Изучение бесценного научного и духовного наследия великих ученых и мыслителей, живущих в нашей стране, научный перевод и популяризация их трудов, а также сбор и доставка электронных копий рукописей, хранящихся в библиотеках и архивах зарубежных стран. становятся неотложными вопросами.
В связи с этим первый Президент Республики Узбекистан покойный Ислам Каримов сказал: «Говоря об уникальном вкладе наших великих мыслителей и ученых в развитие исламской культуры, прежде всего, справедливо названного« Султаном мухаддисов ». В мусульманском мире мы с уважением упоминаем благословенные имена нашего великого предка Имама Бухари. Самый надежный сборник хадисов, Аль-Джам ас-Сахих, который является цветком благородного наследия, является вторым наиболее священным источником в исламе после Корана. Ра, это величайшая из книг, написанных человечество. На протяжении двенадцати веков эта книга озаряла светом веры сердца миллионов людей и призывала их на путь истины и религии ».
Абу Абдулла Мухаммад ибн Исмаил аль-Бухари родился в Бухаре в 810 году нашей эры (194 года хиджры) и рос в детстве, обучаясь у ведущих ученых Бухары и обладая сильной памятью и острым умом в науке хадисов. В возрасте шестнадцати лет Имам аль-Бухари в сопровождении своей матери и брата Ахмада отправился в паломничество в Мекку, где остался и продолжал изучать науку хадисов. Он записывал хадисы Пророка (да благословит его Аллах и приветствует) среди великих ученых, посещал известные научные центры исламского мира того времени, посещал деревни и города и участвовал в дискуссиях по науке. хадиса. В результате Имам аль-Бухари повзрослел в науке хадисов и разделил почти 600 XNUMX хадисов, которые он выучил наизусть, на достоверные и недостоверные.
Имам аль-Бухари почитается исламским миром и знатоками хадисов как «Имам уль-Мухаддитин» (лидер всех хадисов). Имама аль-Бухари Аль-Джами ас-Сахих Что касается работы (Надежная коллекция), можно сказать, что этот источник используется в исламском учении в качестве основного источника после Корана. В книгах хадисов, составленных до времен Имама аль-Бухари, достоверные и неаутентичные хадисы даются в смеси, и читателя спрашивают, является ли хадис в них правдивым или ложным, и является ли рассказчик хадисом правдивым или ложным. верно, он не мог знать без проверки и идентификации. Для этого читатель должен спросить ученых, чтобы они разъяснили этот хадис.
В этот трудный период Имам аль-Бухари завершил книгу «Аль-Джами ас-Сахих» за 16 лет и систематически собрал более 7275 достоверных хадисов в главы.
Книга Имама аль-Бухари «Аль-Джами ас-Сахих» получила более сотни комментариев от известных ученых. Примеры включают Фатх аль-Бари, Аль-Кавкаб аль-Дарори, Иршоду-Сари, Умдат аль-Кари, Файзул Бари и многие другие.
Кроме того, имама аль-Бухари «Аль-Адаб аль-Муфрад» («Шедевры нравов»), «Бирр уль-Валидайн» («Уважение к родителям»), «Ат-Тарих аль-Кабир» («Великая история»), «Ат-Тарих аль-Авсат» («Средняя история» ), Ат-Тарих ас-Сагир (Малая история), Аль-Джаме аль-Кабир (Большая коллекция хадисов), Китаб аль-Илаль (у него более двадцати работ, таких как Книга дефектных хадисов, Китаб ал- Куня (Прозвища Рассказчиков Хадисов).
Творческое наследие Имама Бухари поражает своим масштабом и всесторонним охватом религиозных и социальных наук его времени.
Во время своего визита в Самаркандскую область 2017-14 апреля 15 года Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев предложил построить международный исследовательский центр в Мемориальном комплексе Имама Бухари, сказав: «Наш великий мыслитель, лидер всех хадисов Имам Бухари вечен, здесь, где я живу, царит неповторимая духовная атмосфера. Пусть посетитель комплекса войдет в этот центр и получит много еды и узнает мудрость наших предков. Тогда в их сердцах разовьется чувство гордости за наших великих предков, и в то же время поколение таких великих людей почувствует ответственность ».
Следовательно, содержание хадисов укрепляет веру и веру каждого верующего и в то же время поощряет человека к духовной зрелости. Поэтому хадисы являются важным источником в формировании совершенного человека, а их использование в воспитании молодежи - одна из актуальных задач сегодняшнего дня.
Комитет по делам религий
отдел образования

Religions.uz