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《讓我們唱國歌》假期節目
賽伊多娃·沙羅法特·朱馬納扎羅芙娜
花拉子模州，烏爾幹奇市
專門學校編號21
小學教師
靈性時刻的教訓
二年級2名學生
主題 : 我的聖歌，唱吧！
課程作業註釋
精神課程對於培養學生忠於祖國、為民族自豪、智力成熟、體格強健、完美的人非常重要。本課是為二年級學生設計的。
我們以圓桌討論的形式進行這堂課，課堂上採用了頭腦風暴、解釋、指導的方法，其中將展示利用ICT準備的針對該主題的幻燈片，每個學生都可以自由地表達自己的意見。課堂上還提出了我們生活中的當前話題，“陷入外國思想漩渦的後果”和“喚起意識”。為了表達我們對和平的感激之情，我們可以展示“感恩節”幻燈片。
參考
禮儀教材
“高度的靈性是一種無敵的力量” IAKarimov
“班長”窗口
靈性時刻的教訓
主題 : 我的聖歌，唱吧！ 二等
值此烏茲別克斯坦共和國國歌通過之際
目標：
教育：通過教學材料，學生將了解到欣賞獨立所帶來的祝福、忠於祖國是一項神聖的義務。 TK-1媒介培養獲取文化、精神、精神、智力和創造力的能力，TK-2追求完美，終生獨立學習
教育程度：培養孩子們熱愛國家象徵、熱愛祖國、尊重民族價值觀、愛國主義精神；形成對和平的感恩意識：TK-4 積極參與社會的公民能力 - 感受到與社會中發生的事件、事件和進程的聯繫並積極參與其中，了解自己的公民義務和權利， 國家和普遍能力 - 培養忠於祖國、善待人民、信仰普世價值和民族價值的能力
開發商：培養學生自由思考能力
課程類型： 加強、形成新的觀念和知識。
上課方法： 對話討論、演示、問答。
教學設備：集群、專題小冊子。 有關祖國象徵的講義、圖片、幻燈片、DVD 光盤。
我們應該自己撫養孩子，而不是把他們交給別人。
沙夫卡特·米爾濟約耶夫
課程進度
1、組織部分
（課程在學生詩意的問候中開始）
讀者：你好，我親愛的老師，
我們永遠向你鞠躬。
老師： 你好，我的孩子們，
我的信任，我的喜悅，我親愛的讀者。
（我們的國歌是由學生唱的）。
學生的出勤、健康狀況、日期均已確定。 我們要求學生完成與上一主題相關的任務
2.主體部分。老師：-孩子們，你們對今天的課有什麼願望嗎？
（3-4名學生許願）。
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親愛的同學們，祝大家心情愉快！
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我呼籲大家保持警惕，遵守紀律，認真聽取他人的意見。
老師： — 我們國家元首宣布的 2017 年是多麼美好的一年
讀者：“與民溝通、人文利益”年
老師： 祝福。 現在我們就來測試一下誰更細心，觀察力更敏銳。 告訴我，我們的國家發生了哪些變化？這一切是誰發起的？
我們將討論行動戰略計劃正在進行的工作。
這是太陽光線中的問題，如果你回答正確，我們天空的太陽就會發光。
學生回答橫梁後面的問題並將橫梁粘到位
問題1 關於路標你了解多少？
問題2:《保護兒童權利公約》何時通過？
問題3：哪些條款規定了您的受教育權？
4. 我們遇到了哪組路標？
5. 我們的憲法是什麼時候通過的？
6. 我國國旗是什麼時候採用的？
7. 我們的國歌是什麼時候通過的？
我們關注世界上正在發生的事情。
《XNUMX世紀的陰謀》圓桌紀錄片
我們將討論學生所看到的內容
他們會講述他們的印象。 激勵卡
我們用笑臉鼓勵他們。
3.新的主題陳述。
我們宣布新的主題並將其寫在黑板上。國歌是什麼？
國歌的意思是讚美、頌揚等。
烏茲別克斯坦共和國國歌於1992年10月XNUMX日由最高委員會第十一次會議通過。國歌的作者是杜拉·奧里波夫，作曲家是穆塔爾·布爾漢諾夫。
與學生討論我們的國歌唱的是什麼？
學生髮表意見，我們總結學生的意見。
老師： - 我非常聰明的孩子們，你們已經表明你們對我們國家的更新並非漠不關心。感謝你們證明了你們有多麼熱愛我們的國家。 讓我們看一段關於我們國家的視頻（將播放歌曲“烏茲別克斯坦 - 我的國家”）。
老師：愛這個國家，親吻它的土壤，
每一位老人對我們來說都是神聖的。
就連沙漠裡的干草，
從約翰到我們親愛的心。
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親愛的孩子們，烏茲別克斯坦是一個什麼樣的國家？