Pedagoji Felsefesi Doktoru, Özbek Dili ve Edebiyatı Devlet Üniversitesi Doç.
gözden geçirici:
N.Yuldasheva, Taşkent'in Yaşaray ilçesinde 160-İDUM'da Özbek dili öğretmenidir.
ÖZBEK DİLİ
9-sinf
Diğer eğitim dilleri olan okulların 9. sınıf öğrencileri, kendilerini sözlü ve yazılı olarak Özbekçe'de açık ve anlaşılır bir şekilde ifade edebilmeli, iletişim kültüründeki konumlarını savunabilmeli, takım halinde çalışabilmeli, mevcut kaynakları kullanabilmelidir. bilginin; çalışma sayfaları ile çalışabilme; sanat eserlerini ve sanat eserlerini anlayabilme ve bunlardan etkilenebilme; ulusal ve evrensel değerlere saygı; Özbekçedeki bağımsız ve yardımcı kelime gruplarının yazım kurallarını, dilbilgisi bilgisine dayalı olarak kelimelere dilbilgisi araçlarının eklenmesini bilir ve uygular; kelimeleri, cümleleri, cümleleri ve konuşma bölümlerini birbirine bağlama araçları hakkında bilgi sahibi olmak; Özbek folkloru örneklerinden: hızlı okuma, bilmeceler, atasözleri, benzetmeler, anlatılar, incelenen konuyla ilgili Özbek edebiyatı örneklerinden pasajlar okuma ve okuma, şiirlerin anlamlı okuma ve ezberlenmesi; Özbek halkının, Özbek bilginlerinin, bilim adamlarının, kültürün gelişmesine katkıda bulunan kişilerin tarihi ve kültürel yaşamına ilişkin bilgiler; Özbek görgü kurallarını, iletişim biçimlerini ve ayrıca Özbekçe mesaj ve mektup yazma kurallarını uygulayabilecekler. Buna göre, Özbek dili ile ilgili sınav materyalleri, devlet eğitim standartları ve müfredatta belirtilen materyaller esas alınarak hazırlanmıştır. Sınav biletleri, biri 3. sınıf ders kitabında yer alan konulara dayalı 1 sorudan oluşmaktadır. Öğrenci metni okuyabilmeli, içeriğini anlatabilmeli, metinle ilgili soruları cevaplayabilmeli ve soru sorabilmelidir. Öğretmen, ders kitabında okumak için önerilen metinleri, şiirleri, bağımsız olarak seçilmiş metinlerden alıntıları önceden hazırlar. Okuyucunun metin hakkında bildiği ek bilgilerle
ayrıca doldurabilir. Soru 2, öğrencinin öğrendiği sözcük ve gramer materyallerine göre bir görevi tamamladığı bir dilbilgisi görevidir. Yani noktalar, gerekli son ekler, kelimelerle değiştirilir; kelimeleri hecelere bölmek, verilen bir metinde atlanmış noktalama işaretlerini kullanmak ve onların yerine kelimeleri kullanarak cümleler oluşturmak gerekir. Soru 3, öğrencilerin günlük yaşamlarında ihtiyaç duydukları konuşma konularıyla ilgili soruların yer aldığı ücretsiz bir konuyla ilgili bir konuşmadır. Öğrenci, sorulan sorulardan yola çıkarak bakış açısını tutarlı bir şekilde ifade eder veya şiiri hafızasından okur ve içeriğini kısaca açıklar. Özellikle hocanıza anlatın, hangi kitapları okumaktan hoşlanırsınız Özbekistan'ın ünlü sporcuları kimler, tasarruf derken neyi kastediyorsunuz? Öğrenci, öğretmenine, okumasına, spora vb. Karşı tavrını ve geleceğe yönelik planlarını paylaşabilir. Öğrencilere ödevlere hazırlanmaları için 15-20 dakika verilir.
Öğrencilerin sınava verdikleri cevaplar aşağıdaki kriterlere göre değerlendirilir.
t / r
Değerlendirme kriterleri
top
1
Öğrenci seçilen metni okursa (şiiri hafızasından okursa), metnin içeriğini (ana içerik dahil) yeniden anlatır, soruları eksiksiz yanıtlar, ek bilgilerle zenginleştirir, metni, şiiri anlamlı bir şekilde okur ve anlarsa metindeki kelimeler sözlüğü bilir;
5
2
Verilen gramer görevini doğru anlar ve yorumlar, yazım kurallarına uymadan kelimeleri ve kelime formlarını doğru yazar;
3
Özbekçe'de önerilen konuşma konusu temelinde yaratıcı bir şekilde iletişim kurabilir, görüşlerini Özbekçe ifade edebilir, konuyla ilgili ek soruları cevaplayabilir.
4
Öğrenci seçilen metni okursa (şiiri hafızasından okursa), metnin içeriğini yeniden anlatır, soruları tam olarak yanıtlar, metni, şiiri okurken kelimelerin telaffuzunda hata yaparsa;
4
5
Verilen gramer materyalini doğru anlar ve uygular, kelime ve kelime formlarının kullanımında hatalar yapar;
6
Görüşme için önerilen konu hakkında Özbekçe iletişim kurabilir, görüşünü tutarlı bir şekilde ifade edebilir ve konu ile ilgili ek soruları cevaplayabilir.
7
Öğrenci seçilen metni okursa (şiiri ezbere okursa), metnin içeriğini açıklamada güçlük çekerse, sorulara kısmi cevaplar verirse, şiiri ezbere okumakla sınırlıdır;
3
8
Verilen gramer materyalini tamamlamada güçlük, kelime ve kelime formlarının kullanımında hata yapma;
9
Görüşme için önerilen konu hakkında Özbekçe iletişim kuramıyorsa, görüşünü kısmen belirtmekte ve konu ile ilgili ek soruları cevaplamakta güçlük çekmektedir.
10
Öğrenci seçilen metni okur ancak içeriğini açıklayamazsa, şiiri ezbere okumakta güçlük çekerse, soruları kısmen yanıtlarsa;
2
11
Verilen gramer materyalini tamamlarken hata yaparsa, kelimeleri ve kelime formlarını doğru kullanamaz;
12
Görüşme için önerilen konu hakkında Özbekçe iletişim kuramıyor, görüşünü kısmen ifade edemiyor veya konu ile ilgili ek sorulara cevap veremiyor.
13
öğrenci seçilen metni okurken hata yaparsa, şiiri ezbere okuyamazsa, soruları kısmen yanıtlarsa;
1
14
Verilen gramer materyali tamamlanamıyor;
15
Görüşme için önerilen konuya cevap vermezse, ek soruları kısmen cevaplayacaktır.
16
Öğrenci bilet üzerindeki soruları hiç cevaplamazsa.
0
Özbek dili
9. sınıf
BİLET 1
1. “Bu ülke hepimize aittir” metnini okuyun ve içeriğini açıklamak için 5 soru sorun.
2. Millet, dostluk, eşitlik, güçlendirme, hepimizin katılımıyla
cümle kurmak.
3. "Özbekistan Askeri" şiirini ezberleyin
BİLET 2
1. "İyilik yerde kalmaz" metnini okuyun ve içeriğini açıklamak için sorular sorun.
2. Verilen kelimelerin zıt anlamlarını yazın.
Chidamli___________________, dürüst _________________,
temizlik____________________, arkadaşlık __________________,
cömertlik___________________, cesaret ___________________.
3. Acı bir soru sorun ve tatlı bir cevap bekleyen makalenin içeriğini açıklayın.
BİLET 3
1. "Bilim ve özellikleri" metnini okuyun ve fikrinizi ifade edin.
2. Hangi kağıtları biliyorsunuz? Sebepsiz çalışmaya gelmezse, ne kadar resmi
mektup yazılır.
3. Bilgi hakkında makaleler söyleyin.
BİLET 4
1. "İnsan iyilik için yaratıldı" metnini okuyun ve içeriğini açıklamak için sorular sorun.
2. Verilen cümlede eylemin uygulayıcısını bulun.
Gulnoza mükemmel notlarla okuyor.
Navoi'nin eserleri tüm dünyada ünlüdür.
3. İyilik yapamıyorsanız, kötülük yapmayın. Atasözünü nasıl anlıyorsun?
BİLET 5
1. “Ev ödevi” metnini okuyun, içeriği anlatın ve içeriği açıklamak için sorular sorun.
2. Verilen cümleleri ana dilinize çevirin ve vakaları bulun.
Ailemiz Taşkent'te yaşıyor.
Ailede barış, hayatta refah, dünyada barış olsun.
3. N. Hasanova'nın "Özbekistan Askeri" şiirini ezberleyin.
BİLET 6
1. “Su hayattır” metnini okuyun ve içeriğini açıklayın.
2. Verilen kelimeleri hecelere ayırın: Cumhuriyet, barış,
yaratıcılık, kutsallık, eğitim, cesaret, başarı, tüketim, tasarruf,
kardeş, anayasa.
3. Bize en sevdiğiniz iş kahramanı hakkında bilgi verin.
BİLET 7
1. “Su hayattır” metninin içeriğini açıklayan sorular sorun.
2. Cümlelerdeki at kesimlerini belirleyin.
Bizim işimiz harika bir kış geçirmek.
Koşmak bir spordur.
Su hayatın kaynağıdır.
Özbekistan'ın başkenti Taşkent'tir.
3. "Doğa annemizdir" şiirini ezberleyin.
BİLET 8
1. "Vatanı hissetmek" şiirini anlamlı bir şekilde okuyun ve içeriğini anlatın.
2. Çalışma sayfalarından tebrik kartı metnini yazın.
3. Sh. Rasulova'nın "Akranlarım" şiirini ezberleyin.
BİLET 9
1. "Özbekistan milli sporu dünyayı fethediyor" metnini okuyun, metindeki ulusal sporlardan birini anlatın.
2. Verilen cümleyi tercüme edin. Tarihi eserleri okumayı seviyorum.
3. Cesaretle neyi kastediyorsunuz? Bir erkeğe nasıl bir insan diyorsun?
BİLET 10
1. "Su hayattır" metnini okuyun, metin hakkında sorular sorun.
2. Açgözlülük, cömertlik, ilham, sanatçı, akran kelimelerinin bir çevirisini yazın ve onlarla cümleler kurun.
3. Doğayı korumak için ne yapıyorsunuz?
BİLET 11
1. "Görgü Kuralları" metnini okuyun, metinle ilgili soruları yanıtlayın
okumak
2. Verilen kelimeleri okuyun. Boyutluluğu ifade eden sıfatları ayırın
kopyala.
Akıllı, tatlı, hafif, büyük, sevimli, dar, küçük, kırmızı, iyi, uzun, cimri,
kısa, mutlu, yaşlı, geniş, ince, acı, kalın, kısa, beyaz, yeşil,
çevik, düşük, sakin, eski, kış, yalın, nazik.
3. Atasözleri ve atasözleri okuyun ve içeriğini anlatın.
İyilik yaparsan saklan,
İyi görürsen artar.
BİLET 12
1. "Mimari anıtlar" metnini okuyun, metin hakkında sorular sorun.
2. Verilen cümleleri ana dilinize çevirin.
Özbekistan'ın antik anıtlarını görmeye birçok turist geliyor. Semerkant'taki birçok mimari anıt Mirzo Ulugbek tarafından yaptırılmıştır.
3. Telefonu kullanmanın kuralları hakkında konuşun.
BİLET 13
1. “Kibar olun” metnini okuyun ve sorular sorun.
2. Verilen makalelerde enstrümantal ve enstrümantal olmayan tümleyicileri bulun. Altın, ateşte, insan emeğinde bilinir. Aslan geri adım atmayacak, genç adam geri adım atmayacak. Birini keserseniz, on ekleyin.
3. Bize anne babanıza karşı görevinizden bahsedin.
BİLET 14
1. ” "Onurlu görev" öyküsünü okuyun ve fikrinizi ifade edin.
2. Özgeçmişinizi yazın.
3. Trafik kuralları derken neyi kastediyorsunuz? Bana daha fazlasını anlat.
BİLET 15
1. "Kutsal Kadın" metnini okuyun. Metinde Filozof'un kadın tanımını bulun ve açıklayın.
2. Cümlenin her bölümünün sorularını parantez içine alın.
İlkbaharda (……………………) hepsi değil (……………….) Ko 'm-ko' k
(……………………) giysiye giyilir (……………………).
3. Navruz hangi tatildir?
BİLET 16
1. "İbn Sina'nın tavsiyesi" metnini okuyun ve sorular sorun
2. Verilen kelimeleri sırayla yazın ve ana dilinize çevirin. Rom, her zaman olduğu gibi, öğretmenimiz, kendisi ve biz, basit, anlaşılır bir konuşma yapabilir.
3. Epidemiyolojik durum hakkında ne biliyorsunuz?
BİLET 17
1. Metindeki "Uyumlu bir şekilde geliştirilmiş nesil - geleceğin temeli" metnini okuyun
soruları cevapla.
2. Yerine kelimeler koyarak cümleler kurun.
Birçoğu, bilerek, sorarak, yürüyerek sormaz.
Öğren, çalış, bilmiyorsan, biliyorsan.
Acele et, yap, ver, söz ver, acele et, söz ver
3. Çalışanlarımız hakkında hangi nitelikleri biliyorsunuz?
BİLET 18
1. "İyilik yerde kalmaz" metnini okuyun ve tavrınızı ifade edin.
2. Nokta yerine doğru zamirleri yazın.
Her zaman kahvaltı erkekleri yaparım .. (kendim, kendim).
O bir evde uydadır. (kendim, kendin, kendisi) kaldı.
Sınıfımızın temizliğine…. (kendimiz, her birimiz, hepimiz)
biz sorumluyuz
3. Aşağıdaki atasözleri açıklayın:
Akıl ve görgü çağından.
Baharın çabuk geçeceğini bilin,
Yaşlıların sözlerini dinle
BİLET 19
1. “Mimari anıtlar” metnini okuyun ve metni açıklamak için sorular sorun.
2. Noktaları uygun kelimelerle değiştirin ve cümleleri ana dilinize çevirin. Hiva…. Eşsiz bir Khorezm antik kentidir.
Medreseye on taraflı…. desen çizilir.
3. Müslim Yuldashev'in "Bir süre otur anne" şiirini okuyun ve içeriğini açıklayın.
BİLET 20
1. "Anavatan Savunucuları" metnini okuyun ve metni açan sorular sorun.
2. Verilen cümleleri ana dilinize çevirin.
Çocuk ustaca ayağa kalktı, kısa ve öz bir şekilde cevap verdi.
Derenin yanında oturdu ve gelecek planları hakkında çok düşündü.
3. Abdurahman Ekber'in "Doğa, sen bizim annemizsin" şiirini ezberleyin.
BİLET 21
1. "Her zaman uyanık" metnini okuyun ve tavrınızı ifade edin.
2. Nokta yerine gerekli ekleri kopyalayıp yapıştırın. Bine bilginin gücü yeter, cahil bir insanın gücü yeterlidir. Güzel… bahçe kalıntıları, kötü… leke.
3. Bir rüya nedir? Hayalin nedir?
BİLET 22
1. Konukseverlik metnini okuyun, metinle ilgili soruları yanıtlayın
okumak
2. Noktaları uygun iyelik sonekleriyle değiştirin.
Vatan… altın beşik…. .
3. Sokak kuralları derken neyi kastediyorsunuz? Bana daha fazlasını anlat.
BİLET 23
1. "Düşlerin kanatlarında" metnini okuyun, metin hakkında sorular sorun.
2. Verilen cümlelere “her biri” veya “hiçbiri” yazınız.
… .. mevsimin kendine has bir çekiciliği var… mevsimin kendine has bir güzelliği var.
İyi iş… kim… günü yapmalı.
Biz ... daha az değiliz.
… .. toprağı yapmamayı hayal et,… yerde taş pullar var.
4. Uygulamanın metnini yazın.
BİLET 24
1. "Akademisyen Flora Inoyatova" metnini okuyun, metnin içeriğini anlatın
2. Noktaları -ma, -may sonekleriyle değiştirin.
Çalışan ısırmaz. Sana…. sekiz deyin. Bugünün işini yarına bırakın….
Söyle dedim mi?
3. 2 sağlık atasözünü adlandırın ve anlamlarını açıklayın.
BİLET 25
1. "Onurlu görev" metnini okuyun, metinle ilgili soruları cevaplayın.
2. Verilen kombinasyonları kullanarak cümleler oluşturun ve yazın.
İyilik için çabala, büyükleri taklit et, kötülükten kaçın, çıldır
öğrenmiş, okur yazar, özlemleri takip etmek için zayıflara yardım etti.
3. Bugünkü işi yarına bırakmakla ilgili makalenin içeriğini açıklayın.
BİLET 26
1. "Anne harika" metnini okuyun ve tavrınızı ifade edin.
2. Verilen kelimeleri kullanarak cümleler oluşturun.
Dolaplar, masalar, sandalyeler, kanepeler, kilimler, yiyecekler, ekmekler, yiyecekler,
kahverengi, iri, kırmızı, yumuşak, lezzetli, sıcak, tatlı.
3. Ne tür halk uygulamalı sanatı biliyorsunuz?
BİLET 27
1. "Sanat" metnini okuyun, metni kümeleyin ve üzerine yorum yapın.
2. Nokta yerine gerekli ekleri kopyalayıp yapıştırın.
Bilge adam suçludur, aptal onun arkadaşıdır.
Güzel… bahçe kalıntıları, kötü… leke.
Bir büyük… konuşma… kirli, bir küçük….
3. Bize ailenizden bahsedin
BİLET 27
1. "Abdurauf Fitrat" metnini okuyun ve söyleyin.
2. Verilen cümleler için uygun soruları yazın.
- ______________________________________________
- Okulumuzda satranç, basketbol, voleybol ve futbol kulüpleri bulunmaktadır.
- ______________________________________________
- Spor, sağlıklı ve güçlü olmaya yardımcı olur.
3. Arkadaşın var mı? Neden onunla arkadaşsınız?
BİLET 28
1. "Mimari anıtlar" metnini okuyun, metni okuyun, içeriği anlatın
2. Verilen kelimelerin eşanlamlılarını yazın ve anlamlarını açıklayın.
Temiz, neşeli, açık sözlü, yaşlı, güzel, eğitimli.
3. Güncel teknolojik gelişmeler hakkındaki düşünceleriniz.
BİLET 29
1. "Düşlerin kanatlarında" metnini okuyun, metinle ilgili soruları cevaplayın.
2. Noktaları uygun anahtar kelimelerle değiştirin.
………… .., onu yarın göreceğim.
Futbol., Futbol takımımız rekabeti kaybetti.
3. Sizinle karantina dönemi sizga hakkında konuşun.
BİLET 30
1. "Gençlik Hayalleri" metnini okuyun ve fikrinizi ifade edin.
2. Verilen kelimeleri doğru sıraya yerleştirerek cümleler kurun ve bunları ana dilinize çevirin.
Çalış, bugün, yarın erteleme.
Ölç, bir, kes, yedi.
Soru, tatlı, bekle, acı, ver, cevap.
3. Alisher Navoi kimdir? Bununla ilgili kısa bilgi verin.
Cevaplar nerede?
ya toje ishchu