة. | 1 | |||||
2 | الشخصية والاهتمامات المهنية والميول والقدرات وفرص الطلاب في اختيار المهنة. علم نفس المراهقين والسلوك. | 1 | |||||
3 | طرق تحديد الملاءمة المهنية وتنمية الكفاءة المهنية. | 1 | |||||
4 | طرق تحديد الفائدة والقدرة. | 1 | |||||
5 | متطلبات اختيار المهنة. مفهوم التباين والاختيار المهني. ( | 1 | |||||
6 | الوعي والاستقلال في اختيار المهنة. أخطاء وصعوبات في اختيار المهنة ، عوامل تعقيد المهنة. | 1 | |||||
7 | مفهوم المهنة ، الاهتمام المهني ، الميول ، القدرات ، الملاءمة وفرص الطلاب. | 1 | |||||
8 | مراقبة العمل | 1 | |||||
9 | ورقة الاختيار الوظيفي. (معلومات حول سمكة الطالب ، سنة الميلاد ، الفصل ، العنوان ، الوالدين ، عدد الأطفال في الأسرة ، الظروف في المنزل لممارسة الطالب ، الصحة ، استشارة الطبيب حول اختيار المهنة) ، الاهتمام بالعلوم ، القدرة ، والتفكير المستقل في شؤون الأسرة ، وكيفية القيام بالواجب المنزلي ، ومن يريد طفلك أن يكون في المستقبل ، وما هي المهنة التي تريد أن تمارسها؟ ، هل يتوافق طفلك مع رأيك؟ ، هل طفلك مهتم بمهنتك؟ المدرسة الثانوية للطفل؟ هل تريد المتابعة ، هل تريد أن يدرس طفلك في كلية مهنية ، هل تعتقد أنه يمكن أن يصبح متخصصًا مؤهلًا في المهنة التي اختارها ، أفكار إضافية) | 1 | |||||
10 | مفهوم البرنامج المهني الاحترافي. (وصف البرنامج المهني ، مخططه ، رأي طبي حول صحة المهنة ؛ متطلبات الإرادة والاجتهاد والصفات الأخرى للشخص ؛ المهنة للشخص: تكوين ثقافته العامة ، تنمية القدرات العقلية ، الشخصية والتأثير على الصفات المتشابهة. | 1 | |||||
11 | التعليم المهني والواجب المهني والشرف المهني والمسؤولية المهنية والأخلاق المهنية. | ||||||
12 | جمع وتحليل البيانات عن المهنة المختارة. | 1 | |||||
13 | وصف نوع مختار من المهن المتعلقة بالصناعات اليدوية الشعبية. تعاون المجتمع والأسرة والمدرسة في التوجيه المهني. | 1 | |||||
14 | إنشاء خطة مهنية شخصية. قم بإجراء تمارين عملية لتحديد الاهتمامات والاتجاهات المهنية. | 1 | |||||
15 | مراقبة العمل | 1 | |||||
16 | خططي المستقبلية للمهنة المختارة "(في الطريق إلى حياة مزدهرة) | 1 | |||||
أساسيات العلوم المنزلية
(9 ساعة) |
|||||||
17 | تكنولوجيا تحضير المخللات الموسمية. تحضير المخللات. | 1 | |||||
18 | تكنولوجيا صنع العجين. اصنع الخبز والكعك الحلو من العجين. | 1 | |||||
19 | تكنولوجيا تحضير سلطة "الربيع". | 1 | |||||
20 | أنواع الغسالات وهيكلها ومبدأ التشغيل وقواعد السلامة المستخدمة. | 1 | |||||
21 | قواعد الاستخدام السليم لأنظمة التدفئة والكهرباء وإمدادات المياه والصرف الصحي | 1 | |||||
22 | دور الستارة فى تزيين الغرفة. تقنية خياطة الستائر. (دور الستارة في تزيين الغرفة ، تقنية خياطة الستائر ، خياطة الستائر صغيرة الحجم) | 1 | |||||
23-24 | خياطة الستائر بطرق بسيطة ومعقدة | 2 | |||||
25 | مراقبة العمل | 1 | |||||
26 | حكم زخرفة الطاولة. آداب الضيافة. (تزيين الطاولة للفطور والغداء والعشاء والاحتفال) | 1 | |||||
تكنولوجيا الحرف الشعبية (7 ساعات) | |||||||
27 | المنتجات التي ينتجها الحرفيون الشعبيون للتصدير والسوق المحلي. تقييم الحرف اليدوية على أساس ضمان سلامة النموذج الخارجي وسلامته. النظام الموحد للتوثيق التكنولوجي ومعايير الدولة الخاصة به. | 1 | |||||
28-29 | تفصيل وخياطة شورت (كابري). | 2 | |||||
30 | مراقبة العمل | 1 | |||||
31 | طرق استخدام الجدول الصرفي في صناعة المشغولات اليدوية الشعبية. تكنولوجيا التحكم والقياس والمقارنة لإنتاج المنتج. | 1 | |||||
32-34 | تفصيل وخياطة فستان من موديل حديث. | 3 | |||||