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獨立課讓我們犧牲你烏茲別克斯坦！
我們將犧牲你烏茲別克斯坦！
口號： 我們是誰！
課程目標：
教育： 一度，烏茲別克斯坦徹底摒棄了前獨裁統治的指揮控制體制、片面無奈的經濟、“休克療法”等不利模式，堅定地選擇了以著名的五項原則為基礎的發展道路。 “烏茲別克模式” 揭示發展戰略的真實結果，通過清晰的分析得到認可； 烏茲別克斯坦，過去是一個落後的農業共和國，經濟以棉花和棉花加工企業為基礎，如今工業發展迅速，由於現代工業的建設，工業在經濟中的比重已達到25%，以出口為導向，具有競爭力。表明60%以上的產品產自高新技術產業，已成為一個產能和潛力不斷增長的國家；
詳細講一下，在歷史上很短的時間內，我國經濟增長了5,5倍以上，人均實際收入增長了近9倍，新的工業企業紛紛上馬。外來投資;
1990 年，該國人口對糧食、土豆、肉類、乳製品和糖果等食品的需求通過進口滿足，但現在 96% 是國內生產。解釋為實際確認；
獨立前在我國不存在的小企業和私營創業部門現在創造了超過 56% 的 GDP，佔該部門總就業人口的 75-77%。class - 用現實生活中的例子來說明資產階級正在成為社會的支柱；
揭示正在進行的以標準項目為基礎的農村現代住房和基礎設施建設項目的社會意義，因為我們的城市和鄉村的面貌逐年變得更加美麗和繁榮；
從獨立的第一天起，我們的人民，特別是老年人、婦女和青年，就不斷地關注和關心，保護他們的權益，從國家預算中保護家庭、母親和兒童，包括社會需求。表明每年用於支持人口和加強社會領域的支出正在穩步增加，僅在 2014 年，這一數字就超過了 60%，這是我們在這方面進行大規模工作的必然結果；
正在做的偉大工作的本質是培養對現代知識和職業有深刻了解、獨立思考、充滿愛和熱愛祖國的新一代，不亞於其他任何人，成為決定性的力量。
烏茲別克斯坦取得的成就得到了國際社會的廣泛認可，特別是在由哥倫比亞大學在聯合國支持下組織的世界經濟論壇公佈的排名中，該排名在過去三年中增長最快的經濟體中排名第五。在基於社會研究的《世界幸福指數》中，我國在5個國家中排名第158位，獨聯體國家中排名第44，並藉助其他實例揭示我國可持續發展的原因。
教育程度： 獨立是我們在恢復我們的民族國家、身份、人權和尊嚴、美化我們的傳統和習俗、伊斯蘭教的神聖宗教、我們偉大祖先的聖名、形成健康和諧的新一代方面向前邁出的一步。一個廣泛的解釋，開闢了難以想像的可能性；
我國和平與安寧，維護民族間友誼和團結，保護邊界不可侵犯，進一步加強與遠近各國的友好關係和互利合作，增加各地區和領土的威脅和挑戰。在日益危險的時刻保持警惕、警惕和警惕，進一步增加我們的動員——強調生命本身是我們今天所有人都需要的最重要和最緊迫的任務；
我們社會中和平與安寧的氣氛、國家和公民之間的友誼與團結、相互尊重和友善、民間社會機構、自治政府機構（包括社區）在這方面的作用和影響。更強。
開發商： 培養獨立、和平、安寧、穩定、愛國、安全、團結、寬容、友誼的感覺。
教學技術： 小組工作、交談、討論。
課程資料：
技術設備： 電腦和視頻投影儀。
教學設備： 伊斯拉姆·卡里莫夫的作品《烏茲別克斯坦站在獨立的門檻上》、《高尚的精神是一種不可戰勝的力量》、海報、教科書等。
噸/噸 |
課程結構： |
時間 |
1 |
組織部分 |
5分鐘 |
2 |
激活學生 |
10分鐘 |
3 |
提供有關主題的信息 |
20分鐘 |
4 |
強化主題 |
8分鐘 |
5 |
在家工作 |
2分鐘 |
首先，教師祝賀我國獨立二十四周年和“知識日”。 然後他向學生介紹了課程的主題和口號（5 分鐘 - 1 張幻燈片).
激活問題和作業 (10 分鐘 - 2 張幻燈片):
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“獨立” «你知道“獨特”、“獨特”、“祖國”這幾個詞嗎？
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評價我國25年來在創意和發展方面所做的工作？