Programme de vacances « Chantons l'hymne »

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Programme de vacances « Chantons l'hymne »
Saidova Sharofat DJumanazarovna
Région de Khorezm, Urgench ville
Ecole spécialisée n°21
professeur d'école primaire   
plan de cours de l'heure de spiritualité
élèves de 2e année 36
Matière : Hymne, joue !                                                
    Annotation pour le travail de cours
L'importance des cours de spiritualité dans l'éducation des élèves à être fidèles à notre patrie, fiers de leur nation, spirituellement mûrs, physiquement forts et parfaits. Cette leçon est conçue pour les élèves de 2e année.
Nous allons conduire la leçon sous forme de table ronde sous forme de conversation, discussion. Des méthodes de brainstorming, d'explication, de démonstration ont été utilisées dans la leçon. A la fin de la leçon, un diaporama "Thanksgiving" a été organisé pour montrer gratitude pour notre paix. peut atteindre.
                          Les références
Manuel "Etiquette"
"La haute spiritualité est une force invincible" IAKarimov
La fenêtre « Chef de classe »
  Développement de la leçon de l'Heure de Spiritualité
Matière : Hymne, joue ! 2e année
Dans le cadre de l'adoption de l'hymne national de la République d'Ouzbékistan
Le but:
Éducatif:les étudiants apprennent à travers du matériel didactique que c'est un devoir sacré d'apprécier les bénédictions de l'indépendance, d'être fidèle à notre patrie.Développer la capacité de travailler efficacement en équipe en collaboration avec TK-1; TK-2media développe la capacité d'acquérir la culture médiatique, le développement spirituel, mental, intellectuel et créatif, TK-3 vise la maturité, l'apprentissage indépendant tout au long de la vie
Éducatif:l'enfant est élevé dans un esprit d'amour pour les symboles de l'État, d'amour pour la patrie, de respect des valeurs nationales, de patriotisme ; formation de gratitude pour la paix : TK-4 Compétence civique socialement active - se sentir impliqué et participer activement aux événements, événements et processus de la société, connaître ses devoirs et droits civiques, Compétence nationale et interculturelle - développer la capacité d'être fidèle à la patrie, gentil avec les gens et croire aux valeurs universelles et nationales
Développeur:Développer les capacités de réflexion libre des élèves
 Type de cours : renforcer, former de nouveaux concepts et connaissances.
Méthodes de cours :  conversation, présentation, questions et réponses.
Salle de classe : cluster, livrets thématiques. Documents, images, diapositives sur les symboles de la patrie, DVD.
Nous devons élever nos enfants nous-mêmes, ne pas les laisser entre les mains des autres.
Shavkat Mirziyoyev
  Le cours
1. Partie organisationnelle
(La leçon commence par un salut poétique des élèves)
Étudiants:Assalamu alaykum, cher professeur,
Nous nous inclinons toujours devant vous.
Enseignant:  Valaykum assalam, mes enfants,
Ma foi, ma joie, mes chers lecteurs.
(Les élèves chantent l'hymne national).
La fréquentation, l'état de santé, la date des élèves seront déterminés. Nous demandons aux étudiants de compléter les devoirs qu'ils ont terminés sur le sujet précédent
2. La partie principale.Enseignant : - Mes enfants, quels sont vos souhaits pour une leçon significative aujourd'hui ?
(3-4 élèves expriment des souhaits).
  • Chers camarades de classe, je vous souhaite à tous une bonne humeur!
  • Et je vous exhorte tous à être vigilants, disciplinés et à écouter attentivement les opinions des autres.
Enseignant: - En quelle année 2017 a été déclaré par notre Président ?
Lecteur:Année de dialogue avec le peuple et les intérêts humains
Enseignant: Barakalla. Testons maintenant qui est le plus sélectif, observateur. Dites-moi, quels changements ont eu lieu dans notre pays, qui a initié tout cela ?
Nous parlerons du travail qui se fait sur le programme Stratégie d'action.
Voici les questions posées dans les rayons du soleil, et si vous répondez correctement aux questions, le soleil brillera dans notre ciel.
Les élèves répondent aux questions posées derrière les poutres et collent les poutres en place
 question 1 « Que savez-vous des panneaux de signalisation ?
question 2:Quand la Convention relative aux droits de l'enfant a-t-elle été adoptée ?
Q3 : Quels articles énoncent votre droit à l'éducation ?
4. Quels groupes de panneaux routiers avons-nous rencontrés ?
5. Quand notre constitution a-t-elle été adoptée ?
6. Quand le drapeau de notre pays a-t-il été adopté ?
7. Quand notre hymne a-t-il été reçu ?
Nous nous concentrons sur ce qui se passe dans le monde.
Le documentaire "Conspiration du XXIe siècle" autour de la table ronde
Nous discuterons de ce que les élèves ont vu
Ils racontent leurs impressions.
 comme nous les encourageons avec un sourire (smilies).
3. Nouvelle déclaration de sujet.
Nous annonçons un nouveau sujet et l'écrivons au tableau Qu'est-ce qu'un hymne ?
Un hymne est un hymne qui signifie glorifier, glorifier.
L'hymne national de la République d'Ouzbékistan a été adopté le 1992 décembre 10 lors de la XIe session du Conseil suprême.
Discussion avec les élèves Qu'est-ce qui est chanté dans notre hymne ?
Les étudiants expriment leurs opinions Nous résumons les opinions des étudiants.
Enseignant: - Mes enfants très intelligents et intelligents, vous avez montré que vous n'êtes pas indifférents aux innovations de notre pays. Merci de prouver à quel point vous aimez notre pays. Regardons une vidéo sur notre patrie (la chanson "Ouzbékistan - Ma patrie" sera interprétée).
Enseignant:Aime ta patrie, embrasse ton sol,
Chaque âge est sacré pour nous.
Même de la paille sèche dans le désert,
A nos chers coeurs.
  • Chers enfants, quel genre de pays est l'Ouzbékistan ?
Lecteur: - Un État indépendant.
Enseignant: Quand notre indépendance a-t-elle été déclarée ?
Lecteur: - L'indépendance de l'Ouzbékistan a été déclarée le 1991 août 31.
Prof: - Dites-moi, qu'est-ce que notre état a réalisé en 26 ans ? (Sur la base de diapositives, les élèves posent et répondent à des questions sur les symboles d'état, les étapes de l'indépendance, les réalisations sportives).  
4. Renforcement Le Président de la République d'Ouzbékistan a exprimé son souhait "Ayons une patrie libre et prospère pour les générations futures" et vous a souhaité une éducation sûre et excellente.
Enseignant: - Les gars, vous avez aimé la leçon d'aujourd'hui ? Que voudriez-vous savoir d'autre en classe ? Ensuite, nous écrirons vos réflexions sur la leçon et la vidéo sur les voiles de notre navire « PAIX ».
5. La fin de la leçon. Prof: - Chers enfants, merci à tous de nous aider à rendre la leçon d'aujourd'hui intéressante et instructive. (Les étudiants qui participent activement à la fin du cours seront évalués et récompensés sur une base de notation.)         6. Devoirs. Préparation d'un travail créatif sur les symboles d'état

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