(Scenario geschreven en uitgevoerd door Mirzakhmatova Shakhnoza Shukratovna, een basisschoolleraar van de 57e scholengemeenschap van het district Yangiyul in de regio Tasjkent in het academiejaar 2017-2018)
De klas is feestelijk versierd. Het klassennet wordt geschreven als het land van kennis. Bewaking is geïnstalleerd.
Leraar:
Assalamu alaykum beste leraren, liefhebbende ouders, lieve gasten. Onlangs hebben uw kinderen hun eerste stappen op school gezet. Hoewel ze pas onlangs naar de kennisschool waren gekomen, leerden ze ijverig en ijverig lezen, schrijven, optellen en aftrekken. Vandaag hebben ze een feestelijk evenement voorbereid genaamd "In the Land of Knowledge" om je hun kennis te laten zien. We nodigen leerlingen uit de 1e klas van de "B" uit voor de ronde.
Studenten komen het klaslokaal binnen op de klanken van muziek (Sharq taronalari S. Rakhmatov)
Aziza Bakhirova: Respect begint met groeten,
Hallo is het liefste woord ter wereld
Beste gasten, beste docenten,
Groeten uit kleine harten, hallo.
Isomiddine: Hallo lieve gasten
Hallo leraren, hun namen zijn geweldig
Hallo vaders, blije bewaker
Hallo moeders, mijn lieve ziel
Durdona: Vandaag in onze klas
Het is een groot feest
Toon kennis
Ieder kind doet dat
Isomiddine: Geef leraren les
We hebben het in ons hart gesloten.
Met opwinding in het hart
We begonnen ons feest.
Dans "Hallo" jongens
Een meesterwerk: Vier maanden geleden hebben we onze eerste stap naar school gezet. Vandaag wandelen we in het "Land van Kennis".
Isomiddine: Om comfortabel in het "Land van Kennis" te kunnen wandelen, is het noodzakelijk om te kunnen lezen en schrijven. Eens kijken of de kinderen de letters kunnen herkennen.
Hoop:
Het alfabet is een geheim geworden
Een metgezel op het pad van kennis
Het licht van het haar scheen
Een voorbeeld is de zon
Gulnoza:
Ik heb het alfabet af
Ik kan nu lezen
Woorden aan elkaar toevoegen
Ik kan zinnen weven.
Behruz:
Ik herkende de letters,
Ik heb het geheim
Wanneer woorden kunnen worden samengesteld
Het een aan het ander toevoegen.
Odina:
"Hoeveel klinkers zijn er?"
Ik weet alles,
Verzamel kennis, mijn geest,
ik maak je blij
Diamant:
- Het is mijn plicht om goed te studeren
Ik ben het leren moe.
Wetenschappers kennen ook wetenschap
Van het "Alfabet" begon hij.
Beschrijving:
"Het is een onbeschrijfelijke vreugde."
Mijn school ging open
Mijn alfabetboek,
Het scheen als de zon.
Inspiratie:
- Ik heb het alfabet uit het hoofd geleerd,
De letters zijn als magie.
Moeder, kind, Moederland, brood,
De wereld is oneindig qua inhoud.
Mubin:
- "Land van Kennis"
Het begint met het alfabet
We hebben dertig vrienden
Van brief en schrift.
Nursoeltanbek:
"Dank u, beste leraren."
Uw vriendelijkheid is in onze taal
Kennis opgedaan in de jeugd
Op weg om te schitteren
Hasanbajeva Zioda:
- Mijn harde hart begreep het,
Een eindeloos lerarengedicht.
Ik leg het in mijn hart,
Moederland, moederliefde.
Tot ziens: - Een betekenisvol lief woord
Zonnig gezicht
Kennen jullie het niet jongens?
Waar is het alfabet?
- Vrienden! Waar noemen we het alfabet nu?
Khojiakbar: - De grootvader van boeken,
De gids is wijs.
Licht schijnt op elk hart
Distributieperiode
"Ik wil kennis" is de oproep
Dit is het alfabetboek.
De prijs is: "De wegen zijn glad", zei hij.
Laten we een voor een gaan.
We gaan moedig
Op weg naar het land van kennis
De roep om kennis.
Dit is het Alfabetboek!
"Alfabet, kom snel,"
Je vrienden willen je
1 alfabetboek: Hallo lieve gasten,
Lieve kinderen.
Vandaag is een feestdag,
Gefeliciteerd met je "Alphabet"-huwelijk.
Aziza Bakhirova: - Laat me je vandaag laten zien,
De betekenis van school.
brieven samenvatten,
Alfabetische termen.
2- Alfabetboek: "Lieve kinderen!" Wat heb je van mij geleerd?
Aziza Jabboralyeva: - Allereerst, hallo,
Het woord dat uit de tong komt
Spreken kennende de plaats
Het streven naar het goede.
O'tkirbek: - Het licht van de wereld
Geweldige zonneschijn
Proficiat aan het moederland
Lief boek.
3- Alfabetboek "Balli, blanken,"
Dorst naar wetenschappelijke kennis
Bedankt
Van blije jongens en meisjes.
Eerlijk:
Leerde het alfabet
De kinderen zwijgen niet
Brieven in de taal
Hij spreekt als een man
Er wordt een diavoorstelling gegeven en de leerlingen dragen gedichten voor die bij de letters passen.
A -
Ahil bijen
Het begint te werken.
Omringend, van veldtuinen
Honing wordt in de winter geoogst
B -
De vis is bedorven, zeg ik,
Het heeft geen zin om het je nu te vertellen - ik wil de verrassing niet verpesten.
Kijk, het is van jou,
Het laat het lichaam stralen.
D -
Dolphin is een ervaren zeiler,
Ik ben een wijs, intelligent persoon.
Als iemand verdrinkt in de zee,
Biedt onmiddellijke hulp.
E -
Edikdoz Geit is oud
Hij paste zijn laarzen aan.
De mal trekken,
Aangepast aan de ezel.
F -
Alleen tante Farrosh olifant
Het veegt onze straten.
Fayzli komt uit deze straat
Het ruikt lekker.
G-
Gymnast
Gavdali, durkoen.
Lang lichaam,
Gorilla aap.
H -
Hakka is in militaire dienst
De verdediger is een uitstekende keeper.
Een luchtdichte vlieg
Zelfs een muis van de grond.
Ik -
De hond is een betrouwbare detective,
Hij kende zijn vak goed.
Als iemand steelt,
Neem onmiddellijk de hitte
Hij zoekt en zoekt
Het gebrul sluit
J -
Zarroh jayra is erg moeilijk
Bij de zorg voor patiënten.
John is een pijnloze grootmoeder,
Laat hem het in ongeloof proberen.
K-
De rat knaagt,
Hij wordt met de dag dikker.
Er is geen andere persoon
Geen zorgen, geen ori.
L-
Lofchi ooievaar lof urar,
Bijnaam, bijnaam van de kikker.
Dan slikt hij op voorwaarde van verdrinking,
Dit is een les voor iedereen.
M-
Aap muis dwerg,
Een clownsspeler.
Oefenen op het veld,
Je bent ook een ziener.
N-
Ninachixon danser,
Delicaat, delicaat.
Kijk hoeveel
Ze danst sierlijk.
O -
Het paard is een gewone arbeider
Lader in het magazijn.
Verhoogde don-dunni,
Wit zout meel,
Hij groeit op.
P -
Tante Pinguïn kookt,
Uien en wortelen in een pot.
Om rijst te koken voor de lunch,
Aan het begin van het werk.
Q -
Bewonder de zwaluw,
Zie hoe de bouwer.
Een nest van gedroogde klei,
Goed kijken.
R -
De kunstenaar schildert een kalf,
Het konijn staarde angstig.
In de diepte van de foto's, hij,
Rosa is op de vloer wolf.
S -
Savaxonim suxandon,
Zijn woorden zijn verbrijzeld.
Luister, wat een woord,
Een magische, magische stem.
T -
Egel naaister
Hij naait dag en nacht non-stop.
Diverse bestellingen,
Geknoopte knopen.
ZIJ IS -
Lopende piloot ukki,
Het vloog weg.
Als Steenbok,
Uzala viel op de grond.
V -
De papegaai die predikt:
“Je moet eerlijk zijn.
Je beloofde het, het is gebeurd
Het moet op tijd gebeuren"
X -
De bode haan kraait
Hij roept: "Goed nieuws!"
- We zijn verlost van de duisternis,
Uit een gevaarlijke nachtmerrie
Y-
Een tijger in een racepak,
Verkeersregelaar.
Lopende passagiers
Volg me bij elke stap.
Ondanks het stoplicht
Welke breekt de bestelling.
Onderweg, zonder aarzeling,
Probeer het eens.
Z-
Als oranje juwelier,
Ziragi was een juweel.
Wees altijd waakzaam,
Het is een mysterie.
O'-
De leraar is een eend
Elke dag,
Leert door assimilatie
Jonge eenden.
G '-
Ghazalkhan op het ganzenpodium,
Hij zingt "Gok-gok",
Wees niet arrogant in kringen
Wees nederig als een vriend.
NS -
De dokter ging naar de leeuw
De vos kwam in een haast.
Door te liegen: "Wee mij!"
Hij liep weg van school.
Ch -
De sprinkhaan is een uitstekend instrument,
Chalar melodie zonder moe te worden.
De kreten worden begeleid door
Chirils van alle kanten.
Ng -
Klaar sluwe nahang,
Tekinxor takasaltang.
Naar het aas aan de haak
Zie het mondstuk.
"'" Teken -
"Wie weet?"
Ik heb een aanval.
Als ik achter Unli . aankom
Spreek langer uit.
Ik sta op na de medeklinker
Pauzeer even.
Lied "Alfabet"
Letters uit het alfabet stonden voor ons opgesteld
We leerden beetje bij beetje, letters als soldaten
Bedankt leraar voor alle liedjes
Van de leraar - de leraar We gaven beschrijvingen
Elke letter zingt onze taal in de notitieboekjes
De viering van ons alfabet als een late bruiloft
Wat we schrijven, lijkt onze tong te verspreiden
Als een ster, als een maan
Alfabet: Barakalla, jongens, ik zag dat je alle letters van het alfabet herkende.
- Maar kun je woorden schrijven door deze letters toe te voegen?
De prijs is: - Natuurlijk hebben we de letters toegevoegd, wat een favoriet voor ons was. We kunnen gemakkelijk woorden schrijven als vaderland, vader, moeder, leraar. Alsjeblieft, nu ben je hier getuige van.
Minister: Hij omhelsde ons
De kinderen groeiden zich uit
Stijg van jaar tot jaar
OEZBEKISTAN IS HET LAND
Nursoeltanbek: Offer uw kind op
Tinib - nooit rusteloos
Goede gezondheid
VADER EN MOEDER altijd.
J. Aziza: Kennis van het land
De plaats is van ons geworden
We bedanken je voor de boog
Voor een dierbare LERAAR zoals jij.
Ozodbek: We hebben een boek
Laat de zon op ons gezicht schijnen
Het siert ons altijd
Goede manieren, goede manieren.
Abdurazak: Laat het altijd stil zijn
Ona - zamin natuurlijk
Laat de lucht helder zijn
In het vaderland waar we van houden.
Bakhtiyor: We zijn op school
De kennis die we kunnen lezen
Laten we in de toekomst zijn
DE WETENSCHAPPER DIE NODIG IS VOOR HET LAND.
Alfabet boek:
Barakalla, mijn vrienden
Ik ben zo blij dat je hier bent.
Vier maanden van het leven, jouw tijd,
Het is nooit voor niets geweest.
Jongens, ik zeg het jullie
Ik ben het eerste boek
Verlicht uw hart
Het is alsof ik in de zon ben.
Ik zag het, idioot vandaag
Jij bent de beste van allemaal
Lezen, kende het account
Je geest is ook krankzinnig.
Laten we nu gaan en ontspannen
Ik wens je geluk
Om je geest te scherpen
Laat me een cadeautje achterlaten.
Wees voorzichtig met dit cadeau
Ken me schat.
Zijn geschriften bestuderen,
Respect.
Tot ziens, tot ziens jongens
Vergeet me helemaal niet
Lees ijverig
Onthoud mijn advies.
Dans uitgevoerd door jongens. Andijan polka
Mubina:
Lees, lees, heb je een cadeautje achtergelaten? Het staat weer in het boek. Ik ben niet geïnteresseerd in de vakantie. Ik ging naar huis. (loopt naar huis)
Mubina:
Ach, het is allemaal vervelend. Lees het alfabet, schrijf prachtig. Ik ben moe. Overal waar ik naar school ging, kon ik lekker spelen. Wie heeft deze letters uitgevonden. Hoe zit het met de kinderen vieren voor hem weer? Nou, ik heb de vakantie verlaten. Als ik de woorden niet samen kan lezen, ben ik niet geïnteresseerd in de vakantie. Ja, potlood. Het is erg antiek. Wie heeft het neergezet? Eens kijken of het blauw is. (maakt de pen in de sleutel open. De pen beweegt en valt uit zijn hand)
Pen: Gelukkig
Hé meid, ik ben een magische pen. Je hebt me goed opengesteld. Ik kijk uit naar uw dienst. Ik zal je drie wensen vervullen.
Mubina:
Je bent echt magisch. Wat kan ik wensen? Ja, ik kwam erachter, de eerste is dat alle letters van het alfabet verdwijnen, en de tweede is dat ik een mooie pop heb.
Pen:
Waar raak ik de brieven kwijt? Ja, ik vond de letters verspreid in het land van sprookjes. Ars, pars, qars.
Laat het hart van het meisje zijn, laat de pop verschijnen.
Mubina:
Lang leve, bedankt! Het was heel goed. Nu zegt niemand me dat ik moet lezen, schrijven. Ik speel met mijn pop. Nu ik vol zit, sta ik op straat. Hé pen, ik wil dat er kebabs en heet brood verschijnen.
Pen:
Schrijf de naam van de baby die je wilt eten. Het verschijnt onmiddellijk. Laat me de magie van mijn pen zien!
Mubina:
Ka-bob, niet. Ja, hij schrijft niet!
Pen:
Eh, attang! Ik ben tenslotte alle brieven kwijt. Wat doen we nu.
Mubina:
Je bent tenslotte een goochelaar!
Pen:
Mijn magie bereikt maar drie wensen. Je hebt het ze verteld. Je handelde zonder aan het einde te denken. Het leven is ondenkbaar zonder letters. Er is een weg. Je gaat naar het land van sprookjes en verzamelt brieven.
Mubina:
Hoe, ik ben bang om alleen te zijn.
Pen:
Vraag je vrienden om hulp
Mubina:
Zullen ze helpen? (gaat naar zijn vrienden) Mijn vrienden, ik heb iets verkeerd gedaan. Met een magisch potlood verspreidde ik alle letters in het land van sprookjes
Kinderen:
Dat is wat je deed. We hadden tenslotte een groot feest vandaag!
O'tkirbek:
Als je handelt zonder na te denken. We herkenden de letters. Volgend jaar zullen onze broeders leren lezen en schrijven.
Minister:
Maak geen ruzie jongens. Mubina heeft ook spijt van wat ze heeft gedaan. Laten we een manier vinden om de letters weer op hun plaats te krijgen.
Isomiddine:
Wat als we de sprookjesachtige grootvader bellen en om hulp vragen? We noemen de sprookjesachtige grootvader allemaal gelijk.
Kinderen:
Lieve opa, lieve opa!
Liedje:
Assalamu alaykum bobojon
Vaalykum assalom, mijn kleinkinderen
Heb je ons sprookjes gebracht?
Natuurlijk heb ik mijn snoepjes meegenomen
Er is wijsheid in sprookjes,
Neem een voorbeeld aan hen
Leidt tot goedheid
Grote wonderverhalen
Open mijn boeken, kijk naar de kleintjes!
Wauw wat is deze wereld mooi!
Samen met dromen,
Ga naar de wereld van sprookjes
Er is een magische grootvader,
Gebed dat ons maakt.
Dit zijn prachtige sprookjes
Chors voor goed
Wat een mooie wereld
Meer nurin taratar
Ons leven zal bloeien
Wat een mooie wereld
Inspiratie:
We kunnen de sprookjes die je vandaag hebt meegebracht niet lezen. De letters die we hebben geleerd, liggen verspreid in het land van sprookjes. We hebben je gebeld voor hulp
Sprookje grootvader:
Het is een baan, mijn kleinkinderen. Waarom huil je, meisje?
Mubina:
Ik wou dat alle brieven weg waren. Ik heb een fout gemaakt.
Opa:
Het is goed dat u uw fout begrijpt. Ik zal je een kaart geven. Op de kaart kom je verloren letters tegen.
Mubina:
Bobojon, ik kan geen letters toevoegen. Ik begrijp niet eens wat er op de kaart staat.
Opa:
Zodra de brieven gevonden zijn, zal ik je helpen als je belooft ze te lezen en te bestuderen.
Mubina:
Natuurlijk beloof ik het.
Opa:
Zijn er onder jullie goed opgeleide kinderen?
Khojiakbar:
Natuurlijk behaalde Nursultanbek in de recente kennistest hoge plaatsen in lezen en Aziza in haar moedertaal.
Opa:
Nou, anders gaan Nursultanbek en Aziza met je mee. Ik zal je mijn toverstaf geven om het je gemakkelijker te maken. Als je de antwoorden goed zegt, gaan de lampjes op mijn toverstok branden. Je kunt je vrienden er om hulp vragen wanneer dat nodig is. Vergeet niet dat je in sprookjes op zoek bent naar de namen van de dieren op de kaart. De kaart ligt onder de grootste boom in het bos. Witte straatkinderen!
Nursoeltanbek:
Als we maar niet waren gegaan. We zijn op zoek naar de grootste spar in het bos.
Aziza schrijft:
Zie de grootste boom verscheen.
Nursoeltanbek:
Laten we de bodem zien! Ja, ik heb de kaart gevonden. De eerste foto op de kaart is van een beer. Welk sprookje?
Mubina:
Ik herkende hem van het sprookje Het meisje en de aap
Nursoeltanbek:
Je vond het niet goed, de toverstok brandde niet.
Aziza schrijft:
Waarschijnlijk uit het sprookje "Bogirsok".
Nursoeltanbek:
Waar. Onze toverstok brandde.
Beer: Ramadan
Ga Ga Ga. Wie heeft mijn nachtrust verstoord in de winter? Waarom heb je me wakker gemaakt. Ik zal u nu uw indruk geven.
Aziza schrijft:
Vergeef ons. We zijn op zoek naar ontbrekende letters. Ze stuurden ons een sprookje.
Beer:
Ik zou jullie allemaal straffen als ze geen sprookje zouden sturen. Ik kan de brieven niet zomaar overhandigen. Als je mijn vraag goed beantwoordt, krijg je ze. Hoeveel letters staan er in jouw alfabet?
Aziza schrijft:
In het alfabet dat we hebben geleerd, zijn er 29 letters, één teken. 6 van de letters zijn klinkers en 23 zijn medeklinkers.
Beer:
Barakalla is een meisje. Je hebt correct geantwoord. Nu haal ik de brieven uit mijn broer. Bedenk iets zodat ik niet in slaap val in mijn broer.
Nursoeltanbek:
De jongens hadden een Griekse dans voorbereid voor de vakantie. We vragen hen om hulp. Laat onze toverstafvrienden te hulp komen!
Vrolijke dans uitgevoerd door jongens
Beer:
Ik heb zes brieven. Ik heb het amper gevonden. De lege honing viel in mijn potten.
Kinderen: Bedankt!
Aziza schrijft:
Nu schreven ze Malvina op het adres en plaatsten ze een foto van de pop.
Mubina:
Wie is Malvina?
Nursoeltanbek:
Zei je framboos?
Aziza schrijft:
Nee, Malvina. Ze is tenslotte een kundige marionet van Buratino's sprookje. Mijn oma vertelde me over deze rok.
Nursoeltanbek:
Ik herinnerde me dat er films en tekenfilms zijn
Malvina:
Hallo jongens. Wat doe jij hier?
Mubina:
We zijn op zoek naar ontbrekende letters.
Malvina:
Eh, heb je de brieven verspreid naar het land van sprookjes? Laat me je helpen. Je geeft gewoon antwoord op mijn vraag.
Mubina:
Hij was ook bewogen om Buratino een vraag te stellen.
Aziza schrijft:
Wij kunnen al uw vragen beantwoorden.
Malvina:
Hoe gaat het met wiskunde? Wat heb je van hem geleerd?
Mirkamol:
Het was één voor tien
We leerden de cijfers.
Cijfers in tientallen
We hebben berekend en vergeleken.
"1" Nurillo
ik sta eerst,
Kijk eens naar mijn lengte.
In rangtelwoorden
Laat het me eerst weten.
"2"
Ze zagen mijn lichaam
Vergeleken met een zwaan.
Hij beeft naar mij,
Gewijd aan lezen.
"3 meer
Je kennis beoordelen
Ik ben erg tevreden.
Wanneer ga je me voorbij,
Ik ben het staren moe.
"4" Rustam
Op de omgekeerde tafel
Ik zie eruit alsof ik dood ga.
Mijn naam is "goed" vier letters,
Na drie, mijn vriend.
"5" Zilola
Ze noemen me de nummer vijf,
De ziel van de elite.
Zes is mijn broer,
Drie of vier cijfers zijn minder dan ik.
"6"
De buik is dik rond
Ik sta na vijf uur op.
In de rij met even getallen
Ik zal de derde zijn.
"7"
Paraplu die het hoofd vasthoudt,
Ik draag een riem.
Vrienden op de rekening,
Ik heb me voorbereid.
"8 meer
Als een cocon van zijderupsen,
Ik zie eruit als een dubbele ring.
De vorm van mijn constante waarde,
Ook als ik op mijn benen sta.
"9"
De vorm lijkt op een komma
Ik ben een familielid van zes.
Eencijferige nummers,
Ik ben een karavaanleider op deze leeftijd.
"0"
Mijn vorm is rond,
Ik ben iets wat ik niet heb.
Het nummer voor mij,
Ik zal het tien keer verhogen.
Malvina:
Als ik je de brieven geef, ben je nu weg. Ik verveelde me zo, speel een beetje met me.
Mubina:
We hebben een poppendans voorbereid voor de vakantie. Laten we samen spelen. (poppendans)
Malvina:
Bedankt, ik heb genoten. Hier zijn je brieven, zes. Ik vond het tussen mijn boeken. Nee, jongens.
Aziza schrijft:
Op de volgende foto is een foto van een vos.
Nursoeltanbek:
Hoe vinden we de naam van een sprookje? De sluwe vos komt in veel sprookjes voor!
Mubina:
Het verhaal van de Bun
Aziza schrijft:
"Het verhaal van de hebzuchtige wolf en de vos"
Nursoeltanbek:
Nee, zo komen we te laat. Kijk, de vos heeft iets in zijn hand. Het is een glas. Dit is tenslotte de vos in het sprookje "The Fox and the Pitcher". Dit verhaal is voorgelezen door mijn broer.
Vos:
Hallo, hebzuchtige, luie kinderen
Aziza schrijft:
Waarom zeg je dat?
Vos:
Zo heten kinderen die letters missen!
Aziza schrijft:
Hoe kent u ons?
Vos:
Het sprookje werd verteld. Maar ik zal je de brieven niet gemakkelijk geven.
Ik probeer het met vragen. Vertel alsjeblieft, wat is het verhaal van die grote puppy's .....
Nursoeltanbek:
Kinderen komen te hulp
Behruz:
Het antwoord op je vraag is klaar. Dat hebben we geleerd in de les van de wereld om ons heen. Planten zijn onderverdeeld in drie soorten: grassen, bomen en struiken. We verdelen ze ook in wilde en gecultiveerde soorten.
Vos:
Goed Goed. Wat weten we over dieren?
Abdurazak:
De dierenwereld is zeer divers: huisdieren, wilde dieren, vogels, vogels, insecten, waterdieren.
Durdona:
Wilde dieren zelf zijn onderverdeeld in twee soorten: herbivoren en carnivoren. Je bent een vleeseter.
Vos:
Erg leuk. Ik kan je niet voor de gek houden. Mijn laatste voorwaarde is: kun je dansen op buitenlandse muziek?
(hidcha-dans)
Vos:
Hier zijn je brieven. Ik vond het in de pot. Tel tot zes.
Kinderen: Dank je, vos.
Nursoeltanbek:
Nu is het adres van het konijn. Uit welk sprookje kunnen we het vinden?
Aziza schrijft:
Als je goed naar de foto kijkt, is de winter afgebeeld.
Nursoeltanbek:
Ik herkende hem, "Jij, haast je niet!" was het konijn in het sprookje.
Konijn:
Jongens, wat zijn jullie aan het doen? Ik was op weg naar oudejaarsavond. Je bent uit de weg gegaan. Ik zocht naar je brieven en vond ze in mijn mand met wortelen. U beantwoordt mijn vraag voordat u de brieven geeft. Heb je op school ook snelle puzzels leren zeggen? Vertel me nu de beroemde 'quick say'-wedstrijd.
Kinderen: Gani liet het stuur draaien. (Abdulaziz, Odil, Javohir)
Konijn:
Zoek het raadsel. Het meel werd in een zeef gezeefd en de supra werd erin gezeefd.
Kinderen: Het antwoord is sneeuw.
Konijn:
Hier zijn je brieven.
Aziza schrijft:
Dank je, Konijn. Proficiat aan u, iedereen die ons ziet, op de komende oudejaarsavond. Hier is een nieuwjaarsgeschenk van ons.
(nieuwe godsdans)
Aziza schrijft:
Ja, wat doet de foto van de ui. Ze zeiden tenslotte dat je plaatjes zoekt in sprookjes.
Nursoeltanbek:
Dit komt uit het sprookje van Chippolino. Heb je het niet gehoord? De hoofdpersoon van het sprookje is een ui genaamd Chippolino.
Chippolino:
Gud monen kinderen
Nursoeltanbek:
Spreekt hij Engels? Wees dapper, Aziza, kom tevoorschijn
Kinderen:
Goedemorgen
Chippolino:
Hier is mijn naam?
De prijs is: mei neym iz Bahodir, mei neym iz Aziza
Chipolino:
Hoe oud ben je?
Ay em siks, ay em sevn
Chipolino:
Wat is de hond (laat speelgoed zien)
Het is dol, het is bol, het is hond, het is pen, het is buk
Chipolino:
Ole overval. Watt zis kleur (toont kleuren)
De prijs is:
Het is blauw…
Chipolino:
Barakalla-kinderen. Je hebt ook heel goed Engels geleerd. Kun je ook in het Engels zingen?
De kinderen zingen. (Goedemorgen) dans Chivava
Chipolino:
Hier zijn je brieven. Vijf zijn letters, één is een symbool.
Mubina:
Wie komt er? We hebben tenslotte alle letters gevonden.
Erwten:
Ken je mij niet? Ik ben tenslotte een beroemde erwtenteler. De fee riep me: Mijn worstelaar, de kinderen hebben hun fouten gecorrigeerd en ik ben er erg blij mee. Hij zei: "Breng hen deze geschenken." Hier zijn de cadeautjes die ik heb meegebracht. Open het cadeau als je naar de kinderen gaat.
Bedankt, erwtenworstelaar. Tot ziens!
Mubina:
Vergeef me jongens. Ik beloof goed te lezen en te studeren tijdens de wintervakantie. Ik realiseerde me nu dat mijn beste vriend een boek is.
Minister:
Jongens, wat een cadeau hebben jullie meegebracht. Open het, laten we eens kijken.
Kinderen: Wow, het zijn boeken.
Gulnoza:
Hoe goed! Als we ons niet vervelen op vakantie, lezen we graag sprookjes.
Hoop:
Het kinderboek Alfabet was ook als cadeau achtergelaten. Laten we eens kijken wat voor cadeau het is.
Inspiratie:
Lezen is een boek in de moedertaal. Mijn leraar zei dat we vanaf het nieuwe jaar deze boeken ook zullen lezen en bestuderen.
Isomiddine:
Natuurlijk zeggen ze dat een boek een bron van kennis is, een vriend van de lezer.
ik heb een boek nodig
Mahmoud Toir
Aziza J:
De foto haalt het originele licht van de foto,
Siyarat daarentegen komt voort uit kennis
Goedheid blijft in liefde,
De verkiezing van geluk heeft een beloning nodig
Het hart heeft een boek nodig.
O'tkirbek:
Het boek is de kleur van een bloem in de tuin van de tong
Het boek is de kleur van het hart in het vuur
Hij is de perfectie van de ziel, de strijd van de geest,
Veel mensen hebben een boek nodig,
Wie zichzelf zoekt, heeft een boek nodig.
Minister:
Wie leest, volgt wat hij leest,
Als de wijzen hun weg vervolgen,
Laat de woestijn je volgen met een glimlach als de hemel,
Een antwoord is nodig wanneer een vraag rijst
Je hebt een boek nodig om te antwoorden.
Khojiakbar:
Het boek is een ladder naar de hemel zelf,
Het boek is een ladder voor de ogen van deze wereld
Een ladder naar het woord van levende geschiedenis,
Je hebt een maan nodig om te slapen,
Om afscheid te nemen heb je een boek nodig.
Mubina:
Om te weten dat het universum universeel is,
Zelfs om te weten dat de mens een mens is,
Zelfs om het haar in veertig sneetjes te knippen,
De tongdrager moet opschieten
De lichtvanger heeft een boek nodig.
Leraar: - Barakalla, beste studenten. Hier heb je in korte tijd leren lezen en schrijven. Je realiseerde je hoe geweldig het boek is op ons evenement vandaag. In dit verband zou ik tegen jullie willen zeggen: "Gezegend is geletterdheid."
Zoet - suikerkinderen,
Bloem basilicum in mijn tuin,
Wees altijd blij,
Geletterdheid is gezegend.
Laat het licht in je ogen spelen
Als hij je ziet,
Laat de tongen zingen als nachtegalen,
Gefeliciteerd met geletterdheid!
Krijg een boek in handen
Je gezicht is als de zon
Wees altijd vriendelijk, belonend
Gefeliciteerd met geletterdheid!
Wees altijd gezond,
Wees niet lui,
Verdraag ontberingen,
Gefeliciteerd met geletterdheid!
Studenten:
Ons nobele doel is onze school
Eer, uitmuntendheid, wees een echtgenoot!
Dit is een heilig, historisch, heilig land
Om een waardige en trotse eigenaar te zijn!
Dans: O.Nazarbekov “Swallow”
Leraar: - Beste juffen, lieve ouders, lieve kinderen! Daarmee kwam er een einde aan het evenement van vandaag. Wees gezond. Moge u opgroeien tot deskundige, veelzijdige en onbaatzuchtige kinderen die uw liefhebbende ouders, ons moederland en onze mensen zullen dienen. Verdiep je kennis. Groei op tot patriotten die echt van hun vaderland houden.
