Objet: Qui quoi? Des mots qui sont des réponses à des questions (Consolidation).
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Concepts de base du sujet : Qui ?, qui ?, quoi ?, quoi ?, personne, chose.
Heures: 45 minutes.
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Brève description du sujet : Qui quoi? mots dans l'unité qui sont la réponse aux questions et qui?, quoi? introduction pratique aux mots pluriels qui sont des réponses à des questions.
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Technologie de mise en œuvre du processus éducatif:
Type de cours: Leçon de renforcement
Méthode: conversation, explication, recherche de problème, discussion.
Shpensée: Travailler avec l'équipe, avec le groupe et avec chaque élève, un jeu intéressant.
Appareil: Diapositives, expositions thématiques, polycopiés.
Contrôle: Contrôle verbal, question-réponse, observation, maîtrise de soi.
Évaluation: Les étudiants sont évalués sur un système de notation en 5 points.
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Buts et objectifs de la leçon
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Objectifs:
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Éducatif: Qui quoi? Les mots singuliers qui sont la réponse aux questions (désignant une personne et une chose) et qui ?, quoi ? introduction pratique aux mots pluriels (désignant deux ou plusieurs choses et personnes) qui sont des réponses à des questions.
Éducatif: respect mutuel entre les personnes
Développeur: formation de connaissances, de compétences et d'aptitudes sur le sujet.
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Résultat attendu:
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Qui sont les élèves à la fin du cours ? le mot singulier qui est la réponse aux questions et qui ?, quoi ? renforce les mots qui sont la réponse aux questions.
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Processus et technologie d'enseignement
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Le nom de l'oeuvre
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Le nom du travail à exécuter
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méthode
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Temps
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Étape 1 Partie organisationnelle
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La présence des élèves est déterminée.
L'état de préparation de la classe est vérifié.
Un moment de spiritualité aura lieu.
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Conversation
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3 minutes
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Étape 2
(Réflexion)
Identification des besoins
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Des règles à suivre pendant la leçon sont définies.
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Débat
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2 minutes
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Étape 3
Renforcement du sujet.
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a) Vérification des devoirs.
b) Renforcement du sujet.
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Question Réponse
Méthode de mise en réseau
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5 minutes
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Étape 4.
Nouvelle déclaration de sujet.
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1. Il est expliqué à travers l'exercice 155 du manuel.
2. L'exercice 156 est exécuté selon la condition.
3.Une minute de repos.
(conduite sur lames)
4. L'exercice 156 est exécuté indépendamment.
5. Travail de vocabulaire
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Conversation
Question Réponse
Explication
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8 minutes
6 minutes
3 minutes
5 minutes
3 minutes
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Étape 5.
Renforcement.
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Le jeu "Continuer" sera joué.
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Recherche difficile
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6 minutes
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Étape 6. Évaluation.
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1. En tenant compte de la participation des élèves à la leçon, la note d'évaluation sera annoncée.
2. La leçon se termine.
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1 minutes
1 minutes
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Étape 7.
Devoirs
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Exercice 157.
Les devoirs sont expliqués aux élèves.
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Compréhension
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2 minutes
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