Pädagogisch-methodischer Komplex im Bereich "Informatik und Informationstechnologien" ⋆ WWW.SAVOL-JAVOB.COM

MIT FREUNDEN TEILEN:

Usbeki REPUBLIK STON

MINISTERIUM FÜR HOCH- UND SEKUNDÄRE SONDERBILDUNG

TASCHKENT STAATLICHES KULTURINSTITUT BENANNT NACH ABDULLA QADIRI

FAKULTÄT "LIBRARY-INFORMATION ACTIVITY MANAGEMENT".

"INFORMATIK, MATHEMATIK UND INFORMATIONSTECHNOLOGIEN"

Abteilung

"Informatik und Informationstechnologien" fani auf pädagogisch-methodisch mMontage

Wissensgebiet: 300000 - „Sozialwissenschaften, Wirtschaft und Recht“

Studienrichtung: 320000 – Journalismus und Information

Bachelorstudiengänge: 5320200 - "Bibliothekswissenschaft und Wirtschaftsinformatik"

aus "Informatik und Informationstechnologien".

Programm

Taschkent-2006

Entwickler: SCH. A. Anarow TDMI,

tfn, Oberlehrer

Rezensenten: A. SCH Muhammadiyev TDMI, f.-mfn, Assoc.

MARachmatullayev TDMI, tfd

Programm Taschkent State Culture benannt nach A. Qadiri

wurde vom Wissenschaftlich-Methodischen Rat des Instituts geprüft und empfohlen.

(„“_ 200 Jahresauszug Nr.___)

Mit dem ________ Protokoll des Koordinierungsrates

zur Zulassung empfohlen.

KIrisch

Die Umsetzung grundlegender Reformen, die Bildung von Marktbeziehungen hängt in erster Linie vom Wissen der Mitarbeiter auf der Grundlage von Informationssystemtechnologien ab. Es ist unmöglich, tiefgreifende Veränderungen vorzunehmen, ohne die Denkweise der Richtung in allen Spezialisten zu formen.

Da in der Republik Usbekistan umfangreiche Reformen durchgeführt werden, ist der Aufbau eines kontinuierlichen Bildungssystems von vorrangiger Bedeutung. Die Prinzipien der Entwicklung von IT-Systemen und Netzwerken in der Republik Usbekistan lauten wie folgt:

Erstens die Entwicklung der modernen Informationstechnologie, die Einrichtung von Informationsdiensten für staatliche Institutionen und Wirtschaftseinheiten, Institutionen und Organisationen, juristische Personen und Einzelpersonen;

Zweitens, die Bildung von Informationssystemen in Kultur, Wirtschaft, Wissenschaft, Bildung und im sozialen Bereich zu unterstützen;

Drittens, um den Anschluss der Republik an die weltweiten Informationssysteme und internationalen Netzwerke sicherzustellen.

Eingeben. Über die Gesetze der Republik Usbekistan über Informationstechnologien und Telekommunikation

Zweck der Gesetze, Entscheidungen, Dekrete des Ministerkabinetts über Informationstechnologien und Telekommunikation der Republik Usbekistan. Lokale Umsetzung von Gesetzen, Entscheidungen, Dekreten des Ministerkabinetts über Informationstechnologien und Telekommunikation der Republik Usbekistan.

Entwicklungsstufen des EHM

Computer, Computergeschichte, Generationen; Computertypen, Funktionsprinzip, Gründer.

Computerhardware und Peripheriegeräte

Aufbau eines Personal Computers; Grundlegende Computerhardware;. Computerperipheriegeräte; Arten von zusätzlichen Geräten.

Computer Software

Allgemeine Begriffe von Computersoftware, Klassifikation von Software: Systemprogramme (Betriebssysteme); . Ein Satz (Paket) von praktischen Programmen, praktischen Programmen; Instrumentale Programme. Die Entstehungsgeschichte des PC-Betriebssystems.

Betriebssysteme

Systemsoftwaresysteme, Funktionen und Arten von Systemsoftwaresystemen; Systemprogramme sind Komponenten des Systems, deren Laden.

Elektronische Tabellen

Allgemeine Konzepte, Funktionen, Funktionen elektronischer Tabellen; Verständnis von Microsoft Excel, Starten und Beenden des Programms; Erstellen, Speichern und Laden von Dateien, Kommunikationsschnittstelle; Excel: Hauptmenübefehle, Menü „Standardwerkzeuge“, Menü „Formatierungswerkzeuge“; Excel: Formelleiste, Datenbankerstellung, Formularorganisation, Sortierung; Excel: Diagramme, f_x – Funktion, Tabellen.

Internet-Browser

Browsergrundlegende Konzepte über s; INTERNET EXPLORER, seine Geschichte, Fähigkeiten; Servicebereiche des globalen Netzwerks; Internetprotokolle, Dateibehandlungsprotokolle.

E-E-mail

Grundkonzepte zu E-Mail; E-Mail, Aussehen, Möglichkeiten; E-Mail-Behandlungsprotokolle.

Informatikwissenschaft, Subjekt, Objekt, Definitionen. Informationen und Informationsprozesse, Arten und Eigenschaften von Informationen

Allgemeine Informationsbegriffe, Informationsansichten, Informationseigenschaften, Informationstypen; Entstehungs- und Entwicklungsfaktoren von Informationen; Allgemeine Konzepte und Definitionen von Informationstechnologien, ihre Rolle in der Entwicklung der Gesellschaft; Über die Wissenschaft der Informationstechnologie; Anwendungsbereiche der Informationstechnologien.

Die Hauptindikatoren der Exposition. Arten von Speicher in einem Personal Computer und ihre Verwendung

Die wichtigsten Expositionsindikatoren; Arten von Gedächtnis und ihre Verwendung.

Ausdruck von Informationen in EHM. Datenspeicherstruktur in EHM. Datei und Dateistruktur. Dateisystem

Darstellung von Informationen auf einem Computer; Anzeigen von Text- und Grafikinformationen auf einem Computer; Information. Datenspeicherstruktur in EHM; Datei und Dateistruktur; Dateisystem.

Multimedia-Fähigkeiten von Windows

Grundlegendes Konzept; Multimedia in der Informationsvermittlung, Multimedia in der Bildung, Multimedia in der Programmiertechnik; Arbeiten mit Sound-WAV-Dateien, Ändern von Sounddateien, Füllen von Dokumenten mit Sound mit dem Sound Recorder-Tool; Sehen Sie sich Videodateien an, fügen Sie Multimedia-Teile in Dokumente ein.

Verständnis der Datenbank. Datenbankverwaltungssysteme (MBBT). Hauptfunktionen und Features von MBBT. Verwendung und Funktionen von MBBT ACCESS

Datenbanken, allgemeine Konzepte darüber; Datenbanktypen, Datenbankdesign, Datenbankmanagementsysteme (MBBS), Architektur von MS Access; Starten von Access und seines Dialogfelds, Access-Hauptmenübefehlsfunktionalität; MS Access: Möglichkeiten zum Erstellen von Tabellen. Erstellen von Tabellen in Tabellen- und Projekt-(Konstruktor-)Ansichten; Informative Tabellen. Hilfstabellen, Operationen auf Feldern, Datentypen; MS Access: Abfragen, Erstellung von Abfragen, Parameterabfragen, bedingte Abfragen; MS Access: Formular und Möglichkeiten, es zu erstellen. Verwendung von Knöpfen an der Uniform; Kontrollen; Verwenden von Einfügungen im Formular. Hilfsformen. MS Access: Bericht. Organisationsmethoden des Berichts; MS Access: Makros erstellen. Die Möglichkeiten von Makros. SQL-Sprache. Seine Aufgabe.

Bearbeitet von MS Publisher

Grundkonzepte der MS Publisher-Bearbeitung; Verständnis von MS Publisher, Starten und Beenden des Programms; Erstellen, Speichern und Laden von Dateien, Kommunikationsschnittstelle; MS Publisher: Hauptmenübefehle, Standardmenü „Extras“.

Grafische Editoren. Simple Paint Grafikeditor, seine Optionen

(Arbeiten mit dem Scanner)

Grundverständnis grafischer Editoren; Allgemeine Informationen zum Grafikeditor Paint; Funktionen des Paint-Grafikeditors; Arbeiten im Paint-Grafikeditor.

Grafikprogramm Adobe Photoshop

Adobe PhotoshopFunktion und Verwendung von; Computervoraussetzungen, Installation von Adobe Photoshop; Benutzergruppe des Programms; Webgrafik-Editor; Menüabschnitte; Arbeiten im Dateimenüfenster; Instrumententafel.

Grafikprogramm Corel Draw

Corel Draw Einarbeitung in das Programm; Menüabschnitte; Corel Drawerstellen und öffnen Sie Dokumente in; Objekte des Programms.

Shell-Programme: Norton COmmander, Far Manager, Windows COmmander, Total COmmander-Shell-Programme

Allgemeine Informationen zu Shell-Programmen; Die Geschichte der Shell-Programme; Norton Commander-Programm, Optionen, FAR-Manager-Shell-Programm; Funktionen von Windows- und Total Commander-Programmen, Funktionen von Funktionstasten.

Maßeinheiten für Informationen. Zählsysteme

Maßeinheiten von Informationen; Zahlensysteme und ihre Typen, Rechenoperationen in verschiedenen Zahlensystemen; Übertragung von einem Zahlensystem in ein anderes, Codierung von Informationen im binären Zahlensystem.

Algorithmuskonzept, Typen, Eigenschaften. Programmiersprachen und ihre Typen

Algorithmuskonzept; Die Haupteigenschaften des Algorithmus, Methoden zur Beschreibung des Algorithmus, Arten des Algorithmus; Programm und das Konzept der Programmierung, Programmiersprachen, Arten von Programmiersprachen.

Web-Technologien. Web 2.0-Technologie

Grundverständnis von Webtechnologien; Chancen der Web 2.0-Technologie.

HTML, seine Operatoren und Optionen

HTML-Sprache, Dokumentenstruktur in HTML; HTML-Sprachoperatoren; Was ist HTML? Was wird benötigt, um HTML zu lernen, wie erstellt man ein HTML-Dokument? Logische Formatierungs-Tags, Physische Formatierungs-Tags; Erstellen von Formularen in HTML.

Bearbeiten von FrontPage, seinen Features und Arbeiten darin (4 Stunden)

Erstellung und Bearbeitung von Dokumenten; Verwendung verschiedener Vorlagen und Vorlagen bei der Erstellung von Dokumenten; Dynamische Effekte; Rahmen.

Webseiten und Dokumente erstellen

Website-Inhalte und Tools, die ihre Erstellung automatisieren; Hypertext-Referenzen; WEB-Grafiken; Interaktive WEB-Dokumente; Webseitenleser (Browser), Microsoft Internet Explorer Browser.

Web-Hosting

Konzept des Webhostings; Arbeiten Sie am Webhosting.

Ausbildung erleben

Der Hauptzweck des Praktikums besteht darin, das in den Vorlesungen Gelernte weiter zu vertiefen, sich Computer- und Internetkenntnisse anzueignen. Darüber hinaus soll es den Studierenden ermöglichen, die notwendige Literatur aus den ECs der weltberühmten Kabinen mit modernen Informationstechnologien zu recherchieren, zu bestellen und zu erhalten.

Unabhängige Arbeit

Das Hauptziel der selbstständigen Arbeit besteht darin, die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler zu bilden und zu planen, die für die unabhängige Erfüllung bestimmter Bildungsaufgaben erforderlich sind. Zu den organisatorischen Formen des selbstständigen Arbeitens gehören: selbstständiges Erlernen einiger theoretischer Themen mit Hilfe von pädagogischer Literatur; Erstellung eines Abstracts zu einem vorgegebenen Thema: Vorbereitung auf Seminare und Praktika; buchhalterische grafische Arbeiten durchführen; Erstellung von Abstracts wissenschaftlicher Artikel, Konferenzvorträge.

Liste der Lehrbücher und Studienführer

Basic

Verfassung der Republik Usbekistan: Taschkent 2003;
Gesetz der Republik Usbekistan über „elektronische digitale Signatur“, // „Khalk sozi“, 2004. Dezember 12;
Gesetz der Republik Usbekistan über „Informationen“, // „Khalk sozi“, 2004. Februar 11;
Gesetz der Republik Usbekistan über den „elektronischen Dokumentenumlauf“, „Khalk sozi“, 2004. April 30;
Gesetz der Republik Usbekistan über „Elektronischen Handel“, // „Khalk sozi“, 2004. Mai 21;
Dekret des Präsidenten der Republik Usbekistan über „Weiterentwicklung der Computerisierung und Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien“, „Khalq sozi“, 2002. Juni 6;
Beschluss des Präsidenten der Republik Usbekistan über „Verbesserung des Personalsystems im Bereich der Informationstechnologien“, // „Khalk sozi“, 2005. Juni 3;
Die Entscheidung des Ministerkabinetts der Republik Usbekistan über "Maßnahmen zur Organisation der Produktion des Programms für die Entwicklung von Computer- und Informationstechnologien in den Jahren 2001-2005, um einen breiten Zugang zum internationalen Informationssystem "INTERNET" zu gewährleisten", // " Volks-"zi", 2001. Mai 24;
Resolution Nr. 200 des Ministerkabinetts über „Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Computerisierung und Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien“, // „Khalk sozi“, 2002. Juli 8;
Entschließung des Oliy Majlis der Republik Usbekistan zur „Entwicklung von Computer- und Informationstechnologien in den Jahren 2001-2005, Umsetzung des Gesetzes der Republik Usbekistan über „Informationsfreiheit, Grundsätze und Garantien“, // „Wort des Volkes“, 2002. Dezember 13;
Kamilov Sh.M. "Informatik". Lehrbuch. Taschkent-2003.
Makarova NV "Informatik". Lehrbuch. Taschkent-2005.
SS Kasimov "Informationstechnologien". Lehrbuch — T.:-2006. - 365 S
Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Computer und digitale Technologien". Lehrbuch. T.: 2009 S. 105.
Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". Studienführer. Taschkent-2010.
Alimov RX und andere. "Informationssysteme und -technologien in der Volkswirtschaft". Studienführer. Taschkent-2004
Aripov M. "Grundlagen von Internet und E-Mail". Studienführer. Taschkent, "Universitet", 2002, 143 p.
Aripov M. und andere. "Informatik, Informationstechnologien". Studienführer. Teil 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 S.
Aripov M., Begalov B., Begimkulov U., Mamarajabov M. "Informationstechnologien". Studienführer. Taschkent-2009.
Karimov U. Informatik: Studienführer. -T., 2001-240b.
Marakhimov AR Rahmonkulova. SI „Grundlagen des Internets und seine Nutzung“. Studienführer.-T., 2001.-176b.
Satorov A. "Datenbankverwaltungssystem". Studienführer. Taschkent, 2006, 302 S.
Zokirova F. und andere. "Informatik und Informationstechnik". Studienführer. — T.: -2007. — 270 S.
Yakubova MZ, Anorova Sh.A. und andere, eine Reihe von Tests, theoretisch-praktische Fragen aus den Fächern "Informatik", "Informationstechnologien", "Arbeiterspezialität", "Elektronischer Katalog", "Technische Werkzeuge". Handbuch. Taschkent, 2007 187 S.
Anorova Sh.A., Muhammadiyev A.Sh. "Übungssatz zu Word". Methodischer Leitfaden. Taschkent, 2006 S. 51.
Informatik. Grundkurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonovicha. - SPb.: Peter, 2005. - 640 S.: il.
27 bildon.uz
http://www.gov.uz
http://www.zyyonet.uz
http://www.connect.uz
http://www.natlib.uz
http://www.faak.uz
http://www.uz
http://www.tsic.uz

Zusätzlich

Karimov IA „Ein freies und wohlhabendes Mutterland, ein freies und wohlhabendes Leben ist unser höchstes Ziel“ Band 8, T.: „Usbekistan“ 2000;
Karimov IA „Usbekistan auf dem Weg in eine große Zukunft“. T.: "Usbekistan" 1998;
Karimov IA „Hochqualifizierte Fachkräfte sind ein Entwicklungsfaktor“. T.: "Usbekistan" 1995;
Informatik. Grundkurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonovicha. - SPb.: Peter, 2005. - 640 S.: il.
Mannonov BO "Technische Werkzeuge in Kulturzentren". Studienführer. Taschkent-2007
Rahmonkulova SI "Arbeiten auf einem IBM-PC." Studienführer. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224p.
Ghulomov SS und andere "Wirtschaftsinformatik". Studienführer. T.: "Usbekistan", 1999. - 528 S.
8. Ghulomov SS und andere. "Informationssysteme und -technologien". Studienführer. T.: „Shark“, 2000. — 592 S. 2. Musurmonov NA „Arbeiten im Betriebssystem Windows XP“. Methodischer Leitfaden. T.: 2008 S. 44.
Yakubova MZ, Mannonov BA „Razrabotka elektronix dokumentov na WORDe“. Bedienungsanleitung. Taschkent-2005.
Qabulov VK, Faizullayev A.F., Nazirov Sh.A., "Al-Khorazmi. Algorithmus. Algorithmen". Monographie-T.: -2006. — 665s.
Nutzung von Internet- und bibliothekarischen Informationsressourcen in den Bereichen Wissenschaft, Bildung, Kultur und Wirtschaft. // Die dritte internationale Konferenz "CENTRAL ASIA - 2004" Taschkent-Samarkand, 17.-21. Oktober 2004.
Informationskommunikation und Computertechnologien in Wissenschaft, Technologie und Bildung. // Internationale wissenschaftliche Konferenz. Taschkent, 28.-30. September 2004.
Nutzung von Internet- und bibliothekarischen Informationsressourcen in den Bereichen Wissenschaft, Bildung, Kultur und Wirtschaft. // Vierte internationale Konferenz "ZENTRALASIEN - 2006" Taschkent, Urgantsch, Chiwa, 2006.
Material Mejdunarodnoy Konferenz "Krim-95" - "Krim-2010"
"Volkswort" // 1995-2011.
"Aufklärung" // 1995-2011.
"Wissenschaft und Leben" // 1995-2011.
Informatika i obrazovaniye, Zeitschrift, Moskau, (2000-2011) Nr. 1-12.
Guk MY Geräteschnittstelle PK. Enzyklopädie.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
Guk MY Apparatnie sredstva IBM PC. Enzyklopädie.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
Bogumirsky B. Ich dr. Enzyklopädie Windows Millennium Edition.-SPb.: Peter, 2001.-768 p.
22. MD Gibbons. D Fuchs. Eine Westenburg. D. Kraven Internet (Enzyklopädie, auf Russisch), S. Petersburg, 1996, 635 p
23. Voroysky FS Informatik. Neues systematisiertes Interpretationswörterbuch (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax).- 2-e izd. Perab. I dop.- M.: "Izdatelstvo Liberia", 2001.-536 p.
Server Ministerstva obrazovaniya Rossii (http://www.informika.ru).

Ministerium für höhere und sekundäre Sonderbildung der Republik Usbekistan

Ministerium für Kultur und Sport der Republik Usbekistan

Abdulla QDer Staat Taschkent ist nach Odiri benannt

Kulturinstitut

Im Namen von Abdulla Qadiri

Genehmigt durch den Bericht Nr. 2010 des Methodological Council of TDMI vom September 1

Vizerektor____________M. B. Bekmurodov

Wissensgebiet: 300000 - „Sozialwissenschaften, Wirtschaft und Recht“

Studienrichtung: 320000 – Journalismus und Information

Bachelorstudiengänge: 5320200 - "Informations- und Bibliothekswissenschaft"

aus "Informatik und Informationstechnologien".

Arbeitsprogramm

Taschkent-2010 YIL

"Bestätigt"

Es wurde vom Fakultätsrat "Bibliothek - Management von Informationsaktivitäten" diskutiert und genehmigt.

Der Vorsitzende des Rates ist __________________ außerordentlicher Professor Davlatov SX.

"_" ____________2010

"Empfohlen"

„Mathematik, Informatik und Informationstechnologien“ wurde in der Fachbereichssitzung diskutiert und genehmigt.

Abteilungsleiter

Tel., außerordentlicher Professor ____________UFKarimow

"" ________________2010.

Rezensenten:

Rachmatullayev MA., Professorin des Fachbereichs „Informatik, Mathematik und Informationstechnologien“.
MuhAmmadijew ASh., ., außerordentlicher Professor des Fachbereichs „Informatik, Mathematik und Informationstechnologien“.

Entwickler:

Anorova Sh.A. Tel

Arbeitsprogramm "Informatik und Informationstechnologien". - T.: TDMI benannt nach A. Qadiri. 2010.

1. Einführung

Die Umsetzung grundlegender Reformen, die Bildung von Marktbeziehungen hängt in erster Linie vom Wissen der Mitarbeiter auf der Grundlage von Informationssystemtechnologien ab. Es ist unmöglich, tiefgreifende Veränderungen vorzunehmen, ohne die Denkweise der Richtung in allen Spezialisten zu formen.

Da in der Republik Usbekistan umfangreiche Reformen durchgeführt werden, ist der Aufbau eines kontinuierlichen Bildungssystems von vorrangiger Bedeutung. Die Prinzipien der Entwicklung von IT-Systemen und Netzwerken in der Republik Usbekistan lauten wie folgt:

Erstens die Entwicklung der modernen Informationstechnologie, die Einrichtung von Informationsdiensten für staatliche Institutionen und Wirtschaftseinheiten, Institutionen und Organisationen, juristische Personen und Einzelpersonen;

Zweitens, die Bildung von Informationssystemen in Kultur, Wirtschaft, Wissenschaft, Bildung und im sozialen Bereich zu unterstützen;

Drittens, um den Anschluss der Republik an die weltweiten Informationssysteme und internationalen Netzwerke sicherzustellen.

1.1. Zweck und Aufgaben des Unterrichts

Das Hauptziel der Wissenschaft der Informatik und Informationstechnologien ist es, den Studierenden die theoretischen und praktischen Aspekte der Didaktik der Bildungsmethodik vertieft zu vermitteln.

Die Aufgaben der Wissenschaft sind:

— Ausbildung von Fachleuten, die in Institutionen aller Kulturkreise effektiv arbeiten und in diesen Bereichen moderne Computertechnologien anwenden können;

— im Arbeitsablauf nicht nur technische, technologische, sondern auch sozioökonomische Zukunftsperspektiven zu gewährleisten;

— Schaffung von Wissen und Fähigkeiten im Bereich Weltstandardtechnologien;

Das Fach „Informatik und Informationstechnologien“ ist im Curriculum mit folgenden Fächern verbunden:

— Grundlagen von IRBIS;

- höhere Mathematik;

— wird im Zusammenhang mit integrierten Informationssuchsystemen (IAQS) und anderen Disziplinen studiert.

— Schnittstelleninformationstechnologie der Benutzerarbeit unter Verwendung von Personalcomputern und Telekommunikationswerkzeugen;

— computerinteraktiver (kommunikativer) Arbeitsmodus;

— Interaktion mit anderen Softwareprodukten;

— die Verwendung von INTERNET, E-Mail (E-Mail), Datenbankverwaltungssystemen ACCESS, Tabellenkalkulationseditor EXCEL, Scanner usw., die die Kommunikation mit Computernetzwerken aufrechterhalten, ist vorgesehen.

Die Tabelle der Verteilung der Themen der Vorlesungen, praktischen (Seminar), experimentellen Klassen der Naturwissenschaften nach Stunden:

Die Lehrveranstaltungen im Bereich „Informatik und Informationstechnologien“ sind wie folgt aufgeteilt:

Insgesamt 418 Stunden. Davon 218 Unterrichtsstunden: 72 Stunden Vorlesung, 146 Stunden Erfahrung. Unabhängige Ausbildung 200 Stunden.

№	Namen der Themen	Öffnungszeiten des Auditoriums		Mus tatun Unterrichtsstunde
№	Namen der Themen	Mama Ruza	Labor Riya	Mus tatun Unterrichtsstunde
III Semester
1	Eingeben. Über die Gesetze der Republik Usbekistan über Informationstechnologien und Telekommunikation	2 Stunden		8 soat
2	Entwicklungsstufen des EHM	2 Stunden		4 soat
3	Computerhardware und Peripheriegeräte	4 Stunden		6 soat
4	Computer Software	2 Stunden		4 soat
5	Betriebssysteme	4 Stunden	2 soat	4 soat
6	Elektronische Tabellen	4 Stunden	16 Stunden	8 soat
7	Internet-Browser	2 Stunden	8 soat	8 soat
8	E-Mail	2 Stunden	6 soat	8 soat
	III Semesterinsgesamt bei:	22 Stunden	32 soat	50 soat
IV. Semester
9	Informatikwissenschaft, Subjekt, Objekt, Definitionen. Informationen und Informationsprozesse, Arten und Eigenschaften von Informationen	2 Stunden		4 soat
10	Die Hauptindikatoren der Exposition. Arten von Speicher in einem Personal Computer und ihre Verwendung	2 Stunden		4 soat
11	Ausdruck von Informationen in EHM. Datenspeicherstruktur in EHM. Datei und Dateistruktur. Dateisystem	2 Stunden		2 soat
12	Multimedia-Fähigkeiten von Windows	2 Stunden	2 soat	8 soat
13	Verständnis der Datenbank. Datenbankverwaltungssysteme (MBBT). Hauptfunktionen und Features von MBBT. Verwendung und Funktionen von MBBT ACCESS.	6 Stunden	20 Stunden	8 soat
14	Bearbeitet von MS Publisher	2 Stunden	4 soat	4 soat
15	Grafische Editoren. Simple Paint Grafikeditor, seine Optionen. (Arbeiten mit dem Scanner)	2 Stunden	6 soat	4 soat
16	Grafikprogramm Adobe Photoshop	4 Stunden	12 Stunden	8 soat
17	Grafikprogramm Corel Draw	4 Stunden	10 Stunden	8 soat
	IV. Semesterinsgesamt bei:	26 Stunden	54 Stunden	50 soat
V. Semester
18	Shell-Programme: Norton Commander, Far Manager, Windows Commander, Total Commander-Shell-Programme	2 Stunden	2 soat	10 soat
19	Maßeinheiten für Informationen. Zählsysteme	2 Stunden	6 soat	10 soat
20	Algorithmuskonzept, Typen, Eigenschaften. Programmiersprachen und ihre Typen	2 Stunden	6 soat	10 soat
21	Web-Technologien. Web 2.0-Technologie	2 Stunden	2 soat	10 soat
22	HTML, seine Operatoren und Optionen	4 Stunden	10 soat	16 soat
23	Front Page Editing, seine Möglichkeiten und das Arbeiten darin	4 Stunden	12 Stunden	14 soat
	V. Semesterinsgesamt bei:	16 Stunden	38 Stunden	70 soat
VI. Semester
24	Webseiten und Dokumente erstellen	4 Stunden	16 soat	14 soat
25	Web-Hosting	4 Stunden	6 soat	16 soat
	VI. Semesterinsgesamt bei:	8 soat	22 Stunden	30 soat
	Gesamt:	72 Stunden	146 Stunden	200 soat
Gesamt: 418 Stunden

Der Hauptteil

2.1. Inhalt von Unterrichtsmaterialien

Wissenschaftliche Vorlesungsthemen und ihre Inhalte

Gegenstand -1. Einleitung. Über die Gesetze der Republik Usbekistan zu Informationstechnologien und Telekommunikation (2 Stunden)

Planen:

Zweck der Gesetze, Entscheidungen, Dekrete des Ministerkabinetts über Informationstechnologien und Telekommunikation der Republik Usbekistan.
Lokale Umsetzung von Gesetzen, Entscheidungen, Dekreten des Ministerkabinetts über Informationstechnologie und Telekommunikation der Republik Usbekistan.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Empfohlene Literatur

Zeitung "Khalk sozi" 1995 - 2011;
„Marifat Gazeta“ 1995-2011;
Gesetz der Republik Usbekistan. "Über die Bildung" — T., 1997;
Gesetz der Republik Usbekistan. "Über das nationale Personalausbildungsprogramm".- T., 1997;
Verfassung der Republik Usbekistan: Taschkent 2003;
Gesetz der Republik Usbekistan über „elektronische digitale Signatur“, // „Khalk sozi“, 2004. Dezember 12;
Gesetz der Republik Usbekistan über „Informationen“, // „Khalk sozi“, 2004. Februar 11;
Gesetz der Republik Usbekistan über den „Elektronischen Dokumentenverkehr“, // „Volkswort“, 2004. April 30;
Gesetz der Republik Usbekistan über „Elektronischen Handel“, // „Khalk sozi“, 2004. Mai 21;
Dekret des Präsidenten der Republik Usbekistan über „Weiterentwicklung der Computerisierung und Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien“, // „Khalq sozi“, 2002. Juni 6;
Beschluss des Präsidenten der Republik Usbekistan zur „Verbesserung des Personalsystems im Bereich der Informationstechnologien“, // „People's Word“, 2005. Juni 3;
Der Beschluss des Ministerkabinetts der Republik Usbekistan über „Maßnahmen für die Entwicklung der Computer- und Informationstechnologien in den Jahren 2001-2005, die Organisation der Produktion des Programms zur Gewährleistung des breiten Zugangs zum internationalen Informationssystem „INTERNET““. // "People's Word", 2001. Mai 24;
Beschluss Nr. 200 des Ministerkabinetts über „Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Computerisierung und Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien“. // "People's Word", 2002. Juli 8;
Über "Informationsfreiheit, Prinzipien und Garantien" des Oliy Majlis der Republik Usbekistan.
Entscheidung über die Umsetzung des Gesetzes der Republik Usbekistan. // "People's Word", 2002. Dezember 13;
16 http://www.gov.uz

Gegenstand - 2. EEntwicklungsstufen von HM (2 Stunden)

Planen:

Computer, Computergeschichte, Generationen;
2. Computertypen, Funktionsprinzip, Gründer.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

3-Thema. Grund- und Zusatzgeräte des Computers (4 Stunden)

Planen:

Aufbau eines Personal Computers;
Grundlegende Computerhardware;
Computerperipheriegeräte;
Arten von zusätzlichen Geräten.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Referenzen

Alimov RX und andere. "Informationssysteme und -technologien in der Volkswirtschaft". Studienführer. Taschkent-2004
Aripov M. und andere. "Informatik, Informationstechnologien". Studienführer. Teil 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 S.
Aripov M. und andere. "Informationstechnologie". Studienführer. Taschkent-2009.
Informatik. Grundkurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonovicha. - SPb.: Peter, 2005. - 640 S.: il.
Kamilov Sh.M. "Informatik". Lehrbuch. Taschkent-2003.
Karimov U. Informatik: Studienführer. -T., 2001-240b.
Makarova NV "Informatik". Lehrbuch. Taschkent-2005.
Mannonov BO "Technische Werkzeuge in Kulturzentren". Studienführer. Taschkent-2007
Rahmonkulova SI "Arbeiten auf einem IBM-PC." Studienführer. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224p.
10. Kasimov SS "Informationstechnologien". Lehrbuch -:-2006. - 365 S
Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Computer und digitale Technologien". Lehrbuch. T.: 2009 S. 105.
Zokirova F. und andere. "Informatik und Informationstechnik". Studienführer. — T.: -2007. — 270 S.
Yakubova MZ, Anorova Sh.A. und andere, eine Reihe von Tests, theoretisch-praktische Fragen aus den Fächern "Informatik", "Informationstechnologien", "Arbeiterspezialität", "Elektronischer Katalog", "Technische Werkzeuge". Handbuch. Taschkent, 2007 187 S.
http://www.ziyonet.uz
http://www.natlib.uz
http://www.tsic.uz
http://www.nuu.uz
http://www.faak.uz
http://www/ziyo.edv.uz.
Handouts.
Vorlesungstexte.

4 – Betreff. Computersoftware (2 Stunden)

Planen:

Allgemeine Konzepte von Computersoftware, Klassifizierung von Software:
Systemprogramme (Betriebssysteme);
Ein Satz (Paket) von praktischen Programmen, praktischen Programmen;
Instrumentale Programme.
2. Entstehungsgeschichte des PC-Betriebssystems.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand - 5. Betrieb SystemZuhause (4 Stunden)

Planen:

Systemsoftwaresysteme, Funktionen und Arten von Systemsoftwaresystemen;
Systemprogramme sind Komponenten des Systems, deren Laden.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand - 6. Tabellen (4 Stunden)

Planen:

Allgemeine Konzepte, Funktionen, Funktionen elektronischer Tabellen;
Verständnis von Microsoft Excel, Starten und Beenden des Programms;
Erstellen, Speichern und Laden von Dateien, Kommunikationsschnittstelle;
Excel: Hauptmenübefehle, Menü „Standardwerkzeuge“, Menü „Formatierungswerkzeuge“;
Excel: Formelleiste, Datenbankerstellung, Formularorganisation, Sortierung;
6. Excel: Diagramme, f_x – Funktion, Tabellen.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand - 7. Internetbrowser (2 Stunden)

Planen:

Browsergrundlegende Konzepte über s;
INTERNET EXPLORER, seine Geschichte, Fähigkeiten;
Servicebereiche des globalen Netzwerks;
Internetprotokolle, Dateibehandlungsprotokolle.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand - 8. E-Post (2 Stunden)

Planen:

Grundkonzepte zu E-Mail;
E-Mail, Aussehen, Möglichkeiten;
E-Mail-Behandlungsprotokolle.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand - 9. Informatikwissenschaft, Subjekt, Objekt, Definitionen. Informationen und Informationsprozesse, Arten und Eigenschaften von Informationen (2 Stunden)

Planen:

Allgemeine Informationskonzepte, Informationsansichten, Informationseigenschaften, Informationsarten;
Entstehungs- und Entwicklungsfaktoren von Informationen;
Allgemeine Konzepte und Definitionen von Informationstechnologien, ihre Rolle in der Entwicklung der Gesellschaft;
Über die Wissenschaft der Informationstechnologie;
Anwendungsbereiche der Informationstechnologien.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema - 10. Die Hauptindikatoren der Exposition. Arten von Speicher in einem Personal Computer und ihre Verwendung (2 Stunden)

Planen:

Die wichtigsten Expositionsindikatoren;
Arten von Gedächtnis und ihre Verwendung.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand-11: Ausdruck von Informationen in EHM. Datenspeicherstruktur in EHM. Datei und Dateistruktur. Dateisystem (2 Stunden)

Planen:

Darstellung von Informationen auf einem Computer;
Anzeigen von Text- und Grafikinformationen auf einem Computer;
Information. Datenspeicherstruktur in EHM;
Datei und Dateistruktur;
Dateisystem.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand-12: Multimediafähigkeiten von Windows (2 Stunden)

Planen:

Grundlegendes Konzept;
Multimedia in der Informationsvermittlung, Multimedia in der Bildung, Multimedia in der Programmiertechnik;
Arbeiten mit Sound-WAV-Dateien, Ändern von Sounddateien, Füllen von Dokumenten mit Sound mit dem Sound Recorder-Tool;
4. Sehen Sie sich Videodateien an, fügen Sie Multimedia-Teile in Dokumente ein.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand-13: Datenbankkonzept. Datenbankverwaltungssysteme (MBBT). Hauptfunktionen und Features von MBBT. Verwendung und Funktionen von MBBT ACCESS (6 Stunden)

Datenbanken, allgemeine Konzepte darüber;
Datenbanktypen, Datenbankdesign, Datenbankmanagementsysteme (MBBS), Architektur von MS Access;
Starten von Access und seines Dialogfelds, Access-Hauptmenübefehlsfunktionalität;
4. MS Access: Methoden zum Erstellen von Tabellen. Erstellen Sie Tabellen in Tabellen- und Projekt-(Konstruktor-)Ansichten; Informative Tabellen. Hilfstabellen, Operationen auf Feldern, Datentypen;
MS Access: Abfragen, Erstellung von Abfragen, Parameterabfragen, bedingte Abfragen;
MS Access: Formular und Möglichkeiten, es zu erstellen. Verwendung von Knöpfen an der Uniform; Kontrollen; Verwenden von Einfügungen im Formular. Hilfsformen.
7. MS Access: Bericht. Organisationsmethoden des Berichts;
8. MS Access: Makros erstellen. Die Möglichkeiten von Makros. SQL-Sprache. Seine Aufgabe.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema-14. Bearbeitet von MS Publisher (2 Std)

Plan:

Grundkonzepte der MS Publisher-Bearbeitung;
Verständnis von MS Publisher, Starten und Beenden des Programms;
Erstellen, Speichern und Laden von Dateien, Kommunikationsschnittstelle;
MS Publisher: Hauptmenübefehle, Standardmenü „Extras“.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema-15. Grafische Editoren. Simple Paint Grafikeditor, seine Optionen

(Arbeiten mit dem Scanner) (2 Stunden)

Planen:

Grundverständnis grafischer Editoren;
Allgemeine Informationen zum Grafikeditor Paint;
Funktionen des Paint-Grafikeditors;
Arbeiten im Paint-Grafikeditor.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand - 16 Grafiksoftware Adobe Photoshop (4 Stunden)

Planen:

Adobe PhotoshopFunktion und Verwendung von;
Computervoraussetzungen, Installation von Adobe Photoshop;
Benutzergruppe des Programms; Webgrafik-Editor;
Menüabschnitte; Arbeiten im Dateimenüfenster;
Instrumententafel.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand - 17 Grafikprogramm Corel Draw (4 Stunden)

Planen:

Corel Draw Einarbeitung in das Programm;
2. Menüabschnitte;
3. Corel Drawerstellen und öffnen Sie Dokumente in;
Objekte des Programms.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema - 18 Shell-Programme: Norton COmmander, Far Manager, Windows COmmander, Total COmmander-Shell-Programme (2 Stunden)

Planen:

Allgemeine Informationen zu Shell-Programmen;
Die Geschichte der Shell-Programme;
Norton Commander-Programm, Optionen, FAR-Manager-Shell-Programm;
Funktionen von Windows- und Total Commander-Programmen, Funktionen von Funktionstasten.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema - 19. Maßeinheiten für Informationen. Zahlensysteme (2 Stunden)

Planen:

Maßeinheiten von Informationen;
Zahlensysteme und ihre Typen, Rechenoperationen in verschiedenen Zahlensystemen;
3. Übertragung von einem Zahlensystem in ein anderes, Codierung von Informationen im binären Zahlensystem.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Gegenstand - 20. Algorithmuskonzept, Typen, Eigenschaften. Programmiersprachen und ihre Typen

(2 Stunden)

Planen:

Algorithmuskonzept;
Die Haupteigenschaften des Algorithmus, Methoden zur Beschreibung des Algorithmus, Arten des Algorithmus;
Programm und das Konzept der Programmierung, Programmiersprachen, Arten von Programmiersprachen.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema - 21. Web-Technologien. Web 2.0-Technologie (2 Stunden)

Planen:

Grundverständnis von Webtechnologien;
Chancen der Web 2.0-Technologie.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema 22: HTML, seine Operatoren und Optionen (4 Stunden)

HTML-Sprache, Dokumentenstruktur in HTML;
HTML-Sprachoperatoren;
Was ist HTML? Was wird benötigt, um HTML zu lernen, wie erstellt man ein HTML-Dokument?
5. Logische Formatierungs-Tags, Physische Formatierungs-Tags;
Erstellen von Formularen in HTML.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema 23: FrontPage bearbeiten, seine Funktionen und darin arbeiten (4 Stunden)

Erstellung und Bearbeitung von Dokumenten;
Verwendung verschiedener Vorlagen und Vorlagen bei der Erstellung von Dokumenten;
Dynamische Effekte;
Rahmen.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema 24: Erstellen von Webseiten und Dokumenten (4 Stunden)

Website-Inhalte und Tools, die ihre Erstellung automatisieren;
Hypertext-Referenzen; WEB-Grafiken;
Interaktive WEB-Dokumente;
Webseitenleser (Browser), Microsoft Internet Explorer Browser.

(Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Thema 25: Web Bewirtung (4 Stunden)

Planen:

Konzept des Webhostings;

2. (Bei der Untersuchung dieses Themas wird der Einsatz von Informations- und pädagogischen Technologien bereitgestellt.)

Empfohlen aDrogen

Alimov RX und andere. "Informationssysteme und -technologien in der Volkswirtschaft". Studienführer. Taschkent-2004
Aripov M. "Grundlagen von Internet und E-Mail". Studienführer. Taschkent, "Universitet", 2002, 143 p.
Aripov M. und andere. "Informatik, Informationstechnologien". Studienführer. Teil 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 S.
Aripov M. und andere. "Informationstechnologie". Studienführer. Taschkent-2009.
Informatik. Grundkurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonovicha. - SPb.: Peter, 2005. - 640 S.: il.
6. Makarova NV „Informatik“. Lehrbuch. Taschkent-2005.
7. Marakhimov ARSI „Internet und Grundlagen seiner Nutzung“. Studienführer.-T., 2001.-176b.
Rahmonkulova SI "Arbeiten auf einem IBM-PC." Studienführer. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224p.
9. Kasimov SS "Informationstechnologien". Lehrbuch -:-2006. - 365 S
Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Computer und digitale Technologien". Lehrbuch. T.: 2009 S. 105.
Ghulomov SS und andere "Wirtschaftsinformatik". Studienführer. T.: "Usbekistan", 1999. - 528 S.
12. Ghulomov SS und andere. "Informationssysteme und -technologien". Studienführer. T.: „Shark“, 2000. — 592 S.
13 http://www.ziyonet.uz
14 http://www.natlib.uz
http://www.tsic.uz
http://www.nuu.uz
http://www.faak.uz
http://www/ziyo.edv.uz.
19. Handouts.
20. Vorlesungstexte.

Experimentelle (Labor-) Arbeit

Seriennummer	Themennamen	einzeln Uhr
Erfahrung Nr. 1	Arbeiten mit Datenträgern	2 Stunden
Erfahrung Nr. 2	Excel: Arbeiten Sie mit Listen, Arbeitsmappen, Formaten, Rahmen, Tabellen, FX-Funktion und Bearbeitungsleiste, arbeiten Sie mit Diagrammen	8 Stunden
Erfahrung Nr. 3	Excel: Erstellen einer Datenbank	4 Stunden
Erfahrung Nr. 4	Excel: Mit mathematischen Berechnungen arbeiten, Diagramme erstellen	4 Stunden
Experiment Nr. 5	Möglichkeiten des Internets: Arbeiten mit Daten verschiedener Suchmaschinen	8 Stunden
Erfahrung Nr. 6	E-Mail arbeiten: Mail erstellen, Briefe schreiben, speichern, weitere Dateien hinzufügen	6 Stunden
Experiment Nr. 7	Arbeiten mit den Multimedia-Fähigkeiten von Windows: Arbeiten Sie mit Audio- und Videodateien	2 Stunden
Erfahrung Nr. 8	Zugriff: Datenbankerstellung – Erstellen von Tabellen, Abfragen, Formularen, Berichten und Makros: Zugriff: Methoden zum Erstellen von Tabellen. Erstellen Sie Tabellen in Tabellen- und Projekt-(Konstruktor-)Ansichten; Informationstabellen, Hilfstabellen, Feldoperationen, Datentypen; Zugriff: Abfragen erstellen, Abfragen generieren, Parameterabfragen, bedingte Abfragen; Zugriff: Formulare und Möglichkeiten, sie zu erstellen. Verwendung von Knöpfen an der Uniform; Kontrollen; Verwenden von Einfügungen im Formular. Hilfsformen. Zugriff: Bericht. Organisationsmethoden des Berichts; Zugriff: Erstellen Sie ein Makro. Die Möglichkeiten von Makros.	20 Stunden
Erfahrung Nr. 9	Arbeiten mit MS Publisher	4 Stunden
Erfahrung Nr. 10	Grafikeditor Simple Paint, seine Optionen (Arbeiten mit dem Scanner)	6 Stunden
Erfahrung Nr. 11	Adobe Photoshop Programm und arbeiten Sie darin	12 Stunden
Erfahrung Nr. 12	Grafikprogramm Corel Draw und arbeiten Sie darin	10 Stunden
Erfahrung Nr. 13	Shells: Arbeiten mit der Total Commander-Shell	2 Stunden
Erfahrung Nr. 14	Rechenoperationen auf Zahlensystemen: Rechenoperationen im 2-stelligen, 8-stelligen, 16-stelligen Zahlensystem durchführen; Übergang von einem Zahlensystem zum anderen: von 2 auf 8, 16 Zahlensysteme; Vom 8-stelligen Zahlensystem zu den 2-stelligen, 10-stelligen, 16-stelligen Zahlensystemen; Übergang vom 16-stelligen Zahlensystem zum 2-mal-8-Zahlensystem;	6 Stunden
Erfahrung Nr. 15	Algorithmen erstellen: Lineare Algorithmen; Verzweigungsalgorithmen; Iterative Algorithmen.	6 Stunden
Erfahrung Nr. 16	Web-Technologien	2 Stunden
Erfahrung Nr. 17	HTML, seine Operatoren und Optionen und die Arbeit damit	10 Stunden
Erfahrung Nr. 18	Front Page Editing, seine Möglichkeiten und das Arbeiten darin	12 Stunden
Erfahrung Nr. 19	Erstellen von Webseiten und Webdokumenten	16 Stunden
Erfahrung Nr. 20	Arbeiten am Webhosting	6 Stunden
	Gesamt:	146 Stunden

Empfohlene Themen für das Selbststudium

Um dieses Fach gut zu beherrschen, sollten Studierende „Informatik. Es ist wünschenswert, dass Bibliotheken die Gesetze der Informationstechnologien, den Übergang zur Automatisierung, neue moderne automatisierte Informationstechnologien und ihre Wirtschaftlichkeit unabhängig studieren..

Die Nutzung von Informationen über soziologische Prozesse unter Nutzung internationaler Internetnetzwerke in Wissenschaft und verwandten Themen wird zu einer umfassenden Steigerung des Wissensstandes der Studierenden führen.

1. Gesetze der Republik Usbekistan, Formulare des Präsidenten, Entscheidungen des Ministerkabinetts (in Bezug auf Informationstechnologie);

Entwicklung von Informatik und Informationstechnologien in Usbekistan und im Ausland;
Entwicklung der wissenschaftlichen Informationstätigkeit in Usbekistan und ihre Bedeutung;
Produktionsstatus von automatisierten Informationssystemen in Usbekistan;
Untersuchung automatisierter Informationssuchsysteme als komplexes System;

Empfohlene Leseliste.
Gesetze der Republik Usbekistan.
Verfassung der Republik Usbekistan: Taschkent 2003;
Gesetz der Republik Usbekistan über „elektronische digitale Signatur“, // „Khalk sozi“, 2004. Dezember 12;
Gesetz der Republik Usbekistan über „Informationen“, // „Khalk sozi“, 2004. Februar 11;
Gesetz der Republik Usbekistan über den „elektronischen Dokumentenumlauf“, „Khalk sozi“, 2004. April 30;
Gesetz der Republik Usbekistan über „Elektronischen Handel“, // „Khalk sozi“, 2004. Mai 21;
Dekrete und Entscheidungen des Präsidenten der Republik Usbekistan.
Dekret des Präsidenten der Republik Usbekistan über „Weiterentwicklung der Computerisierung und Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien“, „Khalq sozi“, 2002. Juni 6;
Beschluss des Präsidenten der Republik Usbekistan über „Verbesserung des Personalsystems im Bereich der Informationstechnologien“, // „Khalk sozi“, 2005. Juni 3;

III. Beschlüsse des Ministerkabinetts der Republik Usbekistan.

Die Entscheidung des Ministerkabinetts der Republik Usbekistan über "Maßnahmen zur Organisation der Produktion des Programms für die Entwicklung von Computer- und Informationstechnologien in den Jahren 2001-2005, um einen breiten Zugang zum internationalen Informationssystem "INTERNET" zu gewährleisten", // " Volks-"zi", 2001. Mai 24;
Resolution Nr. 200 des Ministerkabinetts über „Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Computerisierung und Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien“, // „Khalk sozi“, 2002. Juli 8;
Entschließung des Oliy Majlis der Republik Usbekistan zur „Entwicklung von Computer- und Informationstechnologien in den Jahren 2001-2005, Umsetzung des Gesetzes der Republik Usbekistan über „Informationsfreiheit, Grundsätze und Garantien“, // „Wort des Volkes“, 2002. Dezember 13;
Werke des Präsidenten der Republik Usbekistan.
Karimov IA „Ein freies und wohlhabendes Mutterland, ein freies und wohlhabendes Leben ist unser höchstes Ziel“ Band 8, T.: „Usbekistan“ 2000;
Karimov IA „Usbekistan auf dem Weg in eine große Zukunft“. T.: "Usbekistan" 1998;
Karimov IA „Hochqualifizierte Fachkräfte sind ein Entwicklungsfaktor“. T.: "Usbekistan" 1995;
Verordnungen der Ministerien der Republik Usbekistan.
Lehrbücher (veröffentlicht in der Republik Usbekistan, Russland und anderen Ländern).
Informatik. Grundkurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonovicha. - SPb.: Peter, 2005. - 640 S.: il.
Kamilov Sh.M. "Informatik". Lehrbuch. Taschkent-2003.
Makarova NV "Informatik". Lehrbuch. Taschkent-2005.
SS Kasimov "Informationstechnologien". Lehrbuch — T.:-2006. - 365 S
Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Computer und digitale Technologien". Lehrbuch. T.: 2009 S. 105.

VII. (1) Studienführer (veröffentlicht in der Republik Usbekistan, Russland und anderen Ländern)

Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". Studienführer. Taschkent-2010.
Alimov RX und andere. "Informationssysteme und -technologien in der Volkswirtschaft". Studienführer. Taschkent-2004
Aripov M. "Grundlagen von Internet und E-Mail". Studienführer. Taschkent, "Universitet", 2002, 143 p.
Aripov M. und andere. "Informatik, Informationstechnologien". Studienführer. Teil 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 S.
Aripov M., Begalov B., Begimkulov U., Mamarajabov M. "Informationstechnologien". Studienführer. Taschkent-2009.
Karimov U. Informatik: Studienführer. -T., 2001-240b.
Mannonov BO "Technische Werkzeuge in Kulturzentren". Studienführer. Taschkent-2007
Marakhimov AR Rahmonkulova. SI „Grundlagen des Internets und seine Nutzung“. Studienführer.-T., 2001.-176b.
Rahmonkulova SI "Arbeiten auf einem IBM-PC." Studienführer. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224p.
11. Satorov A. "Datenbankverwaltungssystem". Studienführer. Taschkent, 2006, 302 S.
Zokirova F. und andere. "Informatik und Informationstechnik". Studienführer. — T.: -2007. — 270 S.
Ghulomov SS und andere "Wirtschaftsinformatik". Studienführer. T.: "Usbekistan", 1999. - 528 S.
14. Ghulomov SS und andere. "Informationssysteme und -technologien". Studienführer. T.: „Shark“, 2000. — 592 S.
Yakubova MZ, Anorova Sh.A. und andere, eine Reihe von Tests, theoretisch-praktische Fragen aus den Fächern "Informatik", "Informationstechnologien", "Arbeiterspezialität", "Elektronischer Katalog", "Technische Werkzeuge". Handbuch. Taschkent, 2007 187 S.

VII. (2) Pädagogische Literatur und methodologische Leitlinien zu pädagogischen und Informationstechnologien.

1. Anorova Sh.A., Muhammadiyev A.Sh. "Übungssatz zu Word". Methodischer Leitfaden. Taschkent, 2006 S. 51.
Musurmonov NA „Arbeiten im Betriebssystem Windows XP“. Methodischer Leitfaden. T.: 2008 S. 44.
Yakubova MZ, Mannonov BA „Razrabotka elektronix dokumentov na WORDe“. Bedienungsanleitung. Taschkent-2005.

VIII. Monographien und wissenschaftliche Artikel (veröffentlicht in der Republik Usbekistan, Russland und anderen Ländern)

Informatik. Grundkurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonovicha. - SPb.: Peter, 2005. - 640 S.: il.
Qabulov VK, Faizullayev A.F., Nazirov Sh.A., "Al-Khorazmi. Algorithmus. Algorithmen". Monographie-T.: -2006. — 665s.
Doktor-, Kandidaten- und Masterarbeiten (veröffentlicht in der Republik Usbekistan, Russland und anderen Ländern)
Sammlungen von wissenschaftlichen und praktischen Konferenzen, Vorträgen.
Nutzung von Internet- und bibliothekarischen Informationsressourcen in den Bereichen Wissenschaft, Bildung, Kultur und Wirtschaft. // Die dritte internationale Konferenz "CENTRAL ASIA - 2004" Taschkent-Samarkand, 17.-21. Oktober 2004.
Informationskommunikation und Computertechnologien in Wissenschaft, Technologie und Bildung. // Internationale wissenschaftliche Konferenz. Taschkent, 28.-30. September 2004.
Nutzung von Internet- und bibliothekarischen Informationsressourcen in den Bereichen Wissenschaft, Bildung, Kultur und Wirtschaft. // Vierte internationale Konferenz "ZENTRALASIEN - 2006" Taschkent, Urgantsch, Chiwa, 2006.
Material Mejdunarodnoy Konferenz "Krim-95" - "Krim-2010"
Zeitungen und Magazine.
"Volkswort" // 1995-2011.
"Aufklärung" // 1995-2011.
"Wissenschaft und Leben" // 1995-2011.
4. Informatik und Bildung, Zeitschrift, Moskau, (2000-2011) Nr. 1-12.

XII. Enzyklopädien und Wörterbücher.

Guk MY Geräteschnittstelle PK. Enzyklopädie.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
Guk MY Apparatnie sredstva IBM PC. Enzyklopädie.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
3. Bogumirsky B. I dr. Enzyklopädie Windows Millennium Edition.-SPb.: Peter, 2001.-768 p.
M Hecht. D. Gibbons. D Fuchs. Eine Westenburg. D. Kraven Internet (Enzyklopädie, auf Russisch), S. Petersburg, 1996, 635 p
Voroisky FS Informatik. Neues systematisiertes Interpretationswörterbuch (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax).- 2-e izd. Perab. I dop.- M.: "Izdatelstvo Liberia", 2001.-536 p.

XIII. Internetseiten.

1. bildon.uz
2. http://www/loc/gov/z3950

(http://www.microsoft.com/rus);

3. Server Ministerium für Bildung Rossii (http://www.informika.ru).
http://www.gov.uz
http://www/ziyo.edv.uz.
http://www.zyyonet.uz
http://www.connect.uz
http://www.natlib.uz
http://www.faak.uz
http://www.nlr.ru
http://www.gpntb.ru
http://www.loc.gov
http://www.bl.uk
http://www.uz
http://www.yandex.ru
http://www.rambler.ru
http://www.google.ru
http://www.ru
http://www.tsic.uz
http://www.msuc.org
http://www.encyclopedic.ru

XIV. Virtuelle Bibliothek, elektronische Lehrbücher und Schulungshandbücher.

Graduierte Qualifikationen.

Kalender thematischer Plan

Fach "Informatik und Informationstechnologien".

Kalender Themenplan

für das Studienjahr 2010/2011 (3-6 Semester)

№	Namen der Themen	Öffnungszeiten des Auditoriums		Mus tatun Unterrichtsstunde
№	Namen der Themen	Mama Ruza	Labor Riya	Mus tatun Unterrichtsstunde
III Semester
1	Eingeben. Über die Gesetze der Republik Usbekistan über Informationstechnologien und Telekommunikation	2 Stunden		8 soat
2	Entwicklungsstufen des EHM	2 Stunden		4 soat
3	Computerhardware und Peripheriegeräte	4 Stunden		6 soat
4	Computer Software	2 Stunden		4 soat
5	Betriebssysteme	4 Stunden	2 soat	4 soat
6	Elektronische Tabellen	4 Stunden	16 Stunden	8 soat
7	Internet-Browser	2 Stunden	8 soat	8 soat
8	E-Mail	2 Stunden	6 soat	8 soat
	III Semesterinsgesamt bei:	22 Stunden	32 soat	50 soat
IV. Semester
9	Informatikwissenschaft, Subjekt, Objekt, Definitionen. Informationen und Informationsprozesse, Arten und Eigenschaften von Informationen	2 Stunden		4 soat
10	Die Hauptindikatoren der Exposition. Arten von Speicher in einem Personal Computer und ihre Verwendung	2 Stunden		4 soat
11	Ausdruck von Informationen in EHM. Datenspeicherstruktur in EHM. Datei und Dateistruktur. Dateisystem	2 Stunden		2 soat
12	Multimedia-Fähigkeiten von Windows	2 Stunden	2 soat	8 soat
13	Verständnis der Datenbank. Datenbankverwaltungssysteme (MBBT). Hauptfunktionen und Features von MBBT. Verwendung und Funktionen von MBBT ACCESS.	6 Stunden	20 Stunden	8 soat
14	Bearbeitet von MS Publisher	2 Stunden	4 soat	4 soat
15	Grafische Editoren. Simple Paint Grafikeditor, seine Optionen. (Arbeiten mit dem Scanner)	2 Stunden	6 soat	4 soat
16	Grafikprogramm Adobe Photoshop	4 Stunden	12 Stunden	8 soat
17	Grafikprogramm Corel Draw	4 Stunden	10 Stunden	8 soat
	IV. Semesterinsgesamt bei:	26 Stunden	54 Stunden	50 soat
V. Semester
18	Shell-Programme: Norton Commander, Far Manager, Windows Commander, Total Commander-Shell-Programme	2 Stunden	2 soat	10 soat
19	Maßeinheiten für Informationen. Zählsysteme	2 Stunden	6 soat	10 soat
20	Algorithmuskonzept, Typen, Eigenschaften. Programmiersprachen und ihre Typen	2 Stunden	6 soat	10 soat
21	Web-Technologien. Web 2.0-Technologie	2 Stunden	2 soat	10 soat
22	HTML, seine Operatoren und Optionen	4 Stunden	10 soat	16 soat
23	Front Page Editing, seine Möglichkeiten und das Arbeiten darin	4 Stunden	12 Stunden	14 soat
	V. Semesterinsgesamt bei:	16 Stunden	38 Stunden	70 soat
VI. Semester
24	Webseiten und Dokumente erstellen	4 Stunden	16 soat	14 soat
25	Web-Hosting	4 Stunden	6 soat	16 soat
	VI. Semesterinsgesamt bei:	8 soat	22 Stunden	30 soat
	Gesamt:	72 Stunden	146 Stunden	200 soat
Gesamt: 418 Stunden

Der Plan wurde auf der Mitgliederversammlung des Fachbereichs „Informatik, Mathematik und Informationstechnologien“ „“ ________ 2010 diskutiert und genehmigt.

Abteilungsleiter Karimov UF Tel., außerordentlicher Professor.

Entwickler: Anorova Sh.A. Tel

Zur Organisation und Durchführung des naturwissenschaftlichen Unterrichtsprozesses

Ein computergestütztes Klassenzimmer, ein Internetnetzwerk, ein Scanner, eine Webkamera und ein Softwaresystem werden benötigt, um Naturwissenschaften zu unterrichten. Im naturwissenschaftlichen Studium wird den Studierenden empfohlen, „Frage-und-Antwort-Runden“ zum „Praktischen Softwarepaket“ unter Beteiligung des technischen Personals des Computerraums zu organisieren.

Während der Laborsitzungen muss jeder Student 5 von jeder der Übungen in verschiedenen Formen machen.

Eine Liste mit Lehrliteratur und E-Learning-Ressourcen

Grundlegende Literatur

Verfassung der Republik Usbekistan: Taschkent 2003;
Gesetz der Republik Usbekistan über „elektronische digitale Signatur“, // „Khalk sozi“, 2004. Dezember 12;
Gesetz der Republik Usbekistan über „Informationen“, // „Khalk sozi“, 2004. Februar 11;
Gesetz der Republik Usbekistan über den „elektronischen Dokumentenumlauf“, „Khalk sozi“, 2004. April 30;
Gesetz der Republik Usbekistan über „Elektronischen Handel“, // „Khalk sozi“, 2004. Mai 21;
Dekret des Präsidenten der Republik Usbekistan über „Weiterentwicklung der Computerisierung und Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien“, „Khalq sozi“, 2002. Juni 6;
Beschluss des Präsidenten der Republik Usbekistan über „Verbesserung des Personalsystems im Bereich der Informationstechnologien“, // „Khalk sozi“, 2005. Juni 3;
Die Entscheidung des Ministerkabinetts der Republik Usbekistan über "Maßnahmen zur Organisation der Produktion des Programms für die Entwicklung von Computer- und Informationstechnologien in den Jahren 2001-2005, um einen breiten Zugang zum internationalen Informationssystem "INTERNET" zu gewährleisten", // " Volks-"zi", 2001. Mai 24;
Resolution Nr. 200 des Ministerkabinetts über „Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Computerisierung und Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien“, // „Khalk sozi“, 2002. Juli 8;
Entschließung des Oliy Majlis der Republik Usbekistan zur „Entwicklung von Computer- und Informationstechnologien in den Jahren 2001-2005, Umsetzung des Gesetzes der Republik Usbekistan über „Informationsfreiheit, Grundsätze und Garantien“, // „Wort des Volkes“, 2002. Dezember 13;
Karimov IA „Ein freies und wohlhabendes Mutterland, ein freies und wohlhabendes Leben ist unser höchstes Ziel“ Band 8, T.: „Usbekistan“ 2000;
Karimov IA „Usbekistan auf dem Weg in eine große Zukunft“. T.: "Usbekistan" 1998;
Karimov IA „Hochqualifizierte Fachkräfte sind ein Entwicklungsfaktor“. T.: "Usbekistan" 1995;
Informatik. Grundkurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonovicha. - SPb.: Peter, 2005. - 640 S.: il.
Kamilov Sh.M. "Informatik". Lehrbuch. Taschkent-2003.
Makarova NV "Informatik". Lehrbuch. Taschkent-2005.
SS Kasimov "Informationstechnologien". Lehrbuch — T.:-2006. - 365 S
Khoshimov OO, Tulyaganov MM "Computer und digitale Technologien". Lehrbuch. T.: 2009 S. 105.
18. Karimov Informatik: Studienführer. -T., 2001-240b.
Mannonov BO "Technische Werkzeuge in Kulturzentren". Studienführer. Taschkent-2007
Marakhimov AR Rahmonkulova. SI „Grundlagen des Internets und seine Nutzung“. Studienführer.-T., 2001.-176b.
Rahmonkulova SI "Arbeiten auf einem IBM-PC." Studienführer. -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224p.
22. Satorov A. "Datenbankverwaltungssystem". Studienführer. Taschkent, 2006, 302 S.
Zokirova F. und andere. "Informatik und Informationstechnik". Studienführer. — T.: -2007. — 270 S.
Ghulomov SS und andere "Wirtschaftsinformatik". Studienführer. T.: "Usbekistan", 1999. - 528 S.
25. Ghulomov SS und andere. "Informationssysteme und -technologien". Studienführer. T.: „Shark“, 2000. — 592 S.
Yakubova MZ, Anorova Sh.A. und andere, eine Reihe von Tests, theoretisch-praktische Fragen aus den Fächern "Informatik", "Informationstechnologien", "Arbeiterspezialität", "Elektronischer Katalog", "Technische Werkzeuge". Handbuch. Taschkent, 2007 187 S.
Anorova Sh.A., Muhammadiyev A.Sh. "Übungssatz zu Word". Methodischer Leitfaden. Taschkent, 2006 S. 51.
Musurmonov NA „Arbeiten im Betriebssystem Windows XP“. Methodischer Leitfaden. T.: 2008 S. 44.
Yakubova MZ, Mannonov BA „Razrabotka elektronix dokumentov na WORDe“. Bedienungsanleitung. Taschkent-2005.
Informatik. Grundkurs. 2-e izdaniye / Pod. SV Simonovicha. - SPb.: Peter, 2005. - 640 S.: il.
Qabulov VK, Faizullayev A.F., Nazirov Sh.A., "Al-Khorazmi. Algorithmus. Algorithmen". Monographie-T.: -2006. — 665s.

Ergänzende Literatur

Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". Studienführer. Taschkent-2010.
Alimov RX und andere. "Informationssysteme und -technologien in der Volkswirtschaft". Studienführer. Taschkent-2004
Aripov M. "Grundlagen von Internet und E-Mail". Studienführer. Taschkent, "Universitet", 2002, 143 p.
Aripov M. und andere. "Informatik, Informationstechnologien". Studienführer. Teil 1–2, TDTU, 2002-2003, 729 S.
Aripov M., Begalov B., Begimkulov U., Mamarajabov M. "Informationstechnologien". Studienführer. Taschkent-2009.
Guk MY Geräteschnittstelle PK. Enzyklopädie.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
Guk MY Apparatnie sredstva IBM PC. Enzyklopädie.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
9. Bogumirsky B. I dr. Enzyklopädie Windows Millennium Edition.-SPb.: Peter, 2001.-768 p.
M Hecht. D. Gibbons. D Fuchs. Eine Westenburg. D. Kraven Internet (Enzyklopädie, auf Russisch), S. Petersburg, 1996, 635 p
Voroisky FS Informatik. Neues systematisiertes Interpretationswörterbuch (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax).- 2-e izd. Perab. I dop.- M.: "Izdatelstvo Liberia", 2001.-536 p.
12. "Volkswort" // 1995-2011.
13. "Aufklärung" // 1995-2011.
14. "Wissenschaft und Leben" // 1995-2011.
15. Informatik und Bildung, Zeitschrift, Moskau, (2000-2011) Nr. 1-12.
Nutzung von Internet- und bibliothekarischen Informationsressourcen in den Bereichen Wissenschaft, Bildung, Kultur und Wirtschaft. // Die dritte internationale Konferenz "CENTRAL ASIA - 2004" Taschkent-Samarkand, 17.-21. Oktober 2004.
Informationskommunikation und Computertechnologien in Wissenschaft, Technologie und Bildung. // Internationale wissenschaftliche Konferenz. Taschkent, 28.-30. September 2004.
Nutzung von Internet- und bibliothekarischen Informationsressourcen in den Bereichen Wissenschaft, Bildung, Kultur und Wirtschaft. // Vierte internationale Konferenz "ZENTRALASIEN - 2006" Taschkent, Urgantsch, Chiwa, 2006.
Material Mejdunarodnoy Konferenz "Krim-95" - "Krim-2010"

Elektronische Lernressourcen
http://ziyonet.uz
http://infocom.uz
http://natlib.uz
4. bildon.uz
http://www.gov.uz
http://www.connect.uz
http://www.faak.uz
http://www.nlr.ru
http://www.uz
http://www.tsic.uz
11. http://www.msuc.org
Didaktische Werkzeuge.

Technische und Software-Tools, die für die Beherrschung der Wissenschaft erforderlich sind:

12 mit einem lokalen Netzwerk verbundene Computer für Laborschulungen;
Scanner;
Web-Kamera;
Drucker;
Das lokale Netzwerk des Computers muss mit dem INTERNET-Netzwerk verbunden sein.

Bewertung mich'Zonen

"Ich bin damit einverstanden"

"Bibliotheksinformationsaktivität

Dekan der Fakultät für Management

SXDawlatov______________

Aktuell des Fachbereichs „Informatik und Informationstechnologien“,

Zwischen und Abschlussbewertungen

(KRITERIEN)

Bewertung für Stromregelung - JNR

Die Noten für die am Fachbereich gelehrten Fächer lauten wie folgt:

5 Punkte werden an die folgenden Studenten vergeben: wenn der Student

Wenn jeder Unterricht zu diesem Thema besucht hätte;
Wenn er alle mündlich gestellten Fragen beantwortet;
Wenn er selbstständig an der Platte gearbeitet hat;
Wenn die Laborarbeit zum Thema auf einem Computer durchgeführt und all dies auf einer Diskette gespeichert wurde;
Kann selbstständig in der Computertechnik arbeiten.

Zwischenq Bewertung für Kontrolle-ONR

Der Test wird am Computer durchgeführt. Tests wurden in 36 Varianten von 3 Fragen vorbereitet. Jede Frage hat 4 alternative Antworten. Das folgende Bewertungssystem wird durch Bewertung festgelegt: 36-100 % x--55 %

Hier definieren wir die Bewertung:

X1: = **36*55 % /100 % =1980 /100 % =19,8** wobei 55 % bis 71 % 3 bis 4 Bewertungspunkte sind.

Damit: **X2 72 % *36/100 % = 25,92.**

Es ist ersichtlich, dass Schüler, die 20 richtige Antworten auf 26 richtige Antworten bekommen, mit 3 Punkten bewertet werden. Die Schüler werden für ihre 21 bis 26 richtigen Antworten auf einer anderen 4-Punkte-Skala bewertet, d. h. 71 % bis 85 % werden auf einer 4-Punkte-Skala bewertet. Also 85 % * 36/100 % = 30,6. Studierende, die 27 bis 31 Fragen richtig beantworten, erhalten gute Noten. Ein Student, der mehr als 31 Fragen richtig beantwortet, wird mit einer ausgezeichneten Note bewertet.

Allgemein: befriedigend–21-26;

gut–27-31;

ausgezeichnet–32-36.

Beträgt die 1. Zwischenkontrolle bei Probanden 17 Punkte und die 2. Zwischenkontrolle 18 Punkte, d.h.

Wenn wir 17 Punkte als 100 % nehmen, dann:

→ ( 9,5 – 12,0 ) = 56 % – 70 %
→ (12,1-14,6) = 71 %-85 %
→ ( 15,0 — 17,0 ) = 86 % — 100 %

Wenn wir 18 Punkte als 100 % nehmen, dann:
1. → n. ( 11,0 – 13,0) = 56 % – 70 %

→ (13,1-15,5) = 71 %-85 %
→ ( 15,6 — 18,0 ) = 86 % — 100 %

Wenn der Student bessere Noten als die aktuellen und Zwischentests erzielt und der Student mit der endgültigen Bewertungsnote zufrieden ist, wird die endgültige Bewertungsnote automatisch festgelegt, andernfalls wird die abschließende Bewertungsbewertung durchgeführt und bewertet. Außerdem gibt der Lehrer, der die Labor- und praktischen Klassen leitete, die Ergebnisse der laufenden Tests und der Lehrer, der die Vorlesungen leitet, die Ergebnisse der Zwischentests und der Abschlusstests.

Die Stunden für die erhaltenen Bewertungen verteilen sich wie folgt:

Sind Vorlesungs- und Praxisstunden gleich, d.h 18 Stunden sind ebenfalls ausgesetzt 18 Stunde Labor, ab der darin angegebenen Stunde 30%Wenn Sie dies dem letzten Hazrat überlassen, ist der Rest gleich 2geteilt durch
Wenn Vorlesungsstunden mehr als praktische Unterrichtsstunden sind, d.h 18 Stunden sind ebenfalls ausgesetzt 36 Stunde ab der im Labor angegebenen Stunde 30%dies für die Abschlussprüfung übrig lassen und den Rest 3 geteilt durch

Diese Stunden werden unter den Lehrern aufgeteilt, die den Unterricht durchgeführt haben.

Compilerlehrer: Sh.A. Anorova

Leiter der Abteilung: UFKarimov

TDMI benannt nach Abdulla Qadiri

"Bibliothek-Fakultät Informationsmanagement-im Methodenrat genehmigt

______________ S. Kh. Davlatov

""_____ 2011

Kenntnisse der Studierenden in "Informatik und Informationstechnologien".

Evaluationskriterien

Semester: "3" Bewertungskriterien:

Maximale Punktzahl: 100 86-100 Punkte (sehr gut)

Qualifikationsnote: 55 71-85 Punkte (gut)

Vorlesung: 18 s 56-70 Punkte (ausreichend)

Labor: 18 s 0-55 Punkte (ungenügend)

№	Arten der Bewertung	Evaluierungsmethode	Bewertungszeitraum	Für die Bewertung vergebene Punkte
I-Stromkontrolle (Seminar und Praktikum) – 35 Punkte
1	Kontrollarbeit zu den Themen 1-4	Oral	1-6 Wochen	17 Ball
2	Kontrollarbeit zu den Themen 5-8	Oral	14-18 Wochen	18 Ball
II-Zwischenkontrolle (Vorlesung) – 35 Punkte
1	Kontrollarbeit zu den Themen 1-4	Test	1-6 Wochen	17 Ball
2	Kontrollarbeit zu den Themen 5-8	Test	14-18 Wochen	18 Ball
III-Endkontrolle – 30 Punkte
1	Kontrollarbeit	Prüfung (mündlich)	19 Wochenende	30 Ball

Bildungslehrerin: Sh. A. Anorova

Leiter der Abteilung: UFKarimov

TDMI benannt nach Abdulla Qadiri

"Bibliothek-Fakultät Informationsmanagement-im Methodenrat genehmigt

______________ S. Kh. Davlatov

""_____ 2011

Kenntnisse der Studierenden in "Informatik und Informationstechnologien".

Evaluationskriterien

Semester: "4" Bewertungskriterien:

Maximale Punktzahl: 100 86-100 Punkte (sehr gut)

Qualifikationsnote: 55 71-85 Punkte (gut)

Vorlesung: 18 s 56-70 Punkte (ausreichend)

Labor: 54 s 0-55 Punkte (ungenügend)

№	Arten der Bewertung	Evaluierungsmethode	Bewertungszeitraum	Für die Bewertung vergebene Punkte
I-Stromkontrolle (Seminar und Praktikum) – 50 Punkte
1	Kontrollarbeit zu den Themen 1-5	Oral	1-6 Wochen	24 Ball
2	Kontrollarbeit zu den Themen 6-9	Oral	15-19 Wochen	26 Ball
II-Zwischenkontrolle (Vorlesung) – 20 Punkte
1	Kontrollarbeit zu den Themen 1-5	Test	1-6 Wochen	10 Ball
2	Kontrollarbeit zu den Themen 6-9	Test	18-19 Wochen	10 Ball
III-Endkontrolle – 30 Punkte
1	Kontrollarbeit	Prüfung (mündlich)	19 Wochenende	30 Ball

Bildungslehrerin: Sh. A. Anorova

Leiter der Abteilung: UFKarimov

TDMI benannt nach Abdulla Qadiri

"Bibliothek-Fakultät Informationsmanagement-im Methodenrat genehmigt

______________ S. Kh. Davlatov

""_____ 2011

Kenntnisse der Studierenden in "Informatik und Informationstechnologien".

Evaluationskriterien

Semester: "5" Bewertungskriterien:

Maximale Punktzahl: 100 86-100 Punkte (sehr gut)

Qualifikationsnote: 55 71-85 Punkte (gut)

Vorlesung: 18 s 56-70 Punkte (ausreichend)

Labor: 18 s 0-55 Punkte (ungenügend)

№	Arten der Bewertung	Evaluierungsmethode	Bewertungszeitraum	Für die Bewertung vergebene Punkte
I-Stromkontrolle (Seminar und Praktikum) – 35 Punkte
1	Kontrollarbeit zu den Themen 1-4	Oral	1-6 Wochen	17 Ball
2	Kontrollarbeit zu den Themen 5-8	Oral	14-18 Wochen	18 Ball
II-Zwischenkontrolle (Vorlesung) – 35 Punkte
1	Kontrollarbeit zu den Themen 1-4	Test	1-6 Wochen	17 Ball
2	Kontrollarbeit zu den Themen 5-8	Test	14-18 Wochen	18 Ball
III-Endkontrolle – 30 Punkte
1	Kontrollarbeit	Prüfung (mündlich)	19 Wochenende	30 Ball

Bildungslehrerin: Sh. A. Anorova

Leiter der Abteilung: UFKarimov

TDMI benannt nach Abdulla Qadiri

"Bibliothek-Fakultät Informationsmanagement-im Methodenrat genehmigt

______________ S. Kh. Davlatov

""_____ 2011

Kenntnisse der Studierenden in "Informatik und Informationstechnologien".

Evaluationskriterien

Semester: "6" Bewertungskriterien:

Maximale Punktzahl: 100 86-100 Punkte (sehr gut)

Qualifikationsnote: 55 71-85 Punkte (gut)

Vorlesung: 18 s 56-70 Punkte (ausreichend)

Labor: 18 s 0-55 Punkte (ungenügend)

№	Arten der Bewertung	Evaluierungsmethode	Bewertungszeitraum	Für die Bewertung vergebene Punkte
I-Stromkontrolle (Seminar und Praktikum) – 35 Punkte
1	Kontrollieren Sie die Arbeit an 1 Thema	Oral	1-6 Wochen	17 Ball
2	Kontrollarbeit an 2 Fächern	Oral	14-18 Wochen	18 Ball
II-Zwischenkontrolle (Vorlesung) – 35 Punkte
1	Kontrollarbeit an 1 Fächern	Test	1-6 Wochen	17 Ball
2	Kontrollarbeit an 2 Fächern	Test	14-18 Wochen	18 Ball
III-Endkontrolle – 30 Punkte
1	Kontrollarbeit	Prüfung (mündlich)	19 Wochenende	30 Ball

Bildungslehrerin: Sh. A. Anorova

Leiter der Abteilung: UFKarimov

Ministerium für höhere und sekundäre Sonderbildung der Republik Usbekistan

Ministerium für Kultur und Sport der Republik Usbekistan

Taschkent State Institute of Culture, benannt nach Abdulla Qadiri

"Informatik, Mathematik und Informationstechnologien"

Abteilung

aus "Informatik und Informationstechnologien".

Komplex von Laborarbeiten

(Bachelor-Studiengänge:

5320200 - "Bibliothekswissenschaft und Wirtschaftsinformatik"

Teil 1

Telefonisch vorbereitet: Sh.A. Anorova

Taschkent-2010

1-Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Arten von Speicher in einem Personal Computer und ihre Verwendung.

Der Zweck der Laborarbeit: Entwicklung der Fähigkeit der Schüler, das Konzept des Gedächtnisses auf PCs zu verstehen, Verbesserung der Fähigkeiten zur Arbeit mit Gedächtnisbeispielen.

Studentische Anforderung: Während der Durchführung des Labors sollten sie die Speichertypen in einem PC und ihre Verwendung kennen.

Notwendige Ausrüstung: Taschenrechner, Literatur, Handouts

Übung 1.

Gegeben: Wenn das Magazin 50 Seiten hat, hat jede Seite 80 Zeilen, jede Zeile hat 60 Zeichen, berechnen Sie das Informationsvolumen des Magazins in Byte, Kilobyte.

Ausführungsreihenfolge:

Wir multiplizieren die Seitenzahl mit der Zeilenzahl: 50´80=4000, daraus ergibt sich die Anzahl der im Journal verfügbaren Zeilen. Wir multiplizieren das Ergebnis mit der Anzahl der Symbole: 4000´60=240 000. Dies ist die Anzahl der im Log verfügbaren Symbole. Das heißt, das Protokoll umfasst 240 Bytes.

Wenn wir das in Kilobyte umrechnen: 240000:1024=234,4

Das Ergebnis: Das Magazin hat 240 Bytes, 000 KB an Informationen.

Übung 2.

Gegeben: Wenn die Informationsgröße der Datei 2 MB Speicher beträgt, wie viele können in einem 10-GB-Winchester-Speicher abgelegt werden.

Ausführungsreihenfolge:

Wir können auf dieselbe Maßeinheit bringen:

Wir können 10 GB in Megabyte umrechnen:

10´1024 = 10240Mb, wir teilen dies durch 2 um die Anzahl der Dateien zu finden:

10240: 2 = 5120

Ergebnis: Eine 10-GB-Festplatte kann 5120 2-MB-Dateien speichern.

Übung 3.

Gegeben: Eine 1-Sekunden-Musikdatei nimmt 16 KB Speicherplatz ein. Wie viel Speicherplatz nimmt eine 4,5-minütige Musikdatei ein?

Ausführungsreihenfolge:

Wenn 4,5 Minuten gleich 4 Minuten 30 Sekunden sind, rechnen wir in Sekunden um:

(4´60)+30 = 270 Sekunden.

Multiplizieren Sie 270 Sekunden mit 16 KB:

270´16 = 4320.

Ergebnis: Die Musikdatei belegt 4320 KB Speicherplatz.

Übung 4.

Gegeben: Wenn das Buch 100 Seiten hat, hat jede Seite 60 Zeilen, jede Zeile hat 55 Zeichen, berechnen Sie die Informationsgröße des Buches in Byte, Kilobyte, Megabyte.

Ausführungsreihenfolge:

Wir multiplizieren die Seitenzahl mit der Zeilenzahl: 100´60=6000, also ergibt sich die Zeilenzahl im Buch. Wir multiplizieren das Ergebnis mit der Anzahl der Symbole: 6000´55=330 000. Das ist die Anzahl der vorhandenen Symbole im Buch. Das heißt, das Buch ist 330 Byte groß.

Wenn wir das in Kilobyte umrechnen: 330000:1024=322, 3

Dies wird in Megabyte berechnet: 322, 3:1024=0, 3

Das Ergebnis: Das Buch hat ein Informationsvolumen von 330 Byte, 000 KByte, 322,3 MByte.

Übung 5.

Gegeben: Wenn es 0,6 Bücher mit einem Informationsvolumen von 20 MB und 0,5 Videoclips mit einem Informationsvolumen von 40 Gigabyte gibt, wie viel Speicherplatz belegen sie im Computerspeicher.

Ausführungsreihenfolge: Wir multiplizieren 20 Bücher mit 0,6 und 40 Videoclips mit 0,5. Wir bringen sie auf die gleiche Maßeinheit. Wir addieren die Ergebnisse zueinander.

x = 20´0,6+40´0,5; 12 MB = 0,01 Gigabyte;

x=0,01 GB+20 GB

Ergebnis: Es belegt 20,01 Gigabyte Computerspeicher.

Übung 6.

Gegeben: Wenn der Speicher des Computers 40 Gigabyte beträgt, wie viele der 0,7 MB Videoclip-Datei und 1,2 MB des Buches können platziert werden.

Ausführungsreihenfolge: Erinnern wir uns, wie viele Bytes in einem Gigabyte sind. Da 1 Gigabyte = 1024 Megabyte, multiplizieren wir 1024 mit 40:

1024´40=40960 MB. Jetzt teilen wir das Ergebnis durch 0.7 und 1,2. 40960:0.7=5851,43 und 40960:1.2=3413.

Ergebnis: 5851, 43 Videoclipdateien können platziert werden. 3413 Bücher können platziert werden.

Aufgaben zur selbstständigen Bearbeitung:

Übung 1.

Gegeben: Wenn das Magazin 70 Seiten hat, jede Seite 60 Zeilen hat und jede Zeile 80 Zeichen hat, berechnen Sie das Informationsvolumen des Magazins in Byte, Kilobyte.

Das Ergebnis: Das Magazin hat 336 Bytes, 000 KB an Informationen.

Übung 2.

Gegeben: Wenn die Informationsgröße einer Datei 4 MB Speicher hat, wie viele solcher Dateien können in einem 40-GB-Winchester-Speicher abgelegt werden.

Ergebnis: 40 10240-MB-Dateien passen auf eine 4-GB-Festplatte.

Übung 3.

Gegeben: Eine 1,5-Sekunden-Musikdatei nimmt 24 KB Speicherplatz ein. Wie viel Speicherplatz nimmt eine 6,5-minütige Musikdatei ein?

Ergebnis: Die Musikdatei belegt 6240 KB Speicherplatz.

Übung 4.

Gegeben: Wenn das Buch 100 Seiten hat, jede Seite 40 Zeilen hat und jede Zeile 50 Zeichen hat, berechnen Sie das Informationsvolumen des Buches in Byte, Kilobyte, Megabyte.

Das Ergebnis: Das Buch hat ein Informationsvolumen von 400 Byte, 000 KByte, 390,6 MByte.

Übung 5.

Gegeben: Wenn das Buch 150 Seiten hat, jede Seite 67 Zeilen hat und jede Zeile 83 Zeichen hat, berechnen Sie das Informationsvolumen des Buches in Byte, Kilobyte, Megabyte.

Das Ergebnis: Das Buch hat ein Informationsvolumen von 1668300 Byte, 1629 KByte, 1,5 MByte.

Übung 6.

Gegeben: Wenn es 0,5 Bücher mit einem Informationsvolumen von 40 MB und 0,8 Videoclips mit einem Informationsvolumen von 60 Gigabyte gibt, wie viel Speicherplatz belegen sie im Computerspeicher.

Ergebnis: Es belegt 48,02 Gigabyte Computerspeicher.

Übung 7.

Gegeben: Wenn der Speicher des Computers 60 Gigabyte beträgt, wie viele der 1,8 MB Videoclip-Datei und 0,9 MB des Buches können platziert werden.

Ergebnis: 34133 Videoclip-Dateien können platziert werden. 68266 Bücher können platziert werden.

Übung 8.

Gegeben: Wenn das Buch 120 Seiten hat, hat jede Seite 50 Zeilen, jede Zeile hat 75 Zeichen, berechnen Sie die Informationsgröße des Buches in Byte, Kilobyte, Megabyte.

Das Ergebnis: Das Buch hat ein Informationsvolumen von 450 Byte, 000 KByte, 439,5 MByte.

Bücher

TXXolmatov und andere. Informatik und Computertechnik. Studienführer. Taschkent. "Nationale Enzyklopädie von Usbekistan". 2001.
A. Satorov., B. Kurmonbayev. Grundlagen der Informatik und Rechentechnik. Studienführer. Taschkent. "Lehrer". - 1996.
M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

2-Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Arithmetische Operationen auf Zahlensystemen. Durchführen von arithmetischen Operationen im binären, oktalen Zahlensystem.

Der Zweck der Laborarbeit: Das Konzept der Zahlensysteme bei den Schülern zu formen, die Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln, mit Beispielen von binären und oktalen Zahlensystemen zu arbeiten und ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Im Rahmen der Labordurchführung sollen sie wissen, wie man Rechenoperationen auf Zahlensystemen und Rechenoperationen im binären Zahlensystem durchführt.

Notwendige Ausrüstung: Taschenrechner, Literatur, Handouts

Übung 1:

1011,01_[2] + 101,101_[2]= 10000,111_[2]

1011,01_[2]

+

101,101_[2]

___________

10000_[2]

Übung 2: 101,01_[2] - 10,10_[2] = 10,11_[2]

101,01_[2]

-

10,10_[2]

__________

10,11_[2]

Übung 3: 10011_[2] ´ 101_[2] = 1011111_[2]

10011_[2]

´

101_[2]

________

10011

+

00000

+

10011

___________

1011111_[2]

Übung 4: 1011111_[2] : 101_[2] = 10011_[2]

1011111_[2] 101_[2]

101 10011_[2]

000111

101 0101

101

0 Übung 5: 742_[₈_] + 244_[₈_]= 1206_[₈_]

742_[₈_]

+

244_[₈_]

___________

1206_[₈_]

Übung 6: 453,24_[₈_] - 32,62_[8] = 420,42_[₈_]

453,24_[₈_]

-

32,62_[8]

__________

420,42_[₈_]

Übung 7: 23,4_[8] ´ 12,2_[8] = 307,7_[₈_]

23,4_[8]

´

12,2_[8]

________

470 +

234 ___________

307,70_[8]

Übung 8: 6363_[8] : 47_[8] = 125_[8]

6363_[8] 47_[8]

47 125_[8]

146

116

303

0 Unabhängig ausführen Aufgaben für:

1 — Übung: 101,01_[2] + 10,10_[2] = 111,11_[2]

2 — Übung: 1111,1_[2] + 111,11_[2] = 10111,01_[2]

3 — Übung: 1011,11_[2] - 101,10_[2] = 110,001_[2]

4 — Übung: 10111,01_[2] - 1001,11_[2] = 1101,10_[2]

5 — Übung: 10011_[2] ´ 101_[2] = 1011111_[2_]

6 – Übung: 101,1_[2] ´ 1,1_[2] = 1000,01_[2]

7 — Übung: 101,0111_[2] + 1001,01_[2] = 1110,1011_[2]

8 — Übung: 1110,1011_[2] - 101,0111_[2] = 1001,0100_[2]

9 — Übung: 11,01_[2] ´ 10,1_[2] = 1000,001_[2]

10 — Übung: 1000,001_[2] : 10,100_[2] = 11,01_[2]

11 — Übung: 453,24_[8] + 32,62_[8] = 506,06_[8]

12 — Übung: 742_[8] - 244_[8]= 1206_[8]

13 — Übung: 247_[8] - 177_[8]= 50_[8]

14 — Übung: 32,1_[8] - 7,52_[8]= 22,36 _[8]

15 — Übung: 1024,33_[8] - 625,07_[8]= 177,24_[8]

16 — Übung: 777_[8] + 555_[8] = 1554_[8]

17 — Übung: 125_[8] ´ 47_[8]= 6363_[8]

18 — Übung: 42,2_[8] ´ 33,3_[8]= 1645,24_[8]

19 — Übung: 1005,74_[8] : 35,4_[8]= 21,5_[8]

20 — Übung: 1223,24_[8] : 23,2_[8]= 42,2_[8]

Bücher

TXXolmatov und andere. Informatik und Computertechnik. Studienführer. Taschkent. "Nationale Enzyklopädie von Usbekistan". 2001.
B. Kurmonbayev, A. Satorov. Grundlagen der Informatik und Rechentechnik. Studienführer. Taschkent. "Lehrer". - 1996.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

3-Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Arithmetische Operationen auf Zahlensystemen. Rechenoperationen im hexadezimalen Zahlensystem durchführen.

Der Zweck der Laborarbeit: Bildung des Verständnisses der Schüler für Zahlensysteme, Verbesserung der Fähigkeiten der Schüler im Umgang mit Beispielen von Zahlensystemen.

Voraussetzungen für Studierende: Im Rahmen des Praktikums sollen sie wissen, wie man Rechenoperationen auf Zahlensystemen und Rechenoperationen im hexadezimalen Zahlensystem durchführt.

Notwendige Ausrüstung: Taschenrechner, Literatur, Handouts

Übung 1:

A3B9, EF_[16] + 342, A1_[16]= A6FC,90_[16]

A3B9, EF_[16]

+

342, A1_[16]

___________

A6FC,90_[16]

Übung 2:

12FE, AB_[16] + ABC, 13_[16] = 1DBA,BE_[16]

12FE, AB_[16]

+

ABC, 13_[16]

__________

1DBA, BE_[16]

Übung 3:

12FE, AB4_[16] - ABC, 13_[16] = 843,984_[16]

12FE, AB4_[16]

-

ABC, 13_[16]

___________

842,984_[16]

Übung 4:

A3B9, EF_[16] - 342, A1_[16] =A0774E _[16]

A3B9, EF_[16

-

342, A1_[16]

___________

A0774E_[16]

Unabhängig ausführen Aufgaben für:

1 — Übung: 1CAB,37_[₁₆_] -234, A_[₁₆_] = _[₁₆_]

2 — Übung: AC, 3F_[₁₆_] +FF,3C_[₁₆_]= _[₁₆_]

3 — Übung: 578,D_[₁₆_] +38A,B_[₁₆_]= _[₁₆_]

4 — Übung: AA,4_[₁₆_] ´ BB, CC_[₁₆_]= _[₁₆_]

Bücher

TXXolmatov und andere. Informatik und Computertechnik. Studienführer. Taschkent. "Nationale Enzyklopädie von Usbekistan". 2001.
B. Kurmanbayev, A. Satorov. Grundlagen der Informatik und Rechentechnik. Studienführer. Taschkent. "Lehrer". - 1996.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

4 - Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Wechsel von einem Nummernsystem in ein anderes Nummernsystem. Konvertierung von binär nach oktal, dezimal und hexadezimal und von oktal nach binär, dezimal und hexadezimal.

Der Zweck der Laborarbeit: Beispiele für den Übergang von Schülern von einem Zahlensystem zu einem anderen sind die Leistungssteigerung.

Voraussetzungen für Studierende: Sie sollen wissen, wie man während der Laborleistung von einem Zahlensystem in ein anderes und vom binären Zahlensystem in das oktale, dezimale und hexadezimale Zahlensystem umwandelt.

Notwendige Ausrüstung: Taschenrechner, Literatur, Handouts

Erweitern Sie die folgenden gegebenen Zahlen in Bezug auf Basen:

Die Ausführung:

615_[₁₀_] = 6 10² + 1·10¹ + 5·10⁰;
765_[8] = 7 8² + 6·8¹ + 5·8⁰;
4352, 1476_[8] = 4 × 8³+ 3 × 8²+ 5 × 8¹+ 2 × 8⁰+ 1 × 8^-1+ 4 × 8^-2+ 7 × 8^-3+ 6 × 8^-4;
5466,723_[10] = 5 × 10³+ 4 × 10²+ 6 × 10¹+ 6 × 10⁰+ 7 × 10^-1+ 2 × 10^-2+ 3 × 10^-3;
1011011_[2] = 1 × 2⁶+ 0 × 2⁵+ 1 × 2⁴+ 1 × 2³+ 0 × 2²+ 1 × 2¹+ 1 × 2⁰;
1011,101_[2] = 1 × 2³+ 0 × 2²+ 1 × 2¹+ 1 × 2⁰+ 1 × 2^-1+ 0 × 2^-2+ 1 × 2^-3;
47BD_[16] = 4 × 16³+ 7 × 16²+B×16¹+D×16⁰;
89FEC,57A_[16] = 8 × 16⁴+ 9 × 16³+F×16²+E×16¹+C×16⁰+ 5 × 16^-1+ 7 × 16^-2+A×16^-3.

Dezimal die Zahlen in dem binären Zahlensystem unten, Wechseln Sie zu oktalen und hexadezimalen Zahlensystemengraben:

Ausführungsreihenfolge:

Zuerst übertragen wir die gegebene Zahl in das Dezimalsystem und die resultierende Zahl in das Oktal- und Dezimalsystem. Um die angegebenen Zahlen in das Dezimalsystem umzuwandeln, spreizen wir sie um den Exponenten der Basisgrade und addieren ihn dann. Die resultierende Zahl wird als Dezimalzahl berechnet. Wir teilen das Ergebnis durch die Basis des zu übertragenden Zahlensystems, wir schreiben die Division umgekehrt, wenn die angegebene Zahl ein Dezimalbruch ist, wird der ganze Teil separat übertragen und der Bruchteil wird separat übertragen.

10111_[2] = 1 × 2⁴+ 0 × 2³+ 1 × 2²+ 1 × 2¹+ 1 × 2⁰ = 16+4+2+1 = 23_[10];

23_[10] 8 23_[10] = 27_[8] 23_[10] 16 23_[10] = 17_[16]

16 2 16 1

7 7

2. 1011, 11_[2] = 1 × 2³+ 0 × 2²+ 1 × 2¹+ 1 × 2⁰+ 1 × 2^-1 + 1 × 2^-2 = 8+2+1+(1∕ 2+1∕ 4) =

11 + 0,25 = 11,75_[10];

11_[10] 8 11_[10] = 13_[8] 0 75 0,25_[10] = 0,6_[8]

6 00

Also 11,25_[10]= 13,6_[8].

Konvertieren Sie die folgenden Oktalzahlen in Dezimal-, Binär- und Hexadezimalzahlen:

Ausführungsreihenfolge:

Zuerst übertragen wir die gegebene Zahl in das Dezimalsystem und die resultierende Zahl in das Binär- und Dezimalsystem. Um die angegebenen Zahlen in das Dezimalsystem umzuwandeln, spreizen wir sie um den Exponenten der Basisgrade und addieren ihn dann. Die resultierende Zahl wird als Dezimalzahl berechnet. Wir teilen das Ergebnis durch die Basis des zu übertragenden Zahlensystems, wir schreiben die Division umgekehrt, wenn die angegebene Zahl ein Dezimalbruch ist, wird der ganze Teil separat übertragen und der Bruchteil wird separat übertragen.

123_[₈_] = 1 × 8²+ 2 × 8¹+ 3 × 8⁰ = 64+16+3 = 83_[10];

83_[10] 2

8 41 2

3 4 20 2

2 1 2 10 2

1 0 10 5 2

0 4 2 2

1 2 1

0 Wenn wir das Ergebnis umgekehrt schreiben, 1010011_[2] wird sein.

83_[10] = 1010011_[2]

Lassen Sie uns dieses Ergebnis überprüfen:

1010011_[₂_] = 1 × 2⁶+ 0 × 2⁵+ 1 × 2⁴+ 0 × 2³+ 0 × 2² + 1 × 2¹+ 1 × 2⁰= 64+16+2+1 = 83_[10].

Demak 1010011_[₂_] = 83_[10_], ist das gefundene Ergebnis korrekt.

83_[10] 16

80 5 83_[10] = 53_[16]

3 Überprüfen wir das Ergebnis 53_[16] = 5 × 16¹+ 3 × 16⁰ = 80 + 3 = 83_[10].

53_[16] = 83_[10].

Das Ergebnis stimmt also.

Aufgaben zur selbstständigen Bearbeitung:

Erweitern Sie die folgenden gegebenen Zahlen in Bezug auf Basen:

101011_[2]; 2. 1011,11_[2]; 3. 7654_[8]; 4. 475,623_[8];
85679_[10]; 6. 77,98_[10]; 7. A9V8_[16]; 8. VA98,S7_[16]

Wandeln Sie die folgenden Binärzahlen in Dezimal-, Oktal- und Hexadezimalzahlen um:

110111 [₂]; 2. 111011_[2]; 3. 111101_[2];
1101,11 [₂]; 5. 111,011_[2]; 6. 11110,1_[2];

Konvertieren Sie die folgenden Oktalzahlen in Dezimal-, Binär- und Hexadezimalzahlen:

321_[8]; 2. 213_[8]; 3. 32,1_[8];
21,3_[8]; 5. 3,21_[8]; 6. 2,13_[8];

Bücher

TXXolmatov und andere. Informatik und Computertechnik. Studienführer. Taschkent. "Nationale Enzyklopädie von Usbekistan". 2001.
B. Kurmanbayev, A. Satorov. Grundlagen der Informatik und Rechentechnik. Studienführer. Taschkent. "Lehrer". - 1996.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

5-Laborarbeit (2 Stunden)

Das Thema Laborarbeit: Von einem Zahlensystem in ein anderes Zahlensystem wechseln. Übergang von hexadezimal zu binär, oktal, dezimal. Arithmetische Operationen auf Zahlensystemen. Rechenoperationen in verschiedenen Zählsystemen durchführen.

Der Zweck der Laborarbeit: Beispiele für den Übergang von Schülern von einem Zahlensystem zu einem anderen sind die Leistungssteigerung.

Voraussetzungen für Studierende: Sie sollen wissen, wie man während der Labordurchführung von einem Zahlensystem in ein anderes Zahlensystem und vom hexadezimalen Zahlensystem in binäre, oktale und dezimale Zahlensysteme umwandelt.

Notwendige Ausrüstung: Taschenrechner, Literatur, Handreichungen

Wandeln Sie die folgenden Hexadezimalzahlen in Dezimal-, Binär- und Oktalzahlen um:

Tu es nicht-Reihenfolge:

Zuerst übertragen wir die gegebene Zahl in das Dezimalsystem und die resultierende Zahl in das Binär- und Dezimalsystem. Um die angegebenen Zahlen in das Dezimalsystem umzuwandeln, spreizen wir sie um den Exponenten der Basisgrade und addieren ihn dann. Die resultierende Zahl wird als Dezimalzahl berechnet. Wir teilen das Ergebnis durch die Basis des zu übertragenden Zahlensystems, wir schreiben die Division umgekehrt, wenn die angegebene Zahl ein Dezimalbruch ist, wird der ganze Teil separat übertragen und der Bruchteil wird separat übertragen.

2A_[16] = 2 × 16¹+A×16⁰ = 32+10×1 = 42_[10];

42_[10] 2

4 21 2

2 20 10 2

2 1 10 5 2

0 0 4 2 2

1 2 1

0 Wenn wir das Ergebnis umgekehrt schreiben, 101010_[2] wird sein.

42_[10] = 101010_[2]

Lassen Sie uns dieses Ergebnis überprüfen:

101010_[₂_] = 1 × 2⁵+ 0 × 2⁴+ 1 × 2³+ 0 × 2²+ 1 × 2¹ + 0 × 2⁰ = 32+8+2 = 42_[10].

Demak 101010_[₂_] = 42_[10_], ist das gefundene Ergebnis korrekt.

42_[10] 8

40 5 42_[10] = 52_[8]

2 Überprüfen wir das Ergebnis 52_[8] = 5 × 8¹+ 2 × 8⁰ = 40 + 2 = 42_[10].

52_[8] = 42_[10].

Das Ergebnis stimmt also.

Um Operationen mit Zahlen in verschiedenen Zahlensystemen durchzuführen, ist es notwendig, sie in dasselbe Zahlensystem zu bringen.

675_[10] + 564_[8] = 1047_[10]

564_[8] = 5 × 8² + 6 × 8¹ + 4 × 8⁰ = 320 + 48 + 4 = 372_[10]

Dann müssen Sie Aktionen an ihnen ausführen:

675_[10] + 372_[10]= 1047_[10]

675_[10] - 564_[8] = 675_[10] - 372_[10] = 303_[10]
675_[10] ´ 564_[8] = 675_[10] ´ 372_[10] = 251100_[10]
675_[10] ¸ 564_[8] = 675_[10] ¸ 372_[10] = 1,8_[10]

Aufgaben zur selbstständigen Bearbeitung:

Wandeln Sie die folgenden Hexadezimalzahlen in Dezimal-, Binär- und Oktalzahlen um:

2V_[₁₆_]; 2. 2S_[₁₆_]; 3. 2, V_[₁₆_];
2, S._[₁₆_]; 5. 2D_[₁₆_]; 6. 2E_[₁₆_];

Bücher

TXXolmatov und andere. Informatik und Computertechnik. Studienführer. Taschkent. "Nationale Enzyklopädie von Usbekistan". 2001.
B. Kurmanbayev, A. Satorov. Grundlagen der Informatik und Rechentechnik. Studienführer. Taschkent. "Lehrer". - 1996.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

6-Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Lineare Algorithmen

Der Zweck der Laborarbeit: Schaffung der Fähigkeit der Schüler, lineare Algorithmen zu erstellen und ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Sie sollten wissen, wie man lineare Algorithmen während der Laborausführung konstruiert.

Notwendige Ausrüstung: Literatur, Handreichungen

Lineare Algorithmen erstellen

Funktionsberechnungsalgorithmus

Algorithmus in Textform:

Multipliziere x mit 2, das Ergebnis ist R₁ genommen werden als;
R₁ Ziehen Sie die Quadratwurzel von R₂ genommen werden als;
R₂ addiere 1 zu R₃ genommen werden als;
Multipliziere x mit 3, R₄ genommen werden als
R₄ R₃ dividiere durch , sei das Ergebnis Y.

Darstellung des Algorithmus in Form eines Blockdiagramms

Aufgaben zur selbstständigen Bearbeitung

; 2)

3) 4)

5) 6)

7) um Algorithmen zu erstellen.

Bücher

TXXolmatov und andere. Informatik und Computertechnik. Studienführer. Taschkent. "Nationale Enzyklopädie von Usbekistan". 2001.
A. Satorov., B. Kurmonbayev. Grundlagen der Informatik und Rechentechnik. Studienführer. Taschkent. "Lehrer". - 1996.
M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

7-Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Verzweigungsalgorithmen

Der Zweck der Laborarbeit: Schaffung der Fähigkeit, Verzweigungsalgorithmen bei Schülern zu erstellen und ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Sie sollten wissen, wie man Verzweigungsalgorithmen während der Laborausführung erstellt.

Notwendige Ausrüstung: Literatur, Handreichungen

Erstellen von Verzweigungsalgorithmen

1)

Blockdiagrammansicht des Algorithmus der Funktion

Blockschaltbild der Funktion

Aufgaben zur selbstständigen Bearbeitung

Erstellen Sie einen Algorithmus für .

Erstellen Sie einen Algorithmus, um die kleinste der drei gegebenen Zahlen zu finden.
Erstellen Sie einen Algorithmus, um die größte von vier gegebenen Zahlen zu finden.

Bücher

TXXolmatov und andere. Informatik und Computertechnik. Studienführer. Taschkent. "Nationale Enzyklopädie von Usbekistan". 2001.
A. Satorov., B. Kurmonbayev. Grundlagen der Informatik und Rechentechnik. Studienführer. Taschkent. "Lehrer". - 1996.
M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

8-Laborarbeit (4 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Iterative Algorithmen

Der Zweck der Laborarbeit: Schaffung der Fähigkeit, sich wiederholende Algorithmen bei Schülern zu erstellen und ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Sie sollten wissen, wie man iterative Algorithmen während der Laborausführung erstellt.

Notwendige Ausrüstung: Literatur, Handreichungen

Erstellen iterativer Algorithmen

S=1+2+3+…+n Konstruieren Sie einen Algorithmus für =

Eine Textdarstellung des Algorithmus der Funktion:

Der Anfangswert von S sei 0 (S:=0);
Der Wert von i sei 1 (i:=1);
Addiere i zu S und erhalte das Ergebnis S (S:=S+i);
Addiere 1 zu i und bezeichne mit ui (i=i+1);
wenn i ≤ n, dann ab 2 wiederholen);
Andernfalls

Aufgaben zur selbstständigen Bearbeitung

S=x₁+x₂+x₃+…+x_n = ; 2. S=1+2+3+…+100 = ;
S = 1²+2²+3²+...+n² = ; 4.
; 6. 7. 8.
; 10. 11. 12.

Bücher

TXXolmatov und andere. Informatik und Computertechnik. Studienführer. Taschkent. "Nationale Enzyklopädie von Usbekistan". 2001.
A. Satorov., B. Kurmonbayev. Grundlagen der Informatik und Rechentechnik. Studienführer. Taschkent. "Lehrer". - 1996.
M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

9- Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Erstellen Sie einen Ordner und eine Verknüpfung auf dem Desktop. Erstellen Sie einen Ordner innerhalb eines Ordners, eine Verknüpfung.

Der Zweck der Laborarbeit: Um die Schüler darin zu schulen, auf dem Desktop zu arbeiten, Ordner zu erstellen, Verknüpfungen zu erstellen, Ordner in Ordnern zu erstellen, Verknüpfungen zu erstellen, ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Während des Labs sollten sie wissen, wie man auf dem Desktop arbeitet, einen Ordner erstellt, eine Verknüpfung erstellt, einen Ordner innerhalb eines Ordners erstellt, eine Verknüpfung erstellt.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Literatur, Handouts

Erstellen Sie einen "Ordner" auf dem Desktop

Erstellen Sie einen Ordner auf dem Desktop KM erfolgt mit

Auf dem Bildschirm Papka Schaffen Reihenfolge

1) Klicken Sie einmal mit der rechten Maustaste auf eine leere Stelle auf dem Desktop (SO'TBMB);

(Abbildung 1)

2) HBKMDan "Schaffen4» wähle ein Team aus;

3) Schaffen während der Mannschaft 4in Bezug auf "Papkus" wähle ein Team aus;

(Abbildung 2)

4) Es erscheint auf dem Bildschirm (Abb. 3), Mappe lass es genannt werden;

(Abbildung 3)

Das Ergebnis

5) "Eingeben" oder drücken Sie einmal die linke Maustaste (SCHTBMB) (Abb. 4);

(Abbildung 4)

Hinweis: über dem als select markierten Befehl "Eingeben" -Taste oder klicken Sie einmal mit der linken Maustaste (SCHTBMB) verstanden.

Y zu Programmen auf dem DesktopoErstellen Sie eine Verknüpfung

Die Reihenfolge der Erstellung von Verknüpfungen zu Programmen auf dem Desktop

1) Um eine Verknüpfung zu Programmen auf dem Desktop zu erstellen "Reihenfolge zum Erstellen eines Ordners auf dem Desktop"die Prozesse in -1)-2) sollten sequentiell durchgeführt werden;

2) aus (Abb. 2). «Etikett» wähle ein Team aus;

(Abbildung 5)

3) «Etikett» Befehl in der Dialogoberfläche (Abb. 5).

(Abbildung 6)

Zeigen Sie den Pfad des Programms zu der in (Abb. 6) gezeigten Stelle an; (z.B "C:\Programme\Microsoft Office\OFFICE11\EXCEL.EXE» wie zum Beispiel)

4) Wenn Sie den Pfad, in dem sich das Programm befindet, nicht kennen, dann aus dem Dialogfeld "Sicht" lass es gewählt werden;

5) Aus dem resultierenden Dialogfeld (Abb. 7). C: Datenträger auswählen;

(Abbildung 7)

6) «Program Files» lass es gewählt werden;

7) «Microsoft Office» lass es gewählt werden;

8) «BÜRO 11» lass es gewählt werden;

9) MSACCESS lass es gewählt werden;

10) «OK» Drücken Sie den Knopf;

11) "DaleDrücken Sie den Knopf;

12) "Erledigt» Taste gedrückt werden.

Auch auf dem PC verfügbar ".exe" Sie können eine Verknüpfung für alle Dateien mit der Erweiterung erstellen Wie Sie wissen, ist es möglich, eine Verknüpfung zu einem Ordner, Programm oder einer Datei auf dem Desktop zu erstellen, in diesem Fall ist die Reihenfolge wie folgt:

Erstellen Sie Verknüpfungen zu Ordnern auf dem Desktop

Die Reihenfolge der Erstellung von Verknüpfungen zu Ordnern auf dem Desktop

1) Auf den Ordner, in dem das Etikett erstellt werden soll SO'TBM lass es drücken;

(Abbildung 8)

2) Gebildet KM das heißt aus Abb. 8 "Verknüpfung erstellen" wähle die Mannschaft aus.

Erstellen Sie einen "Ordner" innerhalb eines Ordners

Die Reihenfolge der Erstellung eines Ordners innerhalb eines Ordners

Es gibt zwei Möglichkeiten, einen Ordner innerhalb eines Ordners zu erstellen.

KM verwenden; 2. Hauptmenü (BIN.)verwenden.

Zuerst Erstellen Sie einen Ordner auf die gleiche Weise wie auf dem Desktop Papka wie die Generierungssequenz.

Der Zweite -Methode wird der Ordner basierend auf der folgenden Reihenfolge erstellt:

1) Öffnen Sie den Ordner, in dem der Ordner erstellt werden soll;

2) Das Hauptmenü "F10" Yoki Alt Tasten oder die linke Seite der Maus (SCHTYO) lass es aktiviert werden;

3) Hauptmenü "Datei" zur Abteilung ¬ Knopf bzw SCHTYO lass es passieren;

(Abbildung 1)

3) Aus der Liste der Befehle "Schaffen4» Befehl Navigationstasten (,¯) Yoki Enter Yoki SCHTYO auswählen (Abb. 2);

(Abbildung 2)

4) "Schaffen4» während der Mannschaft 4Dan "Papkus" Wählen Sie den Befehl (Arbeitsordner erstellen, Abb. 1);

5) Geben Sie dem Ordner einen Namen (Erstellen eines Arbeitsordners, Abb. 2);

6) "Eingeben" Yoki SCHTBM Klicken Sie auf (Erstellen eines Arbeitsordners, Abb. 3).

Erstellen eines "Ordners" in besonderen Fällen

Reihenfolge der Erstellung von „Folder“ in Sonderfällen

1) Die ausgeführte Anwendung (z. B. Word) im Hauptmenü "F10" Yoki Alt Tasten bzw SCHTYO lass es aktiviert werden;

2) "Datei" zur Abteilung ¬ Yoki SCHTYO lass es passieren;

3) "Datei" Abteilungskommandos SCHTYO Yoki "Eingeben" auf dem Bildschirm aktiviert werden mit;

4) "Speichern" Im Team "Eingeben" Yoki SCHTBM lass es drücken;

(Figur 3)

5) "Speichern" Wählen Sie ein Symbol aus dem Dialogfeld aus.

(Abbildung 4)

Dadurch entsteht (Abb. 4).

6) Mappe lass es genannt werden;

7) "Okay" Drücken Sie den Knopf;

8) "Datei" lass es genannt werden;

9) Geben Sie den Dateityp an (Abbildung 5);

(Abbildung 5)

10) «Sparen» drücken Sie die Taste (Abb. 3).

Erstellen Sie eine Verknüpfung in einem Ordner

Die Sequenz zum Erstellen einer Verknüpfung innerhalb eines Ordners

Es gibt zwei Möglichkeiten, eine Verknüpfung in einem Ordner zu erstellen:

KM verwenden; 2. Hauptmenü (BIN.)verwenden.

Zuerst Das Erstellen einer Verknüpfung in der Methode ist die gleiche wie auf dem Desktop.

Der Zweite beim Erstellen eines Etiketts in der Methode:

1) "Reihenfolge zum Erstellen eines Ordners innerhalb eines Ordners"die Prozesse in -1)-2) sollten sequentiell durchgeführt werden;

2) aus (Abb. 2). «Etikett» wähle ein Team aus;

3) Die restlichen Prozesse sind die gleichen „Yorli auf dem Desktopq Erstellungssequenz»Weiter wie in -3)-12).

Dateierstellungssequenz für Desktop-Anwendungen

Erstellen Sie eine Datei für Anwendungen auf dem Desktop

1) Um eine Datei für Programme auf dem Desktop zu erstellen "Reihenfolge zum Erstellen eines Ordners auf dem Desktop"die Prozesse in -1)-2) sollten sequentiell durchgeführt werden;

2) aus (Abb. 2) «ein Anwendungsprogramm, z. B. ein Dokument "Microsoft Word"" (Abb. 1) sollte ausgewählt werden;

(Abbildung 1)

3) "Datei" lass es benannt werden (Abb. 2);

(Abbildung 2)

4) "Eingeben" Yoki SCHTBM drücken (Abb. 3).

(Abbildung 3)

Hinweis: Sowie Anwendungen auf dem Desktop oder in einem Ordner auf dem Computer Datei erstellt werden können.

Im Ordner Datei zu Anwendungsprogrammen Schaffen

Im Ordner Datei zu Anwendungsprogrammen Erstellungssequenz

Es gibt zwei Möglichkeiten, eine Datei in einem Ordner zu erstellen.

mit KM; 2. Über das Hauptmenü.

Zuerst Das Erstellen einer Datei in der Methode ist die gleiche wie auf dem Desktop.

Der Zweite beim Erstellen einer Datei in der Methode:

1) "Reihenfolge zum Erstellen eines Ordners innerhalb eines Ordners" als Prozesse ausgeführt werden;

2) nur 4)-in Bearbeitung «Papku» Befehl, wählen Sie eine beliebige Anwendung in der Befehlszeile (Abbildung 2 beim Erstellen eines Ordners auf dem Desktop);

3) Weitere Prozesse "Reihenfolge zum Erstellen von Dateien für Anwendungen auf dem Desktop" weiter als

Hinweis: Abkürzungen Erweiterung-

SO'TBMB-einmal die rechte Maustaste drücken;

Aus dem von HBKM generierten Kontextmenü;

SCHTBMB-drücken Sie einmal die linke Maustaste;

SCHTYO-unter Verwendung der linken Maustaste;

KM-Kontextmenü.

Bücher

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.
N. Musurmanow. Arbeiten Sie mit dem Betriebssystem Windows XP. Taschkent. 2007.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

10- Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Arbeiten mit Ordnern und Dateien im Windows-Betriebssystem. Ordner und Dateien im Windows-Betriebssystem benennen und umbenennen.

Der Zweck der Laborarbeit: Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler beim Erstellen von Ordnern und Dateien, Benennen und Umbenennen von Ordnern und Dateien im Windows-Betriebssystem und Verbesserung ihrer Fähigkeiten.

Voraussetzungen für Studierende: Während des Labs sollten sie wissen, wie man mit Ordnern und Dateien im Windows-Betriebssystem arbeitet und wie man Ordner und Dateien benennt und umbenennt.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Literatur, Handouts

Erstellen von Dateien für Anwendungen auf dem Desktop

Ausführungsreihenfolge

1) Um eine Datei für Programme auf dem Desktop zu erstellen "Reihenfolge zum Erstellen eines Ordners auf dem Desktop"die Prozesse in -1)-2) sollten sequentiell durchgeführt werden;

2) aus (Abb. 2) «ein Anwendungsprogramm, z. B. ein Dokument "Microsoft Word"" (Abb. 1) sollte ausgewählt werden;

(Abbildung 1)

3) "Datei" lass es benannt werden (Abb. 2);

(Abbildung 2)

5) "Eingeben" Yoki SCHTBM drücken (Abb. 3).

Das Ergebnis

(Abbildung 3)

Benennen, Umbenennen bestehender Ordner und Dateien auf dem Desktop

Ausführungsreihenfolge

Das Umbenennen von Ordnern und Dateien auf dem Desktop erfolgt auf drei Arten:

Mit der Maus;
Verwenden der Maus- und Tastaturtasten;
Tastaturtasten verwenden.

Die erste Methode (Teile a und b) besteht aus:

1a. 1) Auf den Ordner (Datei), der umbenannt werden soll SO'TBM lass es drücken;

2) HBKMDan "Umbenennen" wähle ein Team aus;

3) Benennen Sie den Ordner um (Datei);

4) SCHTBMB oder "Eingeben " Drücken Sie den Knopf.

1b). 1) Klicken Sie einmal mit der linken Maustaste auf den Ordner (Datei), der umbenannt werden soll;

2) Auf den angegebenen Ordner- (Datei-) Namen SCHTBM lass es drücken;

3) Fahren Sie mit den folgenden Prozessen wie -1)-3) in 4a fort.

Der Zweite Methode (a und b qaus dem Namen Phrase):

2a. 1) Zu kopierender Ordner (Datei). SCHTYO lass es gewählt werden;

2) Auf der Tastatur "F2" Drücken Sie den Knopf;

3) Weitere Prozesse "Die erste Methode"weitermachen wie bisher.

2b) 1) Auf der Tastatur "Tab" und Pfeiltasten (¬,®,,¯) wählen Sie den umzubenennenden Ordner (die Datei) mit;

2) Drücken Sie einmal die linke Maustaste;

3) Weitere Prozesse "Zweite Methode (a)" -2)-3) sollte fortgesetzt werden.

Die dritte Methode:

1) Auf der Tastatur "Tab" und Pfeiltasten (¬,®,,¯) wählen Sie den umzubenennenden Ordner (die Datei) mit;

2) Weitere Prozesse «Die zweite Methode (a)» -2)-3) sollten als Prozesse fortgeführt werden.

Benennen Sie Ordner und Dateien innerhalb eines Ordners um

Es gibt 4 Möglichkeiten, Ordner und Dateien innerhalb eines Ordners umzubenennen.

Mit der Maus;
Verwenden der Maus- und Tastaturtasten;
Verwenden von Tastaturtasten;
Über das Hauptmenü des Ordners.

Fälle 1–3 "Schreibtisch"wird wie das Umbenennen von Ordnern (Dateien) durchgeführt.

Die vierte Methode:

Benennen Sie Ordner (Dateien) nicht über das Hauptmenü (As.m.) um.-Abfahrt

1) Ordner (bin.)si Alt Yoki "F10" Yoki SCHTYO lass es aktiviert werden;

2) BIN.Ning "Datei" zur Abteilung ← Knopf bzw SCHTYO lass es passieren;

3) "Datei" Abteilungskommandos "Eingeben" Yoki SCHTYO erscheinen auf dem Bildschirm;

4) Aus der Liste der Befehle "Umbenennen" wähle ein Team aus;

5) Führen Sie die folgenden Prozesse in der Reihenfolge des Umbenennens von Ordnern (Dateien) auf dem Desktop auf die gleiche Weise wie die 1-3)-4)-Prozesse von Methode XNUMX durch.

Bücher

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.
N. Musurmanow. Arbeiten Sie mit dem Betriebssystem Windows XP. Taschkent. 2007.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

11-Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Arbeiten mit Datenträgern (Speichern von Dateien auf Datenträgern, Lesen von Dateien von Datenträgern, Schreiben auf den Computer und Ausführen anderer Aktionen). Arbeiten mit Ordnern und Dateien in Provodnik.

Der Zweck der Laborarbeit: Arbeiten mit Dateidisketten bei Schülern (Speichern von Dateien auf Disketten, Lesen von Dateien von Disketten, Schreiben auf Computer und Ausführen anderer Aktionen), Erstellen von Fähigkeiten zum Arbeiten mit Ordnern und Dateien in "Provodnik", Verbesserung ihrer Fähigkeiten.

Voraussetzungen für Studierende: Arbeiten mit Datenträgern (Speichern von Dateien auf Datenträgern, Lesen von Dateien auf Datenträgern, Schreiben auf einen Computer und Ausführen anderer Aktionen) während der Laborleistung, "Dirigent"sollten wissen, wie man mit Ordnern und Dateien arbeitet.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Handouts, Literatur

Ordner (Dateien) auf dem Desktop sortieren

Ausführungsreihenfolge

Um Dateiordner (Dateien) auf dem Desktop zu sortieren, dh wenn Sie sie kopieren müssen, benennen Sie sie um und löschen Sie sie "SCHT" va «Strg» erfolgt über die Schaltflächen.

Ordner auf dem Desktop (Datei) Sortierreihenfolge

1) "SCHT" va «Strg» Klicken Sie auf Dateien (Ordner) zusammen.

Ordner auf dem Desktop (Dateien kopieren).

Das Kopieren von Ordnern (Dateien) auf dem Desktop erfolgt auf drei Arten:

Mit der Maus;
Verwenden der Maus- und Tastaturtasten;
Tastaturtasten verwenden.

Die erste Methode:

1) Auf den zu kopierenden Ordner (Datei). SO'TBM lass es drücken;

2) HBKMDan "Kopieren" wähle die Mannschaft aus.

Die zweite Methode:

1) Zu kopierender Ordner (Datei). SCHTYO lass es gewählt werden;

2) Auf der Tastatur "Strg + C" Yoki "Strg+Einfügen" drücken Sie die Tasten.

Die dritte Methode:

1) Auf der Tastatur "Tab" und Pfeiltasten (¬,®,,¯) wählen Sie den zu kopierenden Ordner (die Datei) mit;

2) Auf der Tastatur "Strg + C" Yoki "Strg+Einfügen" drücken Sie die Tasten.

Ordner auf dem Desktop (Datei) löschen

Das Löschen von Ordnern (Dateien) auf dem Desktop erfolgt auf drei Arten:

Mit der Maus;
Verwenden der Maus- und Tastaturtasten;
Tastaturtasten verwenden.

Die erste Methode (besteht aus den Teilen a und b):

1a. 1) Auf den zu löschenden Ordner (Datei). SO'TBM lass es drücken;

2) HBKMDan «Удалит» wähle die Mannschaft aus.

1b. 1) Wählen Sie den zu löschenden Ordner (Dateien) mit der Maus aus;

2) Auf den zu löschenden Ordner (Dateien). SO'TBM lass es drücken;

3) HBKMDan «Удалит» wähle die Mannschaft aus.

Die zweite Methode:

1) Zu löschender Ordner (Datei). SCHTYO lass es gewählt werden;

2) Auf der Tastatur "Löschen" Drücken Sie den Knopf.

Die dritte Methode:

1) Auf der Tastatur "Tab" und Pfeiltasten (¬,®,,¯) wählen Sie den zu kopierenden Ordner (die Datei) mit;

2) Auf der Tastatur "Löschen" drücken Sie die Tasten.

Ordner (Dateien) auf dem Desktop sortieren

KM wird verwendet, um Ordner (Dateien) auf dem Desktop zu organisieren.

Ordner auf dem Desktop(Datei) Sortierreihenfolge

1) Im freien Bereich des Desktops SO'TBM lass es drücken;

2) HBKMDan "Uporyadochit znachki4» Wählen Sie den Befehl (Abb. 1);

(Abbildung 1)

3) 4Dan Größe (Größe) bzw Name (Name) bzw Typ (Typ) bzw Geändert (geänderte Zeit) … anwählen lassen;

4) Probieren Sie jeden dieser Befehle aus.

Ein Ordner innerhalb eines Ordners(Dateien löschen).

Es gibt 4 Möglichkeiten, Ordner (Dateien) innerhalb eines Ordners zu löschen.

Mit der Maus;
Verwenden der Maus- und Tastaturtasten;
Verwenden von Tastaturtasten;
Über das Hauptmenü des Ordners.

1-3 Methoden "Schreibtisch"wird wie das Umbenennen von Ordnern (Dateien) durchgeführt.

Die vierte Methode:

Algorithmus zum Löschen von Ordnern (Dateien) über das Hauptmenü (As.m.).

1) Zu löschende Ordner SCHTYO mit Tastaturtasten einstellen;

2) Ordner BIN.si Alt Yoki "F10" Yoki SCHTYO lass es aktiviert werden;

2) BIN.Ning "Datei" zur Abteilung ← Knopf bzw SCHTYO lass es passieren;

3) "Datei" Abteilungskommandos "Eingeben" Yoki SCHTYO erscheinen auf dem Bildschirm;

4) Aus der Liste der Befehle «Entfernen» wähle die Mannschaft aus.

Ordner (Dateien) innerhalb eines Ordners sortieren

Das Sortieren von Ordnern (Dateien) innerhalb eines Ordners ist dasselbe wie auf dem Desktop.

Ordner (Dateien) innerhalb eines Ordners sortieren

Das Sortieren von Dateien (Ordnern) in einem Ordner erfolgt auf zwei Arten.

KM verwenden;
Über das Hauptmenü des Ordners.

1-Usulda "Schreibtisch"Es werden die gleichen Prozesse durchgeführt.

Die zweite Methode:

Sortierreihenfolge von Ordnern (Dateien) innerhalb eines Ordners

1) Ordner (BIN.)si Alt Yoki "F10" Yoki SCHTYO lass es aktiviert werden;

2) BIN.von "Sehen" Sektion ←, → Tasten bzw SCHTYO lass es passieren;

3) "Aussicht" Abteilungskommandos "Eingeben" Yoki SCHTYO erscheinen auf dem Bildschirm;

4) Aus der Liste der Befehle "Uporyadochit znachki4» Wählen Sie den Befehl (Abbildung 2)

(Abbildung 2)

5) 4Dan Größe (Größe) bzw Name (Name) bzw Typ (Typ) bzw Geändert (geänderte Zeit) … anwählen lassen;

6) Probieren Sie jeden dieser Befehle aus.

Ändern Sie das Erscheinungsbild von Ordnern (Dateien) innerhalb eines Ordners

Das Ändern des Aussehens von Ordnern (Dateien) in einem Ordner erfolgt auf drei Arten.

KM verwenden;
des Ordners BIN.mit si;
Verwenden der Symbolleiste Menüleiste.

Die Reihenfolge der wechselnden Ansichten von Ordnern (Dateien) innerhalb eines Ordners mit KM

1) Im freien Speicherplatz des Ordners SO'TBM lass es drücken;

2) Aus dem resultierenden Kontextmenü «Sehen4» Wähle ein Team (Abb. 3);

3) Während des Befehls 4wählen Sie eine aus (Abbildung 3);

4) Experimentieren Sie mit jedem der Befehle.

(Abbildung 3)

Ordner As.m. Sequenz zum Ändern der Ansichten von Ordnern (Dateien) innerhalb eines Ordners mit

1) Ordner BIN.si Alt Yoki "F10" Yoki SCHTYO lass es aktiviert werden;

2) BIN.Ning "Aussicht" zum Abschnitt ←, → Tasten oder SCHTYO lass es passieren;

3) "Aussicht" Abteilungskommandos "Eingeben" Yoki SCHTYO erscheinen auf dem Bildschirm;

4) Wählen Sie einen aus der Liste der Befehle (Abb. 4);

(Abbildung 4)

5) Experimentieren Sie mit jedem der Befehle.

Verschieben von Dateien (Ordnern) von einem Ordner in einen anderen mit "Provodnik".

Die Reihenfolge des Verschiebens von Dateien (Ordnern) von einem Ordner in einen anderen mit "Provodnik".

1) "Dirigent" aktivieren Sie die Schnittstelle (Abb. 1);

(Abbildung 1)

2) Öffnen Sie den Ordner, der die zu verschiebenden Dateien (Ordner) enthält;

3) Wählen Sie die zu verschiebenden Dateien (Ordner) aus;

4) Lassen Sie sie kopieren (unter Verwendung der Kopiersequenz;

5) Öffnen Sie den zweiten Ordner;

6) Installieren Sie die kopierten Dateien (Ordner).

Bücher

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.
N. Musurmanow. Arbeiten Sie mit dem Betriebssystem Windows XP. Taschkent. 2007.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

12-Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Shell-Programme, die mit dem Total Commander-Shell-Programm arbeiten.

Der Zweck der Laborarbeit: Um die Fähigkeit der Schüler zu entwickeln, mit Shell-Programmen, dem Windows Commander-Shell-Programm, zu arbeiten, um ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Während der Laborausführung sollten sie wissen, wie man mit Shell-Programmen, dem Total Commander-Shell-Programm, arbeitet.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Handouts, Literatur

1-Übung. Gegeben: Siehe Shell-Programm Total Commander. Lernen Sie die Funktion der für das Programm vorgesehenen Funktionstasten kennen; NEUES Verzeichnis (Ordner erstellen); Kopieren Sie Dateien aus einem anderen Ordner in einen anderen Ordner und fügen Sie sie in einen neuen Ordner ein; Löschen Sie unnötige Dateien oder Ordner; Dateien archivieren; Schreiben Sie Ordner und Dateien auf externe Medien.

Tu es nicht-Reihenfolge:

1) SCHTB zweimal und oft im Programm;

2) Tasten, die im Programmdialog erscheinen:

"F3" - Wählen Sie die anzuzeigende Datei mit Strg + SCHTYO aus und drücken Sie "F3";

"F4" erlaubt Ihnen, die markierte Datei zu bearbeiten;

"F5" - die zu kopierende Datei wird ausgewählt Strg + SCHTYO, die Taste "F5" wird gedrückt, der Pfad wird im resultierenden Dialogfeld angezeigt:

"F6" verschiebt die ausgewählte Datei von einem Ort zum anderen;

"F7" erstellt ein neues Verzeichnis (Ordner):

„F8“ löscht ausgewählte Dateien oder Ordner;

3) Erstellen Sie mit der Taste „F7“ einen neuen Ordner und benennen Sie ihn;

4) Öffnen Sie den zu kopierenden Ordner, wählen Sie die Dateien aus und kopieren Sie sie mit der Taste "F5".

5) Mit der Taste "F7" wird ein neuer Ordner erstellt, in dem die kopierten Dateien abgelegt werden.

6) Unnötige Dateien und Ordner werden ausgewählt und mit der Taste F8 gelöscht;

7) Dateien werden mit dem Befehl „Paket“ im Abschnitt „Datei“ der Menüleiste oder dem Werkzeug in der Symbolleiste oder der Schaltfläche „Alt+F5“ ausgewählt;

8) Mit den Tasten „F5“ oder „F6“ werden Dateien und Ordner ausgewählt und auf externe Medien übertragen.

Das Ergebnis: Auf dem Bildschirm-

Bücher:

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.
N. Musurmanow. Arbeiten Sie mit dem Betriebssystem Windows XP. Taschkent. 2007.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

13-Laborarbeit (4 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Malen Sie den Grafikeditor, seine Fähigkeiten und arbeiten Sie darin.

Der Zweck der Laborarbeit: Die Schüler mit dem Grafikeditor Paint, seinen Möglichkeiten und Arbeitsfertigkeiten vertraut machen, um ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Bei der Durchführung des Labors sollten Sie den Grafikeditor Paint, seine Fähigkeiten und die Arbeit damit kennen.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Handouts, Literatur.

1-Übung. Gegeben:

Laden Sie das Programm herunter; Erstellen Sie eine neue Datei und speichern Sie sie unter einem Namen auf dem Desktop. Aktivieren Sie die Symbolleiste und die Farbpalette; Zeichnen Sie im Arbeitsbereich ein Bild von "Naturlandschaft", "Berghängen" und anderen; Malen Sie sie in Farben; Teil des Bildes 90⁰ sich wenden an; Der zweite Teil ist 270⁰ sich wenden an; Geben Sie für jeden von ihnen geeignete Texte ein; Speichern Sie die Änderungen im Speicher.

Tu es nicht-Reihenfolge:

1) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO oder «Enter»;

2) Menüleiste®Datei®Sozdat… (oder Strg+N);

3) Menüleiste®Datei®Soxranit… (oder Strg+S);

4) Menüleiste®Vid®nabor instrumentov (oder Strg+T);

5) Menüleiste®Vid®Palette (oder Strg+L);

6) Verwenden Sie eines der Werkzeuge in der Symbolleiste;

7) Verwenden Sie eines der Werkzeuge in der Symbolleiste;

8) Verwenden Sie eines der Werkzeuge in der Symbolleiste;

9) Menüleiste ® risunok ® otrazit/povernut... (oder Strg+R);

10) Verwenden des Tools auf dem Dashboard;

11) Menüleiste®Datei®Soxranit… (oder Strg+S).

Das Ergebnis: Auf dem Bildschirm-

2-Übung. Gegeben:

Laden Sie das Programm herunter; Öffnen Sie zwei der auf dem Computer verfügbaren Bilddateien und speichern Sie sie unter unterschiedlichen Namen auf dem Desktop. Aktivieren Sie die Symbolleiste und die Farbpalette; Nehmen Sie eine Kopie eines Teils von einem von ihnen und legen Sie es entsprechend dem Inhalt in das andere; Verschieben Sie einen Teil des Bildes von links nach rechts; Führen Sie den zweiten Teil von oben nach unten durch; Nehmen Sie horizontale und vertikale Reduzierungen sowie Änderungen an der Neigung vor. Versuchen Sie, die Waage zu ändern; Speichern Sie die Änderungen im Speicher.

Tu es nicht-Reihenfolge:

1) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO oder «Enter»;

2) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO oder «Enter»;

3) Menüleiste®Datei®otkryt… (oder Strg+O oder das Werkzeug aus der Standardsymbolleiste);

4) Menüleiste®Datei®otkryt… (oder Strg+O aus der Standardsymbolleiste);

5) Menüleiste®Datei®Soxranit… (oder Strg+S);

6) Menüleiste®Datei®Soxranit… (oder Strg+S);

7) Menüleiste®Vid®nabor instrumentov (oder Strg+T);

8) Menüleiste®Vid®-Palette (oder Strg+L);

9) Verwenden Sie eines der Werkzeuge in der Symbolleiste;

10) Menüleiste®Bearbeiten®Kopieren (oder Strg+S);

9) „Alt+Tab“ oder mit der Maus;

11) Menüleiste bearbeiten (oder Strg+V);

12) Verwenden eines der Werkzeuge, Auswählen der Menüleiste, Zeichnen, Zeichnen und Slevo-Gerät;

13) mit einem der Werkzeuge auswählen und die Menüleiste anzeigen;

14) Wählen Sie mit einem der Werkzeuge die Menüleiste® risunok®rastyanut po horizontal, po vertikal;

15) Wählen Sie mit einem der Werkzeuge die Menüleiste® risunok®naklonit po horizontal, po vertikal;

16) Menüleiste®Vid®scale►drugoy… (oder zoom oder Ctrl+PgDn);

17) Menüleiste®Datei®Soxranit… (oder Strg+S).

Ergebnis: Auf dem Bildschirm-

Bücher

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.
N. Musurmanow. Arbeiten Sie mit dem Betriebssystem Windows XP. Taschkent. 2007.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

14-Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Multimedia-Fähigkeiten von Windows (im Beispiel des Windows-Medienprogramms Proigryvatel).

Der Zweck der Laborarbeit: Die Studierenden lernen die Multimedia-Fähigkeiten von Windows kennen, entwickeln Fähigkeiten im Umgang mit dafür geeigneten Programmen und vertiefen ihre Fähigkeiten.

Voraussetzungen für Studierende: Im Rahmen der Labordurchführung sollen sie die Multimediafähigkeiten von Windows kennenlernen und mit den entsprechenden Programmen umgehen können.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Handouts, Literatur.

1-Übung. Gegeben:

Laden Sie das Programm herunter; Öffnen Sie die Liste der Dateien, die Sie anhören müssen; Dateien nacheinander anhören; Springen Sie zur nächsten Datei, die Sie gerade hören; Gehen Sie zur vorherigen Datei, die Sie anhören; Arbeiten Sie mit Ton; Sperrung veranlassen; Vereinbaren Sie, fortzufahren; Organisieren Sie das Betrachten von Bildern; Organisieren Sie eine Wiederholung.

Tu es nicht-Reihenfolge:

1) Pusk®Programmy►Proigrivatel Windows media®SCHTYO oder Enter;

2) Menüleiste®Datei®otkryt… (oder Strg+O);

3) Menüleiste®Vid®panel zadach®Proigryvaetsya;

4) Menüleiste®vosproizvedenie®sleduyushchaya (oder Strg+F oder );

5) Menüleiste® vosproizvedenie®predydushchaya (oder Strg+V );

6) Menüleiste® vosproizvedenie®gromkost (oder Ausrüstung);

7) Menüleiste® vosproizvedenie®ostanovit (oder Strg+S oder Ausrüstung);

8) Menüleiste® vosproizvedenie®vosproizvesti/priostanovit (oder Strg+R oder Werkzeug);

9) Menüleiste®Vid® zritelnye obrazy ►… (oder Ausrüstung);

10) Menüleiste® vosproizvedenie®povtorit (oder Strg+T).

Ergebnis: Im Arbeitsprozess hwird fruchtbar sein -

1-Übung. Gegeben:

Laden Sie das Programm herunter; Öffnen Sie die Liste der Dateien, die Sie anzeigen müssen; Organisieren Sie die sequentielle Anzeige von Dateien; Gehen Sie zur nächsten angezeigten Datei; Gehen Sie zur vorherigen Datei, die Sie anzeigen; Arbeiten Sie mit Ton; Sperrung veranlassen; Vereinbaren Sie, fortzufahren; Wiederholung organisieren; Wechseln Sie in den Vollbildmodus und umgekehrt.

Tu es nicht-Reihenfolge:

1) Pusk®Programmy►Proigryvatel Windows media®SCHTYO oder Enter;

2) Menüleiste®Datei®otkryt… (oder Strg+O);

3) Menüleiste®Vid® Panel zadach®Proigryvaetsya;;

4) Menüleiste® vosproizvedenie®sleduyushchaya (oder Strg+F oder );

5) Menüleiste®vosproizvedenie®predydushchaya (oder Strg+V );

6) Menüleiste®vosproizvedenie®gromkost (oder Ausrüstung);

7) Menüleiste®vosproizvedenie®ostanovit (oder Strg+S oder Ausrüstung);

8) Menüleiste®vosproizvedeniye® vosproizvedeniye® vosproizvesti/priostanovit (oder Strg+R oder Werkzeug);

9) Menüleiste® vosproizvedenie®povtorit (oder Strg+T);

10) Menüleiste ®Vid® polnyy (oder Strg+1) und Modus obolojki (oder Strg+1).

Ergebnis: Im Arbeitsprozess hwird fruchtbar sein -

Bücher

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.
N. Musurmanow. Arbeiten Sie mit dem Betriebssystem Windows XP. Taschkent. 2007.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

15-Laborarbeit (2 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Archivieren von Dateien (am Beispiel des Programms WinRar) und Schutz vor Computerviren (am Beispiel des Programms Avira).

Der Zweck der Laborarbeit: Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler, in Programmen zur Archivierung von Dateien zu arbeiten und sie vor Computerviren zu schützen, wodurch ihre Fähigkeiten verbessert werden.

Voraussetzungen für Studierende: Sie sollten wissen, wie man mit Programmen zur Archivierung von Dateien und zum Schutz vor Computerviren während der Labordurchführung umgeht.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Handouts, Literatur.

1-Übung. Gegeben:

Laden Sie das Programm herunter; Wählen Sie in der Menüleiste das Laufwerk aus, auf dem sich der zu archivierende Ordner befindet; Wählen Sie den Ordner aus; Archivieren Sie sie und erstellen Sie einen neuen Ordner auf dem Desktop und speichern Sie ihn darin; Ordner und Dateien innerhalb eines Ordners sortieren und archivieren; Organisieren Sie die Extraktion archivierter Dateien; Entpacken Sie die archivierten Dateien, indem Sie einen neuen Ordner auf Ihrem Desktop erstellen.

Tu es nicht-Reihenfolge:

1) Pusk®Programmy►WinRar►®SCHTYO oder Enter;

2) Menüleiste ® Datei ® Datenträger auswählen ►;

3) Mit der linken Maustaste (SCHTYO);

4) Menüleiste® Komandy®Dobavit-Datei und -Archiv (oder Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Alt+A);

Abbildung 1

Es wird produziert. ParameterarchivBefehle in werden bei Bedarf ausgewählt.

5) Obshchie®obzor®Folder: Dashboard®-Schnittstelle

Das Gerät wird angeklickt, der Ordner wird benannt und die Eingabetaste wird gedrückt und es öffnet sich;

6) in Abb. 1 Imya-Archiv:in C:\Dokumente und Einstellungen\user\Rabochiy stolo\8\Materials written from the Institute.rar;

7) Der Ordner wird geöffnet und die linke Maustaste zusammen mit der „Strg“-Taste gedrückt;

8) Menüleiste® Komandy®Dobavit-Datei und -Archiv (oder Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Alt+A);

9) Der Ordner oder die Datei, die aus dem SCHTYO-Archiv extrahiert werden soll, wird angegeben;

10) Menüleiste ® Befehl ® Ordner izvlech v ukazannuyu (oder Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Alt+E);

11) Zur Forschung stellen †zeige den Pfad in C:\Dokumente und Einstellungen\user\Rabochiy stol''\77 ;

12) Eine Reihe von Dateien wird aus dem Archiv in den neu erstellten Ordner 77 auf dem Desktop extrahiert. Die oben genannten Prozesse können auch über KM (Kontextmenü) durchgeführt werden.

2-Übung. Gegeben: Wählen Sie das Laufwerk, das Sie auf Viren überprüfen möchten, aus dem Moy-Computerordner aus; markiere es SCHTYO und klicke SOT darauf; Lesen Sie im generierten KM den Befehl Ausgewählte Dateien mit AntiVir scannen.

Tu es nicht-Reihenfolge:

1)

2)

Bücher

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.
N. Musurmanow. Arbeiten Sie mit dem Betriebssystem Windows XP. Taschkent. 2007.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

16-Laborarbeit (4 Stunden)

Thema der Laborarbeit: Erstellen von Dateien in Word, Einfügen von Texten in das Dokument, Arbeiten mit Schriftarten und deren Formaten und Seitenparametern, Kontextmenü.

Der Zweck der Laborarbeit: Die Fähigkeit zur Arbeit mit dem Word-Programm bei den Schülern zu schaffen, um ihre Arbeitsfähigkeiten zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Bei der Durchführung des Labors sollten sie wissen, wie man Dateien in Word erstellt, Texte in das Dokument einfügt, Schriftarten und deren Formate und Seitenparameter einstellt, mit dem Kontextmenü arbeitet.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Handouts, Bücher

1-Übung. Gegeben:

Erstellen Sie ein neues Dokument und geben Sie den folgenden Text ein, wobei Sie jeden neuen Absatz mit der Eingabetaste beginnen. Richten Sie die Absätze 1-2 links, die Absätze 3-4 rechts und die Textüberschrift zentriert aus. Seitenränder platzieren: 3 cm von links, 1,5 cm von rechts, 2 cm von unten, 2,5 cm von oben. Dann er "Name_1. rtf" im Speicher speichern als

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste -

1) Datei, Einstellungen... (oder ein Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+N);

2) Format, Schriftart ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste);

3) Format, Absatz ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste oder Strg+L, Strg+R, Strg+E);

4) Datei, Parameter strantisy ... (oder mit einem Lineal);

5) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

Das Ergebnis

Über Informatik

Der Begriff „Information“ kommt vom lateinischen Wort „Information“ und bedeutet auf Usbekisch erklären, vorstellen, erklären.

Das Wort "Informatik" tauchte erstmals in den 60er Jahren des XNUMX. Jahrhunderts in Frankreich auf. Es setzt sich aus den Wörtern information (information) und automation (automatique) zusammen und bedeutet „automatische Datenverarbeitung“.

Die Informatik als eigenständige Wissenschaft entstand in den späten 1940er Jahren auf der Grundlage der Kybernetik, einer Wissenschaft von allgemeinen Prinzipien des Managements in Ingenieurwissenschaften, Biologie, Sozialwissenschaften und anderen Bereichen.

Die Hauptaufgabe der Informatik besteht darin, neue Methoden und Werkzeuge der Informationsverarbeitung zu schaffen und in der Praxis anzuwenden.

2-Übung. Gegeben:

"Name_1.rtf" Öffnen Sie das Dokument und kopieren Sie das Dokument, legen Sie das kopierte Dokument auf eine neue Seite; Die Schriftart des Textes sollte "Times New Roman Cyr" sein, die Größe sollte 11pt betragen; Nehmen Sie die entsprechenden Anpassungen vor; Ändern Sie das Format des Textes in „Arial Bold“ 12pt; Der Abstand zwischen den einzelnen Absätzen sollte 6pt betragen; Nehmen Sie die entsprechenden Anpassungen vor; Das Dokument "Name_2.rtf" im Speicher speichern als Verwenden Sie dazu ebenfalls das „Kontextmenü“.

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste-

1) Datei, öffnen... (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+O);

2) alles bearbeiten, löschen (oder Strg+A oder Strg+Num+5);

3) kopieren, kopieren (oder das Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Strg+Einfügen);

4) aayl, sozdat... (oder ctandart equipment aus der Symbolleiste oder Strg+N);

5) Bearbeiten, Vstavit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+V oder Umschalt+Einfügen);

6) formatieren, Absatz ... und versuchen Sie diese Prozesse über das Kontextmenü;

7) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

Das Ergebnis

Über Informatik

Der Begriff „Information“ kommt vom lateinischen Wort „Information“ und bedeutet auf Usbekisch erklären, vorstellen, erklären.

Das Wort "Informatik" tauchte erstmals in den 60er Jahren des XNUMX. Jahrhunderts in Frankreich auf. Es setzt sich aus den Wörtern information (information) und automation (automatique) zusammen und bedeutet „automatische Datenverarbeitung“.

Die Informatik als eigenständige Wissenschaft entstand in den späten 1940er Jahren auf der Grundlage der Kybernetik, einer Wissenschaft von allgemeinen Prinzipien des Managements in Ingenieurwissenschaften, Biologie, Sozialwissenschaften und anderen Bereichen.

Die Hauptaufgabe der Informatik besteht darin, neue Methoden und Werkzeuge der Informationsverarbeitung zu schaffen und in der Praxis anzuwenden.

Über Informatik

Der Begriff „Information“ kommt vom lateinischen Wort „Information“ und bedeutet auf Usbekisch erklären, vorstellen, erklären.

Das Wort "Informatik" tauchte erstmals in den 60er Jahren des XNUMX. Jahrhunderts in Frankreich auf. Es setzt sich aus den Wörtern information (information) und automation (automatique) zusammen und bedeutet „automatische Datenverarbeitung“.

Informatik als eigenständiges Fach 1940- Am Ende der Jahre wurde auf der Grundlage der Wissenschaft der Kybernetik die Wissenschaft der allgemeinen Prinzipien des Managements in technischen, biologischen, sozialen und anderen Bereichen geschaffen.

Die Hauptaufgabe der Informatik besteht darin, neue Methoden und Werkzeuge der Informationsverarbeitung zu schaffen und in der Praxis anzuwenden.

3-Übung. Gegeben:

Erstellen Sie ein neues Dokument und es "Name_3.rtf" im Speicher speichern als; Titel in Arial-Schriftgröße "16pt"schreiben Sie an; Alle Texte in Schriftart Times New Roman, Größe "11pt"eingeben bei; Absätze formatieren: Der Abstand zwischen den einzelnen Absätzen sollte „6pt“ betragen; Speichern Sie die Änderungen und schließen Sie das Dokument.

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste -

1) Datei, Einstellungen... (oder ein Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+N);

2) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

3) Format, Schriftart ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste);

4) Format, Absatz ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste);

5) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste).

Das Ergebnis

Allgemeine Informationen zum Computer

Computer ist ein englisches Wort, das Taschenrechner bedeutet. Es ist jetzt nicht nur ein Taschenrechner, sondern führt auch Operationen mit Texten, Audio-, Video- und anderen Daten durch.

Die Größe des Computerspeichers, die Geschwindigkeit der Operationen pro Sekunde, das Entladungsgitter (Zellen) von Daten können in die folgenden Gruppen unterteilt werden:

— Supercomputer;

— große Computer;

— Minicomputer;

- persönliche Computer;

— Notepad (Laptop)-Computer.

4-Übung. Gegeben:

Erstellen Sie ein neues Dokument und es "Name_4.rtf” im Speicher speichern; Verwenden Sie beim Schreiben des Titels die Schriftgröße Arial 12pt, fett, zentriert; Geben Sie den Text in der Schriftart „Times New Roman Cyr“ ein, Größe 13pt; Absätze formatieren; Der Abstand zwischen den Absätzen sollte 6pt betragen; Speichern Sie die Änderungen und schließen Sie das Dokument;

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste -

1) Datei, Gerät (oder ctandart-Tool aus der Symbolleiste oder Strg+N);

2) Datei, Soxranit (oder Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂);

3) Format, Schriftart ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste oder Strg+V);

4) Format, Absatz ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste);

5) für den Titel: Format, Absatz... (oder aus der Formatierungsleiste oder Strg+E);

6) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

Das Ergebnis

Aufbau von Personalcomputern

Personal Computer (engl. Personal Computers, abgekürzt RS) bestehen aus folgenden Geräten:

— Systemblock;

— überwachen;

- Klaviatur;

- "Maus";

- Externe Geräte.

5-Übung. Gegeben:

"Name_4.rtf" die Übung in der Akte fortsetzen; Markieren Sie die Überschrift „Die Struktur von PCs“ und klicken Sie in der Symbolleiste auf die Schaltfläche „Granitsy i zalivka“. Rahmen Sie den Texttitel ein; Um den Rahmen zu schattieren, wählen Sie den Befehl "granitsy i zalivka ..." aus dem Menüelement "Format"; Absatzabstand beibehalten; Dokumentieren Sie Änderungen im Speicher "Name_5.rtf" Speichern unter, schließen Sie das Dokument.

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste -

1) Datei, öffnen... (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+O);

2) Format, granitsy i zalivka... (der Titel ist angegeben);

3) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

4) Datei, Ordner (oder aus der Standardsymbolleiste).

Das Ergebnis

Aufbau von Personalcomputern

Personal Computer (engl. Personal Computers, abgekürzt RS) bestehen aus folgenden Geräten:

— Systemblock;

— überwachen;

- Klaviatur;

- "Maus";

- Externe Geräte.

Bücher

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.
S. A. Anorova, A. S. H. Muhammadiyev. Eine Reihe von Übungen zu "Wort". Taschkent. 2006.
UFKarimow. Informatik. Taschkent: 2002.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der 5 der im Labor gegebenen 5 Übungen in guter Qualität vollständig und dem Ergebnis entsprechend absolviert, wird mit einer hervorragenden Note bewertet, ein Student, der 4 in guter Qualität vollständig und dem Ergebnis entsprechend mit einer guten Note absolviert, und ein Student, der 3 in Qualität, vollständig und dem Ergebnis entsprechend abschließt, wird mit einer befriedigenden Punktzahl bewertet.In schlechter Qualität, in unvollständigem Zustand, wird ein Student, der nicht entsprechend dem Ergebnis und fast nicht erbracht hat, mit ungenügend bewertet Punktzahl.
17-Laborarbeit (10 Stunden)

Laborthema: Arbeiten mit Symbolen, verschiedenen Objekten, "Bukvitsa" (Heft), Snoska (Erklärung), Setzen von Tabellen, deren Formaten, Schreiben von Formeln und Bearbeiten in Word-Dokumenten.

Ziel des Labors: Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler, mit Symbolen, "Bukvitsa", Tabellen, Bildern und deren Formaten zu arbeiten, um die Fähigkeiten der Schüler zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Im Laufe des Labors sollten sie wissen, wie man mit Symbolen, verschiedenen Objekten, Bokvitsa ("Bokvitsa"), Snoska (Erklärung), Tabellen, deren Formaten, dem Schreiben von Formeln und dem Bearbeiten in einem Dokument in Word arbeitet.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Handouts, Literatur

1-Übung. Gegeben:

Erstellen Sie ein neues Dokument und es "Name_1.doc” im Speicher speichern;

Geben Sie den Titel in der Schriftart Arial Narrow ein, 16 pt zentriert; Geben Sie das griechische Alphabet in der Schriftart "Times New Roman Cyr" ein, Größe 12pt; Setzen Sie ein entsprechendes Symbol auf jeden von ihnen; Der Abstand zwischen den Absätzen sei 7pt; Der Abstand zwischen den Linien sei 1.0 Intervall; Speichern Sie die Änderungen im Speicher, schließen Sie das Dokument;

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste -

1) Datei, Einstellungen... (oder ein Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+N);

2) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂);

3) Format, Schriftart ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste);

4) Einfügen, Symbol...;

5) Format, Absatz ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste);

6) für den Titel: Format, Absatz... (oder Strg+E aus der Formatierungssymbolleiste);

7) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂);

8) Datei, Ordner (oder aus der Standardsymbolleiste).

NaSchaft

griechisches Alphabet

A a ist Alpha

Bb ist Beta

G g ist Gamma

D d – Delta

E e ist Epsilon

Z z ist zeta

H he-eta

Qq, J — theta

Ich ich — leg dich hin

K k ist Kappa

Ll — Lambda

M m — mu (mi)

N n – nyu (ni)

X x – ksi

O o – Mikron

Pp ist pi

Rr — ro

S s ist Sigma

T t ist Tau

F j - fi

Cc-xi

U u — Ypsilon (Ypsilon)

Y y – psi

W w ist Omega

2-Übung. Gegeben:

Erstellen Sie ein neues Dokument und es "Name_2.rtf" im Speicher speichern als; Platziere ein Bild, platziere das Bild in der "Bildunterschrift" und experimentiere (experimentiere) draußen; Größe ändern, Hintergrund angeben; Speichern Sie die Änderungen im Speicher, schließen Sie das Dokument;

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste -

1) Datei, Einstellungen... (oder ein Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+N);

2) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂);

3) Einfügen, Zeichnen►Cardinki... oder Objekt... (oder aus der Standardsymbolleiste);

4) einfügen, etikettieren, zeichnen ► Karte ... oder Objekt ... (oder Zeichenwerkzeug aus Reihe von Zeichenwerkzeugen);

5) Format, granitsa i zalivka (oder aus dem Kontextmenü);

6) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

Das Ergebnis

3-Übung. Gegeben:

Erstellen Sie ein neues Dokument und es "Name_3.doc" im Speicher speichern als; Schreiben Sie den Titel des Textes in fetter Schriftart „Times New Roman (UZ)“ und formatieren Sie den Text mit „Bukvitsa“ und markieren Sie ihn mit einem Buchstaben; Die Schriftart des angegebenen Buchstabens sollte 2- und 4-zeilig sein und seine Farbe sollte blau sein. Geben Sie den Text in der Schriftart „Times New Roman“ ein; Änderungen im Speicher speichern; Schließen Sie das Dokument;

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste -

1) Datei, Einstellungen... (oder ein Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+N);

2) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂);

3) Format, Schriftart ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste oder Strg+V);

4) format, bukvitsa...;

5) Format, Schriftart ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste);

6) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

Das Ergebnis

Internet und Intranet jaqida

I

Das Internet ist ein globales Netzwerk von Computern, die in einer einzigen Sprache kommunizieren.

i

ntranet ist ein Computernetzwerk eines Büros, einer Organisation usw., das Internet-Netzwerkprodukte und -technologien verwendet und Zugriff auf Unternehmensinformationsressourcen bietet.

4-Übung. Gegeben:

Öffnen Sie ein neues Dokument und es "Name_4.rtf" nenne es; Das Format der Seite sollte A4 sein, die obere, untere und linke Seite sollte 3 cm betragen, die rechte Seite sollte 2 cm betragen; Geben Sie den Text von Anfang bis Ende in der Schriftart Arial Narrow, 12pt, ein. Lassen Sie den Abstand vor und nach dem Absatz 6pt sein; Die Schriftart des Titels sollte "Times New Roman Cyr", 18pt sein; Das Bild ist "jet. wmf“ und ändern Sie die Größe; Beim Einfügen von Bildern nadpisbenutze die Richten Sie den ersten Absatz aus, indem Sie 7 cm von links und rechts verschieben; 1 cm vom linken Rand des nächsten Absatzes ausrichten; Stellen Sie das Symbol in der Wingdings-Schriftgröße 48pt ein;

Nummerieren Sie die Absätze grün;

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste -

1) Datei, Einstellungen... (oder ein Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+N);

2) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂);

3) Datei, Parameter stranitsa ... (oder mit einem Lineal);

4) Format, Schriftart ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste);

5) Einfügen, Zeichnen ► Karte... oder Objekt... (oder aus der Standardsymbolleiste);

6) einfügen, nadpis, risunok►kartinki... oder Objekt... (oder aus der Ausrüstungslinie oder risovaniye, nadpis);

7) Format, Absatz...;

8) Format, Schriftart ... (oder aus der Formatierungssymbolleiste);

9) formatieren, auflisten... (oder über die Symbolleiste und das Kontextmenü);

10 )-Datei, sochranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

NaSchaft

Arbeitstisch

Mein Computer (My Computer) – dieser Ordner ist ein Abbild des Computers, an dem Sie arbeiten, mit dem Sie eine Verbindung herstellen und auf Computerressourcen zugreifen können.

Setevoye okruzheniye (Network Circle) – Dieses Programm wird verwendet, um die Liste der lokalen Netzwerkcomputer anzuzeigen und auf ihre Ressourcen zuzugreifen.

Internet Explorer ist ein Programm zum Anzeigen von WEB-Seiten im Internet.

Der Papierkorb (Korb) ist ein temporärer Speicherort für gelöschte (verlorene) Ordner und Dateien, sodass Sie diese bei Bedarf wiederherstellen können.

5- Übung. Gegeben:

Erstellen Sie ein neues Dokument und es "Name_5.rtf" im Speicher speichern als; Texttext eingeben. Fügen Sie geeignete Fußnoten hinzu; Schreiben Sie einen Abbildungstext und stellen Sie eine Tabelle in das Dokument ein; Füllen Sie die Tabellen mit Daten; Tabellen formatieren; Tabellen kopieren; Formeln schreiben; Formatieren Sie die Absätze wie im Ergebnis angezeigt; Speichern Sie das Dokument im Speicher.

Tu es nicht-Reihenfolge:

Menüleiste -

1) Datei, Einstellungen... (oder ein Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+N);

2) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

3) vstavka, ssylka►noska... (Erklärung);

4) Einfügung, Nadpis ... (oder Ausrüstung aus der Zeichnungsausrüstungslinie);

5) Einfügen, Objekt oder Einfügen, Zeichnen, Objekt WordArt (Werkzeug aus der Symbolleiste Zeichnen);

6) tablitsa, vstavit►tablitsa (oder eines der Geräte aus der Standardausstattungslinie);

7) wenn die Registerkarte markiert ist, bearbeiten, kopieren (oder verwenden Sie die Standard-Werkzeugleiste oder Strg+S oder Strg+Einfügen);

8) Bearbeiten, Vstavit (oder das Werkzeug aus der Standardsymbolleiste oder Strg+V oder Umschalt+Einfügen);

9) tablitsa, autoformat tablizy... (oder tablizy i granitsy equipment aus dem equipment panel);

10) Editor-Formel ... Werkzeug aus der Standard-Werkzeugleiste;

11) Format, Absatz... (oder Formate über die Symbolleiste);

12) Datei, soxranit (oder von der Standardsymbolleiste oder Strg+S oder Umschalt+F₁₂).

Das Ergebnis

TCP/IP-Protokolle[1].

TCP/IP ist der Name einer Reihe von Datenübertragungsprotokollen in einem Computernetzwerk. TCP/IP kombiniert die Namen der TCP- und IP-Protokolle und ist eine Reihe von Regeln, die es allen Computerherstellern ermöglichen, bei Hard- und Software zusammenzuarbeiten.

Gründer von TCP/IP.

TCP/IP wird je nach den verschiedenen Helfern und den Aufgaben, die sie ausführen, in verschiedene Klassen eingeteilt.

TCP TCP/IP (Transmission Control Protocol) ist ein Protokoll, das die Datenübertragung basierend auf der logischen Verbindung der empfangenden und sendenden Computer unterstützt.

UDP (User Datagram Protocol) unterstützt die Datenübertragung ohne den Aufbau logischer Verbindungen. Das bedeutet, Daten zu versenden, ohne vorher eine Verbindung zwischen dem sendenden und dem empfangenden Computer herzustellen.

IP (Internet Protocol) ist ein Protokoll zur Datenübertragung.

RIP (Routing Information Protocol) ist eines der besten Routing-Protokolle zum Zustellen von Nachrichten an eine Adresse.

OSPF (Open Shorts Path First) ist ein alternatives Routing-Protokoll.

ARP (Address Resolution Protocol) ist ein Protokoll, das die numerische Adresse von Computern im Netzwerk ermittelt.

DNS (Domain Name System) – identifiziert die numerische Adresse von Computern im Netzwerk anhand des Namens.

RARP (Reverse Address Resolution Protocol) – löst die Adresse eines Computers im Netzwerk auf, jedoch umgekehrt zu ARP.

Anwendungsdienste sind Programme, von denen der Benutzer oder Computer die Erlaubnis für verschiedene Dienste erhält.

BootP (Boot Protocol) – Startet Computer im Netzwerk durch Lesen der Anfangsinformationen des Servers.

FTP (File Transfer Protocol) – überträgt Dateien zwischen Computern.

Telnet (TelefhonNet–Telefonnetz). Bietet Remote-Terminal-Zugriff auf das System, was bedeutet, dass ein Benutzer eines Computers mit einem anderen Remote-Computer kommuniziert, als würde er eine Handheld-Tastatur verwenden. Es ist ein Fernübertragungsprotokoll.

Gateway-Protokolle– Hilft bei der Interpretation von Informationen über Nachrichtenpfade im Netzwerk und den Status von Informationen im Netzwerk sowie Informationen im lokalen Netzwerk.

Für die Übertragung in das externe Netz werden EGP (Exterior Gateway Protocol)-Pfade verwendet.

GGP-Routen (Gateway to Gateway Protocol) werden verwendet, um bestimmte Daten zu übertragen.

IGP (Interior Gateway Protocol)-Routen werden verwendet, um bestimmte Daten für interne Netzwerke zu übertragen.

Andere Protokolle. Dazu gehören Protokolle, die nicht zu den oben genannten Kategorien gehören, aber in Netzwerken von großer Bedeutung sind.

NFS (NetWork File System) ermöglicht den Zugriff auf Verzeichnisse und Dateien auf lokalen Computern.

NIS (NetWork Information Service) – prüft Passwörter und modelliert den Zugriff auf das System. Zeigt Informationen zu Benutzern mehrerer Computer im Netzwerk an.

RPC (Remote Procedure Call) verbindet entfernte Anwendungen auf einfache und effiziente Weise miteinander.

SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) ist ein einfaches Mail-Übertragungsprotokoll (ein Protokoll, das EP an einen Computer sendet).

SNMP (Simple Network Management Protocol) ist ein Verwaltungsprotokoll, das Informationen an einen Netzwerk-Switch und andere damit verbundene Geräte überträgt.

#1 – Tisch

№	Fakultät tets	Ventilator	1 se Meister	2 se Meister	3 se Meister	4 se Meister	Annahme Beanspruchung (Durchschnitt)
1	KAFB	Informatik und Informationstechnologie	96	95	97	98	96.5
	KPT	Informatik und Informationstechnologie	96	98	95	97	96.5
	IMF	Informatik und Informationstechnologie	97	95	96	98	96.5
	XBI	Informatik und Informationstechnologie	95	96	97	98	96.5

#2 – Tisch

№	Fakultät tets	Ventilator	1 se Meister	2 se Meister	3 se Meister	4 se Meister	Annahme Beanspruchung (Durchschnitt)
1	KAFB	Informatik und Informationstechnologie	96	95	97	98	Formel
2	KPT	Informatik und Informationstechnologie	96	98	95	97	Formel
3	IMF	Informatik und Informationstechnologie	97	95	96	98	Formel
4	XBI	Informatik und Informationstechnologie	95	96	97	98	Formel

#1 – Tisch

№	Fakultät tets	Ventilator	1 se Meister	2 se Meister	3 se Meister	4 se Meister	Annahme Beanspruchung (Durchschnitt)
1	KAFB	Informatik und Informationstechnologie	96	95	97	98	96.5
	KPT	Informatik und Informationstechnologie	96	98	95	97	96.5
	IMF	Informatik und Informationstechnologie	97	95	96	98	96.5
	XBI	Informatik und Informationstechnologie	95	96	97	98	96.5

#2 – Tisch

№	Fakultät tets	Ventilator	1 se Meister	2 se Meister	3 se Meister	4 se Meister	Annahme Beanspruchung (Durchschnitt)
1	KAFB	Informatik und Informationstechnologie	96	95	97	98	Formel
2	KPT	Informatik und Informationstechnologie	96	98	95	97	Formel
3	IMF	Informatik und Informationstechnologie	97	95	96	98	Formel
4	XBI	Informatik und Informationstechnologie	95	96	97	98	Formel

wo r²(j)=(I_p+2I_d+I_k)/ICH_jj; M=M_kr/ Ich_jj;

w(q)= — (l+2G)

Bücher

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.
S. A. Anorova, A. S. H. Muhammadiyev. Eine Reihe von Übungen zu "Wort". Taschkent. 2006.
UFKarimow. Informatik. Taschkent: 2002.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der 5 der im Labor gegebenen 5 Übungen in guter Qualität vollständig und dem Ergebnis entsprechend absolviert, wird mit einer hervorragenden Note bewertet, ein Student, der 4 in guter Qualität vollständig und dem Ergebnis entsprechend mit einer guten Note absolviert, und ein Student, der 3 in Qualität, vollständig und dem Ergebnis entsprechend abschließt, wird mit einer befriedigenden Punktzahl bewertet.In schlechter Qualität, in unvollständigem Zustand, wird ein Student, der nicht entsprechend dem Ergebnis und fast nicht erbracht hat, mit ungenügend bewertet Punktzahl.

18-Laborarbeit (6 Stunden)

Laborthema: Präsentationsprogramme. Power Point-Programm, seine Fähigkeiten und Arbeit darin.

Ziel des Labors: Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler im Power Point-Programm, seiner Möglichkeiten und der Arbeit darin, um ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Voraussetzungen für Studierende: Im Laufe des Praktikums sollen sie das Programm Power Point, seine Möglichkeiten und den Umgang damit kennen.

Notwendige Ausrüstung: Computer, Handouts, Literatur

1-Übung. Gegeben:

Laden Sie das Programm herunter; Erstellen Sie eine neue Datei und speichern Sie sie unter einem Präsentationsnamen auf dem Desktop. Die Anzahl der Folien in der Datei sollte 5 betragen. Haben Sie unterschiedliche Hintergründe auf 5 Folien; Setzen Sie Objekte und Bilder auf die Folien 3 und 5; Legen Sie Effekte auf Objekten fest; Nummerieren Sie die Folien; Organisieren Sie den Übergang von der letzten Folie zur ersten; Speichern Sie die Änderungen im Speicher.

Tu es nicht-Reihenfolge:

1) ) Pusk®Programmy►Microsoft PowerPoint®SCHTYO oder Enter;

2) Menüleiste®Datei®Bearbeiten… (oder Strg+N oder aus der Standardsymbolleiste oder Ansicht®oblast zadach®sozdanie prezentatsii®);

3) Menüleiste® Datei® soxranit… (oder Strg+S-Werkzeug aus der Standardsymbolleiste);

4) Menüleiste® Einfügen® Einfügen® Folie (oder Strg+M oder aus der Formatierungssymbolleiste);

5) Menüleiste® Format®Hintergrund… (oder Hintergrund aus KM…);

6) Menüleiste® Einfügen®Zeichnung►Karte... (oder Einfügen®Objekt...oder Werkzeug aus Zeichenwerkzeugleiste oder Region Zadach®Einfügen Karte);

7) Menüleiste® pokaz slideov® Setup-Animation (oder Setup-Animation von KM oder Region Zadach® Setup-Animation);

8) Menüleiste® vid®kolontituly®primenit oder primenit ko vsem;

9) Menüleiste® pokaz slideov®upravlyayushchie knopki►;

10) Menüleiste® Datei® soxranit… (oder Strg+S oder Werkzeug aus der Standardsymbolleiste).

Das Ergebnis: Auf dem Bildschirm-

2-Übung. Gegeben:

Laden Sie das Programm herunter; Öffnen Sie die Datei presentation1; Multiplizieren Sie die Anzahl der Folien in der Datei mit 10; Fügen Sie neue Folien zwischen 1 und 2 und 3 und 4 und nach Folie 5 hinzu; Legen Sie Effekte für hinzugefügte Folien fest; Verwenden Sie Vorlagen darin und machen Sie sie anders; Stellen Sie die Übergangsschaltflächen auf den Folien 5 und 7 ein; Effekte ändern; Organisieren Sie einen Übergang von der letzten Folie zu einer Datei, die in einem anderen Programm erstellt wurde; Speichern Sie die Änderungen im Speicher unter dem Namen Presentation2; Organisieren Sie eine Demonstration.

Tu es nicht-Reihenfolge:

1) Pusk®Programmy►Microsoft PowerPoint®SCHTYO oder Enter;

2) Menüleiste ®Datei ®otkryt… (oder Strg+O oder Auswahl eines Werkzeugs oder Bereichs aus der Standardsymbolleiste);

3) 1, 3, 5 Folien werden separat ausgewählt, Menüleiste® Einfügen® Folie erstellen (oder Strg+M oder aus der Formatierungsleiste);

4) Menüleiste® pokaz slideov® Setup-Animation (oder Setup-Animation von KM oder Region Zadach® Setup-Animation);

5) Menüleiste® format®oformleniya slide... (oder oblast zadach® design slide-template oformlenia);

6) aktivieren Sie die 5. und 7. Folie, Menüleiste® pokaz slaydov® upravlyayushchie knopki►…;

7) Menüleiste® pokaz slideov® Setup-Animation (oder Setup-Animation von KM oder Region Zadach® Setup-Animation);

8) Menüleiste® pokaz slaydov®upravlyayushchie knopki►optionale Schaltfläche wird ausgewählt und auf den Befehl „sekundäre Datei...“ wird verwiesen;

9) Menüleiste® Datei® sokhranit kak… (oder F₁₂);

10) Menüleiste® ® pokaz slaydov® nachat pokaz (oder Vid® pokaz slaydov oder «F₅» oder Ausrüstung).

Das Ergebnis: Auf dem Bildschirm-

Bücher

M. Aripov und andere. Informatik. Informationstechnologie. Teile 1–2. Taschkent. 2002–2003.

Evaluationskriterien:

Ein Student, der die im Labor gegebenen Übungen in guter Qualität, vollständig und mit dem richtigen Ergebnis bearbeitet hat, erhält eine ausgezeichnete Note, und ein Student, der die Übungen in guter Qualität, vollständig und daher mit einigen Mängeln bearbeitet hat, erhält eine gute Note, in guter Qualität, unvollständig und infolgedessen ein Student, der die Übungen mit Mängeln durchgeführt hat, wird mit einer befriedigenden Note bewertet, ein Student, der die Übungen in schlechter Qualität, unvollständigem Zustand, mit falschen Ergebnissen und fast nicht durchgeführt hat Übungen wird mit einer ungenügenden Punktzahl bewertet.

Testfragen aus "Informatik und Informationstechnologien".

Option 1

Wann und wo tauchte das Wort „Informatik“ zum ersten Mal auf?
a) In den 60er Jahren des 60. Jahrhunderts in Frankreich. b) in den XNUMXer Jahren des XNUMX. Jahrhunderts in Amerika.
c) in den 60er Jahren des 60. Jahrhunderts in England. d) in den XNUMXer Jahren des XNUMX. Jahrhunderts in Deutschland.
2. Dies ist die technische Grundlage der Informatik -
ein Computer; c) Multimedia; b) Internet; d) Drucker
Was sind die Hauptgeräte von PCs?
a) Monitor, Systemeinheit; b) Monitor, Systemeinheit, Tastatur
c) Monitor, Drucker, Tastatur; d) Monitor, Systemeinheit, Tastatur, Maus
Es ist ein Gerät, das dazu dient, die Eingabe von Text, Grafiken und Bildern in den Computer zu automatisieren.
a) Plotter c) Streamer b) Drucker d) Scanner
Wie heißt eine riesige elektronische Rechenmaschine, die 30 Tonnen wiegt, einen Raum von 150 Quadratmetern einnimmt und 18 elektronische Lampen hat?
a) EDSAK b) EDVAK c) ENIAK g) UNIVAK
Wie heißt das Zahlensystem, das den Wert anhand des Standorts ermittelt?
a) Positionszahlensystem b) Dezimalzahlensystem
c) nicht-positionelles Zahlensystem d) binäres Zahlensystem
47₁₀beim Übertragen der Zahl vom dezimalen Zahlensystem in das Zahlensystem der 8 ist sie gleich ...
a) 75₈; c) 57₈; b) 67₈; d) 77₈;
Welche Antwort beschreibt die Eigenschaften eines Algorithmus vollständig?
a) d) Diskretion, Verständlichkeit, Öffentlichkeit, Wirksamkeit
b) Diskretion, Verständlichkeit, Präzision, Wirksamkeit
c) Verständlichkeit, Genauigkeit, Öffentlichkeit, Wirksamkeit
d) Diskretion, Verständlichkeit, Genauigkeit, Masse, Ergebnis
Was ist Multimedia?
a) Mittel zur Bereitstellung von Musik- und Sprachdaten;
b) ein Gerät, das das Hören von Musik über einen Computer ermöglicht;
d) Geräte zum Hören von Musik und Audioinformationen über einen Computer;
c) ein Gerät, das das Hören und Betrachten von Musik und Audiodaten unter Verwendung eines Computers ermöglicht.
Wie heißt ein Magnetoberflächengerät zum Speichern und Lesen großer Datenmengen?
a) ZIP-Treiber; b) CD-ROM; c) CD-R; d) DVD-
11. Was sind Informationen?
a) Information ist ein wissenschaftlicher Begriff im weiteren Sinne, der einen Informationsaustausch zwischen Menschen und Objekten, zwischen belebter und unbelebter Natur darstellt;
b) Informationen, die von Sinnesorganen empfangen werden;
c) Informationen sind Nachrichten; d) alle Antworten sind richtig.
Wie viele Evolutionsstufen gibt es derzeit in der Informationstechnologie?
a) Stufe 3 b) Stufe 6 c) Stufe 5 d) Stufe 4
13. Welche Schnittstellen stehen zur Verfügung?
a) Softwareschnittstelle; b) Hardwareschnittstelle; c) Hardware-Software;
d) alle Antworten sind richtig;
Shell-Programmega gib ein Beispiel?
a) PC-Tools, QDOS, Norton Commander, Volkov Commander;
b) Norton Commander, Volkov Commander, Far Manager, Windows Commander, Total Commander;

c) Volkov Commander, Far-Manager, Windows 1.0;

d) alle Antworten sind richtig;
15. Listen Sie die Arten von Viren auf.
a) sicherer Virus; b) gefährlicher Virus; c) sehr gefährliche Viren; d) alle Antworten sind richtig;
In der Beschreibung des Befehls der Attribute des Menüs wird die Aufgabe der Messung von Bildern in Punkten durchgeführt?
a) im Bildmenü; c) Farbauswahl; b) im Grafikmenü; d) eine Reihe von Geräten.
Welche Programme werden verwendet, um verdächtige virentypische Zeichen im Computerprozess zu finden?
a) Filterprogramme; b) Promotionsprogramme; c) Trojanische Programme; d) alle Antworten sind richtig
Finden Sie die Zeile mit dem vollständigen Dateinamen?
Ein Kommando; b) Fledermaus; c) Progr. passieren; d) ein Beispiel. txt
19. MutiWas ist nicht in den Medien enthalten?
a) Lautsprecher; b) Webcam; c) Mikrofon; d) Maus
Wann wurde Microsoft Power Point erstellt?
a) 1986; b) 1987; c) 1988; d) 1989
Welche Schaltflächen werden beim Erstellen von Multimediadaten als alternative Schaltflächen ausgewählt?
a) Strg+U; b) Strg+T; c) Strg+A; d) Strg+C
Was ist ein Programm, das die Festplatten-, Verzeichnis- und Dateistruktur visuell auf dem Computerbildschirm anzeigt?
a) MS-DOS; b) Fenster; c) Norton Commander; d) VOLKOV-Kommandant
Wann wurde Norton Commander erstellt?
a) 1992; b) 1990; c) 1993; d) 1995;
Aus wie vielen organisatorischen Teilen besteht ein Personal Computer?
a) 1 Hardware; b) Werkzeuge von 3 systematischen, praktischen und Softwaretechnologien;
c) 1 Stück Software (Software);
d) 2 Hardware und Software
OT SP/M-Wer ist der Gründer des 80-Programms?
a) Gerry Kildell; b) Bill Gates;
c) bereitgestellt von Digital Research;
d) Von Microsoft bereitgestellt
Was sind die Attribute einer Datei?
a) zum Dateinamen; b) Dateityp; c) Datum und Uhrzeit der Datei; d) alle Antworten sind richtig
Welche Schaltfläche führt die Aktion zum Anzeigen der zugewiesenen Datei und zum Anzeigen der Größe des zugewiesenen Verzeichnisses aus?
a) F1; b) F3; c) F4; d) F5
Welche Veränderungen treten in Computern als Folge einer Computervireninfektion auf?
a) Einige Programme funktionieren nicht; b) die Größe der ausführbaren Datei ändert sich;
c) die Computerleistung verlangsamt sich; d) alle Antworten sind richtig
In welchem Jahr wurde der GANDA-Virus per E-Mail aus der Schweiz verbreitet?
a) im Jahr 2003; b) im Jahr 2004; c) im Jahr 2005; d) im Jahr 2006
In welchem Jahr wurde die grafische Shell von Windows 1.0 erstellt?
a) 1982; b) 1984; c) 1985; d) 1983
Welche Tasten müssen gedrückt werden, um eine neue Datei im FAR-Manager zu erstellen?
a) Umschalt+F3; b) Umschalt+F4; c) Umschalt+F5; d) Umschalt+F6
Das sind praktische Anwendungen- ? ...
a) Erstellen von Textdaten; b) Erstellen von Bildern und visuellen Daten;
c) mit der Datenbank arbeiten; d) alle Antworten sind richtig.
Worum geht es bei der problemorientierten ADT?
a) DT für Bugulneria; b) Personalmanagement DT;
c) Prozessmanagement; d) alle Antworten sind richtig
Welche Programme sind in Microsoft Office enthalten?
ein Wort; b) Excel c) Zugang; d) alle Antworten sind richtig
Was sind die Schlüsselkonzepte in Power Point?
a) Computergrafik; b) Erstellen eines Bildes; c) Folie, Präsentation;
d) Alle Antworten sind richtig
Welche Tools sind im Toolkit enthalten?
a) Pinsel und Spray b) Kreis, Ellipse
c) Rechteck und Vieleck; d) alle Antworten sind richtig

Prüfungsfragen aus dem Fach "Informatik und Informationstechnologien".

II - WAHL

Was ist das Kernfach der Informatik?
a) Computer b) Internet c) Information d) Multimedia
AdWelche der folgenden ist die richtige Liste von Arten von Neid?
a) syntaktisch, semantisch. b) semantisch, pragmatisch

c) syntaktisch, semantisch, pragmatisch d) semantisch, pragmatisch, dynamisch

Arten von Gedächtnis sind –
a) schneller Speicher, nichtflüchtiger Speicher, Cache-Speicher, Videospeicher, externer Speicher; b) schneller Speicher, Cache-Speicher, mechanischer Speicher; c) Permanentspeicher, Videospeicher, Cache-Speicher;
d) Schnellspeicher, nichtflüchtiger Speicher, Videospeicher
Dies ist ein Modem-
a) ein Gerät, das kontinuierliche Signale per Telefon liefert;
b) ein Gerät, das kontinuierliche Signale in digitale und digitale Daten in ein kontinuierliches Signal umwandelt;
c) ein Gerät, das digitale Daten in ein kontinuierliches Signal umwandelt;
d) ein Gerät, das über ein Telefonnetz verbunden ist.
Wie viele Generationen elektronischer Taschenrechner gibt es?
a) 4; b) 5; c) 2; d) 6.
77₈ Welche Antwort besagt richtig, dass die Nummer im 8-stelligen Zahlensystem geschrieben wird?
a) 77₈= 7 * 8^-1+ 7 * 8⁰+ 7 * 8¹; b) 77₈= 7 * 8¹ + 7 * 8⁰; c) 77₈= 7 * 8⁰+7*8¹;g) Es gibt keine richtige Antwort.
4710 ist gleich … bei der Übertragung der Nummer aus dem Zahlensystem in das Zahlensystem der 2.
a) 100101₂; b) 101101₂; c) 101110₂; d) 101111₂;
Wie viele Möglichkeiten, den Algorithmus zu beschreiben?
a) 7; b) 6; c) 8; d) 4;
Was war das erste magnetische Gerät, das entwickelt wurde, um Daten von einem Computer auf einen anderen zu übertragen und Daten zu speichern?
a) Diskette; b) CD-ROM; c) CD-R; d) DVD-
In welcher Antwort wird der Name des Geräts zum Lesen und Schreiben von Daten richtig angegeben?
a) Diskette; b) CD-ROM; c) CD-R; d) CD-RW;
Wann fand die erste Computergrafik-Ausstellung statt?
a) 1954; b) 1952; c) 1966; d) 1956;
Wie viele Faktoren bestimmen die Entstehung und Entwicklung der Informationstechnologie?
a) 1; b) 2; c) 3; d) 4.
In welchem Jahr erschien MS DOS OS?
a) 1981; b) 1971; c) 1961; d) 1951.
1 Archivierte Datei ….
a) komprimiert komprimierter Zustand von Dateien; b) Dateien im Speicher speichern;
c) Datei zur Verwendung zurückgezogen; d) veraltete Datei.
Mit welchen Geräten werden Multimedia-Tools umgesetzt?
a) durch besondere technische Einrichtungen; b) durch Hardwaregeräte;
c) durch spezielle Techniken und Geräte d) es gibt keine richtige Antwort
Antivirenprogramme können in ihre Verwendung unterteilt werden.
a) Direktoren; b) Lehrer, Auditoren; c) Wirtschaftsprüfer, Wirtschaftsprüfer; d) alle Antworten sind richtig;
Erkennen Sie einen Virus, der den Inhalt von Dateien verändert?
a) parasitäres Virus; b) Replikatorvirus; c) unsichtbare Viren; d) mutierter Virus.
Keine optionalen Zeichen-Wie heißt ein Objekt, das im Speicher aufgerufen wird?
a) Betriebssystem; b) Datei; c) Ordner; d) Etikett.
Handelt es sich um einen Virus, der beim Informationsaustausch verbreitet wird?
a) residenter Virus; b) Paketvirus; c) Bandvirus; d) Hybridvirus.
Ermöglicht es Ihnen, die Art der Präsentationsausrüstung auszuwählen und damit zu arbeiten Dialogfeld anzeigen.
a) Master-Autosodertonie; c) leere Präsentation;
b) Vorlagenpräsentation; d) Postkartenpräsentation
Was macht der Swap-Puffer?
a) Umzug; b) Ausdehnung; c) Kopieren; d) alle Antworten sind richtig.
Welche Funktion hat F1 von den Funktionstasten im Programm Far Manager?
a) um Hilfe wegen der ausgeführten Arbeit zu bitten;
b) Empfehlung des Nutzers und Speicherung;
c) die zugewiesene Datei ansehen und die Größe des zugewiesenen Verzeichnisses ansehen;
d) Verlassen Sie das Far-Programm, d. h. beenden Sie die Arbeit.
Was für eine Festplatte ist eine beschädigte Festplatte?
a) eine Platte, auf der sich im Bootsektor ein Virenprogramm befindet;
b) eine Festplatte, die beschädigt ist oder deren Daten gelöscht wurden;
c) Discs sind nicht beschädigt;
d) die Daten von einem Virus erfasst wurden und die Festplatte unbrauchbar ist.
Es wurde ein Betriebssystem entwickelt, mit dem Sie Programme nur nach Namen auf die Festplatte laden können. Welches System ist das?
a) TDT; b) DOK; c) PUNKT; d) AT.
In welchem Jahr erschien MS DOS OS?
a) 1990; b) 1981; c) 1985; d) 1992-
Aus wie vielen Teilen besteht der Remote Computer Access Service?
a) 2; b) 3; c) 4; d) 5.
Shell-Programme anzeigen?
a) PSTools, QDOS; b) Norton Commander; c) Wolkow Kommandant; d) alle Antworten sind richtig.
Welche Programme außer Viren gibt es, die den Inhalt von Dateien beschädigen?
a) keine; b) gefährliche Software; c) Trojanisches Programm; d) Wortprogramm.
Welche Art von Virus wird in Computernetzwerken als "Wurm" bezeichnet? die Netzwerkadresse des verteilten Rechners ermitteln?
a) parasitär; b) Replikator; c) Mutante; d) unsichtbar.
Identifizieren Sie eine Funktion, die Windows von anderen Shell-Programmen unterscheidet?
a) Multitasking; c) grafische Schnittstelle;
b) eine einzige Softwareschnittstelle; d) alle Antworten sind richtig.
Welche Anwendungsfensterstruktur kann geändert werden?
a) Mediaplayer; b) Ansicht;
c) CD-ROM d) Audiorecorder.
Was sind Corel, Adobe Photoshop-Programme?
a) ein Programm, das Bilder und Bilder anzeigt;
b) Tabelleneditor;
c) Spielprogramme;
d) Texteditor.
Welche Programme umfasst das Allzweck-ADT?
a) grafische Editoren;
b) eine Tabellenkalkulation, die eine bequeme Umgebung für Berechnungen bereitstellt;
c) Bilder erstellen und auf dem Bildschirm anzeigen;
d) alle Antworten sind richtig.
Welches Menü enthält Befehle zum Arbeiten mit Dateien?
eine Datei; b) Prawka;
c) Zeichnen; d) alle Antworten sind richtig.
Aus welchen Abschnitten besteht das PowerPoint-Programmmenü?
a) Datei, Vid; b) Prawka;
d) Zeichnen; c) Alle Antworten sind richtig.
Welche Grafikeditoren außer Paint sind heutzutage perfekter?
a) Adobe; b) Corel-Draw; c) Macromedia-Flash; d) alle Antworten sind richtig.

Prüfungsfragen aus dem Fach "Informatik und Informationstechnologien".

III - WAHL

1. Welche Antwort gibt die Hauptaufgabe der Informatik richtig wieder?
a) Überprüfung freiwilliger Informationsprozesse;
b) Schaffung der neuesten Techniken und Technologien für die Verarbeitung der Datenbank, die als Ergebnis der Inspektion von Informationsprozessen erhalten wurde;
c) besteht darin, neue Methoden und Mittel der Informationsverarbeitung zu schaffen und in die Praxis umzusetzen;
d) sie über die Schaffung von Lösungen für wissenschaftliche und technische Probleme der effektiven Nutzung von Computerausrüstung und -technologie in allen Bereichen der Gesellschaft zu bestätigen.
2. Was bedeutet das Wort Computer?
a) ist ein französisches Wort, das zählt; b) englisches technisches Gerät;
c) ist ein englisches Wort, das eine Zählung ist;
d) ist ein englisches Wort, das ein anderes technisches Gerät bedeutet.
Welche Antwort listet die wichtigsten Druckertypen richtig auf?
a) Matrixdrucker, Laserdrucker; b) Matrixdrucker, Fließdrucker
c) Matrixdrucker, Fließdrucker, Kristall; d) Matrixdrucker, Fließdrucker, Laserdrucker
Wo befindet sich der Cache?
a) befindet sich im schnellen Speicher und im permanenten Speicher, mit dessen Hilfe Operationen schnell ausgeführt werden
b) zwischen RAM und Videospeicher angeordnet
c) Videospeicher und nichtflüchtiger Speicher
d) zwischen den Mikroprozessoren befindet sich der schnelle Speicher, mit dessen Hilfe Operationen schnell durchgeführt werden.
5. BWorauf basieren all die Autos der zweiten Generation?
a) Transistoren; c) elektronische Lampen;
b) integrierte Schaltkreise; d) große interne Systeme;
Platz 2*10²+4*10¹+5*10⁰ Je nach Verbreitung der Zahl wird deren Kurzform in der richtigen Antwort angezeigt.
a) 2405; b) 24; c) 240; d) 245.
Finden Sie die Antwort, in der die Maßeinheiten der Informationen vollständig angegeben sind
a) Bit, Byte, kByte, GByte. b) bit, byte, kbyte, mgbyte.
c) Bit, Byte, kByte, Terabyte. d) bit, byte, kbyte, mbyte, te
Wie heißt ein Gerät zum Lesen großer Datenmengen?
a) Diskette; b) SD-ROM; c) CD-R; d) CD-RW;
DVD-RW-welches Gerät
a) ein Gerät, das Daten in digitalem Format von CDs liest und darauf schreibt.
b) ein Gerät, das Daten in digitalem Format auf CDs liest
c) ein Gerät, das Daten in digitalem Format auf CDs aufzeichnet.
d) ein Gerät, das Daten von CDs liest und darauf schreibt.
Welche Software-Tools bietet die Informationstechnologie für Computer?
a) Datenlager; b) Auftragsverarbeiter; c) E-Mail; d) alle Antworten sind richtig.
Aus wie vielen organisatorischen Teilen bestehen Personal Computer?
a) 4; b) 6; c) 2; d) 3
12. Welche OS (Betriebssysteme) sind derzeit verfügbar?
a) MS-DOS, PS-DOS b) DRD-DOS, OS/2; c) Windows 95, Unix; d) alle Antworten sind richtig.
Viren, die Bediener und Geräte beeinträchtigen...
a) Manipulationsvorrichtungen; b) Auswirkungen auf den Bediener;
c) Spanbrecher; d) alle Antworten sind richtig.
Über welche Elemente des PAINT-Grafikeditors werden hervorgehoben Verständnis?
a) eine Reihe von Geräten; b) Farbpalette zur Farbauswahl;
c) Koordinaten, die Informationen über die normale Arbeitsweise und die Koordinaten des Cursors im Zeichenbereich speichern
d) alle Antworten sind richtig.
Wie heißt ein Programm zum Entfernen von Computerviren?
ein Arzt; b) Virenschutz; c) filtern; d) Impfstoff
Welche Option ist in Windows verfügbar?
a) hat keine Chance; b) alles nach eigenem Gutdünken
c) Es ist möglich, mehrere Programme gleichzeitig auszuführen
d) nur schreiben
Was beinhaltet Windows NT Server nicht?
a) Datei b) Drucken c) Bewerbungen d) keine richtige Antwort
Zeigen Sie ein Programm, das eine Dokumentenpräsentationsumgebung erstellt.
a) Wort b) Lotus c) Power Point d) Farbe
In welchem Jahr wurde die grafische Shell von Windows 10 erstellt?
a) 1984; b) 1986; c) 1985; d) 1987
Welche Programme sind in den Programmen des Betriebssystems enthalten?
a) PCTools-Programm; b) QDOC, Kommandant von Norton
c) Wolkow-Kommandant; d) alle Antworten sind richtig
In welchen Jahren wurde das WM-Programm erstellt?
a) 1990-1995; b) 1993-2002; c) 1995-1999; d) 1990-2002
In wie viele Gruppen werden Viren nach ihrem Schaden eingeteilt?
a) 2; b) 3; c) 4; d) 5
Welche Arten von Betriebssystemen sind derzeit verfügbar?
a) Unix, MS-DOS, PS-DOS, DRD; b) DOS, OS/2, WARP, Windows 95
c) Macintosh; d) alle Antworten sind richtig
Ermöglicht das Speichern einer beliebigen Zeichenfolge mit einem Namen im Speicher...
a) Dokument genannt b) Ordner genannt c) Programm genannt d) Datei genannt
Wie viel Megabyte Speicherplatz nimmt Total Commander (WC) auf dem Computer ein?
a) 7-8 Megabyte b) 8-9 Megabyte c) 9-10 Megabyte d) 10-11 Megabyte
Wer hat den ARJ-Archivierer erstellt?
a) H. Yoshizaki; b) P. Yangom c) E. Rashal d) Keine richtige Antwort
Welche Viren befinden sich in einer Paketdatei, und dieser Virus ist sowohl eine Datei als auch eine Datei Wird das Idol sektoriert?
a) Hybrid b) Paket c) resident d) Netzwerk
In was befinden sich Programme normalerweise?
a) im Computerspeicher b) in Ordner und Datei
c) auf magnetischen Trägern d) alle Antworten sind richtig
Weit im Windows-Betriebssystem. welche Taste zum Ausführen des exe-Programms Drücken Sie?
a) Pusk c) Far-Manager
b) Programm d) Es gibt keine richtige Antwort
Welches Programm wird verwendet, um MIDI-Dateien auszudrücken?
a) CD-ROM b) Ton c) Ton d) Media Player
Welche Musik- und Videoprogramme gibt es?
a) Adobe c) Universalplayer
b) Winamp d) alle Antworten sind richtig
Welche Funktion haben kleine Verlagssysteme?
a) Bereitstellung von Informationstechnologie b) Formatierung und Bearbeitung des Textes
c) Teilt sich automatisch in Seiten auf. d) Alle Antworten sind richtig
Durch welches Programm werden alle visuellen Geräte und Daten erstellt kann es an einigen Stellen als Datenbank und an einigen Stellen als Datenbank verwendet werden?
a) Word b) Excel c) PowerPoint d) Dr. Web
34. In welchem Abschnitt wird es implementiert, wenn das Bild von oben nach unten oder von links nach rechts gescrollt wird?
a) Aus dem Bereich Bild b) Aus dem Bereich Paravetr c) Aus dem Bereich Aussehen d) Aus dem Bereich Bearbeitung
...- eine Veränderung in der Datenverarbeitungsumgebung als Folge des Erscheinens von Laserdiscs, der Entwicklung der Netzwerktechnologie von Daten entstanden ist?
a) Multimedia-Softwaretools b) Office ADT
c) kleine Verlagssysteme d) alle Antworten sind richtig.
36. Welche Arten von Algorithmen gibt es?
a) linearer Algorithmus; iterativer Algorithmus; b) linearer Algorithmus; Schleifenalgorithmus;
c) linearer Algorithmus; d) linearer Algorithmus, Verzweigungsalgorithmus, iterativer Algorithmus

Test auf "Informatik und Informationstechnologien" Tel. Anorova Sh.A. zusammengestellt von Es wurde von der Mitgliederversammlung des Fachbereichs „Informatik, Mathematik und Informationstechnologien“ am „_“ ___2010 genehmigt.

Inhalt

1.	Studiengang "Informatik und Informationstechnologien".	2-10
2.	Mitarbeiter der Fachrichtung "Informatik und Informationstechnologien". Programm	11-15
3.	Inhalt von Unterrichtsmaterialien	15-32
4.	Anleitungen für Praktikums-, Seminar-, Versuchs- und Laborunterricht	32-33
5.	3. Richtlinien für unabhängige Bildung	34
6.	4. Liste der Lehrbücher und Schulungshandbücher	34-36
7.	Kalender thematischer Plan	37-38
8.	Empfehlungen zur Organisation und Durchführung des naturwissenschaftlichen Unterrichtsprozesses	39
9.	Erziehungsmethodische Literatur	39-40
10	Elektronische Lernressourcen	41
11	Didaktische Hilfsmittel	41
12	Evaluationskriterien	42-47
13.	Entwicklungen für die Laborausbildung in "Informatik und Informationstechnologien".	48-107
14	Testfragen aus "Informatik und Informationstechnologien".	108-116

[1] M. Oripov und andere. Informatik. Informationstechnologien. 2002y, Teile 1,2.

MIT FREUNDEN TEILEN:

Usbeki REPUBLIK STON

MINISTERIUM FÜR HOCH- UND SEKUNDÄRE SONDERBILDUNG

TASCHKENT STAATLICHES KULTURINSTITUT BENANNT NACH ABDULLA QADIRI

FAKULTÄT "LIBRARY-INFORMATION ACTIVITY MANAGEMENT".

"INFORMATIK, MATHEMATIK UND INFORMATIONSTECHNOLOGIEN"

Abteilung

"Informatik und Informationstechnologien" fani auf pädagogisch-methodisch mMontage

Wissensgebiet: 300000 - „Sozialwissenschaften, Wirtschaft und Recht“

Studienrichtung: 320000 – Journalismus und Information

Bachelorstudiengänge: 5320200 - "Bibliothekswissenschaft und Wirtschaftsinformatik"

aus "Informatik und Informationstechnologien".

Programm

Taschkent-2006

Entwickler: SCH. A. Anarow TDMI,

tfn, Oberlehrer

Rezensenten: A. SCH Muhammadiyev TDMI, f.-mfn, Assoc.

MARachmatullayev TDMI, tfd

Programm Taschkent State Culture benannt nach A. Qadiri

wurde vom Wissenschaftlich-Methodischen Rat des Instituts geprüft und empfohlen.

(„____“_______ 200__ Jahresauszug Nr.___)

Mit dem ________ Protokoll des Koordinierungsrates

zur Zulassung empfohlen.

KIrisch

Da in der Republik Usbekistan umfangreiche Reformen durchgeführt werden, ist der Aufbau eines kontinuierlichen Bildungssystems von vorrangiger Bedeutung. Die Prinzipien der Entwicklung von IT-Systemen und Netzwerken in der Republik Usbekistan lauten wie folgt:

Erstens die Entwicklung der modernen Informationstechnologie, die Einrichtung von Informationsdiensten für staatliche Institutionen und Wirtschaftseinheiten, Institutionen und Organisationen, juristische Personen und Einzelpersonen;

Zweitens, die Bildung von Informationssystemen in Kultur, Wirtschaft, Wissenschaft, Bildung und im sozialen Bereich zu unterstützen;

Drittens, um den Anschluss der Republik an die weltweiten Informationssysteme und internationalen Netzwerke sicherzustellen.

Eingeben. Über die Gesetze der Republik Usbekistan über Informationstechnologien und Telekommunikation

Zweck der Gesetze, Entscheidungen, Dekrete des Ministerkabinetts über Informationstechnologien und Telekommunikation der Republik Usbekistan. Lokale Umsetzung von Gesetzen, Entscheidungen, Dekreten des Ministerkabinetts über Informationstechnologien und Telekommunikation der Republik Usbekistan.

Entwicklungsstufen des EHM

Computer, Computergeschichte, Generationen; Computertypen, Funktionsprinzip, Gründer.

Computerhardware und Peripheriegeräte

Aufbau eines Personal Computers; Grundlegende Computerhardware;. Computerperipheriegeräte; Arten von zusätzlichen Geräten.

Computer Software

Allgemeine Begriffe von Computersoftware, Klassifikation von Software: Systemprogramme (Betriebssysteme); . Ein Satz (Paket) von praktischen Programmen, praktischen Programmen; Instrumentale Programme. Die Entstehungsgeschichte des PC-Betriebssystems.

Betriebssysteme

Systemsoftwaresysteme, Funktionen und Arten von Systemsoftwaresystemen; Systemprogramme sind Komponenten des Systems, deren Laden.

Elektronische Tabellen

Internet-Browser

Browsergrundlegende Konzepte über s; INTERNET EXPLORER, seine Geschichte, Fähigkeiten; Servicebereiche des globalen Netzwerks; Internetprotokolle, Dateibehandlungsprotokolle.

E-E-mail

Grundkonzepte zu E-Mail; E-Mail, Aussehen, Möglichkeiten; E-Mail-Behandlungsprotokolle.

Informatikwissenschaft, Subjekt, Objekt, Definitionen. Informationen und Informationsprozesse, Arten und Eigenschaften von Informationen

Die Hauptindikatoren der Exposition. Arten von Speicher in einem Personal Computer und ihre Verwendung

Die wichtigsten Expositionsindikatoren; Arten von Gedächtnis und ihre Verwendung.

Ausdruck von Informationen in EHM. Datenspeicherstruktur in EHM. Datei und Dateistruktur. Dateisystem

Darstellung von Informationen auf einem Computer; Anzeigen von Text- und Grafikinformationen auf einem Computer; Information. Datenspeicherstruktur in EHM; Datei und Dateistruktur; Dateisystem.

Multimedia-Fähigkeiten von Windows

Verständnis der Datenbank. Datenbankverwaltungssysteme (MBBT). Hauptfunktionen und Features von MBBT. Verwendung und Funktionen von MBBT ACCESS

Bearbeitet von MS Publisher

Grundkonzepte der MS Publisher-Bearbeitung; Verständnis von MS Publisher, Starten und Beenden des Programms; Erstellen, Speichern und Laden von Dateien, Kommunikationsschnittstelle; MS Publisher: Hauptmenübefehle, Standardmenü „Extras“.

Grafische Editoren. Simple Paint Grafikeditor, seine Optionen

(Arbeiten mit dem Scanner)

Grundverständnis grafischer Editoren; Allgemeine Informationen zum Grafikeditor Paint; Funktionen des Paint-Grafikeditors; Arbeiten im Paint-Grafikeditor.

Grafikprogramm Adobe Photoshop

Adobe PhotoshopFunktion und Verwendung von; Computervoraussetzungen, Installation von Adobe Photoshop; Benutzergruppe des Programms; Webgrafik-Editor; Menüabschnitte; Arbeiten im Dateimenüfenster; Instrumententafel.

Grafikprogramm Corel Draw

Corel Draw Einarbeitung in das Programm; Menüabschnitte; Corel Drawerstellen und öffnen Sie Dokumente in; Objekte des Programms.

Shell-Programme: Norton COmmander, Far Manager, Windows COmmander, Total COmmander-Shell-Programme

Allgemeine Informationen zu Shell-Programmen; Die Geschichte der Shell-Programme; Norton Commander-Programm, Optionen, FAR-Manager-Shell-Programm; Funktionen von Windows- und Total Commander-Programmen, Funktionen von Funktionstasten.

Maßeinheiten für Informationen. Zählsysteme

Maßeinheiten von Informationen; Zahlensysteme und ihre Typen, Rechenoperationen in verschiedenen Zahlensystemen; Übertragung von einem Zahlensystem in ein anderes, Codierung von Informationen im binären Zahlensystem.

Algorithmuskonzept, Typen, Eigenschaften. Programmiersprachen und ihre Typen

Algorithmuskonzept; Die Haupteigenschaften des Algorithmus, Methoden zur Beschreibung des Algorithmus, Arten des Algorithmus; Programm und das Konzept der Programmierung, Programmiersprachen, Arten von Programmiersprachen.

Web-Technologien. Web 2.0-Technologie

Grundverständnis von Webtechnologien; Chancen der Web 2.0-Technologie.

HTML, seine Operatoren und Optionen

HTML-Sprache, Dokumentenstruktur in HTML; HTML-Sprachoperatoren; Was ist HTML? Was wird benötigt, um HTML zu lernen, wie erstellt man ein HTML-Dokument? Logische Formatierungs-Tags, Physische Formatierungs-Tags; Erstellen von Formularen in HTML.

Bearbeiten von FrontPage, seinen Features und Arbeiten darin (4 Stunden)

Erstellung und Bearbeitung von Dokumenten; Verwendung verschiedener Vorlagen und Vorlagen bei der Erstellung von Dokumenten; Dynamische Effekte; Rahmen.

Webseiten und Dokumente erstellen

Website-Inhalte und Tools, die ihre Erstellung automatisieren; Hypertext-Referenzen; WEB-Grafiken; Interaktive WEB-Dokumente; Webseitenleser (Browser), Microsoft Internet Explorer Browser.

Web-Hosting

Konzept des Webhostings; Arbeiten Sie am Webhosting.

Ausbildung erleben

Unabhängige Arbeit

Liste der Lehrbücher und Studienführer

Basic

Verfassung der Republik Usbekistan: Taschkent 2003;

(„“_ 200 Jahresauszug Nr.___)