Docteur en philosophie en pédagogie, professeur agrégé de l'Université d'État de langue et littérature ouzbèke.
Critique:
N.Yuldasheva est professeur de langue ouzbek à 160-IDUM dans le district de Yakkasaray à Tachkent.
LANGUE OUZBEK
9-СИНФ
Les élèves de 9e année d'écoles ayant d'autres langues d'enseignement devraient être capables de s'exprimer clairement et intelligiblement en ouzbek, à la fois oralement et par écrit, pour défendre leur position dans une culture de la communication, travailler en équipe, utiliser les sources disponibles d'information; être capable de travailler avec des feuilles de calcul; être capable de comprendre et d'être influencé par les œuvres d'art et les œuvres d'art; le respect des valeurs nationales et universelles; connaître et suivre les règles d'orthographe des groupes de mots indépendants et auxiliaires de la langue ouzbek, l'ajout de dispositifs grammaticaux aux mots, basés sur les connaissances grammaticales acquises; avoir une connaissance des moyens de relier des mots, des phrases, des phrases et des parties du discours; à partir des exemples du folklore ouzbek: récitation rapide, énigmes, proverbes, paraboles, narrations, lecture et récitation de passages d'échantillons de littérature ouzbek sur le sujet étudié, lecture expressive et mémorisation de poèmes; connaissance de la vie historique et culturelle du peuple ouzbek, des érudits ouzbeks, des scientifiques, des personnes qui ont contribué au développement de la culture; Ils pourront appliquer l'étiquette ouzbek, les formes de communication, ainsi que les règles d'écriture des messages et des lettres en ouzbek. En conséquence, le matériel d'examen de la langue ouzbèke a été préparé sur la base des normes éducatives de l'État et des matériels spécifiés dans le programme. Les billets d'examen se composent de 3 questions, dont 1 est basée sur les sujets traités dans le manuel de 9e année. L'élève doit être capable de lire le texte, d'en dire le contenu, de répondre aux questions sur le texte et de poser des questions. L'enseignant prépare à l'avance les textes recommandés pour la lecture dans le manuel, des poèmes, des extraits de textes sélectionnés indépendamment. Avec des informations supplémentaires que le lecteur connaît sur le texte
peut également remplir. La question 2 est une tâche de grammaire dans laquelle l'étudiant accomplit une tâche basée sur les matériaux lexicaux et grammaticaux appris. Autrement dit, les points sont remplacés par les suffixes nécessaires, les mots; ils doivent diviser les mots en syllabes, utiliser les signes de ponctuation omis dans un texte donné et former des phrases en utilisant des mots à leur place. La question 3 est une conversation sur un sujet libre, avec des questions sur des sujets de conversation dont les élèves ont besoin dans leur vie quotidienne. À partir des questions posées, l'élève exprime son point de vue de manière cohérente ou récite le poème de mémoire et explique brièvement son contenu. En particulier, décrivez à votre professeur, quels livres aimez-vous lire? Qui sont les athlètes célèbres de l'Ouzbékistan? Qu'entendez-vous par épargner? L'élève peut partager son attitude vis-à-vis de son professeur, de la lecture, du sport, etc., et de ses projets pour l'avenir. Les étudiants disposent de 15 à 20 minutes pour se préparer aux devoirs.
Les réponses des étudiants à l'examen sont évaluées sur la base des critères suivants.
t / r
Critère d'évaluation
Balle
1
Si l'élève lit le texte sélectionné (récite le poème de mémoire), raconte le contenu du texte (y compris le contenu principal), répond aux questions dans son intégralité, l'enrichit d'informations supplémentaires, lit le texte, le poème de manière expressive et comprend le mots dans le texte connaît le dictionnaire;
5
2
Comprend et interprète correctement la tâche grammaticale donnée, écrit correctement les mots et les formes de mots sans suivre les règles d'orthographe;
3
Être capable de communiquer de manière créative en ouzbek sur la base du sujet de conversation proposé, d'exprimer son point de vue en ouzbek, de répondre à des questions supplémentaires sur le sujet.
4
Si l'élève lit le texte sélectionné (récite le poème de mémoire), raconte le contenu du texte, répond complètement aux questions, se trompe dans la prononciation des mots lors de la lecture du texte, du poème;
4
5
Comprend et exécute correctement le matériel grammatical donné, fait des erreurs dans l'utilisation des mots et des formes de mots;
6
Peut communiquer en ouzbek sur le sujet suggéré pour l'entrevue, exprimer son opinion de manière cohérente et répondre à des questions supplémentaires sur le sujet.
7
Si l'élève lit le texte choisi (récite le poème par cœur), trouve difficile d'expliquer le contenu du texte, donne des réponses partielles aux questions, se limite à réciter le poème par cœur;
3
8
Difficulté à compléter le matériel grammatical donné, commettre des erreurs dans l'utilisation des mots et des formes de mots;
9
S'il n'est pas en mesure de communiquer en ouzbek sur le sujet proposé pour l'entretien, exprime partiellement son opinion et a des difficultés à répondre à des questions supplémentaires sur le sujet.
10
Si l'élève lit le texte sélectionné mais ne peut pas en expliquer le contenu, a des difficultés à mémoriser le poème, répond partiellement aux questions;
2
11
S'il / elle fait une erreur en exécutant le matériel grammatical donné, il / elle ne peut pas utiliser correctement les mots et les formes de mots;
12
Incapable de communiquer en ouzbek sur le sujet suggéré pour l'entretien, d'exprimer partiellement son opinion ou de répondre à des questions supplémentaires sur le sujet.
13
si l'élève fait une erreur en lisant le texte sélectionné, ne peut pas réciter le poème par cœur, répond partiellement aux questions;
1
14
Impossible d'exécuter du matériel grammatical donné;
15
S'il ne répond pas au sujet suggéré pour l'entretien, il répondra partiellement aux questions supplémentaires.
16
Si l'étudiant ne répond pas du tout aux questions sur le billet.
0
Langue ouzbek
9e année
BILLET 1
1. Lisez le texte «Ce pays nous appartient à tous» et posez 5 questions pour en expliquer le contenu.
2. Nation, amitié, égalité, renforcement, avec la participation de nous tous
faire des phrases.
3. Mémorisez le poème "Soldat de l'Ouzbékistan"
BILLET 2
1. Lisez le texte «La bonté ne reste pas sur le terrain» et posez des questions pour en expliquer le contenu.
2. Écrivez le sens opposé des mots donnés.
Chidamli___________________, honnête _________________,
propreté ____________________, amitié __________________,
générosité ___________________, bravoure ___________________.
3. Posez une question amère et expliquez le contenu de l'article en attendant une réponse douce.
BILLET 3
1. Lisez le texte "La science et ses propriétés" et exprimez votre opinion.
2. Quels papiers connaissez-vous? S'il ne vient pas étudier sans raison, à quel point
la lettre est écrite.
3. Dites des proverbes sur la connaissance.
BILLET 4
1. Lisez le texte "L'homme a été créé pour de bon" et posez des questions pour en expliquer le contenu.
2. Trouvez l'exécuteur de l'action dans la phrase donnée.
Gulnoza lit avec d'excellentes notes.
Les œuvres de Navoi sont célèbres dans le monde entier.
3. Si vous ne pouvez pas faire le bien, ne faites pas le mal. Comment comprenez-vous le proverbe?
BILLET 5
1. Lisez le texte «Devoirs», dites le contenu et posez des questions pour expliquer le contenu.
2. Traduisez les phrases données dans votre langue maternelle et trouvez les cas.
Notre famille vit à Tachkent.
Puisse-t-il y avoir la paix dans la famille, la prospérité dans la vie, la paix dans le monde.
3. Mémorisez le poème "Soldat de l'Ouzbékistan" de N. Hasanova.
BILLET 6
1. Lisez le texte «L'eau, c'est la vie» et expliquez son contenu.
2. Divisez les mots donnés en syllabes: République, paix,
La créativité, la sainteté, l'éducation, le courage, le succès, la consommation, l'épargne,
soeur, constitution.
3. Parlez-nous de votre héros de travail préféré.
BILLET 7
1. Posez des questions qui expliquent le contenu du texte «L'eau, c'est la vie».
2. Identifiez les coupures de cheval dans les phrases.
Notre travail est de passer un bon hiver.
La course à pied est un sport.
L'eau est la source de la vie.
La capitale de l'Ouzbékistan est Tachkent.
3. Mémorisez le poème "La nature est notre mère".
BILLET 8
1. Lisez de manière expressive le poème «Sentir la patrie» et dites-en le contenu.
2. Écrivez le texte de la carte de vœux à partir de la feuille de calcul.
3. Sh. Mémorisez le poème de Rasulova «Mes pairs».
BILLET 9
1. Lisez le texte "Le sport national de l'Ouzbékistan conquiert le monde", parlez de l'un des sports nationaux dans le texte.
2. Traduisez la phrase donnée. J'aime lire des ouvrages historiques.
3. Qu'entendez-vous par courage? Quel genre de personne appelez-vous un homme?
BILLET 10
1. Lisez le texte "L'eau c'est la vie", posez des questions sur le texte.
2. Écrivez une traduction des mots cupidité, générosité, inspiration, artiste, pair et faites des phrases avec eux.
3. Que faites-vous pour conserver la nature?
BILLET 11
1. Lisez le texte "Etiquette", répondez aux questions sur le texte
lis
2. Lisez les mots donnés. Séparez les adjectifs dénotant la dimensionnalité
copie.
Intelligent, doux, léger, grand, mignon, étroit, petit, rouge, bon, long, avare,
Court, heureux, vieux, large, mince, amer, épais, court, blanc, vert,
agile, bas, calme, vieux, hiver, maigre, gentil.
3. Lisez les proverbes et les dictons et dites leur contenu.
Si tu fais le bien, cache-toi,
Si vous voyez bien, vous augmenterez.
BILLET 12
1. Lisez le texte "Monuments architecturaux", posez des questions sur le texte.
2. Traduisez les phrases données dans votre langue maternelle.
De nombreux touristes viennent voir les monuments antiques de l'Ouzbékistan. De nombreux monuments architecturaux de Samarkand ont été construits par Mirzo Ulugbek.
3. Parlez des règles d'utilisation du téléphone.
BILLET 13
1. Lisez le texte «Soyez poli» et posez des questions.
2. Trouvez les compléments instrumentaux et non instrumentaux dans les articles donnés. L'or est connu dans le feu, l'homme dans le travail. Le lion ne recule pas, le jeune homme ne recule pas. Si vous en coupez un, ajoutez dix.
3. Parlez-nous de votre devoir envers vos parents.
BILLET 14
1. " Lisez l'histoire «devoir honorable» et exprimez votre opinion.
2. Rédigez votre CV.
3. Qu'entendez-vous par règles de circulation? Dis m'en plus.
BILLET 15
1. Lisez le texte "Holy Woman". Trouvez et expliquez la description de la femme par le philosophe dans le texte.
2. Mettez les questions de chaque partie de la phrase entre parenthèses.
Au printemps (……………………) pas tous (……………….) Ko 'm-ko' k
(……………………) est porté sur le vêtement (……………………).
3. Quelle fête est Navruz?
BILLET 16
1. Lisez les conseils d'Ibn Sina et posez des questions
2. Écrivez les mots donnés dans l'ordre et traduisez-les dans votre langue maternelle. Rom peut, comme toujours, notre professeur, lui-même et, nous, un discours simple et compréhensible.
3. Que savez-vous de la situation épidémiologique?
BILLET 17
1. Lire le texte "Génération harmonieusement développée - le fondement de l'avenir" sur le texte
répondez aux questions.
2. Faites des phrases en mettant les mots à leur place.
Beaucoup, demandent, de savoir, demandent, beaucoup, de marcher.
Apprenez, travaillez, si vous ne savez pas, si vous savez.
Dépêchez-vous de faire, de donner, de promettre, de vous dépêcher, de promettre
3. Quelles qualités connaissez-vous de notre personnel?
BILLET 18
1. Lisez le texte "La bonté ne reste pas sur le terrain" et exprimez votre attitude.
2. Écrivez les bonnes rimes au lieu de points.
Je fais toujours des hommes de petit déjeuner .. (moi-même, vous-même).
C'est un uyda à la maison. (moi-même, vous-même) a été laissé.
Pour la propreté de notre salle de classe nous…. (nous-mêmes, chacun de nous, tous)
nous sommes responsables
3. Expliquez les proverbes suivants:
Depuis l'âge de l'esprit et des manières.
Sachez que le printemps de la jeunesse passera vite,
Écoutez les paroles des anciens
BILLET 19
1. Lisez le texte «Monuments architecturaux» et posez des questions pour expliquer le texte.
2. Remplacez les points par les mots appropriés et traduisez les phrases dans votre langue maternelle. Khiva…. C'est une ville antique unique de Khorezm.
À dix côtés de la madrasa…. motif est dessiné.
3. Lisez le poème de Muslim Yuldashev "Asseyez-vous un moment, mère" et expliquez son contenu.
BILLET 20
1. Lisez le texte «Les défenseurs de la patrie» et posez des questions qui ouvrent le texte.
2. Traduisez les phrases données dans votre langue maternelle.
Le garçon se leva adroitement, répondit brièvement et succinctement.
Il s'est assis près du ruisseau et a beaucoup réfléchi à ses projets futurs.
3. Mémorisez le poème "Nature, vous êtes notre mère" d'Abdurahman Akbar.
BILLET 21
1. Lisez le texte «Toujours éveillé» et exprimez votre attitude.
2. Copiez et collez les pièces jointes requises au lieu de points. Le pouvoir de la connaissance suffit pour mille, et le pouvoir d'une personne ignorante suffit. Bon… le jardin reste, mauvais… tache.
3. Qu'est-ce qu'un rêve? Quel est ton rêve?
BILLET 22
1. Lisez le texte de l'hospitalité, répondez aux questions sur le texte
lis
2. Remplacez les points par les suffixes possessifs appropriés.
Patrie… berceau d'or…. .
3. Qu'entendez-vous par règles de la rue? Dis m'en plus.
BILLET 23
1. Lisez le texte "Sur les ailes des rêves", posez des questions sur le texte.
2. Écrivez les mots «chacun» ou «aucun» dans les phrases données.
… .. la saison a son propre charme,… la saison a sa propre beauté.
Le bon travail… qui… devrait faire la journée.
Nous ne sommes pas moins que….
… .. rêve de ne pas faire la terre,… il y a des écailles de pierre sur le sol.
4. Rédigez le texte de l'application.
BILLET 24
1. Lisez le texte "Académicienne Flora Inoyatova", dites le contenu du texte
2. Remplacez les points par les suffixes -ma, -may.
Celui qui travaille ne mord pas. Sana…. dis huit. Laissez le travail d'aujourd'hui pour demain….
Ai-je dit, dites-moi.
3. Nommez 2 articles sur la santé et expliquez leur signification.
BILLET 25
1. Lisez le texte "Obligation honorable", répondez aux questions sur le texte.
2. Composez et écrivez des phrases en utilisant les combinaisons données.
Lutte pour le bien, imite les anciens, évite le mal, sois fou
appris, alphabétisé, aidé les faibles, à suivre les aspirations.
3. Expliquez le contenu de l'article sur le fait de quitter le travail d'aujourd'hui pour demain.
BILLET 26
1. Lisez le texte "Mère est grande" et exprimez votre attitude.
2. Faites des phrases en utilisant les mots donnés.
Armoires, tables, chaises, canapés, tapis, nourriture, pain, nourriture,
brun, gros, rouge, doux, délicieux, chaud, sucré.
3. Quels types d'art populaire appliqué connaissez-vous?
BILLET 27
1. Lisez le texte "Art", regroupez le texte et commentez-le.
2. Copiez et collez les pièces jointes requises au lieu de points.
Le sage est à blâmer, le fou est son ami.
Bon… le jardin reste, mauvais… tache.
Un grand… discours… sale, un petit….
3. Parlez-nous de votre famille
BILLET 27
1. Lisez et récitez le texte "Abdurauf Fitrat".
2. Écrivez les questions appropriées pour les phrases données.
- ______________________________________________
- Notre école a des clubs d'échecs, de basket-ball, de volley-ball et de football.
- ______________________________________________
- Le sport aide à être sain et fort.
3. Avez-vous un ami? Pourquoi es-tu ami avec lui?
BILLET 28
1. Lisez le texte "Monuments architecturaux", lisez le texte, dites le contenu
2. Écrivez un synonyme pour les mots donnés et expliquez leur signification.
Propre, gai, simple, vieux, beau, éduqué.
3. Vos réflexions sur les développements technologiques actuels.
BILLET 29
1. Lisez le texte "Sur les ailes des rêves", répondez aux questions sur le texte.
2. Remplacez les points par des mots-clés appropriés.
………… .., je le verrai demain.
Futbol., Notre équipe de football a perdu la compétition.
3. Parlez-vous de la période de quarantaine sizga.?
BILLET 30
1. Lisez le texte "Rêves de jeunesse" et exprimez votre opinion.
2. Faites des phrases en plaçant les mots donnés dans le bon ordre et traduisez-les dans votre langue maternelle.
Travaillez, ne tardez pas, aujourd'hui, demain.
Mesurez un, coupez, sept.
Question, doux, attendez, amer, donne, répondez.
3. Qui est Alisher Navoi? Donnez de brèves informations à ce sujet.
Où sont les réponses?
ya toje ishchu