Адамгершілік - адамдардың бір-біріне, отбасына, Отанға, қоғамға деген қарым-қатынасында көрініс табатын әрекеттер жиынтығы. Мораль әр адамның мінезін, ішкі дүниесін көрсетеді. Адамгершілікке ұлттық салт-дәстүрлер әсер етеді. Кейбір ұлт өкілдері арасындағы қарым-қатынаста қалыпты болып саналатын мінез-құлық басқа ұлттардың этикалық нормаларында қабылданбауы мүмкін. Адамгершіліктің жоғары деңгейі қоғамның дамуына тікелей әсер етеді немесе керісінше. Мораль моральдық нормалармен реттеледі, олар құқықтық нормалардан айырмашылығы, міндетті емес.
Этикалық нормалар дәстүрдің, мысал күшінің, қоғамдық пікірдің әсерінен қалыптасады. Адамгершілік нормаларын сақтау ерікті, бұл ар-ожданға байланысты. Оның бұзылуына жаппай ереуілдер мен қоғамдық қорлау қолданылады. Адамгершілік сендіру, түсіндіру арқылы қамтамасыз етіледі. Елбасы айтқандай, «Адамгершілік - руханияттың өзегі». Адамгершілік дегеніміз - бұл руханилық тәжірибесі. Ол адалдық пен әділдік, сенім мен адалдық сияқты ұғымдармен байланысты.
Ұрпақ және баба - бүтіннің екі бөлігі. Ұрпақ - бүгінгі, ертеңгі ұрпақ. Мысалы, кейінгі буын. Ал ата - бұл өткен, кеңірек мағынада, біз ата-баба дегенде ризашылық білдірген ата-бабаларымызды, өткенді айтамыз.
Анана - бұл ұзақ уақыттан бері ұрпақтан-ұрпаққа беріліп, бізге өтіп келген ресми және бейресми ережелер мен ережелер жиынтығы. Мысалы, ұлдың үйленуі, қыздың үйленуі және солармен байланысты халқымыздың салт-дәстүрлері, мысалы, үйлену тойлары, мерекелер, халықтық мерекелер, алтын және күміс үйлену тойлары.
Анжуман- парсы-тәжік сөзі, ол кеңестер, жиналыстар, кеңестер мен жиналыстардың кең ауқымын білдіреді.
Әскер- мемлекеттің тәуелсіздігін сыртқы агрессиядан қорғаудың негізгі құралы болып табылатын қарулы күштер. Әскер құрамы мен санын мемлекет қажеттіліктер мен мүмкіндіктерге байланысты анықтайды.
Қауымдастық - қауымдастыққа бірігу, одақ құру. Экономика саласы, меншік түріне қарамастан кәсіпорындар, ұйымдар мен жеке тұлғалардың ортақ мүдделер негізінде өндіріс.
Ассалаумағалейкум. Бұл араб тілегі, адамдар кездескен кезде бір-біріне «мен саған амандық пен саулық тілеймін» дегенді білдіреді. Сәлемдесуді алған адам: «Сізге амандық пен тыныштық болсын!»
Алдымен кішкентайлар сәлемдеседі, үлкендер амандасады. Бұл тұлғааралық қарым-қатынастың бастауы және әңгімеге ерекше жылулық пен шынайылық береді.
Үлкендерге құрмет, кішіге құрмет - халқымыздың адамгершілік қасиеттерінің бірі.
Кешіру - адам жасаған қылмысы үшін тағайындалған немесе тағайындалатын жазаны өтеуден босату, яғни кешіру. Онда әр адамның жеке басы, алдыңғы қызметтері, мінез-құлқы, дұрыстығы, қылмыстың сипаты (ауырлығы), келтірілген залал және кешірім сұрау ескеріледі. Кешіру арқылы адам бүкіл жазасын өтеуден босатылуы мүмкін. Кешірім жариялау құқығы тек Өзбекстан Республикасының Президентіне ғана тиесілі (Конституцияның 93-бабы, 20-тармағы).
Сондай-ақ амнистия маңызды күндер мен мерекелерде қылмыс жасаған адамдарға, сондай-ақ қылмыстары үшін жазасын өтеп жатқан адамдарға жалпы рақымшылық жасауды білдіреді. Өзбекстан Республикасының Президенті рақымшылық жасау туралы (жалпы амнистия) жарлық шығарады. Тәуелсіздік күніне, еске алу мен құрметке, Конституция күніне орай елімізде рақымшылық жарияланады. Бұл мемлекет пен қоғамға теріс қылық жасаған адамдардың сенімін нығайту құралы. Әдетте, рақымшылық бірінші рет құқық бұзушыларға, әйелдерге, мүгедектерге, қарттарға және кәмелетке толмағандарға қолданылады. Рақымшылық жазадан босатуды немесе жазаны азайтуды көздейді. Рақымшылық ауыр қылмыс жасаған адамдарға немесе қауіптілігі жоғары адамдарға қолданылмайды. Әр нақты жағдайда Президент Жарлығымен жазасын өтеп жатқандар рақымшылық жасау арқылы босатылатыны, жазалары қысқартылатын және кімге рақымшылық жасалмайтыны нақты көрсетілген.
Ассимиляция күштері жауынгерлік тәрбие және әскери қызмет, идеологиялық жұмыстар, мәдени-ағарту және бұқаралық-спорттық іс-шаралар барысында жүзеге асырылады.
Байон. Мектеп оқушыларының алған білімдерін жазбаша және ауызша бақылау түрлерінің бірі. Бұл жағдайда олар жазбаша немесе ауызша мәтінді жазбаша немесе ауызша түрде білдіреді. Өтініш оқушыларға мәтіннің мазмұнын түсінуге, оны жазбаша немесе ауызша түрде дұрыс жеткізуге үйретеді, олардың есте сақтау қабілеттерін және сөйлеу мәдениетін дамытады.
Мәлімдеме негізінен бақылау және білім беру ережелерінің екі түріне бөлінеді. Бақылау мәлімдемесінде мұғалім мәтінді оқығаннан кейін оқушылар таныс емес сөздердің мағынасы мен дұрыс жазылуын түсіндіреді, содан кейін оқушылар өз бетінше жоспар құрып, соған сүйене отырып тұжырым жасайды. Нұсқаулықта мәтін оқылғаннан кейін оқушылар жоспар құру үшін мұғалімнің басшылығымен бірге жұмыс істейді, содан кейін мәтін екінші рет оқылады, содан кейін оқушылар жаза бастайды.
Білім алу құқығы- Бұл Өзбекстан азаматтарының конституциялық құқықтарының бірі. Оның айтуынша, әркімнің білім алуға құқығы бар. Өзбекстанда жалпы білім беру ақысыз, яғни жалпы білім алу үшін ақы төленбейді. Жалпы білімі бар әрбір адам белгіленген емтиханды тапсырғандар үшін тегін болатын орта арнаулы және жоғары білім алуға құқылы, ал қалғандары ақылы негізде білімін жалғастыра алады. Білім алу құқығы жалпы білім беретін мектептер, академиялық лицейлер, кәсіптік колледждер, университеттер қызметі арқылы қамтамасыз етіледі. Аспирантурада және докторантурада оқуға болады. (Конституцияның 41-бабы)
Буддизм - әлемде кең таралған діндердің бірі. Ол біздің дәуірімізге дейінгі VI-V ғасырларда Үндістанда пайда болды. Буддизмнің негізін қалаушы - Бактриядан кейін, Нумон патшалығынан шыққан Сиддарта Гаутама. Тохаристан штаттарының территориясында кең таралған.
Бөрік - заңдарда және өзге де заң актілерінде көзделген белгілі бір әрекеттерді орындауға, белгілі бір әрекеттерді жасамауға. Міндеттемелерді бұзу түрлі жауапкершіліктер мен айыппұлдарға әкеледі. Міндеттеме өз еркімен орындалғанда, ол қоғамның дамуына оң әсер етеді.
Міндеттеме адамгершіліктің басты критерийлерінің бірі болып табылады. Сондай-ақ, ол әр адамның өзіне жүктелген міндеттерін толық орындау, адамдарға деген дұрыс көзқарасы сияқты қасиеттерін көрсетеді. Бұл адамның қоғамға деген көзқарасынан көрінеді.
ЕрлікОның айқын көрінісі - батылдық пен бастама. Ерлік ұғымы батылдық, қайсарлық, батылдық сияқты қасиеттермен үйлеседі және екіжүзділік, қорқақтық, депрессия, екіжүзділік сияқты ұғымдарға мүлдем қайшы келеді. Жастықтың бойында батылдық қасиетін дамыту және осы қасиетті бойға сіңіру өте маңызды.
Білім. Табиғи және әлеуметтік құбылыстар туралы дәл ақпарат. Бұл әлеуметтік еңбек пен ойдың жемісі, тіл арқылы қазіргі әлемнің объективті, заңды байланыстарын білдіреді.
отаны - (арабша «ватан» - отан) - ата-бабалары мен ұрпақтары туып-өскен, адамдар тұратын жер, аумақ, әлеуметтік орта, ел. Отан - бұл адамның немесе ұрпақтың туып-өскен, дамыған жері. «Отан босағадан басталады» деп халқымыз бекер айтпаған. Тілдері, сенімдері, әдет-ғұрыптары мен ұлттық қасиеттері бірдей ұрпақтары өмір сүретін және мекендейтін географиялық орта Отанды бейнелейді.
Отан дегеніміз адамның үйі, өзі тұратын жер мағынасында түсініледі және ол кең және тар мағынада қолданылады. Егер бір халықтың өкілдері бірге өмір сүретін, ата-бабалары ұзақ өмір сүрген аумақты қарастырсақ, бұл кең ұғым. Бұл адам туып-өскен үй, төңкеріс, ауыл тұрғысынан тар мағына.
Патриотизм - бұл Отанға деген сүйіспеншілік, оған деген сүйіспеншілік, құрмет. Әрбір азаматтың ел дамуына қосқан үлесіне қол жеткізу.
Патриотизм- біздің халқымызға, олардың дәстүрлеріне, тілі мен мәдениетіне сүйіспеншілік пен құрметпен қарау және олардың дамуына өз үлестерін қосу, еліміздің нағыз жанкүйері болу.
Патриотизм - бұл адамдардың өз еліне деген қарым-қатынасын және олардың Отан мүдделеріне қызмет етуге және оны жаудан қорғауға деген ұмтылысын көрсететін әлеуметтік және адамгершілік қағидасы.
Өзбекстандағы патриотизм - көп ұлтты Отанға деген сүйіспеншілік пен адалдықты білдіретін патриотизм. Патриотизм ұғымы Отанға деген тәуелсіздік және тәуелсіздік жетістіктеріне деген сүйіспеншілік, бауырлас халықтарға достық қатынас, Отанның гүлденуі үшін әлеуметтік белсенділік, оны қорғау, ұлттық эгоизм мен тәкаппарлыққа қарсы тұру және интернационализм қасиеттерін қамтиды. Патриотизмді қалыптастырудың маңызды факторларының бірі - бұл Қарулы Күштердің жауынгерлік қуатын және жеке құрамның ұйымшылдығын нығайтуға бағытталған патриотизм рухында тәрбиелеу.
Патриотизм рухында тәрбиелеу дегеніміз - әскери қызметшілерде патриоттық және интернационалдық қасиеттерді қалыптастыру, құқықтық сана, әскери қызметке жауапкершілікті қалыптастыру бойынша ұйымдастырушылық және идеологиялық шаралар жүйесі. Патриоттық рухта тәрбие алуды жауынгерге қызмет ету кезінде командирлер, тәрбие жұмысы органдары, қоғамдық ұйымдар жүзеге асырады.
Министрлік- Барлық қазіргі демократиялық конституциялық мемлекеттердегідей, Өзбекстан - ұлттық экономиканың әлеуметтік, саяси және мәдени дамуының үлкен секторын басқаратын және осы саланың қазіргі жағдайы мен болашақтағы дамуына жауапты орталық мемлекеттік орган.
Әр министрліктің арнайы өкілеттіктер мен құзыреттер жиынтығы бар. Министрлікті Өзбекстан Республикасының Президенті құрады, жағдай туындаған кезде тоқтатады және осы мәселе бойынша жарлықтарды Олий Мажлиске бекітуге ұсынады. Министрлікті министр басқарады. Оны Өзбекстан Республикасының Президенті қызметке тағайындайды және қызметтен босатады.
Қазіргі уақытта Өзбекстан Республикасында жиырма шақты министрлік жұмыс істейді, оның ішінде: әділет, коммуникациялар, әлеуметтік қамтамасыз ету, ішкі істер, қорғаныс, мәдениет және спорт, ауыл және су шаруашылығы, энергетика және электрлендіру, төтенше жағдайлар, еңбек, Қаржы, денсаулық сақтау, сыртқы істер, сыртқы экономикалық байланыстар, жоғары және орта арнаулы білім, халыққа білім беру, коммуналдық шаруашылық министрліктері.
Министрлік мемлекеттің орталық мемлекеттік органдарының ішіндегі ең ықпалдысы болып табылады. Министрліктер мемлекеттік бюджеттен қаржыландырылады.
Ар-ождан бостандығы- азаматтардың дінге қатынасы; кез-келген адам дінге сене алады, егер қаласа немесе қаламаса, қаламайды. Немесе ол өз таңдаған дініне сенеді. Дінге сену немесе сенбеу үшін қудаланбау, жазаланбау, кемсіту емес - бұл ар-ождан бостандығын жүзеге асыру. Кез-келген дінге сенуге мәжбүрлеу де ар-ождан бостандығына қарсы. Ар-ождан бостандығы зайырлы мемлекет ұстанымдарынан туындайды. (Конституцияның 31-бабы).
Ауызша байланыс - екі немесе одан да көп адамның ауызша құралдарды қолдану арқылы пікір алмасуы (қарым-қатынас).
Жаһандану - ұлттар мен халықтар арасындағы интеграция мен ынтымақтастықты нығайту, шетелдік инвестициялар, капитал мен тауарлар, жұмыс күшінің еркін қозғалысы, көптеген жаңа жұмыс орындарын құру, заманауи коммуникациялық және ақпараттық технологиялар жылдамдығы, ғылыми жетістіктер үшін жағдайлар жасау. Әр түрлі құндылықтарды әмбебап негізде үйлестіру, өркениеттер арасындағы үнқатысудың жаңа сапасының ашылуы, экологиялық апаттар жағдайында өзара көмек көрсету мүмкіндіктерін арттыру.
Мемлекеттік рәміздер Конституцияда айқындалған ту, елтаңба және әнұран (5-бап). Олардың құрылымы, мақсаты, қолданылуы арнайы заңдармен бекітілген. Бұл ел тәуелсіздігінің символдық белгілері. Олар елдің ерекшеліктерін көрсетеді.
Мемлекеттік ту - мемлекеттің рәміздерінің бірі болып табылады және оны басқа елдерден ерекшелендіреді. Ол республикада болған ең қуатты патшалықтар туының үздік дәстүрлерін жалғастыра отырып, республиканың табиғатын, халықтың ұлттық және мәдени ерекшелігін көрсетеді. Ту арнайы заңмен бекітіліп, оның қай жерде және қашан ілінетінін анықтайды. Тудың түсі, ондағы кейіпкерлер терең мағынаға ие. Өзбекстан байрағының көк түсі Шығыста ежелден қолданылып келген, ол аспан мен мөлдір судың белгісі, ақ - бейбітшілік пен тазалықтың белгісі, қызыл жолдар - өмірдің белгісі, тамырларда қан, яғни өмірдің түсі, жасыл О Өзбекстанның әсем табиғатының символы. Жарты ай мен жұлдыздар ашық аспан мен бейбітшілікті бейнелейді. Ту - мемлекетіміздің өткені, бүгіні мен болашағының жарқын белгісі. «Өзбекстан Республикасының Мемлекеттік Туы туралы» Заң 1991 жылы 18 қарашада қабылданды.
Мемлекеттік елтаңба - Мемлекеттің рәміздерінің бірі, мемлекеттің ресми мөрі мөрлерде, құжаттардың әртүрлі көшірмелерінде, валютада көрінеді. Оның сыртқы түрі арнайы заңмен анықталады. Өзбекстан елтаңбасының ортасындағы Хумо құсы - бақыт пен еркіндіктің белгісі, сегіз бұрышты жұлдыз - республикамыздың тұрақтылығы мен тұрақтылығының символы, күн әрқашан біздің жолымыздың жарығы, жүгері - біздің азығымыз, мақта - Өзбекстан Бидай мен мақта ыдысындағы лента - халқымыздың достығының белгісі. «Өзбекстан Республикасының Мемлекеттік елтаңбасы туралы» Заң 1992 жылы 2 шілдеде қабылданды.
Мемлекеттік әнұран «Өзбекстан Республикасының мемлекеттік егемендігінің нышаны ретінде елдің әр азаматының патриоттық парызы болып табылады. Әнұран музыка мен поэзиямен бейнеленген және мемлекеттік органдар өткізетін рәсімдер мен басқа да іс-шаралар кезінде орындалады. Гимн арнайы заңмен бекітілген. Бұл заң 1992 жылы 10 желтоқсанда қабылданды.
Мемлекеттік шекара - күйдің тік және су шеңберін анықтайтын сызық. Осы сызықтан өтетін тік деңгей - сол күйдің ауа шекарасы.
Құрлықтағы және судағы шекаралар делимитациялау және демаркациялау арқылы тиісті мемлекеттер арасында хат арқылы белгіленеді.
Теңіздегі мемлекеттік шекара жағалаудағы мемлекеттердің ішкі заңнамасымен белгіленеді.
Мемлекеттер арасындағы мемлекеттік шекараларды белгілеу бойынша шаралар кезең-кезеңімен жүзеге асырылады, яғни, бірінші кезекте, шекараның жалпы бағыты сызылып, картада көрсетіледі. Осыдан кейін, мемлекеттік шекара жер үстінен өтетін жерде, жер үстінде нақты белгіленеді және шекаралық белгілер орнатылады. Бұл жұмысты жүзеге асыру үшін бірлескен комиссия құрылады.
Мемлекеттік шекара қол сұғылмайды. Оның қол сұғылмауын қамтамасыз ету үшін көрші мемлекеттер оның сызығының ережелерін, сондай-ақ оның өту ережелерін айқындайтын белгілі бір режим орнатады. Шекаралас аудандарда және құрылған шекаралық дәліздерде арнайы шекара режимі орнатылады.
Өзбекстан Республикасының Мемлекеттік шекарасын құру, өзгерту, күзету және тексеру саласындағы қатынастар «Өзбекстан Республикасының Мемлекеттік шекарасы туралы» (1999 ж. 20 тамыз) Заңымен реттеледі. 2000 жылдың 1 қаңтарында күшіне енген осы Заңға сәйкес, мемлекеттік шекараны белгілеу мен өзгертуді Өзбекстан Республикасының халықаралық шарттарына сәйкес Өзбекстан Республикасының Олий Мажлиси жүзеге асырады.
Мемлекеттік шекара арқылы адамдардың, көлік құралдарының, тауарлардың, өзге де мүліктің және жануарлардың қозғалысы белгіленген өткізу пункттері арқылы жүзеге асырылады.
Мемлекеттік шекара режимін қамтамасыз ету үшін шекара аймағы және шекара аймағы белгіленеді.
Шекара аймағы - ауданның, қаланың, қаланың, ауылдың, ауылдың мемлекеттік шекарасына іргелес шекараларында айқындалатын аумақтың мемлекеттік шекараға іргелес бөлігі.
Шекаралық аймақ - бұл шекара аймағының Мемлекеттік шекара сызығына тікелей іргелес бөлігі, ол тікелей мемлекеттік шекара бойында, оның жер учаскелерінде немесе өзен, көл және басқа су айдындарының бойында орналасқан. өткізіледі.
Өзбекстан Республикасының Мемлекеттік шекарасын қорғау комитеті мемлекеттік шекараны күзету және күзету жөніндегі арнайы уәкілетті орган болып табылады. Мемлекеттік шекара режимін сақтау мәселелерін шешу, шекара ережелерін реттеу мақсатында осы комитеттің төрағасы Мемлекеттік шекараның жекелеген учаскелеріне Өзбекстан Республикасының шекара өкілдерін тағайындайды.
Басқару нысаны - Биліктің ұйымдастырылуы жоғарғы органдардың өкілеттіктеріне және олардың арасындағы байланысқа байланысты. Басқару нысанын анықтаудағы маңызды критерий - мемлекет басшысының құқықтық мәртебесі, оның билікке қалай келгендігі. Әлемдегі барлық елдер басқару формасына байланысты екіге бөлінеді: республикалар және монархиялар. Республикалық штаттарда мемлекет басшысы сайланады. Ол белгілі бір мерзімге сайланады, яғни әр түрлі болады. Көптеген елдерде мемлекет басшысын Президент деп атайды. Монархия түрінде үкімет ұрпақтан-ұрпаққа беріледі, яғни мемлекет басшысы - монарх. Оларды әртүрлі атаулармен атайды, мысалы, Сауд Арабиясында - король, Жапонияда - император, Англияда - король. Өзбекстан Республикасында басқару нысаны - республика, мемлекет басшысы - Президент.
Демократия - «халық билігі» дегенді білдіреді. Демократия халықтың мемлекеттік органдарда қалыптасуы, олардың жұмысына қатысу, мемлекеттік органдардың жұмысын ұйымдастыру, елдегі адам құқықтарын қамтамасыз ету арқылы көрінеді. Ол адамдардың мемлекетпен қарым-қатынасын анықтайды. Демократия тікелей демократия және өкілдік демократия түрінде болады. Демократия - сіз қалағанның бәрінде еркіндік дегенді білдірмейді, бұл заңға негізделген бостандық. Демократияның ажырамас бөлігі - тәртіп, заңды құрметтеу және басқалардың құқықтарын қорғау.
Талқылаулар- нақты тақырыпты, пікірталас әдісін талқылау.
Дуализм - екі тәуелсіз бастауда монизмге, материя мен санаға қарама-қарсы бағытта әлемнің негізін мойындайтын идеологиялық философияның бағыты.
Дүниетану - адамның айналасындағы әлемге және оның ондағы орнына деген көзқарасынан алынған жүйе. Адамдардың философиялық, саяси, ғылыми, діни, зияткерлік және эстетикалық көзқарастарының жиынтығы.
Жадидизм - (арабша «жадид» -жаңа) - модернизацияны жақтаушылардың жалпы атауы, жаңа заманауи мектеп, типография, ұлттық даму әдістері, жолдары. ХІХ ғасырдың екінші жартысы ХХ ғасырдың басында түркі халықтары арасында білім беруді реформалауға, кейбір зайырлы ғылымдарды діни оқу орындарының бағдарламасына енгізуге және жаңашылдықты насихаттауға ұмтылған саяси ағымдар болды.
Түркістандағы ядидизмді Мунаввар Кори, Бехбуди және басқалар басқарды.
Журнал - клуб қызметін есепке алу және бағалау журналы. Кітапша немесе жинақ түрінде анықталған жұмысты жазуға арналған бір оқу жылына арналған құжат.
Иман- Зайырлы мемлекетте заңдылықты мойындайтын, елдің игілігіне қызмет ететін, барлығына жақсылық жасайтын, еңбекқор, кішіпейіл, қарапайым, ойлы, адал және ар-ожданды ұстанатын адам - иманды адам.
Білім - адамның кемелділігіндегі ұлы ізгіліктердің бірі. Себебі адам біліммен абыройға жетеді. Құранда білім надандықпен тең емес делінген. Яғни, бір аятта «Алладан білімі барлар ғана қорқады» делінген.
Тәртіп - бұл адамгершілік қасиеттерін жүзеге асыра білу, мақсатқа жету, өз күшіне сену, тапсырмаларды басқалардың көмегінсіз шешу, өз бетінше ойлау, бір нәрсені істен алшақтататын күштердің ықпалына берілмеу қабілеті. олардың сенімдері негізінде әрекет етуде және қойылған міндеттерді шешу дағдыларын игеруде маңызды.
Адамгершілік - адами қадір-қасиеттің, бостандық пен қабілеттің толық көрінісі үшін күрес, адамдардың бақыт, теңдік, әділеттілікті қамтамасыз етуге деген ұмтылысын бейнелейтін идеялар мен көзқарастар жүйесі.
Кең ауқымды идеяларды қамтитын гуманизм әдебиетте, философияда, өнерде және басқа салаларда көрініс тауып, ‘гуманизм’ деген атпен дамыды. Бүгінгі таңда адамзат идеясы барлық заңды демократияларда өмір ережесіне айналуда.
Адам құқықтарының конституциялық кепілі - бұл Конституцияда негізгі құқықтардың бекітілуі. Негізгі құқықтар мен бостандықтарды шектеу мен айыру Конституцияда да бекітілген. Өзбекстан Республикасының Конституциясы көптеген елдердің конституцияларынан айырмашылығы, жеке тарауда конституциялық құқықтар мен бостандықтардың кепілдіктерін күшейтеді (Конституцияның Х тарауы, 43-46 баптар).
Тұлғаның құқықтық мәртебесі - мемлекет мойындаған және заңмен кепілдендірілген адам құқықтары, бостандықтары мен міндеттері мен мүдделерінің жүйесі (сомасы). Құқықтар мен бостандықтар - адамның мойындайтын және мемлекет кепілдік беретін құқығы. Міндеттер - көпшіліктің мүддесіне сай мемлекет белгілеген белгілі бір іс-әрекеттерді жасаудан бас тарту және белгілі бір әрекеттерді орындау.
Адам құқығы - ережелерде және адамның жеке, саяси және экономикалық салада жұмыс істеуі үшін қажет басқа құжаттарда қарастырылған мүмкіндіктер. Құқық әрқашан мемлекет қабылдаған құжаттарда көрініс табады (Конституция, заң, қаулы және т.б.). Кейбір құқықтар жеке немесе табиғи құқықтар деп аталады, бұл болу керек құқықтар, мемлекет оны қамтамасыз етуі керек, оны ешқашан шектемеуі керек (мысалы, өмір сүру құқығы, азаптамау және т.б.), мемлекеттің кейбір құқықтары шыққан жерін анықтайды. Олар жағдайларға және мүмкіндіктерге байланысты шектеулі немесе уақытша тоқтатылуы мүмкін (мысалы, саяси партиялар құру, демонстрациялар, митингілер, материалдарды алу және т.б.). Адам құқықтары тек орнықпайды, бірақ оған мемлекет кепілдік береді. Бұзылған құқықтар қалпына келтіріледі. Әр елде адам құқығын қорғайтын институттар бар.
Инновация - Инновацияның, саланың өзгеру процесі мен белсенділігі.
Интеграциялық білім- Дені сау құрдастар қоғамында психикалық және физикалық даму проблемалары бар балаларды тәрбиелеу. Кешенді білім беру мүмкіндігі шектеулі баланы проблема ретінде қарастырады және мұғалімдердің балаларды топта, сынып жағдайында оқыту мен тәрбиелеудің тәсілдері мен тәсілдерін қолдануды қарастырады.
Қосылған- қосу, қосу.
Инклюзивті білім беру - балаларды бөлетін кедергілерді жоюға, олардың жасына, жынысына, діни және әлеуметтік тегіне, дамудың кешеуілдеуіне және экономикалық қауіпсіздік деңгейіне қарамастан жалпы білім беру үдерісіне толық енуіне бағытталған мемлекеттік саясат. . Интеграциядан айырмашылығы, Бала құқықтары туралы конвенция білім берудің жоғары сапасына жету үшін білім беру ортасын әр баланың қажеттіліктеріне сай бейімдеуді қарастырады. Білім берудің жоғары сапасы отбасының, оқытушылар құрамының және қоғамның белсенді қатысуына негізделген.
Мұндай білім проблеманы шешу балада емес, жүйеде екенін, балалардың білім алуға және мүгедектіктің әлеуметтік көрінісіне қол жеткізетіндігін және білім беру жүйесінің оқу жоспары мен әдістемесі барлық оқушылармен, сондай-ақ әр балаға ортақ екенін мойындайды. қажеттілікке сәйкес дамуды қолдайды. Барлық балаларды бірлесіп оқыту олардың әрқайсысына арналған дараландырылған білімге негізделген. Яғни, дамуында кемістігі бар балалар барлық сау балалармен бірге білім алуда, олардың өз мүмкіндіктері шегінде білім, білік және дағдылармен қарулануына жағдай жасалады. Барлық балаларды бірлесіп оқыту екі жақты жағымды қасиеттерге ие. Егер осы процесс арқылы белгілі бір инновация - өндіріске және қызметке жаңалықтар, өзгерістер енгізу процесі енгізілсе.
Интерактивті әдістер дегеніміз - мұғалімнің білім беру процесінде оқушылардың өзіндік өзара әрекеттесу мақсатына жету үшін қолданатын тәсілдері мен тәсілдерінің жиынтығы. Егер күтімге мұқтаж балалар өз отбасыларында және өз аудандарында өссе, олар дамуында проблемалары бар балалардың әлеуетін көре алады және өздерінің мүмкіндігі шектеулі балалар емес, ерекше қажеттіліктері бар балалар екенін түсінеді. . Сондықтан мұндай білім беру идеясы «Инклюзивті мектептерден инклюзивті қоғамға» ұранына негізделген.
Интерактивті әдістер дегеніміз - мұғалімнің білім беру процесінде мақсатқа жету үшін қолданатын, оқушылардың өзара әрекеттесуіне және өзара қарым-қатынасына бағытталған тәсілдер мен құралдар жиынтығы.
Ислам дін - (арабша «аслама» - Құдайға бағыну, бағыну: сондықтан «мұсылман» - бағынышты, бағынышты) - әлемде кең таралған үш діннің бірі, яғни әлемдік діндер (буддизм, христиан және ислам) . Әлемдегі 6 миллиардтан астам халықтың 1.5 миллиардтан астамы исламға сенеді. VI-VII ғасырларда Араб түбегінде қалыптасып, ыдырап кеткен тайпалық-тайпалық қатынастар мен тайпалық құдайлардың орнына ислам халықтарды біріктіру, бірігу, монотеизмге деген әлеуметтік сұранысты қанағаттандыру үшін қызмет етті.
Даму- бір сағаттық үйірменің жазбаша кестесі.
Конвенция - халықаралық шарт, келісім, келісім түрінде: ол белгілі бір мәселе бойынша мемлекеттер арасында жасалады, ал қол қоюшылар белгілі бір құқықтар мен міндеттерді алады.
Конституция - мемлекеттің негізгі заңы және ең жоғары заңды күші бар. Конституцияда конституциялық құрылыстың негіздері, мемлекеттің құрылымы, басқару нысаны, жеке адамның құқықтары, бостандықтары мен міндеттері, мемлекеттік органдардың құрылу тәртібі, олардың өкілеттіктері айқындалады. Қоғамдағы ең маңызды әлеуметтік қатынастар Конституция нормаларымен нығайды. Өзбекстан Республикасының Конституциясын 1992 жылы 8 желтоқсанда Жоғарғы Кеңес қабылдады. Бұл күн ұлттық мереке ретінде белгіленген. Конституция кіріспеден, 6 бөлімнен, 26 тараудан және 128 баптан тұрады. Кіріспеде Конституцияның қабылдану себептері және елімізге жүктелген міндеттер көрсетілген. Конституциямыз халықаралық конституциялық практиканы зерделеу, халықаралық құжаттардың ережелерін ескере отырып, ұлттық мемлекеттілігіміздің дәстүрлерін ескере отырып құрылды. Ол халықаралық стандарттарға сәйкес келеді және халықаралық талаптарға толығымен сәйкес келеді. Конституция халқымыздың рухы мен имандылығын көрсете алды. Бұл халықтық өнердің, біздің заңды санамыздың жемісі. Адамды ең жоғары құндылық деңгейіне көтеретін нормалар онда жеткілікті орынға ие. Конституция - бұл біздің заңдарымыздың кепілі болып табылатын қасиетті құжат.
Жетілдіру. Ұлттық тәуелсіздік идеологиясының негізгі идеяларының бірі. Кемелді адамның идеясы және оны жүзеге асыруға деген ұмтылыс адамзат өркениетінің мәні болып табылады.
Тарихи тұрғыдан алғанда кез-келген қоғамдағы жетілудің маңызды көрсеткіші - адамның жақсылыққа, әлеуметтік бақытқа, гуманистік идеялар мен оларға негізделген практикалық іс-әрекетке қатынасы. Яғни, қоғамның жалпы дамуына, адамзат өркениетіне оң әсер ететін жетілу критерийі әрқашан адамның, жеке тұлғаның дамуы арқылы қоғамды бақытты, гүлдендіре беру болды.
Адамдағы кемелдік дегеніміз - бұл ең алдымен оның ойлау, ойлау және практикалық қызметтің еркіндігін түсінуінде. Осы тұрғыдан алғанда, ұлы грек философы Сократтың: «Өзіңді түсін!» Деген үндеуі - өз тегіңді, өмірдің мәнін, болашақ ұрпақ алдындағы жауапкершілігі мен міндетін түсінуге шақыру.
Кемел адам идеясы ұлттық тәуелсіздік идеясынан бөлінбейді. Басқаша айтқанда, кемел адамның мәні, ең алдымен, қоғамды жетілдіруге бағытталған күш-жігерден көрінеді.
Өзбекстанда әлеуметтік, саяси, экономикалық, рухани және ұйымдастырушылық міндеттер кемелді адамды тәрбиелеудің мемлекеттік саясатының маңызды және басым бағыты ретінде анықталды. Өйткені, үйлесімді дамыған ұрпақ болашақтың қамын ойламай, халықтың, ұлттың және мемлекеттің болашағы болмайды.
Таза сеніммен, ақиқатқа ұмтылған, ақиқатқа, жарыққа жақындауға ұмтылған кемел адамның барлық істерін суару сонымен қатар кемелді адамдардың белгілері - өте адал, таза, адал, білімді, ақиқат іздейтін, олар жомарт, икемді және шынайы.
Көп партиялы жүйе - елде екі немесе одан да көп партияның болуы. Бұл демократиялық мемлекеттің сипаттамасы. Елде бірнеше партиялардың болуы пікірлердің алуан түрлілігін қамтамасыз етеді. Көппартиялық жүйе Конституцияға негізделген. Партияларды ұйымдастыру, тіркеу және тарату арнайы заңдармен реттеледі. Партияға қосылу және одан шығу ерікті болып табылады. Партиялар құрыла алмайды немесе заңсыз әрекет ете алмайды. Конституциялық құрылымға, адамның құқықтары мен бостандықтарына қарсы күресуді мақсат ететін партия құруға тыйым салынады (Конституцияның 57-бабы).
Ерінді оқу - сөйлеу мүшелерінің көрінетін қозғалыстарын қабылдау арқылы ауызша сөйлеуді қабылдау. Қабылдаудағы олқылықтарды ішінара сөйлеуді есту арқылы толтырады.
Балалардың логопедтері - грек логотиптері - сөз, сөйлеу және пафос - ауру сөздерінен шыққан және есту мен ақыл-ойдың дамуына байланысты емес сөйлеу бұзылыстарымен қайтыс болған барлық балаларға қатысты.
Логопедия - түзету педагогикасының сөйлеу қабілеті бұзылған адамдарға білім беру және тәрбиелеу мәселелерімен айналысатын бөлімі.
Арнайы психология - бұл психикалық және физикалық даму проблемалары бар адамдардың психикалық (рухани) даму ерекшеліктерін, қалыптан тыс дамуды түзету жолдарын зерттейтін ғылым. Арнайы психологияға саңыраулар психологиясы (есту қабілеті бұзылған балалардың психологиясы) жатады. Типопсихология (көру қабілеті бұзылған балалардың психологиясы), олигофренопсихология (ақыл-ойы дамымаған балалардың психологиясы), логопсихология (сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың психологиясы).
әдіс - әдіс, мораль, әдіс дегенді білдіретін методос грек сөзінен шыққан.
Әдістеме - мақсатқа сәйкес жұмыстарды жүргізу әдістері, тәсілдерінің жиынтығы. Ол бөлек әдістерден тұрады. Коррекциялық педагогика әр пәннің білім заңдылықтарын зерттейді. Мысалы: «Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған мектептерде математиканы оқыту әдістемесі», «Естімейтін балаларға арналған мектептерде ана тілін оқыту әдістемесі» және т.б.
Мимика (ым-ишара) - әр түрлі сезімдер мен эмоциялардың бет бұлшық еттерінің қимылдары арқылы көрінуі.
Мотосенсорлық тәсіл - Дені сау анализатордың қызметіне сүйене отырып, ақыл-ойы мен физикалық дамуында ауытқуы бар балаларды дамыту бойынша жұмыс жүргізу.
Күрделі бұзылулар- екі немесе одан да көп проблемалардың үйлесуі (мысалы: есту-көру, есту-көру-ақыл, көру-ақыл, есту-тірек-қозғалыс нормадан ауытқу). Мұндай бұзылулар баланың психикалық дамуына ерекше әсер етеді: бұл арнайы түзету әсерін қажет етеді. Күрделі бұзылыстары бар балалардың өсуі бар кемшіліктерге байланысты. өзінше.
Мәдениет-(Арабша «мәдениет» - мединалық, қалалық; білім беру) - табиғат пен болмыстың ассимиляциясы мен өзгеру процесінде адамдар жасаған материалдық және рухани байлық, сондай-ақ осы байлықты қалпына келтіру мен жасау жолдары және стильдер жиынтығы. «Мәдениет» сөзі мұсылмандардың ғибадат ету орны - Медина қаласы деген атаудан шыққан, өйткені алғашқы мұсылмандар негізінен Мединада білім алған. Мәдениет материалдық және рухани өндіріс, әлеуметтік және адамдар арасындағы қатынастар, саясат, отбасы, этика, мінез-құлық, білім, тәрбие, шығармашылық, ғылым, қызмет, өмір салты және т.б. бұл оқиға. Сондықтан ол қоғамның даму деңгейін көрсететін қоғаммен бірге дамиды.
Қоғамнан тыс мәдениет жоқ. Мәдениет адам іс-әрекетінің жемісі де, сапа көрсеткіші де. Адамның мәдени ортасы қалай қалыптасады. Әр салада мәдениетті жасаушы - ең алдымен халық.
Материализм - абсолютті материяны (материяны) және оның қасиеттерін ғалам мен адамды құру мәселелерінде, болмыстың пайда болу және даму ерекшеліктерін, болмыс пен болмыстың ерекшеліктерін айқындау.
Идеология(Арабша - идеялар жиынтығы) - белгілі бір әлеуметтік топтың, таптың, ұлттың, қоғамның, мемлекеттің мүдделерін, тілектері мен мақсаттарын білдіретін идеялық-теориялық көзқарастардың жиынтығы және оларды жүзеге асыру жүйесі. Мұнда мүдделері көрсетілген күштер мен қабаттардың өткені, бүгіні және болашағы бейнеленеді. Идеология дегеніміз - белгілі бір әлеуметтік топтың, ұлттың, адамдардың мақсаттары мен тілектерін білдіретін, оларды ұйымдастыратын және жұмылдыратын, дүниетаным мен сенімнің негізін қалайтын идеялар жүйесі.
Адамзат тарихында әртүрлі идеологиялар болды. Олардың мүдделері мен мақсаттарына сүйене отырып, идеологиялық жетекшілер, ойшылдар мен әртүрлі ұлт пен қоғамдық күштердің жетекшілері идеологиялық ілімдер мен бағдарламалар жасады. Идеологиялар белгілі бір діни көзқарастар мен моральдық ұстанымдарға негізделген белгілі бір діни, философиялық ілімдер негізінде құрылады. Идеологиялар табиғаты мен әсер ету күші бойынша қоғамды біріктіре алады немесе оны қарама-қарсы тараптарға бөліп, әлемдегі мемлекеттің беделі мен орнын жоғарылатады немесе төмендетеді, халықтарды көтереді немесе құлдырауға әкеледі. Жоғары мақсаттар мен шығармашылық идеяларға негізделген идеялар әлеуметтік-экономикалық дамуды ынталандырады, руханиятты көтереді және адамдарды үлкен істерге жұмылдырады. Асыл мақсаттарға қызмет ететін бостандық, бостандық, тәуелсіздік, бейбітшілік және ынтымақтастық идеяларына негізделген идеологиялар шығармашылық сипатқа ие.
Деструктивті идеяларға негізделген идеологиялар қоғамның дамуына кедергі келтіріп, ұлттар мен халықтарды қиындатады. Мұндай идеологиялар өз мағынасында үстемдік, тирания, агрессия, агрессия, экстремизм, фанатизм түрінде көрінеді.
Мектеп- жас ұрпаққа ақпарат беретін және тәрбие жұмыстары жүргізілетін мұғалімнің жетекшілігіндегі оқу орны.
Ағарту (арабтың «арафа» сөзінен шыққан, білу) - білімдік, экономикалық, саяси, философиялық және діни идеялар жиынтығы негізінде адамдардың санасы, білімі мен мәдениетін дамытуға бағытталған қызмет. Ағарту дегеніміз - адамдарға білім, білік және дағды беру. «Ағарту» ұғымы «руханият» және «мәдениет» ұғымдарымен тығыз байланысты; ағарту тарихы - бұл қоғам стилінің ажырамас бөлігі.
Тәуелсіздік алғаннан бері ғылым мен ағартуға көп көңіл бөлінді. Халық ағарту, жоғары және орта арнаулы білім министрліктері кең көлемде жұмыс істейді. Қазіргі уақытта біздің балаларымыз жаңа және заманауи тәсілдермен лицейлерде, гимназияларда және мектептерде жаңа типтерде оқытылуда.
Руханилық (Арабша - мағыналар жиынтығы) - адамдардың философиялық, құқықтық, ғылыми, көркем, адамгершілік, діни идеялары мен түсініктерінің жиынтығы. Президент И.Каримов «Жоғары руханият - жеңілмейтін күш» атты кітабында: «Руханилық дегеніміз - рухани тазару, жанды өсіруге шақыру, берік ішкі ерік, берік ерік, сенім, ар-ождан. Оянатын теңдесі жоқ күш - оның барлық көзқарастарының критерийі ».
Руханият адамның өміріне күш-қуат қосу үшін ақыл-ойды, ақыл-ойды кеңейтуге және нығайтуға қызмет етеді. Рухани және рухани байлық - бұл мемлекеттің, ұлттың, жеке адамның баға жетпес қазынасы және прогресс көзі.
Тәуелсіздіктің арқасында өзбек халқының сан ғасырлық бай тарихи, ғылыми, мәдени және діни мұраларын зерттеу оны халықтың ортақ және баға жетпес байлығы ретінде пайдалануға кең жол ашты. Авестодан бастап Фароби, Навои, Бабур, Фуркат, Бехбуди, Фитрат, Чолпон және Авлони біздің руханиятымыздың ежелгі, тереңдігі мен алуан түрлілігін, бүгінгі күннің шексіз әлеуетін толық көрсету үшін. қазіргі жағдайға тұтас көзқарас жасалуда.
Тәуелсіздік сонымен бірге руханияттың ажырамас бөлігі болып табылатын ұлттық тіл мен мәдениеттің дамуына, ұлттық өзін-өзі танудың, ұлттық сезімнің, мақтаныш пен патриотизмнің өсуі мен нығаюына жол ашты. Айта кету керек. Тәуелсіз Өзбекстанның дамуы қоғам мүшелерінің, әр адамның, әсіресе жастардың рухани жетілуіне, тәуелсіздік идеяларының адамдардың санасына, күнделікті өмірге терең енуіне байланысты.
Бұл болашақтың ұлы Өзбекстанын құруға белсене қатысқан әрбір азамат өзінің елінің, халқы мен ұлтының ажырамас бөлігі екенін түсінуі ұлттық руханият пен сананың ажырамас бөлігі.
Әнұранды мадақтау, тариф. Адамды, оқиғаны немесе затты мадақтауға арналған өнер туындысы. Ақындардың Отан туралы өлеңдері де әнұран.
Ұлттық менталитет (Латынша «mens» - ақыл, қабылдау, ақыл, ақыл) - тарихи қалыптасқан ойлау деңгейі, рухани потенциал, ұлттың өмір салты мен ойлау тәсілі, белгілі бір әлеуметтік жағдайда жетіле түскен қабілет пен рухани күш. Бұл ұғымға ұлттық салт-дәстүрлер, ырым-жырымдар, әдет-ғұрыптар, діни сенімдер де енеді. Өз кезегінде, ол белгілі бір дәрежеде белгілі бір ұлттың өмір салтын, ойлауын, дүниетанымын анықтайды, кейде оны бағалау үшін негіз болады.
Ұлттық тәуелсіздік идеологиясы біздің еліміздің азаматтарының ғасырлар бойы қалыптасқан руханилығымен, салт-дәстүрімен, құндылықтарымен қоректенеді. Бұл процесте отандастарымыздың санасында және жүрегінде заманауи ойлауды қалыптастырудың басты шарттарының бірі - бұл Отанымыздың дамуы, бейбітшілік, халықтың әл-ауқатының өсуі, кемел адам, әлеуметтік ынтымақтастық, ұлтаралық келісім, дінаралық толеранттылық.
Ұлттық идея - ұлттың өткені, бүгіні мен болашағын бейнелейтін, өзінің негізгі мүдделері мен мақсаттарын білдіретін және дамуға қызмет ететін әлеуметтік идеяның формасы.
Ұлттық идея өзінің табиғаты бойынша халықтың, ұлттың тағдырына әсер ететін міндеттер мен мақсаттарды бейнелейді, оларды қысқа мерзімде немесе ұзақ мерзімде шешу керек. Біздің заманымызда (1941-1945 жж.) Нацистік оккупацияланған Францияда «қарсылық» идеясы ұлттық идея деңгейіне көтеріліп, Францияны азат етумен бірге маңыздылығын жоғалтты. .
Осы немесе басқа идеяның ұлттық идея ретінде пайда болуы ұлттың өткенімен, қазіргі жағдайымен тікелей байланысты. Осы екі қағиданың негізінде ғана ұлт қысқа мерзімде немесе ұзақ мерзімді перспективада қол жеткізуі тиіс мақсаттар мен міндеттерді нақты көрсете алады.
Ұлттық идея - бұл біздің халқымызды, еліміздегі барлық саяси күштерді, үкіметтік емес ұйымдарды біртұтас, ортақ мақсат төңірегінде біріктіретін және оларды біріктіретін әлеуметтік идеялардың жиынтығы.
Біздің бүгінгі ең үлкен идеямыз - Өзбекстанда бір ғана жол бар: ол тәуелсіздігін нығайту, біздің елімізді барлық жағынан көтеру, жарқын және еркін өмірге қадам басу. «Ұлттық идея» сөзі тек бір ұлтқа ғана емес, сонымен бірге оны қасиетті жерімізде өмір сүретін барлық ұлттар мен халықтарға - оны өз Отаны деп атайтын Өзбекстанға қатысты.
Ұлттық мақтаныш - 1) адам, әлеуметтік топтың ұлттық өзіндік санасы, ата-бабалары қалдырған материалдық және рухани мұралар, өз халқының әлемдік өркениетке қосқан үлесі, қадір-қасиеті, беделінің негізінде қалыптасқан материалдық топ - зейінге деген мақтаныш сезімін білдіретін ұғым. Бұл сезім келесі формаларда көрінеді: ұлттың жетістіктеріне, оның беделіне, оның проблемаларына немқұрайлылыққа мақтан ету; өз халқына адал болу; өз ұлтының материалдық және рухани мұраларын сақтау; халықтың әдет-ғұрпын, дәстүрлері мен құндылықтарын құрметтеу, байыту және жетілдіру; практикалық қызметте өз ұлтына деген сүйіспеншілігін көрсету.
Ұлттық мақтаныш дегеніміз - халық ретінде ұлт, ұлт ретінде ұлт. Өзбекстанның тәуелсіздігінің арқасында бүкіл әлемде өзбек халқының ұлттық мақтанышы сезімі өсті. Өзбекстан әлем халықтары арасында тең дәрежеге ие болды. Қазір бүкіл әлем өз жері құнарлы, жомарт, еңбекқор және танымал өзбек халқын таниды. Өзбекстан азаматтарының өмірі, бостандығы, ар-намысы және қадір-қасиеті қасиетті деп саналады және мемлекет тарапынан қорғалады.
Ұлты - белгілі бір ұлтқа тән, оны басқалардан ерекшелейтін белгілер жиынтығы.
Ұлт ұлттың тарихы, құндылықтары, салт-дәстүрлері, мәдениеті, өмір салтымен айқын көрінеді. Ұлтшылдықты білу және түсіну үшін, сонымен қатар, ұлттар арасындағы айырмашылықтар мен айырмашылықтарды зерттеу қажет. Бірақ бұл тек ұлттар арасындағы айырмашылықтарды нақтылап қана қоймай, оларды жақындастыратын аспектілерге назар аударуды қажет етеді. Басқа ұлттардың жетістіктері мен жағымды тәжірибелерін зерделеу, оларды игеру ұлтшылдықты байытып, дамытады.
Біздің еліміздегі рухани даму адамзаттың басымдығы мен ұлттық құндылықтарға адалдық қағидаттарының үйлесіміне негізделді. Осыған байланысты Президент Ислам Каримов негізін қалаған, дамудың өзбек үлгісін, ұлттық дамудың бірегей және тиісті жолын жүзеге асыру маңызды рөл атқарады.
әдіс - «методос» грек сөзінен шыққан, жол, мораль, әдіс дегенді білдіреді.
Әдістеме - мақсатқа сәйкес жұмыстарды жүргізу әдістері, тәсілдерінің жиынтығы. Ол бөлек әдістерден тұрады. Коррекциялық педагогика әр пәннің білім заңдылықтарын зерттейді. Мысалы: «Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған мектептерде математиканы оқыту әдістемесі», «Естімейтін балаларға арналған мектептерде ана тілін оқыту әдістемесі» және т.б.
Ауызша сөйлеу - есту арқылы айтылатын және қабылданатын (қабылданатын) сыртқы сөйлеу. Ауызша сөйлеу диалогтық және монологтық түрлерге бөлінеді.
Одоб - адамды рухани жетілуге жетелейтін процесс. Этикет бала кезінен қалыптасады. Адам қартайған сайын оның әдеп деңгейі де кеңейеді. Бұл адамның әрекетін анықтайтын және оны қателіктерден қорғайтын процесс. Нәтижесінде адамның адамгершілік әдемілігі артады.
Парламент үйлері - Бұл сөздің бастапқы мағынасы «талқылау орны», яғни француз тілінде «parla» - сөз, пікірталас, «мент» - орын, орын. Демократиядағы жоғары өкілді және заң шығарушы органның атауы. Парламент алғаш рет ХІІІ ғасырда Англияда құрылды. Бірнеше елдің, соның ішінде Англияның, Францияның, Италияның, Канада мен Бельгияның жоғарғы өкілді органдары тікелей парламент деп аталады. Америка Құрама Штаттарында және Латын Америкасы елдерінде оны Конгресс, Ресейде Федералды Жиналыс, Литвада, Латвияда, Польшада Сейм деп атайды. Өзбекстанда ол Олий Мажлис болып табылады. Парламенттің құрылу тәртібі, өкілеттік мерзімі, өкілеттік аясы әр елде әр түрлі және олар Конституциямен және заңдармен анықталады.
Реабилитация дегеніміз - науқастардың немесе дамуында проблемалары бар адамдардың бұзылған дене функциялары мен жұмыс қабілеттілігін қалпына келтіру.
өтемақы. Оңалту медициналық, психологиялық, педагогикалық, әлеуметтік шаралар жиынтығы негізінде жүзеге асырылады және адамның психикалық және физикалық мүмкіндіктеріне байланысты әлеуметтік жағдайларға, әлеуметтік өмірге және еңбекке бейімделуін қарастырады.
Рефлексия - рефлексия (рефлексия - рефлексия немесе ретроспективті) - бұл ойлау мен пайымдау немесе алдыңғы тәжірибелер негізінде байланыс пен талдауға бағытталған интеллектуалды қызметтің құрылымдарының бірі. Рефлексия, заң бойынша, нақты белгіленген шекарада жүреді. Оның жетістігі көп жағдайда нақты және нақты мақсатқа байланысты.
Сайлау - мемлекеттік органдар мен басқа құрылымдарды дауыс беру арқылы ұйымдастырудың құралы. Сайлауға тұрғындар немесе олардың өкілдері қатыса алады. Мәселен, Президент, халық депутаттарды, Олий Мажлис спикерін, оның орынбасарларын, Конституциялық сотты, Жоғарғы Сотты, Экономикалық сотты сайлауға қатысады. Сайлау ашық және жасырын дауыс беру арқылы өткізілуі мүмкін.
Саяси партиялар дегеніміз - саяси мақсаттар үшін құрылған, көзқарасы мен мақсаттары бірдей әртүрлі сыныптағы және топтағы азаматтардың ұйымдары. Саяси партиялар сайлауға қатысу және өз өкілдерін тиісті органдарға беру арқылы мемлекеттік органдардың қызметіне қатысады. Өзбекстан Республикасы көппартиялық жүйеге негізделген.
Қазақстан Республикасы Парламенті Сенатының - Олий Мажлистің жоғарғы палатасы. Өзбекстан Республикасының конституциялық заңдары Олий Мажлис палаталарының өкілеттіктерін нақты анықтайды. Тиісінше, жоғарғы палата - Сенат пен төменгі палатаның заң шығару палатасының бірлескен өкілеттіктері бар, соның ішінде Конституцияға өзгерістер, толықтырулар енгізу; әртүрлі заңдарды қабылдау; ішкі және сыртқы саясаттың негізгі бағыттарын айқындау; заң шығарушы, атқарушы және сот органдарының өкілеттіктерін айқындау; кедендік, валюталық және несиелік істерді реттеу; салықтарды енгізу; бірқатар әкімшілік-аумақтық мәселелерді шешу; марапаттар мен атақтарды белгілеу; Бұған премьер-министр кандидатурасын бекіту сияқты өкілеттіктер кіреді. Палаталардың бірлескен құзыретіндегі мәселелер, әдетте, алдымен Заң шығару палатасында, содан кейін Сенатта қаралады.
Олий Мажлис Сенатының айрықша өкілеттіктерінің қатарына, атап айтқанда, Сенат Төрағасы мен оның орынбасарларын сайлау; Оған Конституциялық Сотты, Жоғарғы және Жоғарғы Экономикалық Соттарды сайлау, Өзбекстан Республикасы Президентінің тағайындаулар туралы бірқатар жарлықтарын бекіту және басқа да осындай өкілеттіктер кіреді. Алайда, Олий Мажлис Сенаты мен оның мүшелері заң шығаруға бастамашы бола алмайды.
Саяси мәдениет - жалпы мәдениеттің маңызды түрі; қоғам мүшелері, ұлт, әлеуметтік топтар мен қабаттар, сондай-ақ әрбір азаматтың мемлекеттің ішкі және сыртқы саясатын, саяси деңгейге байланысты өз әрекеттерін өз бетінше анықтау және жүзеге асыру мәдениетін түсіну қабілеті. Болжау, іс-қимыл бағытын өзгерту, теориялық және практикалық бағыттарды анықтау, қолдаушылар табу, әлеуметтік процестердің жылдамдығына әсер ету саяси мәдениеттің аспектілерінің бірі болып табылады.
Салауатты идеология - әлеуметтік дамуды қамтамасыз ететін адамзаттың басымдығы қағидатына негізделген асыл және сындарлы идеялар жүйесі. Қоғамның дамуына теріс әсер ететін, әдетте оның құлдырауына және жойылуына әкелетін фашизм, коммунизм, діни экстремизм сияқты идеологияның зиянды емес түрлерінен айырмашылығы, салауатты идеология адамның дамуын, адамдардың, отанның әл-ауқатын тездетеді. дамуға мүмкіндік береді.
Салауатты идеология меншік плюрализмі, пікірлер алуандығы, қоғамдағы көппартиялық жағдайларға сәйкес келеді. Ол мемлекет доктринасын емес, белгілі бір қоғамның өмірі мен дамуын қамтамасыз ететін жалпы принциптерді білдіреді. Мұндай жағдайда мемлекет барлық азаматтардың осы қағидаларды сақтауына заңды түрде кепілдік береді.
Салауатты идеология қажеттілігі бүгінде тарихи қажеттілікке айналды. Мұндай идеологиясыз қоғам тиімді дами алмайды.
Тарихи жад - адам руханиятының ажырамас бөлігі, өткенді білу, оны бағалау, одан үйрену нәтижесі. Осыған байланысты Президент Ислам Каримовтың «Тарихи жадысыз - болашақ жоқ» атты еңбегі үлкен маңызға ие. Ол өткенге объективті көзқарас пен оны бағалауға бағытталған. Өйткені, тарих сабағы адамды сергек болуға, оның ерік-жігерін нығайтуға, жүрекке шабыттандыруға және шығармашылық пен шығармашылық жолымен жүруге шақырады.
Тарихи жад неғұрлым бай және мағыналы болса, соғұрлым ұйымдасқан, біртұтас және қабілетті адамдар үлкен істер жасай алады. Тарихи жадтың тағы бір ерекшелігі - өткенге деген мақтаныш сезімі.
мистицизм - VII-VIII ғасырларда ислам негізінде пайда болды. Онда философиялық және моральдық, қоғамдық-саяси көзқарастар мен идеялар жинақталған. Сопылық ілімдері мұсылмандық Шығыста кең таралған. Бұл ілім халықтың ақыл-ойын, ойлау қабілетін, рухани өмірін, даналығын көрсетеді. Сопылық ілім әртүрлі бағыттар мен ережелер құрды, әдістер мен әдістер жүйесін ашты.
Сопылық - бұл Аллаһты және оның пайғамбарын сүю, бар болмысын оларға арнау, ақиқатқа ұмтылу және таза және адал өмір сүру. Бұл Пайғамбардың (оған Аллаһтың игілігі мен сәлемі болсын) шариғатын шынайылық, пәктік және шынайылықпен сақтау.
Терроризм, терроризм (Латынша «террор» - қорқыныш, үрей) - қорқыту саясаты, саяси қарсыластарын зорлық-зомбылықпен басу.
Терроризм - бұл адамдардың өміріне қауіп төндіретін, мүлікке үлкен залал келтіретін және адамдардың тыныштығын бұзу, биліктің қабылдаған шешімдеріне қорқыту немесе ықпал ету мақсатында қоғамдық қауіпсіздікке қарсы қылмыс. жарылысты, өртті немесе басқа зиянды әрекетті жасау, сондай-ақ жоғарыда аталған әрекеттерді жасау ниетімен қорқыту.
Әдістемелік ұсыныс - оқу бағдарламаларын әзірлеу және клуб жетекшілерін тиімді оқыту бойынша нұсқаулық.
Ой еркіндігі - адамның ең негізгі жеке құқықтарының бірі, ол ең алдымен адамның кез-келген идеологиялық қысымнан арылуын және әркім өзі үшін қаламайтын рухани құндылықтар жүйесін өздігінен таңдайтындығын білдіреді. Ойлау еркіндігі адамның зияткерлік және рухани өмірінің барлық салаларын қамтиды. Ойлау бостандығы - бұл адамның абсолютті құқығы, Өзбекстан Республикасы Конституциясының 29-бабына сәйкес, әркімнің ойлау еркіндігіне құқығы бар, ойлау және пікір білдіру бостандығы, егер ол мемлекеттік құпияларға және басқа да құпияларға қатысты болса ғана заңмен шектелуі мүмкін.
Ойдың тәуелділігі, ойлаудың құлдығы - Белгілі бір идеялар адамдардың санасында үстемдік етеді, адам не болып жатқанын өз бетінше бағалау мүмкіндігінен айырылады деген түсінік.
Адамның белгілі бір идеология мен саясатқа зияткерлік тәуелділігі отарлау саясатының ең қатал түрі болып табылады. Себебі нашақорлық өзін-өзі танудың жоғалуына, әлеуметтік жауапкершілікті сезінбеуге және саяси шындыққа немқұрайдылықтың артуына әкеледі. Сонымен қатар, басқа көзқарастарды ескермейтін фанаттар манатестердің пайда болуына негіз жасайды. Ойлаудың құлдығынан босату, пікірлер мен плюрализмнің әртүрлілігіне қол жеткізу адамға дамудың ұтымды жолын таңдауға мүмкіндік береді.
Сондықтан реформалардың алғашқы күндерінен бастап адамдардың ойлау қабілетін, бастамасын, саяси белсенділігін ояту рухани өзгерістердің орталығына қойылды.
Сену (Араб. Наным, сенім, сенімділік) - ақыл-ой, сезім мен ерік-жігер арқылы түсінілетін, адам қызметінің рухани негізі, бағыт-бағдары және мақсаты ретінде қызмет ететін білім, идея және көлденең өрнек болып табылатын ұғым.
Сенім ересектер процесінде қалыптасады. Адам бизнесті бастамас бұрын нақты мақсат қояды. Бұл қажеттіліктерге, қызығушылықтарға және тәжірибеге байланысты жасалады, алынған білімді практикада қолдану мүмкіндігі де бағаланады. Осылайша белгілі бір сенім жинақталған білім, қажеттіліктер мен қызығушылықтар, өмірлік тәжірибе негізінде әрекет ету қажеттілігін түсіну процесінде қалыптасады. Адамның жүйелі, мағыналы, логикалық, мақсатты әрекет етуіне алып келеді.
Әлеуметтік жағынан, сенім адамның іс-әрекетке қатынасын (байланыс күйін) білдіреді. Білімдер мен идеялар ақыл мен жүрек арқылы игерілгенде ғана сенімге айналады. Дүниені түсіну тұрғысынан иман сананың қажетті элементі болып табылады және адам қызметінің маңызды күйі болып табылады. Ол адамдардың әртүрлі оқиғалар мен процестерге, идеялар мен мақсаттарға, сезімдер мен эмоцияларға деген сенімдеріне негізделген. Әркімнің өз сенімі болуы мүмкін. Бұл оның білім деңгейіне, өмір салты мен өмір сүру жағдайына, дүниетанымы мен әлеуметтік мәртебесіне үлкен әсер етеді.
Өмірдегі оқиғаларға немқұрайдылық, немқұрайлылық, немқұрайлылық дегеніміз адамның сенімі жоқтығының немесе тіпті сенбейтіндігінің белгісі. Мұндай адамдар көбінесе басқаларға еліктеу немесе өмір сүру арқылы өмір сүреді. Олардың нақты құндылық критерийлері мен мақсаттары жоқ. Жағдайларға байланысты олар кейде осы бағытқа бұрылады. Олардың қызметінде логика мен дәйектілік жетіспейді. Дінсіздіктің кемшілігі даму жолына кедергі келтіруі сөзсіз. Сондықтан, адамдарға әлеуметтік құндылықтарға, үлкен болашаққа, дамуға, еркін және гүлденген Отанымызға, еркін және гүлденген өмірге сенім ояту өзекті мәселе болып қала береді.
Өзбекстан халқы - Егер біз елде тұратын негізгі адамдар - Өзбекстан халқы десек, олардың басым көпшілігі Өзбекстан халқы. Өзбекстан халқы өз кезегінде ұлтына қарамастан Өзбекстан азаматтары. Осылайша, ұлтты анықтау кезінде оның азаматтығы емес, оның азаматтығы шешуші фактор болып табылады (Конституцияның 8-бабы).
Оқу жоспары Белгіленген сағаттарға арналған оқу жоспарларының жиынтығы оқу құралдары, нұсқаулықтар, клуб жетекшісінің білімдері, өз салаларындағы оқулықтар көмегімен жасалды.
Оқу жоспары Оқу түріне, олардың өту дәйектілігі мен бақылау формаларына сәйкес әзірленген пәндердің тізімі мен көлемін қамтитын негізгі құжат.
Оқыту - білім беру мақсаттарына негізделген мұғалім мен оқушылардың өзара іс-қимылына негізделген арнайы ұйымдастырылған, мақсатқа бағытталған және басқарылатын процесс. Нәтижесінде, қойылған мақсаттарға сәйкес студенттер білім, білік және дағдыларды игереді, олардың дүниетанымдары, ақыл-ой қабілеттері мен мүмкіндіктері қалыптасады.
Оқыту әдістері - мұғалім арнайы білім беру процесінде мақсатқа жету үшін қолданатын тәсілдер мен тәсілдердің жиынтығы.
Оқытудың техникалық құралдары - Педагогикалық процесті жақсартуға, оқытудың тиімділігі мен сапасын арттыруға арналған техникалық құралдар мен жабдықтар.
Оқу жоспары - Оқу жоспарына сәйкес жасалған, студенттердің әр пән бойынша алатын білім, білік және дағдыларының мазмұны мен көлемін анықтайтын құжат.
Оқыту - білім беру мақсаттарына негізделген мұғалім мен оқушылардың өзара іс-қимылына негізделген арнайы ұйымдастырылған, мақсатқа бағытталған және басқарылатын процесс. Нәтижесінде алға қойылған мақсаттарға сәйкес студенттер білім, білік және дағдыларды игереді, олардың дүниетанымы, ақыл-ой қабілеттері, мүмкіндіктері қалыптасады.
Оқыту әдістері - мұғалім арнайы білім беру процесінде мақсатқа жету үшін қолданатын тәсілдер мен тәсілдердің жиынтығы.
Оқытудың техникалық құралдары- Педагогикалық процесті жетілдіруге, оқытудың тиімділігі мен сапасын сақтауға арналған техникалық құралдар мен жабдықтар.
Оқу жоспары - білім беру типіне, олардың өту реттілігіне және бақылау нысандарына сәйкес жасалған пәндердің тізімі мен көлемін қамтитын негізгі құжат.
Заң - елдегі ең жоғары заңды күші бар құжат. Өзбекстандағы заңды елдің ең жоғарғы өкілді органы - Олий Межлис қабылдап, Сенат мақұлдады. Маңызды әлеуметтік қатынастарды референдум арқылы реттеу үшін заңдар конституциялық және қарапайым заңдар түрінде қабылданады. Оның нақты процесі мен процедуралары анықталған.
дәстүр - бұл араб тіліндегі сөз, ол өзбек тіліне аударғанда «әңгіме», «хабарлама», «баяндау», «әңгімелеу» мағыналарын білдіреді. Пайғамбарымыз Мұхаммедтің (оған Алланың игілігі мен сәлемі болсын) сөздері, істері, нұсқаулары мен ілімдері хадис деп аталады.
Заң - Бұл сөздің бірнеше мағынасы бар, ең алдымен бұл мемлекет үшін міндетті болып табылатын мінез-құлық ережелерінің, іс-қимылдардың жиынтығы. Екіншіден, егер құқық түсінігі азаматтарға қатысты болса, бұл оларға берілген мүмкіндік. Құқық конституциялық немесе қарапайым құқықтарға бөлінеді. Конституциялық құқықтар конституциялық нормалармен, қарапайым құқықтармен кәдімгі құқықтармен анықталады: конституциялық құқық, әкімшілік құқық, азаматтық құқық және т. Б .; олар бөлек құжаттармен сақталады.
Заңның бірнеше мағынасы бар, ең алдымен бұл мемлекет үшін міндетті болып табылатын мінез-құлық ережелерінің, іс-қимылдардың жиынтығы. Екіншіден, егер құқық түсінігі азаматтарға қатысты болса, бұл оларға берілген мүмкіндік. Құқық конституциялық немесе қарапайым құқықтарға бөлінеді. Конституциялық құқықтар конституциялық нормалармен, қарапайым құқықтармен кәдімгі құқықтармен анықталады: конституциялық құқық, әкімшілік құқық, азаматтық құқық және т. Б .; олар бөлек құжаттармен сақталады.
Құқықтық мәдениет - азаматтардың жетілуі мен хабардар болуының өлшемі. Құқықтық мәдениет тұжырымдамасы құқықтың даму деңгейі, қоғамның заңдылықты түсінуі, заңның жағдайы, құқық қорғау қызметін ұйымдастыру деңгейі, заңның беделі сияқты элементтерден тұрады. Құқықтық мәдениетке заң ғылымының даму деңгейі, заңның алға жылжуы қалай ұйымдастырылғандығы, мәдениеттің жалпы деңгейі әсер етеді. Құқықтық мәдениет дегеніміз - құқықтық сананы қалыптастыру, яғни заңды қолдану, тәжірибені қолдану. Адам қаншалықты құқықтық білімге ие болса да, егер ол заңға және басқа ережелерге бағынбаса, бұл қоғамға үлкен зиян. Бұл құқықтық мәдениеттің жоқтығы.
Заңды жауапкершілік - заң нормаларын сақтамау, олардың өрескел бұзылуы. Кез келген заңды бұзғаны үшін жауапкершілік туындайды. Мысалы, әкімшілік заңнаманы бұзғаны үшін әкімшілік жауапкершілік, қылмыстық заңнаманы бұзғаны үшін қылмыстық жауапкершілік, азаматтық заңнаманы бұзғаны үшін мүліктік жауапкершілік және т.б.
Құқықтық нормалар - құқықтық қатынастарды реттейтін заңды анықтайтын нормалар. Олар әртүрлі көріністер мен пішіндерде пайда болады. Құқықтық нормалар Конституцияда, заңдарда және басқа да нормативтік құжаттарда белгіленген.
Ой - адамның ойында пайда болатын, әлеуметтік сипатқа ие, психикаға күшті әсер ететін, қоғам мен адамдарды іс-әрекетке итермелейтін, мақсатқа жетелейтін күшті, терең ой.
Адам ойының өнімі ретінде идеялар ұғымдар мен ойлар арқылы көрінеді. Бірақ ешқандай ой немесе пікір идея бола алмайды. Идеялар, олар ақылда болса да, адам мен қоғамның психикасына енеді, тіпті подсознание. Идеяның күші бар, ол адамның ішкі әлеміне еніп, оны мақсатқа жетелейтін рухани күшке айналады.
Әр түрлі діни нанымдардың, философиялық ілімдердің, ғылыми көзқарастардың, өнер туындыларының негізінде белгілі идеялар жатыр. Қоғамдық-саяси қозғалыстардың мақсаттары идеяларда да көрініс табады. Идеялар - адамдардың сенімі, дүниетанымы, өмірдің мәні. Олар жақсы идея ретінде өмір сүреді, олар тіпті өз өмірлерін құрбан етеді. Тарихта өзінің батылдығымен, батырлығымен және батырлығымен із қалдырған ұлы адамдар, әрине, биік мақсаттарға ие болды. Идеялардың ежелгі тарихы бар. Адамзат тарихын белгілі бір мағынада идеялар тарихы ретінде қарастыруға болады.
Идеялардың көптеген түрлері бар. Қоғамда тек тартымды және шындыққа жақын идеялар кең таралған.
Хабарландыру: жарамды үйінділер дүкені
Хабарландыру: S wl̆xt wx leth
Хабарландыру: sbo
Хабарландыру: scrape§intitle: үйді сату
Хабарландыру: Сиқырлы саңырауқұлақтар Огайоның солтүстік-шығысында
Хабарландыру: https://mayalynn.net/
Хабарландыру: тотосеком
Хабарландыру: Денвердегі сиқырлы саңырауқұлақтар дүкені
Хабарландыру: шатырдың жарығы
Хабарландыру: тексеру
Хабарландыру: Молли күлгенде,
Хабарландыру: сатуға кептірілген сиқырлы саңырауқұлақтар
Хабарландыру: бару
Хабарландыру: сатуға арналған бубба үйлену штаммы
Хабарландыру: сиқырлы саңырауқұлақтар psilocybe cubensis
Хабарландыру: S wl̆xt wx leth