Bayrağın gizemi bir tatil senaryosudur.

ARKADAŞLARLA PAYLAŞ:

BAYRAK İLE SAKLAYACAĞIZ!

 

Kurs Hedefleri:

1. a) Eğitsel: Öğrencilerin zihinlerini devlet simgeleri kavramlarıyla zenginleştirerek, bu simgelerin olaylara yönelik tutumların oluşumundaki rolünü ve önemini açıklamak.

2. b) Eğitsel: Devletimizin sembollerine saygı ve dolayısıyla Anavatan sevgisi uyandırmak.

3. c) Geliştirici: Edinilen bilgi ve becerilerin geliştirilmesi, öğrencilerin konuşmalarının gelişimi.

Kurs türü: Geleneksel

Kurs yöntemi:         Sohbet

Sınıf:        Devlet Bayrağı, Amblemi, Marşı, Özbekistan Cumhuriyeti Anayasası, Cumhurbaşkanının Portresi, eserlerinden örnekler, Anavatanımızın imajını, tarihini, bugününü ve geleceğini yansıtan fotoğraflar, fotoğraf albümü.

Slogan:        "Özbekistan'ın çocukları ülkelerini seviyor!"

Ders içeriği:

 

öğretmen: “Çocuklar, geçmişte ve halkımızın hayatında kutladığı birçok bayram ve tarih vardır. 21 yıldır büyük bir coşku ve ciddiyetle kutlanan ülkemizde tarihin mücevherlerine altın harflerle yazılmış kutlu bir gün vardır. Bu, hepimiz için en kutsal gün, Anavatanımızın bağımsızlık günüdür.

Hepinizin bu harika gününü kutluyor ve dersimize İstiklal Marşı'nı söyleyerek başlıyoruz! (Marş birlikte çalınır).

öğretmen:  - Bağımsızlık Günü'nü neden bu kadar ciddiyetle kutladığımızı hiç merak ettiniz mi?

Bu kelimelere bir göz atın. İçeriklerini açıklayabilir misiniz? (Öğretmen İstiklal, İstiklal, Hürriyet, Hürriyet, Hürriyet, Beklenti yazılı kağıtları tahtaya asar. Öğrenciler bu kelimeleri teker teker yorumlarlar.)

 

1 - öğrenci:       - Bağımsızlık, kimseye bağlı olmamak, kendi irade ve arzusuyla gelecek için çaba göstermektir.

2 - öğrenci:       - Bağımsızlıktan kastımız, ülkemizi 18 yıldır yöneten özgürlük ve hürriyettir.

 

3 - öğrenci:       - Özgürlük, yaratıcılığa giden açık bir yoldur.

4 - öğrenci:       - Özgürlük dediğimizde özgürlükten, gelecek için özgürce uçabilme yeteneğinden bahsediyoruz.

5 - öğrenci:       - Gelecek, hayalini kurduğumuz parlak gelecek.

öğretmen:          - Çok hoş. Herhangi bir ülkenin bağımsız olması durumunda kendi bayrağı, arması, marşı olmalıdır. Bayrak, arma, marş… Bu üç kelimeyi devlet kavramından ayrı düşünmek zor.

Bağımsızlığını kazanan bayrağı, arması ve marşı olan bir millet kendi kaderini tayin eder.

Birçok tarihi filmde, belgeselde ve savaş sahnesinde yürüyen, bayrak sallayan, bağıran ve yürüyen askerler gördünüz. Bayrak ilk önce zafer işareti olarak çekilecek. Sporda yüksek dereceler elde edenler için düzenlenen ödül töreninde bayrak kaldırılır ve ülke onuruna marş çalınır. Gurur duyuyor. Bizim okulumuzda da haftanın her Pazartesi günü bayrak çekilir. Ülkemizin bayrağı milli bayramlarda ve kutlamalarda yükseklere kaldırılır.

Emir Timur'un hükümdarlığı sırasında, ulusal bayrak aynı zamanda önemli bir sosyo-politik, manevi ve eğitimsel öneme sahipti. Bu nedenle Devlet Bayrağı, savaş sırasında Emir Temur'un en güvendiği askerleri tarafından korunmuştur. "Timur Tüzüğü"ne göre, düşmana karşı cesaret ve cesaret gösteren ve kazanan emir ve askerlere devlet amblemleri - bayrak ve davullar verildi. Bu, Sahibkiran krallığında devlet sembollerinin ne kadar yüksek olduğunun bir göstergesidir. Peki bunun sembolik anlamı nedir?

Bu sorunun cevabı Cumhurbaşkanı'nın şu sözleridir: “Devlet bayrağı milletin şanıdır. Bayrağa saygı, kişinin ülkesine ve kendine olan güvenini güçlendirmek demektir.”

Bayrağımız, armamız ve marşımızdaki ısrarımız hikayeyi anlatacak.

öğretmen:  - Bayrağımızla saklanmak istiyorsan, içindeki renkleri doğadan ara. Bunları çocukların katılımıyla gösteriyoruz.

1 - öğrenci:   - Mavi olacağım - bir parça berrak gökyüzü. Bu, ülkemin gökyüzünün barışçıl olacağı anlamına geliyor. Ve yine bunlar, bu işlemler için harcama yapmanız gerektiği anlamına gelir. Bu hayat bir nehir, bir nehir, bulanıklık değil, berrak bir dere.

2 - öğrenci:  -  ben kırmızıyım Ben damarlarda akan saf kanım, sadece rengi değil. Genç ve yaşlıları Anavatan bayrağı altında yaşamaya, çalışmaya ve savaşmaya çağırıyorum.

3 - öğrenci: -  beyaz olacağım. ben bir hamakım Kalbim beyaz ve işim saf. Yani benim övgüm daha fazla. Halkın yolu ak, temiz ve düzgün olsun diye Bayrakta layık bir yer edindim.

4 - öğrenci:  -  yeşillik ne demek? Yeşillik saklanmak, geleceğe güvenmek demektir. Ekmek porsiyon, temiz hava, sağlık - sağlık demektir. İnsanlarımıza her zaman böyle iyilikler diliyorum.

Böylece bayrağımızdaki renkler sembolik niteliklerini ifade edebilmektedir. Onları oymoma ve yıldızlar izler.

5 - öğrenci:  -  Oymomaman - oymoma, masallarla dolu bir büyükanne. Görünüşüm üç-dört günlük olsa da niyetim insanların içine akmak. Düşünürlerse, düşüncelerine yakınım. Yürürlerse, onlara eşlik edeceğim. Huzurlu geceleri barışçıl günlerle birleştiriyorum, ülkeler arasında Özbekistan'ın onurunu konuşuyorum.

6 - öğrenci:  -  Biz 12 yıldızız, 12 ayız. Kısacası bir yıldır buradayız. İyisiyle kötüsüyle kimin yaşadığını değerlendirmekten çekinmeyeceğiz. Yine 12 yıldızız - 12 takımyıldız. Oyu Sun ile her zaman hareket halindeyiz. Mevsimler değişir, yeni günler, yeni insanlar doğar. Bir barımız var. Hem toprak sahibi ülkenin bayrağı hem de toprağın kendisi dünya durdukça kalsın diyoruz.

öğretmen:  “Atalarımız Anavatan toprağı ile birlikte bayrağını öptüler ve kaldırdılar. Anavatan'a olan sevginin ve bağlılığın sembolüdür. Devlet sembollerinden bir diğeri de milli marştır - gurur ve gururla söylediğimiz bir şarkı. "Marş" kelimesini nereden buldun?

Okuyucu - Mezmur "İlahi" aranan Marş çalındığında herkes ayağa kalkar ve birlikte şarkı söyler. Ulusal bayrak kaldırıldığında, elbette marş çalınır.

öğretmen:  -  "İlahi" antik yunanistan'da tanrıları ve halk kahramanlarını onurlandırmak için konuşulan yunanca bir kelimedir. Marşlar daha sonra devletin birliğini temsil etmeye hizmet etti. Zamanla, Anavatan ve halk birliğinin bir ifadesi haline geldi. Marşta, vatanla gurur, kaderinin sorumluluğu ve gurur duyguları özel bir ciddiyet kazanır.

Soru şuydu:  - Özbekistan arması neye benziyor? İndirimleri kim açıklıyor?

1 - öğrenci:  - Armamızda, çiçek açan vadinin üzerinde parlayan Güneş çelengi, sağda buğday başakları ve solda pamuklu kaseler var. Üst kısımda ise ülkemizde barış ve istikrarın simgesi olan ay ve yıldızları betimleyen sekizgen bir yıldız tasvir edilmiştir. Ortasında barış ve refahın simgesi efsanevi Humo kuşunun kanatları yazıyor.

2 - öğrenci:  - Armanın altında Cumhuriyetin bayrağını temsil eden üç şerit vardır - mavi, kırmızı ve beyaz. "Özbekistan" kelime yazılır.

öğretmen:  "Şimdi sana bir hikaye anlatacağım." (Bir öğrenci sınıfa humo kuşu şeklinde girer).

okuyucu:  "Merhaba güzel kuş, kanatları gümüş."

 -  Vaalaykum selam, ey bağımsız bir ülkenin çocuğu.

 -  Adın ne, ey ​​gümüş kanatlı kuş?

 -  Ben Mutluluk Kuşuyum - Humoman

Ehh, diyelim ki senin hakkında peri masallarında okudum. Seni okumayı ve görmeyi hayal ettim.

 -  İyi misin?

 -  Ha

 

Öğretmen "Eskiden bir ülkeydi." Şiddetli kralı başka bir ülkeyi işgal etti ve servetini talep etti. İnsanlar hapsedildi. Sonunda payı doldu... Ülke kralsız kaldı. O sırada halk kimi kral yapacağını merak ederken, Humo kuşu ülkenin eşiğinde belirdi. Bilge adamlar bir araya geldiler ve "Bu kuşa kim konarsa kral olacak" dediler. Müjdeciler bağırdı.

 -  İnsanlar ve insanlar, duymadım demeyin, duyanlar ayağa kalkın ve meydana yürüyün. Mutluluk kuşu gökyüzünde uçar. Bu kuş kime konarsa kral o olacak.

Bunu duyanların acelesi vardı. Kaç zengin memur taht için dişlerini gıcırdattı. Mutluluk kuşu avladı. Ancak kuş, en cömert ve adil, dik ve bilge gencin başına kondu. Ülkede adalet yerini buldu.

 -  Sen o kuşsun - ah, Humojon!

 -  Hata yapma, ye, bağımsız bir ülkenin çocuğu. Kör toprakları gezdim. Tek başınasın, masallardaki vatanın ülkesi gibisin. Bu yüzden sana uçtum.

 "Teşekkür ederim, Humojon!"

 "Humo haklı, bu ülkenin insanlarının büyük elleri ve büyük karınları var" dedi buğday başakları.

 "Bizler bereketin simgesi olan armanın ekmeğiyiz" dediler.

 -  Biz Vatanın güven belgesiyiz, - dedi pamuk, çömleklerde.

Ve güneş parlak bir şekilde parladı ve altın ışınlarını saçtı:

 -  Burası güneşli bir ülke. Hem mutluluk hem de taht dökülür ve putlardır. Armamızda iki nehir var - Amu Darya ve Syr Darya.

Ay bizim armamızla, sizin huzurlu deponuzla besleniyor. Karavanınız Venüs'ün parlayan bir yıldız olduğunu söylüyor.

 

öğretmen:  - Özbekistan Cumhuriyeti bayrağı, arması ve marşı bizim gurur ve onurumuzdur. Devlet başkanı konuşmasında, devlet sembollerine saygı duyduğumuz vurgusu yaptı.

Devlet simgelerine saygı duymadan, Özbekistan'ın dünya ülkelerinden biri olduğunu millet olarak halkımızın yerini idrak edemeyiz.

Peki devlet sembollerine başka neler dahildir?

(Öğrenciler bildikleri gibi cevap verdikten sonra öğretmen konuşmaya devam eder).

Sizi diğerlerinden ayıran en önemli özelliğiniz nedir? Nadir, Akmal, Saida, Ozoda (isimleri tek tek listelenmiştir).

 

öğrenciler:  - Bunlar bizim adlarımız.

Öğretmen - Evet çocuklar, her insanı diğerlerinden ayıran en önemli şey adıdır, çünkü herhangi bir devletin adı görünüşünün ayrılmaz bir parçasıdır. Bağımsız devletimizin adı her yerde "Özbekistan Cumhuriyeti" olarak kullanılmaktadır.

 

öğretmen:  -  Özbekistan Anayasası da devletin sembolü olabilir mi?

1 - öğrenci:  -  Evet, elbette, çünkü bu bizim temel yasamız.

2 - öğrenci:  - Anayasa, Özbekistan'ın bağımsız bir devlet olarak varlığını tanımlayan temel yasadır.

Öğretmen - Dil de öğrenciler, her milletin aynasıdır, yani manevi zenginliğidir. Kim ana dilimiz Özbekçe hakkında bir şiir söyleyebilir?

Okuyucu: -       ana dilim sensin,

Dur, sen benimsin.

seni çok seviyorum

gururum sen benimsin.

öğretmen:  - Cumhurbaşkanının bağımsızlık ilanından önce devlet dilinin Özbekçe olması gerektiğini açıklaması, "Devlet Dili Üzerine" kanunun yürürlüğe girmesi ülkemiz tarihinde büyük bir olaydı. .

öğretmen:  - Ülkemiz ve başkenti hakkında kim güzel bir şiir anlatabilir?

Okuyucu bir şiir okur.

öğretmen:  -  Temel yasamız - Anayasa - "Özbekistan Cumhuriyeti'nin başkenti Taşkent şehridir" der. Başkent, merkezi yönetim organlarına sahip her bağımsız devletin yüzüdür. Taşkent güzel bir şehir sevgili çocuklar, bu yıl başkentimiz Taşkent 2200. yılını kutlayacak.

(Kurulda öğretmen, "Özbekistan Kahramanı" unvanı ve en yüksek madalya "Altın Yıldız", "Bağımsızlık", "Büyük hizmetler için", "Dostluk", "Emir Temur", "Sağlıklı bir nesil için", Öğrenciler "Glory - Glory", "Glory", "Cesaret" madalyalarının sırasını gösteren resimlere dikkat çekilir).

öğretmen:  - Yukarıdaki unvan ve rozetler de devletimizin bağımsızlığının kanıtıdır. Bunlar, Özbekistan'da çalışan ve gelişmesine katkıda bulunanlara Cumhurbaşkanı tarafından verilir.

Şimdi dersimizin en mutlu anlarına geliyoruz. Bugün hangi tatil?

hepsi bir arada:  - Bağımsızlık Günü

öğretmen:  - Bayramda ne yapılacak?

         öğrenciler:  - Oynar, güler, şiirler okur, şarkı söyler ve dans ederiz.

öğretmen:  "Aksi takdirde lütfen." (Öğrenciler, önceden hazırlanmış ilginç sahnelerden 1-2 örnek canlandırırlar. Tercihleri ​​öğretmene ve öğrencilere aittir).

Dersin sonunda Başkanın aşağıdaki sözleri okunacaktır. Özbekistan gelecekte sadece son derece gelişmiş ekonomisiyle değil, eğitimli ve ruhsal olarak olgun çocukları ile de dünyayı etkilemeli" dedi.

         öğretmen:  - Özbekistan Cumhuriyeti devlet başkanı Cumhurbaşkanıdır. Devlet başkanı milletin sembolü, devletin bekçisi, lideridir.

         Bayrak, marş, arma, Anayasa, devlet adı, devlet dili, para birimi, ulusal amblem, devlet ödülleri, Özbekistan Cumhurbaşkanı bağımsız bir devlet olarak ülkemizin varlığını temsil eder. Özbekistan'ın parlak sembolleridir ve bugün, yarın ve büyük geleceğimiz için hizmet edeceklerdir. Devletimizin başkanının dediği gibi, "Bu sembollere saygı, kişinin kendine olan saygısını, ülkesine ve kendine olan güvenini güçlendirmektir."