التعليم في الجامعات الاسترالية

شارك مع الأصدقاء:

يتمثل الاختلاف الرئيسي في الدراسة في أستراليا والدول الغربية الأخرى في الاختلاف الهائل في هذه الفرص المالية. الدراسة في جامعات أستراليا ، على سبيل المثال ، أرخص بكثير من الدراسة في جامعات المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة ، وهذا ليس فقط بسبب الاختلاف في أسعار الصرف ، ولكن أيضًا لأن التعليم نفسه أرخص. على الرغم من ارتفاع تكلفة التعليم في أستراليا ، إلا أنها صغيرة جدًا.

يعتمد نظام التدريب على أسبوع عمل مدته خمسة أيام ، مع عدم عقد الفصول يوم السبت. ولكن حتى الساعات المجانية يمكن أن تظهر خلال الأسبوع ، ويقضون في المتوسط ​​12 ساعة في الأسبوع في دراسة الموضوع بالتفصيل ، بالإضافة إلى قضاء هذا الوقت في المحاضرات والندوات ، ووقت الدراسة المستقل ، والمكتبة. ويشمل أيضًا الوقت الذي يقضيه. في أستراليا ، يتمتع الطالب بفرصة اختيار جدول مناسب له. يمكنك القيام بذلك عبر الإنترنت في بداية الفصل الدراسي. خلال الفصل الدراسي ، لا يتقن الطالب أكثر من أربعة مواد ، وأحيانًا تحدث ثلاث مواد فقط. تُعقد المحاضرات ودروس الماجستير حول كل موضوع ، وهو مشابه جدًا لنظام التعليم الأوزبكي ، ومدتهما متماثلة تقريبًا.

كما ذكرنا سابقًا يختار الطالب جدول الدورة بنفسه ويمكنه تعديله بحيث لا يكون من الضروري زيارة الجامعة يوميًا. في أستراليا ، لا يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات ولا يأخذون دروسًا فردية. عند حضور فصول مختلفة ، سيكون الطالب دائمًا مع طلاب مختلفين. ومع ذلك ، من الشائع في أستراليا تنفيذ مشاريع مختلفة في مجموعات ، حيث يعمل الطالب في مجموعات مختلفة لكل مشروع. يوفر قدرة جيدة على العمل في فرق مختلفة ويطور مهارات الاتصال.

في الجامعات الأسترالية ، يمكن للمدرسين إلقاء محاضرات فقط أو عقد الندوات فقط ، بالإضافة إلى ذلك ، يُسمح لطلاب المرحلة الابتدائية بإجراء ندوات. يتم إلقاء المحاضرات فقط من قبل محترفين ذوي خبرة ، وعادة ما يكون لديهم خبرة واسعة في المجال الذي يقومون بالتدريس فيه. تختلف عملية الامتحان في أستراليا اختلافًا كبيرًا عن تلك الموجودة في أوزبكستان. يتم تنفيذه من قبل شركات خاصة وتضم الهيئة أشخاصاً من ذوي الخبرة في هذا الشأن. تقام الامتحانات في مراكز خاصة يحضرها طلاب من جامعات مختلفة. في الوقت نفسه ، تجري هذه المراكز اختبارات مختلفة وعدد الطلاب بالآلاف. يتم إجراء الامتحان نفسه كتابيًا ، ولكن لا يكفي معرفة النظرية وحدها ، يجب أن يكون الطالب قادرًا على تطبيق المعرفة المكتسبة عمليًا. يتم إعطاء الطلاب مشاكل عملية لحلها بأنفسهم. إذا لم يحضر الطالب الفصول الدراسية أو نادراً ما يحضرها ، فلا توجد طريقة للقيام بذلك.

إعادة إجراء الامتحان أكثر تعقيدًا: إذا فشل الطالب في الاختبار في المرة الأولى ، فقد لا تتاح له فرصة ثانية. في بعض الأحيان تُمنح هذه الفرصة إذا كانت أقل من 10٪. إذا حصل الطالب على نسبة مئوية منخفضة في الامتحان ، فسيتعين عليه دفع ثمن تلك الدورة مرة أخرى (أو اختيار دورة بديلة) وإعادة الالتحاق بها. يتم تعيين درجة الاختبار كنسبة مئوية ، يجب أن تحصل على خمسين بالمائة على الأقل للنجاح. تتوفر مراحل التخرج من الأداء الأكاديمي كنسبة مئوية.