PARTAGEZ AVEC DES AMIS:
Documents de travail méthodistes de l'organisation de l'éducation préscolaire
04-01 Exigences d'état, curriculum et curriculum
guides
04-02 Plan de travail personnel des méthodistes
(journal de travail)
04-03 Plans de travail pour l'éducation préscolaire et le développement professionnel des enseignants
04-04 Livre de contrôle de la carte du développement de l'enfant
04-01 Exigences de l'État, programmes et guides d'étude
04-02 Plan de travail personnel des méthodistes
(journal de travail)
Plan de population
| TR | Nom du tuteur | Les sujets |
| 1 | Nizomova Nodira. Éducateur. Haut. NamDu Un étudiant spécial de 2e année à temps partiel a 12 ans d'expérience pédagogique |
Travailler en partenariat avec les parents |
| 2 | Boyboboyeva Muborak. Spécial moyen. Éducation préscolaire NamPu. Possède 26 ans d'expérience pédagogique | Tenir les registres des éducateurs |
| 3 | Spécial secondaire Mamajonova Muhayyo. Éducation préscolaire NamPu. A 18 ans d'expérience pédagogique | Transformer le développement de l'esthétique de nouvelles manières |
| 4 | Muhiddinova Muslima. Éducateur. Haut. Etudiant de 2ème année à temps partiel NamDU. Possède 8 ans d'expérience pédagogique | Réaliser des activités éducatives de manière innovante sur les nouvelles technologies de l'information |
Plan d'action
| TR | Événements | Pédagogie de groupe Nom et surnom |
Responsable |
| 1 | "Le jour de l'indépendance" | II-Préparation | Mamajonova Muhayyo Directeur musical Rakhmonova N, |
| 2 | "Le jour du professeur" | III-Préparation | Muhitdinova Rakhmanov B |
| 3 | "Vacances d'automne" (Fête des récoltes) | Groupe intermédiaire Groupe I-Large |
Makhmoudova M G'yosova M Rakhmanov B |
| 4 | Événement "Langue ouzbek - langue maternelle" | III-Grand | Jamolova Rakhmanov B |
| 5 | "Jour de la Constitution" | II-Grand | Mirzakarimova Rakhmanov B |
| 6 | "Nouvel An" | Tous les groupes | Éducateurs Leaders musicaux |
| 7 | 14 janvier "Journée des défenseurs de la patrie" | I-Préparation | Nizova N Rakhmanov B |
| 8 | Événement "A.Navoi dans la nuit du 9 février" | IV-Grand | |
| 9 | "La nuit de Bobur" | II-Préparation | Mamajonova M. Raxmonov N. |
| 10 | "Nuit des cours" | I-Préparation | Nizova N Rakhmanov B |
| 11 | 8 mars "Fête des Mères" | Tous les groupes | Éducateurs Leaders musicaux |
| 12 | "Vacances Navruz" | III-Préparation | Muhitdinova |
| 13 | "Amir Temur - grands personnages" | III-Grand | Jamolova |
| 14 | 9 mai "Journée de commémoration et d'honneur" | Je-Katta | G'iyosova M |
| 15 | 1er juin, Journée internationale des enfants | II-IV-Grand | Mirzakarimova S. |
| TR | Le contenu des numéros | Temps de transfert | Responsable | Informations d'achèvement |
| 1 | Éducation physique dans le groupe préscolaire | 25 octobre | Éducateurs | |
| 2 | Formation au développement de la parole non traditionnelle en petits groupes | 28 octobre | Éducateurs | |
| 3 | Cours de mathématiques élémentaire "Mathématiques intéressantes" en grand groupe | 20 décembre | ||
| 4 | Dans le groupe du milieu, il y a une leçon de dessin inhabituelle "Le paysage de la nature en images" | 25 janvier | ||
| 5 | Classe de développement de la parole dans le groupe préscolaire | 22 février | ||
| 6 | Cours de musique en petits groupes | Marché | ||
| 7 | L'éducation physique en grand groupe | Avril | ||
| 8 | Dessin d'argile dans le groupe du milieu | Avril | ||
| 9 | Leçon "Emerald Circle" dans le groupe préscolaire | Mai | ||
| 10 | Session de contrôle finale dans tous les groupes |
Observation des sessions ouvertes
Sur la mise en œuvre du plan de travail «Ecole des enseignants-élèves» pour l'année académique 2019-2020 dans l'établissement d'enseignement préscolaire n ° ___ sous le MTB du district de Turakurgan de la région de Namangan
RAPPORT
Le personnel pédagogique de l'organisation préscolaire n ° ____ est majoritaire. il y a beaucoup de jeunes professionnels dans cette équipe pédagogique. Lors du Conseil pédagogique n ° 2019 du 30 août 1, de jeunes professionnels ont été rattachés aux enseignants et un plan de travail pour eux a été approuvé. Selon lui, les élèves étaient attachés aux enseignants comme suit:
En septembre 2019, le ministère de l'Éducation préscolaire a approuvé le programme national de l'établissement d'enseignement préscolaire "First Step" et l'ordonnance du 2019 août 15 n ° 183 "Sur les documents de travail des établissements publics d'enseignement préscolaire" a mené des recherches. Ce faisant, les enseignants ont appris à leurs élèves à compiler et à maintenir des documents de travail. En octobre, les groupes ont renforcé leurs compétences en animant des sessions de formation avec les étudiants des centres d'équipement et de développement. Ils ont appris que les groupes doivent être équipés en fonction de l’âge et des intérêts de l’enfant et du changement de saison.
Ils ont appris les formes de travail avec les parents et l'ordre des rencontres lors des entretiens prévus en novembre. En décembre, les exigences de l'État pour le développement des enfants du primaire et du préscolaire de la République d'Ouzbékistan ont renforcé le contrôle des connaissances des enfants et la mise à jour des cartes de développement de l'enfant. Les enseignants ont régulièrement présenté à leurs élèves des façons de travailler sur eux-mêmes, des façons de travailler individuellement avec les enfants. Les élèves ont également appris à observer et à analyser le travail des formateurs d'enseignants et leur préparation et organisation des cours lorsqu'ils avaient régulièrement du temps libre.
Organiser le mois d'été de la santé en mai 2020, c'est-à-dire organiser des formations pendant trois mois, différentes manières de former les enfants, organiser des heures d'animations pour les enfants, organiser des jeux sur les aires de jeux. Reçu des conseils sur la façon de le faire.
Pendant la saison estivale de guérison, les élèves ont mis en scène des contes de fées tels que «Chaperon rouge», «Émeraude et précieux», «Ur Tokmoq». Les étudiants ont participé activement aux heures de divertissement du MTT.
Les nouvelles décisions du Président et du Gouvernement de la République d'Ouzbékistan, le Ministère de l'éducation préscolaire ont régulièrement pris connaissance des documents des organisations supérieures.
| Professeur | Expérience de travail pédagogique | Étudiant | Expérience de travail pédagogique |
| Nabijonova D. | 28 ans | G'yosova M | 2 |
| Boybobayeva M. | 25 | Akhadhonova O | 3 |
| Mamajonova M. | 19 | Nuriddinova U | 4 |
| Nizova N | 14 | Yuldasheva I | 2 |
Attestation du personnel pédagogique
| TR | Nom, prénom, patronyme de l'enseignant | Positionner | Plan de certification | Résultats de la certification | Comment il est présenté en apparence | ||||
| Année académique 2019-2020 | Année académique 2020-2021 | Année académique 2021-2022 | Année académique 2022-2023 | Année académique 2023-2024 | |||||
| 1 | Lutfillaïeva Shoira | Directeur | + | ||||||
| 2 | Nabijonova Durdona | méthodiste | + | ||||||
| 3 | Jamolova Gulchehra | psychologue | + | ||||||
| 4 | Vahidova F | J / Y | |||||||
| 5 | Yuldasheva O. | ||||||||
| 6 | To'raxo'jayeva M | Ing / enseignement | + | ||||||
| 7 | Abdurakhmanova Sh | Russe / balle | |||||||
| 8 | Rakhmanov B | Mus / rax | + | ||||||
| 9 | G'iyosova M | Éducateur | + | ||||||
| 10 | Mirzakarimova | Éducateur | |||||||
| 11 | Mamajonova M. | Éducateur | |||||||
| 12 | Khamrakulova F | Éducateur | |||||||
Informations sur la participation des enseignants aux travaux organisationnels et méthodologiques
| TR | Nom, prénom, patronyme de l'enseignant | Discours au Conseil pédagogique | Méthode Préparation des associations et de leur conduite | Travailler dans une équipe créative |
| 1 | Lutfillaïeva Shoira | |||
| 2 | Nabijonova Durdona | |||
| 3 | Jamolova Gulchehra | |||
| 4 | Vahidova F | |||
| 5 | Yuldasheva O. | |||
| 6 | To'raxo'jayeva M | |||
| 7 | Abdurakhmanova Sh | |||
| 8 | Rakhmanov B | |||
| 9 | G'iyosova M | |||
| 10 | Mirzakarimova | |||
| 11 | Mamajonova M. | |||
| 12 | Khamrakulova F | |||
| Promotion des meilleures pratiques | Participer | ||||
| Démonstration d'œuvres pour enfants | Fournir une expérience de travail avancée au format écrit et vidéo | Conférences | Séminaires pratiques et théoriques | Examiner les sélections | Des expositions |
| 1.10.2019 | 1.10.2019 | ||||
04-02 Journal de travail méthodiste
Le journal de travail mensuel comprend:
Travailler avec le personnel pédagogique
Travail pédagogique organisationnel
Travail collaboratif
Préparation aux événements
| TR | Tâches planifiées | Je semaine (Date) |
Semaine II (Date |
III semaine (Date) |
IV semaine (Date) |
Semaine V (Date) |
Izo |
| Travailler avec le personnel | |||||||
| 1 | Etude des documents de travail conformément à l'arrêté n ° 155 du ministère de la MT. Maintenance des documents réglementaires | Pendant le mois | |||||
| Travail organisationnel et pédagogique | |||||||
| 1
2 |
Surveillez le processus de travail des éducateurs connus. Développement de "Enseignant-Apprenti" pour des conseils aux enseignants |
4.09 6.09 |
12/09 | 20/09 | 26/09 | ||
| Travail collaboratif | |||||||
| 1
2 |
Conseil de surveillance et collaboration avec les parents. Coopération avec l'école. Coopération avec la communauté |
4.09 | 18.09 | 27.09 | |||
| Préparation aux événements | |||||||
| 1 | Événement de vacances "Indépendance" | 4.09 | |||||
Plan de travail pour septembre
Pédagogique et pédagogique
surveillance de processus
| Sana | Tranche d'âge | Nom, prénom et patronyme de l'enseignant | But de l'observation |
| 04/09 | Grand préparation |
Gyosova Munisa mamajonovaM |
Niveau de journée musicale et développement des compétences chez les enfants |
| 09/09 | Groupe intermédiaire | Boyboboyeva Mouborak | Surveillance de l'environnement. Pour inculquer à l'enfant le concept de patrie |
| 11/09 | Petit groupe | Mahmudova Muqaddas | Éducation physique du matin |
| 15/09 | Petit groupe | Mamajonova Hayotxon | Travail d'argile |
| 19.03 | Groupe préparatoire | Nizomova Nodira | Analyse de l'organisation des activités de jeu |
| 20/03 | Grand groupe | Mirzakarimova S. | Contrôle d'admission le matin |
| 24/09 | Groupe intermédiaire | Khomidova Aloxon | Dessine une image |
| 25/09 | Groupe préparatoire | Mouhiddinova Muslima | Maîtrise de l’écriture élémentaire «Enseignement de l’alphabétisation» |
| 27/09 | Grand groupe | Juraboyeva Gulmira | Mathématiques. Contrôler la division des enfants en cercles |
| 30/09 | Groupe intermédiaire | Ahmadkhonova Odina | Langue et parole. Demandez aux enfants d'émettre des sons clairs, de prononcer correctement les mots et de les contrôler |
| Conclusions et Recommendations |
| Impliquer l'enfant dans des danses et des chants adaptés à son âge et à ses capacités à travers des activités musicales |
| Enseigner à un enfant des aides visuelles adaptées à son âge, formant une culture de la parole chez l'enfant |
| Exercice du matin, attributs complexes, multiplication du matériel nécessaire, harmonie avec la musique |
| Utilisation de matériaux naturels pour fabriquer des objets (graines, graines); suivre l'ordre et la propreté dans la fabrication des choses. Ne jetez pas de matériaux n'importe où, habituez-vous à laver les mains des enfants après le travail. |
| Superviser et renforcer les enfants tout en animant des activités ludiques |
| Développer les compétences orales des enfants lors de la réception du matin |
| Apprenez aux enfants la technologie du dessin. Proposez de tenir un crayon de la main droite, appuyez sur le papier de la main gauche, enseignez et renforcez des lignes simples, dessinez des cercles |
| Enseigner l'alphabétisation à écrire correctement les éléments, en mettant l'accent sur la bonne tenue du stylo |
| Formation frontale en mathématiques. Apprenez au cercle à être correct. Apprenez-leur à corriger les erreurs. Enseigner aux enfants par le jeu. |
| Apprenez aux enfants à répondre à une question, faites attention à la parole. Le dictionnaire devrait être enrichi. |
Planifier les heures de consultation
| TR | Date de l'événement | Sujet de conseil | Consultant |
| 1 | 05.09 | À propos du programme d’études de l’État "Première étape" | Styliste DNNabijonova |
| 2 | 12.09 | Sur la tenue du journal de travail de l'éducateur sur la base de l'ordre de MTV n ° 155 | |
| 3 | 19.09 | À propos des "exigences de l'État" | |
| 4 | 26.09 | "À propos du développement" |
| Résumé de la consultation | Nom, prénom, patronyme du consultant | Signature du consultant |
| Formation de tous les groupes d'âge sur la façon de travailler et de rédiger des documents sur la base du programme national "First Step" | H. Razzova S. Mirzkarimova M Gyosova D, Jo'raboyeva |
Signatures |
| L'ordonnance n ° 155 du 30 août comprenait des documents tels que le changement de l'index des éducateurs à 05, 05-01,02,03,04,05. 05-05 Donner une idée du département de coopération avec le pédagogue |
A propos d'Ahmadkhanova G.Sobirova M. Nabijonova G Juraboyeva M Gyosova D. Davlatova O 'Nuriddinova |
|
| «Exigences de l'État» sur les 5 domaines principaux, comment les expliquer aux zones plus petites et sur les exigences attendues | M Mamajonova N Nizova F Khamrakulova M Muhiddinova Sh Barachova S. Mirzakarimova |
|
| 05-04 “Evaluation correcte de la carte de développement de l'enfant, attention à l'âge. Psychologue, directeur musical, instructeur d'éducation physique et éducateur leur apprennent ensemble à évaluer leurs connaissances |
04-03 Plans de travail pour l'éducation préscolaire et le développement professionnel des enseignants
| Le contenu du travail à effectuer | Durée | Responsable | Commentaire sur l'achèvement |
| Etude de la République d'Ouzbékistan "Exigences de l'Etat pour le développement des enfants d'âge préscolaire". | Pendant l'année académique | méthodiste | |
| Travail continu sur la base du programme national de l'organisation préscolaire "First Step" | |||
| Etude de la Résolution du Cabinet des Ministres de la République d'Ouzbékistan du 2019 mai 19 No 391 "Sur les mesures visant à améliorer encore l'éducation préscolaire" | |||
| Fournir des recommandations méthodologiques pour la conduite d'activités éducatives dans les centres de développement des éducateurs de l'éducation préscolaire | |||
| Fournir des conseils méthodologiques aux enseignants de l'éducation préscolaire dans la mise à jour des documents de travail | |||
| Fournir des conseils méthodologiques à l'organisation de la coopération avec les parents de l'éducation préscolaire | |||
| De l'élaboration et de la documentation dans les activités éducatives des éducateurs de l'éducation préscolaire | |||
| Focus sur l'amélioration de l'école «Enseignant et élève» dans l'enseignement préscolaire | |||
| Utilisation des technologies de l'information et de la communication et des méthodes interactives dans les activités éducatives de l'éducation préscolaire | |||
| Travailler sur 5 initiatives importantes pour élever le moral des jeunes dans l'organisation de l'éducation préscolaire et l'organisation significative de leur temps de loisirs | |||
| Organiser des concours, des réunions et des tables rondes avec des enseignants de l'éducation préscolaire | |||
| Fournir une assistance méthodologique aux éducateurs dans la création d'un environnement de développement sur les terrasses de «Summer Health» dans l'organisation préscolaire. |
Planifier les heures de consultation
| TR | Nom et surnom | Positionner | An 2016 |
An 2017 |
An 2018 |
Plan de développement professionnel pour l'année académique 2019-2020 | |||||||||
| Septembre | Oktyabr | Novembre | Décembre | Janvier | février | Marché | Avril | Mai | Noter | ||||||
| 1 | Akbarova Maktouba | directeur | + | ||||||||||||
| 2 | Usmanova Nodira | méthodiste | |||||||||||||
| 3 | Mahmudova Umida | Psychologue | + | ||||||||||||
| 4 | Mirzaïev Atxam | Mus | + | + | |||||||||||
| 5 | Aliyeva Iroda | Mus | |||||||||||||
| 6 | G'aniyeva Shaxlo | Jis.tar | |||||||||||||
| 7 | Olimjonova Nilufar | ||||||||||||||
| 8 | Mamatkhonov Mahliyo | Anglais | |||||||||||||
| 9 | Tojoboyeva Marg'uba | Éducateur | + | + | |||||||||||
| 10 | Nourmatova Dilfuza | ||||||||||||||
| 11 | Qayumova Farogat | + | + | ||||||||||||
| 12 | Adasheva Nafisa | ||||||||||||||
| TR | Nom et prénom | Année de formation | Sujet de qualification | Forme de transfert | Noter |
| 1 | Tojiboyeva Marguba | 2020 Janvier |
Méthode Maria Mantessoring | Conférence | 2020 5 février Tenu |
Travail à faire après la qualification
04-04 Maintenance de la carte de développement de l'enfant
livre de contrôle
| TR | Groupes | Nombre d'enfants sur la liste | Nombre de cartes exécutées et état de leur maintenance | Résultats de 5 observations sur 3 axes de développement | Une note (travail individuel basé sur les résultats de l'observation, les changements dans le processus éducatif) est enregistrée | ||
| 1 observation | 2 observation | 3 observation | |||||
| 1 | Groupe préparatoire "Lapin" | ||||||
| 2 | Groupe de préparation II "Kamalak" | 30 personnes | 30 morceaux de sang | Sang 370 Qan.siz 57 |
|||
| 3 | Préparation-III Buratino |
||||||
| 4 | Kata je Chipolino |
30 personnes | 30 morceaux de sang | Sang 370 Qon.taille.50 |
|||
| 5 | Kata II "Bouleau blanc" |
29 personnes | 29 femmes | Sang | Sang. li402 Du sang. |
||
| 6 | Kata III «Olmaxon» |
29 personnes | 29 satisfaisant | Sang 416 Qan.siz 19 |
|||
| TR | IFO des stagiaires | Développement physique et façonner un mode de vie sain | Développement social et émotionnel | Noter | ||||||
| Grande matrice | Petite maorika | Capteur moteur | Mode de vie sain et sécurité | Je «concept» | Les émotions et leur gestion | Socialisation, communication avec les adultes et les pairs | Satisfaisant | insatisfaisant | ||
| 1 | Bodrjonova a dit | Sanglant | 7 | |||||||
| 2 | Client Ravshanbekova | Exsangue | Sanglant | 6 | 1 | |||||
| 3 | G'aniyeva Dilnura | 7 | ||||||||
| 4 | Mirzabakhramova Mokhlaroy | |||||||||
| 5 | Mamatova Muslima | |||||||||
| 6 | G'anijonova Aziza | |||||||||
| 7 | Rukhiddinov Bilal | |||||||||
| 8 | Nasriddinova Malakhat | |||||||||
| TR | Stagiaires IFO |
Compétences en lecture et en écriture en communication vocale | Développement du processus d'apprentissage | Développement créatif | Noter | ||||||
| Parole et langage | Compétences en lecture | Motricité fine des doigts | Compétences cognitives intellectuelles | Compétences mathématiques élémentaires | Recherche cognition et activité réflexive efficace | Imagination artistique du monde | Capacités artistiques et créatives | Satisfaisant | Insatisfaisant | ||
| 1 | Bodrjonova a dit | Exsangue | Sanglant | 7 | 1 | ||||||
| 2 | Client Ravshanbekova | Sanglant | 8 | ||||||||
| 3 | G'aniyeva Dilnura | ||||||||||
| 4 | Mirzabakhramova Mokhlaroy | Exsangue | Sanglant | Exsangue | Sanglant | Exsangue | Sanglant | Exsangue | 4 | ||
| 5 | Mamatova Muslima | 8 | |||||||||
| 6 | G'anijonova Aziza | ||||||||||
| 7 | Rukhiddinov Bilal | Exsangue | Sanglant | 7 | 1 | ||||||
| 8 | Nasriddinova Malakhat | Sanglant | 8 | ||||||||
| TR | Le contenu des numéros | Temps de transfert | Responsable | Informations d'achèvement |
| 1 | Éducation physique dans le groupe préscolaire | 25 octobre | Éducateurs | |
| 2 | Formation au développement de la parole non traditionnelle en petits groupes | 28 octobre | ||
| 3 | Cours de mathématiques élémentaire "Mathématiques intéressantes" en grand groupe | 20 décembre | ||
| 4 | Dans le groupe du milieu, il y a une leçon de dessin inhabituelle "Le paysage de la nature en images" | 25 janvier | ||
| 5 | Classe de développement de la parole dans le groupe préscolaire | 22 février | ||
| 6 | Cours de musique en petits groupes | Marché | ||
| 7 | L'éducation physique en grand groupe | Avril | ||
| 8 | Dessin d'argile dans le groupe du milieu | Avril | ||
| 9 | Leçon "Emerald Circle" dans le groupe préscolaire | Mai | ||
| 10 | Session de contrôle finale dans tous les groupes | |||
Puis-je simplement dire quel réconfort de découvrir quelqu'un qui comprend réellement de quoi ils discutent en ligne.
Vous savez certainement comment mettre en lumière un problème et le rendre important.
De plus en plus de gens devraient lire ceci et comprendre cela
côté de votre histoire. Je ne peux pas croire que vous n'êtes pas plus populaire étant donné que vous possédez certainement le
cadeau.
Oh mon Dieu! Impressionnant mec d'article! Merci,
Cependant, je rencontre des problèmes avec votre RSS. Je ne sais pas pourquoi je ne peux pas m'y abonner.
Y a-t-il quelqu'un d'autre qui a des problèmes RSS identiques?
Quelqu'un qui connaît la réponse pouvez-vous gentiment répondre? Merci!!
Avez-vous une vidéo de cela? Je serais ravi de découvrir des informations supplémentaires.
Voici mon site internet - télécharger le jeu 918kiss plus
Bonjour, Poste soigné. Il y a un problème avec votre site dans l'explorateur Web, pourriez-vous le vérifier ?
IE est toujours le chef du marché et une grande partie des autres omettra votre écriture fantastique
à cause de ce problème.
Visitez également mon blog Web; jeu en ligne sky777
Lorsque j'ai commenté à l'origine, j'ai coché la case « M'avertir lorsque de nouveaux commentaires sont ajoutés » et maintenant, chaque fois qu'un commentaire est
ajouté, je reçois trois e-mails avec le même commentaire.
Est-il possible que vous pouvez retirer des personnes de ce service?
Merci !
Mon site web :: 918 kayak
Excellent article. J'apprécie vraiment ce site.
Continuez à écrire!
Hey C'est un peu hors sujet, mais j'ai besoin de l'aide d'un blog établi.
Est-il très difficile de créer votre propre blog? Je ne suis pas très technique mais je peux comprendre les choses assez rapidement.
Je pense créer le mien mais je ne sais pas par où commencer.
Avez-vous des idées ou des suggestions? Avec mes remerciements
Voici mon article de blog - apl wm casino (sg918kiss.com)
de magnifiques numéros, vous venez de recevoir un nouveau lecteur.
Que pourriez-vous me conseiller sur votre publication que vous avez faite il y a quelques jours ?
Un point positif?
Regardez mon blog: télécharger l'amour138
C'est comme si vous lisiez mes pensées! Vous semblez
comprendre tellement à ce sujet, comme vous avez écrit l'ebook dedans ou quelque chose.
Je pense que vous pouvez simplement faire avec quelques pour cent pour
alimenter un peu la maison de message, mais à part ça, ce
est un excellent blog. Une lecture fantastique. je serai certainement
arrière.
Avez-vous un problème de spam sur ce blog; Je suis aussi un blogueur,
et je voulais connaître votre situation ; nous avons développé de belles pratiques et nous cherchons à échanger des solutions avec d'autres, pourquoi ne pas m'envoyer un e-mail
si intéressé.