Бисмиллахир Рохманир Рохим.
Хвала Аллаху.
Да пребудут с нашим Пророком совершенные и полные благословения и мир.
Собственность, дети, эта жизнь - украшение мира. Вечные добрые дела лучше в глазах Господа с точки зрения награды и надежды. (Сурат аль-Кахф, 46)
С давних времен люди гордятся многодетностью, их помощью и облегчением их бремени.
Люди, окружающие детей, служат ему образцом для подражания, будь то дома, на улице или в школе.
Родитель должен подготовить необходимые и полезные занятия, которые полностью охватят время ребенка, и эти занятия должны быть развитием его сознания.
В воспитании ребенка общество сыграло роль наставника, наставника и воспитателя.
Тот, с кем вы сегодня поговорите, сразу же пожалуется, что ваш ребенок подвержен деструктивным идеям. В большинстве домашних хозяйств ребенок превратился в глобальную проблему.
Принимаются меры по предотвращению и предотвращению нападений на молодых людей через Интернет. Но большинство представленных мер являются чисто теоретическими и не применимы на практике. Поэтому сегодня во многих домах проблема воспитания детей стала актуальной.
Вот некоторые из наиболее часто используемых сегодня:
- Мой ребенок меня не понимает…
- Мой ребенок восстает против меня ...
«Он не будет подчиняться мне».
- Мой сын не на правильном пути, он примкнул к хулиганам. Не слушается меня ...
- Он ничего не делает, когда я ему приказываю, не обращает внимания на свои уроки…
- Пристрастие к бесполезным вещам…
- Он игнорирует молитвы и не слушает моих советов…
- Она любит носить красивую одежду по последней моде и гулять с девушками…
- Ему нравится кататься в машине.
- Днем спать, а ночью смотреть дурацкие фильмы…
- Он груб и быстро сердится на своих братьев ...
- С семьей не сидит, гостей не обслуживает…
- Много врет, дома чужим чувствует ...
- Дома не сидит, свои желания считает своим долгом перед родителями…
- Он не раскрывает своих желаний, своей внутренней боли, он живет своей жизнью без цели…
«Она не верит ни в себя, ни в свои силы».
- Вдруг мечтает о славе…
После появления такого количества проблем однозначно есть решение. Вот некоторые из них.
ПРИЧИНЫ:
Многие родители привыкли довольствоваться первопричиной и решением. Но они ни разу не задумывались о поиске сути проблемы, изучении ее причины и путей ее преодоления. Причины этой проблемы делятся на:
Основные внутренние причины:
1. Ота-она.
Отсутствие конкретной и ясной цели в управлении домом или семьей в целом, будучи лишенным этого. Как говорят наши ученые, детей часто балуют из-за родителей.
2. Совершить ошибку, попросив у Аллаха о реальной помощи, или не попросить вообще.
3. Отсутствие или незнание методов воспитания на ранних этапах жизни ребенка.
4. Избыточное предложение или его полное отсутствие.
5. Ребенок не собирается учиться или не может усвоить уроки. Родители принуждают ребенка ходить в школу и не осознавать, что он собирается делать.
6. Недовольство родителями.
7. Чрезмерное удовлетворение потребностей.
8. Страх тренера.
9. Слышать ласковые и теплые слова от других, не видя любви со стороны родителей.
10. Родители ссорятся на глазах у детей.
11. Хвалите только одного из детей.
12. Возлагать на занятого ребенка работу или нужды и не обращать внимания на других.
13. Отсутствие покоя, которое лишает ребенка покоя и комфорта и усугубляет гнев, конфликты и крики.
14. Отца давно нет дома и не в опасное время.
15. Преувеличение небольшой или незначительной ошибки.
Противоречие между тем, что вы видите дома, и тем, что требуется (просить ребенка о жизни, а затем позволять ему или ей смотреть обнаженное, обнаженное).
16. Отсутствие четких и однозначных правил в семье.
17. Непринятие ошибки ребенка как своей собственной, в зависимости от его возраста, уровня, чувств, мышления. Со стороны отца является родительской ошибкой сравнивать своего ребенка со сверстниками вокруг него или с соседскими детьми, потому что каждый ребенок имеет свою индивидуальность и характер.
Внешние воздействия.
1. Учитель не знает цели науки, которую он преподает. В результате передачи знаний исключительно с целью сдачи экзаменов или просто передачи знаний учебные заведения стали, как выразился Учитель Яхья ибн Ибрагим, местом, где параличи смеются друг над другом.
2. Отсутствие образцов для подражания на улицах и в мечетях.
3. Инверсия социальных отношений к методам воспитания.
4. Обилие факторов, провоцирующих похоть.
5. Расширение мест и сфер похоти.
6. Множество плохих друзей из-за развития средств общения.
7. Множественные негативные эффекты. Например, уловки на телевидении и радио и искажения, завладевшие эмоциями людей. Внешнее влияние также происходит через торговлю, и в результате человек не знает, почему он получил то, что получил, и как это использовать.
8. Несоответствие образования и воспитания требованиям жизни и времени.
9. Недостаток времени на обучение и воспитание.
Как уже упоминалось, существует множество внутренних и внешних причин, а также множество лечебных мероприятий. Вот некоторые из их заблуждений.
1. Отличаться от сверстников внешним видом.
2. С ним всегда обращаются грубо, жестко и избивают. Отсюда расстройство поведения ребенка.
Причины грубости отца с ребенком:
- использование отцом своего владычества и власти;
- родители ошибочно считают ребенка непослушным и отсталым, поэтому понимают, что воспитывать детей нужно только строго.
- отец строго воспитывался в юности и хочет так же воспитывать своего ребенка;
- отец в юности воспитывался как мужчина, был строгим, потому что не хотел, чтобы его ребенок ошибался;
- Отцовская резкость в воспитании ребенка из-за доброты и невнимательности матери.
3. Дать себе свободу критиковать себя.
4. Сделайте несколько выговоров.
5. Оскорбление.
6. Не быть наказанным за ошибку.
7. Дайте им почувствовать, что то, что они делают, контролируется.
8. Прекратите делать то, что вы делаете, или играть в игру, в которую вы играете.
9. Видеть детей друг над другом.
10. Погрузитесь в легкую и роскошную жизнь.
11. Применять чей-то метод, несмотря на социальные и личные различия.
12. Подавать детям различные сложные примеры в процессе обучения, независимо от их способностей и возраста.
13. Ожидайте немедленных результатов и результатов на каждом шагу, который вы делаете в области образования.
14. Сосредоточьтесь только на отрицательных качествах.
15. Следуя словам несведущего: «Не обращай на него внимания, время его просветит».
16. Некоторые отцы считают, что «дети растут согласно желанию, выносливости и силе отца, а также его мечтам».
17. Создайте ориентированные на ребенка таблицы с концепцией «У них одинаковые сильные стороны».
18. Заходит слишком глубоко и преувеличивает, удивляясь проделанной работе или хваля ребенка.
19. Исключить или лишить ребенка его или ее сверстников, соседей и родственников.
20. Отец, который поздно приходит в себя, даже делает какую-то ерунду перед своими детьми.
21. Ложь родителей расстраивает детское воображение и меняет его.
Даʼво: Сегодня мы не должны прятать голову в землю и закрывать глаза на событие, полное запутанной информации. И, конечно же, в обществе, в котором мы живем, мечеть, медресе, улица, дом - все это были единственными руководящими образовательными факторами, но теперь мы должны осознать, что нашими детьми руководит весь мир и каждым лицом.
По своим характеристикам лечение делится на зоти (домашнее) и таави (взаимопомощь).
Внутреннее племенное лечение:
1. Родительский потенциал. Аллах говорит (перевод смысла): «И (их отцы) были праведными отцами.
Аллах говорит (перевод смысла): «И когда люди умирают, оставляя своих слабых детей, пусть они боятся их, как они заботились о них. Так пусть они боятся Бога и говорят правду ». Niso 9.
2. Молиться за потомков Авраама и Имрана как за их жен, как показано в Коране.
3. Нам достаточно всегда быть в хорошем настроении, быть нашим проводником. Пусть наши слова никогда не противоречат нашим делам. (не нарушать обещания, уважать других, посещать родственников, уметь оценивать события, личности, ситуации, быть щедрым и ставить других выше себя, различать, упрекать, причинять боль, находясь далеко.)
Павлин с тысячей узд,
При этом фолловеры остались очень довольны.
Прося их быть высокомерными,
Конечно, ответ на вопрос о свадьбах допустим.
Когда растет молодое растение, это весной,
Что бы он ни дал, он отвечает за отца садовника.
4. Передал 'Умар ибн' Абдул-Азиз: 'Умар ибн' Абдул-Азиз (да будет доволен им Аллах) был очень набожным и сразу после того, как стал правителем. Они очень бережно относились к людям, в том числе. Однажды, раздавая людям яблоки, маленькие мальчики, которые были с ним, также взяли одно из яблок и положили его в рот, все еще вытаскивая изо рта, ребенок плакал перед своей матерью в большом гневе . Мать уговаривает ребенка купить еще одно яблоко. Когда он вернулся вечером домой, его жена спросила его, что случилось, и он сказал: «На самом деле, я словно вырвал себе сердце, когда взял яблоко из его руки. «Но я не хочу, чтобы люди расстраивались из-за одного яблока». Нет сомнений в том, что Аллах не тратит зря награду тех, кто творит добро.
5. Провести уроки и изучить, как вести себя в эффективном разговоре с кем-то (взаимодействуя друг с другом).
6. Сосредоточьтесь на положительных сторонах ребенка, раскрывая, развивая и воспитывая его. (Ибн Сайид)
7. Организуйте открытые и прозрачные беседы с детьми.
8. Чтобы привить детям дух уверенности в себе, так же как Абдуллах ибн аз-Зубайр не убежал, как его товарищи, когда он увидел Умара на улице, когда его отец послал его клятву верности.
9. Создание любви в доме между членами семьи (детьми по отношению к своим родителям). Для этого нужно больше времени сидеть с детьми и давать им широкое сердце.
В: Почему ребенок видит своих друзей больше, чем своего отца, и больше стремится к ним?
10. Знать этап (период), в котором находится ребенок. Например, от 2 до 5 лет - это возраст открытий, исследований. Следующий период роста - это эпоха ажиотажа, запугивания, возбуждения, гнева, конфронтации, анонимности.
11. Существует баланс между реальностью (нормами, шкалами) и потребностями.
12. Оставив устранение напряжения и напряжения, помогите ребенку найти праведных друзей и при необходимости потратить на это деньги.
13. Принимая во внимание слова Хадрата Али. «Игра с ребенком в возрасте до 7 лет и демонстрация ему или ей того, что его мнение принимается или предпочитается, имеет много положительных эффектов, в том числе устраняет барьер между ними и сокращает разрыв между отцами и детьми, делая их хуже. вы избегаете дружбы с друзьями и получения от них плохой информации, а также от подобных деструктивных способов.
Дружба между родителями и детьми повышает способность ребенка принимать советы и повышает психологический талант.
Дружба между отцом и ребенком ясно показывает отцу, насколько ребенок развит умственно и духовно, а также истинную силу в нем.
14. Важно, насколько ребенок относится к своей семье. Ребенку необходимо чувство контроля, которое определяет, насколько он принадлежит к своей семье и что он является членом этой семьи. Именно с этим чувством ребенок формирует в себе социальное образование, и ребенок становится счастьем семьи в будущем.
Вот факторы:
партнерство с семьей ребенка в ведении домашних дел;
семейная сплоченность и сокрытие семейных проблем;
побуждать ребенка говорить, слушать их, прислушиваться к их мнению;
возложив на них ответственность и поручив некоторым детям выполнять некоторые семейные обязанности.
15. Считайте животных своими и не давайте детям машину. Это учит ребенка считать себя чужим для своего отца и не давать ему класть плохие вещи в машину или курить.
16. Тип машины тоже похож на тип друзей. Некоторые из них (тяжелые) спокойные, некоторые быстрые.
17. Вы не говорите ему остерегаться ям в школе, в семье, но показываете людям правильный путь.
18. Дисциплина осуществляется посредством повествования, повествования, лишения, возврата, отказа.
19. Он заказывает то, что заказывает, в зависимости от своего внимания, времени и настроения.
20. Не переутомляется, потому что (если есть) истощает существующие эмоциональные резервы.
21. Развитие навыков чтения у детей с раннего возраста.
22. Поручить ему сделать что-нибудь в дороге, когда он идет на прогулку или в отпуск.
23. Обратите внимание на различия между детьми, в том числе на их возраст, маленький рост, интеллект, зрелость и половое созревание.
Психологически он следует следующему: болезнь, здоровье, интеллект, бдительность, сообразительность, упрямство, мастерство, сообразительность и мировоззрение.
24. Вместе, как группа, создайте семейную цель и важность и повесьте ее на крыше дома.
25. Не провоцировать ссоры между детьми, сверстниками и родственниками, не допускать ссор между ними, чтобы они с юных лет не затаили обиду в своих сердцах.
Как сказал поэт:
Если хочешь достичь вершины,
В центре непрекращающейся вражды - отважная земля.
Если человек находит воду, его поведение гневное,
Невозможно претендовать на статус мужчины.
Я разожгу вражду,
Я знаю, что лидерам велят лечь и подняться.
Как вы хотите исправить поведение своего ребенка?
В каждом нашем слове наши дети постоянно спорят с нами, поэтому доктор Мориан Фигуэр обращается с упрямством и грубостью детей так, чтобы они не превращали наши отцовские обязанности в ад, а все родители не тратили ни дня на свои уродливые ответы и грубость Вот несколько советов, как выглядеть или записаться на прием для наращивания волос.
Эти:
- Будьте остры и открыты для них в том, что возможно, а что нет. Потому что даже если у вас нет резкой угрозы по поводу того, почему было возвращено плохое, гораздо легче предотвратить слияние с чувством мотивации ребенка. Знайте, что цель не в том, чтобы сделать вашего ребенка красивым, энергичным человеком, который отличается от взрослых, а в том, что вам нужно сделать разницу между здоровьем и здоровьем и грубостью и неуважением. Например, когда вы говорите, что не любите зелень, закройте рот и уберите эту ткань с глаз долой. Есть разница между небом и землей.
- Будь для них хорошим примером;
Конечно, дети учатся большей части своей морали от взрослых - в некотором смысле от вас и от своих близких.
Когда дети вырастут и достигнут возраста, чтобы говорить, говорите им много слов, таких как «спасибо», «пожалуйста», «извините», никогда не смейтесь над ними и не говорите что-то неуважительное.
- При избыточном весе у ребенка льготы приостанавливаются. Если малыш в чем-то груб, его останавливают и говорят: «Я не хочу выходить на улицу с кем-то, кто так со мной обращается, вы извиняетесь?» Если он откажется и продолжит свою прихоть, машина остановится и развернется.
Ошибки в воспитании детей
«Родителям неправильно говорить:« Ты идиот, ты идиот, ты идиот », когда ребенок совершает ошибку». Однако неправильными являются не сам ребенок, а его действия.
- Воспитание путем избиения. Самая большая ошибка - дисциплинировать ребенка, избивая его, когда есть несколько видов наказания, которые нужно ругать и расследовать, когда ребенок совершает ошибку.
Важные факторы, за которые следует сделать выговор перед нанесением удара:
- лишение близких;
- отключиться от него;
- выговор;
- оставить и положить тыкву;
- Родители говорят, что некоторые дела их детей до 10 лет будут отданы им на небесах, вместо того, чтобы дарить им их любимую халву и тому подобное;
- Воспитание детей в духе соперничества; И все же в мире нет никого похожего. Общаясь с детьми, мы должны помнить об уникальных характеристиках личности человека. Исходя из этого, мы можем сказать, что родители ошибочно рассматривают детей как равных, даже если их ум и способности различны. Сравнение детей друг с другом в конечном итоге приведет малышей к ревности и зависти по отношению к другим.
- молиться за них; матери спешат благословить их.
- невыполнение обещаний; Родители обещают своим детям, что они не приедут. Мальчик бьет, когда подходит. Им советуют: нарушать наши обещания, независимо от того, насколько они велики или малы, - это не в соответствии с исламской и образовательной моралью.
- показывать плохие сцены; вместо того, чтобы пробуждать его честь и мужество, показывать ему плохие и унизительные сцены.
- дайте то, что вам не нравится; на самом деле это правильно - давать то, что любит ребенок, а не то, что любит отец.
- солгать ему; ложь - худшая из привычек и заслуживает наказания. Когда образцы для подражания ребенка лгут ему или ей, он или она тоже лгут. Постепенно ребенок привыкает лгать.
- сказать, что если вы меня послушаете, то попадете в рай; дети не могут воспринимать эмоциональные вещи до 10 лет, до этого возраста их восприятие - это то, что они видят и трогают. Кусок халвы ему слаще неба.
Это не означает, что не обязательно прививать его природе любовь к небу, но что это стадия по отношению к его возрасту, и что он должен соответствовать его правилам и требованиям. А через десять лет они смогут говорить о рае и аде.
- относиться к студенту как к человеку, а не как к человеку; родители ошибочно думают, что как только их ребенок идет в школу, они относятся к нему как к ученику и не имеют никакой другой обязанности, кроме как одновременно учиться. В большинстве случаев, когда мы имеем дело с человеком, который состоит из плоти и костей, человек, который чувствует, чувствует и чей разум также является частью этого чувства, нуждается в вере, физическом и социальном внимании для хорошего роста. Мы забываем, что он должен веселиться, грустить или радоваться, заводить друзей.
- только эмоции; Некоторые родители обращают внимание на свои эмоции, особенно на глаза, когда общаются со своими детьми. Однако у детей разные способности. Некоторые понимают лучше, чем видят и трогают. Некоторые с удовольствием будут держать вас за руку и обнимать, и они быстрее поймут информацию.
- Не целоваться и не обниматься; ребенок нуждается в чувствах своих родителей, ласкающих, целующих и обнимающих его, и наполняет ими свои необходимые внутренние переживания. что отражается в том, насколько счастлив ребенок чувствует себя, когда его обнимают родители.
- раннее обучение детей омовению и молитве; Запрещается приказывать детям младше семи лет совершать омовение вместе с их сунной и фардом. Когда маленький ребенок хочет помолиться со своим отцом, ему запрещено водить машину, потому что у него нет омовения. Ребенок начинает учиться самостоятельно, без каких-либо команд или повторений, молиться, читать, если он хочет, или не читать, если он не хочет. Очищение преподается с любовью и терпением, когда человек говорит: «Я совершу омовение».
- воспитание - еда, одевание и обучение; большинство отцов понимают воспитание детей как кормление своих детей, обучение их в школе и предоставление им лучшей одежды. Фактически, воспитание - это обучение детей хорошим манерам, привитие им ценностей и постоянное наблюдение за тем, что они говорят и делают.
- ранняя смерть; ребенок любит рисовать, а отец говорит, что это за дура, что это так некрасиво, что вы тратите время на что-то бесполезное. Называть детей, которые любят разбирать вещи и восстанавливать их, «мастерами-разбойниками» - это ранняя потеря интереса к ребенку. Фактически, самый простой способ изучить способности ребенка - это наблюдать за их «мастерством», а не приносить ребенку игрушку. Эти навыки необходимо развивать и развивать посредством исследования и траты.
- заучивание Корана палкой; Если мы в гневе избиваем ребенка и побуждаем его выучить Коран, он свяжет боль от избиения с Кораном. В результате ему не нравится Коран. Если мы не позволим им играть в игру для запоминания Корана, это приведет к разочарованию, депрессии и печали в жизни и даже к использованию уловок, чтобы избавиться от него. (Имам аль-Газали)
- Наказание без объяснения причин; Наказывая детей, говоря, что вы ударили то или это за то, что это делали, или наказывая, они не объясняют, почему ребенок осознал ошибку. Это аморально. Фактически, необходимо объяснить ошибку до того, как наказать детей, наказание будет правильным после объяснения, и тогда наказание будет воспитательным фактором, а не местью за гнев, который следует за ошибкой ребенка. Наказание также гарантирует, что оно соразмерно ошибке.
- Мой отец был таким; 'Умар сказал: «Обучайте своих детей их временем, а не своим временем». Отцы, которые бьют своих детей, должны знать это, как бьют своих детей. На сегодняшний день современные науки о воспитании детей изобрели ряд новых методов воспитания, одна из которых - доказать, что последствия жестокого избиения оставляют плохое впечатление на психику ребенка.
- «алабуджи, бобо и облизывающая старуху»; перестаньте рассказывать истории о плохом впечатлении. Плохие сказки плохо влияют на детскую психику. Даже в темном доме он становится трусом, неспособным без никого сидеть. Вот почему так важно рассказывать истории, которыми ребенок будет гордиться, и научить их хорошим манерам. Я колю, дедушка, ем, и такие слова пугают ребенка. В результате возникают неизлечимые случаи.
- Нервное воспитание; Мать жалуется отцу, отец жалуется учителю, и все действуют в ущерб ребенку, заставляя ребенка нервничать и, как следствие, ненавидеть образование из-за учителя. Есть некоторые вещи, которые отец должен делать, не сообщая учителю, а некоторые следует делать, не сообщая об этом отцу. Если ситуация требует наличия связи между домом и школой, учитель должен проинструктировать отца, не сообщая ребенку, что за ребенком наблюдают.
- Критика ребенка: целью критики ребенка, конечно же, должны быть дисциплина и руководство. Если ребенок совершает ошибку, скажите ему: «Вместо этого ты должен был сделать это, я думаю, ты сделал это не специально». Тогда ребенок понимает, что совершил ошибку, и меняет свое поведение.
- не играть с ним в игры; Некоторые отцы считают игры с детьми пустой тратой времени. Пророк (да благословит его Аллах и приветствует) брал с собой своих внуков Хасана и Хусейна и играл с ними. Поступая так, отец делает своих детей счастливыми и счастливыми, а оставление этого - средство дисциплины и дисциплины, а не побоев.
- запретить им играть в течение учебного года; Другая ошибка родителей заключается в том, что они не дают своим детям играть и писать в течение учебного года, полностью привязывая их к урокам. Это противоречит природе детей, растущих в игре. Вот почему мы видим так много детей, убегающих с уроков и занятий, потому что они психически подавлены и лишены тех удовольствий, которые им присущи.
- не из уважения; (Пожалуйста, пожалуйста, сэр) Эти слова не используются родителями по отношению к своим детям, хотя это необходимые слова, которые вызывают искреннее уважение между родителем и ребенком. Именно тогда ребенок учится уважать других, особенно тех, кто старше его.
- Удовлетворительное достижение; другая ошибка - отец переоценивает награду, если ребенок правильно реагирует. На самом деле по правилам правильного воспитания умеренное положение вещей допустимо в любом случае.
- Выгонять девушек с кухни; Некоторые матери держат дочерей подальше от кухни и учатся готовить. Поступая таким образом, они совершают большую ошибку, которую осознают только тогда, когда выходят замуж за своих дочерей. Вот почему с этого момента матери должны учить своих дочерей хотя бы раз в неделю.
- Гнев… злость; Мой совет родителям всегда - держать грудь широко открытой для детских ошибок и относиться к ним правильно. Пусть наши дети никогда не заставят нас злиться и кричать на них!
- драка между мужем и женой; ссора родителей перед детьми - настоящая жертва для малышей, которые видят унижение своей матери и неуважение к отцу. Это негативно сказывается на детской психике. Желаю, чтобы родители разрешали свои недоразумения тихим голосом в своих комнатах, чтобы они помиловали дилбандов.
- не проводите время с ребенком, говоря «я устала»; дети с нетерпением ждут возвращения отца с работы, чтобы вместе поиграть, чему-то научиться и поговорить. Но отец заходит в дом, потому что устал от работы или нервничает и никого не просит говорить. Такие ситуации могут привести к депрессии и отчаянию у детей. В результате отец не может быть другом, которому они доверяют и на которого полагаются.
- незнание ситуации в школе; Для того чтобы процесс двустороннего воспитания продолжался таким же образом и завершался полностью, конечно, отцы должны быть связаны с учителями ребенка.
- оскорбление кого-либо; некоторые встречи родителей с детьми отмечены критикой в адрес различных категорий руководителей, учителей, соседей и т.п. Когда дети слышат это, они следуют за своими родителями в оскорблениях, сплетнях и игнорировании других, и в результате они никого не уважают.
- недостаток контроля; что они смотрят по телевизору, когда смотрят и сколько используют, в какие разделы ходят, какие газеты читают? Полезно или бесполезно? Чтобы знать это, родители должны иметь ненасильственный контроль над своими детьми. Перенос всего этого без подозрений и сомнений во многом поможет исправлению ошибок и правильному направлению.
- Не смотреть на всех одинаково: смотреть на всех одинаково также играет важную роль в воспитании детей. Ни родители, ни тренеры этого не учитывают. Однако это оказывает удивительное воздействие на ребенка, который может даже не слушать то, что ему говорят, в том смысле, что ребенок не смотрит на меня, как если бы он смотрел на других.
- Никаких отговорок: извинения отца перед другом, сыном или женой сеют в душе ребенка семена смирения по отношению к людям и признания законных владельцев. Но оставление извинений, будь то задокументированное или недокументированное, может привести к тому, что ребенок не признает ошибку и в конечном итоге станет высокомерным.
- Пощечина: ударить ребенка по лицу - оскорбление его чести. Это то, что запрещает наша религия, потому что это оскорбление того, что Аллах сделал священным и прекрасным. Это привычка только ленивых педагогов.
- Подмена: одна из наших ошибок в воспитании - отвечать вместо наших детей и говорить на их языке. Это один из факторов, ослабляющих личность ребенка. Например, когда член семьи сидит за столом для обсуждения, скажите ребенку, что ему или ей есть место в семье и что никто не может его заменить. Спросите ребенка, что он думает по этому поводу. быть.
- Выражение страха перед ребенком: на ребенка хорошо влияют окружающие, например, если он видит, что его мать кричит от страха перед насекомыми, или если он знает, что его отец боится собаки, он обязательно закричит когда он видит насекомое.
- Телесные наказания: с образовательной точки зрения не ценятся только финансовые стимулы или подарки. Потому что среди образовательных факторов есть десятки других факторов, привлекающих внимание ребенка. Например, ободрение, добрые слова, похвала, совместная прогулка и так далее.
- Сядьте со своей семьей: Пророк (мир ему и благословение Аллаха) часто приводил Ибн Аббаса перед собой, и, поскольку он был справа от него, они давали ему выпить перед старейшинами в собрании. Вот почему он стал знатоком уммы и переводчиком Корана. Итак, воспитание, которое требуется от нас, - это побуждать детей сидеть со взрослыми.
- Я по-прежнему говорю отцу: если у матери слабая личность и она не может воспитывать ребенка, если она не делает добро своему ребенку, то она ленивается правильно воспитывать ребенка и исправлять свои ошибки. Так всегда; пугает его от отца, что он скажет вам, когда ваш отец вернется, и превратит его отца в центр молнии в доме. Но он ничего не может сделать, даже потому, что его личность слаба, и им не руководили должным образом с детства, когда его ребенок вырастает, его мать крадет его собственность и даже бьет его.
- Ошибка, которую совершают взрослые: со стороны взрослого - большая несправедливость - совершить ошибку на его глазах, а затем наказать ребенка за ту же ошибку, не будучи наказанным. Например, если ребенок разбивает чашку и забирает ее из своих доходов, а затем совершает ту же ошибку, что и мать, которая старше ребенка, это жестоко, и никто не будет наказан.
- Жестокое обращение: некоторые родители привыкли жестко обвинять своих детей в жестоком обращении, что имеет противоположный эффект. Например, если ребенок ошибается, его называют неудачником, если вы не исправите его. Вместо этого давайте начнем заново и извлечем уроки из прошлых ошибок.
- Уха ушло: отрежу тебе ухо, разобью этот жир и так далее, и так далее. Вот почему в наших словах всегда должны быть вес и доказательство.
- Допрос без объяснения причин: лучше, чтобы родитель сказал своему ребенку, сколько раз я говорил тебе выключить телевизор или пора ложиться спать и сказать, что ты еще не подготовил свои уроки.
- Не заходить в их комнаты: когда одну из девушек, поклоняющихся дьяволу, спрашивают, он говорит родителям, что не был в своей комнате уже полтора года. Это значит, что родители не должны пренебрегать своими детьми, а обращать внимание на то, какие вещи и картины висят на стенах комнаты и какие книги хранятся там. Это не означает, что мы должны полностью контролировать их и давать им знать, что мы их отслеживаем.
- Унижение перед другими: ставить ребенка в неловкое положение перед сверстниками, сверстниками и соседями - унизительный, изнурительный поступок. Даже в этом случае обладание одним из них по-прежнему недоступно для среднего ребенка и никогда не может помочь развитию ребенка.
- Лежа в постели: Пророк (мир ему и благословение Аллаха) сказал: («Приказывайте своим детям молиться с семи лет, бейте их, когда они достигнут десяти лет, и разделяйте их в кроватях»).
- Ты мужчина, не плачь: плач смягчает чувства и эмоции в сердце, слезы светят глаза, а иногда они исходят изнутри от радости и печали, которые ты испытываешь. Так что плакать в этом смысле хорошо, но мужественность, присущая не только женщинам, этому не мешает. Сыновья Пророка (мир ему и благословение Аллаха) плакали, когда умер Авраам. Поэтому дети; для нас неправильно мешать мужчинам плакать, приказывая им останавливаться, как только они плачут.
- Маленький обманщик: ребенок может рассказывать воображаемые переживания до пяти лет. В действительности от этого нет и следа. Это называется мнимой ложью. Нечего бояться или беспокоиться, когда мы называем ребенка лжецом. Возможно, это состояние, характерное для периода естественного роста, который проходит быстро, красиво.
- Делайте это, не спрашивая: очень важно удовлетворить ребенка, как дома, так и в школе, порученной ему работой и проводимой политикой. Последствия использования диктатуры против ребенка плохи, но вместо этого полезно объяснить суть всего, что мы приказываем и делаем, чтобы наши отношения с ним состояли не только из приказов, которые он должен выполнять.
- Телесное наказание: при наличии моральных наказаний, таких как отказ, ссора, лишение, унижение ребенка, ограничение избиений, которые вызывают чувство пренебрежения, в конечном итоге делают его врагом. Поэтому, когда необходимо наказать детей, родители должны в первую очередь применять все моральные наказания.
- Частная школа: помещение ребенка в специальную школу, где у него или нее нет возможности, ведет к воровству, чтобы быть финансово равным своим одноклассникам, так же, как его или ее сверстники завидуют ему или ей. Стать топкой. Результатом будут плохие последствия в будущем.
- Притворяться серьезным от лжи: некоторые отцы думают, что гордиться своими детьми - значит давиться и приседать, что является ошибкой. Пророк (да благословит его Аллах и приветствует) был для нас примером. Он всегда улыбался, никогда не хмурился, уважая детей, но смеялся вместе с ними и учил их знаниям. Поэтому они тоже любили и слушались его.
- Несогласие в воспитании: одна из ошибок в воспитании состоит в том, чтобы вознаградить ребенка одним действием или одним словом и наказать его, когда его брат делает то же самое. В том же самом деле или слове, когда отец наказан, мать награждает его в отсутствие отца, или другая сторона борется и наказывает его за другую ошибку, в то время как отец хвалит и награждает его. Обратное поступление в воспитании - большая ошибка, гасящая упорство в характере ребенка.
- Несправедливость в обращении: Пророк (мир ему и благословение Аллаха), которому наша религия строго заповедовала справедливо относиться к детям, сказал: «Будьте справедливы среди своих детей, будьте справедливы среди своих детей». Справедливость должна быть во всем, например, в ласках, объятиях, поцелуях и т. Д. Когда рождается второй ребенок, матери не должны пренебрегать первым, пока их ненависть и зависть к брату не вырастут и в конечном итоге не причинят ему вреда.
- Плохие молитвы: сколько матери спешат на плохие молитвы, когда дети кричат. Пророк (мир ему и благословение Аллаха) приказал: «Не благословляйте своих детей плохо». Такие матери думают, что они молились в гневе, но эта работа требует, чтобы они снова обратились к матери.
