Гурткові роботи з біології. Конспект і план

ПОДІЛИТИСЯ З ДРУЗЯМИ:

Шаріпова Баронінг, вчитель біології ЗОШ 2-ї загальноосвітньої школи Окдарьинського району.

Том документів гуртка "Йош БІОЛОГ".

Шаріпова Баронінг, вчитель біології ЗОШ 2-ї загальноосвітньої школи Окдарьинського району.

План роботи гуртка «Юний біолог».

Т/Р	Предмет навчання.	Соаті	Дата передачі
1.	Біологічна наука, об'єкти дослідження Система біологічних наук.	2
2.	Робота із загадками, що стосуються біології	2
3.	Про ботаніку. Історія розвитку ботанічної науки в Узбекистані	2
4.	Життєві форми рослин	2
5.	Зміни в житті рослин восени	2
6.	Розв’язування контрольних робіт із засвоєних знань та їх аналіз	2
7.	Клітина та її органели. Тканина та її види.	2
8.	Життєві процеси в клітині. Дихання	2
9.	Типи і системи коренів Коренеплоди.	2
10.	Брунька, стебло, гілка Ріст стебла в ширину і висоту	2
11.	Рух поживних речовин у стеблі Внутрішня будова стебла.	2
12.	Підземні стебла, що змінили форму. Бульба. Підщепа. Головка цибулі	2
13.	Внутрішня і зовнішня будова листків	2
14.	Розташування листків на гілці Прості та складні бори	2
15.	Фотосинтез. Дихання листя і випаровування води	2
16.	Розмноження рослин вегетативним способом	2
17.	Будова квітки. Різноманітність квітів	2
18.	Квіти та їх види.	2
19.	Запилення квітів. Запліднення	2
20.	Проведення контрольної роботи за отриманими знаннями та їх аналіз	2
21.	Види фруктів Значення фруктів у природі	2
22.	Насіння Склад насіння.Дихання насіння.	2
23.	Проростання насіння Пухлина	2
24.	Систематика рослин.	2
25.	Будова, види, значення бактерій	2
26.	Хвороботворні бактерії	2
27	Будова грибів Цвілевий гриб Дріжджові гриби	2
28.	Шапочкові гриби Паразитичні гриби	2
29.	Будова і значення лишайників	2
30.	Одноклітинні, багатоклітинні та морські водорості.	2
31.	Проведення тесту та його аналіз	2
32.	Життєдіяльність мохів Похоронний мох	2
33.	Осока польова, осока водяна	2
34.	Ялівець Сосна.	2
35.	Кімнатні рослини.	2
36.	Класи однодольних і дводольних рослин	2

Тема: Об'єкти навчання біологічних наук Система біологічних наук.

Цілі курсу:Вивчення біології, методів її вивчення та системи біологічних наук Вивчення систем ботаніки, зоології, анатомії, фізіології, екології, цитології та інших біологічних наук.

Курс:Слово біологія означає «біос» — життя, «логос» — наука. Біологія вивчає всі живі організми на землі, їх будову, спосіб життя, процеси життєдіяльності тощо. Живі організми можна поділити на чотири великі групи. 1. Бактерії. 2. Гриби. 3. Рослини 4. Тварини Біологія є дуже великою наукою і складається з кількох систем наук, а саме:

ботаніка-Наука, що вивчає рослини.

мікробіологія- наука, що вивчає мікроорганізми

мікологія-Наука про гриби

зоологія-наука, що вивчає тварин

цитологія- вивчає клітину та її частини

анатомія-вивчає внутрішню будову організмів

фізіологія- вивчає життєві процеси в організмах

Морфологія-вивчає зовнішню будову організмів

екологія- вивчає поширення організмів

Іхтіологія-годує рибу

бріологія-вивчає водорості та ін Об'єктами вивчення біології є всі живі організми, які живуть у всіх місцях земної поверхні, як у повітряній оболонці на глибині кількох кілометрів, так і в глибині води на кілька метрів, а також між кількома шарами осадових відкладень. Його також можна зустріти в льодовиках або жарких пустелях. При цьому їх розміри різні. Серед них є і мікроорганізми, які неможливо побачити неозброєним оком, і дуже великі рослини, і кілька тонн тварин. Всі вони по-різному пристосовані до середовища проживання. Система біологічних наук разом з їх внутрішньою і зовнішньою структурою вивчає також життєві процеси, що протікають в них, ознаки їх різноманітних пристосувань до середовища існування.Одним із важливих завдань, яке стоїть сьогодні перед наукою біології, є ефективне використання всіх живих організмів для забезпечення процвітаючого майбутнього людства. Захист людства від різноманітних хвороб Запобігання можливої ​​нестачі їжі Запрошуємо на цікаві уроки біології!

Додому завдання давати: Вивчення теми Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Робота із загадками з біології.

Цілі курсу: Розвивати інтерес учнів до природознавства шляхом роботи із загадками з біології.

Курс: 1. Одяг від матері - моя голова,

Я товста від своєї дитини. (бавовна)

2. У нього не одне око,

У нього обличчя, як у яблука. (картопля)

3. Воно як кокон,

Всередині як золото. (Арахіс)

4. Поки є крапля на дні води,

Дізнайтеся, що це за жива душа. (Амеба)

5. Трав'янисте карликове око,

У нього є посмішка, у нього є око. (Евглена зелена)

6. Ми кладемо сіно у воду,

Ми взяли краплю тієї води.

Побачивши в ньому живу душу,

Ми всі були здивовані. (черевик)

7. Десять слуг за дрібницю,

Яка здобич йому потрібна? (гідра)

8. Парасолькоподібне тіло,

Якщо доторкнутися до нього, воно заплаче. ( Медуза )

9. Як ви знаєте,

Голова в порядку. (Мураха)

10. Є монета, а не гроші.

У нього є крила, він не може літати. (Риба)

11. Є жаба в голові - жаба,

Час не зупиняється. (жаба)

12. Залишається довгий-довгий слід

Хто проходив повз у сорочці з кубиками. (Змія)

13. Я побачив камінь, що повзе,

Я побачив голову, яка вийшла з каменю. (черепаха)

Домашнє завдання: Повторне відкриття загадок з біології.

Тема: Про ботаніку. Історія розвитку ботанічної науки в Узбекистані

Цілі курсу:Вивчення мети і завдань ботаніки, історії її розвитку.

Курс:

«Ботаніка» в перекладі з грецької означає «ботана» — зелень, трава, рослина. Ця наука вивчає зовнішній вигляд, життя, зовнішню будову, розвиток, поширення рослин, їх зв'язок з природою, раціональне використання та способи захисту. Встановлено, що в Узбекистані в природі росте 4500 видів високорослих рослин, в Середній Азії - 8000 видів, а на Землі - понад 500000 XNUMX видів. З них виготовляють продукти харчування, одяг, будівельні матеріали, предмети побуту та інші речі.

Природні рослини в Середній Азії вивчають давно. У книгах Абу Райхана Беруні, присвячених медицині, «Кітаб ас-Сайдана фіт-тібб», Абу Алі ібн Сіни «Закони медицини», «Кітаб уш-шифа», книгах Махмуда Кашгарі «Девоні луг`атит тюрк». це інформація про рослини. З комплексного вивчення природних рослин Узбекистану співробітниками Інституту ботаніки РФА проведені наукові дослідження теоретичного і практичного значення і опубліковані багатотомні праці, що відображають їх результати. Пратов та інші сприяють написанню підручників та інших праць разом з науковими дослідженнями. Види рослин, що знаходяться під загрозою зникнення в Узбекистані, занесені до «Червоної книги» Республіки Узбекистан.

Домашнє завдання: Читати та вивчати тему, знаходити додаткову інформацію по темі.

    Тема: Життєві форми рослин.

Цілі курсу: Знайомство з деревами, кущами, напівчагарниками, багаторічними травами, дворічними травами, однорічними травами, умовами їх існування та особливостями.

Курс:

Дерева — високі багаторічні трави з дерев'янистим стовбуром, міцним корінням і широкими гілками. М: Яблука, персики, волоські горіхи, сосни, тополі, самшит та ін. Баобаб, який росте в Африці, живе 4000-5000 років, ялівець, кипарис - 1000 років, ложнокаштан - 2000 років, клен - 800 років та інші.

Кущі - гіллясті багаторічні рослини з дерев'яним стеблом, що не перевищує 2-3 м у висоту і випускає один або кілька стебел. Прикладами таких рослин є іргай, женьшень, наматак, зирк, мигдаль, трилисник, гранат, лимон, ріжкове дерево, лігуструм, настарін, які широко поширені на схилах гір.

Яримбути включають ізен, кейреук, терескен, сарсазан і шувок.

Багаторічні трави включають такі рослини, як люцерна, аджрік, гумай, сахраці, цибуля піском, кікікот, салагул, какіот, солодкі плоди, ілок, тюльпан, очерет, андіз, м'ята, курак, гульсафсар. .

Дворічні трави - до них відносяться буряк, морква, ріпа, коров'ячий хвіст та інші.

До однорічних трав належать бавовник, пшениця, ячмінь, льон, арахіс, оман, горох, рис, помідори, перець, диня, кавун, базилік та інші.

 Так, квіткові рослини за життєвими формами складаються з дерев, кущів, напівчагарників, багаторічних, дворічних і однорічних трав.

Домашнє завдання: Вивчити тему Знайти цікаву інформацію з біології.

Тема: Зміни в житті рослин восени

Мета уроку: Вивчення змін рослин восени

Курс:

Осінь – пора, коли дозріває багато врожаїв. За розрахунками вчених, осіннє рівнодення припадає на 23 вересня. З приходом осені дні поступово починають похолодати.

Переглянувши всі рослини, неможливо дізнатися, що настала осінь, адже деякі квіткові рослини цвітуть навіть в осінні місяці. Наприклад: з дикорослих рослин зубтурум, кокіот, сахарці, койпечак; Серед культурних рослин навіть в теплі осінні місяці продовжують цвісти троянда, хризантема, квітка картоплі тощо.

Однією з важливих біологічних змін, що відбуваються в рослинах восени, є хазонування. У деяких рослин цвітіння починається ще до заморозків. У деяких дерев і кущів листя починає опадати з приходом осені, у деяких — після перших заморозків. Наприклад, дуже рано опадає листя ялівцю, клена, мигдалю, тополі, атаксія, терну, айлянту.

З приходом осені дні стають коротшими, а світло і температура, що надходять від сонця на землю, зменшуються. Через брак світла і температури в клітині відбуваються серйозні фізіологічні процеси. В результаті хлоропласти, які надають зелене забарвлення листю, руйнуються і стають хромопластами, а в клітинах накопичуються фарбувальні речовини, і зелене листя поступово стає жовтим, жовто-червоним, коричнево-червоним. Восени дозрівають плоди багатьох дикорослих і культурних рослин. Але серед них є також багато рослин, у яких основна частина плодів дозріває, а квітки розкриваються на кінчику, як у виноградної лози.

З приходом осені дні стають коротшими, освітленість сонця і температура зменшуються. При зниженні освітленості і температури в клітинах відбуваються серйозні фізіологічні процеси, в результаті чого хлоропласти, що дають зелене забарвлення листків, руйнуються і перетворюються на хромопласти, а в клітинах накопичуються фарбувальні речовини, і зелене листя поступово жовтіє.

Домашнє завдання: Вивчити тему Знайти цікаву інформацію з біології

Тема: Клітина та її органоїди. Тканина та її види.

Цілі курсу: клітина, її будова.Вивчення тканин та їх типи, функції.

Курс:

Однією з найважливіших спільних рис живих істот у природі є те, що вони складаються з клітин.

Наука, що вивчає будову клітини і дає повне вчення про неї, називається цитологією (від грец. «цитос» — клітина, логос — вчення).

Оболонка клітини стає прозорою і міцною. Клітковина надає йому міцності. Клітинна мембрана оточує живу частину зовні.

Цитоплазма є основним компонентом клітини. Це безбарвна, прозора, рідка або слизька, еластична речовина, яка постійно рухається.

Ядро — найважливіший компонент, розташований майже в середині клітини. Він відіграє важливу роль у поділі клітин.

Пластиди є однією з основних живих частин клітини. Гриби, бактерії, слизи і синьо-зелені водорості не мають пластид. Розрізняють три типи пластид: лейкопласти, хромопласти, хлоропласти. У наступних 2 шарах він забарвлює рослини (лист, стебло, квітка, плід).

Простір, заповнений соком у вакуолі-цитоплазмі. Він має різні форми.Клітинний сік містить 70-95% води та багато розчинених мінеральних і органічних речовин, таких як білок, олія, шейкер. За складом цього соку смак плодів буває солодким, кислим, гірким.

Сукупність клітин, що мають подібне походження і виконують певне завдання, називається тканиною У рослин є твірна, покривна, основна, розділова, накопичувальна, провідна тканини.

Домашнє завдання: Вивчення теми. Знайдіть цікаву інформацію з біології.

Тема: Розв’язування контрольних робіт із засвоєних знань та їх аналіз

Цілі курсу:Контроль і корекція засвоєних знань.

Хід уроку. Контрольні запитання.

1. Яке значення слова ботаніка? А) трава, зелень Б) глобус В) вивчення природи Г) повітря Б

2. Де ростуть горіхи, плоди яких дозрівають десятки років і важать до 10 кг? А) Канарські острови Б) Сейшельські острови В) Центральна Азія Г) Канада

3. Визначте дикорослі кормові рослини.

А) силен, ілок, кейрек Б) беда, гумой, аджрик В) тумчагул, шура, салагул Г) А, Б, В

4. Позначте рослини, занесені до «Червоної книги» Узбекистану.

А) ітузум, саламалайкум, м'ята Б) троянда, хризантема, шніт-цибуля В) тюльпан, ширах, салагул Г) А, В

5. Скільки видів квіткових рослин зустрічається в Середній Азії?

А) 1000 Б) 2000 В) 3000 Г) 4000

6. Скільки видів квіткових рослин зустрічається в Узбекистані?

А) 10000 Б) 8000 В) 6000 Г) 4000

7. Перелічіть органи квіткових рослин. А) квітка, насіння, плід Б) корінь, кореневище, бульбочка

В) стебло, гілка, лист, брунька Г) корінь, стебло, лист, квітка, плід

8. До життєвих форм рослин відносяться багаторічні рослини з потужним корінням, одним товстим стеблом і широкими гілками. А) дерево Б) кущ В) багаторічна трава Г) однорічна трава

9. Позначте культурні кущі. 1.

А) 1,2,3, 4, 5, Б) 6, 1, 3 В) 5, 7, 2, 4 Г) 6, 8, XNUMX, XNUMX

10. Найдовше дерево, що росте в Узбекистані. А) верба Б) клен В) мірзатерак Г) наматак

11. Визначте дворічні трави. 1. ріпа, 2. ріпа 3. яблуко 4. помідор 5. редиска 6. джаг`-джаг` 7. редиска

1. А) 1, 3, 5, 7 Б) 1,2,3,4, 2,4,6, 7, 1 В) 2, 5, 7, XNUMX Г) XNUMX, XNUMX, XNUMX, XNUMX

12. Визначте рослини, у яких надземна частина рослини взимку всихає, а підземна продовжує ріст.

A) Ріпа, редька B) Топлене масло, юлг C) м'ята, гуамо D) помідор огірок

13. Позначте дерева. 1. Яблуко 2. Гранат 3. Клен 4. Тополя 5. Тополя 6. Ізен 7. Верба 8. Верба

А) 1, 3, 5, 7 Б) 2, 4, 6, 8 В) 1, 2, 3, 4 Г) 5, 6, 7, 8

14. Виберіть напівчагарники. 1. Яблуко 2. Гранат 3. Клен 4. Наматак 5. Ізен 6. Кейреук 7. Сарсазан

А) 1, 3, 5, Б) 2, 4, 6, В) 1, 2, 3, 4 Г) 5, 6, 7,

15. Прикладами якої форми життя є такі рослини, як помідори, огірки, картопля, гарбуз?

А) дерево Б) кущ В) дворічна трава Г) однорічна трава

16. У скільки разів лупа може збільшувати предмети? A) 3-5 B) 10-25 C) 1000 D) 100000

17. Позначте рослини, які продовжують рости навіть під снігом взимку. 1. розсіл 2. помідор

3. Пшениця 4. Помідори 5. Цибуля 6. Бавовна А) 1.2 Б) 3,4 В) 5,6 Г) 2,5

18. Позначте збільшувальні прилади.

1. А) телескоп, мікроскоп Б) лупа, мікроскоп В) лупа на штативі, ручна лупа Г) Б і В

19. Визначте культурні рослини, які цвітуть пізньої осені.

А) хризантема, троянда Б) чорнобривці, фіалка В) тюльпан, жовтий Г) усі.

20. Зелений пластик. А хромопласт) Б) хлоропласт В) лейкопласт Г) усі

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології

Тема: Життєві процеси в клітині. Дихання

Цілі курсу: вивчити знання про життєдіяльність клітини, ріст і поділ клітини.

Курс: це можна побачити в препараті, виготовленому з водоростей елодії, щоб спостерігати рух всередині живих клітин. У її клітинах добре видно безперервний рух цитоплазми.В оболонці клітини є отвори, через які під час руху цитоплазми поживні речовини і кисень переходять від однієї клітини до іншої.Кожна рослинна клітина дихає і живиться. жити.цей процес відбувається в клітинах під впливом сонячного світла, води та розчинених у ній різних речовин, кисню. Однією з найважливіших властивостей клітин є їх ріст і поділ.Молоді клітини дуже малі і з ростом стають більшими. Слід сказати, що кожна клітина виростає до певного розміру. Оболонка клітин залежно від віку потовщується.У старих клітинах вакуоля займає більше місця, ніж цитоплазма. З часом у старих клітинах цитоплазма і ядро ​​повністю втрачаються, а їх місце замінює вода або повітря. В результаті вони гинуть. Клітини розмножуються поділом. Слід також сказати, що не всі клітини діляться. Діляться лише клітини в точці росту. Ядро відіграє велику роль у поділі клітини. Клітина ділиться в основному трьома різними способами: амітозом, мітозом і мейозом. У клітинах, що діляться, ядро ​​спочатку збільшується, потім ділиться надвоє і вони покриваються спеціальною оболонкою. У цей період у цитоплазмі також з’являється бар’єр, який ділить материнську клітину на дві молоді клітини.При поділі клітини пластиди в ній також діляться на дві рівні частини і переходять до молодих клітин. Утворені молоді клітини продовжують рости за рахунок поживних речовин, досягнувши розмірів материнської клітини, знову діляться на молоді клітини.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Типи та системи коренів Коренеплоди.

Цілі курсу:Вивчення кореня, його будови, видів і систем.

Курс: Корінь - це орган рослини, який з'єднує стебло або стовбур із землею, поглинає воду та поживні речовини, розчинені в ґрунті, і доставляє їх до поверхневої частини рослини. Його важливою особливістю є те, що він не випускає листя. Коріння зазвичай поділяють на головні, бічні та додаткові. Головний корінь утворюється з відростання початкового кореня в кущі. Головний корінь розгалужується і утворює бічні корені. Сукупність головних, бічних і додаткових коренів в одній рослині називають кореневою системою (системою). За будовою кореневої системи її поділяють на стрижневу і стрижневу.

Якщо первинний корінь у куща продовжує рости в процесі розвитку, з нього утворюється стрілоподібна коренева система. Таке пристосування характерне для більшості дводольних рослин.

Осьова коренева система довга і товста, від неї відростають бічні корені. Така коренева система характерна для дводольних рослин, і це можна побачити на прикладах глоду, осоки, саксофона та культурних рослин.

Коренева система попука складається з пучка маленьких корінців, схожих один на одного. Головний корінь у нього погано розвивається, такі корені зустрічаються переважно у однодольних.

Коріння, що ростуть із частини стебла, яка прилягає до землі або торкається землі, утворюють додаткові корені. Прикладом таких рослин є коріння таких рослин, як кукурудза, картопля, аджиг, суниця.Корені мають різну форму відповідно до своєї функції. Такі корені називають метаморфізованими. Прикладом таких є червоний буряк, морква, редис, редис, ріпа тощо. Коренеплодами їх називають тому, що їх використовують у їжу.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Брунька, стебло, гілка Ріст стебла в ширину і висоту

Цілі курсу:Вивчення стебла та його будови, бруньки та її типів, будови та типів гілок

Хід уроку: Скорінь — це центральний опорний орган, який з’єднує всі надземні органи рослини та з’єднує їх із коренем.У однорічного дерева, яке випускає бруньки та листя, місце з’єднання листка називається суглобом, а частина між двох листків називається з'єднанням. У пазухах листків розміщується одна або декілька бруньок.Брунька є первинною гілкою. Вегетативна брунька - початкова листкова гілка рослин. А генеративна брунька - це квітка і два суцвіття. Бруньки дрібні, великі, різної форми. Маленькі бруньки мають абрикоси, яблука та ін. Бруньки розташовані на кінці гілки. називаються верхівковими бруньками, а розташовані поряд з ними бруньками — бічними бруньками.Ви можете побачити внутрішнє стебло та щільно розташовані первинні листки.Вчені стверджують, що бруньки краще ростуть, якщо проходять період зимового спокою.Клітини у верхній частині Чим багатші поживними речовинами, тим швидше вони ростуть.Тому рослини починають рости швидше навесні, коли повітря прогрівається під впливом сонячного світла. З приходом весни і початком сокоруху поживні речовини надходять до камбію, а також до всіх органів.Клітини камбію починають ділитися.Поділ продовжується таким чином. Таким чином поділ продовжується, і стебло стає ширшим.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Рух поживних речовин у стеблі Внутрішня будова стебла.

Мета уроку: Вивчити рух поживних, мінеральних і органічних речовин у стеблі, внутрішню будову стебла.

Курс: Як і всі живі істоти, рослини живі поживними речовинами. Вода, що містить мінеральні солі, рухається по деревині від коренів до листя. Поживні речовини рухаються по ситовидних трубках у м’якоті. Вона накопичується в різних частинах рослини. Цукор накопичується в коренях одних рослин, наприклад моркви і буряка, у плодах і насінні ін., у бульбах картоплі перетворюється на крохмаль.

Поверхня стебла вкрита епідермісом, що складається з одного шару клітин, під епідермісом знаходиться паренхіма шкіри (основна тканина), утворена багатьма шарами живих клітин.

Шар під шкіркою — флоема, всередині — камбій, а після камбію — деревина (ксилема), в середині якої міститься серцевина.

На стовбурі і старих гілках товстий шар кори, який захищає живі клітини всередині від зимових холодів, літньої спеки і різних шкідливих хвороб.

У стеблах конопель і льону добре розвинені мастильні волокна, з них виготовляють пряжу, мотузки, мішки, марлю.Між мастильними волокнами є довгі тонкі трубочки, розділені дірчастими стінками.Їх називають ситоподібними. трубки Деревний шар складається з клітин різної форми і розміру. У деревині є довгі трубки, по яких вода і розчинені в ній солі поширюються від кореня до всіх органів рослини.Внутрішня гладка, волога і клейка частина кори, відокремлена від гілки, містить клітинний сік (цитоплазму). Кора і серед деревини молоді тонкі клітини утворюють шар камбію.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Підземні стебла, що змінили форму. Бульбочок. Стебло. Головка цибулі

Мета уроку: Вивчення форми підземних гілок, бульбочок, кореневищ, цибулин та їх будови.

Курс: Деформовані підземні гілки мають важливе біологічне значення.Деформовані підземні гілки формуються під землею, і в них, як у гілок, формуються бруньки. До таких гілок відносяться цибулини, бульбочки, кореневища.До рослин з підземними гілками, що змінили форму, відносяться цибуля, часник, цибуля-анзур, тюльпани, чорнобривці.Рослини, які дають цибулю в грунті, називаються цибулинними.У Середній Азії, особливо У гірських районах Узбекистану росте багато видів дикої цибулі, а рослини включають гумой, агарік, очерет, м'яту, цвітну капусту, солодку, перетворюється на цукор. Їх бруньки живляться цим розчином цукру і ростуть.

Ilу стеблах з’являються додаткові корені, листя та змінили форму пагони, з яких за сприятливих умов виростає нове підземне стебло — багаторічна трав’яниста рослина з товстим кореневищем. Стебло висотою 50-150 см. Листя олівцевої форми. Розмножується кореневищем і насінням.Кореневище служить для вегетативного розмноження рослин.В кореневищах накопичується велика кількість поживних речовин.Також слід сказати, що кореневище має додаткові корені, характерні для гілки, там форма змінилася. будуть листя і бутони.

Так, за рахунок зміни форми підземних гілок утворюються бульба, кореневище і головка цибулі.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Внутрішня та зовнішня будова листків

Цілі курсу: Вивчення зовнішньої та внутрішньої будови листків

Курс:Листок — це частина гілки, основний вегетативний орган, що забезпечує утворення органічних речовин, випаровування води та дихання внаслідок важливих процесів життєдіяльності рослин (фотосинтезу).У деяких рослин у нижній частині листкової смужки є бічні листки. Листя деяких рослин неприкріплені Неприкріплені листки прикріплюються до нижньої частини листка стебла До неприкріплених листків належать тюльпани, сафлор, кукурудза, ячмінь, рис та ін.Наділові листки широко поширені в природі Наприклад: яблуня , абрикос, груша, тополя, волоський горіх, інжир, виноградна лоза, огірок, диня, фрукти та плодові культури, листя декоративних рослин. Листя, як і всі органи рослини, складаються з клітин. З яких клітин і тканин складається листя, можна побачити лише під мікроскопом. Верхня і тильна сторони листкового піхви вкриті шкіркою.Клітини її щільно розташовані.Майже всі клітини листкового піхви прозорі, крізь них проникає світло всередину листка. У шкірці листка є бобоподібні подвійні клітини, які також містять зелені пластиди, їх називають устями листка. Між шкіркою листка знаходяться клітини тканини листка.Вони складаються з оболонки, цитоплазми, серцевини та зерен хлорофілу.Клітини тканини листка розташовані в декілька шарів.складаються з клітин. У його основі розташовані клітини овальної та округлої форми, на поперечному розрізі листя видно жилки. Усередині них знаходяться трубочки, що складаються з товстостінних мертвих клітин. Крім трубочок, у венах є також клітини, з’єднані між собою у вигляді довгого ланцюжка.Ці клітини утворюють ситоподібні трубочки, які з’єднані між собою великою кількістю отворів, як сітка. Вода і розчинені поживні речовини рухаються по жилках листа.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

       Тема: Розташування листків на гілці Прості та складні листки

Цілі курсу:Вивчити розташування листків в ряду, утворюючи супротивні групи, типи листків.

Курс:Листя рослин розташовуються на гілці в певному порядку.В основному вони розташовані почергово, супротивно, утворюючи коло.До рослин, листя яких на гілці по черзі, це бавовник, виноград, помідор, яблуня, абрикос, є тополя. , шовковиця, троянда, білий дуб, глід.

Якщо листки розташовані один навпроти одного з обох боків кожного членика стебла або гілки, то такі листки називаються супротивними. До них відносяться базилік, м’ята, гвоздика, очиток, чорнобривці, ряжанка, бузина, якщо кілька листків утворюють кільце. на кожному суглобі, це називається кільцевим розташуванням. До нього входять такі, як Kumrio`t.

Листки рослин за будовою поділяють на прості і складні.Якщо в листковому смузі є один листок, то його називають простим.До них відносяться яблуня,груша,абрикос,персик,шовковиця,виноградна лоза,бавовник,тополя. , ревінь, Якщо кілька листків розташовані в одній листовій смузі, то такі листки називають складними. До них відносяться солодка, люцерна, помилкові каштани, волоські горіхи, каштани, суниці, квасоля, горох, арахіс і т. д. Олівці, ромби, трикутники та інші форми. За будовою листя звичайне листя буває пір’ястим, клешнеподібним і трилопатевим. Складні листки трипелюсткові, непарні та подвійно перисті. До трилистих складних належать себарга, люцерна, квасоля, махровий, несправжній каштан.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Фотосинтез. Дихання листя і випаровування води

Цілі курсу:Вивчення утворення органічної речовини в рослинах, дихання листків і випаровування води.

Курс:Процес утворення органічних речовин з неорганічних речовин і виділення рослинами кисню в повітря під впливом сонячного світла і за участю частинок хлорофілу називається фотосинтезом.» - означає додавати, поєднувати. В основу своєї книги «Сонце, життя і хлорофіл» російський учений Темірязєв ​​поклав процес фотосинтезу. Відомо, що рослини поглинають воду і розчинені в ній мінеральні речовини з ґрунту через кореневі волоски. Разом з водою вуглекислий газ потрапляє в клітини листка з повітря через продихи. Органічні речовини утворюються за наявності частинок хлорофілу в клітинах тканини листа та під впливом світла. У цьому процесі вуглекислий газ поєднується з водою в гранулах хлорофілу. В результаті утворюється спочатку цукор, а потім крохмаль. У воді розчиняються органічні речовини, що утворюються за наявності частинок хлорофілу. Вони переходять від клітин м’якоті листка до ситоподібних трубок жилок, по яких розносяться до всіх органів — квіток, насіння, плодів, коренів.У процесі фотосинтезу в зелених листках утворюються органічні речовини, а також процес дихання. При цьому вони, як і тварини, поглинають з повітря кисень і виділяють вуглекислий газ. Рослина – це цілісний організм. Всі його живі клітини дихають і ростуть. Одним із важливих процесів у життєдіяльності рослин є випаровування води.Завдяки випаровуванню води прискорюється поглинання корінням води та мінеральних солей.Ці речовини переміщуються по стеблу.Випаровування води захищає органи рослини від перегрівання. Вода випаровується через пори на листі. Залежно від виду рослин і місця їх зростання вони випаровують воду, яку отримують із ґрунту, на різних рівнях. Тому що листки деяких рослин пустелі дуже дрібніли (у саксофонів) або змінили форму і перетворилися на колючки (у кактусів).

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Розмноження рослин вегетативним способом

Цілі курсу:вивчення вегетативного розмноження природних і культурних рослин.

Курс:До вегетативних органів квіткових рослин належать коріння, стебла та листки. Ці органи відіграють велику роль у живленні рослин. Ще одна їх особливість полягає в тому, що деякі рослини розмножуються завдяки цим органам. Розмноження рослин корінням, стеблами, бульбочками, цибулинами, гілками та листям називають вегетативним розмноженням. Кореневищами розмножуються такі рослини, як аджрик, гумай, саломайкум, пирій. З цибулин вирощують тюльпани, гладіолуси, чорнобривці. Нові гілки утворюються з бруньок коренів таких рослин, як ожина, тополя, наматак, ольволі, ширмінія, янтак. Ці гілки називаються кореневищами. Вегетативним розмноженням культурних рослин люди цікавилися з давніх часів. Багато культурні рослини розмножують бруньками, гілками і листям. Наприклад, живцями розмножують інжир, гранати, виноград, тополю, смородину, малину, порічки, троянди та більшість квітів, які вирощують у теплицях.

При зварюванні Мається на увазі прикріплення певної частини однієї рослини до іншої рослини різними способами.Способів щеплення багато. Живець зі зрізаною брунькою для щеплення називається живцюванням Саджанець, вирощений для щеплення, називається живцюванням Для щеплення зрізають однорічні, випечені на сонці гілки зі сплячими бруньками, зрізають у формі літери «Т» гострим ножем.Кора місця зрізу поступово розтягується.-відомо, що не закінчується за 6-10 днів.Цю заварку в основному роблять у серпні.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Будова квітки. Різноманітність квітів

Цілі курсу:Будова квітки

Курс:Квітка — орган статевого розмноження покритонасінних рослин, являє собою гілку зі зміненою формою. Він складається з квітки, квітки, запилювача та насіння. Квітка рослини прикріплена до стебла смугою і називається квітковою смугою. У верхній частині квітки є трохи розширена ділянка. У ньому розміщені всі частини квітки.У природі зустрічаються і сидячі квітки без розвинених пелюсток.

Квітка складається з наступних 4 частин.

Чашечка — це шар, який оточує квітку зовні. Він складається з пелюсток. Ваза зелена та інших кольорів.

Віночок — шар віночка, розташований всередині чашечки квітки.Складається із сукупності віночкових листочків.Віночок різного кольору.

Changchi складається з ганчірки та нитки ганчірки.

Насіння - найважливіша частина, розташована в середині квітки. Складається з вузла, стовпчика і дзьоба.

Квітки одностатеві або двостатеві. Якщо квітка містить лише насіння або запилювач, то таку квітку називають одностатевою. Якщо в квітці є тільки запилювачі, її називають квіткою-запилювачем, а якщо тільки насіння – насіннєносною, якщо в одній квітці є і запилювачі, і насіння, то така квітка називається двостатевою. квітка. Квітки більшості рослин двостатеві, у деяких рослин на одному кущі є окремі квітки, що запилюють і насіннєві. Такі рослини називають однодомними. Якщо запилені квітки одного виду рослин знаходяться на іншому кущі, а насіннєві – на окремому кущі, такі рослини називають дводомними.

Квіти поділяються на прямі та вигнуті.Якщо квітка поділена більш ніж на дві рівні частини, її називають прямою. Якщо квітка ділиться на дві рівні частини або не ділиться зовсім, її називають кривою квіткою.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Квіти та їх види.

Цілі курсу:Вивчення квітів та їх видів. Навчитися відрізняти квітки рослин, що ростуть у природі, один від одного.

Хід уроку: Якщо Якщо на одній загальній гілці (квітконосі) кілька квіток, то її називають квіткою. Квіти різні. Наприклад, сота, шингіль, кучала, парасолька, ровак, кошик, голова та інші. Запилення квітки значною мірою залежить від суцвіть.Вони запилюються краще, ніж звичайні квіти. Суцвіття бувають прості і складні.У простому суцвітті квітконос не розгалужується, а в складному — розгалужується. Суцвіття яблуні, груші, вишні та вишні має просту щиткоподібну форму.

капуста,на суцвітті довгою смугою з’єднані в один ряд квітки редьки, ягня, полину. Це називається простою черепицею.

морква, кріп, петрушка, шніт-цибуля і кріп мають складний полог гілок. У більшості колосових рослин (пшениці, ячменю, жита, пшениці) дві-три квітки з’єднуються в простий колос. Кілька з цих шипів об’єднуються, утворюючи складний шип. Такі рослини, як рис лоза, очерет, настарин, віник наречений, щавель, дроку створюють складну черепичну мульчу.

Горіхи, волоські горіхи, а запорошена крона верби схожа на колосся. Але головним чином він відрізняється від них тим, що його гульпоя звисає вниз.

Kунгабогар, картопляний цвіт, полин, ботокоз, сахарці. Квітки таких рослин, як ермон і карак, розташовані переважно в кошиках всередині квітконосу, оточених згорнутими листками.

Крім них, є ще інжир, квітка якого не дуже помітна.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Запилення квітів. Запліднення

Цілі курсу: Вивчення процесу запилення та запліднення квіток, їх значення в житті рослин.

Курс: Запилення — опадання дозрілого пилку з пильовика на кінчик насінини. Пилок в основному надходить до дзьоба насіння комахами, вітром та іншими способами. Запилення поділяється на зовнішнє запилення, самозапилення та штучне запилення. Груша, люцерна, акварай, бавовник тощо. Квітки вітрозапильних рослин невидимі, дрібні й не мають запаху.До них належать пшениця, ячмінь, рис, овес, верба, тополя, горіх та ін. Рослини, що запилюються вітром, спочатку цвітуть, а потім випускають листя.

Запліднення - це процес злиття статевих клітин запилювача і насіння. Пил має різну форму і розмір залежно від виду рослин.Кожна пилова крупинка складається з великих (вегетативних) і малих (генеративних) клітин. Пил, що потрапила в дуло, поступово починає розростатися. Його вегетативна клітина розростається і утворює довгу і тонку трубку. Другий ділиться і утворює два сперматозоїди. Пилкова трубка швидко розростається і направляється до насіннєвого вузла. Два утворених сперматозоїда проходять через пилкову трубку і потрапляють у насіннєву коробочку. У цей час у ембріона дозріває яйцеклітина і центральна клітина. Один із сперматозоїдів з’єднується з яйцеклітиною, а інший — із центральною клітиною.Цей процес у квіткових рослин називається подвійним заплідненням.

Запліднені клітини починають багаторазово ділитися. Із заплідненої яйцеклітини розвивається зародок, а із заплідненої центральної клітини — ендосперм. Якщо у вузлі є лише одна насіннєва брунька, то після її запліднення утворюється однонасінний плід, якщо насіннєвих бруньок багато, то утворюється багатонасінний плід.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: проведення контрольної роботи за вивченими знаннями та їх аналіз

Мета уроку; Повторення, перевірка та корекція знань, засвоєних під час діяльності гуртка.

ДаватиХід с: Тести.

1. Що потрібно зробити, щоб рослини добре росли і давали багато врожаю?

А) обробіток землі восени Б) удобрення ґрунту

 В) пом’якшення основи рослини Г) вс

2. Скільки існує видів добрив А) 2 види: органічні та мінеральні Б) 3 види: азотні, калійні, фосфорні.

1. В) 2 види: гній і селітра Г) А і Б

3. Яке мінеральне добриво сприяє підвищенню врожаю та швидкому дозріванню рослини?

А) азотиста Б) фосфорна В) калійна Г) селітра

4. Позначте коріння. А) картопля, морква, ріпа

Б) цибуля, редька, капуста В) кукурудза, редька, ріпа Г) редька, редька, морква

5. Яку форму життя мають більшість овочів?

А) однорічна трава Б) дворічна трава В) кущ Г) дерево

6. Як називається однорічна гілка рослин?

1. А) бутон Б) стебло В) квітка Г) все

7. У яких рослин великі бруньки? А) верба, тополя Б) клен, шовковиця

 В) троянда, рододендрон Г) усі

8. Як називається розташування бруньок на гілці? А) суглоб Б) суглоб І

В) гілка Г) гілка

9. Що не вміщається в стебло?

А) корінь Б) лист В) стебло Г) квітка

10. Рослина з гнучким стеблом. А) лоза Б) верба В) тополя Г) суниця

11. Назвіть рослину з найдовшим стеблом: А) тополя Б) евкаліпт В) секвойядендрон.

Г) Ротангова пальма

12. У якої рослини стебло повзуче? А) лоза Б) верба В) тополя Г) суниця

13. Де клітини кореня дихають повітрям?

14. А) у ґрунті Б) у воді В) є заповнений повітрям простір між клітинами, цим повітрям дихають клітини кореня. Г) з атмосфери.

15. Рослина, стебло якої знаходиться під водою, а квітка розкривається на поверхні води?

16. А) Гумай Б) Сумах водяний В) Регіон Вікторія Г) Лілуфар.

17. Основна частина плоду дозріла, а квітки на кінчику розкриваються

у якому рядку подано назву рослини? А) ітузум Б) гумай В) рис Г) пшениця

16. За рахунок чого стебло росте в ширину?

17. Що можна визначити за кількістю річних кілець рослини саксовуль?

А) вік Б) гаряче чи холодне джерело В) північна сторона Г) річна кількість опадів

18. Що входить до складу підземних гілок, що змінили форму? цибуля, 1

19. Які рослини утворюють бульбочки? А) привіт, картопля, батат Б) цибуля, редька, ріпа

В) сорго, пшениця, кукурудза Г) усі

20. У яких рослин волокна добре розвинені? А) верба, тополя Б) явір, шовковиця В) береза, гумой

Г) коноплі, льон

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Види фруктів Значення фруктів у природі

Цілі курсу:Вивчення різноманітності, видів і значення фруктів.

Курс:У квіткових рослин після запліднення утворюються плоди. Плоди переважно бувають двох типів: 1. Якщо утворюється із самого вузла, то його називають справжнім плодом (абрикос, вишня, персик, слива, вишня). 2. Якщо в утворенні плоду, крім вузла, беруть участь ще й інші частини квітки, його називають несправжнім плодом (яблуко, груша, айва). Якщо середня частина плоду тонка і товста, такі плоди називають мокрими. Якщо проміжна частина тонка, м'ясиста, суха, такі плоди називають сухофруктами.Плоди бувають різних видів.

Ягоди:Виноград, помідори, смородина, ітузум Плоди кабачків: гарбуз, диня, кавун, аґрус Зернові плоди: абрикоси, сливи, вишні, вишні.

Фрукти, що не обманюють: пшениця, ячмінь, овес. Горіхи: каша, квасоля, редька, редька, яг-джаг Горіхи: гоза, тюльпан, сорго Бобові: горох, квасоля, каша., і летючі плоди розкидані.

Перш за все, плоди необхідні для розмноження рослин, для поширення, для розмноження. З давніх часів плоди використовувалися безпосередньо для приготування їжі та ліків.Плоди пряних рослин використовують для приготування будь-якої їжі. Деякі з них використовуються для виготовлення прикрас.М: чотки, мильні намистини, перець.Зривати плоди потрібно тільки дозрілими. Кормові рослини збирають на корм щороку, під час цвітіння.Відрив рослин від верхньої частини землі, відмирання квіток без утворення насіння спричиняє загибель рослин у природі. У природі насіння кожного виду рослин має дозріти, впасти на землю й розмножитися самостійно.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Насіння. Склад насіння.Дихання насіння.

Цілі курсу:Вивчення будови, складу та дихання насіння однодольних та дводольних рослин.

Курс:Насіння – це орган розмноження рослин. Він складається з приквітків, насіння та ендосперму. Насіння кожної рослини унікальне.Залежно від насіннєвої оболонки рослини поділяються на однодольні та дводольні.Насіння дводольних має дві насіннєві оболонки та стручок. Кущ складається з кореневища, стебла і двох листків.Насіння дводольних рослин досягає землі за допомогою двох сім’ядольних листків. Насіння однодольних складається з однієї сім’ядолі, початкового кореня, стебла та бруньки в кущі.Залежно від виду рослини склад насіння різний.Незважаючи на сухий вигляд, воно містить невелику кількість. вода, а також органічні та мінеральні речовини. Органічні речовини в насінні знаходяться у вигляді різноманітних сполук.До них відносяться крохмаль, білок і олії.Багато крохмалю міститься в насінні пшениці, кукурудзи та інших зернових культур.Боби, маш, горох містять білок.Є багато олії в ядрах волоських горіхів, мигдалю, абрикосів, персиків, арахісу. Речовини, що містяться в насінні, багаті на насіннєву оболонку та ендосперму, деякі насіння містять ефірні олії (кмин, базилік, шивітда) і токсичні речовини (мастак, гіркий мигдаль, бузина).

Як і кожна клітина зеленої рослини, насіння також дихає.Дихання насіння відбувається по-різному.Якщо одне і те ж насіння зберігає свої дихаючі властивості протягом одного року, то насіння таких рослин, як журавлина, зберігається сто років.Насіння дихає. поглинаючи кисень і виділяючи вуглекислий газ, він виділяє воду і тепло. Тому насіння, призначене для зберігання, зберігають у спеціально споруджених сухих і спеціально вентильованих приміщеннях.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Проростання насіння Пухлина

Цілі курсу:Умови проростання насіння, необхідні умови, дослідження пухлини та її розвитку.

Курс:Насіння дозріває в різні терміни залежно від своїх біологічних особливостей і проростає в різних умовах.Схожість насіння в деяких рослин може зберігатися протягом одного року, а в деяких рослин вона може зберігатися 10-100 років.Для цього необхідні певні умови. реліз. По-перше, їм необхідно пройти певний період спокою. Насіння вбирає воду і починає набухати і рости під великим тиском. Саме під цим тиском оболонка насіння лопається. Вода не тільки для набухання насіння, але й для живлення газону, що розвивається. Також необхідна для Тому що в ньому розчиняються поживні речовини насіння, тобто крохмаль перетворюється на цукор.Для проростання насіння також дуже необхідне повітря.Щоб насіння проростало рівномірно і швидко, ґрунт повинен бути м'яким і помірно вологим.насіння Залежно від розміру садять на різну глибину, наприклад, моркву на 0,5-2 см, редьку на 1-3 см, редьку на 2-3 см, пшеницю на 3-5 см, бавовник на 6-7 см, кукурудзу 6 Садять на глибина -10 см. Іншим фактором, необхідним для проростання насіння, є температура.Різним рослинам потрібна різна температура для проростання.

Ніш-низька і тонка рослина, щойно виросла з насіння. Для росту ніші необхідні поживні речовини. Ці речовини проходять через оболонку насіння і ендосперм до ніші. Чим більше поживних речовин буде в насінні, тим краще буде розвиватися паросток. У цьому полягає суть сортування насіння. Під час росту в ніші починають формуватися органи рослини. Його молодий корінець проникає в ґрунт, а бічні корені ростуть. Ніша розростається і поступово перетворюється на траву. Трава починає харчуватися речовинами, які утворюються в результаті фотосинтезу.Як тільки насіння однодольних рослин виростає, поживні речовини, що зберігаються в ендоспермі, витрачаються, і він стає схожим на порожній мішок. У них листкова пластинка не виходить на поверхню ґрунту, вона залишається в ґрунті.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Систематика рослин.

Цілі курсу:Мати знання про систематику рослин.

Курс:На земній кулі так багато видів рослин, що науці відомо лише понад 500 тисяч із них. За ступенем подібності ознак, що зближують рослини між собою, введення світу рослин у певний порядок - систему (систему) називають систематикою рослин.У систематиці рослин прийняті такі систематичні одиниці: вид, рід, родина, клас (предок), відділ і рослинний світ.

Найменшою одиницею систематики рослин є вид.

тур-всі органи схожі один на одного і включають рослини, що зустрічаються на певній території.

Категорія - один одному складається з близьких видів.

У науці прийнято називати рослини подвійними (двома) назвами - іменуванням за назвою виду і родини (бінарна номенклатура).Шведський натураліст Карл Лінней (1707-1778) першим запровадив найменування рослин. види двома назвами.

У науці, крім місцевих назв кожного виду, існує ще й «наукова» назва.Наукову назву будь-якої рослини можна знайти в спеціальних книгах (флора чи визначник рослин). Групи, близькі одна до одної, утворюють сім’ю. Наприклад, такі групи, як мигдаль, яблука, абрикоси, глід і глід, об’єднуються в родину родичів. Оскільки всі рослини, що належать до класів однодольних і дводольних, є квітковими рослинами, ці два класи разом утворюють відділ квіткових рослин або покритонасінних.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

Тема: Будова, види, значення бактерій

Цілі курсу:Відділ бактерій, вивчення їх будови та життя.

Курс:Маленькі невидимі істоти називаються мікробами, «мікро» означає маленькі. Вперше під мікроскопом мікроби побачив А. Левенгук 300 років тому Мікроби дуже різноманітні. Серед них найбільшу групу становлять бактерії.Наука, що вивчає бактерії, називається мікробіологією.Бактерія складається з однієї клітини, а її клітина складається лише з тонкої оболонки та напіврідкої цитоплазми всередині неї.У бактеріальної клітини ядро не видно чітко. Бактерії в основному поділяються на три групи залежно від форми клітини. Кулясті бактерії-коки, 1. Паличкоподібні бактерії- спірели 2. Зігнуті бактерії-спірили Бактерії живляться переважно готовими органічними речовинами.живиться речовинами і розщеплює їх на мінеральні речовини.Цей процес у природі називають кругообіг речовин.

Бактерії, що викликають процес гниття, називаються гнильними бактеріями Гнильні бактерії, що живуть у ґрунті, називаються ґрунтовими бактеріями Розкладання безазотистих органічних речовин бактеріями називається бродінням За способом живлення бродильні бактерії є сапрофітами . Молочнокисле бродіння використовують для консервування помідорів, огірків і капусти, виготовлення силосу з кормових рослин, виготовлення сиру, сузьми.Крім того, існують бактерії, які живуть у ґрунті або в коренях рослин і поглинають вільний азот з повітря. Вони живуть у коренях бобових.Прикладом цього є бактерії.

Домашнє завдання: Вивчення предмета Знаходження цікавої інформації з біології.

 

 

 

Тема: Хвороботворні бактерії

Мета уроку: вивчити бактерії, що викликають хвороби рослин, тварин і людини, та методи боротьби з ними.

Курс: Деякі бактерії живуть і живляться в живих організмах рослин, тварин і людини, в їх клітинах.Такі бактерії називають паразитичними. В результаті їх життєдіяльності в організмі рослин, тварин і людини виникають різні захворювання, тому бактерії-паразити ще називають хвороботворними, вони потрапляють з їжею, водою, ранами на шкірі, живуть за рахунок живих клітин. , швидко розмножується, а токсичні речовини, що утворюються в результаті його діяльності, потрапляють у кров.Внаслідок цього організм отруюється і хворіє.Абу Алі Ібн Сіно Зазначалося, що він поширювався повітрям близько тисячі років тому. У боротьбі з хвороботворними бактеріями дуже важливо підтримувати чистоту в містах і селах.Гладичія, ялівець, горіх, тополя виділяють у повітря особливі речовини (фітонциди), і ці речовини присутні в повітрі.Вчені встановили, послаблює хвороботворні бактерії.

Серед бактерій, що живуть в живих рослинах, є хвороба, відома як бавовняний гоммоз