Бұл күндері балалары соңғы сыныпта немесе колледжде, академиялық лицейде оқитын ата-аналардың алаңдаушылығы артты. Баланың өз мамандығын таңдағаны дұрыс па? Сіз қателеспейсіз бе? Мен оны мәжбүрлеуім керек пе? Ендеше, осындай сұрақтардан абдырап қалған ата-аналарға келесі кеңестер көмектеседі деп сенеміз.
Мамандық таңдаудағы негізгі аспектілер
Баланың мүддесін ескеру қажет. 15 жастағы баланың қызығуы мен қабілеті көріне бастайды. Осы қызығушылықтарды ынталандырып, дарындылықты дамыту қажет.
Мамандық баланың ерекшеліктері мен қабілетіне сәйкес болуы керек. Мысалы, әдебиеттен жақсы оқыса, физик болмай қалуы мүмкін, спортта үлгерімі жоғары болса, эссе жақсы жаза алмайды. Сондықтан баланың күшті жақтарына назар аудару керек. Әрине, екеуін де жасайтындар бар, бірақ әрқашан емес.
Таңдалатын мамандыққа еңбек нарығында сұраныстың болуы (жоғары). Адамдар тек қабілеттерін дамыту үшін ғана емес, ақша табу үшін де жұмыс істейді. Ендеше, адамдар қай мамандыққа қанша ақша төлеуге дайын екенін талдаңыз.
Отбасының қаржылық жағдайы. Мысалы, сіз тұратын аймақта сізді белгілі бір мамандыққа дайындайтын оқу орны жоқ, ол үшін баланы үлкен қалаға жіберу керек. Сіз оны көтере аласыз ба?
Ұсыныстар
1. «Кім болғың келеді?» – бұл кездейсоқ сұрақ емес. Асхана үстеліне отырып, балаңызбен оның болашақ мамандығы туралы сөйлесіңіз.
2. Егер сіздің балаңыз саланы таңдамаған болса және не істеу керектігін білмесе, оның себебіне қызығушылық танытыңыз. Екіленіп жатқан шығар, қорқатын шығар, өзіне сенбейтін шығар. Ол сізге кез келген жағдайда сене алатынын түсіндіріңіз.
3. Мектептің соңғы жылдарында, каникул күндері бала сол немесе басқа кәсіпке тартылуы мүмкін: ол шеберге шәкірт болсын, дайындық курстарына барсын.
4. Балаңыздың таңдаған бағыты сізге ұнамаса, тыйым салу, қысым көрсету, қорлау жолдарын таңдамаңыз. Неліктен бұл мамандықты таңдады? Себептерге қызығушылық танытыңыз. Балада ынта болғанымен, тәжірибесіздігінен қателесуі мүмкін. Бірақ мұны түсіндіру керек. Күштеп алсаң, сен айтқан мамандықтың иесі бола алмайды.
5. Егер 14-15 жастағы балаңыз практикалық ештеңе жасамай, арманға берілсе, оған мақсатын нақтылауға және оған жетудің нақты жоспарын жасауға көмектесіңіз.
6. Таңдалған маршрутта істен шыққан жағдайда резервтік опция болуы керек. Кез келген басқа мамандыққа абай болыңыз.
Бірге, бірақ орнына емес
Ата-аналар балаға мамандық таңдауға көмектесе алады, бірақ оны ол үшін таңдамауы керек. Бұрын балалар 11-сыныпты аяқтамай тұрып, мамандық таңдауы жеткілікті болатын. Әрине, 15 жастағы бала мен 17 жастағы жасөспірімнің ойлау қабілетінің айырмашылығы бар. Енді балаларымыз ертерек мамандық таңдауы керек болғандықтан, бұл жерде ата-аналардың қатысуы, әрине. Бірақ бұл қатысу қысым немесе қудалау емес, кеңес, талқылау және нұсқау түрінде болуы керек. Ол қателеседі деп қорықпа. Қателік те керек, бұл сабақ болады. Ол әлі жас, қатесін түзеп үлгереді. Ең жаманы - күнде жасағың келмейтін нәрсені жасау. Бұдан балаға материалдық пайда да, рухани игілік те болмайды. Сондықтан оған көмектес. Мамандық таңдауға қатысу мен жауапкершілікті ата-аналар мен балалар арасында 60/40, ал болашақта 50/50 қатынасында бөлу керек. Әрине, көбірек жауапкершілік пен тілек бала жағында. Баланың мамандықты дұрыс таңдауы ата-ана арасындағы сенім мен тұрақты отбасылық орта жағдайында ғана жүзеге асады.
Шешімге 7 қадам
Ендеше, ата-ананың міндеті – балаға дайын шешім қабылдауға мәжбүрлеу емес, оның өзі шешім қабылдауына көмектесу, мұны қалай жасауға болады?
1-қадам. Қағазға мамандықтардың тізімін және олардың сипаттамаларын жазыңыз. Адам мамандық таңдағанда күнкөріс құралын ғана емес, өмір салтын, әлеуметтік ортаны да таңдайды. Бала өзінің болашақ мамандығы қандай талаптарға сай болуы керек (бұл көп ақша әкелу керек пе, мансап сатысында тезірек көтерілу мүмкін бе, өз мамандығын таныту керек пе, т.б.) туралы ойлансын. Бұл болашақ мақсаттарды анықтауға көмектеседі.
2-қадам. Қандай мамандықтар бар? Қай кәсіп не істейді деген сұрақтарға жауап табыңыз. Біз қарапайымдарды білеміз, мысалы, дәрігер, мұғалім, журналист, наубайшы. Бірақ әрқашан сұранысқа ие тар мамандықтар бар: мысалы, машина жасаушылар, микробиологтар, наноинженерлер және т.б. Осыларға да қызығушылық танытыңыз.
3-қадам. Ақпарат жинаңыз! Балаңызбен бірге еңбек нарығы туралы ақпарат жинаңыз. Сізге әртүрлі анықтамалықтар, жұмыс туралы хабарландырулар бар мерзімді басылымдар және веб-сайттар көмектеседі. Мамандықтардың болашағын ойлаңыз: 10 жылдан кейін бүгінгі таңда қажетті салаға сұраныс төмендеуі мүмкін. Мұны да ескеріңіз.
4-қадам. Әңгімеден жұмысқа барыңыз. Құрғақ әңгімемен шектелу жақсы емес. Жасөспірімдердің ата-анасымен келісе бермейтінін білеміз. Бұл ретте олардың жинаған тәжірибесі пайдалырақ. Егер бала белгілі бір бағытқа қызығушылық танытса, оған клубта немесе кәсіпорында белгілі бір уақыт ішінде осы кәсіппен айналысуға мүмкіндік беріңіз: көлікті жөндеуге, бизнес-жоспар жасауға және т.б.
5-қадам. Балаға мамандық таңдау тесттерін тапсырыңыз. Қазіргі уақытта мұндай сынақтар мектептерде өткізіліп, онда баланың қабілеті, қабілеті, ойлау қабілеті сол немесе басқа мамандық бойынша тексеріледі. Егер мұндай тестілеу жүргізілмеген болса, Интернет көмектеседі. Олар сіздің балаңыздың ішкі мүмкіндіктерін дұрыс бағалауға көмектеседі.
6-қадам. Оқу орны бойынша экскурсия ұйымдастыру. Қазіргі таңда орта арнаулы, кәсіптік білім беру орталығы мен Жоғары білім министрлігі түрлі оқу орындарында ашық есік күндерін өткізуде. Балаңызды осы әрекеттерге апарыңыз. Осы мектепте оқығысы келе ме, жоқ па, соны өзі шешсін.
7-қадам. Балама нұсқаларды талқылаңыз. Бұл институтқа түсе алмаса не болады? Әлде келісім-шарт негізінде енгізіліп, қаражат табылмай қалса? Мұндай жағдайлар үшін сізде қосымша опция болуы керек. Мысалы, келесі жылы әрекет етеді, оған дейін біраз кәсіп үйренеді. Мүмкін бұл мамандық сіздің балаңыздың болашағына айналар.
Қалай болғанда да, мамандық таңдау мәселесін осылай қалдырмаңыз. Бұл ата-ананың ең үлкен қателігі. Ақша табуды, отбасылық дәстүрге негізделген мамандық таңдауды немесе жұмыссыздықты болдырмау үшін бір жерде жұмыс істеуді ұмытыңыз, сіз және сіздің балаңыз! Бұл шешім емес, болашақ проблемалардың негізі.
