İlkokul öğretmenleri için ders geliştirme

ARKADAŞLARLA PAYLAŞ:

 Dersin teknolojik haritası
Konu: Kim ne? Soruların cevabı olan kelimeler (Konsolidasyon).
Konu: Kim ne? Soruların cevabı olan kelimeler (Konsolidasyon).
Konunun temel kavramları: kim?, kim?, ne?, ne?, kişi, şey.
Saat: 45 dakika.
Konunun kısa açıklaması: Kim ne? ve kim?, ne sorularına cevap veren ünitedeki kelimeler. soruların cevapları olan çoğul kelimelere pratik giriş.
Eğitim sürecinin uygulama teknolojisi:
Kurs türü: Pekiştirme dersi
Yöntem: konuşma, açıklama, problem araştırması, tartışma.
Shzihin: Takımla, grupla ve her öğrenciyle birlikte çalışın, ilginç bir oyun.
Cihaz:  Slaytlar, tematik sergiler, bildiriler.
Kontrol: Sözel kontrol, soru-cevap, gözlem, özdenetim.
Değerlendirme: Öğrenciler 5 puanlık bir derecelendirme sistemine göre değerlendirilir.
Dersin amaç ve hedefleri
hedefler:
eğitici: Kim ne? (Bir kişiyi ve bir şeyi ifade eden) sorularının cevabı olan tekil kelimeler ve kim?, ne? soruların yanıtları olan çoğul sözcüklere (iki veya daha fazla şeyi ve kişiyi ifade eden) pratik giriş.
Eğitim: insanlar arasında karşılıklı saygı
Geliştirici: konuyla ilgili bilgi, beceri ve yeteneklerin oluşumu.
Beklenen Sonuç:
Dersin sonunda öğrenciler kimler? sorularının cevabı olan tek kelime ve kim?, ne? soruların cevabı olan kelimeleri pekiştirir.
Öğretim süreci ve teknolojisi
işin adı
Yürütülecek işin adı
Yöntem
zaman
Aşama 1 Organizasyon bölümü
Öğrenci devam durumu belirlenir.
Sınıfın hazır olup olmadığı kontrol edilir.
Bir maneviyat anı yapılacak.
Sohbet
3 dakika
2. Adım
(Refleks)
ihtiyaçları belirleme
Ders sırasında uyulması gereken kurallar belirlenir.
Çekişme
2 dakika
3. Adım
Konunun pekiştirilmesi.
     a) Ödev kontrolü.
b) Konunun pekiştirilmesi.
 
Soru cevap
Ağ yöntemi
5 dakika
Aşama 4.
Yeni konu bildirimi.
  1. Ders kitabından alıştırma 155 ile anlatılır.
 2. Koşula göre Egzersiz 156 yapılır.
  3.Bir dakikalık dinlenme.
(slayt bazında yürütülmüştür)
 4. Egzersiz 156 bağımsız olarak gerçekleştirilir.
 5. Kelime dağarcığı çalışması
Sohbet
Soru cevap
Açıklama
8 dakika
6 dakika
3 dakika
5 dakika
 3 dakika
Aşama 5.
Güçlendirme.
"Devam" oyunu oynanacaktır.
Zor arama
6 dakika
Adım 6. Değerlendirme.
1. Öğrencilerin derse katılımları dikkate alınarak puanlama notu açıklanacaktır.
2. Ders biter.
1 dakika
  1 dakika
Aşama 7.
Ev ödevi
Alıştırma 157.
Ödev öğrencilere anlatılır.
Anlamak
2 dakika
                                  
                          Ders içeriği:
         
  1. Organizasyonel kısım:
  2. a)
  3. b) Katılım belirlenir.
  4. c) Kış mevsimi ile ilgili manevi bir an yaşanacak.
  - Ülkemizde şu an hangi mevsim?
  - Kış hangi ayda başlar?
  - Kışın hangi bayramlar kutlanır?
  - Kış hakkında kim şiirler yazar?
Ardından derste uyulması gereken kurallar açıklanır.
Öğretmen: Sevgili öğrenciler, derse başlamadan önce size dersimizin altın kurallarını hatırlatayım. Bunlar
  1. Disiplin
2. Uyum
3. Etkinlik
  1. Kesinlik
  2. sağ el kuralı
  3. Başkalarının fikirlerine saygı duymak (Slaytta da gösterilmiştir)
  1.    Ev ödevive güçlendirme.
öğretmen: Evde öğrencilere hangi görev verildi?
          okuyucu: Eve 154 egzersizi verildi
          öğretmen: Herkes bitti mi?
          öğrenciler: ....
Ödevi ağ kurma yöntemiyle güçlendireceğiz.
  1. Yeni konu bildirimi.
   Ders kitabındaki egzersiz koşulu 155 okunur. Metin sınırları tanımlanır. Kimler sorusunun cevabı olan sözler belli oldu.
Öğretmen: Kim sorusuna cevap olacak kelimeleri bulun.
Kim? Modern
Kim? İyi şanlar
Kim? Kardeş
Kim? Erkek kardeş
  1. Bir dakikalık dinlenme.
Slayt yoluyla taşınır.
  Egzersiz koşulu 156 öğretilir. Kimler sorusunun cevabı olan sözler belli oldu.
  1. yeni ders güçlendirmek.
 
          "Devam et Yapmakbaşlıklı bir kılavuz yayınladı oyun oynanır. Bu durumda öğrencilerin Kim/ sorusuna cevap olacak kelimeleri söylemeleri gerekecektir.
               6.Değerlendirme.
- Sınıfta ne öğrendin?
— ……
     Derse aktif olarak katılan öğrenciler teşvik edilir ve değerlendirilir.
 
  1. Ev ödevi.
Alıştırma 157.
Soruyu uygun kelimelerle değiştirin ve cümleleri kopyalayın.Kişiyi belirten kelimelerin altını çizin.
Kim pamuk toplar? — Pakhtakor

Yorum bırak