ПОДЕЛИТЬСЯ С ДРУЗЬЯМИ:
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА?
Многих родителей беспокоят способности своих детей, есть ли у них какие-то черты, которые нужно развивать. Обычно то, что ребенок предпочитает, формируется еще до того, как он пойдет в школу, но в начальной школе, даже в более старшем возрасте, способности ребенка могут проявиться. Взрослые уделяют больше внимания искусству, преподаванию иностранных языков и творческим способностям в области литературы и изобразительного искусства. Они редко обращают внимание на предрасположенность ребенка к сдаче тестов, организаторские способности и лидерские качества. Часто творчество в этой сфере взрослыми не поощряется, а ребенок воспринимается как веселый, бунтарский.
Каждый ребенок будет талантливым, и его нужно поддерживать, а его способности развивать. Один силен физически, другой хорошо рисует, а третий плетет стихотворение.
Опрос для определения способностей ребенка
Как пользоваться опросом?
- Оцените каждую черту ребенка (5 баллов - у ребенка сильное выражение; 4 балла - выражение выше среднего; 3 балла - среднее выражение; 2 балла - слабое выражение, 1 балл - совсем не выражено);
- Добавляйте баллы внутри каждого поля, делите результат по каждому полю на количество вопросов в нем;
- Попробуйте создать графическое представление способностей ребенка, для этого отметьте 8 областей способностей на горизонтальной оси, а средний балл, полученный для каждой из них, на вертикальной оси; профиль (сечение) способностей ребенка отображается пунктирными линиями.
Умение заниматься индивидуальной деятельностью.
1. Излагает идеи ясно и кратко (устно и письменно).
2. Читает книги, научную и популярную литературу на 1-2 года раньше своего возраста.
3. Имеет способность понимать абстрактные понятия, определять общность.
4. Обладает хорошими навыками координации движений (отлично записывает то, что видит, и прекрасно записывает то, что слышит).
5. После уроков читает научно-популярные книги и журналы.
6. Учителя проекта или новой идеи не будут разочарованы, если тест не пройдет без поддержки родителей.
7. Попытки определить причину и содержание событий.
8. Тратит много времени на создание собственных проектов (строительство, строительство, монтаж).
9. Любит обсуждать научные идеи, события, публикации, часто думает о них, думает.
10. Свободно общается, принимает новости. Любит пробовать новые способы решения жизненно важных задач. Он не использует уже опробованные методы, варианты, не боится делать новые попытки, постоянно проверяет наличие новых идей и может отказаться от них только после их проверки.
Общее:
Музыкальные способности
1. Ритм, быстро и хорошо реагирует на мелодию, всегда внимательно слушает музыку.
2. Поет хорошо.
3. Много времени уделяет игре на музыкальных инструментах, пению, танцам.
4. Хочет слушать как можно больше музыки.
5. Отражает эмоции, свое душевное состояние в песнях и музыке.
6. Оригинал создает собственные мелодии и песни.
7. Хорошо играет на любом музыкальном инструменте.
Общее:
Техническая возможность.
1. Хорошо выполняет ручной труд.
2. Интересуюсь машинами и машинами.
3. Интересуюсь машинами, оборудованием, поездами и их конструкциями.
4. При ремонте сломанного оборудования можно использовать старые детали для создания новых игрушек.
5. Понимает механизмы, любит задавать вопросы о неисправностях.
6. Любит рисовать чертежи и эскизы механизмов.
7. Любит читать журналы и статьи о создании новых машин и механизмов.
Общее:
Литературные способности
1. Может написать хороший рассказ.
2. Хикоянавис.
3. Не учитываются самые важные, наиболее характерные места, не учитываются неважные детали в рассказах.
4. Умеет опираться на сюжет, не теряя основной идеи и не теряясь.
5. Хорошо выражает эмоции и переживания героев, умеет находить нужные слова.
6. Передает событие, детали, которые важны для понимания события, не теряя при этом основной направленности рассказа.
7. Лайвли изображает главных героев в своих рассказах. Они легко проявляют свое поведение, эмоции, чувства.
8. Она любит вплетать стихи в свои рассказы.
Общее:
Артистизм
1. Легко входит в роль другого человека.
2. Понимает и хорошо размышляет, когда есть возможность разыграть драматическую ситуацию.
3. Может выражать чувства с помощью действий и жестов.
4. Пытаясь что-то сказать, он пытается вызвать возбуждение в других людях.
5. Может передавать другим свои внутренние переживания и чувства.
6. Может имитировать голоса людей и животных.
7. Интересуюсь актерской профессией.
8. Любит танцевать на публике.
Общее:
Возможность заниматься спортом
1. Производит впечатление энергичного ребенка, способного нести большой груз.
2. Любит участвовать в спортивных играх или соревнованиях.
3. Добиться успеха в конкретном виде спорта.
4. Бегает быстрее сверстников.
5. Легкая, красиво ходит, движения очень скоординированные.
6. Любит путешествовать, играть на свежем воздухе.
7. Любит проводить свободное время, играя в экшн-игры.
Общее:
Интеллектуальная способность
1. Легко и быстро всему учится на уроках.
2. Применяет знания на практике.
3. Ясно мыслит, не смущается своими мыслями.
4. Понимает связь между событиями, логику между причиной и следствием.
5 Понимает невысказанную мысль до конца.
6. Поймите действия других, причины, по которым они так себя ведут.
7. Быстро запоминает, что слышит или читает, не запоминая отдельно.
8. Он знает много информации и данных, которых нет у большинства его сверстников.
9. Любит книги для взрослых.
10. Словарь богатый, легко использовать новые слова, четко выражать свои мысли.
11. Выполняет сложные задачи, требующие использования ума.
12. Отстает от сверстников в школе на 1-2 года.
13. Задает много вопросов, внимательно выслушивает ответы, делает выводы.
14. Уникально мыслит, предлагает неожиданные ответы и решения проблем.
15. Ум очень проницателен, наблюдателен, мгновенно реагирует на новости и неожиданности.
Общее:
Художественные способности
1. В плетенных им сюжетах нет однообразия.
2. Серьезно относится к произведениям искусства. Он медитирует, когда видит красивую картину, рассказ, что-то украшенное.
3. Выбирая участок, создавайте неповторимые композиции из цветов, камней и прочего.
4 Всегда готов использовать любой новый материал в своей работе.
5. В свободное время с удовольствием рисует и лепит из глины разные игрушки.
6. Рисование выражает свои чувства, делая что-то из глины.
7. Интересуюсь произведениями искусства. Он пытается воссоздать то, что ему нравится.
8. Пластилин любит работать с пластилином.
Общее:
"Вы знаете своего ребенка?" из книги.
@Психотерапевт