Мухаммад Юсуф биздин жүрөгүбүздө Тарбиялык саатты иштеп чыгуу.

ДОСТОР МЕНЕН АКЫСЫЗ:

тема:Мухаммад Юсуф биздин жүрөгүбүздө.

Максат:Элибиздин сыймыгы болгон акын Мухаммед Жусуптун өмүрү жана чыгармачылыгы жөнүндө түшүнүк берүү менен окуучуларды Мекенге болгон сүйүү духунда тарбиялоо.

Сабактын түрү:Жаңы билим берүүчү

Сабактын ыкмасы:"Ромашка", "Мунара", "Сүрөттөр сүйлөсө", "Сандар сүйлөйт", "Ашыкчаны тап", "Мен киммин"

Сабак бөлмөсү:АКТ.магнитофон, көргөзмө Дүйнөлүк банк, таркатма материалдар, Мухаммад Юсуфтун портрети, шамдар, гүлдөр, Мухаммед Юсуфтун китептери

Сабактын жүрүшү: Уюштуруучулук

Конок улуу, конок кымбат.

дейт биздин улуу элибиз.

Кош келиңиз мугалимдер.

Бизде сизге сабак бар.

Student 1:

Урматтуу мугалимдерим.

Менин конокторум.

Сиз үчүн сонун сөз.

Ассаламу алейкум.

Student 2:

Озбек ырайымы менен.

Ага сүйүү менен кошуу.

Биз дагы сизге жөнөтөбүз.

Ассаламу алейкум.

мугалим:Менин сүйүктүү балдарым

Биздин сабак кандай?

Баары мурунку темага

Балким, ал даяр?

Студенттер:Тарбиялык сааттан

Биз көп адептерди үйрөнөбүз

Байыркы эстеликтер

Тарых күбө

Биз эсибизде сактайбыз.

Мугалим: Бүгүн биз сабагыбызды башкача өткөрөбүз, саптарды атайбыз.

• сап: Даанышман

• сап: Окумуштуулар

• сап: Зукколар

• сап: Жаздын жаратылышы тууралуу «Уландысы бар текст» түзүшөт

• сап: Этикеттин эрежелерин эстешет

• сап: Хадистерден, макал-лакаптардан айтышат.

Ага чейин үч студент "Мунара" байыркы эстеликтердин атын жазуу ыкмасын колдонуу менен.

"Сандар сүйлөйт" методу.1,2,8,9,18,21,22,26, XNUMX, XNUMX, XNUMX, XNUMX, XNUMX, XNUMX, XNUMX сандары жана маанилүү даталар жазылган таркатмалар таратылат.Окуучулар сандарга тиешелүү даталарды таап, жанына коюшу керек.

• сериясы: Байыркы эстеликтер жөнүндө

• сап: Минарай калон жөнүндө

• катар: Арк комплекси жөнүндө маалымат беришет.

"Сүрөттөр тилге киргенде" ыкмасы.Мында окуучуларга тарыхый эстеликтер таратылып, студенттер бул тарыхый эстелик тууралуу маалымат беришет.

"Ашыкча тап" ыкмасы.Мында ал тарыхый эстеликтердин жайгашкан жерине жараша ашыкча табышы керек болот.

Жаңы тема боюнча билдирүү. Мухаммад Юсуф биздин жүрөгүбүздө

"Мен киммин" ыкмасы.Бул учурда Мухаммад Юсуфтун сүрөтү тескери бурулуп, окуучуларга суроолор берилет.

- Мен 1954-жылы туулгам.

- Балдар менин ыр саптарымды жакшы көрүшөт.

- Менин ырларым да ыр болуп калды.

- Математика сабагын жактырбайм.

Демек мен Мухаммад Юсуфмун.Мухаммад Юсуф азыр арабызда болбосо да, ал биздин журогубуздо, биз аны ар дайым эстеп, эстейбиз.Келгиле, анын рухун кубантуу учун бугун шам жагып, ал жонундогу билимибизди жанылайлы.

(Баары ордунан туруп унчукпай калышат, бир окуучу чыгып шам жагат)

Окуучуларга жаңы тема айтылып, датасы, жылы, темасы дептерлерине жазылат.

2016-жыл тууралуу маалымат суралат.

Мухаммад Юсуф тууралуу маалымат электрондук көргөзмө аркылуу берилет.

Окуучулар Мухаммад Юсуф тууралуу маалымат беришет.

Согдиана:Мухаммад Юсуф 1954-жылы 26-апрелде Анжиян облусунун Мархамат районунда туулган.

Шахризада:Онго жакын поэтикалык жыйнактардын, ондогон ырлардын автору катары калың окурмандардын жүрөгүнөн түнөк таап, алгачкы ырлары 1976-жылы «Өзбекстан адабияты жана искусствосу» гезитине жарыяланган.Ошондон кийин «Адабият жана искусство» гезитине XNUMX-жылы жарык көргөн. «Таң теректер», «Булбулга айтар сөзүм бар», «Итижо», «Уйкудагы кыз», «Халима энам аллалары», «Коңглим яр яр», «Эркек кийик» жыйнактары жарык көрөт.

Рахмат:1989-жылы “Уктап жаткан кыз” аттуу ыр жыйнагы үчүн республикалык жаштар сыйлыгына татыктуу болгон.Акындын “Ёлгончи ёр”, “Сени бейишке алып кетем” аттуу ыр жыйнактары кийинки жылдардагы мыкты чыгармалардын катарына кирет.

Мухаммад Юсуф өлкөнү ырдаганда эмне деди?

"Өзбекстан"

Эх, атамдын жери

Менин мекеним

Өзбекстан, жаным сенин көлөкөңдө.

Сендей боорукер эч ким жок,

мен сага окшошмун

Мен Римди сатып албайм, бейбаш...

Окуучулар ырды толугу менен айтышат.Ошондой эле Амир Темур, Посбонлар, Кокламайым, Кадыри бабам түшүмө кирет.Анамдан каттын ыр саптары суралып, мааниси ачылат.

Мухаммед Yusuf Мухаммед Yusuf замандаштары эсте.... Анда окуучулар сүрөттөр аркылуу замандаштарынын ойлорун айтып, Мухаммед Юсуфтун портретинин жанына гүл коюшат.

Мухаммад Жусуп замандаштарынын эсинде түбөлүк жашайт.Мухаммед Юсуф эң оболу элдин кайгысын билдирген мекен сүйүүсүн эч кимде жок ыр саптары менен сүрөттөп, ырлары менен таанылып, атагы чыккан.Өзбекстан акыны: Озод Шарафиддинов.

Мухаммад Жусуп бактылуу жана бактылуу акын, ал эгемен өлкөсүн, анын эркин элин көрүү бактысына ээ болгон, анын ырлары өлкөсүнүн эң чоң майрамдарында жаңырган.Озбекстандын эл акыны Халима Худойбердиеванын моюнга алуусу.

Өзбекстан улуу мамлекет

Ганжч кенч топурак катмарлары

Ал жөндөмдүү муунду тарбиялап жатат

Уктап жаткан Мухаммедандар.

Мухаммад Жусуп турмуштун чырмалышасына алдырбады, өткүр сезимдерге жабышкан жок.

                                                                       Икбал Мирза.

Мухаммад Юсуфтун мезгилсиз дүйнөдөн кайтканы тууралуу акын Махмуд Таиров эмне деди? АЗАП

Элдин дартына даба, акыным,

Эми мен элин армандаган акынмын,

Жок, сен өлдүң, менин жалган акыным

Өлүм жолду тоспойт,

Баары: Мухаммад Юсуф, кантип кеттиң?

Жаркыраган бакыттын үнүндөй таттуу,

Поэзия окучу элең, аракеч.

Кел, кел, табытыңдан чык,

Апаң сенин жолуңда турат.

Баары: Мухаммад Юсуф, кантип кеттиң?

Сени менен бир жан калды дебе,

Канча жазылбаган ырлар, дастандар кетти,

Кудай сага берген чоң мүмкүнчүлүк жок болуп кетти.

Ыйлоомдон тикенек чыгат,

Баары: Мухаммад Юсуф, кантип кеттиң?

Ар бир демиң көз алдымда,

Сен сүйүүң менен сүйүүнүн түсү,

Оо, азыр сен жебелердин агымындасың,

Кыздарыңдын чачы тик турат,

Баары: Мухаммад Юсуф, кантип кеттиң?

Жылдыз сени издеп чыкты

Гуламжон, Гияслар чоочундан бөтөн,

Хафиз бир күндө карыды,

Эгер алар сени кайра көрбөсө, кайра кел

Баары: Мухаммад Юсуф, кантип кеттиң?

Мохаммади менен бактылуу Андижан,

Анжияндыктар Мухаммедсиз калды.

Ыйлаганга арзыйт, ыйлаган Анжиян,

Бабур да Ооганстанда уктап, окуп жатат.

Баары: Мухаммад Юсуф, кантип кеттиң?

Жаткан жери жайлуу болсун булбул акыным

Күтөм сени, миң гүлдүү акыным,

Жок, сен өлгөн жоксуң, кемчиликсиз акыным,

Өзбек көтөрүп, жан кошуп,

Баары: Мухаммад Юсуф, кантип кеттиң?

"Куб" ыкмасы.Мисалдар кубик түрүндө жазылат, окуучулар мисалдын жообун айтышат жана өсүү тартибинде жайгаштырышат.

Ага чейин үч окуучу чыгып, Мухаммед Юсуфтун “Ромашка” гүлүнө жазган ырларынын атын жазышат.

Эс тутум түбөлүктүү, ошондуктан Мухаммед Юсуфту эстейбиз, ал ар дайым биздин жүрөгүбүздө.

Сабактын бүтүшү.

Окуучуларды мотивациялоо.

Үйгө тапшырма: Мухаммад Юсуфтун чыгармаларынан сабак алуу