De buurt is een unieke sociale structuur die al duizenden jaren wordt gevormd en het unieke beeld van onze mensen laat zien. Sh.Mirziyoyev, het hoofd van onze staat, zei dat menselijke eigenschappen zoals vriendelijkheid voor elkaar leven en schouder aan schouder staan in goede en slechte tijden in de buurt worden gevormd.
Een presentatie van onafhankelijk werk over het onderwerp "Mijn buurt - mijn trots" werd gehouden onder de 1e jaars studenten van de lichte industrie van de Faculteit Natuurkunde. Universitair hoofddocent van de afdeling Wijsbegeerte A. Shaymanova, docenten F. Shaymanova, E. Meiliyev en studenten namen eraan deel.
In de loop van de presentaties leren studenten over de geschiedenis, de organisatiestructuur, culturele monumenten, bedevaartsoorden, bibliotheken en uitgaanscentra, onderwijsinstellingen, de grote, grote en beroemde mensen die daar woonden, en de bestaande nationale traditie. - gaven informatie aan hun leeftijdsgenoten over de gebruiken en activiteiten van de buurt op het gebied van ondernemerschap.
Mijn buurt - tekst
Woede:
Onderwerp 18: Mijn buurt
I. inleiding:
Leerzaamvan trainingDoel:Een kenmerk van ons volk. Concepten inprenten als "Zeven buurtouders voor één kind", "Je buurman is vredig, jij bent vredig", "Het is goed om in mijn buurt te wonen"
Maatschappelijk actieve burgerschapscompetentie — vormt het vermogen om zich verbonden te voelen met gebeurtenissen, gebeurtenissen en processen die plaatsvinden in de samenleving en om daar actief aan deel te nemen, om je burgerplichten en rechten te kennen, en om een juridische cultuur te verwerven.
Nationale en interculturele competentie — vormt het vermogen om loyaal te zijn aan het moederland, vriendelijk voor mensen en te geloven in universele en nationale waarden, artistieke en artistieke werken te begrijpen, zich bescheiden te kleden, culturele regels en een gezonde levensstijl te volgen.
Voorbereiding van leerlingen op training, plichtsinformatie.
II.Het belangrijkste deel:
1. Informatie van de docent over het onderwerp op basis van demonstratie.
Onze buurt is groot en mooi. In onze buurt groeien abrikozen-, appel-, perzik-, peren-, kersen- en kweepeerbomen. De kinderen uit onze buurt zorgen voor deze zaailingen. Ze doen er water op en maken de bodem zacht. Onze buurt wordt met de dag mooier. De reden hiervoor is de harmonie van de mensen in onze buurt.
2. Werk in groepjes aan de hand van plaatjes
3. Samenvatting van de les door de leraar.
1) Wat voor soort plek is de buurt?
2).Is jouw buurt mooi?
3) Wie woont er in uw buurt?
4) Wat voor soort mensen zijn je buren?
5) Kunt u goed overweg met uw buren?
6) Wat voor winkels zijn er in uw buurt?
III.Het laatste deel.
Werk in groepjes aan de hand van kleine vragen
1) Wat voel je als je over je buurt praat?
3). Wat bedoel je met de buurt - een klein moederland?
4) Hoe toon je respect voor je buurt?
5) Is uw gezin een hechte familie?
6) Wie woont er in uw gezin?
Studenten motiveren aan het einde van de les
Download hier het volledige bestand
OVER DE BUURT
OVER DE BUURT Je loopt door een straat met aan beide kanten gezellige huizen. Elk huis werd geveegd en besprenkeld met water. Er stroomt water uit de beek.
Iemand plantte een wijnstok aan de straatkant van zijn huis en maakte een tuin. Anderen plantten fruitbomen. De kleine vloeren zijn bestrooid met kalk. Tomaten, aubergines en Bulgaarse garmdori groeien.
Een ander huishouden heeft dichtbevolkte populieren op zijn grondgebied aangeplant. In het drukkere deel van deze bovenstraat ziet u het opschrift "... buurtkantoor".
Buurt... In het boek "Geschiedenis van Bukhara" van de Bukhara-historicus Abu Bakr Muhammad ibn Ja'far Narshahi, die leefde in de 10e eeuw, verschijnt voor het eerst informatie over de buurt. Nu horen en noemen we het woord ‘buurt’ meerdere keren per dag.
Als je het opmerkt, beslaan buurten vaak een bepaald deel van één kant van een hoofdstraat en de straten, steegjes en doodlopende wegen eromheen.
Wat is de samenstelling van wijken? Buurten zijn door de eeuwen heen over het algemeen gevormd op basis van beroepen of nationale kenmerken.
Nu horen we de namen van buurten als Khashoggi, 0'qchi, Degrezlik. In deze buurten woonden dus meesters die lepels en pijlen maakten (die verschillende taken uitvoerden) en potten schonken.
Sommige buurten zijn vernoemd naar de topografie of andere kenmerken van de plaats. Namen als Ganchtepa, Shahidontepa, Chukurqishlaq, Balandmachit, Qatortol ontstonden op deze manier.
Momenteel zijn buurten een zeer belangrijk orgaan geworden dat met de bevolking samenwerkt. Het land krijgt het recht op zelfbestuur door een speciale wet. Daarmee worden alle problemen van de buurt en haar bewoners daar opgelost.
In de buurt wordt groot educatief werk verricht. Gebaseerd op het spreekwoord ‘Zeven buurouders per kind’ nemen de bewoners van de wijk actief deel aan de opvoeding van kinderen.
Momenteel zijn er in de wijken verschillende commissies actief die zich bezighouden met huishoudelijke, spirituele, sociale en culturele kwesties.
Buurten krijgen het recht om kleine ondernemingen te openen om de bevolking te voorzien van sociaal nuttig werk en om extra banen te creëren.
De wijk wordt bestuurd door een voorzitter en activisten die door de meerderheid van de bevolking worden gekozen en goedgekeurd door de betreffende districtsautoriteiten. De disciplinecontrole wordt uitgevoerd door de inspecteur van binnenlandse zaken, vrijwillige bewakers.
Het belang en de plaats van de buurt in het leven van de bevolking, die van onvergelijkbaar belang is in het leven van onze samenleving, en een fenomeen dat geen parallel kent in de wereldervaring, neemt toe. De buurt is tenslotte 'een primaire en onvergelijkbare ruimte die iemand leert samen te leven met de samenleving en in deze geest onderwijst'.
