Сценарій Дня пам’яті та поваги 9 травня.

ПОДІЛИТИСЯ З ДРУЗЯМИ:

9 травня Пам’ять і вдячність»

Присвячується дню «Свята пам'ять, шанована пам'ять» сценарій події.
Вихователь: З повагою згадуємо людей, які боролися за наше мирне, щасливе життя та за незалежність нашої країни і таким чином пожертвували своїм життям. Щоб увічнити їх пам’ять, по всій країні, в тому числі в столиці Ташкенті, побудовані парки та алеї.
Одна з таких святинь знаходиться на Майдані Незалежності. На площі стоїть статуя скорботної матері. Про тисячі матерів, які загинули на війні, нагадує ця статуя, символ наших матерів, які відправили своїх дітей воювати на захист Батьківщини.

1 дитина: Ще одна така площа в нашій столиці Алея мучеників д.
2 дитина: Тут він боровся за свободу нашої країни і був достроково страчений Абдулла Кодірі, Фітрат, Усмон Насір, Чолпон Є символічна могила, названа на честь наших предків. Люди не втомлюються від цього місця.
3 дитина:

Вільні залишилися позаду,
Я в країні цілими днями.
Милосердя в очах, в любові,
Пор — прапор нації.

4 дитина:

У узбеків свій пташиний гудок,
Гумо має молитви на своєму крилі.
Нехай сяє свята земля,
У нього свій шлях, свої слова.

(Учні розповідають вірші про символи Батьківщини).
1 дитина: Ти мій дідусь-Пам'ять!
2 дитина: Ти моя бабуся-Кадр!
3 дитина: Це давні шляхи… Пам’ять!
4 дітей: Це стародавні шляхи... Кадр!
5 дитина: Гори моєї пам'яті.
6 дитина: Дерево, на якому тримається гідність.
Усі: Я також філія, Кадр.
Вихователь:

Пам'ять - стара книга,
Порваний аркуш.
Якщо ви можете відновити втрачену котушку,
Світло ясного розуму.

(сцена «Скорботна мати»)
В образі «скорботної матері» один студент сидить нерухомо.
Навколо матері з обох боків стоять «почесні варти». Двоє учнів, які несуть вінок, повільно проходять під меланхолійну музику, кладуть вінок і декламують свої вірші. Знову вони повільно гаснуть під меланхолійну мелодію.
1 дитина: 1937-1939…
Темні дні репресій…
Вихователь: За даними джерел в Узбекистані в ті роки було заарештовано понад 43 тисячі осіб. 6 з них були розстріляні. 920 тис. були засуджені до в'язниці та заслання.
(Сцена про нашого Всевишнього предка).
Новачок: Ось допит Кадірі.
слідчий: (сердито): - Лев «Останні дні» твій?
Всемогутній: Так. Але це не поезія…
слідчий: Зрештою, мовчи. Вірш чи ні, ти автор!
Новачок:

Це воно. Зайве говорити.
Слідчий — пророк, слідчий — Бог.
Команда Залізної людини - це відповідь,
Узбек втратив ще одного сина...

(Звучить сумна музика. Учні виходять на сцену і декламують вірші на імена наших предків).
Вихователь:

Серія сплячих героїв-гігантів,
Османи, Всемогутній, Шакір,
Лежачи Файзуллах, Лежачи Ахмадіс,
Слава Богу, слава Богу.

(1 хвилина за замовчуванням).
Завдяки незалежності та незалежності будуть відновлені священні та сакральні імена прихильників незалежності. Головне, що проголошення Указом Президента Республіки Узбекистан від 2001 травня 1 року 31 серпня Днем пам’яті жертв репресій є прикладом безмежної поваги до них.
(Учні співають пісні на вірш учителя «Пам’ятай, пам’ятай»).

1. На лоні рідного краю, 2. Ми щасливі молоді,
Є могила мучеників, Ми йдемо їхніми слідами.
Як душі пам'ятаємо, читаємо за Батьківщину,
У нас є голови. Радійте своїм настроєм.

Накорат:
Пам'ятаємо, пам'ятаємо,
Ми їх не забудемо.

Вихователь: Читає вірш «41 рік, червень…».
(Читаючи вірш, учні діють за змістом вірша).
1 дитина: Чимало нещастя людству принесла кровопролитна війна, яка тривала майже 4 роки, у воєнні роки півмільйона наших співвітчизників взяли участь у запеклих боях.
2 дитина: У кровопролитних боях за мир і спокій загинуло понад 450 тисяч хоробрих юнаків.
3 дитина:Узбецький народ виховував понад 200 тис. дітей-сиріт на війні Гафур.
4 дитина:Сім'я Шоахмада Шомахмудова та сестер Бахрінісо з Ташкента опікувалася 14 дітьми-сиротами.
(Виходить учень і декламує вірш Т. Юлдаша «В ім’я генерала» про велику мужність і звання великого узбецького полководця Сабіра Рахімова).

1. Прогрес для Батьківщини!Сабір сказав 2. Прогрес, перемога
Він вступив у страшний бій, махаючи прапором,
У відважних походах був нагороджений орденом «Скриня».
Йов галасин зламався. Заповніть і розкладіть данг.

3. Але він помер…
Його ім'я не вмерло передчасно,
Минули роки, звичайно.
Такі були не рідкістю.

(Діти співають пісню «Пам’ять»).
1 дитина: Будьмо гідними дітьми великої держави майбутнього. Нехай на його кордонах не чутно стрілянини!
2 дитина:

Двоюрідні брати на Землі
Тож, будь ласка, майте:
«Не виймайте зброю! Не кровоточи!
Дайте нам книгу та іграшку».

Вихователь: Сьогодні вшановують наших земляків, ветеранів війни, які вистояли на фронті та своєю нелегкою працею за фронтом внесли свій вклад в перемогу, за ініціативи Президента створено Фонд Нуроній, яким у 2007 році було виділено 50 тис. сумів. Мій батько (тобто мій брат) також брав участь у бою на фронті. Нагороджений багатьма медалями та орденами. Його вже немає з нами. У найближчі роки вони здали свій депозит.

Сонце на небі сяє, льоду скибочки,
Акаджонім ти не є. Заплакані очі.
Летить соловейко в саду, Моє серце б'ється важко,
Мій батько, ти ні. Мій батько, ти ні.

9 травня – День пам’яті та пошани.

На Майдані Незалежності в центрі столиці встановлені пам’ятники на честь матерів, які чекають дітей воїнів, які не повернулися з війни. Статуя матері-муні в ньому ніби: «Ти в моєму серці, моя печінка!» як кажуть.
Вічний вогонь, що горів перед статуєю, ніби осяяв світильник надії матері. Ці обставини сколихають серця паломників.
Якщо ми пам’ятаємо своїх предків і вчимося у них, ми можемо бути прикладом для майбутніх поколінь.