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आर्किमिडीज़ का नियम और उसका अनुप्रयोग
विषय का तकनीकी मानचित्र
लक्ष्य और उद्देश्य:
शैक्षिक: छात्रों को आर्किमिडीज़ का नियम और उसका उपयोग पढ़ाना।
शैक्षिक: मौका में विश्वास की भावना में शिक्षा। पानी बचाने और प्रदूषण न करने की भावना से बच्चों को शिक्षित करना।
डेवलपर: वैज्ञानिक दृष्टिकोण का निर्माण करना।
शिक्षण सामग्री और उपकरण : भौतिकी पाठ्यपुस्तक और मल्टीमीडिया पाठ्यपुस्तक। संगणक। सीडी डिस्क। भौतिकी पढ़ाने में पानी के बारे में छात्रों की अवधारणा बनाना। (शिक्षकों के लिए गाइड।) ई। टर्डिकुलोव। एम मुसायवा। ताशकंद -2007। शैक्षिक फिल्म "आर्किमिडीज का कानून और इसका अनुप्रयोग" 13 मिनट। प्रदर्शन-प्रयोग के लिए आवश्यक उपकरण। ब्लैकबोर्ड, चाक।
प्रदर्शन के अनुभव: आर्किमिडीज़ के नियम को प्रदर्शित करने वाला एक प्रयोग (पाठ्यपुस्तक 38-39)।
बुनियादी अवधारणाएं और शर्तें: भारोत्तोलन बल; तरल के अंदर दबाव; आर्किमिडीज़ का नियम; तैरने वाले निकायों की शर्तें; जहाज, गुब्बारे, तेल टैंकर।
दरसनीग ब्लॉक आरेख
कोर्स के चरण |
समय |
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1. |
संगठनात्मक हिस्सा |
2 मिनट |
2. |
प्रयोग-प्रदर्शन करना |
8 मिनट |
3. |
किसी नए विषय की सामग्री खोलें. मूवी दिखाएं |
20 मिनट |
4. |
विषय को मजबूत करना |
10 मिनट |
5. |
गृह कार्य |
3 मिनट |
पाठ की सामग्री:
छात्रों को आर्किमिडीज़ का नियम सिखाने के दो तरीके हैं। परिणामों के आधार पर प्रयोग करना और कानून जारी करना। दूसरा तरीका है सिद्धांत में कानून बनाना और फिर अनुभव में पुष्टि देखना। दूसरा तरीका छात्रों के लिए अधिक कठिन है। इसलिए, बीच का रास्ता चुनना बेहतर है: आंशिक अनुभव दिखाते हुए सैद्धांतिक तरीके से व्याख्या करना।
पाठ की शुरुआत में, कंटेनर के तल पर तरल द्वारा लगाए गए दबाव को दोहराया जाता है। उसके बाद, "आर्किमिडीज़ और मुकुट" की कथा को याद किया जाता है, और उसके सामने निर्धारित कार्य छात्रों को दिया जाता है। फिर एक वस्तु जो तरल में डूब जाती है उसे डायनेमोमीटर से जोड़ दिया जाता है और उसका वजन मापा जाता है। फिर शरीर को पानी में उतारा जाता है और डायनेमोमीटर रीडिंग फिर से रिकॉर्ड की जाती है। ये प्रयोग पाठ्यपुस्तक में प्रस्तुत किए गए हैं। इस प्रकार प्रत्येक प्रयोग के बाद विद्यार्थियों से प्रश्न पूछे जाते हैं और उनके उत्तर प्राप्त किए जाते हैं। भारोत्तोलन बल की मात्रा पर निर्भरता दिखाने के लिए, यदि संभव हो तो, एक ही वजन के निकायों के साथ एक प्रयोग किया जाता है, लेकिन अलग-अलग मात्रा में।
आर्किमिडीज के कानून का प्रदर्शन करें
आवश्यक उपकरण: 1) आर्किमिडीज बाल्टी; 2) यूनिवर्सल तिपाई;
3) पॉलीप्रोपाइलीन से बने कंटेनर; 4) आधार।
एक डिस्क के आकार का पॉइंटर लोहे के फ्रेम से जुड़ी स्प्रिंग के सिरे से जुड़ा होता है। इसकी स्थिति के आधार पर, स्प्रिंग का खिंचाव देखा जाता है। इसके एक या दूसरे स्थान को इंगित करने के लिए पॉइंटर के सामने एक स्लाइडिंग एरो रखा जाता है।
अनुभव के प्रदर्शन की प्रक्रिया:
1) सबसे पहले, यह दिखाया गया है कि बाल्टी की क्षमता बेलनाकार वस्तु के आयतन के बराबर है, इस उद्देश्य के लिए, वस्तु को बाल्टी में 1-2 बार कम करके दिखाया गया है। इस तथ्य पर ध्यान दिया जाता है कि उनके बीच कोई अंतराल नहीं है और वे कंटेनर की पूरी मात्रा पर कब्जा कर लेते हैं।
डायनेमोमीटर तिपाई के हत्थे से जुड़ा होता है और उस पर एक बाल्टी और एक बेलनाकार पिंड लटका होता है (चित्र क)। इस मामले में, डायनेमोमीटर का संकेत डिस्क सूचक द्वारा निर्धारित किया जाता है।
2) फिर पानी के एक पात्र को बेलनाकार पिंड के नीचे रखा जाता है और पिंड को पानी में डुबो दिया जाता है। कंटेनर के नीचे एक आधार रखा गया है (चित्र। बी)।
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ए) बी) सी)
इस स्थिति में, डिस्क सूचक ऊपर जाएगा। छात्रों को तब बताया जाता है कि बाल्टी पर तरल द्वारा लगाया गया ऊपर की ओर बल बाल्टी और वस्तु पर रखे अतिरिक्त भार के भार के बराबर होता है।
3) ऊपर की ओर धकेलने वाले बल के परिमाण को निर्धारित करने के लिए, दूसरा पानी का गिलास लें और उसमें धीरे-धीरे पानी बाल्टी में डालें (चित्र v)। जब वस्तु और बाल्टी नीचे जाती है और बाल्टी पानी से भर जाती है, तो डिस्क सूचक पिछली स्थिति दिखाता है। तो, छात्रों को यह समझाया जाता है कि बाल्टी में पानी का वजन तरल द्वारा शरीर को ऊपर उठाने वाले बल की मात्रा के बराबर होता है। बाल्टी में पानी का आयतन तरल में डूबे हुए शरीर के आयतन के बराबर होता है।
यह दिखाने के लिए सामान्य और खारे पानी में एक प्रयोग किया जा सकता है कि यह तरल के प्रकार पर निर्भर करता है। अंत में, आर्किमिडीज़ का नियम और आर्किमिडीज़ का बल FA=ρVजिस्मg उसके बाद, इस बल की गणना सैद्धांतिक रूप से की जाती है। व्युत्पत्ति पाठ्यपुस्तक में दी गई है। तैरती वस्तुओं की स्थिति, हवा में उड़ने वाले गुब्बारों के माध्यम से आर्किमिडीज के नियम के अनुप्रयोग की व्याख्या की जाएगी। फिर फिल्म दिखाई जाएगी।
फिल्म दिखाए जाने से पहले छात्रों को सक्रिय करने के लिए छात्रों से कुछ प्रश्न पूछे जाएंगे। छात्र फिल्म देखकर इनका उत्तर दें;
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छात्रों को फिल्म में दिखाई देने वाली घटना की व्याख्या करना, पाठ में नहीं दिखाए गए अनुभवों और उदाहरणों में अंतर करना, उन पर चित्र या चित्र बनाना, गणना करना।
पाठ को मजबूत करने के लिए समस्या का समाधान किया जाता है।
मसाला. आकार 20 सेमी है3 किसी वस्तु को पानी में डुबाने पर उस पर लगने वाला उत्प्लावन बल क्या होता है?
बी एरी 1 गण : सूत्र : हल :
वी = 20 सेमी3=210-5 एम3
= 1000 किग्रा/m3 FA= आरवीजी FA= एक्सएनएनएक्स किलो / एम3
जी = 10 मी / एस2 210-5 एम310m / s 2 = 0,2 एन
खोजना होगा
FA=?
उसके बाद, गुब्बारों के निर्माण, संरचना और संचालन के सिद्धांत
समझ दी जाती है। यह बताता है कि गुब्बारे अब लगातार गर्म हवा के साथ काम क्यों करते हैं।
निष्कर्ष के लिए प्रश्न:
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आर्किमिडीज़ के नियम की परिभाषा एक तरल या गैस में डूबे हुए शरीर को संदर्भित करती है। क्या कानून लागू होता है अगर शरीर के आयतन का हिस्सा जलमग्न हो जाता है?
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आर्किमिडीयन बल के कारण गुब्बारा ऊपर उठता है। क्या यह वातावरण से पूरी तरह से गायब हो जाएगा?