شارك مع الأصدقاء:
نحن أحفاد ذو الفقار
تم تزيين قاعة المناسبات الكبيرة بالمدرسة بالبالونات والزهور.
صورة شخصية ذو الفقار على المسرح. كتيبات ملونة مع قصائد. موهوب
صور يصورها الطلاب.
صعد طلاب الصف الرابع إلى المسرح وبيدهم البالونات على أصوات الموسيقى
يخرجون.
Gulmirakhan: - مرحباً ، ضيوفنا الكرام ، أيها المعلمون الطيبون!
بنات وصبيان مثقفون من أتباع ذو الفقار! شعب أوزبكستان
الذكرى المائة لميلاد الشاعر ، الشخصية العامة ورجل الدولة المعروف ذو الفقار خانم إسرائيلوفا
مرحبا بكم في حدثنا السنوي!
رئيس جمهورية أوزبكستان 2014 أكتوبر 31
وفقا لقرار "الاحتفال بالذكرى المئوية لميلاد ذو الفقار" ،
قمنا بإعداد حدث عطلة لطلاب الصف الرابع.
إلفراهون: - زلفية إسرائيلوفا هي ابنة مشهورة لشعبنا أوزبكستان
جوائز شاعر الشعب ونيلوفر وجواهر لال نهرو العالمية
هو المالك.
زميرخان: - ولد ذو الفقار في 1915 مارس 1 في مدينة طشقند الأثرية.
ولد في دجريز المحلة.
جولهايوي: - كانت طفولة ذو الفقار غير مريحة حول بطنه
"أبي ، اجعلني دمية!" ديب
سوف يسأل.
زينبخان: - والدة ذو الفقار خديجة آية تغني كثيرا
عرف الأساطير والملاحم والحكايات الخرافية.
أسدبك: - توفي ذو الفقار في 1996 آب 1 عن عمر يناهز 81 عاما.
جولميرهون: قافلة طويلة العمر ، عبء على الأكتاف ،
أحيانًا يكون خافتًا ، أحيانًا يكون خفيفًا ، يمر في الصباح.
في الطريق إلى هذه القافلة ، شجرة ضخمة
إقبالوي: - بالنسبة إلى ذو الفقار ، يعتبر حميد أوليمجون الصديق الأفضل في بحثه الإبداعي.
كان مساعدا جيدا.
نورماتجون: - الشاعر الكبير حميد أوليمون موجود في الزلفية في كل شيء
كان مثالا.
دينارهون: الزلفية وقعت في حب حميد.
الحياة الجميلة ملأت القلب بالفرح.
ذهب فرح ليك منذ زمن بعيد ،
غطى وفاته وفراقه وانفصاله.
شوديوربيك: قُتل حميد أوليمجون في حادث مروري في 1944 تموز (يوليو) 3
نتيجة ذلفيخانيم وترك هذا العالم.
المسرح مزين بنموذج من أرجواني.
شابناموي: إلى الغرفة التي تقف فيها الأم ،
جاءت ابنتها وركضت.
كأنه يتناسب مع العالم ،
قال على عجل.
شوديابيجيم: العمة ، أسرع!
سأريك زهرة مثيرة للاهتمام ،
سقف الحرية
لولا مغطاة بالكامل.
زولايخوي: لا أعلم يا ابنتي العزيزة ،
اسأل والدتها.
إذا سمحت لي بالخروج ،
أتطلع إلى عينيك.
ولميراخان: - ابنا زلفاحونيم هولكار وأومونجا ، حفيدة
كما كتب قصائد مخصصة للعظماء.
نيلوفارخان: اسمي هولكار.
أنا أنمو في زهرة.
فراشة تطير في السماء
سأغلق طريقهم ... شاروشان: كان لي أخ أومون ،
أرواحهم روحي.
تحيا البلاد
عندما انتشرت ...
Farrukhjon: ابن أخي اقتحم مثل البئر ،
يمزق الورقة من تحت قلمي.
صنع ورقة على السطح ،
تحلق في السماء
عيون سوداء تتبع خطاه ...
Gulmirakhan: - Zulfiyakhanum مغني طبيعة ، مغني صباح.
مونيساهون: لدي حرية الطيران في وطني الحر ،
لقد كبرت وازدهرت وازدهرت.
أنا سعيد وسعيد بلا حدود في هذه الحياة ،
لقد أرسلت كياني كله إليه.
إيروداخون: الجو أزرق ، لا يوجد شيء نظيف ،
تشرق الشمس الزاهية.
الربيع على الأرض
كل يوم يفتح وجها جديدا.
Zilolaxon: المطر ، أنت طفل كريم من الطبيعة ،
أرني الطريق.
فنك يحب الأرض والحديقة الزرقاء ،
لطفك كثير.
هلالاخان: مثل فرحة العمل الذهبية ،
شلال متتالي.
الضوضاء مثل علامة الإلهام ،
اغنية ترفع القلب.
جولميراكسون: الأم! الأم مقدسة وعظيمة. أمسك المهد بيد واحدة ،
يهز العالم بيده الأخرى. قلب الأم هو قلب البشرية. له
هناك ثقة كبيرة في مشاعره الحماسية. ذو الفقار يمتدح صورة الأم ، المرأة المخلصة ، ويكتب العديد من القصائد كتب.
زينبخان: أمي ، أمي الحنونة ، الحنون ،
صوتك في قلبي اين انت!؟
هل غربت الشمس
في أي قرن اتخذت مثل هذه الخطوة؟
أسدبك: من لا يعرف أمهاتنا؟
أين تشعر برائحة الفم الساخنة؟
هل من الممكن قياس حب الأم ،
هل يمكنك أن تخبرني القصة؟
لميراهون: - الشاعر زلفيا عيبك ، غفور جلوم ، عبد الله قهور ،
اعتاد أن يعقد قراءات شعرية مع شعراء مثل ميرتيمير. ابيك جعفر قلوم
استمع عبد الله قهور إلى قصائد ميرتمير وملأ قلبه فرحا.
وصف أويبك ، غفور غلام ، عبد الله قهور ، ميرتمير ذو الفقار
تم الانتهاء من.
الفراهون: قصيدة غفور غلام "إلى زلفيابجم"
أتمنى أن تستمر مدى الحياة ،
حلق في أفق الوطن
كصدى الزمن
دع صوتك يتردد.
سمعت صرخة العصور
كل ستارة ساترينغكيم ،
هم اندفاع الحياة
يساوي ضربات القلب.
زاميراسون: قصيدة إركين وحيدوف "فافو"
أنت تبقيني على قيد الحياة
ديدينج ، شويرام.
في عالم النور
حياتي لك
قلهيوي: قصيدة حميد غلام "للتيجو"
يوجد في وسط المدينة منزل رائع ، زقاق من أربعة جوانب ، دائرة زهور.
سبعون خيارًا للعيش هنا ،
رجل شرف شاعر عظيم.
نورماتجون: قصيدة جولشيهرا جورايفا "أقرب نجم"
النجم الأعلى والألمع والأقرب ،
زهرس السماء ، الزلفية الشعر.
التوائم كلمة نارية ،
نشيد الزوجين المحبين للخلود.
لميراخان: في 1999 يوليو 10 عين الرئيس الزلفية
إن إنشاء جائزة الدولة شرف كبير لامرأة أوزبكية.
تُمنح هذه الجائزة الفريدة من نوعها في العالم للفتيات الموهوبات في بلدنا
إنجازات في الأدب والفن والعلم والثقافة والتعليم
يعطى ل. أتباع ذو الفقار يمجدون اسم بلادنا.
جولميرهون: - زلفاحونيم بقصائدها تلهمنا جميعاً بالحياة والجمال
يشجع على العيش وتمجيد المستقبل.
مع اطيب امنياتي!
GAIsoqova
عاملو التعليم العام بمنطقة جيزاك
إعادة التدريب والمؤهلات
كبير المحاضرين في معهد التربية الموضوع: قصة خرافية عن الذئب كطبيب
اهداف الدورة:
تعليمي: لتعريف الطلاب بمحتوى القصص الخيالية والقراءة التعبيرية
تطوير المهارات؛ تعليم العمل مع مهام الحكاية الخرافية ؛
التربوية: الصدق والصدق والصدق بأي حال
تعزيز الصفات مثل التحدث ؛
المطور: لتطوير الكلام الشفوي لدى الطلاب والتفكير المنطقي
تطوير المهارات والعمل على المفردات.
نوع الدورة: مدرس جديد.
الطريقة: محادثة ، هجوم عقلي ، عمل في مجموعات صغيرة.
المعدات: الكتب المدرسية ومقاطع الفيديو والصور حول الموضوع.
الفصل
- الجزء التنظيمي.
تحية طيبة ، تحضير الطالب للفصل.
II: كرر وعزز بطلب الواجب المنزلي.
اطلب واجبات منزلية من خلال الأسئلة والأجوبة حول الموضوع. الصفحة الرئيسية
سيتم تشجيع الطالب الذي قام بالمهمة بشكل جيد.
ثالثا. بيان موضوع جديد.
المعلم: - الأطفال القصص الخيالية مقسمة إلى نوعين. حكايات شعبية حكايات أدبية.
اليوم سنقوم بدراسة قصة الذئب كطبيب. إنه أدبي
هي حكاية خرافية مؤلفها الكاتب المفضل للأطفال أنور عبيدجون. أنفار
ماذا تعرف عن ابيدجان؟
يخبر الطلاب ما يعرفونه عن أنفار أبيدجان. معلم
يستمع إلى إجابات الطلاب ويملأهم بمعلومات جديدة.
المعلم: - شاعر الشعب الأوزبكي أنور عبيدجون في 1947 يناير 8
ولد في قرية بولوسون التابعة لناحية أولطارق بمنطقة فرغانة. أنفار عبيدجون
أشعار وحكايات خرافية كتبها الطلاب باهتمام
يتم قراءتها. Anvar Abidjan's "Bell Liar"، Pahlavon's
تم تدبير السرقة واستقبلها الأطفال باهتمام.
يقرأ التلاميذ بشكل صريح قصة الذئب كطبيب.
هناك وقت للقراءة. الطلاب في نهاية الوقت المخصص
ناقشوا قصة الذئب كطبيب.
المعلم مع الطلاب "قصة الذئب كطبيب"
تجري أسئلة وأجوبة على بعد ذلك ، "كان وولف طبيباً
قصة خرافية عنه
المعلم: سيخبرك الأطفال "قصة الذئب كطبيب"
ما هي الكلمات في العمل غير واضحة؟
معنى الطلاب في قصة الذئب كطبيب
قل كلمات غير معروفة.
يشرح المعلم للطلاب معنى الكلمات التي لا يعرف معناها.
العمل على القاموس:
تول كامبير بيفا كامبير
المتهم المخادع ، القذف.
فرح اللسان.
غاضب ، غاضب ، غاضب ؛
القلق؛
الطب المعزز للطاقة.
عقار هابدوري المائي.
المعلم: الآن نحن مقسمون إلى ثلاث مجموعات بطريقة اللغز. في هذه الحالة الطلاب
الصور مقسمة إلى أجزاء. الجمع بين صور الطلاب ،
إعادة تعيين. حكاية الذئب كطبيب
ندرس في أجزاء.
المجموعة 1: - "ممتاز".
المجموعة 2: - "متقدم".
المجموعة 3: - "أساور".
ورقة عمل 1.
اقرأ بشكل صريح المقطع المخصص لمجموعتك. 2 من كل مجموعة
يقرأ القارئ صراحةً النصوص المخصصة لهم. التنازل 2. يفسر الطلاب المعلومات المقدمة لهم.
التميز: ستكون هناك أحداث شيقة في الحكاية الخيالية ، ستقلب الأرض رأسًا على عقب وتصبح حيوانًا
الذئب الذي يأكل يصبح الطبيب الذي يعالجهم. حتى لو كان الذئب طبيبًا ،
لم تترك الفريسة:
انظر هنا
طحن الأسنان
الطبيب جالس.
بالنظر إلى الطريق ،
المريض بأسرع وقت ممكن.
متقدم: الذئب ليس مجرد مفترس بل هو طبيب جاهل. إنه جانب الأرنب
يفحص عينه اليسرى مع أنه يتألم. آلام في المعدة
يقول الانفلونزا.
جلس الذئب قريبًا ،
فحص بيكين القالب
عين الأرنب اليسرى.
نحن متاخرون،
إذا لم نر ذلك ، فاتخذ إجراءات فورية
معدتك تؤلمك قليلا
انها تسمى الانفلونزا.
الكاحلين: يقوم الذئب بتناول الدواء لإطعام معدته. جهل
لضرورة تقطيع اللحم لعلاج مرض الخنازير كذلك
يقول:
يبدأ التهاب الحلق
اتباع القدم اليمنى
سنقطعها
فقط اللحم في غير مكانه.
التنازل 3. العمل على القاموس.
كل مجموعة لديها قاموس من الكلمات غير المفهومة في فقرة مخصصة لأنفسهم
يصحح. يحدد المعنى باستخدام القاموس المتوفر في الكتاب المدرسي.
متميز: مقلوب ، يسار ؛ بري؛
بيمور كاسال ، بيتوب.
المتقدم: أخي.
غار أجار
تعاملنا.
الكاحلين: نسيج مرن للقدم ؛
انتصب وهرب.
التنازل 4. التناظر والرسوم المتحركة وغير ذلك الكثير في المقطع المخصص لك
ابحث عن كلمات ذات معنى.
متميز: يستخدم بالمعنى المجازي.
متقدم: زوج مستقيم - يستخدم بالمعنى المجازي.
ورقة عمل 5.
اطرح أسئلة بناءً على فقراتك الخاصة.
التميز: من اختير ليكون الذئب؟
بماذا يفكر الطبيب الجشع؟
التقدميون: كيف وصل الأرنب المسكين إلى الطبيب؟
كيف شخّصه طبيب جاهل وولف؟
ما العلاج الذي حاول الطبيب غير المتعلم أن يعالج الأرنب؟
الكاحل: في أي حالة جاء المريض إلى ذئب الخنزير؟
ماذا قال الطبيب الجاهل كان سبب مرض الخنزير الذئب؟
لماذا هرب الخنزير؟
التنازل 6. ابحث عن العنوان المناسب لقسمك.
التميز: طبيب غير متعلم.
متقدم: أرنب مريض.
المعصمين: خنزير هارب
- تعزيز المظهر الجديد.
الطلاب من خلال أسئلة التعزيز الواردة في الكتاب المدرسي
يتم تعزيز المعرفة المكتسبة.
- لماذا هرب الأرانب والخنازير؟
- من أتى إلى الذئب للعلاج؟ - ما هو الغرض من الذئب الجشع؟
- كيف تعتقد أن الأطباء يمكن أن يكونوا؟
- من يريد أن يصبح طبيباً في المستقبل؟
ماذا عليك أن تفعل لتكون طبيبا جيدا؟
- ماذا استنتجت من القصة الخيالية؟
- في نهاية الدرس وتقييم الطلاب الذين شاركوا بنشاط في الدرس ،
حافز.
- الواجب المنزلي: أنفار أبيدجان "قصة الذئب كطبيب"
القراءة التعبيرية للعمل والرسم حسب المحتوى.
GAIsoqova
عاملو التعليم العام بمنطقة جيزاك
إعادة التدريب والمؤهلات
محاضر أول بمعهد الدراسات المتقدمة