COMPARTE CON AMIGOS:
Asunto: Vispera de Año Nuevo.
Objetivos de aprendizaje: Incrementar la capacidad de hablar, pensar de forma autónoma, dar asignaciones en el proceso de consolidación de los conocimientos adquiridos en lecciones anteriores. Leer de manera expresiva, consciente y cuidadosa. Vinculación con las ciencias de la naturaleza, las matemáticas.
Propósito educativo:
Preservando las riquezas del mundo verde, protegiendo el medio ambiente, cuidando las aves y los animales, enseñando el entendimiento mutuo y la amistad.
Ejercicios de desarrollo:
Orientación a la autogestión en el transcurso de la lección, lectura consciente, expresiva y rápida, percepción correcta de la idea expresada, pensamiento independiente.
dars tiri: Poco convencional.
Estilo del curso:
Entrevista, pregunta-respuesta "Ataque inteligente" y "Método de clúster".
Salón de clases:
Cuadros temáticos, adornos de abeto y abeto, frutos de nogal, computadora, proyector, folletos, exposiciones, arcilla temática.
Curso interdisciplinario:
Lengua materna, matemáticas, pintura, el mundo que nos rodea, etiqueta
El curso:
Parte organizacional:
Maestro: Assalamu alaykum
Estudiantes: Y la paz sea con ustedes.
querido maestro
Estamos listos ahora
Aprendiendo a quitarte.
Maestro: ¿Están todos los estudiantes saludables? ¿Quién está de servicio hoy?
"Mahliyokhon, Murodjon".
Maestra: Gracias, niños. El lema de la lección de hoy es:
Es sabio aprender poco a poco
Gota a gota, el río se junta
(Diapositivas.)
Antes de comenzar la lección, le presentaré la "regla de oro" de la lección.
(La regla de oro se pone en la diapositiva).
Maestra: Los estudiantes también vinieron a nuestra lección de hoy como invitados "Korkiz".
Estudiantes: espantapájaros, espantapájaros, espantapájaros.
Maestra: Bienvenida, cariño.
Qorqiz: Gracias. Les he traído maravillosos regalos. Estoy entregando mis regalos a los estudiantes que participaron bien y activamente en la lección de hoy.
Docente: Realización de conversaciones políticas con los estudiantes.
-Estudiantes ¿Cómo se llama nuestro país?
Estudiantes: Uzbekistán.
Maestro: Nuestra región
Estudiantes: Namangan.
Maestro: ¿En qué distrito vivimos? Estudiantes: Turakurgan.
Estudiantes: Maestro: ¿Dónde estudiamos?
Estudiantes: 4a escuela de educación general
Maestro: ¿Nuestra clase?
Estudiantes: 3- clase B
Maestra: ¿Qué estación es ahora?
Estudiantes: Invierno en nuestro país.
Maestra: ¿Qué meses son el invierno?
Estudiantes: diciembre, enero, febrero.
Maestro: El invierno consta de 3 meses, diciembre son 31 días, enero son 31 días y febrero son 28 días.
El lector; - 90 kun.
Maestro: - ¿90 días es un número par o impar?
Lector: Un número impar.
Maestro: ¿Cuántos decimales y cuántas unidades hay en 90?
Estudiante: -9 decimales, 90 unidades.
Maestra: - ¿Qué pájaros vienen a nuestro país esta temporada?
El lector; Cuervo. (Poniendo el tobogán del cuervo)
Maestra: ¿Qué pájaros invernan en nuestro país?
Estudiante: -parrow, musika, mayna, chittak.
(poner un tobogán para pájaros)
Maestra: ¿Cuál es tu comida favorita para cuervos y halcones?
Lector: -Nuts.
Informe a los estudiantes sobre las nueces.
- Las nueces son las frutas más productivas y tienen grandes beneficios para la salud humana. El nogal es resistente tanto a la sequía como al frío. Su fruto contiene vitaminas y proteínas y grasas.
Entregue a los estudiantes folletos de rompecabezas proporcionando esta información.
1. Plato doble
Ichi tola '. (nuez)
-
No puedes apresurarlo
núcleo duro muerde el núcleo
delicioso, horno de aceite
(nuez)
-
Cola - una piedra redonda,
sopa grasosa (nueces)
-
El cerebro esta crujiente
mi cabeza esta llena de nueces
Los estudiantes leen el folleto que se les da, encuentran la respuesta y lo cuelgan en el arco como decoración del árbol de Navidad.
Se llevan de regalo a Korkiz.
Refuerza el tema anterior:
Aquí, estudiantes, ahora podemos consolidar nuestra lección con ustedes.
(Muestre la diapositiva sobre el clima invernal)
Se puede ver a través del monitor que el invierno será muy frío.
-
Nos presentaron el cuento de hadas de invierno en nuestra última lección. Animales del bosque, pantalones rojos, zorros, conejos y erizos se encontraron en días tan fríos de invierno.
-
Cuento esta historia a través de una escena.
-
¡Gracias queridos niños!
-
¡Da tu regalo a los estudiantes que participaron en la presentación escénica de hoy!
Nuevo tema: Vispera de Año Nuevo.
El nuevo tema de hoy es "En Nochevieja", que se celebrará este invierno.
-
Kamoljonova