"Bilişim ve bilgi teknolojileri" alanında eğitim-metodolojik kompleks.

ARKADAŞLARLA PAYLAŞ:

 ÖZBEK STON CUMHURİYETİ

 

YÜKSEK VE ORTA ÖZEL EĞİTİM BAKANLIĞI

ABDULLA KADIRİ'NİN ADINI TAŞKENT DEVLET KÜLTÜR ENSTİTÜSÜ

 

"KÜTÜPHANE-BİLGİ FAALİYET YÖNETİMİ" FAKÜLTESİ.

 

"BİLGİ, MATEMATİK VE BİLGİ TEKNOLOJİLERİ"

Bölüm

 

"Bilişim ve bilgi teknolojileri" fyıl  üzerinde  eğitici-yöntemli mtoplantı

 

 

Bilgi alanı: 300000 - "Sosyal bilimler, işletme ve hukuk"

Çalışma alanı: 320000 – Gazetecilik ve bilgi

Lisans kursları: 5320200 - "Kütüphane bilimi ve bilgi sistemleri"

"Bilişim ve bilgi teknolojileri" nden.

 

 

programı

Taşkent-2006

Geliştirici:             NS. A. Anarova  TDMİ,

tfn, kıdemli öğretmen

Gözden Geçirenler:        ASH Muhammediyev  TDMİ, f.-mfn, Doç.

                            Marakhmatullayev TDMI, tfd

A. Qadiri adına Taşkent Devlet Kültürü Programı

Enstitünün Bilimsel-Metodolojik Konseyi tarafından gözden geçirildi ve önerildi.

(“____”_______ 200__ yıl Beyan No.___)

Koordinasyon Konseyinin ________ kaydı ile

onay için önerilir.

Kİrlandalı

 

Temel reformların uygulanması, pazar ilişkilerinin oluşturulması öncelikle çalışanların bilgi sistemleri teknolojilerine dayalı bilgisine bağlıdır. Tüm uzmanlarda yönün zihniyetini oluşturmadan derin değişiklikler yapmak imkansızdır.

Özbekistan Cumhuriyeti'nde geniş çaplı reformlar gerçekleştirilirken, sürekli eğitim sisteminin oluşturulması birincil derecede önemlidir. Özbekistan Cumhuriyeti'nde bilişim sistemleri ve ağlarının geliştirilmesine ilişkin ilkeler aşağıdaki gibidir:

Birincisi, modern bilgi teknolojisinin geliştirilmesi, devlet kurumları ve ekonomik kuruluşlar, kurum ve kuruluşlar, tüzel kişiler ve bireyler için bilgi hizmetlerinin kurulması;

İkincisi, kültür, ekonomi, bilim, eğitim ve sosyal alanda bilgi sistemlerinin oluşumunu desteklemek;

Üçüncüsü, Cumhuriyetin dünya bilgi sistemleri ve uluslararası ağlarla bağlantısını sağlamak.

 

Girmek. Özbekistan Cumhuriyeti'nin bilgi teknolojileri ve telekomünikasyon yasaları hakkında

Özbekistan Cumhuriyeti'nin bilgi teknolojileri ve telekomünikasyonuna ilişkin Bakanlar Kurulu kanunlarının, kararlarının, kararnamelerinin amacı. Özbekistan Cumhuriyeti'nin bilgi teknolojisi ve telekomünikasyonuna ilişkin kanunların, kararların ve Bakanlar Kurulu kararnamelerinin yerel olarak uygulanması.

 

ET'nin gelişim aşamaları

Bilgisayar, bilgisayarın tarihçesi, nesiller; Bilgisayar çeşitleri, çalışma prensibi, kurucuları.

Bilgisayar donanımı ve çevre birimleri

         Kişisel bilgisayarın yapısı; Temel bilgisayar donanımı; Bilgisayar çevre birimleri; Ek cihaz türleri.

 

Bilgisayar yazılımı

Bilgisayar yazılımlarının genel kavramları, yazılımların sınıflandırılması: Sistem programları (işletim) sistemleri; . Bir dizi pratik program (paket), pratik programlar; Enstrümantal programlar. Kişisel bilgisayar işletim sisteminin oluşturulmasının tarihi.

 

İşletim sistemleri

Sistem yazılım sistemleri, işlevleri ve sistem yazılım sistemlerinin çeşitleri; Sistem programları, sistemin bileşenleridir, bunların yüklenmesidir.

 

Elektronik masalar

Elektronik tabloların genel kavramları, işlevleri, işlevleri; Microsoft Excel'i anlama, programı başlatma ve bitirme; Dosyaların oluşturulması, saklanması ve yüklenmesi, iletişim arayüzü; Excel: Ana menü öğesi komutları, Varsayılan araçlar menüsü, Biçimlendirme araçları menüsü; Excel: Formül çubuğu, Veritabanı oluşturma, form düzenleme, sıralama; Excel: Grafikler, f_x – işlev, tablolar.

 

İnternet Tarayıcıları  

Browsers ile ilgili temel kavramlar; INTERNET EXPLORER, geçmişi, yetenekleri; Küresel ağın hizmet alanları; İnternet protokolleri, dosya işleme protokolleri.

 

E-posta

E-posta ile ilgili temel kavramlar; E-posta, görünüşü, olanakları; Posta işleme protokolleri.

 

Bilgi teknolojisi bilimi, özne, nesne, tanımlar. Bilgi ve bilgi süreçleri, bilgi türleri ve özellikleri

   Bilginin genel kavramları, bilginin görünümü, bilginin özellikleri, bilgi türleri; Bilgiyi oluşturan ve geliştiren faktörler; Bilgi teknolojilerinin genel kavramları ve tanımları, toplumun gelişmesindeki rolü; Bilişim bilimi hakkında; Bilgi teknolojilerinin uygulama alanları.

Maruz kalmanın ana göstergeleri. Kişisel bir bilgisayardaki bellek türleri ve kullanımları

Maruz kalmanın ana göstergeleri; Bellek türleri ve kullanımları.

 

ET'de bilginin ifadesi. EHM'de veri depolama yapısı. Dosya ve dosya yapısı. Dosya sistemi

Bir bilgisayardaki bilgilerin temsili; Bir bilgisayarda metin ve grafik bilgilerinin görüntülenmesi; Bilgi. EHM'de veri depolama yapısı; Dosya ve dosya yapısı; Dosya sistemi.

 

Windows'un multimedya özellikleri

Temel konseptler; Bilgi sağlamada çoklu ortam, eğitimde çoklu ortam, programlama teknolojisinde çoklu ortam; Ses Kaydedici aracını kullanarak ses WAV dosyalarıyla çalışma, ses dosyalarını değiştirme, belgeleri sesle doldurma; Video dosyalarını görüntüleyin, multimedya parçalarını belgelere ekleyin.

 

Veritabanının anlaşılması. Veritabanı Yönetim Sistemleri (MBBT). MBBT'nin ana işlevleri ve özellikleri. MBBT ACCESS'in kullanımları ve özellikleri

Veritabanı, bunlarla ilgili genel kavramlar; Veritabanı türleri, veritabanı tasarımı, veritabanı yönetim sistemleri (MBBS), MS Access mimarisi; Access'i ve iletişim kutusunu başlatma, Access ana menü öğesi komutları işlevi; MS Access: Tablo oluşturma yolları. Tablo ve proje (kurucu) görünümlerinde tablolar oluşturun; Bilgilendirici tablolar. Yardımcı tablolar, Alanlar üzerinde işlemler, Veri türleri; MS Access: Sorgular, sorguların oluşturulması, parametre sorguları, koşullu sorgular; MS Access: Form ve onu oluşturmanın yolları. Üniforma düğmelerinin kullanımı; Kontroller; Formda ekler kullanma. Yardımcı formlar MS Erişimi: Rapor. Raporun organizasyon yöntemleri; MS Access: Makro Oluşturma. Makroların olanakları. SQL dili. Onun görevi.

 

MS Publisher tarafından düzenlendi

MS Publisher düzenlemesinin temel kavramları; MS Publisher'ı anlamak, programı başlatmak ve sonlandırmak; Dosyaların oluşturulması, saklanması ve yüklenmesi, iletişim arayüzü; MS Publisher: Ana Menü Öğeleri Komutlar, Varsayılan Araçlar Menüsü.

Grafik editörleri. Simple Paint grafik editörü, seçenekleri

(Tarayıcı ile çalışma)   

      Grafik editörlerinin temel anlayışı; Paint grafik editörü hakkında genel bilgiler; Paint grafik düzenleyicisinin yetenekleri; Paint grafik düzenleyicisinde çalışmak.

Adobe Photoshop grafik programı

Adobe Photoshopişlevi ve kullanımı; Bilgisayar gereksinimleri, Adobe Photoshop kurulumu; Programın kullanıcı grubu; Web grafik editörü; Menü bölümleri; Dosya menüsü penceresinde çalışma; Enstrüman paneli.

Corel Draw grafik programı  

Corel Draw programa aşinalık; Menü bölümleri; Corel Drawbelgeler oluşturun ve açın; Programın nesneleri.

 

Kabuk programları: Norton Commander, Uzak Yönetici, Windows Ckomutan, Toplam Ckomutan kabuk programları

Kabuk programları hakkında genel bilgiler; Kabuk programlarının tarihçesi; Norton komutan programı, seçenekler, FAR yöneticisi kabuk programı; Windows ve Total Commander programlarının özellikleri, fonksiyonel tuşların fonksiyonları.

 

Bilgi ölçü birimleri. Sayma sistemleri

Bilginin ölçü birimleri; Sayı sistemleri ve çeşitleri, farklı sayı sistemlerinde aritmetik işlemler; Bir sayı sisteminden diğerine transfer, ikili sayı sistemindeki bilgileri kodlama.

 

Algoritma kavramı, türleri, özellikleri. Programlama dilleri ve türleri

Algoritma kavramı; Algoritmanın temel özellikleri, algoritmayı tanımlama yöntemleri, algoritma türleri; Programlama ve programlama kavramı, programlama dilleri, programlama dili türleri.

 

İnternet teknolojileri. Web 2.0 teknolojisi

Web teknolojilerinin temel anlayışı; Web 2.0 teknolojisinin fırsatları.

 

HTML, işleçleri ve seçenekleri

HTML dili, HTML'de belge yapısı; HTML dil operatörleri; HTML nedir? HTML öğrenmek için neler gereklidir, HTML belgesi nasıl oluşturulur? Mantıksal biçimlendirme etiketleri, Fiziksel biçimlendirme etiketleri; HTML'de formlar oluşturma.

FrontPage'in düzenlenmesi, özellikleri ve içinde çalışılması (4 saat)

Belgelerin oluşturulması ve düzenlenmesi; Belge oluştururken çeşitli kalıpların ve şablonların kullanılması; Dinamik efektler; çerçeveler.

 

Web sayfaları ve belgeler oluşturun

WEB sitesi içeriği ve oluşturulmasını otomatikleştiren araçlar; Köprü metni referansları; WEB grafikleri; Etkileşimli WEB belgeleri; WEB sayfası okuyucuları (Tarayıcılar), Microsoft Internet Explorer Tarayıcısı.

 

ağ sağlayıcısı

         Web barındırma kavramı; Web barındırma üzerinde çalışın.

 

Deneyim eğitimi

         Uygulamalı eğitimin temel amacı, derslerde öğrenilen dersleri daha da güçlendirmek, bilgisayar ve internet kullanma becerisi kazandırmaktır. Ayrıca, öğrencilerin modern bilgi teknolojilerini kullanarak dünyaca ünlü kabinlerin EC'lerinden gerekli literatürü aramalarını, sipariş etmelerini ve teslim almalarını sağlamaktır.

Bağımsız iş

Bağımsız çalışmanın temel amacı, öğrencilerin belirli eğitim görevlerini bağımsız olarak yerine getirmeleri için gerekli bilgi ve becerilerini oluşturmak ve planlamaktır. Örgütsel bağımsız çalışma biçimleri şunları içerir: bazı teorik konuların eğitim literatürünün yardımıyla bağımsız olarak öğrenilmesi; belirli bir konuda özet hazırlama: seminerler ve uygulamalı eğitimler için hazırlık; muhasebe grafik işleri yapmak; bilimsel makalelerin özetlerinin hazırlanması, konferans dersleri.

 Ders kitaplarının ve çalışma kılavuzlarının listesi

Ana

1. Özbekistan Cumhuriyeti Anayasası: Taşkent 2003;

2. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik dijital imza" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Aralık 12;

3. Özbekistan Cumhuriyeti "Bilgi" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Şubat 11;

4. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik Belge Dolaşımı" Kanunu, "Khalk sozi", 2004 Nisan 30;

5. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik Ticaret" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Mayıs 21;

6. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı'nın "Bilgisayarlaşmanın daha da geliştirilmesi ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması" konulu Kararnamesi, "Khalq sozi", 2002 Haziran 6;

7. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı'nın "Bilgi teknolojileri alanında personel sisteminin iyileştirilmesi" kararı, // "Khalk sozi", 2005 Haziran 3;

8. Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu'nun "2001-2005 yıllarında bilgisayar ve bilgi teknolojilerinin geliştirilmesi için programın üretiminin organize edilmesine yönelik tedbirler, uluslararası bilgi sistemi" İNTERNET "e geniş erişimin sağlanması, // " konulu Karar Halkın “zi”, 2001 Mayıs 24;

9. Bakanlar Kurulu'nun "Bilgisayarlaşmanın daha da geliştirilmesi ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması için önlemler" konulu 200 Sayılı Kararı, // "Khalk sozi", 2002 Temmuz 8;

10. Özbekistan Cumhuriyeti Âli Meclisi'nin "2001-2005 yıllarında bilgisayar ve bilgi teknolojilerinin geliştirilmesine ilişkin Kararı, Özbekistan Cumhuriyeti "Bilgi Özgürlüğü, İlkeler ve Garantiler" Yasasının uygulanması, // "Halkın Sözü", 2002 13 Aralık;

11. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

12. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

13. SS Kasimov "Bilgi teknolojileri". Ders Kitabı — T.:-2006. - 365 sayfa

14. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

15. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". Çalışma Rehberi. Taşkent-2010.

16. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

17. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

18. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

19. Aripov M., Begalov B., Begimkulov U., Mamarajabov M. "Bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

20. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

21. Marahimov AR Rahmonkulova. SI "İnternetin temelleri ve kullanımı". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

22. Satorov A. "Veri tabanı yönetim sistemi". Çalışma Rehberi. Taşkent, 2006, 302 s.

23. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

24. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

25. Anorova Sh.A., Muhammadiyev A.Sh. "Word alıştırmaları seti". Metodik rehber. Taşkent, 2006 s.51.

26. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

27. 27 bildon.uz

28. http://www.gov.uz

29. http://www.zyyonet.uz

30. http://www.connect.uz

31. http://www.natlib.uz

32. http://www.faak.uz

33. http://www.uz

34. http://www.tsic.uz

Ek olarak

1. Karimov IA "Özgür ve müreffeh bir Anavatan, özgür ve müreffeh bir yaşam nihai hedefimizdir" Cilt 8, T.: "Özbekistan" 2000;

2. Karimov IA "Büyük bir geleceğe doğru Özbekistan". T.: "Özbekistan" 1998;

3. Karimov IA "Yüksek nitelikli uzmanlar bir gelişme faktörüdür". T.: "Özbekistan" 1995;

4. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

5. Mannonov BO "Kültür merkezlerindeki teknik araçlar". Çalışma Rehberi. Taşkent-2007

6. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

7. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

8. 8. Gulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s. 2. Musurmonov NA "Windows XP işletim sisteminde çalışıyor". Metodik rehber. T.: 2008 s.44.

9. Yakubova MZ, Mannonov BA "SÖZCÜDE Razrabotka elektronix dokumentov". Öğretim kılavuzu. Taşkent-2005.

10. Qabulov VK, Faizullayev A.F., Nazirov Sh.A., "Al-Khorazmi. Algoritma. Algoritma". Monograf-T.: -2006. — 665'ler.

11. Bilim, eğitim, kültür ve iş alanlarında internet ve kütüphane-bilgi kaynaklarının kullanımı. // Üçüncü uluslararası konferans "ORTA ASYA - 2004" Taşkent-Semerkant, 17-21 Ekim 2004.

12. Bilim, teknoloji ve eğitimde bilgi iletişim ve bilgi işlem teknolojileri. // Uluslararası bilimsel konferans. Taşkent, 28-30 Eylül 2004.

13. Bilim, eğitim, kültür ve iş alanlarında internet ve kütüphane-bilgi kaynaklarının kullanımı. // Dördüncü uluslararası konferans "ORTA ASYA - 2006" Taşkent, Urganç, Hiva, 2006.

14. Materyal Mejdunarodnoy Konferansı "Kırım-95" - "Kırım-2010"

15. "Halkın sözü" // 1995-2011.

16. "Aydınlanma" // 1995-2011.

17. "Bilim ve Yaşam" // 1995-2011.

18. Informatika i obrazovaniye, Journal, Moskova, (2000-2011) #1-12.

19. Guk MY Apparatnie arayüzü PK. Ansiklopedi.- SPb.: Peter, 2003, 528 s.

20. IBM PC'yi Kullanan MY Apparatnie. Ansiklopedi.- SPb.: Peter, 2003, 528 s.

21. Bogumirsky B. Dr. Ansiklopedi Windows Millennium Edition.-SPb.: Peter, 2001.-768 s.

22. 22. Doktor Gibbons. D Tilki. Bir Westenburg. D. Kraven İnternet (ansiklopedi, Rusça), S. Petersburg, 1996, 635 s.

23. 23. Voroysky FS Bilişimi. Yeni sistematik yorumlayıcı sözlük (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax).- 2-e izd. Pererab. Ben dop.- M.: "Izdatelstvo Liberia", 2001.-536 s.

24. Sunucu Bakanstva obrazovaniya Rossii (http://www.informika.ru).

Özbekistan Cumhuriyeti Yüksek ve Orta Özel Eğitim Bakanlığı

 

Özbekistan Cumhuriyeti Kültür ve Spor Bakanlığı

 

Abdullah QOdiri'nin adını taşıyan Taşkent Eyaleti

 kültür enstitüsü

 

 

Abdulla Qadiri adına Eylül 2010 tarihli TDMI Metodoloji Konseyi'nin 1 No'lu raporu ile onaylanmıştır. rektör yardımcısı____________M.B. Bekmurodov

 

 

 

Bilgi alanı: 300000 - "Sosyal bilimler, işletme ve hukuk"

Çalışma alanı: 320000 – Gazetecilik ve bilgi

Lisans kursları: 5320200 - "Bilgi ve kütüphane bilimi"

 

 

"Bilişim ve bilgi teknolojileri" nden.

 

 

Çalışma programı

 

Taşkent-2010 yıl

 

 

"onaylanmış"

"Kütüphane - bilgi etkinliklerinin yönetimi" fakülte konseyi tarafından tartışıldı ve onaylandı.

 Kurul başkanı __________________ doçenttir. Davlatov SX.

"_____" ________________2010

"Önerilen"

"Matematik, Bilişim ve Bilişim Teknolojileri" bölüm toplantısında görüşülüp onaylanmıştır.

Bölüm Başkanı

tel., doçent ____________UF Kerimov

"____" ____________________2010.

Gözden Geçirenler:

1. Rakhmatullayev MA., "Bilişim, matematik ve bilgi teknolojileri" bölümü profesörü

2. MuhAmmadiyev ASh., ., "Bilişim, Matematik ve Bilişim Teknolojileri" bölümü doçenti

Geliştirici:

Anorova Sh.A. tel

"Bilişim ve bilgi teknolojileri" alanında çalışma programı. - T.: A. Qadiri'nin adını taşıyan TDMI. 2010.

 

 

 

1. 1. Giriş

Radikal reformların uygulanması, pazar ilişkilerinin oluşturulması öncelikle çalışanların bilgi sistemleri teknolojilerine dayalı bilgisine bağlıdır. Tüm uzmanlarda yönün zihniyetini oluşturmadan derin değişiklikler yapmak imkansızdır.

Özbekistan Cumhuriyeti'nde geniş çaplı reformlar gerçekleştirilirken, sürekli bir eğitim sisteminin oluşturulması birincil öneme sahiptir. Özbekistan Cumhuriyeti'nde bilişim sistemleri ve ağlarının geliştirilmesine ilişkin ilkeler aşağıdaki gibidir:

Birincisi, modern bilgi teknolojisinin geliştirilmesi, devlet kurumları ve ekonomik kuruluşlar, kurum ve kuruluşlar, tüzel kişiler ve bireyler için bilgi hizmetlerinin kurulması;

İkincisi, kültür, ekonomi, bilim, eğitim ve sosyal alanda bilgi sistemlerinin oluşumunu desteklemek;

Üçüncüsü, Cumhuriyetin dünya bilgi sistemleri ve uluslararası ağlarla bağlantısını sağlamak.

1.1. Öğretimin amacı ve görevleri

Bilişim ve bilgi teknolojileri biliminin temel amacı, öğrencilere eğitim metodolojisi öğretiminin teorik ve pratik yönlerini derinlemesine öğretmektir.

Bilimin görevleri şunlardır:

- tüm kültürel alanlardaki kurumlarda etkili çalışmalar yürütebilen ve bu alanlarda modern bilgisayar teknolojilerini kullanabilen uzmanların eğitimi;

- çalışma sırasında sadece teknik, teknolojik değil, aynı zamanda geleceğin sosyo-ekonomik beklentilerini de sağlamak;

— dünya standartlarında teknolojiler alanında bilgi ve beceri yaratmak;

 "Bilişim ve bilgi teknolojileri" konusu müfredatta aşağıdaki konularla bağlantılıdır:

— IRBIS'in temelleri;

- yüksek Matematik;

— entegre bilgi arama sistemleri (IAQS) ve diğer disiplinlerle bağlantılı olarak incelenir.

— kişisel bilgisayarları ve telekomünikasyon araçlarını kullanarak kullanıcı çalışmasının arayüz bilgi teknolojisi;

— bilgisayar etkileşimli (iletişimsel) çalışma modu;

— diğer yazılım ürünleriyle etkileşim;

— bilgisayar ağları ile iletişimi sağlayan İNTERNET, e-posta (E-posta), veritabanı yönetim sistemleri ACCESS, elektronik tablo düzenleyici EXCEL, tarayıcı vb.'nin kullanılması öngörülmektedir.

2. Ders, pratik (seminer), deneysel fen dersleri konularının saatlere göre dağılımı tablosu:

            "Bilişim ve bilgi teknolojileri" alanındaki sınıflar şu şekilde ayrılır:

Toplam 418 saat. Bunlardan 218 ders saati: 72 saat ders, 146 saat deneyim. Bağımsız eğitim 200 saat.

№	konuların adı	oditoryum saatleri		Muş tayapmak öğretim saati
		anne gül	laboratuvar riya
III dönem
1	Girmek. Özbekistan Cumhuriyeti'nin bilgi teknolojileri ve telekomünikasyon yasaları hakkında	2 saat		8  soat
2	ET'nin gelişim aşamaları	2 saat		4  soat
3	Bilgisayar donanımı ve çevre birimleri	4 saat		6 soat
4	Bilgisayar yazılımı	2 saat		4  soat
5	İşletim sistemleri	4 saat	2 soat	4  soat
6	Elektronik masalar	4 saat	16 saat	8  soat
7	Internet tarayıcısı	2 saat	8  soat	8  soat
8	E-posta	2 saat	6  soat	8  soat
	III dönemtoplam:	22 saat	32 soat	50  soat
IV dönem
9	Bilgi teknolojisi bilimi, özne, nesne, tanımlar. Bilgi ve bilgi süreçleri, bilgi türleri ve özellikleri	2 saat		4 soat
10	Maruz kalmanın ana göstergeleri. Kişisel bir bilgisayardaki bellek türleri ve kullanımları	2 saat		4  soat
11	ET'de bilginin ifadesi. EHM'de veri depolama yapısı. Dosya ve dosya yapısı. Dosya sistemi	2 saat		2  soat
12	Windows'un multimedya özellikleri	2 saat	2 soat	8  soat
13	Veritabanının anlaşılması. Veritabanı Yönetim Sistemleri (MBBT). MBBT'nin ana işlevleri ve özellikleri. MBBT ACCESS'in kullanımları ve özellikleri.	6 saat	20 saat	8  soat
14	MS Publisher tarafından düzenlendi	2 saat	4 soat	4  soat
15	Grafik editörleri. Simple Paint grafik editörü, seçenekleri. (Tarayıcı ile çalışma)	2 saat	6 soat	4 soat
16	Adobe Photoshop grafik programı	4 saat	12 saat	8  soat
17	Corel Draw grafik programı	4 saat	10 saat	8  soat
	IV dönemtoplam:	26 saat	54 saat	50 soat
XNUMX. dönem
18	Kabuk programları: Norton Commander, Far Manager, Windows Commander, Total Commander kabuk programları	2 saat	2 soat	10  soat
19	Bilgi ölçü birimleri. Sayma sistemleri	2 saat	6 soat	10  soat
20	Algoritma kavramı, türleri, özellikleri. Programlama dilleri ve türleri	2 saat	6 soat	10 soat
21	İnternet teknolojileri. Web 2.0 teknolojisi	2 saat	2 soat	10  soat
22	HTML, işleçleri ve seçenekleri	4 saat	10 soat	16  soat
23	Ön Sayfa düzenleme, olanakları ve içinde çalışma	4 saat	12 saat	14 soat
	XNUMX. dönemtoplam:	16 saat	38 saat	70  soat
XNUMX. dönem
24	Web sayfaları ve belgeler oluşturun	4 saat	16 soat	14 soat
25	ağ sağlayıcısı	4 saat	6 soat	16  soat
	XNUMX. dönemtoplam:	8 soat	22 saat	30  soat
	Toplam:	72 saat	146 saat	200 soat
Toplam: 418 saat

 

2. Ana bölüm

2.1. eğitim materyallerinin içeriği

Fen dersi konuları ve içerikleri

Konu -1. Giriş. Özbekistan Cumhuriyeti'nin bilgi teknolojileri ve telekomünikasyon yasaları hakkında (2 saat)

Plan:

1. Özbekistan Cumhuriyeti bilgi teknolojileri ve telekomünikasyon ile ilgili kanunların, kararların, Bakanlar Kurulu kararnamelerinin amacı.

2. Özbekistan Cumhuriyeti'nin bilgi teknolojisi ve telekomünikasyonuna ilişkin kanunların, kararların ve Bakanlar Kurulu kararnamelerinin yerel olarak uygulanması.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

Önerilen literatür

1. "Khalk sozi" gazetesi 1995 - 2011;

2. "Marifat Gazetesi" 1995-2011;

3. Özbekistan Cumhuriyeti Hukuku. "Eğitim Üzerine" — T., 1997;

4. Özbekistan Cumhuriyeti Hukuku. "Ulusal personel yetiştirme programı hakkında".- T., 1997;

5. Özbekistan Cumhuriyeti Anayasası: Taşkent 2003;

6. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik dijital imza" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Aralık 12;

7. Özbekistan Cumhuriyeti "Bilgi" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Şubat 11;

8. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik Belge Dolaşımı" Kanunu, // "Halkın Sözü", 2004 Nisan 30;

9. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik Ticaret" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Mayıs 21;

10. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı'nın "Bilgisayarlaşmanın daha da geliştirilmesi ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması" konulu Kararnamesi, // "Khalq sozi", 2002 Haziran 6;

11. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı'nın "Bilgi teknolojileri alanında personel sisteminin iyileştirilmesi" Kararı, // "Halkın Sözü", 2005 Haziran 3;

12. Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu'nun "2001-2005 yıllarında bilgisayar ve bilgi teknolojilerinin geliştirilmesi için önlemler, uluslararası bilgi sistemi" İNTERNET "e geniş erişimi sağlamak için programın üretiminin organizasyonu" konulu Kararı. // "Halkın Sözü", 2001 Mayıs 24;

13. Bakanlar Kurulu'nun "Bilgisayarlaşmanın daha da geliştirilmesi ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması için önlemler" konulu 200 sayılı Kararı. // "Halkın Sözü", 2002 Temmuz 8;

14. Özbekistan Cumhuriyeti Âli Meclisi'nin "Bilgi Özgürlüğü, İlkeleri ve Teminatları" Hakkında.

15. Özbekistan Cumhuriyeti Kanununun uygulanmasına ilişkin karar. // "Halkın Sözü", 2002 Aralık 13;

16. 16 http://www.gov.uz

 

Konu - 2. EHM'nin gelişim aşamaları (2 saat)

Plan:

1. Bilgisayar, bilgisayarın tarihçesi, nesiller;

2. 2. Bilgisayar çeşitleri, çalışma prensibi, kurucuları.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

3. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

4. 4. Kamilov Sh.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

5. 5. Karimov U. "Bilişim". Çalışma Rehberi. -, 2001-240b.

6. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

7. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

8. 8. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

9. 9. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — : -2007. — 270 s.

10. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

11. http://www.ziyonet.uz

12. http://www.natlib.uz

13. http://www.tsic.uz

14. http://www.nuu.uz

15. 15. http://www.faak.uz

16. 16. Broşürler.

17. 17. Ders metinleri.

3-başlık. Bilgisayarın temel ve ek cihazları (4 saat)

Plan:

1. Kişisel bilgisayarın yapısı;

2. Temel bilgisayar donanımı;

3. Bilgisayar çevre birimleri;

4. Ek cihaz türleri.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

Referanslar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

4. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

5. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

6. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

7. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

8. Mannonov BO "Kültür merkezlerindeki teknik araçlar". Çalışma Rehberi. Taşkent-2007

9. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

10. 10. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

11. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

12. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

13. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

14. http://www.ziyonet.uz

15. http://www.natlib.uz

16. http://www.tsic.uz

17. http://www.nuu.uz

18. http://www.faak.uz

19. http://www/ziyo.edv.uz.

20. bildiriler.

21. Ders metinleri.

 

4 – Konu. Bilgisayar yazılımı (2 saat)

Plan:

1. Bilgisayar yazılımının genel kavramları, yazılımların sınıflandırılması:

2. Sistem programları (işletim) sistemleri;

3. Bir dizi pratik program (paket), pratik programlar;

4. Enstrümantal programlar.

5. 2. Kişisel bilgisayar işletim sistemi oluşturma tarihi.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". Çalışma Rehberi. Taşkent-2010.

2. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

5. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

6. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

7. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

8. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

9. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

10. 10. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

11. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

12. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

13. 13. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

14. 14 http://www.ziyonet.uz

15. http://www.natlib.uz

16. http://www.tsic.uz

17. http://www.nuu.uz

18. http://www.faak.uz

19. http://www/ziyo.edv.uz.

20. 20. Broşürler.

21. 21. Ders metinleri.

Konu - 5. Operasyon sistemlar (4 saat)

Plan:

1. Sistem yazılım sistemleri, işlevleri ve sistem yazılım sistemlerinin çeşitleri;

2. Sistem programları, sistemin bileşenleridir, bunların yüklenmesidir.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". Çalışma Rehberi. Taşkent-2010.

2. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

5. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

6. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

7. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

8. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

9. Musurmonov NA "Windows XP işletim sisteminde çalışmak". Metodik rehber. T.: 2008 s.44.

10. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

11. 11. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

12. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

13. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

14. 14. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

15. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

16. http://www.ziyonet.uz

17. http://www.natlib.uz

18. http://www.tsic.uz

19. http://www.nuu.uz

20. http://www.faak.uz

21. http://www/ziyo.edv.uz.

22. bildiriler.

23. Ders metinleri.

Konu - 6. Elektronik Tablolar (4 saat)

Plan:

1. Elektronik tabloların genel kavramları, işlevleri, işlevleri;

2. Microsoft Excel'i anlama, programı başlatma ve bitirme;

3. Dosyaların oluşturulması, saklanması ve yüklenmesi, iletişim arayüzü;

4. Excel: Ana menü öğesi komutları, Varsayılan araçlar menüsü, Biçimlendirme araçları menüsü;

5. Excel: Formül çubuğu, Veritabanı oluşturma, form düzenleme, sıralama;

6. 6. Excel: Grafikler, f_x – işlev, tablolar.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

4. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

5. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

6. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

7. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

8. 8. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

9. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

10. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

11. 11. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

12. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. bildiriler.

20. Ders metinleri.

 

Konu - 7. İnternet Tarayıcıları (2 saat)

Plan:

1. Browsers ile ilgili temel kavramlar;

2. INTERNET EXPLORER, geçmişi, yetenekleri;

3. Küresel ağın hizmet alanları;

4. İnternet protokolleri, dosya işleme protokolleri.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

5. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

6. Marahimov AR Rahmonkulova. SI "İnternetin temelleri ve kullanımı". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

7. SS Kasimov "Bilgi teknolojileri". Ders Kitabı — T.:-2006. - 365 sayfa

8. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

9. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

10. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

11. 11. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

12. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. bildiriler.

20. Ders metinleri.

 

Konu - 8.E-posta (2 saat)

Plan:

1. E-posta ile ilgili temel kavramlar;

2. E-posta, görünüşü, olanakları;

3. Posta işleme protokolleri.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

5. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

6. Marahimov AR Rahmonkulova. SI "İnternetin temelleri ve kullanımı". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

7. SS Kasimov "Bilgi teknolojileri". Ders Kitabı — T.:-2006. - 365 sayfa

8. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

9. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

10. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

11. 11. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

12. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. bildiriler.

20. Ders metinleri.

 

Konu - 9. Bilgi teknolojisi bilimi, özne, nesne, tanımlar. Bilgi ve bilgi süreçleri, bilgi türleri ve özellikleri (2 saat)

Plan:

1. Bilginin genel kavramları, bilginin görünümü, bilginin özellikleri, bilgi türleri;

2. Bilgiyi oluşturan ve geliştiren faktörler;

3. Bilgi teknolojilerinin genel kavramları ve tanımları, toplumun gelişmesindeki rolü;

4. Bilişim bilimi hakkında;

5. Bilgi teknolojilerinin uygulama alanları.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

4. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

5. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

6. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

7. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

8. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

9. 9. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

10. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

11. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

12. 12. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

13. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

14. http://www.ziyonet.uz

15. http://www.natlib.uz

16. http://www.tsic.uz

17. http://www.nuu.uz

18. http://www.faak.uz

19. http://www/ziyo.edv.uz.

20. bildiriler.

21. Ders metinleri.

Konu - 10. Maruz kalmanın ana göstergeleri. Kişisel bilgisayardaki bellek türleri ve kullanımları (2 saat)

Plan:

1. Maruz kalmanın ana göstergeleri;

2. Bellek türleri ve kullanımları.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

4. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

5. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

6. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

7. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

8. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

9. 9. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

10. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

11. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

12. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

13. 13. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

14. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

15. http://www.ziyonet.uz

16. http://www.natlib.uz

17. http://www.tsic.uz

18. http://www.nuu.uz

19. http://www.faak.uz

20. http://www/ziyo.edv.uz.

21. bildiriler.

22. Ders metinleri.

 

Konu-11: ET'de bilginin ifadesi. EHM'de veri depolama yapısı. Dosya ve dosya yapısı. Dosya Sistemi (2 saat)

Plan:

1. Bir bilgisayardaki bilgilerin temsili;

2. Bir bilgisayarda metin ve grafik bilgilerinin görüntülenmesi;

3. Bilgi. EHM'de veri depolama yapısı;

4. Dosya ve dosya yapısı;

5. Dosya sistemi.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

4. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

5. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

6. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

7. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

8. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

9. 9. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

10. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

11. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

12. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

13. 13. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

14. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

15. http://www.ziyonet.uz

16. http://www.natlib.uz

17. http://www.tsic.uz

18. http://www.nuu.uz

19. http://www.faak.uz

20. http://www/ziyo.edv.uz.

21. bildiriler.

22. Ders metinleri.

 

Konu-12: Windows'un multimedya özellikleri (2 saat)

Plan:

1. Temel konseptler;

2. Bilgi sağlamada çoklu ortam, eğitimde çoklu ortam, programlama teknolojisinde çoklu ortam;

3. Ses Kaydedici aracını kullanarak ses WAV dosyalarıyla çalışma, ses dosyalarını değiştirme, belgeleri sesle doldurma;

4. 4. Video dosyalarını görüntüleyin, multimedya parçalarını belgelere ekleyin.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

4. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

5. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

6. Mannonov BO "Kültür merkezlerindeki teknik araçlar". Çalışma Rehberi. Taşkent-2007

7. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

8. 8. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

9. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

10. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

11. 11. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

12. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. bildiriler.

20. Ders metinleri.

 

Konu-13: Veritabanı Kavramı. Veritabanı Yönetim Sistemleri (MBBT). MBBT'nin ana işlevleri ve özellikleri. MBBT ACCESS'in Kullanım Alanları ve Özellikleri (6 Saat)

1. Veritabanı, bunlarla ilgili genel kavramlar;

2. Veritabanı türleri, veritabanı tasarımı, veritabanı yönetim sistemleri (MBBS), MS Access mimarisi;

3. Access'i ve iletişim kutusunu başlatma, Access ana menü öğesi komutları işlevi;

4. 4. MS Access: Tablo oluşturma yöntemleri. Tablo ve proje (kurucu) görünümlerinde tablolar oluşturun; Bilgilendirici tablolar. Yardımcı tablolar, Alanlar üzerinde işlemler, Veri türleri;

5. MS Access: Sorgular, sorguların oluşturulması, parametre sorguları, koşullu sorgular;

6. MS Access: Form ve onu oluşturmanın yolları. Üniforma düğmelerinin kullanımı; Kontroller; Formda ekler kullanma. Yardımcı formlar

7. 7. MS Erişimi: Rapor. Raporun organizasyon yöntemleri;

8. 8. MS Access: Makro oluşturma. Makroların olanakları. SQL dili. Onun görevi.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

4. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

5. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

6. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

7. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

8. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

9. 9. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

10. 10. Satorov A. "Veri tabanı yönetim sistemi". Çalışma Rehberi. Taşkent, 2006, 302 s.

11. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

12. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

13. 13. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

14. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

15. http://www.ziyonet.uz

16. http://www.natlib.uz

17. http://www.tsic.uz

18. http://www.nuu.uz

19. http://www.faak.uz

20. http://www/ziyo.edv.uz.

21. 21. Broşürler.

22. 22. Ders metinleri.

 

Konu-14.  MS Publisher tarafından düzenlendi (2 saatler)

Plan :

1. MS Publisher düzenlemesinin temel kavramları;

2. MS Publisher'ı anlamak, programı başlatmak ve sonlandırmak;

3. Dosyaların oluşturulması, saklanması ve yüklenmesi, iletişim arayüzü;

4. MS Publisher: Ana Menü Öğeleri Komutlar, Varsayılan Araçlar Menüsü.

 

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

4. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

5. 5. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

6. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

7. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

8. 8. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

9. 9. http://www.ziyonet.uz

10. 10 http://www.natlib.uz

11. http://www.tsic.uz

12. http://www.nuu.uz

13. http://www.faak.uz

14. http://www/ziyo.edv.uz.

15. bildiriler.

16. Ders metinleri.

Konu-15. Grafik editörleri. Simple Paint grafik editörü, seçenekleri

(Tarayıcı ile çalışma) (2 saat)

 

Plan:

1. Grafik editörlerinin temel anlayışı;

2. Paint grafik editörü hakkında genel bilgiler;

3. Paint grafik düzenleyicisinin yetenekleri;

4. Paint grafik düzenleyicisinde çalışmak.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

4. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

5. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

6. 6. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

7. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

8. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

9. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

10. 10. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

11. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

12. http://www.ziyonet.uz

13. http://www.natlib.uz

14. http://www.tsic.uz

15. http://www.nuu.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www/ziyo.edv.uz.

18. bildiriler.

19. Ders metinleri.

Konu - 16 Adobe Photoshop grafik yazılımı (4 saat)

Plan:

1. Adobe Photoshopişlevi ve kullanımı;

2. Bilgisayar gereksinimleri, Adobe Photoshop kurulumu;

3. Programın kullanıcı grubu; Web grafik editörü;

4. Menü bölümleri; Dosya menüsü penceresinde çalışma;

5. Enstrüman paneli.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

3. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

4. SS Kasimov "Bilgi teknolojileri". Ders Kitabı — T.:-2006. - 365 sayfa

5. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

6. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

7. 7. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

8. 8. http://www.ziyonet.uz

9. 9. http://www.natlib.uz

10. http://www.tsic.uz

11. http://www.nuu.uz

12. http://www.faak.uz

13. http://www/ziyo.edv.uz.

14. bildiriler.

15. Ders metinleri.

Konu - 17  Corel Draw grafik programı (4 saat)

Plan:

1. Corel Draw programa aşinalık;

2. 2. Menü bölümleri;

3. 3. Corel Drawbelgeler oluşturun ve açın;

4. Programın nesneleri.

 (Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

3. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

4. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

5. 5. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

6. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

7. 7. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

8. 8. http://www.ziyonet.uz

9. http://www.natlib.uz

10. http://www.tsic.uz

11. http://www.nuu.uz

12. http://www.faak.uz

13. http://www/ziyo.edv.uz.

14. 14. Broşürler.

15. 15. Ders metinleri.

 

Konu - 18 Kabuk programları: Norton Commander, Uzak Yönetici, Windows Ckomutan, Toplam Commander kabuğu programları (2 saat)

Plan:

1. Kabuk programları hakkında genel bilgiler;

2. Kabuk programlarının tarihçesi;

3. Norton komutan programı, seçenekler, FAR yöneticisi kabuk programı;

4. Windows ve Total Commander programlarının özellikleri, fonksiyonel tuşların fonksiyonları.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

2. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

3. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

4. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

5. 5. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

6. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

7. 7. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

8. 8. http://www.ziyonet.uz

9. http://www.natlib.uz

10. http://www.tsic.uz

11. http://www.nuu.uz

12. http://www.faak.uz

13. http://www/ziyo.edv.uz.

14. bildiriler.

15. Ders metinleri.

 

Konu - 19. Bilgi ölçü birimleri. Sayı sistemleri (2 saat)

Plan:

1. Bilginin ölçü birimleri;

2. Sayı sistemleri ve çeşitleri, farklı sayı sistemlerinde aritmetik işlemler;

3. 3. Bir sayı sisteminden diğerine aktarım, bilgileri ikili sayı sisteminde kodlama.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

2. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

3. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

4. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

5. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

6. 6. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

7. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

8. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

9. 9. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

10. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

11. http://www.ziyonet.uz

12. http://www.natlib.uz

13. http://www.tsic.uz

14. http://www.nuu.uz

15. http://www.faak.uz

16. http://www/ziyo.edv.uz.

17. bildiriler.

18. Ders metinleri.

 

Konu - 20. Algoritma kavramı, çeşitleri, özellikleri. Programlama dilleri ve türleri

(2 saat)

Plan:

1. Algoritma kavramı;

2. Algoritmanın temel özellikleri, algoritmayı tanımlama yöntemleri, algoritma türleri;

3. Programlama ve programlama kavramı, programlama dilleri, programlama dili türleri.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

3. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

4. Qabulov VK, Faizullayev A.F., Nazirov Sh.A., "Al-Khorazmi. Algoritma. Algoritma". Monograf-T.: -2006. — 665'ler.

5. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

6. 6. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

7. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

8. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

9. 9. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

10. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

11. http://www.ziyonet.uz

12. http://www.natlib.uz

13. http://www.tsic.uz

14. http://www.nuu.uz

15. http://www.faak.uz

16. http://www/ziyo.edv.uz.

17. bildiriler.

18. Ders metinleri.

 

Konu - 21. Web teknolojileri. Web 2.0 teknolojisi (2 saat)

Plan:

1. Web teknolojilerinin temel anlayışı;

2. Web 2.0 teknolojisinin fırsatları.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

5. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

6. Marahimov AR Rahmonkulova. SI "İnternetin temelleri ve kullanımı". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

7. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

8. 8. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

9. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

10. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

11. 11. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

12. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. bildiriler.

20. Ders metinleri.

 

Konu 22: HTML, operatörleri ve seçenekleri (4 saat)

1. HTML dili, HTML'de belge yapısı;

2. HTML dil operatörleri;

3. HTML nedir? HTML öğrenmek için neler gereklidir, HTML belgesi nasıl oluşturulur?

4. 5. Mantıksal biçimlendirme etiketleri, Fiziksel biçimlendirme etiketleri;

5. HTML'de formlar oluşturma.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

5. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

6. Marahimov AR Rahmonkulova. SI "İnternetin temelleri ve kullanımı". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

7. SS Kasimov "Bilgi teknolojileri". Ders Kitabı — T.:-2006. - 365 sayfa

8. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

9. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

10. 10. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

11. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

12. http://www.ziyonet.uz

13. http://www.natlib.uz

14. http://www.tsic.uz

15. http://www.nuu.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www/ziyo.edv.uz.

18. bildiriler.

19. Ders metinleri.

Konu 23: FrontPage'i düzenleme, özellikleri ve içinde çalışma (4 saat)

1. Belgelerin oluşturulması ve düzenlenmesi;

2. Belge oluştururken çeşitli kalıpların ve şablonların kullanılması;

3. Dinamik efektler;

4. çerçeveler.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

5. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

6. Marahimov AR Rahmonkulova. SI "İnternetin temelleri ve kullanımı". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

7. SS Kasimov "Bilgi teknolojileri". Ders Kitabı — T.:-2006. - 365 sayfa

8. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

9. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

10. 10. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

11. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

12. http://www.ziyonet.uz

13. http://www.natlib.uz

14. http://www.tsic.uz

15. http://www.nuu.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www/ziyo.edv.uz.

18. bildiriler.

19. Ders metinleri.

 

Konu 24: Web sayfası ve doküman oluşturma (4 saat)

1. WEB sitesi içeriği ve oluşturulmasını otomatikleştiren araçlar;

2. Köprü metni referansları; WEB grafikleri;

3. Etkileşimli WEB belgeleri;

4. WEB sayfası okuyucuları (Tarayıcılar), Microsoft Internet Explorer Tarayıcısı.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

5. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

6. Marahimov AR Rahmonkulova. SI "İnternetin temelleri ve kullanımı". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

7. SS Kasimov "Bilgi teknolojileri". Ders Kitabı — T.:-2006. - 365 sayfa

8. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

9. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

10. 10. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

11. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

12. http://www.ziyonet.uz

13. http://www.natlib.uz

14. http://www.tsic.uz

15. http://www.nuu.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www/ziyo.edv.uz.

18. 18. Broşürler.

19. 19. Ders metinleri.

 

Konu 25: ağ barındırma (4 saat)

Plan:

1. Web barındırma kavramı;

2.

(Bu konunun çalışmasında bilgi ve pedagojik teknolojilerin kullanımı sağlanır)

önerilen birilaçlar

1. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

2. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

3. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim teknolojisi". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

5. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

6. 6. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

7. 7. Marahimov ARSI "İnternet ve kullanımının temelleri". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

8. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

9. 9. Kasimov SS "Bilgi teknolojileri". Ders kitabı -:-2006. - 365 sayfa

10. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

11. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

12. 12. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

13. 13 http://www.ziyonet.uz

14. 14 http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. 19. Broşürler.

20. 20. Ders metinleri.

 

3. Deneysel (laboratuvar) çalışma

Seri numarası	konu adları	ayırmak saat
Deneyim #1	Disklerle çalışma	2 saat
Deneyim #2	Excel: Listeler, çalışma kitapları, biçimler, kenarlıklar, tablolar, fx işlevi ve formül çubuğu ile çalışın, grafiklerle çalışın	8 saat
Deneyim #3	Excel: Veritabanı oluşturma	4 saat
Deneyim #4	Excel: Matematiksel hesaplamalarla çalışma, grafikler oluşturma	4 saat
Deney No. 5	İnternetin Fırsatları: Çeşitli arama motorlarından alınan verilerle çalışma	8 saat
Deneyim #6	E-postada çalışmak: Posta oluşturun, mektup yazın, kaydedin, ek dosyalar ekleyin	6 saat
Deney No. 7	Windows'un multimedya özellikleriyle çalışma: Ses ve video dosyalarıyla çalışın	2 saat
Deneyim #8	Erişim: Veritabanı oluşturma-tablolar, sorgular, formlar, raporlar ve makrolar oluşturma: Erişim: Tablo oluşturma yöntemleri. Tablo ve proje (kurucu) görünümlerinde tablolar oluşturun; Bilgilendirici tablolar, Yardımcı tablolar, Alanlar üzerinde işlemler, Veri türleri; Erişim: Sorgular oluşturun, sorgular oluşturun, parametre sorguları, koşullu sorgular; Erişim: Formlar ve bunları oluşturmanın yolları. Üniforma düğmelerinin kullanımı; Kontroller; Formda ekler kullanma. Yardımcı formlar Erişim: Rapor. Raporun organizasyon yöntemleri; Erişim: Bir makro oluşturun. Makroların olanakları.	20 saat
Deneyim #9	MS Publisher'da çalışıyor	4 saat
Deneyim #10	Simple Paint grafik editörü, seçenekleri (Tarayıcı ile Çalışma)	6 saat
Deneyim #11	Adobe Photoshop programı ve içinde çalışmak	12 saat
Deneyim #12	Corel Draw grafik programı ve içinde çalışma	10 saat
Deneyim #13	Kabuklar: Total Commander kabuğuyla çalışma	2 saat
Deneyim #14	Sayı sistemlerinde aritmetik işlemler: 2 basamaklı, 8 basamaklı, 16 basamaklı sayı sistemlerinde aritmetik işlemler yapmak; Bir sayı sisteminden diğerine geçiş: 2'den 8'e, 16 sayı sistemi; 8 haneli sayı sisteminden 2 haneli, 10 haneli, 16 haneli sayı sistemlerine; 16 haneli sayı sisteminden 2'ye 8 sayı sistemine geçiş;	6 saat
Deneyim #15	Algoritma oluşturma: Doğrusal algoritmalar; Dallanma algoritmaları; Yinelemeli algoritmalar.	6 saat
Deneyim #16	Web teknolojileri	2 saat
Deneyim #17	HTML, işleçleri ve seçenekleri ve onunla çalışma	10 saat
Deneyim #18	Ön Sayfa düzenleme, olanakları ve içinde çalışma	12 saat
Deneyim #19	Web sayfaları ve web belgeleri oluşturma	16 saat
Deneyim #20	Web barındırma üzerinde çalışmak	6 saat
	Toplam:	146 saat

 

4. Bağımsız çalışma için önerilen konular

Bu konuya iyi hakim olabilmek için öğrencilerin “Bilişim” okuması gerekmektedir. Kütüphanelerin bilgi teknolojileri yasalarını, otomasyona geçişi, yeni modern otomatikleştirilmiş bilgi teknolojilerini ve ekonomilerini bağımsız olarak incelemeleri arzu edilir..

 Bilim ve ilgili konularda uluslararası internet ağlarını kullanarak sosyolojik süreçlerle ilgili bilgilerin kullanılması, öğrencilerin bilgi düzeylerinde çok yönlü bir artışa yol açacaktır.

1. Özbekistan Cumhuriyeti Kanunları, Başkanlık şekilleri, Bakanlar Kurulu Kararları (bilgi teknolojisi ile ilgili);

2. Özbekistan'da ve yabancı ülkelerde bilişim ve bilgi teknolojilerinin geliştirilmesi;

3. Özbekistan'da bilimsel bilgi faaliyetinin gelişimi ve önemi;

4. Özbekistan'da otomatik bilgi sistemlerinin üretim durumu;

5. Otomatik bilgi arama sistemlerinin karmaşık bir sistem olarak incelenmesi;

 

5. Önerilen okuma listesi.

6. Özbekistan Cumhuriyeti Kanunları.

7. Özbekistan Cumhuriyeti Anayasası: Taşkent 2003;

8. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik dijital imza" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Aralık 12;

9. Özbekistan Cumhuriyeti "Bilgi" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Şubat 11;

10. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik Belge Dolaşımı" Kanunu, "Khalk sozi", 2004 Nisan 30;

11. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik Ticaret" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Mayıs 21;

12. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı Kararları ve Kararları.

13. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı'nın "Bilgisayarlaşmanın daha da geliştirilmesi ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması" konulu Kararnamesi, "Khalq sozi", 2002 Haziran 6;

14. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı'nın "Bilgi teknolojileri alanında personel sisteminin iyileştirilmesi" kararı, // "Khalk sozi", 2005 Haziran 3;

III. Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu Kararları.

3. Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu'nun "2001-2005 yıllarında bilgisayar ve bilgi teknolojilerinin geliştirilmesi için programın üretiminin organize edilmesine yönelik tedbirler, uluslararası bilgi sistemi" İNTERNET "e geniş erişimin sağlanması, // " konulu Karar Halkın “zi”, 2001 Mayıs 24;

4. Bakanlar Kurulu'nun "Bilgisayarlaşmanın daha da geliştirilmesi ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması için önlemler" konulu 200 Sayılı Kararı, // "Khalk sozi", 2002 Temmuz 8;

5. Özbekistan Cumhuriyeti Âli Meclisi'nin "2001-2005 yıllarında bilgisayar ve bilgi teknolojilerinin geliştirilmesine ilişkin Kararı, Özbekistan Cumhuriyeti "Bilgi Özgürlüğü, İlkeler ve Garantiler" Yasasının uygulanması, // "Halkın Sözü", 2002 13 Aralık;

6. Özbekistan Cumhurbaşkanı'nın eserleri.

7. Karimov IA "Özgür ve müreffeh bir Anavatan, özgür ve müreffeh bir yaşam nihai hedefimizdir" Cilt 8, T.: "Özbekistan" 2000;

8. Karimov IA "Büyük bir geleceğe doğru Özbekistan". T.: "Özbekistan" 1998;

9. Karimov IA "Yüksek nitelikli uzmanlar bir gelişme faktörüdür". T.: "Özbekistan" 1995;

10. Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlıklarının Yönetmelikleri.

11. Ders kitapları (Özbekistan Cumhuriyeti, Rusya ve diğer yabancı ülkelerde yayınlanmıştır).

12. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

13. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

14. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

15. SS Kasimov "Bilgi teknolojileri". Ders Kitabı — T.:-2006. - 365 sayfa

16. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

VII. (1) Çalışma kılavuzları (Özbekistan Cumhuriyeti, Rusya ve diğer yabancı ülkelerde yayınlanmıştır)

1. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". Çalışma Rehberi. Taşkent-2010.

2. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

3. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

5. Aripov M., Begalov B., Begimkulov U., Mamarajabov M. "Bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

6. Karimov U. Bilişim: Çalışma kılavuzu. -T., 2001-240b.

7. Mannonov BO "Kültür merkezlerindeki teknik araçlar". Çalışma Rehberi. Taşkent-2007

8. Marahimov AR Rahmonkulova. SI "İnternetin temelleri ve kullanımı". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

9. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

10. 11. Satorov A. "Veri tabanı yönetim sistemi". Çalışma Rehberi. Taşkent, 2006, 302 s.

11. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

12. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

13. 14. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

14. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

VII. (2) Pedagojik ve bilgi teknolojilerine ilişkin eğitim literatürü ve metodolojik yönergeler.

1. 1. Anorova Sh.A., Muhammadiyev A.Sh. "Word alıştırmaları seti". Metodik rehber. Taşkent, 2006 s.51.

2. Musurmonov NA "Windows XP işletim sisteminde çalışmak". Metodik rehber. T.: 2008 s.44.

3. Yakubova MZ, Mannonov BA "SÖZCÜDE Razrabotka elektronix dokumentov". Öğretim kılavuzu. Taşkent-2005.

XNUMX. Monograflar ve bilimsel makaleler (Özbekistan Cumhuriyeti, Rusya ve diğer yabancı ülkelerde yayınlanmıştır)

1. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

2. Qabulov VK, Faizullayev A.F., Nazirov Sh.A., "Al-Khorazmi. Algoritma. Algoritma". Monograf-T.: -2006. — 665'ler.

3. Doktora, adaylık ve yüksek lisans tezleri (Özbekistan Cumhuriyeti, Rusya ve diğer yabancı ülkelerde yayımlanmış)

4. Bilimsel ve uygulamalı konferans koleksiyonları, dersler.

5. Bilim, eğitim, kültür ve iş alanlarında internet ve kütüphane-bilgi kaynaklarının kullanımı. // Üçüncü uluslararası konferans "ORTA ASYA - 2004" Taşkent-Semerkant, 17-21 Ekim 2004.

6. Bilim, teknoloji ve eğitimde bilgi iletişim ve bilgi işlem teknolojileri. // Uluslararası bilimsel konferans. Taşkent, 28-30 Eylül 2004.

7. Bilim, eğitim, kültür ve iş alanlarında internet ve kütüphane-bilgi kaynaklarının kullanımı. // Dördüncü uluslararası konferans "ORTA ASYA - 2006" Taşkent, Urganç, Hiva, 2006.

8. Materyal Mejdunarodnoy Konferansı "Kırım-95" - "Kırım-2010"

9. Gazeteler ve dergiler.

10. "Halkın sözü" // 1995-2011.

11. "Aydınlanma" // 1995-2011.

12. "Bilim ve Yaşam" // 1995-2011.

13. 4. Bilişim ve eğitim, Dergi, Moskova, (2000-2011) #1-12.

XNUMX. Ansiklopediler ve sözlükler.

1. Guk MY Apparatnie arayüzü PK. Ansiklopedi.- SPb.: Peter, 2003, 528 s.

2. IBM PC'yi Kullanan MY Apparatnie. Ansiklopedi.- SPb.: Peter, 2003, 528 s.

3. 3. Bogumirsky B. Dr. Ansiklopedi Windows Millennium Edition.-SPb.: Peter, 2001.-768 s.

4. M Pike. D Gibbons. D Tilki. Bir Westenburg. D. Kraven İnternet (ansiklopedi, Rusça), S. Petersburg, 1996, 635 s.

5. Voroisky FS Bilişim. Yeni sistematik yorumlayıcı sözlük (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax).- 2-e izd. Pererab. Ben dop.- M.: "Izdatelstvo Liberia", 2001.-536 s.

XNUMX. İnternet siteleri.

1. 1. bildon.uz

2. 2. http://www/loc/gov/z3950

(http://www.microsoft.com/rus);

3. 3. Sunucu Milli Eğitim Bakanlığı Rossii (http://www.informika.ru).

4. http://www.gov.uz

5. http://www/ziyo.edv.uz.

6. http://www.zyyonet.uz

7. http://www.connect.uz

8. http://www.natlib.uz

9. http://www.faak.uz

10. http://www.nlr.ru

11. http://www.gpntb.ru

12. http://www.loc.gov

13. http://www.bl.uk

14. http://www.uz

15. http://www.yandex.ru

16. http://www.rambler.ru

17. http://www.google.ru

18. http://www.ru

19. http://www.tsic.uz

20. http://www.msuc.org

21. http://www.encyclopedic.ru

XIV. Sanal kütüphane, elektronik ders kitapları ve eğitim kılavuzları.

1. Mezun nitelikleri.

6. Takvim tematik planı

 

"Bilişim ve bilgi teknolojileri" konusu

takvim tematik planı

2010/2011 akademik yılı için (3-6 dönem)

 

№	konuların adı	oditoryum saatleri		Muş tayapmak öğretim saati
		anne gül	laboratuvar riya
III dönem
1	Girmek. Özbekistan Cumhuriyeti'nin bilgi teknolojileri ve telekomünikasyon yasaları hakkında	2 saat		8  soat
2	ET'nin gelişim aşamaları	2 saat		4  soat
3	Bilgisayar donanımı ve çevre birimleri	4 saat		6 soat
4	Bilgisayar yazılımı	2 saat		4  soat
5	İşletim sistemleri	4 saat	2 soat	4  soat
6	Elektronik masalar	4 saat	16 saat	8  soat
7	Internet tarayıcısı	2 saat	8  soat	8  soat
8	E-posta	2 saat	6  soat	8  soat
	III dönemtoplam:	22 saat	32 soat	50  soat
IV dönem
9	Bilgi teknolojisi bilimi, özne, nesne, tanımlar. Bilgi ve bilgi süreçleri, bilgi türleri ve özellikleri	2 saat		4 soat
10	Maruz kalmanın ana göstergeleri. Kişisel bir bilgisayardaki bellek türleri ve kullanımları	2 saat		4  soat
11	ET'de bilginin ifadesi. EHM'de veri depolama yapısı. Dosya ve dosya yapısı. Dosya sistemi	2 saat		2  soat
12	Windows'un multimedya özellikleri	2 saat	2 soat	8  soat
13	Veritabanının anlaşılması. Veritabanı Yönetim Sistemleri (MBBT). MBBT'nin ana işlevleri ve özellikleri. MBBT ACCESS'in kullanımları ve özellikleri.	6 saat	20 saat	8  soat
14	MS Publisher tarafından düzenlendi	2 saat	4 soat	4  soat
15	Grafik editörleri. Simple Paint grafik editörü, seçenekleri. (Tarayıcı ile çalışma)	2 saat	6 soat	4 soat
16	Adobe Photoshop grafik programı	4 saat	12 saat	8  soat
17	Corel Draw grafik programı	4 saat	10 saat	8  soat
	IV dönemtoplam:	26 saat	54 saat	50 soat
XNUMX. dönem
18	Kabuk programları: Norton Commander, Far Manager, Windows Commander, Total Commander kabuk programları	2 saat	2 soat	10  soat
19	Bilgi ölçü birimleri. Sayma sistemleri	2 saat	6 soat	10  soat
20	Algoritma kavramı, türleri, özellikleri. Programlama dilleri ve türleri	2 saat	6 soat	10 soat
21	İnternet teknolojileri. Web 2.0 teknolojisi	2 saat	2 soat	10  soat
22	HTML, işleçleri ve seçenekleri	4 saat	10 soat	16  soat
23	Ön Sayfa düzenleme, olanakları ve içinde çalışma	4 saat	12 saat	14 soat
	XNUMX. dönemtoplam:	16 saat	38 saat	70  soat
XNUMX. dönem
24	Web sayfaları ve belgeler oluşturun	4 saat	16 soat	14 soat
25	ağ sağlayıcısı	4 saat	6 soat	16  soat
	XNUMX. dönemtoplam:	8 soat	22 saat	30  soat
	Toplam:	72 saat	146 saat	200 soat
Toplam: 418 saat

Plan "Bilişim, matematik ve bilgi teknolojileri" bölümünün "____" ____________ 2010 genel toplantısında tartışıldı ve onaylandı.

 

 

 

 

Bölüm Başkanı                                                  Kerimov UF tel., Doç.

 

 

Geliştirici:                                                           Anorova Sh.A. tel

7. Fen öğretimi sürecinin organizasyonu ve yürütülmesi hakkında

Fen öğretimi için bilgisayarlı bir sınıfa, internet ağına, tarayıcıya, web kamerasına ve yazılım sistemine ihtiyaç vardır. Fen bilgisi çalışırken, bilgisayar odası teknik personelinin katılımıyla "Pratik programlar paketi" üzerinde "soru-cevap" düzenlenmesi önerilir.

Laboratuar seansları sırasında, her öğrenci egzersizlerin her birinden 5'er farklı formda yapmak zorunda kalacak.

8. Öğretim literatürü ve e-öğrenme kaynaklarının bir listesi

Temel edebiyat

1. Özbekistan Cumhuriyeti Anayasası: Taşkent 2003;

2. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik dijital imza" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Aralık 12;

3. Özbekistan Cumhuriyeti "Bilgi" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Şubat 11;

4. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik Belge Dolaşımı" Kanunu, "Khalk sozi", 2004 Nisan 30;

5. Özbekistan Cumhuriyeti "Elektronik Ticaret" Kanunu, // "Khalk sozi", 2004 Mayıs 21;

6. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı'nın "Bilgisayarlaşmanın daha da geliştirilmesi ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması" konulu Kararnamesi, "Khalq sozi", 2002 Haziran 6;

7. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı'nın "Bilgi teknolojileri alanında personel sisteminin iyileştirilmesi" kararı, // "Khalk sozi", 2005 Haziran 3;

8. Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu'nun "2001-2005 yıllarında bilgisayar ve bilgi teknolojilerinin geliştirilmesi için programın üretiminin organize edilmesine yönelik tedbirler, uluslararası bilgi sistemi" İNTERNET "e geniş erişimin sağlanması, // " konulu Karar Halkın “zi”, 2001 Mayıs 24;

9. Bakanlar Kurulu'nun "Bilgisayarlaşmanın daha da geliştirilmesi ve bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması için önlemler" konulu 200 Sayılı Kararı, // "Khalk sozi", 2002 Temmuz 8;

10. Özbekistan Cumhuriyeti Âli Meclisi'nin "2001-2005 yıllarında bilgisayar ve bilgi teknolojilerinin geliştirilmesine ilişkin Kararı, Özbekistan Cumhuriyeti "Bilgi Özgürlüğü, İlkeler ve Garantiler" Yasasının uygulanması, // "Halkın Sözü", 2002 13 Aralık;

11. Karimov IA "Özgür ve müreffeh bir Anavatan, özgür ve müreffeh bir yaşam nihai hedefimizdir" Cilt 8, T.: "Özbekistan" 2000;

12. Karimov IA "Büyük bir geleceğe doğru Özbekistan". T.: "Özbekistan" 1998;

13. Karimov IA "Yüksek nitelikli uzmanlar bir gelişme faktörüdür". T.: "Özbekistan" 1995;

14. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

15. Kamilov Ş.M. "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2003.

16. Makarova NV "Bilişim". ders kitabı Taşkent-2005.

17. SS Kasimov "Bilgi teknolojileri". Ders Kitabı — T.:-2006. - 365 sayfa

18. Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Bilgisayar ve dijital teknolojiler". ders kitabı T.: 2009 s.105.

19. 18. Karimov Bilişim: Çalışma rehberi. -T., 2001-240b.

20. Mannonov BO "Kültür merkezlerindeki teknik araçlar". Çalışma Rehberi. Taşkent-2007

21. Marahimov AR Rahmonkulova. SI "İnternetin temelleri ve kullanımı". Çalışma rehberi.-T., 2001.-176b.

22. Rahmonkulova SI "Bir IBM PC üzerinde çalışmak." Çalışma Rehberi. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224s.

23. 22. Satorov A. "Veri tabanı yönetim sistemi". Çalışma Rehberi. Taşkent, 2006, 302 s.

24. Zokirova F. ve diğerleri. "Bilişim ve bilgi teknolojisi". Çalışma Rehberi. — T.: -2007. — 270 s.

25. Ghulomov SS ve diğerleri "Ekonomik Bilişim". Çalışma Rehberi. T.: "Özbekistan", 1999. - 528 s.

26. 25. Ghulomov SS ve diğerleri. "Bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. T.: "Şark", 2000. — 592 s.

27. Yakubova MZ, Anorova Sh.A. ve diğerleri, bir dizi test, "Bilişim", "Bilgi teknolojileri", "İşçi uzmanlığı", "Elektronik katalog", "Teknik araçlar" konularından teorik-pratik sorular. Manuel. Taşkent, 2007 187 s.

28. Anorova Sh.A., Muhammadiyev A.Sh. "Word alıştırmaları seti". Metodik rehber. Taşkent, 2006 s.51.

29. Musurmonov NA "Windows XP işletim sisteminde çalışmak". Metodik rehber. T.: 2008 s.44.

30. Yakubova MZ, Mannonov BA "SÖZCÜDE Razrabotka elektronix dokumentov". Öğretim kılavuzu. Taşkent-2005.

31. Bilişim. Temel kurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonoviç. - SPb.: Peter, 2005. - 640 s.: il.

32. Qabulov VK, Faizullayev A.F., Nazirov Sh.A., "Al-Khorazmi. Algoritma. Algoritma". Monograf-T.: -2006. — 665'ler.

Ek literatür

1. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". Çalışma Rehberi. Taşkent-2010.

2. Alimov RX ve diğerleri. "Ulusal ekonomide bilgi sistemleri ve teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2004

3. Aripov M. "İnternet ve e-postanın temelleri". Çalışma Rehberi. Taşkent, "Üniversite", 2002, 143 s.

4. Aripov M. ve diğerleri. "Bilişim, bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Bölüm 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 s.

5. Aripov M., Begalov B., Begimkulov U., Mamarajabov M. "Bilgi teknolojileri". Çalışma Rehberi. Taşkent-2009.

6. Guk MY Apparatnie arayüzü PK. Ansiklopedi.- SPb.: Peter, 2003, 528 s.

7. IBM PC'yi Kullanan MY Apparatnie. Ansiklopedi.- SPb.: Peter, 2003, 528 s.

8. 9. Bogumirsky B. Dr. Ansiklopedi Windows Millennium Edition.-SPb.: Peter, 2001.-768 s.

9. M Pike. D Gibbons. D Tilki. Bir Westenburg. D. Kraven İnternet (ansiklopedi, Rusça), S. Petersburg, 1996, 635 s.

10. Voroisky FS Bilişim. Yeni sistematik yorumlayıcı sözlük (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax).- 2-e izd. Pererab. Ben dop.- M.: "Izdatelstvo Liberia", 2001.-536 s.

11. 12. "Halkın sözü" // 1995-2011.

12. 13. "Aydınlanma" // 1995-2011.

13. 14. "Bilim ve Yaşam" // 1995-2011.

14. 15. Bilişim ve eğitim, Dergi, Moskova, (2000-2011) #1-12.

15. Bilim, eğitim, kültür ve iş alanlarında internet ve kütüphane-bilgi kaynaklarının kullanımı. // Üçüncü uluslararası konferans "ORTA ASYA - 2004" Taşkent-Semerkant, 17-21 Ekim 2004.

16. Bilim, teknoloji ve eğitimde bilgi iletişim ve bilgi işlem teknolojileri. // Uluslararası bilimsel konferans. Taşkent, 28-30 Eylül 2004.

17. Bilim, eğitim, kültür ve iş alanlarında internet ve kütüphane-bilgi kaynaklarının kullanımı. // Dördüncü uluslararası konferans "ORTA ASYA - 2006" Taşkent, Urganç, Hiva, 2006.

18. Materyal Mejdunarodnoy Konferansı "Kırım-95" - "Kırım-2010"

 

9. Elektronik öğrenme kaynakları

10. http://ziyonet.uz

11. http://infocom.uz

12. http://natlib.uz

13. 4. bildon.uz

14. http://www.gov.uz

15. http://www.connect.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www.nlr.ru

18. http://www.uz

19. http://www.tsic.uz

20. 11. http://www.msuc.org

21. Didaktik araçlar.

 

Bilimde uzmanlaşmak için gerekli teknik ve yazılım araçları:

• Laboratuvar eğitimi için yerel bir ağa bağlı 12 bilgisayar;

• Tarayıcı;

• İnternet kamerası;

• Yazıcılar;

• Bilgisayarın yerel alan ağı İNTERNET ağına bağlı olmalıdır.

11. beni değerlendir'bölgeler

 

"Onaylıyorum"

"Kütüphane bilgi etkinliği

      işletme fakültesi dekanı

  SXDavlatov______________

 

"Bilişim ve Bilişim Teknolojileri" Anabilim Dalı Güncel,

orta seviye ve son değerlendirme notları

(KRİTER)

 

Akım kontrolü için değerlendirme - JNR

Bölümde okutulan derslere ilişkin puanlar aşağıdaki gibidir:

Aşağıdaki öğrencilere 5 puan verilir:

1. Konuyla ilgili derslere herkes katılsa;

2. Sözlü olarak sorulan tüm soruları cevaplamışsa;

3. Disk üzerinde bağımsız çalışma yaptıysa;

4. Eğer konu ile ilgili laboratuvar çalışması bilgisayar ortamında tamamlanmış ve tüm bunlar bir diskete kaydedilmiş ise;

5. Bilgisayar teknolojisinde bağımsız çalışabilir.

 

Arasındaq kontrol için derecelendirme-ONR

Test bir bilgisayarda gerçekleştirilir. Testler 36 sorudan oluşan 3 varyantta hazırlanmıştır. Her sorunun 4 alternatif cevabı vardır. Derecelendirmeye göre aşağıdaki derecelendirme sistemi oluşturulmuştur: %36-100 x--%55

Burada değerlendirmeyi tanımlıyoruz:

X1: = 36*%55 /%100 =1980 /%100 =19,8 burada %55 ila %71, 3 ila 4 değerlendirme puanlarıdır.

Yani:        X2 %72 *36/%100 =25,92.

20 doğru cevaba 26 doğru cevap veren öğrencilerin 3 puanla değerlendirildiği görülmektedir. Öğrenciler, 21 ila 26 doğru cevapları için farklı bir 4 puanlık ölçekte puanlanır, yani %71 ila %85, 4 puanlık bir ölçekte puanlanır. Yani %85*36/%100 = 30,6. 27 ila 31 soruyu doğru cevaplayan öğrencilere iyi not verilecektir. 31'den fazla soruyu doğru cevaplayan öğrenci mükemmel bir notla değerlendirilir.

Genel olarak:  tatmin edici–21-26;

iyi–27-31;

mükemmel–32-36.

Konularda 1. ara sınav 17 puan, 2. ara sınav 18 puan ise yani;

17 puanı %100 olarak alırsak:

1. → ( 9,5 — 12,0 ) = %56 — %70

2. → (12,1-14,6) = %71-%85

3. → ( 15,0 — 17,0 ) = %86 — %100

18 puanı %100 olarak alırsak:
1. → is. ( 11,0 — 13,0) = %56 — %70

2. → (13,1-15,5) = %71-%85

3. → ( 15,6 — 18,0 ) = %86 — %100

Öğrenci mevcut ve ara sınavlardan daha yüksek puan alırsa ve öğrenci nihai değerlendirme puanından memnun kalırsa, nihai değerlendirme puanı otomatik olarak belirlenir, aksi takdirde nihai değerlendirme değerlendirmesi yapılır ve değerlendirilir. Ayrıca laboratuvar ve uygulama dersini yürüten öğretmen mevcut testlerin puanlarını, dersi yürüten öğretmen ise ara sınavların ve final sınavlarının puanlarını verir.

 

Elde edilen derecelendirmeler için saat dağılımı şu şekildedir:

1. Eğer ders saati ile uygulamalı ders saati eşit ise, yani 18 saatler de açığa çıktı 18 saat laboratuvar, içinde belirtilen saatten itibaren %30bunu son hazrete bırakıyoruz, kalan eşittir 2bölü

2. Ders saatlerinin uygulamalı ders saatlerinden fazla olması, yani 18 saatler de açığa çıktı 36 laboratuvarda belirtilen saatten saat %30bunu final sınavına bırakmak ve gerisini 3 bölü

Bu saatler dersi yürüten öğretmenler arasında paylaştırılır.

 

Derleyici öğretmeni: Sh.A. Anorova

 

 

Daire Başkanı: UFKarimov

 

                                    

 

Abdulla Qadiri'nin adını taşıyan TDMI

"Kütüphane-Bilgi Yönetimi Fakültesi-metodolojik konseyde onaylandı

               ______________S.Kh.Davlatov

                  "____"_________ 2011

 

Öğrencilerin "Bilişim ve bilişim teknolojileri" konusundaki bilgileri.

değerlendirme kriterleri

Dönem: "3" Değerlendirme kriterleri:

Maksimum puan: 100 86-100 puan (mükemmel)

Eleme puanı: 55 71-85 puan (iyi)

Anlatım: 18 s 56-70 puan (yeterli)

Laboratuvar: 18 s 0-55 puan (yetersiz)

№	değerlendirme türleri	Evrim metodu	değerlendirme dönemi	Değerlendirme için ayrılan puanlar
I-akım kontrolü (seminer ve uygulamalı eğitim)–35 puan
1	1-4 konuları üzerinde kontrol çalışması	Oral	1-6 hafta	17 top
2	5-8 konuları üzerinde kontrol çalışması	Oral	14-18 hafta	18 top
II-Ara sınav (ders anlatımı)–35 puan
1	1-4 konuları üzerinde kontrol çalışması	test	1-6 hafta	17 top
2	5-8 konuları üzerinde kontrol çalışması	test	14-18 hafta	18 top
III-son kontrol – 30 puan
1	Kontrol işi	Test (Sözlü)	19 hafta sonu	30 top

 

 

 

Formasyon öğretmeni: Sh.A. Anorova

 

Daire Başkanı: UFKarimov

Abdulla Qadiri'nin adını taşıyan TDMI

"Kütüphane-Bilgi Yönetimi Fakültesi-metodolojik konseyde onaylandı

               ______________S.Kh.Davlatov

                  "____"_________ 2011

Öğrencilerin "Bilişim ve bilişim teknolojileri" konusundaki bilgileri.

değerlendirme kriterleri

Dönem: "4" Değerlendirme kriterleri:

Maksimum puan: 100 86-100 puan (mükemmel)

Eleme puanı: 55 71-85 puan (iyi)

Anlatım: 18 s 56-70 puan (yeterli)

Laboratuvar: 54 s 0-55 puan (yetersiz)

№	değerlendirme türleri	Evrim metodu	değerlendirme dönemi	Değerlendirme için ayrılan puanlar
I-akım kontrolü (seminer ve uygulamalı eğitim)–50 puan
1	1-5 konuları üzerinde kontrol çalışması	Oral	1-6 hafta	24 top
2	6-9 konuları üzerinde kontrol çalışması	Oral	15-19 hafta	26 top
II-Ara sınav (ders anlatımı)–20 puan
1	1-5 konuları üzerinde kontrol çalışması	test	1-6 hafta	10 top
2	6-9 konuları üzerinde kontrol çalışması	test	18-19 hafta	10 top
III-son kontrol – 30 puan
1	Kontrol işi	Test (Sözlü)	19 hafta sonu	30 top

 

 

 

Formasyon öğretmeni: Sh.A. Anorova

 

Daire Başkanı: UFKarimov

Abdulla Qadiri'nin adını taşıyan TDMI

"Kütüphane-Bilgi Yönetimi Fakültesi-metodolojik konseyde onaylandı

               ______________S.Kh.Davlatov

                  "____"_________ 2011

 

Öğrencilerin "Bilişim ve bilişim teknolojileri" konusundaki bilgileri.

değerlendirme kriterleri

 

Dönem: "5" Değerlendirme kriterleri:

Maksimum puan: 100 86-100 puan (mükemmel)

Eleme puanı: 55 71-85 puan (iyi)

Anlatım: 18 s 56-70 puan (yeterli)

Laboratuvar: 18 s 0-55 puan (yetersiz)

№	değerlendirme türleri	Evrim metodu	değerlendirme dönemi	Değerlendirme için ayrılan puanlar
I-akım kontrolü (seminer ve uygulamalı eğitim)–35 puan
1	1-4 konuları üzerinde kontrol çalışması	Oral	1-6 hafta	17 top
2	5-8 konuları üzerinde kontrol çalışması	Oral	14-18 hafta	18 top
II-Ara sınav (ders anlatımı)–35 puan
1	1-4 konuları üzerinde kontrol çalışması	test	1-6 hafta	17 top
2	5-8 konuları üzerinde kontrol çalışması	test	14-18 hafta	18 top
III-son kontrol – 30 puan
1	Kontrol işi	Test (Sözlü)	19 hafta sonu	30 top

 

 

Formasyon öğretmeni: Sh.A. Anorova

 

Daire Başkanı: UFKarimov

Abdulla Qadiri'nin adını taşıyan TDMI

"Kütüphane-Bilgi Yönetimi Fakültesi-metodolojik konseyde onaylandı

               ______________S.Kh.Davlatov

                  "____"_________ 2011

 

Öğrencilerin "Bilişim ve bilişim teknolojileri" konusundaki bilgileri.

değerlendirme kriterleri

Dönem: "6" Değerlendirme kriterleri:

Maksimum puan: 100 86-100 puan (mükemmel)

Eleme puanı: 55 71-85 puan (iyi)

Anlatım: 18 s 56-70 puan (yeterli)

Laboratuvar: 18 s 0-55 puan (yetersiz)

№	değerlendirme türleri	Evrim metodu	değerlendirme dönemi	Değerlendirme için ayrılan puanlar
I-akım kontrolü (seminer ve uygulamalı eğitim)–35 puan
1	1 konuda kontrol çalışması	Oral	1-6 hafta	17 top
2	2 konuda kontrol çalışması	Oral	14-18 hafta	18 top
II-Ara sınav (ders anlatımı)–35 puan
1	1 konuda kontrol çalışması	test	1-6 hafta	17 top
2	2 konuda kontrol çalışması	test	14-18 hafta	18 top
III-son kontrol – 30 puan
1	Kontrol işi	Test (Sözlü)	19 hafta sonu	30 top

 

 

 

Formasyon öğretmeni: Sh.A. Anorova

 

Daire Başkanı: UFKarimov

 

Özbekistan Cumhuriyeti Yüksek ve Orta Özel Eğitim Bakanlığı

 

Özbekistan Cumhuriyeti Kültür ve Spor Bakanlığı

 

Abdulla Qadiri'nin adını taşıyan Taşkent Devlet Kültür Enstitüsü

 

 

 

 

"Bilişim, matematik ve bilgi teknolojileri"

Bölüm

 

 

 

 

 

 

"Bilişim ve bilgi teknolojileri" nden.

laboratuvar çalışmaları kompleksi

(Lisans bölümleri:

5320200 - "Kütüphane bilimi ve bilgi sistemleri"

Bölüm 1

 

 

 

 

 

 

Telefonla hazırlandı: Sh.A. Anorova

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Taşkent-2010

 

1-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Kişisel bir bilgisayardaki bellek türleri ve kullanımları.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerin kişisel bilgisayarlarda bellek kavramını anlama becerilerini geliştirmek, bellek örnekleriyle çalışma becerilerini geliştirmek.

Öğrenci gereksinimi: Laboratuvar yapma sürecinde kişisel bilgisayardaki bellek türlerini ve kullanımlarını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Hesap makinesi, literatür, dinleyici notları

1. Egzersiz.

verilen: Dergi 50 sayfa, her sayfa 80 satır, her satır 60 karakter ise derginin bilgi hacmini bayt, kilobayt cinsinden hesaplayınız.

Yürütme sırası:

Sayfa sayısını satır sayısıyla çarparız: 50´80=4000, böylece dergide bulunan satır sayısı elde edilir. Sonucu sembol sayısıyla çarpıyoruz: 4000´60=240 000. Bu, günlükte mevcut olan sembol sayısıdır. Yani günlük 240 bayttır.

Bunu kilobyte cinsinden hesaplarsak: 240000:1024=234,4

Sonuç: Dergide 240 bayt, 000 Kbayt bilgi var.

 2. Egzersiz.

verilen: Dosyanın bilgi boyutu 2Mb bellek ise, 10Gbyte Winchester belleğine kaç tane yerleştirilebilir.

Yürütme sırası:

Aynı ölçü birimine getirebiliriz:

10 GB'ı megabayta çevirebiliriz:

10´1024 = 10240Mb, dosya sayısını bulmak için bunu 2'ye böleriz:

10240: 2 = 5120

sonuç: 10 GB'lık bir sabit sürücü 5120 2 MB dosya tutabilir.

3. Egzersiz.

verilen: 1 saniyelik bir müzik dosyası 16kb bellek alanı kaplar. 4,5 dakikalık bir müzik dosyası ne kadar bellek kaplar?

Yürütme sırası:

4,5 dakika 4 dakika 30 saniyeye eşitse, saniyeye çeviririz:

(4´60)+30 = 270 saniye.

270 saniyeyi 16Kb ile çarpın:

270'16 = 4320.

sonuç: Müzik dosyası 4320 Kb yer kaplar.

4. Egzersiz.

verilen: Kitap 100 sayfa, her sayfa 60 satır, her satır 55 karakter ise kitabın bilgi boyutunu byte, kilobyte, megabyte cinsinden hesaplayınız.

Yürütme sırası:

Sayfa sayısını satır sayısıyla çarparsak: 100´60=6000, böylece kitaptaki satır sayısı çıkıyor. Sonucu sembol sayısıyla çarpıyoruz: 6000´55=330 000. Bu, kitaptaki mevcut sembol sayısıdır. Yani kitap 330 bayttır.

Bunu kilobayt cinsinden hesaplarsak: 330000:1024=322, 3

Bu, Megabayt cinsinden hesaplanır: 322, 3:1024=0, 3

Sonuç: Kitap 330 byte, 000 Kbyte, 322,3 Mbyte bilgi hacmine sahiptir.

5. Egzersiz.

verilen: 0,6 Mbyte bilgi hacmine sahip 20 kitap ve 0,5 Gigabyte bilgi hacmine sahip 40 video klip varsa, bilgisayar belleğinde ne kadar yer kaplarlar?

Yürütme sırası: 20 kitabı 0,6 ile çarpıyoruz ve 40 video klibi 0,5 ile çarpıyoruz. Onları aynı ölçü birimine getiriyoruz. Sonuçları birbirimize ekliyoruz.

x =20´0,6+40´0,5; 12 Mbayt = 0,01 Gigabayt;

x=0,01 GB+20 GB

sonuç: 20,01 gigabayt bilgisayar belleği kaplar.

6. Egzersiz.

verilen: Bilgisayarın hafızası 40 Gigabyte ise 0,7 Mbyte bilgi içeren video klip içeren kaç dosya, 1,2 Mbyte bilgi içeren kaç kitap yerleştirilebilir.

Yürütme sırası: Bir gigabaytta kaç bayt olduğunu hatırlayalım. 1 Gigabayt=1024 Megabayt olduğu için 1024'ü 40 ile çarparız:

1024´40=40960Mgbayt. Şimdi sonucu 0.7 ve 1,2'ye bölüyoruz. 40960:0.7=5851,43 ve 40960:1.2=3413.

sonuç: 5851, 43 video klip dosyası yerleştirilebilir. 3413 kitap yerleştirilebilir.

Bağımsız tamamlama için ödevler:

1. Egzersiz.

verilen: Dergi 70 sayfa, her sayfa 60 satır ve her satır 80 karakter ise, derginin bilgi hacmini bayt, kilobayt cinsinden hesaplayınız.

Sonuç: Dergide 336 bayt, 000 Kbayt bilgi var.

 2. Egzersiz.

verilen: Bir dosyanın bilgi boyutunda 4Mb bellek varsa, 40GB Winchester belleğine böyle bir dosyadan kaç tane yerleştirilebilir?

sonuç:  40 10240MB dosya 4 GB sabit diske sığabilir.

3. Egzersiz.

verilen: 1,5 saniyelik bir müzik dosyası 24kb bellek alanı kaplar. 6,5 dakikalık bir müzik dosyası ne kadar bellek kaplar?

sonuç: Müzik dosyası 6240 Kb yer kaplar.

4. Egzersiz.

verilen: Kitap 100 sayfa, her sayfa 40 satır ve her satır 50 karakter ise, kitabın bilgi hacmini bayt, kilobayt, megabayt cinsinden hesaplayınız.

Sonuç: Kitap 400 byte, 000 Kbyte, 390,6 Mbyte bilgi hacmine sahiptir.

5. Egzersiz.

verilen: Kitap 150 sayfa, her sayfa 67 satır ve her satır 83 karakter ise, kitabın bilgi hacmini bayt, kilobayt, megabayt cinsinden hesaplayınız.

Sonuç: Kitap 1668300 byte, 1629 Kbyte, 1,5 Mbyte bilgi hacmine sahiptir.

6. Egzersiz.

verilen: 0,5 Mbyte bilgi hacmine sahip 40 kitap ve 0,8 Gigabyte bilgi hacmine sahip 60 video klip varsa, bilgisayar belleğinde ne kadar yer kaplarlar?

sonuç: 48,02 gigabayt bilgisayar belleği kaplar.

7. Egzersiz.

verilen: Bilgisayarın hafızası 60 Gigabyte ise 1,8 Mbyte bilgi içeren video klip içeren kaç dosya, 0,9 Mbyte bilgi içeren kaç kitap yerleştirilebilir.

sonuç: 34133 video klip dosyası yerleştirilebilir. 68266 kitap yerleştirilebilir.

8. Egzersiz.

verilen: Kitap 120 sayfa, her sayfa 50 satır, her satır 75 karakter ise kitabın bilgi boyutunu bayt, kilobayt, megabayt cinsinden hesaplayınız.

Sonuç: Kitap 450 byte, 000 Kbyte, 439,5 Mbyte bilgi hacmine sahiptir.

 

Kitabın

1. TXXolmatov ve diğerleri. Bilişim ve bilgisayar teknolojisi. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Özbekistan Ulusal Ansiklopedisi". 2001.

2. A. Sattorov., B. Kurmonbayev. Bilişimin temelleri ve hesaplama teknikleri. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Öğretmen". - 1996.

3. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

2-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Sayı sistemlerinde aritmetik işlemler. İkili, sekizli sayı sisteminde aritmetik işlemleri gerçekleştirme.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerde sayı sistemleri kavramını oluşturmak, öğrencilerin ikili ve sekizli sayı sistemleri örnekleri ile çalışma becerilerini geliştirmek ve becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar dersinde sayı sistemlerinde aritmetik işlemleri ve ikili sayı sisteminde aritmetik işlemleri nasıl yapacaklarını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Hesap makinesi, literatür, dinleyici notları

Egzersiz 1: 1011,01[2] + 101,101[2]= 10000,111[2] 1011,01[2] +   101,101[2] ___________ 10000[2]	Alıştırma 2: 101,01[2] - 10,10[2] = 10,11[2] 101,01[2] -  10,10[2] __________  10,11[2]
Alıştırma 3: 10011[2] 101[2] = 1011111[2]                    10011[2] ´                       101[2] ________ 10011                  +         00000      +       10011 ___________       1011111[2]	Alıştırma 4: 1011111[2] : 101[2] = 10011[2] 1011111[2] 101[2] 101 10011[2] 000111       101       0101          101              0
Alıştırma 5: 742[8] + 244[8]= 1206[8] 742[8] +  244[8] ___________ 1206[8]	Alıştırma 6: 453,24[8] - 32,62[8] = 420,42[8] 453,24[8] -  32,62[8] __________  420,42[8]
Alıştırma 7: 23,4[8] 12,2[8] = 307,7[8]                    23,4[8] ´                     12,2[8] ________  470                  +         470      +       234 ___________       307,70[8]	Alıştırma 8: 6363[8] : 47[8] = 125[8] 6363[8]   47[8] 47 125[8] 146 116    303    303              0

Bağımsız rol yapmak için görevler:

1 — alıştırma: 101,01_[2] + 10,10_[2] = 111,11_[2]

2 — alıştırma: 1111,1_[2] + 111,11_[2] = 10111,01_[2]

3 — alıştırma: 1011,11_[2] - 101,10_[2] = 110,001_[2]

4 — alıştırma: 10111,01_[2] - 1001,11_[2] = 1101,10_[2]

5 — alıştırma: 10011_[2] 101_[2] = 1011111_[2]

6 – egzersiz: 101,1_[2] 1,1_[2] = 1000,01_[2]

7 — alıştırma: 101,0111_[2] + 1001,01_[2] = 1110,1011_[2]

8 — alıştırma: 1110,1011_[2] - 101,0111_[2] = 1001,0100_[2]

9 — alıştırma: 11,01_[2] 10,1_[2] = 1000,001_[2]

10 — alıştırma: 1000,001_[2] : 10,100_[2] = 11,01_[2]

11 — alıştırma: 453,24_[8] + 32,62_[8] = 506,06_[8]

12 — alıştırma: 742_[8] - 244_[8] = 1206_[8]

13 — alıştırma: 247_[8] - 177_[8] = 50_[8]

14 — alıştırma: 32,1_[8] - 7,52_[8] = 22,36 _[8]

15 — alıştırma: 1024,33_[8] - 625,07_[8] = 177,24_[8]

16 — alıştırma: 777_[8] + 555_[8] = 1554_[8]

17 — alıştırma: 125_[8] 47_[8] = 6363_[8]

18 — alıştırma: 42,2_[8] 33,3_[8] = 1645,24_[8]

19 — alıştırma: 1005,74_[8] : 35,4_[8] = 21,5_[8]

20 — alıştırma: 1223,24_[8] : 23,2_[8] = 42,2_[8]

 

Kitabın

1. TXXolmatov ve diğerleri. Bilişim ve bilgisayar teknolojisi. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Özbekistan Ulusal Ansiklopedisi". 2001.

2. B. Kurmonbayev, A. Sattorov. Bilişimin temelleri ve hesaplama teknikleri. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Öğretmen". - 1996.

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

 3-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Sayı sistemlerinde aritmetik işlemler. Onaltılık sayı sisteminde aritmetik işlemleri gerçekleştirme.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerin sayı sistemleri anlayışını oluşturmak, öğrencilerin sayı sistemi örnekleriyle çalışma becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar dersinde sayı sistemlerinde aritmetik işlemleri ve hexadecimal sayı sisteminde aritmetik işlemleri nasıl yapacaklarını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Hesap makinesi, literatür, dinleyici notları

Egzersiz 1: A3B9, EF[16] + 342, A1[16] = A6FC,90[16] A3B9, EF[16] +     342, A1[16] ___________ A6FC,90[16]	Egzersiz 2: 12FE, AB[16] + ABC, 13[16] = 1DBA,BE[16] 12FE, AB[16] +  ABC, 13[16] __________ 1DBA, BE[16]
Egzersiz 3: 12FE, AB4[16] - ABC, 13[16] = 843,984[16] 12FE, AB4[16] -     ABC, 13[16] ___________     842,984[16]	Egzersiz 4: A3B9, EF[16] - 342, A1[16] =A0774E [16] A3B9, EF[16 -    342, A1[16] ___________   A0774E[16]

Bağımsız rol yapmak için görevler:

1 — alıştırma: 1CAB,37_[16] -234, bir_[16] =  _[16]

2 — egzersiz: AC, 3F_[16] +FF,3C_[16] =  _[16]

3 — egzersiz: 578,D_[16] +38A,B_[16] =  _[16]

4 — alıştırma: AA,4_[16] BB, CC_[16] =  _[16]

Kitabın

1. TXXolmatov ve diğerleri. Bilişim ve bilgisayar teknolojisi. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Özbekistan Ulusal Ansiklopedisi". 2001.

2. B. Kurmanbayev, A. Sattorov. Bilişimin temelleri ve hesaplama teknikleri. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Öğretmen". - 1996.

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

4 - laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Bir sayı sisteminden başka bir sayı sistemine geçiş. İkiliden sekizliye, ondalık ve onaltılıya ve sekizliden ikiliye, ondalık ve onaltılıya dönüştürme.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerin bir sayı sisteminden diğerine geçişine örnek olarak performans artışı verilebilir.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar performansı sırasında bir sayı sisteminden diğerine ve ikili sayı sisteminden sekizli, onlu ve onaltılı sayı sistemine nasıl geçeceğini bilmelidir.

Gerekli ekipman: Hesap makinesi, literatür, dinleyici notları

Aşağıdaki verilen sayıları taban cinsinden genişletin:

Uygulamak:

1. 615_[10] = 6 10² + 1·10¹ + 5·10⁰;

2. 765_[8] = 7 8² + 6·8¹ + 5·8⁰;

3. 4352, 1476_[8] = 4 × 8³+3×8²+5×8¹+2×8⁰+1×8^-1+4×8^-2+7×8^-3+6×8^-4;

4. 5466,723_[10] = 5 × 10³+4×10²+6×10¹+6×10⁰+7×10^-1+2×10^-2+3×10^-3;

5. 1011011_[2] = 1 × 2⁶+0×2⁵+1×2⁴+1×2³+0×2²+1×2¹+1×2⁰;

6. 1011,101_[2] = 1 × 2³+0×2²+1×2¹+1×2⁰+1×2^-1+0×2^-2+1×2^-3;

7. 47BD_[16] = 4 × 16³+7×16²+B×16¹+D×16⁰;

8. 89FEC,57A_[16] = 8 × 16⁴+9×16³+K×16²+E×16¹+C×16⁰+5×16^-1+7×16^-2+A×16^-3.

Aşağıdaki ikili sayı sistemindeki sayıların ondalık gösterimi, sekizlik ve onaltılık sayı sistemlerine geçişkazmak:

Yürütme sırası:

Önce verilen sayıyı ondalık sisteme, çıkan sayıyı sekizlik ve ondalık sisteme aktarıyoruz. Verilen sayıları ondalık sisteme dönüştürmek için taban derecelerin üssüne göre yayıyoruz ve sonra onu topluyoruz. Ortaya çıkan sayı ondalık sayı olarak hesaplanır. Aktarılacak sayı sisteminin esasına göre sonucu bölüyoruz, bölmeyi tersten yazıyoruz, verilen sayı ondalık kesir ise o zaman tüm kısım ayrı, kesirli kısım ayrı ayrı aktarılıyor.

1. 10111_[2] = 1 × 2⁴+0×2³+1×2²+1×2¹+1×2⁰ = 16+4+2+1 = 23_[10];

23_[10]    8 23_[10] = 27_[8]             23_[10]   16 23_[10] = 17_[16]

16 2 16 1

 7 7

2. 2, 1011, 11_[2] = 1 × 2³+0×2²+1×2¹+1×2⁰+1×2^-1 +1×2^-2 = 8+2+1+(1∕ 2+1∕ 4) =

    11 + 0,25 = 11,75_[10];

 

11_[10]   8 11_[10] = 13_[8]             0 75 0,25_[10] = 0,6_[8]

• 1 ´

• 8

6 00

yani 11,25_[10] = 13,6_[8].

Aşağıdaki sekizlik sayıları ondalık, ikili ve onaltılık sayılara dönüştürün:

Yürütme sırası:

Önce verilen sayıyı ondalık sisteme, çıkan sayıyı ikili ve ondalık sisteme aktarıyoruz. Verilen sayıları ondalık sisteme dönüştürmek için taban derecelerin üssüne göre yayıyoruz ve sonra onu topluyoruz. Ortaya çıkan sayı ondalık sayı olarak hesaplanır. Aktarılacak sayı sisteminin esasına göre sonucu bölüyoruz, bölmeyi tersten yazıyoruz, verilen sayı ondalık kesir ise o zaman tüm kısım ayrı, kesirli kısım ayrı ayrı aktarılıyor.

1. 123_[8] = 1 × 8²+2×8¹+3×8⁰ = 64+16+3 = 83_[10];

83_[10]    2

8 41 2

  3 4 20 2

   2 1 2 10 2

    1 0 10 5 2

                             0 4 2 2

                                    1 2 1

                                         0

 Sonucu tersten yazarsak 1010011_[2] olacak.

 83_[10] = 1010011_[2]

Bu sonucu kontrol edelim:

1010011_[2] = 1 × 2⁶+0×2⁵+1×2⁴+0×2³+0×2² +1×2¹+1×2⁰ = 64+16+2+1 = 83_[10].

Demak 1010011_[2] = 83_[10], bulunan sonuç doğrudur.

83_[10]  16

80 5         83_[10] = 53_[16]

   3

Sonucu kontrol edelim 53_[16] = 5 × 16¹+3×16⁰ = 80+3 = 83_[10].

53_[16] = 83_[10].

Yani sonuç doğrudur.

Bağımsız tamamlama için ödevler:

Aşağıdaki verilen sayıları taban cinsinden genişletin:

1. 101011_[2]; 2_[2]; 3. 7654_[8]; 4. 475,623_[8];

2. 85679_[10]; 6_[10]; 7.A9V8_[16]; 8.VA98,S7_[16]

Aşağıdaki ikili sayıları ondalık, sekizlik ve onaltılık sayılara dönüştürün:

1. 110111 [₂]; 2_[2]; 3_[2];

2. 1101,11 [₂]; 5_[2]; 6_[2];

Aşağıdaki sekizlik sayıları ondalık, ikili ve onaltılık sayılara dönüştürün:

1. 321_[8]; 2_[8]; 3_[8];

2. 21,3_[8]; 5_[8]; 6_[8];

Kitabın

1. TXXolmatov ve diğerleri. Bilişim ve bilgisayar teknolojisi. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Özbekistan Ulusal Ansiklopedisi". 2001.

2. B. Kurmanbayev, A. Sattorov. Bilişimin temelleri ve hesaplama teknikleri. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Öğretmen". - 1996.

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

 

5-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışması konusu: Bir sayı sisteminden başka bir sayı sistemine geçin. Onaltılıdan ikiliye, sekizliye, ondalığa geçiş. Sayı sistemlerinde aritmetik işlemler. Farklı sayma sistemlerinde aritmetik işlemleri gerçekleştirme.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerin bir sayı sisteminden diğerine geçişine örnek olarak performans artışı verilebilir.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuar uygulaması sırasında bir sayı sisteminden başka bir sayı sistemine ve onaltılık sayı sisteminden ikili, sekizli ve ondalık sayı sistemlerine nasıl dönüştürüleceğini bilmelidir.

Gerekli ekipman: Hesap makinesi, edebiyat, bildiriler

Aşağıdaki onaltılık sayıları ondalık, ikili ve sekizli sayılara dönüştürün:

yapma-sıra:

Önce verilen sayıyı ondalık sisteme, çıkan sayıyı ikili ve ondalık sisteme aktarıyoruz. Verilen sayıları ondalık sisteme dönüştürmek için taban derecelerin üssüne göre yayıyoruz ve sonra onu topluyoruz. Ortaya çıkan sayı ondalık sayı olarak hesaplanır. Aktarılacak sayı sisteminin esasına göre sonucu bölüyoruz, bölmeyi tersten yazıyoruz, verilen sayı ondalık kesir ise o zaman tüm kısım ayrı, kesirli kısım ayrı ayrı aktarılıyor.

1. 2A_[16] = 2 × 16¹+A×16⁰ = 32+10×1 = 42_[10];

42_[10]    2

4 21 2

  2 20 10 2

   2 1 10 5 2

    0 0 4 2 2

                           1 2 1

                                   0

Sonucu tersten yazarsak 101010_[2] olacak.

 42_[10] = 101010_[2]

Bu sonucu kontrol edelim:

101010_[2] = 1 × 2⁵+0×2⁴+1×2³+0×2²+1×2¹ +0×2⁰ = 32+8+2 = 42_[10].

Demak 101010_[2] = 42_[10], bulunan sonuç doğrudur.

42_[10]  8

40 5         42_[10] = 52_[8]

  2

Sonucu kontrol edelim 52_[8] = 5 × 8¹+2×8⁰ = 40+2 = 42_[10].

52_[8] = 42_[10].

Yani sonuç doğrudur.

Farklı sayı sistemlerindeki sayılar üzerinde işlem yapabilmek için onları aynı sayı sistemine getirmek gerekir.

1. 675_[10] + 564_[8] = 1047_[10]

564_[8] = 5 × 8² + 6 × 8¹ + 4 × 8⁰ = 320 + 48 + 4 = 372_[10]

O zaman onlar üzerinde eylemler gerçekleştirmeniz gerekir:

675_[10] + 372_[10] = 1047_[10]

2. 675_[10] - 564_[8] = 675_[10] - 372_[10] = 303_[10]

3. 675_[10] 564_[8] = 675_[10] 372_[10] = 251100_[10]

4. 675_[10] ¸ 564_[8] = 675_[10] ¸ 372_[10] = 1,8_[10]

Bağımsız tamamlama için ödevler:

Aşağıdaki onaltılık sayıları ondalık, ikili ve sekizli sayılara dönüştürün:

1. 2V_[16]; 2S_[16]; 3. 2, V_[16];

2. 2, S_[16]; 5. 2B_[16]; 6. 2Ç_[16];

 Kitabın

1. TXXolmatov ve diğerleri. Bilişim ve bilgisayar teknolojisi. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Özbekistan Ulusal Ansiklopedisi". 2001.

2. B. Kurmanbayev, A. Sattorov. Bilişimin temelleri ve hesaplama teknikleri. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Öğretmen". - 1996.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

6-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Doğrusal algoritmalar

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerin doğrusal algoritmalar oluşturma becerisini oluşturmak, becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar uygulaması sırasında doğrusal algoritmaların nasıl oluşturulacağını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Edebiyat, bildiriler

Doğrusal algoritmalar oluşturma

fonksiyon hesaplama algoritması

Metin biçiminde algoritma:

• x'i 2 ile çarp, sonuç R₁ olarak alınacak;

• R₁ R'nin karekökünü çıkar₂ olarak alınacak;

• R₂ R'ye 1 ekle₃ olarak alınacak;

• x'i 3 ile çarp, R₄ olarak alınmak

• R₄ R₃ ile böl, sonuç Y olsun.

Algoritmanın bir blok diyagram şeklinde sunumu

Bağımsız tamamlama için ödevler

; 2)

3) 4)

5) 6)

7) Algoritmalar oluşturmak.

Kitabın

1. TXXolmatov ve diğerleri. Bilişim ve bilgisayar teknolojisi. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Özbekistan Ulusal Ansiklopedisi". 2001.

2. A. Sattorov., B. Kurmonbayev. Bilişimin temelleri ve hesaplama teknikleri. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Öğretmen". - 1996.

3. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

 

7-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Dallanma algoritmaları

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerde dallanma algoritmaları oluşturabilme becerisinin oluşturulması, becerilerinin geliştirilmesi.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuar yürütmesi sırasında dallanma algoritmalarının nasıl oluşturulacağını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Edebiyat, bildiriler

Dallanma algoritmaları oluşturma

1)

fonksiyonun algoritmasının blok şeması görünümü

Fonksiyonun blok diyagramı

 

Bağımsız tamamlama için ödevler

1. 2.

2. 4.

3. 6.

için bir algoritma oluşturun.

7. Verilen üç sayının en küçüğünü bulmak için bir algoritma oluşturun.

8. Verilen dört sayıdan en büyüğünü bulmak için bir algoritma oluşturun.

 

Kitabın

1. TXXolmatov ve diğerleri. Bilişim ve bilgisayar teknolojisi. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Özbekistan Ulusal Ansiklopedisi". 2001.

2. A. Sattorov., B. Kurmonbayev. Bilişimin temelleri ve hesaplama teknikleri. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Öğretmen". - 1996.

3. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

 

8-laboratuvar çalışması (4 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: yinelemeli algoritmalar

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerde tekrarlı algoritmalar oluşturabilme becerisi oluşturmak, becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar yürütmesi sırasında yinelemeli algoritmaların nasıl oluşturulacağını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Edebiyat, bildiriler

Yinelemeli algoritmalar oluşturma

 

S=1+2+3+…+n = için bir algoritma oluşturun

Fonksiyonun algoritmasının metin gösterimi:

• S'nin başlangıç ​​değeri 0 (S:=0) olsun;

• i'nin değeri 1 olsun (i:=1);

• i'yi S'ye ekleyin ve sonucu elde edin S (S:=S+i);

• i'ye 1 ekleyin ve ui ile gösterin (i=i+1);

• i ≤ n ise, 2'den itibaren tekrarlayın);

• aksi halde

 

Bağımsız tamamlama için ödevler

1. S=x₁+x₂+x₃+…+x_n = ; 2.S=1+2+3+…+100 = ;

2. G = 1²+2²+3²+...+n² = ; 4.

3. ; 6. 7. 8.

4. ; 10. 11. 12.

 

Kitabın

1. TXXolmatov ve diğerleri. Bilişim ve bilgisayar teknolojisi. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Özbekistan Ulusal Ansiklopedisi". 2001.

2. A. Sattorov., B. Kurmonbayev. Bilişimin temelleri ve hesaplama teknikleri. Çalışma Rehberi. Taşkent. "Öğretmen". - 1996.

3. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

9- laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Masaüstünde bir klasör ve kısayol oluşturun. Bir klasör içinde bir klasör, bir kısayol oluşturun.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilere masaüstünde çalışma, klasör oluşturma, kısayol oluşturma, klasör içinde klasör oluşturma, kısayol oluşturma, becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar süresince masaüstünde çalışmayı, klasör oluşturmayı, kısayol oluşturmayı, klasör içinde klasör oluşturmayı, kısayol oluşturmayı bilmelidir.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, edebiyat, bildiriler

Masaüstünde bir "Klasör" oluşturun

Masaüstünde bir klasör oluşturun KM kullanılarak yapılır

masaüstünde papağan Yaratmak sıra

1) Masaüstünde boş bir alana farenin sağ tuşuna bir kez tıklayın (SO'TBMB);

(Şekil 1)

2) HBKMoyleyse "Oluşturmak4» bir takım seçin;

3) Oluşturmak takım sırasında 4atıfta "Papku" bir takım seçin;

           (Şekil 2)

4) Ekranda belirir (Şek. 3), Klasör adı konsun;

    (Şekil 3)

Sonuç

5) "Giriş" düğmesine basın veya farenin sol düğmesine bir kez basın (SCHTBMB) (Şek. 4);

(Şekil 4)

Not: select olarak işaretlenmiş komutun üstünde "Giriş" düğmesine basın veya farenin sol düğmesine tek tıklayın (SCHTBMB) anladım.

Masaüstündeki programlara YoKısayol oluştur

Masaüstündeki programlara kısayol oluşturma sırası

1) Masaüstündeki programlara kısayol oluşturmak için "Masaüstünde bir klasör oluşturma sırası"-1)-2)'deki işlemler sırayla gerçekleştirilmelidir;

2) (Şek. 2). «Kestirme» bir takım seçin;

(Şekil 5)

3) «Kestirme» diyalog arayüzündeki komut (Şek. 5).

(Şekil 6)

Programın yolunu gösterilen yere gösterin (Şek. 6); (Örneğin "C:\Program Dosyaları\Microsoft Office\OFFICE11\EXCEL.EXE» gibi)

4) Programın bulunduğu yolu bilmiyorsanız, iletişim kutusundan  "Görüş" seçilsin;

5) Ortaya çıkan iletişim kutusundan (Şek. 7). C: diski seçin;

         (Şekil 7)

 

6) «Program Files» seçilsin;

7) «Microsoft, Office» seçilsin;

8) «OFİS11» seçilsin;

9) MSACCESS seçilsin;

10) «OK» düğmesine basın;

11) «Daleedüğmesine basın;

12) «Tamamlandı» düğmesine basılmalıdır.

PC'de de mevcut ".Exe" uzantılı tüm dosyalar için bir kısayol oluşturabilirsiniz Bildiğiniz gibi, masaüstünde bir klasöre, programa veya dosyaya kısayol oluşturmak mümkündür, bu durumda sıralama aşağıdaki gibidir:

Masaüstündeki klasörlere kısayollar oluşturun

Masaüstündeki klasörlere kısayol oluşturma sırası

1) Etiketin oluşturulması gereken klasörde SO'TBM basılmasına izin verin;

(Şekil 8)

2) Oluştu KM yani, Şekil 8'den "Kısayol oluştur" takımı seçin.

Bir klasör içinde bir "Klasör" oluşturun

Klasör içinde klasör oluşturma sırası

Klasör içinde klasör oluşturmanın iki yolu vardır.

1. KM kullanarak; 2. Ana menü (ÖÖ)kullanarak

ilk Masaüstünde olduğu gibi bir klasör oluşturun papağan oluşturma dizisi gibi.

         İkinci yönteminde, klasör aşağıdaki sıraya göre oluşturulur:

1) Klasörün oluşturulması gereken klasörü açın;

2) Ana menü "F10" yoki Alt düğmeleri veya farenin sol tarafı (ŞHTYO) etkinleştirilmesine izin verin;

3) Ana menü "Dosya" departmana ¬ düğme veya ŞHTYO geçmesine izin ver;

         (Şekil 1)

3) Komut listesinden "Oluşturmak4» komut gezinme tuşları (­,¯) yoki Keşfet yoki ŞHTYO seçin (Şek. 2);

(Şekil 2)

4) "Oluşturmak4» takım sırasında 4oyleyse "Papku" komutu seçin (Çalışma klasörü oluşturun, Şekil 1);

5) Klasöre bir ad verin (Çalışma klasörü oluşturma, Şekil 2);

6) "Giriş" yoki SCHTBM Tıklayın (Çalışma klasörü oluşturma, Şekil 3).

Özel durumlarda "Klasör" oluşturma

Özel durumlarda "Klasör" oluşturma sırası

1) Çalıştırılmakta olan uygulama (örn. Word) ana menüsü "F10" yoki Alt düğmeler veya ŞHTYO etkinleştirilmesine izin verin;

2) "Dosya" departmana ¬ yoki ŞHTYO geçmesine izin ver;

3) "Dosya" departman komutları ŞHTYO yoki  "Giriş" kullanılarak ekranda etkinleştirilebilir;

4) "Kaydetmek" takımda "Giriş"  yoki SCHTBM basılmasına izin verin;

                                                                  (Figür 3)

5) "Kaydetmek" iletişim kutusundan bir sembol seçin;

(Şekil 4)

Sonuç olarak (Şek. 4) oluşur.

6) Klasör adı konsun;

7) "Tamam" düğmesine basın;

8) "dosya" adı konsun;

9) Dosya türünü belirtin (Şekil 5);

(Şekil 5)

10) «Tutmak» düğmesine basın (Şek. 3).

 

Bir klasörün içinde kısayol oluşturma

Bir klasör içinde kısayol oluşturma sırası

Bir klasör içinde kısayol oluşturmanın iki yolu vardır:

1. KM kullanarak; 2. Ana menü (ÖÖ)kullanarak

ilk yöntemde bir kısayol oluşturmak, masaüstündeki ile aynıdır.

         İkinci yöntemde bir etiket oluştururken:

1) "Bir klasör içinde klasör oluşturma sırası"-1)-2)'deki işlemler sırayla gerçekleştirilmelidir;

2) (Şek. 2). «Kestirme» bir takım seçin;

3) Kalan işlemler aynıdır "Yorli masaüstündeq oluşturma dizisi»-3)-12)'deki gibi devam edin.

Masaüstü uygulamaları için dosya oluşturma sırası

Masaüstündeki uygulamalar için bir dosya oluşturun

1) Masaüstündeki programlar için bir dosya oluşturmak "Masaüstünde bir klasör oluşturma sırası"-1)-2)'deki işlemler sırayla gerçekleştirilmelidir;

2) den (Şek. 2) «bir uygulama programı, örneğin "Microsoft Word" belgesi" (Şek. 1) komutu seçilmelidir;

                   (Şekil 1)

3) "dosya" adlandırılmasına izin verin (Şek. 2);

                (Şekil 2)

4) "Giriş" yoki SCHTBM basın (Şek. 3).

            (Şekil 3)

 

Not: Masaüstündeki veya bilgisayardaki bir klasördeki uygulamaların yanı sıra dosya oluşturulabilir.

klasörün içinde uygulama programlarına dosya Yaratmak

klasörün içinde uygulama programlarına dosya oluşturma dizisi

Bir klasör içinde dosya oluşturmanın iki yolu vardır.

1. KM'yi kullanarak; 2. Ana menüyü kullanma.

ilk yöntemde bir dosya oluşturmak, masaüstündekiyle aynıdır.

         İkinci yöntemde bir dosya oluştururken:

1) "Bir klasör içinde klasör oluşturma sırası" süreçler olarak yürütülecek;

2) sadece 4)-işlemde «dosya» komutu, komut satırında herhangi bir uygulamayı seçin (Şekil 2 masaüstünde bir klasör oluştururken);

3) Diğer işlemler "Masaüstündeki uygulamalar için dosya oluşturma sırası" olarak devam et

Not: Kısaltmalar Uzantısı-

SO'TBMB-sağ fare düğmesine bir kez basarak;

HBKM tarafından oluşturulan içerik menüsünden;

SCHTBMB-sol fare düğmesine bir kez basın;

SCHTYO-farenin sol düğmesini kullanarak;

KM-bağlam menüsü.

Kitabın

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

2. N. Musurmanov. Windows XP işletim sisteminde çalışın. Taşkent. 2007.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

 

 

10- laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Windows işletim sisteminde klasörler ve dosyalarla çalışma. Windows işletim sisteminde klasörleri ve dosyaları adlandırma, yeniden adlandırma.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerin Windows işletim sisteminde klasör ve dosya oluşturma, klasör ve dosyaları adlandırma ve yeniden adlandırma becerilerini geliştirmek, becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar sırasında, Windows işletim sisteminde klasörler ve dosyalarla nasıl çalışacaklarını, klasörleri ve dosyaları nasıl adlandıracaklarını ve yeniden adlandıracaklarını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, edebiyat, bildiriler

Masaüstündeki uygulamalar için dosya oluşturma

Yürütme sırası

1) Masaüstündeki programlar için bir dosya oluşturmak "Masaüstünde bir klasör oluşturma sırası"-1)-2)'deki işlemler sırayla gerçekleştirilmelidir;

2) den (Şek. 2) «bir uygulama programı, örneğin "Microsoft Word" belgesi" (Şek. 1) komutu seçilmelidir;

                  (Şekil 1)

3) "dosya" adlandırılmasına izin verin (Şek. 2);

                (Şekil 2)

5) "Giriş" yoki SCHTBM basın (Şek. 3).

Sonuç

            (Şekil 3)

 

 

Masaüstündeki mevcut klasörleri ve dosyaları adlandırma, yeniden adlandırma

Yürütme sırası

Masaüstündeki klasörleri ve dosyaları yeniden adlandırmak 3 şekilde yapılır:

1. Fareyi kullanma;

2. Fare ve klavye tuşlarını kullanarak;

3. Klavye tuşlarını kullanma.

Birinci yöntem (kısım a ve b) şunlardan oluşur:

1 A. 1) Yeniden adlandırılacak klasörde (dosyada) SO'TBM basılmasına izin verin;

2) HBKMoyleyse "Yeniden isimlendirmek" bir takım seçin;

3) Klasörü yeniden adlandırın (Dosya);

4) SCHTBMBMB  veya "Giriş " düğmesine basın.

1b). 1) Yeniden adlandırılacak klasör (dosya) üzerinde farenin sol düğmesine bir kez tıklayın;

2) Belirtilen klasör (dosya) adına SCHTBM basılmasına izin verin;

3) 1a'da -3)-4) olarak aşağıdaki işlemlere devam edin.

İkinci yöntem (a ve b qadından ifade etmek):

2a. 1) Kopyalanacak klasör (dosya) ŞHTYO seçilsin;

2) Klavyede "F2" düğmesine basın;

3) Diğer işlemler "İlk yöntem"daha önce olduğu gibi devam edin.

2b) 1) Klavyede "sekme" ve ok tuşları (¬,®,­,¯)  kullanılarak yeniden adlandırılacak klasörü (dosyayı) seçin;

2) Sol fare düğmesine bir kez basın;

3) Diğer işlemler "İkinci yöntem (a)" -2)-3) devam edilmelidir.

Üçüncü yöntem:

1) Klavyede "sekme" ve ok tuşları (¬,®,­,¯) kullanılarak yeniden adlandırılacak klasörü (dosyayı) seçin;

2) Diğer işlemler «İkinci yöntem (a)» -2)-3) olarak devam edilmelidir.

Bir klasör içindeki klasörleri ve dosyaları yeniden adlandırın

Bir klasör içindeki klasörleri ve dosyaları yeniden adlandırmanın 4 yolu vardır.

1. Fareyi kullanma;

2. Fare ve klavye tuşlarını kullanarak;

3. Klavye tuşlarını kullanma;

4. Klasörün ana menüsünü kullanma.

Vakalar 1-3 "Masaüstü"klasörden (dosyalardan) yeniden adlandırma gibi gerçekleştirilir.

Dördüncü yöntem:

Ana menüyü (As.m.) kullanarak klasörleri (dosyaları) yeniden adlandırmayın.-kalkış

1) Klasör (sabah)si Alt yoki "F10" yoki ŞHTYO  etkinleştirilmesine izin verin;

2) AMning "dosya" departmana ← düğme veya ŞHTYO geçmesine izin ver;

3) "dosya" departman komutları "Giriş" yoki ŞHTYO ekranda görünür;

4) Komut listesinden "Yeniden isimlendirmek" bir takım seçin;

5) Masaüstündeki klasörleri (dosyaları) yeniden adlandırma sırasındaki aşağıdaki işlemlere, yöntem 1'deki 3-4)-XNUMX)-işlemleriyle aynı şekilde devam edin.

 

Kitabın

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

2. N. Musurmanov. Windows XP işletim sisteminde çalışın. Taşkent. 2007.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

 

11-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Disklerle çalışma (disklerde dosya depolama, disklerden dosya okuma, bilgisayara yazma ve diğer eylemleri gerçekleştirme). Provodnik'te klasörler ve dosyalarla çalışma.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerde dosya diskleriyle çalışma (disklere dosya kaydetme, disklerden dosya okuma, bilgisayara yazma ve diğer eylemleri gerçekleştirme), "Provodnik" de klasörler ve dosyalarla çalışma becerileri oluşturma, becerilerini geliştirme.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar performansı sırasında disklerle çalışma (disklerde dosya depolama, disklerdeki dosyaları okuma, bilgisayara yazma ve diğer işlemleri yapma), "Orkestra şefi"klasörler ve dosyalarla nasıl çalışılacağını bilmelidir.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, bildiriler, edebiyat

Masaüstündeki klasörleri (dosyaları) sıralama

Yürütme sırası

Masaüstündeki dosya klasörlerini (dosyaları) sıralamak için, yani onları kopyalamanız, yeniden adlandırmanız, silmeniz gerekiyorsa "ŞHT" va "Ctrl" düğmeleri kullanılarak yapılır.

Masaüstündeki klasör (dosya) sıralama sırası

1) "ŞHT" va "Ctrl" birlikte dosyalara (klasörlere) tıklayın.

Masaüstündeki klasör (dosyaları kopyalayın).

Klasörleri (dosyaları) masaüstüne kopyalamak 3 şekilde yapılır:

1. Fareyi kullanma;

2. Fare ve klavye tuşlarını kullanarak;

3. Klavye tuşlarını kullanma.

İlk yöntem:

1) Kopyalanacak klasör (dosya) üzerinde SO'TBM basılmasına izin verin;

2) HBKMoyleyse "Kopyala" takımı seçin.

İkinci yöntem:

1) Kopyalanacak klasör (dosya) ŞHTYO seçilsin;

2) Klavyede "Ctrl+C" yoki "Ctrl+Ekle" düğmelere basın.

Üçüncü yöntem:

1) Klavyede "sekme" ve ok tuşları (¬,®,­,¯) kullanarak kopyalanacak klasörü (dosyayı) seçin;

2) Klavyede "Ctrl+C" yoki "Ctrl+Ekle" düğmelere basın.

Masaüstündeki klasör (dosya) silmek

Masaüstündeki klasörleri (dosyaları) silmek 3 şekilde yapılır:

1. Fareyi kullanma;

2. Fare ve klavye tuşlarını kullanarak;

3. Klavye tuşlarını kullanma.

İlk yöntem (a ve b bölümlerinden oluşur):

1 A. 1) Silinecek klasörde (dosyada) SO'TBM basılmasına izin verin;

2) HBKMoyleyse «Uдалить» takımı seçin.

1b. 1) Fareyi kullanarak silinecek klasörü (dosyaları) seçin;

2) Silinecek klasörde (dosyalarda) SO'TBM basılmasına izin verin;

3) HBKMoyleyse «Uдалить» takımı seçin.

İkinci yöntem:

1) Silinecek klasör (dosya) ŞHTYO seçilsin;

2) Klavyede "Silmek" düğmesine basın.

Üçüncü yöntem:

1) Klavyede "sekme" ve ok tuşları (¬,®,­,¯) kullanarak kopyalanacak klasörü (dosyayı) seçin;

2) Klavyede "Silmek" düğmelere basın.

Masaüstündeki klasörleri (dosyaları) sıralama

KM, masaüstündeki klasörleri (dosyaları) düzenlemek için kullanılır.

Masaüstündeki klasör(dosya) sıralama sırası

1) Masaüstünün boş alanında SO'TBM basılmasına izin verin;

2) HBKMoyleyse Uporyadochit znachki4» komutu seçin (Şek. 1);

(Şekil 1)

3) 4oyleyse boyut (boyut) veya isim (isim) veya Tip (tür) veya değişmiş (değişen zaman) … seçilsin;

4) Bu komutların her birini deneyin.

Klasör içinde klasör(dosyaları sil).

Bir klasör içindeki klasörleri (dosyaları) silmenin 4 yolu vardır.

1. Fareyi kullanma;

2. Fare ve klavye tuşlarını kullanarak;

3. Klavye tuşlarını kullanma;

4. Klasörün ana menüsünü kullanma.

1-3 yöntem "Masaüstü"klasörden (dosyalardan) yeniden adlandırma gibi gerçekleştirilir.

Dördüncü yöntem:

Ana menüyü (As.m.) kullanarak klasörleri (dosyaları) silmek için algoritma.

1) Silinecek klasör(ler) ŞHTYO klavye tuşlarını kullanarak ayarlayın;

2) Klasör AMsi Alt yoki "F10" yoki ŞHTYO  etkinleştirilmesine izin verin;

2) AMning "Dosya" departmana ← düğme veya ŞHTYO geçmesine izin ver;

3) "Dosya" departman komutları "Giriş" yoki ŞHTYO ekranda görünür;

4) Komut listesinden «Çıkarmak» takımı seçin.

Bir klasör içindeki klasörleri (Dosyalar) sıralama

Bir klasör içindeki klasörleri (Dosyalar) sıralamak, masaüstündeki ile aynıdır.

Bir klasör içindeki klasörleri (Dosyalar) sıralama

         Dosyaları (klasörleri) bir klasörde sıralamak 2 şekilde yapılır.

1. KM kullanarak;

2. Klasörün ana menüsünü kullanma.

1-yöntemda "Masaüstü"aynı işlemler yapılır.

İkinci yöntem:

Bir klasör içindeki klasörlerin (Dosyalar) sırasını sıralama

1) Klasör (ÖÖ)si Alt yoki "F10" yoki ŞHTYO etkinleştirilmesine izin verin;

2) AMile ilgili "Görünüm" bölüm ←, → düğmeler veya ŞHTYO geçmesine izin ver;

3) "Görüş" departman komutları "Giriş" yoki ŞHTYO ekranda görünür;

4) Komut listesinden Uporyadochit znachki4» komutu seçin (Şekil 2)

 (Şekil 2)

5) 4oyleyse boyut (boyut) veya isim (isim) veya Tip (tür) veya değişmiş (değişen zaman) … seçilsin;

6) Bu komutların her birini deneyin.

Bir klasör içindeki klasörlerin (dosyaların) görünümünü değiştirme

Bir klasördeki klasörlerin (dosyaların) görünümünü değiştirmek 3 şekilde yapılır.

1. KM kullanarak;

2. klasörün AMsi kullanarak;

3. Araç çubuğu menü çubuğunu kullanma.

KM kullanarak bir klasör içindeki klasörlerin (dosyaların) görünümlerini değiştirme sırası

1) Klasörün boş alanında SO'TBM basılmasına izin verin;

2) Ortaya çıkan içerik menüsünden «Görünüm4» bir takım seçin (Şek. 3);

3) Komut sırasında 4birini seçin (Şekil 3);

4) Komutların her birini kullanarak deney yapın.

(Şekil 3)

 

Klasör As.m. kullanarak bir klasör içindeki klasörlerin (dosyaların) görünümlerini değiştirme sırası

1) Klasör AMsi Alt yoki "F10" yoki ŞHTYO etkinleştirilmesine izin verin;

2) AMning "Görüş" ←, → düğmeleri bölümüne veya ŞHTYO geçmesine izin ver;

3) "Görüş" departman komutları "Giriş" yoki ŞHTYO  ekranda görünür;

4) Komut listesinden birini seçin (Şek. 4);

         (Şekil 4)

5) Komutların her birini kullanarak deney yapın.

"Provodnik" kullanarak dosyaları (klasörleri) bir klasörden diğerine taşıma.

"Provodnik" kullanarak dosyaları (klasörleri) bir klasörden diğerine taşıma sırası.

1) "Orkestra şefi" arayüzü etkinleştirin (Şek. 1);

                                                                                     (Şekil 1)

2) Taşınacak dosyaları (klasörleri) içeren klasörü açın;

3) Taşınacak dosyaları (klasörleri) seçin;

4) Kopyalanmalarına izin verin (kopyalama sırasını kullanarak;

5) İkinci klasörü açın;

6) Kopyalanan dosyaları (klasörleri) kurun.

 

Kitabın

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

2. N. Musurmanov. Windows XP işletim sisteminde çalışın. Taşkent. 2007.

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

12-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Total Commander kabuk programı ile çalışan kabuk programları.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerin kabuk programları ile çalışma becerilerini geliştirmek, Windows Commander kabuk programı becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuar çalışması sırasında, kabuk programlarında, Total Commander kabuk programında nasıl çalışacaklarını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, bildiriler, edebiyat

1-egzersiz yapmak. verilen: Total Commander kabuk programına bakın. Program için tasarlanmış fonksiyon tuşlarının işlevini öğrenin; YENİ dizin (klasör oluştur); Dosyaları başka bir klasörden bir klasöre kopyalayın ve yeni bir klasöre yapıştırın; Gereksiz dosyaları veya klasörleri silin; Arşiv dosyaları; Klasörleri ve dosyaları harici ortama yazın.

yapma-sıra:

1) Programda iki kez ve sıklıkla SCHTB;

2) Program iletişim kutusunda görünen tuşlar:

"F3" - Ctrl + SCHTYO ile görüntülenecek dosyayı seçin ve "F3" tuşuna basın;

"F4" işaretli dosyayı düzenlemenizi sağlar;

"F5" - kopyalanacak dosya Ctrl + SCHTYO seçilir, "F5" tuşuna basılır, açılan iletişim kutusunda yol gösterilir:

"F6" seçilen dosyayı bir yerden başka bir yere taşır;

"F7" yeni bir dizin (klasör) oluşturur:

"F8" seçilen dosyaları veya klasörleri siler;

3) "F7" düğmesini kullanarak yeni bir klasör oluşturun ve adlandırın;

4) Kopyalanacak klasörü açın, dosyaları seçin, "F5" tuşunu kullanarak kopyalayın;

5) "F7" düğmesini kullanarak yeni bir klasör oluşturulur, kopyalanan dosyalar içine yerleştirilir;

6) Gereksiz dosya ve klasörler F8 tuşu kullanılarak seçilir ve silinir;

7) Menü çubuğundaki "Dosya" bölümündeki "Paket" komutu veya araç çubuğundaki araç veya "Alt+F5" düğmesi kullanılarak dosyalar seçilir;

8) "F5" veya "F6" tuşları kullanılarak dosya ve klasörler seçilir ve harici ortama aktarılır.

Sonuç: Ekranda-

Kitabın:

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

2. N. Musurmanov. Windows XP işletim sisteminde çalışın. Taşkent. 2007.

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

 

13-laboratuvar çalışması (4 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Paint grafik editörü, yetenekleri ve içinde çalışın.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencileri Paint grafik düzenleyicisine, olanaklarına ve çalışma becerilerine alıştırmak, becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvarı gerçekleştirme sürecinde Paint grafik düzenleyicisini, yeteneklerini ve onunla nasıl çalışılacağını bilmelisiniz.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, bildiriler, edebiyat.

1-egzersiz yapmak. verilen:

Programı indirin; Yeni bir dosya oluşturun ve masaüstüne bir adla kaydedin; Araç çubuğunu ve renk paletini etkinleştirin; Çalışma alanında “Doğa manzarası”, “Dağ yamaçları” ve diğerlerinin resmini çizin; Onları renklerle boyayın; Resmin bir kısmı 90⁰ dön; İkinci kısım 270⁰ dön; Her biri için uygun metinleri girin; Değişiklikleri hafızaya kaydedin.

yapma-sıra:

1) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO veya «Enter»;

2) Menü bar®File®Sozdat… (veya Ctrl+N);

3) Menü bar®File®Soxranit… (veya Ctrl+S);

4) Menü bar®Vid®nabor enstrümanov (veya Ctrl+T);

5) Menü çubuğu®Vid®palet (veya Ctrl+L);

6) Araç çubuğundaki araçlardan birini kullanmak;

7) Araç çubuğundaki araçlardan birini kullanmak;

8) Araç çubuğundaki araçlardan birini kullanmak;

9) Menü çubuğu ® risunok ® otrazit/povernut... (veya Ctrl+R);

10) Panodaki aracı kullanmak;

11) Menü çubuğu®File®Soxranit… (veya Ctrl+S).

Sonuç: Ekranda-

2-egzersiz yapmak. verilen:

Programı indirin; Bilgisayarda bulunan görüntü dosyalarından ikisini açın ve masaüstüne farklı adlarla kaydedin; Araç çubuğunu ve renk paletini etkinleştirin; İçeriğe göre birinden bir parçanın kopyasını alıp diğerinin içine yerleştirin; Resmin bir kısmını soldan sağa taşıyın; İkinci kısmı yukarıdan aşağıya doğru geçirin; Eğimde değişikliklerin yanı sıra yatay ve dikey azaltmalar yapın; Ölçekleri değiştirmeyi deneyin; Değişiklikleri hafızaya kaydedin.

yapma-sıra:

1) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO veya «Enter»;

2) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO veya «Enter»;

3) Menü çubuğu®File®otkryt… (veya Ctrl+O veya standart araç çubuğundaki araç);

4) Menü çubuğu®File®otkryt… (veya standart araç çubuğundan Ctrl+O);

5) Menü bar®File®Soxranit… (veya Ctrl+S);

6) Menü bar®File®Soxranit… (veya Ctrl+S);

7) Menü çubuğu®Vid® enstrümanı aç (veya Ctrl+T);

8) Menü çubuğu®Vid® paleti (veya Ctrl+L);

9) Araç çubuğundaki araçlardan birini kullanmak;

10) Menü bar®edit®copy (veya Ctrl+S);

9) "Alt+Tab" veya fareyi kullanarak;

11) Düzenle menü çubuğu (veya Ctrl+V);

12) araçlardan birini kullanma, menü çubuğunu seçme, çizim, çizim ve slevo cihazı;

13) araçlardan birini kullanarak seçin ve menü çubuğunu görüntüleyin;

14) araçlardan birini kullanarak menü çubuğu® risunok®rastyanut po yatay, po dikey öğesini seçin;

15) araçlardan birini kullanarak menü çubuğu® risunok®naklonit po yatay, po dikey öğesini seçin;

16) Menü çubuğu®Vid®scale►drugoy… (veya yakınlaştırma veya Ctrl+PgDn);

17) Menü çubuğu®File®Soxranit… (veya Ctrl+S).

sonuç: Ekranda-

 

Kitabın

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

2. N. Musurmanov. Windows XP işletim sisteminde çalışın. Taşkent. 2007.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

14-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Windows'un multimedya yetenekleri (Proigryvatel Windows medya programı örneğinde).

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrenciler, Windows'un multimedya özelliklerini öğrenir, buna uygun programlarla çalışma becerilerini geliştirir ve becerilerini geliştirir.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvarı gerçekleştirme sürecinde, Windows'un multimedya yeteneklerini öğrenmeli ve ilgili programlarla nasıl çalışacaklarını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, bildiriler, edebiyat.

1-egzersiz yapmak. verilen:

Programı indirin; Dinlemeniz gereken dosyaların listesini açın; Dosyaları sırayla dinlemek için düzenleyin; Dinlemekte olduğunuz bir sonraki dosyaya atlayın; Dinlediğiniz önceki dosyaya gidin; Sesle çalışın; Uzaklaştırmayı düzenleyin; Devam etmek için düzenleyin; Görüntüleri görüntülemeyi organize edin; Bir tekrar düzenleyin.

yapma-sıra:

1) Pusk®Programmy►Proigrivatel Windows media®SCHTYO veya Enter;

2) Menü bar®File®otkryt… (veya Ctrl+O);

3) Menü çubuğu®Vid®panel zadach®Proigryvaetsya;

4) Menü çubuğu®vosproizvedenie®sleduyushchaya (veya Ctrl+F veya );

5) Menü bar® vosproizvedenie®predydushchaya (veya Ctrl+V );

6) Menü çubuğu® vosproizvedenie®gromkost (veya ekipman);

7) Menü çubuğu® vosproizvedenie®ostanovit (veya Ctrl+S veya ekipman);

8) Menü çubuğu® vosproizvedenie®vosproizvesti/priostanovit (veya Ctrl+R veya aracı);

9) Menü çubuğu®Vid® zritelnye obrazy ►… (veya ekipman);

10) Menü çubuğu® vosproizvedenie®povtorit (veya Ctrl+T).

sonuç: çalışma sürecinde hverimli olacak -

1-egzersiz yapmak. verilen:

Programı indirin; Görüntülemeniz gereken dosyaların listesini açın; Dosyaların sıralı görüntülenmesini düzenleyin; Görüntülediğiniz bir sonraki dosyaya gidin; Görüntülediğiniz önceki dosyaya gidin; Sesle çalışın; Uzaklaştırmayı düzenleyin; Devam etmek için düzenleyin; Tekrarlamayı düzenleyin; Tam ekran moduna geçin ve tam tersi.

yapma-sıra:

1) Pusk®Programmy►Proigryvatel Windows media®SCHTYO veya Enter;

2) Menü bar®File®otkryt… (veya Ctrl+O);

3) Menü çubuğu®Vid® panel zadach®Proigryvaetsya;;

4) Menü çubuğu® vosproizvedenie®sleduyushchaya (veya Ctrl+F veya );

5) Menü çubuğu®vosproizvedenie®predydushchaya (veya Ctrl+V );

6) Menü bar®vosproizvedenie®gromkost (veya ekipman);

7) Menü çubuğu®vosproizvedenie®ostanovit (veya Ctrl+S veya ekipman);

8) Menü çubuğu®vosproizvedeniye® vosproizvedeniye® vosproizvesti/priostanovit (veya Ctrl+R veya aracı);

9) Menü çubuğu® vosproizvedenie®povtorit (veya Ctrl+T);

10) Menü çubuğu ®Vid® polnyy (veya Ctrl+1) ve obolojki modu (veya Ctrl+1).

sonuç: çalışma sürecinde hverimli olacak -

 

Kitabın

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

2. N. Musurmanov. Windows XP işletim sisteminde çalışın. Taşkent. 2007.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

 

15-laboratuvar çalışması (2 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Dosyaları arşivleme (WinRar programı örneğinde) ve bilgisayar virüslerinden koruma (Avira programı örneğinde).

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerin dosyaları arşivleme ve bilgisayar virüslerinden koruma programlarında çalışma becerilerini geliştirmek, becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar uygulamaları sırasında dosyaları arşivlemek ve bilgisayar virüslerine karşı korumak için programlarla nasıl çalışacaklarını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, bildiriler, edebiyat.

1-egzersiz yapmak. verilen:

Programı indirin; Menü çubuğundan, arşivlenecek klasörün bulunduğu sürücüyü seçin; Klasörü seçin; Bunları arşivleyin ve masaüstünde yeni bir klasör oluşturun ve içinde saklayın; Bir klasör içindeki klasörleri ve dosyaları sıralayın ve arşivleyin; Arşivlenmiş dosyaların çıkarılmasını organize edin; Masaüstünüzde yeni bir klasör oluşturarak arşivlenen dosyaları arşivden çıkarın.

yapma-sıra:

1) Pusk®Programmy►WinRar►®SCHTYO veya Enter;

2) Menü çubuğu ® Dosya ® diski seçin ►;

3) Farenin sol düğmesini (SCHTYO) kullanarak;

4) Menü çubuğu® Komandy®dobavit dosyası ve arşivi (veya standart araç çubuğundaki araç veya Alt+A);

                                                                                                       Şekil 1

Üretilecek. parametre arşiviiçindeki komutlar gerekirse seçilir.

5) Obshchie®obzor®Folder: Dashboard® arayüzü

 cihaz tıklanır, klasöre isim verilir ve Enter tuşuna basılır ve açılır;

6) Şekil 1'de imya arşivi:C:\Documents and Settings\user\Rabochiy stolo\8\Materials'da Institute.rar'dan yazılmıştır;

7) Klasör açılır ve "Ctrl" tuşu ile birlikte farenin sol tuşuna basılır;

8) Menü çubuğu® Komandy®dobavit dosyası ve arşivi (veya standart araç çubuğundaki araç veya Alt+A);

9) SCHTYO arşivinden çıkarılacak klasör veya dosya belirtilir;

10) Menü çubuğu ® Command ® izvlech v ukazannuyu klasörü (veya standart araç çubuğundan araç veya Alt+E);

11) araştırmak için koy ():yolu C:\Documents and Settings\user\Rabochiy stol''\77 içinde göster;

12) Masaüstünde yeni oluşturulan klasör 77'deki arşivden bir dizi dosya çıkarılacaktır. Yukarıdaki işlemler KM (bağlam menüsü) kullanılarak da gerçekleştirilebilir.

2-egzersiz yapmak. verilen: Moy bilgisayar klasöründen virüs kontrolü yapmak istediğiniz sürücüyü seçin; SCHTYO olarak işaretleyin ve üzerine SOT tıklayın; Oluşturulan KM'den, Seçilen dosyaları AntiVir ile tara komutuna bakın.

yapma-sıra:

 

 

 

 

1)

2)

 

 

Kitabın

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

2. N. Musurmanov. Windows XP işletim sisteminde çalışın. Taşkent. 2007.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

16-laboratuvar çalışması (4 saat)

Laboratuvar çalışmasının konusu: Word'de dosya oluşturma, belgeye metin ekleme, yazı tipleri ve biçimleri ve sayfa parametreleri ile çalışma, bağlam menüsü.

Laboratuvar çalışmasının amacı: Öğrencilerde Word programı ile çalışma becerisi oluşturmak, çalışma becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuar gerçekleştirme sürecinde, Word'de dosya oluşturmayı, belgeye metin eklemeyi, yazı tiplerini ve formatlarını ve sayfa parametrelerini ayarlamayı, bağlam menüsü ile çalışmayı bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, notlar, kitabın

1-egzersiz. verilen:

Yeni bir belge oluşturun ve her yeni paragrafı başlatmak için Enter tuşunu kullanarak aşağıdaki metni girin. 1-2 paragraflarını sola, 3-4 paragraflarını sağa ve metin başlığını ortaya hizalayın. Sayfa kenar boşluklarını yerleştirin: Soldan 3 cm, sağdan 1,5 cm, alttan 2 cm, üstten 2,5 cm. Sonra o  "Ad_1. Rtf" olarak hafızaya kaydet

yapma-sıra:

Menü çubuğu -

1) dosya, ayarlar... (veya standart araç çubuğundan bir araç veya Ctrl+N);

2) biçim, yazı tipi... (veya biçimlendirme araç çubuğundan);

3) format, paragraf... (veya formatlama araç çubuğundan veya Ctrl+L, Ctrl+R, Ctrl+E);

4) dosya, parametreler strantisy... (veya bir cetvel kullanarak);

5) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

Sonuç

bilgisayar bilimi hakkında

"Bilgi" terimi Latince "information" kelimesinden gelir ve Özbekçe'de açıklamak, tanıtmak, açıklamak anlamlarına gelir.

"Bilişim" kelimesi ilk olarak 60. yüzyılın XNUMX'larında Fransa'da ortaya çıktı. Bilgi (enformasyon) ve otomasyon (automatique) kelimelerinin bir araya gelmesiyle oluşmuştur ve "otomatik veri işleme" anlamına gelmektedir.

Bağımsız bir bilim olarak bilişim, 1940'ların sonlarında mühendislik, biyoloji, sosyal ve diğer alanlarda genel yönetim ilkeleri bilimi olan sibernetik temelinde ortaya çıktı.

Bilişimin temel görevi, yeni bilgi işleme yöntemleri ve araçları oluşturmak ve bunları pratikte kullanmaktır.

2-egzersiz. verilen:

"Ad_1.rtf" belgeyi açın ve belgeyi kopyalayın, kopyalanan belgeyi yeni bir sayfaya ayarlayın; Metnin yazı tipi "Times New Roman Cyr", boyutu 11pt olmalıdır; Uygun ayarlamaları yapın; Metnin Biçimini "Arial Bold" 12pt olarak değiştirin; Her paragraf arasındaki mesafe 6pt olmalıdır; Uygun ayarlamaları yapın; Döküman  "Ad_2.rtf" olarak hafızaya kaydet Bunu "Bağlam menüsü"nü de kullanarak yapın.

yapma-sıra:

Menü çubuğu-

1) dosya, aç... (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+O);

2) her şeyi düzenleyin, silin (veya Ctrl+A veya Ctrl+Num+5);

3) kopyalayın, kopyalayın (veya standart araç çubuğundaki araç veya Ctrl+S veya Ctrl+Insert);

4) aayl, sozdat... (veya araç çubuğundan veya Ctrl+N'den ctandart ekipmanı);

5) düzenleme, vstavit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+V veya Shift+Insert);

6) format, paragraf... ve içerik menüsünü kullanarak bu işlemleri deneyin;

7) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

Sonuç

bilgisayar bilimi hakkında

"Bilgi" terimi Latince "information" kelimesinden gelir ve Özbekçe'de açıklamak, tanıtmak, açıklamak anlamlarına gelir.

"Bilişim" kelimesi ilk olarak 60. yüzyılın XNUMX'larında Fransa'da ortaya çıktı. Bilgi (enformasyon) ve otomasyon (automatique) kelimelerinin bir araya gelmesiyle oluşmuştur ve "otomatik veri işleme" anlamına gelmektedir.

Bağımsız bir bilim olarak bilişim, 1940'ların sonlarında mühendislik, biyoloji, sosyal ve diğer alanlarda genel yönetim ilkeleri bilimi olan sibernetik temelinde ortaya çıktı.

Bilişimin temel görevi, yeni bilgi işleme yöntemleri ve araçları oluşturmak ve bunları pratikte kullanmaktır.

bilgisayar bilimi hakkında

"Bilgi" terimi Latince "information" kelimesinden gelir ve Özbekçe'de açıklamak, tanıtmak, açıklamak anlamlarına gelir.

"Bilişim" kelimesi ilk olarak 60. yüzyılın XNUMX'larında Fransa'da ortaya çıktı. Bilgi (enformasyon) ve otomasyon (automatique) kelimelerinin bir araya gelmesiyle oluşmuştur ve "otomatik veri işleme" anlamına gelmektedir.

Bağımsız bir konu olarak bilişim 1940- yılların sonunda sibernetik bilimi temelinde teknik, biyolojik, sosyal ve diğer alanlarda yönetimin genel ilkeleri bilimi oluşturuldu.

Bilişimin temel görevi, yeni bilgi işleme yöntemleri ve araçları oluşturmak ve bunları pratikte kullanmaktır.

3-egzersiz. verilen:

Yeni bir belge oluşturun ve "Ad_3.rtf" olarak bellekte saklayın; Arial yazı tipi boyutunda başlık "16pt"şuraya yaz; Times New Roman yazı tipindeki tüm metin, boyut "11pt"girin; Paragrafları biçimlendir: Her paragraf arasındaki boşluk "6pt" olmalıdır; Değişiklikleri kaydedin ve belgeyi kapatın.

yapma-sıra:

Menü çubuğu -

1) dosya, ayarlar... (veya standart araç çubuğundan bir araç veya Ctrl+N);

2) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

3) biçim, yazı tipi... (veya biçimlendirme araç çubuğundan);

4) format, paragraf... (veya formatlama araç çubuğundan);

5) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan).

Sonuç

Bilgisayar hakkında genel bilgiler

            Bilgisayar, hesap makinesi anlamına gelen İngilizce bir kelimedir. Artık sadece bir hesap makinesi değil, aynı zamanda metinler, ses, video ve diğer veriler üzerinde işlemler gerçekleştiriyor.

                        Bilgisayar belleğinin boyutu, saniyedeki işlem hızı, veri boşaltma ızgarası (hücreleri) aşağıdaki gruplara ayrılabilir:

                                    — süper bilgisayarlar;

                                               — büyük bilgisayarlar;

                                                           — mini bilgisayarlar;

                                                                       - kişisel bilgisayarlar;

                                                                                   — not defteri (dizüstü) bilgisayarlar.

4-egzersiz. verilen:

Yeni bir belge oluşturun ve  "Ad_4.rtf” hafızaya kaydet; Başlık yazarken, Arial yazı tipi boyutu 12pt, kalın, ortalanmış olarak kullanın; Metni "Times New Roman Cyr" yazı tipinde, 13 punto boyutunda girin; Paragrafları biçimlendirin; Paragraflar arası boşluk 6pt olmalıdır; Değişiklikleri kaydedin ve belgeyi kapatın;

yapma-sıra:

Menü çubuğu -

1) dosya, aygıt (veya araç çubuğundan veya Ctrl+N'den ctandart aracı);

2) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundaki araç veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂);

3) format, font... (veya formatlama araç çubuğundan veya Ctrl+V);

4) format, paragraf... (veya formatlama araç çubuğundan);

5) başlık için: format, paragraf... (veya formatlama araç çubuğundan veya Ctrl+E);

6) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

Sonuç

Kişisel bilgisayarların yapısı

Kişisel bilgisayarlar (İngilizce Kişisel Bilgisayarlar, kısaltılmış RS) aşağıdaki aygıtlardan oluşur:

— sistem bloğu;

— izlemek;

- tuş takımı;

— "fare";

— harici cihazlar.

5-egzersiz. verilen:

"Ad_4.rtf" dosyadaki alıştırmaya devam edin; "Kişisel bilgisayarların yapısı" başlığını vurgulayın ve araç çubuğundaki "Granitsy i zalivka" düğmesini tıklayın; Metin başlığını çerçeveleyin; Çerçeveyi gölgelendirmek için, format menü öğesinden "granitsy i zalivka..." komutunu seçin; Paragraf aralığını koruyun; Hafızadaki belge değişiklikleri "Ad_5.rtf" farklı kaydet, belgeyi kapat.

yapma-sıra:

Menü çubuğu -

1) dosya, aç... (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+O);

2) format, granitsy i zalivka... (başlık belirtilmiştir);

3) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

4) dosya, klasör (veya standart araç çubuğundan).

Sonuç

Kişisel bilgisayarların yapısı

Kişisel bilgisayarlar (İngilizce Kişisel Bilgisayarlar, kısaltılmış RS) aşağıdaki aygıtlardan oluşur:

— sistem bloğu;

— izlemek;

- tuş takımı;

— "fare";

— harici cihazlar.

Kitabın

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

2. S.A. Anorova, A.SH.Muhammediyev. "Word" üzerine bir dizi alıştırma. Taşkent. 2006.

3. UF Kerimov. Bilişim. Taşkent: 2002.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuarda verilen 5 alıştırmadan 5'ini kaliteli, eksiksiz ve sonuca göre tamamlayan öğrenci mükemmel puan, 4 tanesini kaliteli, eksiksiz ve sonucuna göre tamamlayan öğrenci ise tam puan ile değerlendirilir. iyi puan ve 3'ü kaliteli, eksiksiz ve sonuca göre yapan öğrenci tatmin edici bir puanla değerlendirilir, egzersizler kalitesiz, eksik durumda, sonuca göre performans göstermeyen ve neredeyse yapmayan öğrenci , yetersiz bir puanla değerlendirilir.
17-laboratuvar çalışması (10 saat)

Laboratuvar konusu: Sembollerle çalışma, çeşitli nesneler, "Bukvitsa" (kitapçık), snoska (açıklama), tabloları ayarlama, biçimleri, formül yazma ve Word belgesinde düzenleme.

Laboratuvarın amacı: Öğrencilerin semboller, "Bukvitsa" (kitapçık), tablo, resimler ve biçimleriyle çalışma becerilerini geliştirmek, öğrencilerin becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuar süresince semboller, çeşitli nesneler, bokvitsa ("Bokvitsa"), snoska (açıklama), tablolar, biçimleri, formüller yazma ve Word'de bir belgede düzenleme yapmayı bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, bildiriler, edebiyat

1-egzersiz. verilen:

Yeni bir belge oluşturun ve  "Ad_1.doc” hafızaya kaydet;

Başlığı Arial Narrow yazı tipinde, 16 punto ortalanmış olarak yazın; "Times New Roman Cyr" yazı tipinde, 12 punto boyutunda Yunan alfabesini yazın; Her birine karşılık gelen bir sembol koyun; Paragraflar arasındaki mesafe 7pt olsun; Satır araları 1.0 aralık olsun; Değişiklikleri belleğe kaydedin, belgeyi kapatın;

yapma-sıra:

Menü çubuğu -

1) dosya, ayarlar... (veya standart araç çubuğundan bir araç veya Ctrl+N);

2) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂);

3) biçim, yazı tipi... (veya biçimlendirme araç çubuğundan);

4) ekleme, sembol...;

5) format, paragraf... (veya formatlama araç çubuğundan);

6) başlık için: format, paragraf... (veya formatlama araç çubuğundan Ctrl+E);

7) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂);

8) dosya, klasör (veya standart araç çubuğundan).

Naincik

Yunan alfabesi

A a alfadır

B b betadır

G g gamadır

D d — delta

E e epsilon'dur

Z z zetadır

H h-eta

Q q, J — teta

ben - uzanmak

               K k kappadır

               l l — lambda

               M m - mu (mi)

                        N n — nyu (ni)

                        X x — ksı

                       O o — mikron

                                   P p pi'dir

                                   R r — ro

                                   S s sigmadır

                                               T t tau

                                               Fj — fi

                                               Cc — xi

                                                           U u - upsilon (upsilon)

                                                           Y y — psi

                                                           W w omega'dır

2-egzersiz yapmak. verilen:

Yeni bir belge oluşturun ve  "Ad_2.rtf" olarak bellekte saklayın; Bir resim yerleştirin, resmi "başlığa" yerleştirin ve dışarıda deney yapın (deney yapın); yeniden boyutlandırın, arka plan verin; Değişiklikleri belleğe kaydedin, belgeyi kapatın;

yapma-sıra:

Menü çubuğu -

1) dosya, ayarlar... (veya standart araç çubuğundan bir araç veya Ctrl+N);

2) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂);

3) ekleme, çizim►cardinki... veya nesne... (veya standart araç çubuğundan);

4) ekleme, etiketleme, çizim ► kart... veya nesne... (veya çizim araçlarından çizim aracı);

5) format, granitsa i zalivka (veya içerik menüsünden);

6) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

Sonuç

3-egzersiz. verilen:

Yeni bir belge oluşturun ve  "Ad_3.doc" olarak bellekte saklayın; Metnin başlığını kalın "Times New Roman (UZ)" yazı tipiyle yazın ve metni "Bukvitsa" kullanarak biçimlendirin ve bir harfle işaretleyin; Belirtilen harfin yazı tipi 2 ve 4 satır, rengi mavi olmalıdır; Metni "Times New Roman" yazı tipinde girin; Değişiklikleri hafızaya kaydedin; Belgeyi kapatın;

yapma-sıra:

Menü çubuğu -

1) dosya, ayarlar... (veya standart araç çubuğundan bir araç veya Ctrl+N);

2) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂);

3) format, font... (veya formatlama araç çubuğundan veya Ctrl+V);

4) format, bukvitsa...;

5) biçim, yazı tipi... (veya biçimlendirme araç çubuğundan);

6) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

Sonuç

İnternet ve İntranet evetqida

I

İnternet, tek bir dilde iletişim kuran küresel bir bilgisayar ağıdır.

i

ntranet, bir ofisin, kuruluşun vb. İnternet ağı ürün ve teknolojilerini kullanan ve kurumsal bilgi kaynaklarına erişim sağlayan bilgisayar ağıdır.

 

4-egzersiz yapmak. verilen:

Yeni bir belge açın ve  "Ad_4.rtf" Adını sen koy; Sayfanın formatı A4, üst, alt ve sol kenar 3 cm, sağ kenar 2 cm; Metni baştan sona Arial Narrow yazı tipinde, 12pt yazın. Paragraftan önceki ve sonraki mesafe 6pt olsun; Başlığın yazı tipi "Times New Roman Cyr", 18pt olmalıdır; Resim "jet. wmf ”ve yeniden boyutlandırın; resim koyarken nadpilerkullan İlk paragrafı sağdan ve soldan 7 cm hareket ettirerek hizalayın; Sonraki paragrafın solundan 1 cm hizalayın; Simgeyi Wingdings yazı tipi boyutu 48pt olarak ayarlayın;

Paragrafları yeşil renkle numaralandırın;

yapma-sıra:

Menü çubuğu -

1) dosya, ayarlar... (veya standart araç çubuğundan bir araç veya Ctrl+N);

2) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂);

3) dosya, stranitsa parametresi... (veya bir cetvel kullanarak);

4) biçim, yazı tipi... (veya biçimlendirme araç çubuğundan);

5) ekle, çiz ► kart... veya nesne... (veya standart araç çubuğundan);

6) insert, nadpis, risunok►kartinki... veya obje... (veya ekipman hattından veya risovaniye, nadpis);

7) biçim, paragraf...;

8) biçim, yazı tipi... (veya biçimlendirme araç çubuğundan);

9) format, list... (veya araç çubuğu ve bağlam menüsünü kullanarak);

10 ) dosya, sochranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

Naincik

İş masası

• Bilgisayarım (Bilgisayarım) – bu klasör, üzerinde çalıştığınız bilgisayarın, bağlanabileceğiniz ve bilgisayar kaynaklarına erişebileceğiniz bir görüntüsüdür.

• Setevoye okruzheniye (Network Circle) – bu program, yerel ağ bilgisayarlarının listesini görüntülemek ve kaynaklarına erişmek için kullanılır.

• Internet Explorer, İnternet'teki WEB sayfalarını görüntülemek için kullanılan bir programdır.

• Çöp Kutusu (Sepet), silinen (kaybolan) klasörler ve dosyalar için geçici bir depolama yeridir ve gerektiğinde bunları geri yüklemenizi sağlar.

5- egzersiz yapmak. verilen:

Yeni bir belge oluşturun ve  "Ad_5.rtf" olarak bellekte saklayın; Metin metni girin. Uygun dipnotları ekleyin; Bir şekil metni yazın ve belgede bir tablo ayarlayın; Tabloları verilerle doldurun; Tabloları biçimlendirin; Tabloları kopyala; Formüller yazın; Paragrafları sonuçta gösterildiği gibi biçimlendirin; Belgeyi belleğe kaydedin.

yapma-sıra:

Menü çubuğu -

1) dosya, ayarlar... (veya standart araç çubuğundan bir araç veya Ctrl+N);

2) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

3) vstavka, ssylka►noska... (açıklama);

4) yerleştirme, nadpis... (veya çizim ekipmanı hattından ekipman);

5) ekleme, nesne veya ekleme, çizim, nesne WordArt (çizim araç çubuğundaki araç);

6) tablitsa, vstavit►tablitsa (veya standart ekipman hattındaki ekipmanlardan biri);

7) sekme işaretliyse, düzenleyin, kopyalayın (veya standart araç çubuğunu veya Ctrl+S veya Ctrl+Insert'i kullanın);

8) düzenleme, vstavit (veya standart araç çubuğundaki araç veya Ctrl+V veya Shift+Insert);

9) tablitsa, tablitsy'yi otomatik biçimlendir... (veya ekipman panelinden ekipman tablitsy ve granitsy);

10) Editör formülü... standart araç çubuğundan araç;

11) format, paragraf... (veya araç çubuğunu kullanarak formatlar);

12) dosya, soxranit (veya standart araç çubuğundan veya Ctrl+S veya Shift+F₁₂).

Sonuç

TCP/IP protokolleri[1].

TCP/IP, bir bilgisayar ağındaki bir dizi veri aktarım protokolünün adıdır. TCP/IP, TCP ve IP protokollerinin adlarını birleştiren ve tüm bilgisayar üreticilerinin donanım ve yazılım konusunda işbirliği yapmasını sağlayan bir kurallar bütünüdür.

TCP/IP'nin kurucuları.

TCP/IP, farklı yardımcılara ve gerçekleştirdikleri görevlere bağlı olarak farklı sınıflara ayrılır.

TCP TCP/IP (Transmission Control Protocol), alıcı ve verici bilgisayarların mantıksal bağlantısına dayalı olarak veri iletimini destekleyen bir protokoldür.

UDP (Kullanıcı Datagram Protokolü), mantıksal bağlantılar kurmadan veri iletimini destekler. Bu, gönderen ve alan bilgisayarlar arasında önceden bir bağlantı kurmadan veri göndermek anlamına gelir.

IP (İnternet Protokolü), veri aktarımını sağlayan bir protokoldür.

RIP (Yönlendirme Bilgi Protokolü), mesajları bir adrese teslim etmek için en iyi yönlendirme protokollerinden biridir.

OSPF (Önce Kısa Yol Yolunu Aç) alternatif bir yönlendirme protokolüdür.

ARP (Adres Çözünürlük Protokolü), ağdaki bilgisayarların sayısal adresini belirleyen bir protokoldür.

DNS(Etki Alanı Adı Sistemi)–ağdaki bilgisayarların sayısal adresini ada göre tanımlar.

RARP (Ters Adres Çözünürlük Protokolü) – ağdaki bir bilgisayarın adresini çözer, ancak ARP'nin tersidir.

Uygulama servisleri, kullanıcının veya bilgisayarın çeşitli servisler için izin aldığı programlardır.

BootP (Önyükleme Protokolü)–Sunucunun ilk bilgilerini okuyarak ağdaki bilgisayarları başlatır.

FTP(Dosya Aktarım Protokolü)–bilgisayarlar arasında dosya aktarımı yapar.

Telnet (TelefhonNet–telefon ağı). Sisteme uzak terminal erişimi sağlar, yani bir bilgisayarın kullanıcısı başka bir uzak bilgisayarla sanki bir el klavyesi kullanıyormuş gibi iletişim kurar. Uzaktan iletim protokolüdür.

Ağ geçidi protokolleri– ağdaki mesaj yolları hakkındaki bilgileri ve ağdaki bilgilerin durumu ile yerel alan ağındaki bilgileri yorumlamaya yardımcı olur.

Harici ağa iletim için EGP (Exterior GatewayProtocol) yolları kullanılır.

GGP (Gateway to Gateway Protocol) yolları, belirtilen verileri aktarmak için kullanılır.

IGP (Interior Gateway Protocol) yolları, dahili ağlar için belirtilen verileri aktarmak için kullanılır.

Diğer protokoller. Bunlar, yukarıdaki kategorilere ait olmayan ancak ağlarda büyük önem taşıyan protokolleri içerir.

NFS (NetWork Dosya Sistemi), yerel bilgisayarlardaki dizinlere ve dosyalara erişim sağlar.

NIS (NetWork Information Service)–şifreleri kontrol eder ve sisteme erişimi modeller. Ağdaki birkaç bilgisayarın kullanıcıları hakkında bilgi görüntüler.

RPC (Uzaktan Prosedür Çağrısı), uzak uygulamaları basit ve verimli bir şekilde birbirine bağlar.

SMTP (Basit Posta Aktarım Protokolü), basit bir posta aktarım protokolüdür (bir bilgisayara EP gönderen bir protokol).

SNMP (Basit Ağ Yönetimi Protokolü), bilgileri bir ağ anahtarına ve ona bağlı diğer cihazlara ileten bir yönetim protokolüdür.

 

 

 

 

#1 – tablo

№	Fakülte memeler	fan	1 saniye usta	2 saniye usta	3 saniye usta	4 saniye usta	Benimseme gerilmek (ortalama)
1	KAFB	Bilişim ve bilgi teknolojisi	96	95	97	98	96.5
	CPT	Bilişim ve bilgi teknolojisi	96	98	95	97	96.5
	IMF	Bilişim ve bilgi teknolojisi	97	95	96	98	96.5
	XBI	Bilişim ve bilgi teknolojisi	95	96	97	98	96.5

#2 – tablo

№	Fakülte memeler	fan	1 saniye usta	2 saniye usta	3 saniye usta	4 saniye usta	Benimseme gerilmek (ortalama)
1	KAFB	Bilişim ve bilgi teknolojisi	96	95	97	98	formül
2	CPT	Bilişim ve bilgi teknolojisi	96	98	95	97	formül
3	IMF	Bilişim ve bilgi teknolojisi	97	95	96	98	formül
4	XBI	Bilişim ve bilgi teknolojisi	95	96	97	98	formül

#1 – tablo

№	Fakülte memeler	fan	1 saniye usta	2 saniye usta	3 saniye usta	4 saniye usta	Benimseme gerilmek (ortalama)
1	KAFB	Bilişim ve bilgi teknolojisi	96	95	97	98	96.5
	CPT	Bilişim ve bilgi teknolojisi	96	98	95	97	96.5
	IMF	Bilişim ve bilgi teknolojisi	97	95	96	98	96.5
	XBI	Bilişim ve bilgi teknolojisi	95	96	97	98	96.5

#2 – tablo

№	Fakülte memeler	fan	1 saniye usta	2 saniye usta	3 saniye usta	4 saniye usta	Benimseme gerilmek (ortalama)
1	KAFB	Bilişim ve bilgi teknolojisi	96	95	97	98	formül
2	CPT	Bilişim ve bilgi teknolojisi	96	98	95	97	formül
3	IMF	Bilişim ve bilgi teknolojisi	97	95	96	98	formül
4	XBI	Bilişim ve bilgi teknolojisi	95	96	97	98	formül

nerede²(j)=(ben_p+2ben_d+I_k)/BEN_jj; M=M_kr/ Ben_jj;

w(q)= — (l+2G)

 

Kitabın

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

2. S.A. Anorova, A.SH.Muhammediyev. "Word" üzerine bir dizi alıştırma. Taşkent. 2006.

3. UF Kerimov. Bilişim. Taşkent: 2002.

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuarda verilen 5 alıştırmadan 5'ini kaliteli, eksiksiz ve sonuca göre tamamlayan öğrenci mükemmel puan, 4 tanesini kaliteli, eksiksiz ve sonucuna göre tamamlayan öğrenci ise tam puan ile değerlendirilir. iyi puan ve 3'ü kaliteli, eksiksiz ve sonuca göre yapan öğrenci tatmin edici bir puanla değerlendirilir, egzersizler kalitesiz, eksik durumda, sonuca göre performans göstermeyen ve neredeyse yapmayan öğrenci , yetersiz bir puanla değerlendirilir.

18-laboratuvar çalışması (6 saat)

Laboratuvar konusu: Sunum programları. Power Point programı, yetenekleri ve içinde çalışmak.

Laboratuvarın amacı: Öğrencilerin Power Point programı, olanakları ve içinde çalışma becerilerini geliştirmek, becerilerini geliştirmek.

Öğrenciler için gereksinimler: Laboratuvar sürecinde Power Point programını, yeteneklerini ve onunla nasıl çalışılacağını bilmelidirler.

Gerekli ekipman: Bilgisayar, bildiriler, edebiyat

1-egzersiz yapmak. verilen:

Programı indirin; Yeni bir dosya oluşturun ve masaüstüne bir sunum adıyla kaydedin; Dosyadaki slayt sayısı 5 olmalıdır. 5 slaytta farklı geçmişlere sahip olun; 3. ve 5. slaytlardaki nesneleri ve resimleri ayarlayın; Nesneler üzerindeki efektleri ayarlayın; Slaytları numaralandırın; Son slayttan ilkine geçişi düzenleyin; Değişiklikleri hafızaya kaydedin.

yapma-sıra:

1) ) Pusk®Programmy►Microsoft PowerPoint®SCHTYO veya Enter;

2) Menü bar®file®edit… (veya Ctrl+N veya standart araç çubuğundan veya görmek®oblast zadach®sozdanie prezentatsii ®);

3) Menü çubuğu® file® soxranit… (veya standart araç çubuğundan Ctrl+S aracı);

4) Menü çubuğu® insert® insert® slide (veya Ctrl+M veya biçimlendirme araç çubuğundan);

5) Menü çubuğu® format®arka plan… (veya KM'den arka plan…);

6) Menü çubuğu® insert®drawing►card... (veya insert®object...veya çizim araç panelinden veya bölgeden zadach®insert kartı);

7) Menü çubuğu® pokaz slideov® kurulum animasyonu (veya KM'den kurulum animasyonu veya bölge zadach® kurulum animasyonu);

8) Menü çubuğu® vid®kolontituly®primenit veya primenit ko vsem;

9) Menü çubuğu® pokaz slideov®upravlyayushchie knopki►;

10) Menü çubuğu® file® soxranit… (veya Ctrl+S veya standart araç çubuğundan bir araç).

Sonuç: Ekranda-

2-egzersiz yapmak. verilen:

Programı indirin; Presentation1 dosyasını açın; Dosyadaki slayt sayısını 10 ile çarpın; 1 ile 2 ve 3 ile 4 arasında ve 5. slayttan sonra yeni slaytlar ekleyin; Eklenen slaytlarda efektleri ayarlayın; İçlerinde şablonlar kullanın ve onları farklı kılın; 5. ve 7. slaytlarda geçiş düğmelerini ayarlayın; Değişiklik efektleri; Son slayttan başka bir programda oluşturulmuş bir dosyaya geçiş düzenleyin; Değişiklikleri Presentation2 adıyla hafızaya kaydedin; Bir gösteri düzenleyin.

yapma-sıra:

1) Pusk®Programmy►Microsoft PowerPoint®SCHTYO veya Enter;

2) Menü çubuğu ®File ®otkryt… (veya Ctrl+O veya standart araç çubuğundan bir araç veya bölge seçin);

3) 1, 3, 5 slayt ayrı ayrı seçilir, menü çubuğu® insert® slayt oluştur (veya Ctrl+M veya biçimlendirme araç çubuğundan);

4) Menü çubuğu® pokaz slideov® kurulum animasyonu (veya KM'den kurulum animasyonu veya bölge zadach® kurulum animasyonu);

5) Menu bar® format® slayt şablonu... (veya oblast zadach® tasarım slayt şablonu şablonu);

6) 5. ve 7. slaytları etkinleştirin, menü çubuğu® pokaz slaydov® upravlyayushchie knopki►…;

7) Menü çubuğu® pokaz slideov® kurulum animasyonu (veya KM'den kurulum animasyonu veya bölge zadach® kurulum animasyonu);

8) Menu bar® pokaz slaydov®upravlyayushchie knopki►isteğe bağlı düğme seçilir ve ikincil dosya... komutuna başvurulur;

9) Menu bar® file® sokhranit kak… (veya F₁₂);

10) Menü çubuğu® ® pokaz slaydov® nachat pokaz (veya Vid® pokaz slaydov veya «F₅» veya ekipman).

Sonuç: Ekranda-

 

Kitabın

1. M. Aripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim teknolojisi. 1-2. Parçalar. Taşkent. 2002–2003.

 

Değerlendirme kriterleri:

Laboratuvarda verilen alıştırmaları kaliteli, eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlayan öğrenci mükemmel puan alırken, egzersizleri kaliteli, eksiksiz ve sonuç olarak bazı eksiklikleri olan bir öğrenci, iyi bir puan alacak, kaliteli, eksik ve sonuç olarak ba olarak egzersizleri kusurlu yapan öğrenci tatmin edici bir puanla, egzersizleri kalitesiz, eksik, yanlış Sonuçlar ve egzersizleri neredeyse yapmamak yetersiz bir puanla değerlendirilir.

"Bilişim ve bilgi teknolojileri" nden test soruları.

 

seçenek 1

1. "Bilgisayar bilimi" kelimesi ilk olarak ne zaman ve nerede ortaya çıktı?

2. a) 60. yüzyılın 60'larında, Fransa'da. b) XNUMX. yüzyılın XNUMX'larında Amerika'da.

3. c) XX yüzyılın 60'larında İngiltere'de. d) 60. yüzyılın XNUMX'larında, Almanya'da.

4. 2. Bu, bilgisayar biliminin teknik temelidir. -

5. bir bilgisayar; c) multimedya; b) internet; d) yazıcı

6. Kişisel bilgisayarların ana cihazları nelerdir?

7. a) monitör, sistem birimi; b) monitör, sistem birimi, klavye

8. c) monitör, yazıcı, klavye; d) monitör, sistem birimi, klavye, fare

9. Bilgisayara metin, grafik, resim girişini otomatikleştirmeye hizmet eden bir cihazdır.

10. a) çizici c) aktarıcı b) yazıcı d) tarayıcı

11. 30 ton ağırlığında, 150 metrekarelik bir oda kaplayan ve 18 bin elektronik lambası olan devasa bir elektronik hesap makinesinin adı nedir?

12. a) EDSAK b) EDVAK c) ENİAK g) UNIVAK

13. Konuma göre değeri belirleyen sayı sisteminin adı nedir?

14. a) konumsal sayı sistemi b) ondalık sayı sistemi

15. c) konumsal olmayan sayı sistemi d) ikili sayı sistemi

16. 47₁₀ ondalık sayı sisteminden 8'li sayı sistemine geçiş yapılırken ...

17. a) 75₈; 57₈; 67₈; 77₈;

18. Hangi cevap bir algoritmanın özelliklerini tam olarak tanımlar?

19. a) d) ayrıklık, anlaşılırlık, alenilik, etkililik

20. b) ayrıklık, anlaşılırlık, kesinlik, etkililik

21. c) anlaşılırlık, doğruluk, alenilik, etkililik

22. d) ayrıklık, anlaşılırlık, kesinlik, kütle, sonuç

23. multimedya nedir?

24. a) müzik ve ses verileri sağlama araçları;

25. b) bilgisayar kullanarak müzik dinlemeyi sağlayan cihaz;

26. d) bir bilgisayar aracılığıyla müzik ve ses bilgilerinin dinlenmesi için cihazlar;

27. c) bilgisayar kullanarak müzik ve ses verilerinin dinlenmesini ve görüntülenmesini sağlayan bir cihaz.

28. Büyük miktarda veriyi depolamak ve okumak için tasarlanmış bir manyetik yüzey cihazının adı nedir?

29. a) ZIP sürücüsü; b) CD-ROM; c) CD-R; d) DVD-

30. 11. bilgi nedir?

31. a) bilgi, geniş anlamda, insanlar ve nesneler arasında, canlı ve cansız doğa arasında bilgi alışverişi olan bilimsel bir kavramdır;

32. b) duyu organları tarafından alınan bilgiler;

33. c) bilgi haberdir; d) tüm cevaplar doğrudur.

34. Şu anda bilgi teknolojisinde kaç tane evrim aşaması var?

35. a) Aşama 3 b) Aşama 6 c) Aşama 5 d) Aşama 4

36. 13. Hangi arayüzler mevcuttur?

37. a) yazılım arayüzü; b) donanım arabirimi; c) donanım-yazılım;

38. d) tüm cevaplar doğrudur;

39. Kabuk programlarıga örnek vermek?

40. a) PC Araçları, QDOS, Norton Commander, Volkov Commander;

41. b) Norton Komutanı, Volkov Komutanı, Uzak yönetici, Windows Komutanı, Total Komutanı;

c) Volkov Commander, Uzak yönetici, Windows 1.0;

1. d) tüm cevaplar doğrudur;

2. 15. Virüs türlerini listeler.

3. a) güvenli virüs; b) tehlikeli virüs; c) çok tehlikeli virüsler; d) tüm cevaplar doğrudur;

4. Menünün özniteliklerinin komutunun açıklamasında, görüntülerin ölçülmesi görevi noktalarda mı gerçekleştirilir?

5. a) resim menüsünde; c) renk seçimi; b) grafik menüsünde; d) bir dizi ekipman.

6. Bilgisayar sürecinde virüslere özgü şüpheli karakterleri bulmak için hangi programlar kullanılır?

7. a) filtre programları; b) doktora programları; c) Trojan programları; d) tüm cevaplar doğrudur

8. Tam dosya adına sahip satırı buldunuz mu?

9. a) Komut; b) yarasa; c) Prog. geçmek; d) bir örnek. Txt

10. 19. MutiMedyada neler yer almaz?

11. a) ses hoparlörü; b) web kamerası; c) mikrofon; d) fare

12. Microsoft Power Point ne zaman kuruldu?

13. 1986; b) 1987; c) 1988; d) 1989

14. Multimedya verileri oluşturulurken alternatif düğmeler olarak hangi düğmelerin seçildiği.

15. Ctrl+U; Ctrl+T; Ctrl+A; c) Ctrl+C

16. Disk, dizin ve dosya yapısını bilgisayar ekranında görsel olarak görüntüleyen program nedir?

17. a) MS-DOS; b) Pencereler; c) Norton Komutanı; d) VOLKOV Komutanı

18. Norton Commander ne zaman oluşturuldu?

19. 1992; b) 1990; c) 1993; d) 1995;

20. Bir kişisel bilgisayar kaç tane organizasyonel parçadan oluşur?

21. a) 1 adet donanım; b) 3 sistematik, pratik ve yazılım teknolojisinin araçları;

22. c) 1 adet yazılım (yazılım);

23. d) 2 donanım ve yazılım

24. OT SP/M-80 programının kurucusu kimdir?

25. a) Gerry Killell; b)Bill Gates;

26. c) Digital Research tarafından sağlanan;

27. d) Microsoft tarafından sağlanır

28. Bir dosyanın özellikleri nelerdir?

29. a) dosya adına; b) dosya türü; c) dosyanın tarihi ve saati; d) tüm cevaplar doğrudur

30. Ayrılan dosyanın görüntülenmesi ve ayrılan dizinin boyutunun görüntülenmesi eylemini hangi düğme gerçekleştirir?

31. a) F1; b) F3; c) F4; d) F5

32. Bilgisayar virüsü bulaşması sonucunda bilgisayarlarda ne gibi değişiklikler meydana gelir?

33. a) bazı programlar çalışmıyor; b) yürütülebilir dosyanın boyutu değişir;

34. c) bilgisayar performansı yavaşlar; d) tüm cevaplar doğrudur

35. GANDA virüsü hangi yılda İsviçre'den e-posta yoluyla yayıldı?

36. a) 2003 yılında; b) 2004 yılında; c) 2005 yılında; d) 2006'da

37. Windows 1.0 grafik kabuğu hangi yılda oluşturuldu?

38. 1982; b) 1984; c) 1985; 1983

39. FAR yöneticisinde yeni bir dosya oluşturmak için hangi tuşlara basılmalıdır?

40. a) Shift+F3; b) Shift+F4; c) Shift+F5; d) Shift+F6

41. Bunlar pratik uygulamalar- ...?

42. a) metin verileri oluşturmak; b) görüntülerin ve görsel verilerin oluşturulması;

43. c) veri tabanı ile çalışmak; d) tüm cevaplar doğrudur.

44. Problem yönelimli ADT'ye neler dahildir?

45. a) bugulneria için DT; b) personel yönetimi CE;

46. c) süreç yönetimi; d) tüm cevaplar doğrudur

47. Microsoft Office'te hangi programlar bulunur?

48. Bir kelime; b) Excel c) Erişim; d) tüm cevaplar doğrudur

49. Power Point'teki temel kavramlar nelerdir?

50. a) bilgisayar grafikleri; b) bir resim oluşturmak; c) slayt, sunum;

51. d) Tüm cevaplar doğru

52. Araç setinde hangi araçlar var?

53. a) fırça ve sprey b) daire, elips

54. c) dikdörtgen ve çokgen; d) tüm cevaplar doğrudur

        

"Bilişim ve bilgi teknolojileri" konusundan test soruları.

II - SEÇENEK

1. Bilgisayar biliminin ana konusu nedir?

2. a) bilgisayar b) internet c) bilgi d) multimedya

3. AdAşağıdakilerden hangisi kıskançlık türlerinin doğru listesidir?

4. a) sözdizimsel, anlamsal. b) anlamsal, pragmatik

c) sözdizimsel, anlamsal, pragmatik d) anlamsal, pragmatik, dinamik

3. Bellek türleri–

4. a) hızlı bellek, uçucu olmayan bellek, önbellek, video belleği, harici bellek; b) hızlı bellek, önbellek, mekanik bellek; c) kalıcı bellek, video belleği, önbellek;

5. d) hızlı bellek, uçucu olmayan bellek, video belleği

6. bu bir modem-

7. a) telefonla sürekli sinyal gönderen bir cihaz;

8. b) sürekli sinyalleri dijitale ve dijital verileri sürekli bir sinyale dönüştüren bir cihaz;

9. c) dijital verileri sürekli bir sinyale dönüştüren bir cihaz;

10. d) bir telefon ağı üzerinden bağlanan bir cihaz.

11. Kaç nesil elektronik hesap makinesi var?

12. a) 4; b) 5; c) 2; 6.

13. 77₈ Hangi cevap, sayının 8 basamaklı sayı sisteminde yazıldığını doğru bir şekilde belirtir?

14. a) 77₈= 7 * 8^-1+ 7*8⁰+ 7*8¹; 77₈= 7 * 8¹ + 7*8⁰; 77₈= 7 * 8⁰+7 * 8¹;              g) Doğru cevap yoktur.

15. 4710, sayı sisteminden 2'li sayı sistemine geçerken ...'e eşittir.

16. a) 100101₂; 101101₂; c) 101110₂; d) 101111₂;

17. Algoritmayı tanımlamanın kaç yolu var??

18. a) 7; b) 6; c) 8; d) 4;

19. Bir bilgisayardan diğerine veri aktarmak ve veri depolamak için tasarlanmış ilk manyetik cihaz hangisiydi?

20. a) disket; b) CD-ROM; c) CD-R; d) DVD-

21. Veri okumak ve yazmak için tasarlanmış cihazın adı hangi cevapta doğru olarak belirtilmiştir?

22. a) disket; b) CD-ROM; c) CD-R; d) CD-RW;

23. İlk bilgisayar grafiği sergisi ne zaman düzenlendi?

24. 1954; b) 1952; c) 1966; d) 1956;

25. Bilişim teknolojisinin ortaya çıkışı ve gelişimini belirleyen kaç faktör vardır?

26. a) 1; b) 2; c) 3; 4.

27. MS DOS işletim sistemi hangi yıl ortaya çıktı?

28. 1981; b) 1971; c) 1961; d) 1951.

29. 1 Arşivlenmiş dosya….

30. a) dosyaların sıkıştırılmış sıkıştırılmış hali; b) dosyaları belleğe kaydetme;

31. c) kullanım için geri alınan dosya; d) eski dosya.

32. Multimedya araçları hangi cihazlarla uygulanır?

33. a) özel teknik cihazlar aracılığıyla; b) donanım cihazları aracılığıyla;

34. c) özel teknikler ve ekipmanlarla d) doğru cevap yoktur

35. Antivirüsler, nasıl kullanıldıklarına göre ayrılabilir.

36. a) müdürler; b) öğretmenler, denetçiler; c) denetçiler, denetçiler; d) tüm cevaplar doğrudur;

37. Dosyaların içeriğini değiştiren bir virüs tespit ettiniz mi?

38. a) parazitik virüs; b) kopyalayıcı virüs; c) görünmez virüsler; d) mutant virüs.

39. İsteğe bağlı karakter yok-Bellekte çağrılan bir nesnenin adı nedir?

40. a) işletim sistemi; b) dosya; c) klasör; d) etiket.

41. Bu bilgi alışverişinde dağıtılan bir virüs mü?

42. a) yerleşik virüs; b) paket virüsü; c) bant virüsü; d) hibrit virüs.

43. Sunum ekipmanı türünü seçmenize ve bunlar üzerinde çalışmanıza izin verir iletişim kutusunu göster.

44. a) ana otosodertoni; c) boş sunum;

45. b) şablon sunumu; d) kartpostal sunumu

46. Takas tamponu ne işe yarar?

47. a) yer değiştirme; b) genişleme; c) kopyalama; d) tüm cevaplar doğrudur.

48. Far Manager programındaki fonksiyonel tuşlardan F1'in işlevi nedir?

49. a) yapılan işle ilgili yardım istemek;

50. b) kullanıcı ve depolama tarafından yapılan öneri;

51. c) tahsis edilen dosyayı görüntüleyin ve tahsis edilen dizinin boyutunu görüntüleyin;

52. d) Uzak programdan çıkın, yani işi tamamlayın.

53. Hasarlı bir disk ne tür bir disktir?

54. a) önyükleme sektöründe bir virüs programının bulunduğu bir disk;

55. b) bozuk veya verileri silinmiş bir disk;

56. c) disklerin zarar görmemiş olması;

57. d) veriler bir virüs tarafından yakalanır ve disk kullanılamaz hale gelir.

58. Programları diske sadece adıyla yüklemenize izin veren bir işletim sistemi geliştirildi, bu hangi sistem?

59. a) TDT; b) DOC; c) NOKTA; d) Fazladan.

60. MS DOS işletim sistemi hangi yıl ortaya çıktı?

61. a) 1990; b) 1981; c) 1985; 1992-

62. Uzak bilgisayar erişimi hizmeti kaç bölümden oluşur?

63. a) 2; b) 3; c) 4; 5.

64. Kabuk Programlarını Göster?

65. a) PSTools, QDOS; b) Norton Komutanı; c) Volkov Komutanı; d) tüm cevaplar doğrudur.

66. Virüslerin yanı sıra dosyaların içeriğini bozan hangi programlar var?

67. a) hiçbiri; b) tehlikeli yazılım; c) Trojan programı; d) kelime programı.

68. Bilgisayar ağlarında ne tür virüslere "solucan" denir? dağıtılan bilgisayarın ağ adresini belirlemek?

69. a) parazitik; b) çoğaltıcı; c) mutant; d) görünmez.

70. Windows'u diğer kabuk programlarından farklı kılan bir özelliği tanımlıyor musunuz?

71. a) çoklu görev; c) grafik arayüzü;

72. b) tek bir yazılım arayüzü; d) tüm cevaplar doğrudur.

73. Hangi uygulama penceresi yapısı değiştirilebilir?

74. a) Medya Oynatıcı; b) Görünüm;

75. c) CD-ROM d) Ses Kaydedici.

76. Corel, Adobe Photoshop programları nelerdir?

77. a) resimleri ve resimleri görüntüleyen bir program;

78. b) tablo düzenleyici;

79. c) oyun programları;

80. d) metin editörü.

81. Genel amaçlı ADT hangi programları içerir?

82. a) grafik editörleri;

83. b) hesaplama için uygun bir ortam sağlayan bir elektronik tablo;

84. c) görüntüler oluşturun ve bunları ekranda görüntüleyin;

85. d) tüm cevaplar doğrudur.

86. Hangi menü dosyalarla çalışmaya yönelik komutları içerir?

87. bir dosya; b) Pravka;

88. c) Çizim; d) tüm cevaplar doğrudur.

89. Power Point program menüsü hangi bölümlerden oluşur?

90. a) Dosya, Vid; b) Pravka;

91. ç) Çizim; c) tüm cevaplar doğrudur.

92. Paint'in yanı sıra, bugünlerde hangi grafik editörleri daha mükemmel?

93. a) Adobe; b) Corel Çizimi; c) Macromedia Flash; d) tüm cevaplar doğrudur.

"Bilişim ve bilgi teknolojileri" konusundan test soruları.

III - SEÇENEK

1. 1. Hangi cevap bilgisayar biliminin ana görevini doğru bir şekilde ifade ediyor?

2. a) gönüllü bilgi süreçlerinin doğrulanması;

3. b) bilgi süreçlerinin incelenmesi sonucunda elde edilen veri tabanının işlenmesi için en son tekniklerin ve teknolojilerin oluşturulması;

4. c) yeni bilgi işleme yöntemleri ve araçları yaratmayı ve bunları uygulamaya koymayı içerir;

5. d) Toplumun her alanında bilgisayar donanımının ve teknolojisinin etkin kullanımına ilişkin bilimsel ve mühendislik problemlerine çözüm üretme konusunda bunları teyit etmek.

6. 2. Bilgisayar kelimesi ne anlama gelir?

7. a) önemli olan Fransızca bir kelimedir; b) İngiliz teknik cihazı;

8. c) bir sayım olan İngilizce bir kelimedir;

9. d) farklı bir teknik cihaz anlamına gelen İngilizce bir kelimedir.

10. Hangi yanıt ana yazıcı türlerini doğru bir şekilde listeler?

11. a) matris yazıcı, lazer yazıcı; b) matris yazıcı, akış yazıcısı

12. c) matris yazıcı, akış yazıcısı, kristal; d) matris yazıcı, akış yazıcısı, lazer yazıcı

13. Önbellek nerede bulunur?

14. a) Hızlı bellek ve kalıcı bellekte yer alan, hangi işlemlerin hızlı bir şekilde gerçekleştirildiği

15. b) RAM ve video belleği arasında bulunur

16. c) video belleği ve uçucu olmayan bellek

17. d) hızlı bellek, mikroişlemci arasında yer alır ve bu sayede işlemler hızlı bir şekilde gerçekleştirilir.

18. 5. Bİkinci neslin tüm arabaları neye dayanıyor?

19. a) transistörler; c) elektronik lambalar;

20. b) entegre devreler; d) büyük dahili şemalar;

21. 2*10 yerleştirildi²+4 * 10¹+5 * 10⁰ Sayının dağılımına göre kısa şekli doğru cevapta gösterilir.

22. 2405; b) 24; c) 240; 245.

23. Bilgi ölçü birimlerinin tam olarak verildiği cevabı bulun

24. a) bit, bayt, kbayt, gbayt. b) bit, bayt, kbayt, mgbayt.

25. c) bit, bayt, kbayt, terabayt. d) bit, bayt, kbayt, mbayt, te

26. Büyük hacimli verileri okumak için tasarlanmış bir cihazın adı nedir?

27. a) disket; b) SD-ROM; c) CD-R; d) CD-RW;

28. DVD-RW-hangi cihaz

29. a) Dijital formatta CD'leri okuyan ve CD'lere yazan bir cihaz.

30. b) kompakt disklerdeki verileri dijital formatta okuyan bir cihaz

31. c) verileri dijital formatta CD'lere kaydeden bir cihaz.

32. d) CD'leri okuyan ve CD'lere veri yazan bir cihaz.

33. Bilgi teknolojisi bilgisayarlar için hangi yazılım araçlarını sağlar?

34. a) veri ambarı; b) işlemci; c) e-posta; d) tüm cevaplar doğrudur.

35. Kişisel bilgisayarlar kaç tane organizasyonel parçadan oluşur?

36. a) 4; b) 6; c) 2; d) 3

37. 12. Şu anda hangi işletim sistemleri (işletim sistemleri) mevcut?

38. a) MS DOS, PS DOS;b) DRD DOS, OS/2; c) Windows 95, Unix; d) tüm cevaplar doğrudur.

39. Operatörleri ve cihazları etkileyen virüsler...

40. a) kurcalama cihazları; b) operatörü etkileyen;

41. c) talaş kırıcı; d) tüm cevaplar doğrudur.

42. Hangi PAINT grafik düzenleyici öğelerinin vurgulandığı hakkında anlayış?

43. a) bir dizi ekipman; b) renk seçimi için renk paleti;

44. c) normal çalışma modu hakkında bilgi depolayan koordinatlar ve çizim alanındaki imlecin koordinatları

45. d) tüm cevaplar doğrudur.

46. Bilgisayar virüslerini temizlemek için tasarlanmış bir programın adı nedir?

47. doktor; b) antivirüs; c) filtre; ç) aşı

48. Windows'ta hangi seçenek mevcuttur?

49. a) hiç şansı yok; b) hepsi kendi kolaylıklarında

50. c) birkaç programı aynı anda çalıştırmak mümkündür

51. d) salt yazılır

52. Windows NT sunucusu neleri içermez?

53. a) dosya b) yazdır c) uygulamalar d) doğru cevap yok

54. Belge sunum ortamı oluşturan bir program gösterin.

55. a) Kelime b) Lotus c) Güç Noktası d) Boya

56. Windows 10 grafik kabuğu hangi yılda oluşturuldu?

57. 1984; b) 1986; c) 1985; 1987

58. İşletim sistemi programlarında hangi programlar bulunur?

59. a) PCTools programı; b) QDOC, Norton komutanı

60. c) Volkov komutanı; d) tüm cevaplar doğrudur

61. WC programı hangi yıllarda oluşturuldu?

62. a) 1990-1995'te; b) 1993-2002'de; c) 1995-1999'da; d) 1990-2002'de

63. Virüsler verdikleri zarara göre kaç gruba ayrılır?

64. a) 2; b) 3; c) 4; d) 5

65. Şu anda ne tür işletim sistemleri mevcut?

66. a) Unix, MSDOS, PSDOS, DRD; b) DOS, OS/2, ÇÖZÜM, Windows 95

67. c) Macintosh; d) tüm cevaplar doğrudur

68. Rastgele bir karakter dizisinin bir adla bellekte saklanmasına izin verir...

69. a) belge olarak adlandırılır b) klasör olarak adlandırılır c) program olarak adlandırılır d) dosya olarak adlandırılır

70. Total Commander (WC) bilgisayarda kaç megabayt yer kaplıyor?

71. a) 7-8 megabayt b) 8-9 megabayt c) 9-10 megabayt d) 10-11 megabayt

72. ARJ arşivleyicisini kim yarattı?

73. a) H. Yoshizaki; b) P. Yangom c) E. Rashal d) Doğru cevap yok

74. Bir paket dosyasında hangi virüsler bulunur ve bu virüs hem bir dosya hem de bir dosyadır idol sektöre ayrılacak mı?

75. a) Hibrit b) paket c) yerleşik d) ağ

76. Programlar genellikle hangi konumlarda bulunur?

77. a) bilgisayar belleğinde b) klasör ve dosyada

78. c) manyetik taşıyıcılarda d) tüm cevaplar doğrudur

79. Windows işletim sisteminde çok uzak. exe programını çalıştırmak için hangi düğme basmak?

80. a) Pusk c) Uzak yönetici

81. b) Program d) Doğru cevap yok

82. MIDI dosyalarını ifade etmek için hangi program kullanılır?

83. a) CD-ROM b) Ses c) Ses d) Medya Oynatıcı

84. Müzik ve video programları nelerdir?

85. a) Adobe c) Evrensel oynatıcı

86. b) Winamp d) tüm cevaplar doğru

87. Küçük yayın sistemlerinin işlevi nedir?

88. a) bilgi teknolojisi sağlar b) metni biçimlendirir ve düzenler

89. c) otomatik olarak sayfalara bölünür d) tüm cevaplar doğrudur

90. Tüm görsel aygıtları ve verileri hangi program aracılığıyla oluşturacağınız bazı yerlerde veri tabanı bazı yerlerde veri tabanı olarak kullanılabilir mi?

91. a) Word b) Excel c) Power Point d) Dr Web

92. 34. Görüntüyü yukarıdan aşağıya veya soldan sağa kaydırırken hangi bölümde uygulanır?

93. a) Resim bölümünden b) Paravetr bölümünden c) Görünüm bölümünden d) Düzenleme bölümünden

94. ...- lazer disklerin ortaya çıkması, veri ağı teknolojisinin gelişmesi sonucu veri işleme ortamında bir değişiklik mi oluştu?

95. a) Multimedya yazılım araçları b) Office ADT

96. c) küçük yayın sistemleri d) tüm cevaplar doğrudur.

97. 36. Ne tür algoritmalar vardır?

98. a) doğrusal algoritma; yinelemeli algoritma; b) doğrusal algoritma; döngü algoritması;

99. c) doğrusal algoritma; d) doğrusal algoritma, dallanma algoritması, yinelemeli algoritma

"Bilişim ve Bilgi Teknolojileri" konulu test tel.Anorova Sh.A. tarafından düzenlendi "_____" _______2010 tarihli "Bilişim, Matematik ve Bilişim Teknolojileri" Dairesi genel kurulunda onaylanmıştır.

 

İçindekiler

1.	"Bilişim ve bilgi teknolojileri" programı.	2-10
2.	"Bilişim ve Bilgi Teknolojileri" disiplininden çalışan programı	11-15
3.	eğitim materyallerinin içeriği	15-32
4.	Pratik, seminer, deneysel ve laboratuvar dersleri için talimatlar	32-33
5.	3. Bağımsız eğitim için yönergeler	34
6.	4. Ders kitaplarının ve eğitim kılavuzlarının listesi	34-36
7.	Takvim tematik planı	37-38
8.	Fen öğretimi sürecinin organizasyonu ve yürütülmesine ilişkin öneriler	39
9.	Eğitim metodolojik literatürü	39-40
10	Elektronik öğrenme kaynakları	41
11	didaktik araçlar	41
12	Değerlendirme kriterleri	42-47
13.	"Bilişim ve bilgi teknolojileri" alanında laboratuvar eğitimine yönelik gelişmeler.	48-107
14	"Bilişim ve bilgi teknolojileri" nden test soruları.	108-116

 

[1] M. Oripov ve diğerleri. Bilişim. Bilişim Teknolojileri. 2002y, parçalar 1,2.