Як велич людини не вимірюється її зростом, так і велич нації не вимірюється її кількістю; єдиним виміром є його розумова зрілість і моральна досконалість.
В. ГЮГО
Для сучасних суспільств питання виховання - це питання життя і смерті, пов’язані з долею майбутнього.
Е. РЕНАН
Те, що було досягнуто в минулому за допомогою спадщини, за допомогою багатовікових традицій, племінності та народних звичаїв, тепер можна досягти лише за допомогою освіти.
Е. РЕНАН
Потреба в освіті втілена в кожному; чим більше люди шанують і шукають повітря, щоб дихати, тим більше вони поважають і шукають освіти.
Л.Н. ТОЛСТОЙ
Освіта - справа сумління; освіта - завдання науки. Пізніше, коли людина дорослішає, ці два типи знань доповнюють один одного.
В. ГЮГО
Одне з головних завдань усіх освіт полягає в тому, що вони постійно культивують нові покоління для людства у спільній справі, такі як нескінченні пошуки абсолютного відпочинку.
К. Д. УШИНСЬКИЙ
Знання повинні служити творчим цілям людини. Недостатньо здобути знання, потрібно якомога ширше їх спалити і застосувати до життя.
НА РУБАКІН
Дисципліну можна розглядати як постійне набуття знань, необхідних для підтримання стабільних стосунків між членами суспільства.
А. СЕН-СИМОН
Загальна освіта - це утвердження та розуміння існуючого природного зв'язку між людством та особистістю.
Д. І. ПІСАРЕВ
Велике завдання цивілізації - навчити людину мислити.
Т. ЕДІСОН
Фікр! Чудова річ! Яка слава людини, не замислюючись?
ЯК ПУШКІН
Освічена людина - це людина, яка має свій світогляд, своє спостереження за всіма аспектами та сторонами життя, що її оточують.
НА РУБАКІН
Існує багато типів виховання та зрілості, кожен з яких важливий сам по собі, але моральне виховання повинно мати перевагу над усіма.
В. Г. БЕЛІНСЬКИЙ
У виховній роботі, дбаючи про розвиток індивідуальних здібностей кожної людини, необхідно звертати увагу на виховання в них почуття відповідальності перед іншими.
А. ЕЙНЩЕЙН
Від благородних манер залежать процвітання держави та добробут людей, а від виховання - благородні манери.
Н. І. НОВІКОВ
Виховання має в основному сіяти в наших серцях насіння чесноти, які є корисними для особистості та суспільства.
К. ГЕЛЬВЕСІЙ
Людина має безмежні творчі сили, інакше вона не могла б бути людиною. Ці повноваження потрібно реалізувати та розблокувати. Вирішити це потрібно не вихваляючи справедливість, а створюючи сприятливі соціальні та матеріальні умови для людини.
ТОЛСТОЙ
Освіта повинна не тільки культивувати людський розум і передавати йому певний обсяг знань, але вона також повинна викликати в людині справжню спрагу праці, без якої людина не може бути ні уважною, ні щасливою в житті.
К. Д. УШИНСЬКИЙ
Виховання означає, що відносно старше покоління передає свій досвід, свою пристрасть, свою віру молодому поколінню.
ЯК МАКАРЕНКО
Головним завданням виховання є не тільки примусити людину зробити добрий крок, але і навчити її насолоджуватися цими добрими справами; не тільки робота, а й любов до роботи.
Ж. РЕСКІН
Мало того, що освіта не збиває нас з дороги, вона повинна робити нас кращими та кращими.
М. МОНТЕН
На наш погляд, ми не задоволені тим, що залишаємо тіло і розум дітей такими, якими їх створила природа, - ми дбаємо про їх виховання та освіту, щоб добре могло покращитися, а погане змінитися на краще.
ЛУКІАН
Освіта повинна зміцнювати працездатність і любов людини, вона повинна дати людині можливість знайти гідну роботу в житті.
К. Д. УШИНСЬКИЙ
Виховання - це один із священних обов’язків кожної людини щодо покращення умов напруженої праці та виховання, адже немає важливішої роботи, ніж навчання себе та інших.
СУКРОТ
У кожній країні мистецтво людського розвитку настільки тісно пов'язане зі стилем управління, що неможливо внести якісь суттєві зміни в соціальну освіту, не внісши змін до самої державної системи.
К. ГЕЛЬВЕСІЙ
Освіта повинна бути реальною, повною, чіткою та надійною.
Так. КОМЕНСЬКИЙ
Дисципліна - це висока чеснота, лише якщо це справжня освіта, інакше вона марна.
Р. КІПЛІНГ
Виховання - це велика робота: виховання вирішує людську долю.
В. Г. ВЕЛІНСЬКИЙ
Чим освіченіша людина, тим більше вона принесе користі нації.
ЯК ГРИБОЄДОВ
З усіх відкриттів найкрасивішим є виховане.
ЕПІКЕТ
Дисципліна повинна базуватися на двох принципах: моралі та мудрості: перший - виховувати добрі якості, а другий - захищати інших від зла. Якщо ви покладаєтеся лише на мораль, тоді ви можете вирощувати невігласів або неслухняних ідіотів, а якщо покладаєтесь лише на мудрість, то можете вирощувати егоїстичні особистості.
Н. ШАМФОР
Людина не повинна вступати в життя без бруньок добра і краси з дитинства, а також не може вести покоління до життя без бруньок добра і краси.
Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ
Неможливо виховати повністю розвинену людину, не прищепивши почуття прекрасного.
Р. ТАГОР
Тільки людина, яка відчуває красу, може зрозуміти і зрозуміти суть справжнього людського життя.
Ф. Е. ДЗЕРЖИНСЬКИЙ
Неможливо бути цивілізованою людиною, не знаючи історії культури.
М. ГОРЬКИЙ
Музика має силу чинити певний моральний вплив на розум; однак, поки музика має такий характер, вона повинна входити до переліку предметів для виховання молоді.
АРАСТУ
Музика є потужним джерелом думок. Не може бути справжньої розумової зрілості без музичного виховання.
І СУКСОМЛИНСЬКИЙ
Як гімнастика випрямляє людське тіло, так і музика торкається людського серця.
І СУКСОМЛИНСЬКИЙ
Не потрібно доводити, що освіта - це велика чеснота для людини. Неосвічені люди - і грубі, і бідні, і нещасні.
Н. Г. ЧЕРНИШЕВСЬКИЙ
Щоб людина була по-справжньому освіченою, їй потрібні три якості - глибокі знання, здатність до мислення та благородні почуття. Той, чиї знання неглибокі, буде грубим; той, хто позбавлений звички міркувати, є грубим або нерозумним; хто не має почуття благородства, той дурень.
Н. Г. ЧЕРНИШЕВСЬКИЙ
Де невігла людина не може бачити, і навіть коли бачить, він бачить одну її сторону і розмірковує над нею, де освічена людина може бачити всі її грані.
НА РУБАКІН
Сміливість погано освіченої людини схожа на хамство; до формалізму, на який поширюються знання; його красномовство перетворюється на обман, його простота - на грубість, його красномовство - на красномовство.
Дж. ЛОК
