Эмне үчүн бала сабак бергенди жактырбайт?

ДОСТОР МЕНЕН АКЫСЫЗ:

Эмне үчүн бала сабак бергенди жактырбайт?

Адамдын жашоосу үч негизги иш-аракеттен турат.
Булар:
- оюн.
- окуу.
- эмгек.
Бул иш-аракеттер адамдын өмүр бою бар жана үстөмдүк менен айырмаланат. Адамдын инсан катары калыптанышында бул иш-аракеттердин болушу маанилүү. Алардын ичинде эмгек ишмердиги адамдын жашоосунун чоң бөлүгүн ээлейт. Балалыктан өспүрүм куракка чейин оюн аракеттери үстөмдүк кылат. Бул мезгилде бала оюн аркылуу дүйнөнү түшүнө баштайт. Бала 6-7 жашынан баштап мектепке барат. Бул учурда окуу активдүүлүгүндө болот деп айта аласыз. Ооба, бул окуу иш-чараларында болот. Бирок окуу кошумча иш катары кошулат.
Бала төрөлгөндөн баштап кандайдыр бир нерселерди сезип, айрым сезимдерди кечире алат. Бирок баары бир бул бала ойлоно албайт; Бала чоңоюп, тажрыйба топтогон сайын анын кеп аркылуу баарлашуу жөндөмү кеңейип, активдүүлүгү өскөн сайын билим берүү, тарбиялоо процессинде ой жүгүртүүсү да кеңейет.
Так ой жүгүртүүсү толук калыптана электигинен бала окутканды жактырбайт. Анткени окуу анын кабылдоосуна, ой жүгүртүүсүнө бата албайт. Жана оюн туура болот. Ошондуктан бала оюнду жакшы көрөт. Баланын окууга кызыгуусу үчүн окууну оюн аракеттери менен айкалыштыруу керек. Бул кантип болот? Мисалы, эң заманбап билим берүү системасы деп эсептелген Финляндияда тил сабагында секирүү этишин түшүндүрүү үчүн мугалим балага этишти секирүү аркылуу көрсөтөт. Бала өзү үчүн да ошондой кылат. Бала андан көбүрөөк ырахат алат жана билимди жакшы өздөштүрүп алат. Мына ошондо бала китеп окууга кызыгат. Ал өз алдынча окуй баштайт.
Элибизде «Миң жолу уккандан бир көргөн артык» деген кеп бар. Бул бекеринен эмес. Себеби адам айлана-чөйрөдөн келген маалыматтын 80%ын көз аркылуу кабылдайт. Демек, бала сабакта угуп, түшүнүп гана тим болбостон, сабактын материалын көрүп, түшүнсө окуунун сапаты жогору болот.
Ал эми баланын билим алуусу мугалимдерге жүктөлгөнүнө карабастан, баланын билим алуусунда, өсүп-өнүгүшүндө мектеп жана мугалимдер жардамчы экенин баса белгилеп кеткибиз келет! Кандай болгон күндө да ата-эне негизгиси. Азыркы педагогиканын талабына ылайык класста 15ке жакын окуучу болгондо гана билим сапаты жогору болот.
Тилекке каршы, биз мындай заманбап билимге өтө элекпиз. Ырас, бир класста отурган 30-40 мугалимдин психологиялык күчү бир мугалимди башкара албайт. Дегеле заманбап билим берүүгө өтсөк дагы ата-энелер балдарынын билимине олуттуу көңүл бурушу керек. Анткени бала убактысынын көбүн мектепте эмес, ата-энеси менен өткөрөт.
Эң өкүнүчтүүсү, бул баланы тарбиялоодо аталар бул жоопкерчиликтен өздөрү качканга аракет кылышат. Сүйлөшүүгө, жолугушууга убакыт бар. Ал эми бала жок. Атасынан калбаган энелер да бар. Алар дагы базарга, тойго, салонго барышпайт. Бала чоңоюп, ата-энесин тоготпой калганда, бала бейкапар, эч нерсеге жарамсыз деп нааразы болушат. Чынында, бул табигый нерсе. Бала биздин күзгүбүз деп бекер айтылбаса керек. Күзгүдөн адам өзүн көрөт. Арпа эгүүдө буудай өнүп чыгат деп күтүүгө болбойт.
Конфуцийдин бала тарбиясы тууралуу акылман сөзү бар. Конфуций: Балага акчадан да аз. Ал көбүрөөк убакыт өткөрүш керек дейт. Так убакыт жана көңүл буруу баланын ар тараптуу инсан болушуна чоң салым.
© психологиярухияткалб

@ BOLALARSHIFOKORI1