Экзамен за 9 класс по узбекскому языку ответы 2020-2021

ПОДЕЛИТЬСЯ С ДРУЗЬЯМИ:

Доктор философских наук, доцент Государственного университета узбекского языка и литературы.
рецензент:
Н.Юлдашева - учитель узбекского языка в 160-ИДУМ Яккасарайского района Ташкента.
УЗБЕКСКИЙ ЯЗЫК
9-СИНФ
Учащиеся 9-х классов школ с другими языками обучения должны уметь ясно и ясно выражать свои мысли на узбекском языке как устно, так и письменно, отстаивать свою позицию в культуре общения, работать в команде, использовать доступные источники. информации; уметь работать с листами; уметь понимать произведения искусства и произведения искусства и поддаваться на них влиянию; уважение к национальным и общечеловеческим ценностям; знать и соблюдать правила написания самостоятельных и вспомогательных групп слов в узбекском языке, добавления грамматических приемов к словам, исходя из полученных грамматических знаний; владеть средствами соединения слов, фраз, предложений и частей речи; образцы узбекского фольклора: быстрое чтение, загадки, пословицы, притчи, легенды, чтение и декламация отрывков из образцов узбекской литературы по изучаемой теме, выразительное чтение и запоминание стихов; Знание исторической и культурной жизни узбекского народа, узбекских ученых, ученых, людей, внесших вклад в развитие культуры; Они смогут применять узбекский этикет, формы общения, а также правила написания сообщений и писем на узбекском языке. Соответственно, экзаменационные материалы по узбекскому языку были подготовлены на основе материалов, предусмотренных государственным образовательным стандартом и учебной программой. Экзаменационные билеты состоят из 3-х вопросов, 1 из которых основан на темах учебника для 9-х классов. Студент должен прочитать текст, рассказать содержание, ответить на вопросы по тексту и задать вопросы. Педагог заранее подготавливает тексты, рекомендованные к прочтению в учебнике, стихи, отрывки из самостоятельно подобранных текстов. С дополнительной информацией, которую читатель знает о тексте
также можно заливать. Вопрос 2 - это грамматическое задание, в котором учащийся выполняет задание на основе изученного лексического и грамматического материала. То есть точки заменяются необходимыми суффиксами, словами; от них требуется разделять слова на слоги, использовать пропущенные знаки препинания в данном тексте и составлять предложения, используя вместо них слова. Вопрос 3 - это беседа на свободную тему, и вопросы основаны на темах разговора, которые нужны учащимся в их повседневной жизни. На основе заданных вопросов ученик связно выражает свою точку зрения или читает стихотворение по памяти и резюмирует его содержание. В частности, опишите своему учителю, какие книги вы любите читать? Кто такие известные спортсмены Узбекистана? Что вы имеете в виду под экономией? Студент может поделиться своим отношением к учителю, чтению, спорту и т.д., а также своими планами на будущее. На подготовку к заданиям студентам дается 15-20 минут.
Ответы студентов на экзамен оцениваются по следующим критериям.
т / г
Критерии оценки
Шарики
1
Если ученик читает выделенный текст (читает стихотворение по памяти), пересказывает содержание текста (включая основное содержание), полностью отвечает на вопросы, обогащает его дополнительной информацией, читает текст, стихотворение выразительно и слова по тексту знает словарь;
5
2
Правильно понимает и интерпретирует данное грамматическое задание, правильно пишет слова и словоформы без соблюдения правил орфографии;
3
Уметь творчески общаться на узбекском языке по теме, предложенной для интервью, выражать свое мнение на узбекском языке и отвечать на дополнительные вопросы по теме.
4
Если ученик читает выделенный текст (читает стихотворение по памяти), пересказывает содержание текста, полностью отвечает на вопросы, допускает ошибку в произношении слов при чтении текста, стихотворения;
4
5
Правильно понимает и исполняет заданный грамматический материал, допускает ошибки в употреблении слов и словоформ;
6
Может общаться на узбекском языке по теме, предложенной для интервью, последовательно выражать свое мнение и отвечать на дополнительные вопросы по теме.
7
Если ученик читает выбранный текст (читает стихотворение наизусть), затрудняется объяснить содержание текста, дает частичные ответы на вопросы, ограничивается чтением стихотворения наизусть;
3
8
Если затрудняется выполнение заданного грамматического материала, допускает ошибку в употреблении слов и словоформ;
9
Если он / она не может общаться на узбекском языке по теме, предложенной для интервью, частично выражает свое мнение и испытывает трудности с ответами на дополнительные вопросы по теме.
10
Если учащийся читает выбранный текст, но не может объяснить его содержание, испытывает затруднения при чтении стихотворения наизусть, частично отвечает на вопросы;
2
11
Если он ошибается при заполнении данного грамматического материала, он не может правильно использовать слова и словоформы;
12
Невозможно пообщаться на узбекском языке по теме, предложенной для интервью, частично выразить свое мнение или ответить на дополнительные вопросы по теме.
13
если ученик ошибся при чтении выделенного текста, не может прочитать стихотворение наизусть, частично отвечает на вопросы;
1
14
Не может выполнить данный грамматический материал;
15
Если он / она не ответит на тему, предложенную для интервью, он / она частично ответит на дополнительные вопросы.
16
Если студент вообще не отвечает на вопросы билета.
0
Узбек тили
9-й класс
БИЛЕТ 1
1. Прочтите текст «Эта страна принадлежит всем нам» и задайте 5 вопросов, чтобы объяснить содержание.
2. Нация, дружба, равенство, укрепление при участии всех нас.
составлять предложения.
3. Выучите наизусть стихотворение «Солдат Узбекистана».
БИЛЕТ 2
1. Прочтите текст «Добро не остается на земле» и задайте вопросы, чтобы объяснить его содержание.
2. Напишите противоположное значение данных слов.
Чидамлы ___________________, честный _________________,
чистота __________________, дружба __________________,
щедрость _____________________, храбрость ___________________.
3. Задайте горький вопрос и объясните содержание статьи, ожидая сладкого ответа.
БИЛЕТ 3
1. Прочтите текст «Наука и ее свойства» и выскажите свое мнение.
2. Какие рабочие листы вы знаете? Если он не приедет учиться без причины, как официально
письмо написано.
3. Расскажите статьи о знаниях.
БИЛЕТ 4
1. Прочтите текст «Человек создан для добра» и задайте вопросы, поясняющие его содержание.
2. Найдите исполнителя действия в данном предложении.
Гульноза читает на отлично.
Произведения Навои известны во всем мире.
3. Если не можешь делать добра, не делай зла. Как вы понимаете пословицу?
БИЛЕТ 5
1. Прочтите текст «Домашнее задание», расскажите содержание и задайте вопросы, чтобы объяснить содержание.
2. Переведите данные предложения на свой родной язык и найдите падежи.
Наша семья живет в Ташкенте.
Пусть будет мир в семье, благополучие в жизни, мир на свете.
3. Выучить наизусть стихотворение Н. Гасановой «Солдат Узбекистана».
БИЛЕТ 6
1. Прочтите текст «Вода - это жизнь» и объясните его содержание.
2. Разделите данные слова на слоги: Республика, мир,
творчество, святость, образование, отвага, успех, потребление, бережливость,
сестра, телосложение.
3. Расскажите о своем любимом герое работы.
БИЛЕТ 7
1. Задайте вопросы, поясняющие содержание текста «Вода - это жизнь».
2. Найдите в предложениях укороченные слова.
Наш долг - прекрасная зима.
Бег - это спорт.
Вода - источник жизни.
Столица Узбекистана - Ташкент.
3. Выучите наизусть стихотворение «Природа - наша мать».
БИЛЕТ 8
1. Выразительно прочтите стихотворение «Чувствуя Родину» и расскажите его содержание.
2. Напишите текст поздравительной открытки с рабочего листа.
3. Ш. Выучите наизусть стихотворение Расуловой «Мои ровесники».
БИЛЕТ 9
1. Прочтите текст «Национальный спорт Узбекистана покоряет мир», расскажите в тексте об одном из национальных видов спорта.
2. Переведите данное предложение. Я люблю читать исторические произведения.
3. Что вы подразумеваете под смелостью? Какого человека вы называете мужчиной?
БИЛЕТ 10
1. Прочтите текст «Вода - это жизнь», задайте вопросы по тексту.
2. Напишите перевод слов жадность, щедрость, вдохновение, художник, сверстник и составляйте с ними предложения.
3. Что вы делаете для сохранения природы?
БИЛЕТ 11
1. Прочтите текст «Этикет», ответьте на вопросы по тексту.
читать
2. Прочтите данные слова. Разделите атрибуты, указывающие размер
копировать.
Умный, милый, легкий, большой, милый, узкий, маленький, красный, хороший, длинный, скупой,
короткий, счастливый, старый, широкий, тонкий, горький, толстый, короткий, белый, зеленый,
подвижный, низкий, спокойный, старый, зимостойкий, худой, добрый.
3. Прочтите пословицы и поговорки и расскажите их содержание.
Если ты делаешь добро, прячься,
Если вы видите хорошее, вы прибавите.
БИЛЕТ 12
1. Прочтите текст «Памятники архитектуры», задайте вопросы по тексту.
2. Переведите данные предложения на свой родной язык.
Многие туристы приезжают посмотреть на древние памятники Узбекистана. Многие архитектурные памятники Самарканда были построены Мирзо Улугбеком.
3. Расскажите о правилах пользования телефоном.
БИЛЕТ 13
1. Прочтите текст «Будьте вежливы» и задайте вопросы.
2. Найдите в данных статьях инструментальные и неинструментальные дополнения. Золото познается в огне, человеке в труде. Лев не отступит, молодой человек не отступит. Если вы отрежете один, добавьте десять.
3. Расскажите о своем долге перед родителями.
БИЛЕТ 14
1. ” Прочтите рассказ «Честный долг» и выскажите свое мнение.
2. Напишите свое резюме.
3. Что вы понимаете под правилами дорожного движения? Расскажи мне больше.
БИЛЕТ 15
1. Прочтите текст «Святая женщина». Найдите и объясните в тексте описание женщины, данное Философом.
2. Заключите вопросы каждой части предложения в круглые скобки.
Весной (……………………) не все (……………….) Ко 'м-ко' к
(……………………) надевается на одежду (……………………).
3. Какой праздник Навруз?
БИЛЕТ 16
1. Прочтите совет Ибн Сины и задайте вопросы
2. Напишите указанные слова по порядку и переведите их на свой родной язык. Ром может, как всегда, наш учитель, он сам и мы, простые, понятные, речи.
3. Что вам известно об эпидемиологической ситуации?
БИЛЕТ 17
1. Прочтите на тексте текст «Гармонично развитое поколение - основа будущего».
ответь на вопросы.
2. Составляйте предложения, вставляя слова на их место.
Многие спрашивают, зная, спрашивают, многие, гуляя.
Учись, работай, если не знаешь, если знаешь.
Спешите исполнить ,, дать, пообещать, поспешить, пообещать
3. Какие качества вам известны в наших людях?
БИЛЕТ 18
1. Прочтите текст «Добро не остается на земле» и выразите свое отношение.
2. Напишите правильные рифмы вместо точек.
Я всегда готовлю завтрак мужчинам .. (себе, себе).
Дома он уйда. (я, ты сам) остался.
За чистоту нашего класса мы…. (мы, каждый из нас, все)
мы несем ответственность
3. Объясните следующие пословицы:
От возраста ума и манер.
Знай, что весна молодости скоро пройдет,
Слушайте слова старейшин
БИЛЕТ 19
1. Прочтите текст «Памятники архитектуры» и задайте вопросы, поясняющие текст.
2. Замените точки соответствующими словами и переведите предложения на свой родной язык. Хива…. Это уникальный древний город Хорезма.
Десятистороннее медресе…. узор нарисован.
3. Прочтите стихотворение Муслима Юлдашева «Посиди, мама» и объясните его содержание.
БИЛЕТ 20
1. Прочтите текст «Защитники Отечества» и задайте вопросы, открывающие текст.
2. Переведите данные предложения на свой родной язык.
Мальчик ловко встал, ответил коротко и лаконично.
Он сидел у ручья и много думал о своих планах на будущее.
3. Выучите наизусть стихотворение Абдурахмана Акбара «Природа, ты наша мать».
БИЛЕТ 21
1. Прочтите текст «Всегда бодрствовать» и выразите свое отношение.
2. Скопируйте и вставьте необходимые вложения вместо точек. Силы знания хватит на тысячу, а силы невежественного человека хватит. Хорошо… сад остается, плохо… пятно.
3. Что такое сон? Какова твоя мечта?
БИЛЕТ 22
1. Прочтите текст гостеприимства, ответьте на вопросы по тексту.
читать
2. Замените точки соответствующими притяжательными суффиксами.
Родина… золотая колыбель…. .
3. Что вы подразумеваете под уличными правилами? Расскажи мне больше.
БИЛЕТ 23
1. Прочтите текст «На крыле мечты», задайте вопросы по тексту.
2. Напишите слова «каждый» или «нет» в данных предложениях.
…… Сезон имеет свое очарование,… сезон имеет свою красоту.
Хорошая работа… кто… должен сделать этот день.
Мы не меньше чем….
… .. мечта не сотворить землю,… на земле каменная чешуя.
4. Напишите текст заявки.
БИЛЕТ 24
1. Прочтите текст «Академика Флора Иноятова», расскажите о содержании текста.
2. Замените точки суффиксами -ma, -may.
Работающий не кусается. Дата…. скажи восемь. Оставь сегодняшнюю работу на завтра….
Я сказал, скажи мне.
3. Назовите 2 статьи о здоровье и объясните их значение.
БИЛЕТ 25
1. Прочтите текст «Почётный долг», ответьте на вопросы по тексту.
2. Составляйте и пишите предложения, используя заданные комбинации.
Стремитесь к добру, подражайте старшим, избегайте зла, сходите с ума
учился, грамотен, помогал слабым, следовать устремлениям.
3. Объясните содержание статьи об оставлении сегодняшней работы на завтра.
БИЛЕТ 26
1. Прочтите текст «Мама прекрасна» и выскажите свое отношение.
2. Составьте фразы, используя заданные слова.
Шкафы, столы, стулья, диваны, коврики, еда, хлеб, еда,
коричневый, большой, красный, мягкий, вкусный, острый, сладкий.
3. Какие виды народно-прикладного искусства вам известны?
БИЛЕТ 27
1. Прочтите текст «Искусство», сгруппируйте текст и прокомментируйте его.
2. Скопируйте и вставьте необходимые вложения вместо точек.
Мудрец виноват, дурак ему друг.
Хорошо… сад остается, плохо… пятно.
Большой… разговор… грязный, маленький….
3. Расскажите нам о своей семье
БИЛЕТ 27
1. Прочтите и произнесите текст «Абдурауф Фитрат».
2. Напишите соответствующие вопросы для данных предложений.
- ______________________________________________
- В нашей школе есть шахматный, баскетбольный, волейбольный и футбольный клубы.
- ______________________________________________
- Спорт помогает быть здоровым и сильным.
3. У тебя есть друг? Почему ты с ним дружишь?
БИЛЕТ 28
1. Прочтите текст «Памятники архитектуры», прочтите текст, расскажите о содержании.
2. Напишите синоним данных слов и объясните их значение.
Чистая, веселая, прямолинейная, старая, красивая, образованная.
3. Ваши мысли о текущих технологических разработках.
БИЛЕТ 29
1. Прочтите текст «На крыльях мечты», ответьте на вопросы по тексту.
2. Замените точки соответствующими ключевыми словами.
………… .., увидимся завтра.
Футбол., Наша футбольная команда проиграла конкуренцию.
3. Поговорить с вами про карантинный период sizga.?
БИЛЕТ 30
1. Прочтите текст «Мечты юности» и выскажите свое мнение.
2. Составляйте предложения, размещая заданные слова в правильном порядке, и переводите их на свой родной язык.
Работай, не откладывай, сегодня, завтра.
Отмерь, один, отрежь, семь.
Вопрос, сладкий, подожди, горький, давай, ответь.
3. Кто такой Алишер Навои? Дайте краткую информацию об этом.

2 комментария к «Ответы на экзамен за 9 класс по узбекскому языку 2020-2021»

оставьте комментарий