فئات الأطفال المحتاجين إلى مساعدة خاصة

شارك مع الأصدقاء:

فئات الأطفال المحتاجين إلى مساعدة خاصة

رجا

1. ملامح تطور الأطفال الصغار

2. الأطفال الشاذون الذين يحتاجون إلى مساعدة خاصة.

3. فئات الأطفال غير الطبيعيين

4. تنظيم دعم الأطفال غير الطبيعيين

5. أسباب الشذوذ

من اليوم الذي يولد فيه الطفل يرى ويسمع ويلمس شيئًا ويشعر بالألم والحرارة والشم والذوق.

يبدأ Tevarak بمعرفة الوجود المحيط - الشعور والإدراك ، أي بانعكاس الأشياء والأحداث في الواقع في عقل الطفل.

يتحسن إدراك الطفل بشكل كبير في السنوات الأولى من حياته ، وفي سن الثانية ، يبدأ في التمييز بين الأشياء من خلال اللون والشكل والحجم والتمييز بين نغمة مألوفة ، وما إلى ذلك. يطور مهارات حسية مختلفة: الرؤية والفحص ، والاستماع والسمع ، وتمييز الأشياء بناءً على علاماتها الخارجية ، وتقليد ما يراه ويسمع.

يجب أن يتلقى الطفل انطباعات مختلفة - يرى الأشياء ، ويمسكها ، ويراقب أنشطة الكبار ، ويسمع أصواتًا مختلفة ، وهذا شرط ضروري لنمو حواس الأطفال. إن تطور القدرات الحسية في الوقت المناسب يضع الأساس للتربية العقلية للأطفال.

الاهتمام والذاكرة والرغبة والاهتمام والعمليات العقلية الأخرى المماثلة لها أهمية كبيرة في نمو الطفل العقلي.

التطور الصحيح في الوقت المناسب لكلام الطفل هو أساس النمو العقلي. الكلام هو عملية عقلية: له تأثير كبير على تنمية الإدراك والذاكرة ، وما إلى ذلك ، في أنشطة الأطفال. عندما يبدأ حديث الأطفال في التطور ، يزداد دور كلمات البالغين كأداة تعليمية.

يبدأ تكوين شخصية الطفل من الأيام الأولى من حياته. بناءً على ما يراه ويسمعه كل يوم ، يعبر الطفل عن موقفه تجاه الوجود والأشخاص من حوله ، وتقييم الطفل لسلوك وعمل الكبار ، والأحداث ، وموقفه تجاه الناس - كل هذا يساهم في تكوين صورة الطفل الروحية .. انها سر.

يمكن أن يؤدي انتهاك بعض الشروط الضرورية لنمو الطفل سواء في رحم الأم أو بعد الولادة إلى العديد من الحالات الشاذة ، أي عيوب وأوجه قصور جسدية أو عقلية. في مجال التربية الإصلاحية ، يتم تنفيذ العمل على فئات مختلفة من الأطفال الشاذين الذين يحتاجون إلى مساعدة خاصة: هم:

1) الأطفال الذين يعانون من إعاقات سمعية (الصم ، الأطفال ضعاف السمع ، الأطفال الذين أصيبوا بالصمم في وقت متأخر) ؛

2) ضعاف البصر (الأطفال المكفوفون وضعاف البصر).

3) oligophrenic (معتوه ، معتوه ، أطفال أحمق) ؛

4) الأطفال الذين يعانون من عيوب شديدة في الكلام.

5) الأطفال الذين يعانون من عيوب حركية.

6) الأطفال المتخلفين عقلياً.

7) الأطفال الصم البكم ذوي الإعاقات المعقدة.

يجب تربية الأطفال الشاذين وتعليمهم بين أقرانهم الأصحاء في التعليم الشامل أو في المؤسسات التعليمية الخاصة. يمكن أن تكون العيوب التي تؤثر بشدة على النمو العام للطفل هي الأساس لاعتباره طفلًا شاذًا. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل يسمع في أذنه اليسرى فقط ، ولكن هذا العيب لا يؤثر على نموه العام ، وهو يقارن بأقرانه الأصحاء في المدرسة العامة ، فهو لا ينتمي إلى فئة الأطفال غير المألوفين. لا يمكن اعتبار هذا الشخص شاذًا إذا كانت العيوب التي تظهر عند البالغين لأسباب معينة لا تؤثر على نموهم العام.

 التغيرات الحادة والحادة التي لوحظت في النمو البدني أو العقلي للأطفال الشاذين الذين يحتاجون إلى دعم خاص لها تأثير سلبي على تكوين شخصية الطفل. لذلك ، يجب تهيئة ظروف خاصة لتربية هؤلاء الأطفال وتعليمهم ، أي يجب تعليمهم في رياض أطفال ومدارس خاصة أو بين أقرانهم ذوي التطور الطبيعي ، وإذا لزم الأمر ، على أساس البرامج والكتب المدرسية الخاصة. يحتاجون إلى التدريب والتعليم ، يحتاجون إلى مساعدة خاصة.

قد يكون أي تطور غير طبيعي مرتبطًا بالتغيرات العضوية أو الوظيفية في الجهاز العصبي المركزي أو المحيطي.

يمكن أن تظهر أيضًا أوجه القصور المختلفة في نمو الطفل نتيجة البيئة غير المواتية والتنشئة غير الصحيحة والتعليم. على سبيل المثال ، فإن الظروف الأسرية غير المواتية والإهمال التربوي والموقف الخاطئ للمعلم تجاه الطفل والعديد من الأسباب الأخرى لها تأثير سلبي على نمو الطفل ، مما يجعله غير قادر على دمج مواد البرنامج جيدًا وإدراجه بين الطلاب غير المتفوقين. ومع ذلك ، فإننا لا ندرج مثل هذا الطفل في فئة الأطفال الشاذين ، لأن العيوب في نموه لا ترجع إلى أي تغيرات مرضية عضوية أو وظيفية في الجسم ، ولكنها ناجمة عن أسباب أخرى.

يجب أن يكون المعلمون والمعلمون قادرين على تمييز هؤلاء الأطفال عن الأطفال غير العاديين.

أي تطور غير طبيعي بسبب أسباب المنشأ يمكن أن يكون خلقيًا أو مكتسبًا في الزواج.

تعتمد التشوهات الخلقية إلى حد كبير على الصحة والظروف المعيشية للأم الحامل. يمكن أن يتأثر نمو الجنين في رحم الأم بالعدوى والتسمم والإصابة وعوامل أخرى. من الممكن أن تعاني الأم من أمراض مختلفة أثناء الحمل ، تناول أدوية مختلفة دون علم ، وتسبب في ولادة الطفل بشكل غير طبيعي.

يمكن أيضًا أن تحدث التشوهات الخلقية بسبب عوامل وراثية. على سبيل المثال ، هناك انتهاك لوظيفة محلل السمع والبصر ، ويلاحظ أيضًا انتقال الإعاقات الذهنية من جيل إلى جيل (بيلة الفينيل كيتون ، ومرض داون ، وعدم توافق عامل الريسوس ، وما إلى ذلك).

يمكن أن يتسبب إدمان الوالدين للكحول والمخدرات وإدمان المخدرات أيضًا في ولادة الطفل بشكل غير طبيعي.

تحدث حالات الشذوذ المكتسبة في الزواج نتيجة لعوامل ضارة تؤثر على جسم الطفل أثناء الولادة وفي الفترات اللاحقة. أثناء الولادة ، تلف الدماغ ، مرور طويل للطفل عبر قناة الولادة ، جهاز شفط الهواء أو أوسمبور ، يتم لف الحبل السري للطفل وخنقه (الاختناق) ، وما إلى ذلك ، في بعض الأحيان يمكن أن يؤدي إلى نمو غير طبيعي.

يمكن أن يتسبب الطفل الذي يعاني من أمراض مختلفة في سن مبكرة (حتى سن ثلاث سنوات) ، على سبيل المثال ، التهاب السحايا والتهاب السحايا والدماغ والتهاب الأذن وتلف الجهاز العصبي المركزي وأمراض أخرى مماثلة في حدوث تطور غير طبيعي.

في بلدنا ، يتم اتخاذ العديد من الإجراءات لمنع تشوهات الأطفال ، وقد تم إحراز الكثير من التقدم في هذا المجال. في أوزبكستان ، انخفض عدد الأطفال الشاذين بسبب التوسع في العلاج والوقاية للسكان والإنجازات العظيمة في مجال الطب. هناك حالات يصبح فيها الأطفال شذوذًا بعد الجدري والطاعون والتيفوئيد والكوليرا والتراخوما والحصبة والأمراض المعدية الأخرى الخاصة بالأطفال. بسبب العوامل الوراثية والتسمم وغيرها من الأسباب التي تؤدي إلى تلف الدماغ والمحللات أثناء تكوين الكائن الحي ، لا تزال هناك حالات شاذة للطفل.

                                  أسئلة ومهام

1. وصف الخصائص التنموية للرضع الصغار.

2. من هم الأطفال غير الطبيعيين؟

3. ما هي فئات الأطفال غير الطبيعيين؟

4. أين يجب تعليم الأطفال الشاذين ولماذا؟

5. ما هي أسباب الشذوذ؟

6. من هم الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة؟