ДОСТАРЫМЕН БІРГЕ АКЦИЯ:
Нақты ғылымдар айындағы математика пәнінен
«Математика – ғылымдар патшасы» тақырыбындағы іс-шараның сценарийі.
Шара өтетін орын мерекелік көңіл-күйде безендіріледі.
Қабырғада әл-Хоразмидің суреті ілініп, айналасына математикаға қатысты сөздер жазылған. Шара көңілді әуенмен басталады. Сахнаға ұлттық киім киген екі оқушы шығады.
1-ші бастаушы: Сәлеметсіз бе, біздің еліміз білімге бай!
Сәлеметсіздер ме, ғылым иелері!
Шеңберімізге қош келдің, ел құрметі,
Сіз болашақтың жасаушысысыз, тапқыр және тапқырсыз!
2-ші бастаушы: Біз математикалық іс-шараға қатысқымыз келеді, сіз бақыттысыз,
Шеңберге нұр сыйла, Түрлі өлеңдер ерекше.
Қызықты тапсырма, үлгі болыңыз, қымбаттым,
Әл-Хоразми атамыздың рухы жәрдемші болсын!
1-ші бастаушы: - Сәлеметсіздер ме, құрметті ұстаздар, білімге шөліркеген оқушылар!
2-ші бастаушы: - Бүгінгі мерекемізді есептеу ғылымы – математикаға арнадық.
1-ші бастаушы: - Шарамыз түрлі-түсті өлеңдер мен көңілді тапсырмаларға толы.
2-ші бастаушы: - Қане, құрметті құрдастар! Математика бізге нені үйретеді?
(Осы кезде сахнаға 4-сынып оқушылары шығады. Математика туралы өлең оқиды).
1-оқушы: - Математика термині грек тілінен алынған және білім, ғылым дегенді білдіреді. Бұл қатаң логикалық бақылаудағы есептеу операцияларымен айналысатын ғылым.
2-оқушы:
есептеу,
Математиканы оқыт.
«Қосу, азайту, бөлу,
арттыру»
Қарапайым арифметика.
3-оқушы:
Санды бір-бірлеп санап,
Процедураны біліңіз.
Қызықты өрнек
Және теңдеу құру.
4-оқушы:
Көбейту кестесі
Еш ойланбастан жаттап ал,
Өлшем бірліктері
Оны жаттаңыз.
5-оқушы:
Үзік сызық және көлденең қима,
Периметрі, беті.
Көлденең, тік,
Бұл жерде әрбір сөз ерекше.
6-оқушы:
Бірліктер, ондықтар және жүздіктер,
Көп таңбалы сандарды біледі.
Қарапайым, қиын мәселе,
Шешімдерге толы ақыл.
7-оқушы:
Есепті білсең,
Сізге барлық жол ашық.
Өмірде сүрінбейсің
Жеңіс саған!
1-ші бастаушы: - Математика ғылымының негізін салған кім екенін білесің бе?
2-ші бастаушы: – Иә, әрине, математика ғылымының негізін ұлы атамыз, энциклопедист Әбу Абдулла Мұхаммед ибн Мұса әл-Хоразми қойған.
1-ші бастаушы: – Әл-Хоразми 783 жылы Хорезмде дүниеге келіп, дүниежүзіне жеткен шығармалар жасап, бүкіл саналы ғұмырын ғылымға арнап, 850 жылы дүние салды.
2-ші бастаушы: – Бірнеше ғасырлар бойы сақталған деректерге сүйенсек, атамыз бала кезінен өткір ойлы болған. Жас кезінен Орта Азияның көптеген қалаларында болып, олардың тарихын, географиясын жақсы меңгерген.
1-ші бастаушы: – Бағдадқа келген олар осында құрылған «Байтул-Хикма» ғылым орталығында ғалымдармен бірге көптеген ғылыми жаңалықтар ашып, үлкен ғалым болды.
2-ші бастаушы: – Ендеше, біз осындай ұлы данышпандарға лайық ұрпақ болуымыз керек.
(Осы кезде сахнаға әл-Хоразмиге ұқсайтын студент келеді).
1-ші бастаушы: - Сәлеметсіз бе, ата.
2-ші бастаушы: «Шеңберімізге қош келдің, дана ата!».
Әл-Хорезми: - Сәлеметсіңдер ме, білімге шөлдеген балалар. Сізбен танысқаныма өте қуаныштымын. Сіздер болашақтың ұлы ғалымдарысыздар деп ойлаймын. Балаларға арналған математика негіздерінің не екенін білесіз бе?
1-ші бастаушы: – Ұлы ата, бұл сұрақтың жауабын өз құрдастарымыздан естіп көрейік.
(кезеңге +, -, :, · бірнеше оқушы өз әрекеттерінің бейнесін ұстап шығады).
1-оқушы:
Арифметикалық төрт амал,
қосу және азайту,
Рефлексияға шақыру
Бөлу және көбейту.
2-оқушы:
Төртке үшке қосыңыз
Жауабы жеті.
Табу оңай
Әрбір сома қосымша.
3-оқушы:
Азаю, алшақтау,
Айырмашылық болады,
Жүзден сексенді азайтыңыз
Жауабы жиырма.
4-оқушы:
Уақыт кестесін білсеңіз,
Көбейту оңай тапсырма,
Есіңізде болсын, өмірде
Есеп жазда және қыста қажет.
5-оқушы:
Бөлінгіш, бөлгіш,
Жүр, купе табыңдар.
Онды онға бөлгенде
Боларын біл.
1-ші бастаушы: - Ұлы ата, математикада жылдамдықтың маңызды екенін білеміз.
Әл-Хорезми:
– Әрине, ұшқырлық пен тапқырлық – білім шыңына апарар жол. Тапқыр балаларға бірнеше тапсырмалар дайындадым.
2-ші бастаушы: - Шеңберде құрбыларымыздың зеректігі мен шапшаңдығын сынап көрейік.
(Осыдан кейін сахнаға өз еркімен төрт-бес студент шығады. Қатысушыларға келесі жылдам сұрақтармен жүгінуге болады).
-
30 есе 6-дан кіші санды ата.
-
Қандай сан 90-нан 9 есе кем?
-
20 мен 10 көбейтіндісін 10-ға азайтыңыз.
-
100-ге және 10-ға бөлуді 10-ға көбейтіңіз.
-
70 пен 30-ның қосындысынан 30-ды алып тастаңыз.
-
80 мен 20-ның айырмасына 20 қосыңыз.
-
Хабиба 10 кітап, Муслима одан тағы 10 кітап сатып алды. Екі дос неше кітап сатып алды?
-
Асадбек 8 адамға астық шашқан. Әр ұяда 8 құс болды. Асадбек неше құсқа жем берді?
-
Тұтынушы 18 терезені тазалады. Әр үйде 2 терезе бар. Тұтынушы қанша терезені тазалады?
-
Фирдавстың 100-і, ал Асадбектің «2» деген бағасы екі есе көп. Екі ағайынды да неше «5» деген баға бар?
1-ші бастаушы: – Білесіз бе, математика логикалық ойлауға үйретеді, сонымен бірге ой-өрісімізді байытады.
2-ші бастаушы: - Логикалық ойлауды дамытатын тапсырмалар арқылы шеңбердегі құрбыларымызға кезек берейік.
-
Умиджон қоян ұясында 12 жұп құлақ санайды. Умиджонның неше қояны бар?
-
10 үйдің шамы жанып тұрған. 2 жұп үйдің шамы сөніп қалды. Қанша үйде шамдар жанып тұр?
-
Суретші 20 ұлды бояу үшін неше көз, неше құлақ, неше қол, неше аяқ салу керек? Барлығы қанша болды?
-
Марджона қазір 5 жаста, 4 мезгіл неше жаста болады?
-
Севара 12-ге толғанда 15-ке тағы қанша ай толатынын есептеп шықты. Севара неше айдан кейін 15-ке толады?
-
Фатима 12 айда 10, Зухра 12 айда 10 болады. Апалы-сіңлілі екеуі неше айдан кейін 10 жасқа толады?
-
Мадина 3 метр атлас матадан әдемі көйлек тіккен. Айиси 3 метр жібектен Мәдинаға қанша көйлек тіге алады?
-
Ділшода тура 56 күннен кейін емтихан тапсырады. Емтиханға неше апта қалды?
-
Бидайды 3 сағатта, арпаны 120 минутта жинады. Саид барлығын неше сағатта шапты?
-
Есік алдында 24 жұп аяқ киім тұр. Үйде қанша қонақ бар екенін табыңыз.