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Para líderes de clase
Acta de la reunión
Reunión periódica de la asociación metódica de profesores de aula del décimo instituto del distrito de Fergana
PROTOCOLO
Octubre de 2020 Mindon Village
A la reunión asistieron R. Otakulova MMIBDO de la escuela, el director de la asociación metódica E. Kochkarova y todos los miembros de la asociación metódica.
En la agenda:
1. Informe sobre la experiencia de los profesores de los grados 1-3 sobre "Métodos de adaptación de los estudiantes a la educación".
2. La cuestión de los libros de clasificación diaria de los estudiantes escolares y la asistencia de los estudiantes.
La reunión fue inaugurada por el director de la metódica asociación E.Kuchkarova, quien introdujo los temas de la agenda. Cede la palabra a D. Egamberdiyeva, directora de la 2ª clase "D":
En el trabajo del primer presidente IAKarimov "La alta espiritualidad es una fuerza invencible" hay una frase: "El camino hacia el corazón humano comienza, en primer lugar, con la educación ..." y la necesidad de estudiar y actuar en su mundo interior, su cosmovisión, que está indisolublemente ligada a la educación.
Desde el primer día de clases, al niño le resulta difícil aceptar las reglas sociales, las condiciones del aula y las responsabilidades de aprendizaje. No importa cuánto los preparemos para la escuela en la familia, en las instituciones preescolares, les llevará tiempo adaptarse al entorno real del aula. Al final de su informe, D. Egamberdiyeva señaló la importancia del trabajo de los maestros de escuela primaria a este respecto.
La reunión decide sobre el tema:
1. Aceptar el informe de la maestra de escuela primaria D.Egamberdiyeva sobre el primer tema del orden del día.
2. Destacar el importante papel de todos los profesores de primaria en la adaptación de los alumnos a la educación. .
El titular de la Asociación Metodológica habló sobre el segundo tema de la agenda y señaló lo siguiente:
A medida que nos preocupamos por nutrir a una generación desarrollada armoniosamente que preserva y valora nuestra independencia, la fortalece con su conocimiento y trabajo duro, y sienta las bases para la eternidad, es importante enfocarnos en el ambiente espiritual en el que nuestros jóvenes con tales crecer una perspectiva saludable sigue siendo una tarea.
El libro de calificación diaria es una herramienta que conecta al estudiante, los padres y el maestro de la clase entre sí semanalmente. Porque el libro de clasificación diaria se mantiene por separado para cada estudiante, y los maestros de ciencias determinan las calificaciones recibidas durante la semana. El maestro de la clase también monitorea el comportamiento del estudiante durante la semana y lo escribe en el libro de calificación diaria. El maestro de la clase revisa los libros de calificación diaria semanalmente para asegurarse de que también sea monitoreado por los padres. En este proceso, los padres también son conscientes de la educación y el comportamiento de sus hijos.
Analizamos el mantenimiento de los libros de clasificación diaria de nuestros alumnos de la escuela y su control por parte de los profesores de clase. De acuerdo con los resultados de este análisis, todos los estudiantes de los grados 1-10 de nuestra escuela tienen libros de calificación diaria. Sin embargo, hemos sido testigos de una serie de deficiencias en el mantenimiento de estos libros de calificación diarios. A continuación describimos las siguientes deficiencias:
Entre los estudiantes de los grados 1.8-9-10, algunos niños no completaron sus libros de calificación diaria.
2. Los alumnos de las clases 7-A, 6-D, 5-ABDE tienen deficiencias para llevar libros de calificación diarios.
3. En algunas clases, había libros de calificación diaria que no eran monitoreados por los maestros de la clase y les dimos una advertencia.
4. Los estudiantes de la escuela primaria no llevaban un diario limpio.
Se encontró que entre los estudiantes de los grados 5.9-10, hay estudiantes que no traen su libro de calificaciones diario a la escuela.
Deben tomarse medidas para eliminar las deficiencias mencionadas de inmediato.
También se supervisa la asistencia de los estudiantes del décimo grado. Los resultados de esta asistencia se envían al departamento de educación pública del distrito todos los días y todos los meses. En consecuencia, la asistencia y asistencia de los estudiantes a nuestra escuela es satisfactoria. No hay estudiantes en nuestra escuela que no asistan a clases con regularidad.
La reunión decide sobre el segundo tema del orden del día:
- Informe del responsable de la asociación metodológica sobre el estado y asistencia de los libros de calificación diaria de los estudiantes
- Depende de los líderes de la clase rectificar las deficiencias identificadas en los libros de clasificación diaria.
- Cabe señalar que los jefes de las clases mencionadas anteriormente eliminan las deficiencias en los libros de calificación diarios y los pasan bajo el control del jefe de la asociación metodológica.
- Los maestros de clase son responsables de monitorear constantemente la asistencia de los escolares.
- El titular de la asociación metodológica es responsable de monitorear la implementación de las decisiones anteriores.
Presidente de la reunión: R.Otakulova
Secretario: E.Kochkarova