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Éducation civique
Sources d'informations:
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La génération parfaite est la base du développement de l'Ouzbékistan. -T. : "Sharq", 1998.
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L'idée d'indépendance nationale: concepts et principes de base. - T. : "Ouzbékistan", 2000.
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L'idée d'indépendance nationale: concepts et principes de base. (Matériel pour les textes de cours) - T. : "Génération du nouveau siècle", 2001.
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Texte des conférences. N. Gaibullayev et autres. -T., 2000.
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Dictionnaire scientifique et populaire annoté .-T. : "Sharq", 1998.
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Ibrokhimov A., Sultanov H., Dzhorayev N. Le sens de la patrie. - T. : "Ouzbékistan", 1996. Pages 30-34.
PLANIFIER
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Contenu, essence des idées d'indépendance nationale dans le processus d'éducation à la citoyenneté et au patriotisme.
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L'amour du citoyen ouzbek pour sa patrie.
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Formation juridique dans le Saint Coran et les hadiths.
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Des moyens d'inculquer l'idée de citoyenneté et de patriotisme dans le cœur et l'esprit des jeunes au cours du processus d'éducation.
Le président de la République d'Ouzbékistan, IAKarimov, accorde une grande attention à l'éducation spirituelle et morale et, dans plusieurs de ses ouvrages, il aborde spécifiquement cette question. "Le chemin de l'Ouzbékistan vers l'indépendance et le développement" (1992), "L'Ouzbékistan vers un grand avenir" (1998), "Le futur grand État de l'Ouzbékistan" (1992), "Le chemin de la croissance spirituelle" "Lida" (1998), "Il y a pas d'avenir sans mémoire historique" (1998) et de nombreux autres ouvrages, les idées sur la spiritualité et l'éducation morale sont largement couvertes.
L'établissement d'un État indépendant, démocratique et légal avec un grand avenir sera entre les mains de jeunes spirituellement mûrs et moralement purs. Par conséquent, il est souligné par le chef de l'État qu'une attention doit être accordée à l'éducation des jeunes, en particulier dans le domaine social et spirituel :
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Engagement envers les idéaux humanitaires ;
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Fidélité à l'idée d'indépendance nationale;
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Restauration de la spiritualité et de la moralité ;
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Connaissance et reproduction des biens culturels anciens et modernes, de la littérature et de l'art ;
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Déterminer les règles de la liberté de pensée, de conscience et de religion ;
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Mise en œuvre des règles de justice sociale ;
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Intégrer les traditions nationales, historiques et culturelles, l'expérience spirituelle de notre peuple dans notre système d'éducation et d'éducation ;
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Développement de tous les types de créativité.
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Le président a mis l'accent sur la formation et le développement de la spiritualité dans l'activité pratique intellectuelle, morale et consciente et a déclaré : « La spiritualité n'est pas un don du destin. Pour que la spiritualité soit perfectionnée dans le cœur d'une personne, elle doit travailler avec son cœur et sa conscience avec son esprit et ses mains." - il crie.
Notre président considère la spiritualité comme une force décisive dans le développement de la société. Il dit dans son ouvrage "Une génération parfaite - le fondement du développement de l'Ouzbékistan": "Ce n'est un secret pour personne que chaque pays, chaque nation, non seulement avec des ressources naturelles souterraines et de surface, avec une puissance militaire et un potentiel de production, mais est avant tout forte de sa haute culture et de sa spiritualité" .
Le renouvellement radical des visées idéologiques dans notre pays montre la nécessité d'amorcer l'idée d'indépendance nationale vis-à-vis des écoliers. Cela crée de nouvelles approches méthodologiques dans le système éducatif.
Conformément au décret du président de la République d'Ouzbékistan "Sur la réforme radicale du système d'éducation et de formation du personnel, élever une génération compétente", le travail d'amélioration de l'offre du système de formation continue avec un ensemble de méthodologies qui répondent exigences modernes de notre République sous forte pression"1. Le travail acharné des enseignants des écoles secondaires générales est perceptible dans la mise en œuvre de ces travaux.
L'idéologie de l'indépendance reflète les idéaux de vie des aspirations du peuple multinational d'Ouzbékistan à une idée noble - une patrie libre et prospère, un rêve séculaire de construire une vie libre et prospère.
Quand on parle de l'idée nationale et de l'idéologie de l'indépendance, il faut imaginer une expression très vaste, complexe, colorée, claire et parfaite dans l'histoire de l'humanité, des concepts dont le modèle complet n'a pas encore été créé. Ces concepts servent à comprendre en profondeur le sens et le contenu d'idées élevées telles que le développement de la patrie, la paix du pays, le bien-être du peuple.
Unir le peuple vers un grand avenir et des objectifs glorieux, inviter chaque citoyen indépendamment de la nationalité, de la langue et de la religion vivant dans notre pays à vivre avec un sens des responsabilités pour le bonheur de l'unique Patrie, pour atteindre la dignité de nos ancêtres , être hautement vertueux et parfait. éduquer les gens, les encourager à travailler de manière créative, faire du sacrifice de soi pour cette terre sainte un standard de vie est le principal objectif de l'idéologie de l'indépendance nationale.
L'idée principale du peuple ouzbek en matière de développement national est de construire une patrie libre et prospère, une vie libre et prospère. Cette idée détermine le sens et le contenu des nobles aspirations séculaires et de l'activité créatrice de notre peuple.
Donc c'est Comment l'éducation à la citoyenneté et au patriotisme est-elle interprétée dans l'idéologie de l'indépendance nationale ?
Endi Créer une synchronisation avec les concepts de patrie, de citoyen, de droit, de moralité, de devoir, d'obligation.
(Les règles de création d'un syncway sont présentées dans les rubriques précédentes)
En enseignant à la jeune génération les compétences de l'éducation morale dans un processus pédagogique unique, il convient de considérer comme une question importante de donner d'abord la direction de la citoyenneté. Parce que la formation du concept de citoyenneté dans l'esprit des jeunes dans le système éducatif se forme sur la base d'idées patriotiques. C'est pourquoi l'éducation à la citoyenneté est menée en lien intégral avec l'éducation au patriotisme.
Lisez (mémorisez) et observez le poème "Pourquoi j'aime l'Ouzbékistan" du héros de l'Ouzbékistan, Abdulla Oripov.
La patrie est le sol où coule le sang ombilical d'une personne, c'est un lieu béni qui la perfectionne et donne un sens à sa vie. C'est un grand héritage, le souvenir le plus cher, qui subsiste d'ancêtres en générations. La patrie est la terre sacrée où se trouvent les pieds hoki de nos pères et grands-pères, où chacun de nous repose sa tête le moment venu.
Alors que nous sommes sur le point d'établir un État de droit qui garantisse l'égalité juridique de tous les citoyens devant la loi et l'État de droit, la protection des intérêts de la société et la sécurité de la population, la nouvelle société que nous construisons repose sur de hautes valeurs morales et des valeurs éthiques et accorde une grande attention à leur développement. Ce processus est fondé sur l'idée et l'idéologie de l'indépendance nationale et sur l'éducation de la jeune génération dans l'esprit du patriotisme.
Lorsque nous parlons de patriotisme, nous entendons l'amour pour la terre mère, l'aimer, l'honorer et prendre soin de son développement.
Le patriotisme de notre nation est un ensemble d'idées et de points de vue sur les anciennes valeurs morales et spirituelles, telles que la foi et la religion, l'amour, la conscience et le souci, l'honneur, la loyauté envers la patrie et le peuple, qui sont enracinées dans le sang de notre peuple.
Rédigez une dissertation sur "Le patriotisme c'est...".
(L'essai sera discuté en petits groupes et un résumé sera présenté au nom du groupe.)
L'objectif principal du renouveau spirituel de la société consiste en de nombreuses questions importantes, telles que la paix nationale, le développement de la patrie, la liberté et le bien-être du peuple, l'éducation d'une personne parfaite, la coopération sociale et l'harmonie interethnique, la religion tolérance. Prenons par exemple le sentiment de la Patrie. Le sentiment d'amour pour la patrie naît naturellement dans le cœur d'une personne, c'est-à-dire qu'à mesure qu'une personne réalise son identité, connaît sa lignée, le sentiment d'amour pour la patrie prend racine et grandit dans son cœur. Plus cette racine est profonde, plus l'amour pour le pays où l'on est né et a grandi est illimité.
Comment comprenez-vous que le Saint Coran et le Hadith Sharif ont été la source des relations juridiques dans le monde musulman ?
Les peuples d'Asie centrale, y compris le peuple ouzbek, ont une riche histoire du droit et une culture juridique s'étendant sur des milliers d'années. Après la mort du Prophète, que la paix soit sur lui, le processus de création de nouvelles lois et réglementations dans le monde islamique s'est arrêté. À partir de cette période, tous les problèmes juridiques ont été résolus sur la base des lois et règlements indiqués dans le Saint Coran et la Sunnah du Prophète, paix et bénédictions sur lui. La jurisprudence islamique est principalement formée sur la base du Saint Coran et de la Sunnah du Prophète, et les besoins juridiques de la génération future sont créés en résumant les événements qui forment la base de la Sunnah. Le grand juriste islamique Burhanuddin al-Margilani, qui maîtrisait le Saint Coran et les hadiths, avait une connaissance approfondie de la jurisprudence fiqh-islamique et était considéré comme un chef-d'œuvre incomparable dans le domaine de l'éducation juridique. Pendant plusieurs siècles, Al-Hidaya a été l'une des principales sources d'éducation juridique dans de nombreux pays musulmans, y compris en Asie centrale.
Comment peut-on justifier que l'Ouzbékistan soit en passe de construire un État de droit démocratique indépendant ?
Cela se traduit tout d'abord par le fait que l'idéologie de l'indépendance reconnaît et se nourrit des valeurs universelles suivantes :
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règle de loi;
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les droits de l'homme et le fanatisme ;
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respecter les représentants de nationalités différentes et vivre en harmonie avec eux;
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tolérance religieuse;
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poursuite de la connaissance du monde, illumination;
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étude des meilleures pratiques et de la culture d'autres nations, etc.