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Okdaryo區公共教育部第二普通中學生物教師Sharipova Baroning
《Yosh BIOLOG》圈文獻卷
Okdaryo區公共教育部第二普通中學生物教師Sharipova Baroning
“青年生物學家”圈子計劃
T / R |
培訓對象。 |
索阿提 |
轉讓日期 |
1. |
生物科學，研究對象。生物科學系統。 |
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2. |
解答與生物學相關的謎語 |
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關於植物學。 烏茲別克斯坦植物學發展史 |
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4. |
植物的生命形式 |
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5. |
秋天植物生命的變化 |
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6. |
解決對所學知識的測試及其分析 |
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7. |
細胞及其細胞器。 織物及其類型。 |
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8. |
細胞中的生命過程。 呼吸 |
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9. |
根的類型和系統。根的果實。 |
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10. |
芽、莖、枝 莖在寬度和高度上的生長 |
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11. |
莖中養分的運動 莖的內部結構。 |
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12. |
已經改變形狀的地下莖。根瘤。砧木。 洋蔥頭 |
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13. |
葉子的內部和外部結構 |
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14. |
樹枝上葉子的排列 簡單和復雜的毛刺 |
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15. |
光合作用。 葉呼吸和水分蒸發 |
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16. |
植物的無性繁殖 |
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17. |
花的結構。 各種花 |
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18. |
花和它們的類型。 |
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19. |
花的授粉。 施肥 |
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20. |
根據所學知識進行測試並進行分析 |
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21. |
水果的種類 水果在自然界中的重要性 |
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種子種子組成 種子呼吸。 |
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23. |
種子發芽 腫瘤 |
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24. |
植物系統學。 |
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25. |
細菌的結構、類型、重要性 |
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致病菌 |
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真菌的結構 黴菌 酵母菌 |
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28. |
帽真菌、寄生真菌 |
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29. |
地衣的結構和重要性 |
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30. |
單細胞、多細胞和海藻。 |
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31. |
進行測試並對其進行分析 |
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32. |
苔蘚的生命。喪葬苔蘚 |
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33. |
田用莎草、莎草和水莎草 |
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34. |
杜松。松樹。 |
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35. |
室內植物。 |
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36. |
單子葉植物和雙子葉植物的分類 |
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主題：生物科學的學習對象。生物科學系統。
課程目標：研究生物學及其研究方法和生物科學體系，研究植物學、動物學、解剖學、生理學、生態學、細胞學等生物科學的體系。
課程：生物學這個詞的意思是“bios”——生命，“logos”——科學。 生物學研究地球上所有的生物體，它們的結構、生活方式、生命過程等。 生物體可分為四大類。 1、細菌。 2.真菌。 3. 植物 4. 動物 生物科學是一門非常大的科學，由幾個科學體系組成。它們如下：
植物學-研究植物的科學。
微生物學- 研究微生物的科學
真菌學-真菌學
動物學-研究動物的科學
細胞學- 研究細胞及其部分
解剖學-研究生物體的內部結構
生理- 研究生物體的生命過程
形態學-研究生物體的外部結構
生態- 研究生物體的分佈
魚類學-餵魚
苔蘚學-研究藻類等。生物學的研究對像都是生物體。它們生活在地球表面的各個地方，既有幾公里深的氣層，也有幾米深的水深，也有幾層沉積層之間。 . 它也可以在冰川或炎熱的沙漠中找到。 同時，它們的大小也不同。 其中，有肉眼看不見的微生物，也有非常大的植物和數噸重的動物。 他們都以不同的方式適應他們的生活環境。 生物科學系統連同它們的內部和外部結構，還研究它們體內發生的生命過程，它們對生活環境的各種適應跡象。當今生物科學面臨的重要任務之一是有效地利用所有生物體，以確保人類的繁榮未來。 保護人類免受各種疾病的侵害。防止可能出現的食物短缺。歡迎來到有趣的生物學課程！
家 任務 給予: 研究主題。尋找有關生物學的有趣信息。
主題：解答與生物學相關的謎語。
課程目標： 通過解答與生物學相關的謎語來提高學生對科學的興趣。
課程： 1. 媽媽的衣服——我的頭，
我從我的孩子胖。 （棉布）
-
他不止一隻眼睛，
它有一張像蘋果一樣的臉。 （土豆）
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它就像一個繭，
內裡如金。 （花生）
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只要水底有一滴水，
找出它是什麼樣的活生生的靈魂。 （變形蟲）
5.草色侏儒眼，
他有笑容，他有眼睛。 （綠裸藻）
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我們在水里放一些乾草，
我們取了一滴水。
看到裡面有一個活生生的靈魂，
我們都很驚訝。 （鞋子）
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十個僕人，
他需要什麼獵物？ （九頭蛇）
8. 繖形身材，
如果你觸摸它，它會哭。 （ 海蜇 ）
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如你所知，
頭很好。 （螞蟻）
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有硬幣，不是錢。
它有翅膀，它不能飛。 （ 魚 ）
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腦袋裡有一隻青蛙——一隻青蛙，
時間不會停止。 （青蛙）
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一條很長很長的路仍然存在
誰穿著骰子襯衫路過。 （蛇）
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我看見一塊爬行的石頭，
我看到了從石頭里鑽出來的腦袋。 （龜）
家庭作業：重新發現生物學謎語。
主題：關於植物學。 烏茲別克斯坦植物學發展史
課程目標：學習植物學的宗旨和任務，其發展的歷史。
課程：
“Botany”在希臘語中意為“botane”——綠色、藥草、植物。 這門科學研究植物的出現、生活、外部結構、發育、分佈、它們與自然的聯繫、它們的合理利用和保護方法。 據測定，烏茲別克斯坦自然生長的高大植物有4500種，中亞有8000種，地球上有500000萬多種。 食物、衣服、建築材料、家居用品和其他東西都是用它們製成的。
長期以來，中亞一直在研究天然植物。 在 Abu Rayhan Beruni 致力於醫學的書籍“Kitab al-Saydana fit-tibb”、Abu Ali ibn Sina“Laws of Medicine”、“Kitab ush-shifa”、Mahmud Kashgari 的“Devoni lug`atit turk”書籍中。有是關於植物的信息。 在對烏茲別克斯坦天然植物的綜合研究中，RFA 植物研究所的員工開展了具有理論和實踐重要性的科學研究，並出版了反映其成果的多卷本著作。Korovin、Granitov、Rusanov、Orifhonova、Sakhobiddinov 教授， Pratov 和其他人通過編寫教科書和其他著作以及科學研究做出貢獻。 烏茲別克斯坦瀕臨滅絕的植物物種被列入烏茲別克斯坦共和國的“紅皮書”。
家庭作業：閱讀和研究該主題，查找有關該主題的其他信息。
主題：植物的生命形式。
課程目標： 了解喬木、灌木、半灌木、多年生草本植物、二年生草本植物、一年生草本植物及其生活狀況和特性。
課程：
樹木是高大的多年生草本植物，具有木質樹幹、強壯的根和寬闊的樹枝。 M：蘋果、桃子、核桃、松木、楊木、黃楊木等。 生長在非洲的猴麵包樹壽命為 4000-5000 年，杜松、柏樹為 1000 年，假栗樹為 2000 年，楓樹為 800 年等。
灌木是多年生多枝植物，有木質莖，高度不超過2-3米，長出一根或多根莖。 這些植物的例子有 irgai、人參、namatak、zirk、杏仁、三葉草、石榴、檸檬、角豆、女貞子、nastarin，它們廣泛分佈在山坡上。
Yarimbuta 包括 izen、keyreuk、teresken、sarsazan 和 shuvok。
多年生草本植物包括紫花苜蓿、ajrik、gumay、sachratqi、piskom onion、kikikot、sallagul、kakiot、甜果、ilok、鬱金香、蘆葦、andiz、薄荷、cowrak、gulsafsar 等植物。
二年生草本植物——包括甜菜、胡蘿蔔、蘿蔔、牛尾草等。
一年生草包括棉花、小麥、大麥、亞麻、花生、玉米糊、豌豆、水稻、番茄、胡椒、甜瓜、西瓜、羅勒等。
因此，開花植物按其生活型可分為喬木、灌木、半灌木、多年生、二年生和一年生草本植物。
家庭作業：研究主題。找到關於生物學的有趣信息。
題目：秋天植物生命的變化
上課目的: 了解秋天植物的變化
課程：
秋天是許多莊稼成熟的季節。 據科學家推算，秋分時間為23月XNUMX日。 隨著秋天的到來，天漸漸涼了下來。
不可能通過觀察所有的植物就知道秋天來了，因為一些開花植物甚至在秋天的幾個月裡也會開花。 例如：來自野生植物 zubturum、kokiot、sachartqi、koypechak； 在栽培植物中，玫瑰、菊花、馬鈴薯花等即使在氣溫溫暖的秋季也繼續開花。
秋季植物發生的重要生物學變化之一是卡佐化。 在一些植物中，開花在霜凍之前開始。 一些樹木和灌木的葉子隨著秋天的到來而開始落葉，而另一些則在初霜之後開始落葉。 例如，杜松、楓樹、杏樹、楊樹、共濟失調、荊棘樹和臭椿的葉子落得很早。
隨著秋天的到來，白晝變短，來自太陽的光照和溫度也隨之降低。 由於缺乏光照和溫度，細胞內會發生嚴重的生理過程。 結果，賦予葉子綠色的葉綠體被破壞，變成有色體，著色物質在細胞內積累，綠葉逐漸變黃、黃紅色、棕紅色。 秋天，許多野生和栽培植物的果實成熟。 但其中也有許多植物的果實主要部分成熟，花朵在頂端開放，就像葡萄藤一樣。
隨著秋天的到來，白晝變短，陽光和溫度降低。 當光照和溫度降低時，細胞發生嚴重的生理變化，使葉片呈綠色的葉綠體遭到破壞，變成有色體，著色物質在細胞內積累，綠葉逐漸變黃。
家庭作業：研究主題。找到有關生物學的有趣信息
主題：細胞及其類器官。 織物及其類型。
課程目標： 細胞，它的結構。研究組織和它們的類型，它們的功能。
課程：
自然界中生物最重要的共同特徵之一是它們由細胞組成。
研究細胞結構並提供有關它的完整教學的科學稱為細胞學（來自希臘語“cytos” - 細胞，徽標 - 教學）。
細胞殼變得清晰而堅固。 纖維賦予它力量。 細胞膜從外麵包圍著生命部分。
細胞質是細胞的主要成分。 它是一種無色、透明、液體或粘稠的、不斷運動的彈性物質。
細胞核是最重要的組成部分，幾乎位於細胞的中間。 它在細胞分裂中起主要作用。
質體是細胞的主要生命部分之一。 真菌、細菌、粘液和藍綠藻沒有質體。 質體分為三種類型：白色體、有色體、葉綠體。 在接下來的 2 層中，它為植物（葉、莖、花、果實）著色。
液泡細胞質中充滿汁液的空間。 它有不同的形式，細胞汁含有70-95%的水和許多溶解的礦物質和有機物質，如蛋白質、油、搖床。 根據這種果汁的成分，水果的味道有甜、酸、苦。
一組具有相似起源並執行特定任務的細胞稱為組織。植物具有形成、覆蓋、基本、分離、積累和傳導組織。
家庭作業： 研究課題。 查找有關生物學的有趣信息。
主題：解決對所學知識的測試及其分析
課程目標：控制和糾正所學知識。
課的進度。 試題。
1. 植物學這個詞是什麼意思？ A) 草地、綠地 B) 地球 C) 研究自然 D) 空氣 B
2. 堅果長在什麼地方，果實成熟幾十年，重達 10 公斤？ A) 加那利群島 B) 塞舌爾 C) 中亞 D) 加拿大
3. 識別野生飼料植物。
A) silen, ilok, keyreuk B) beda, gumoy, ajriq C) tumchagul, shura, sallagul D) A,B,C
4、標出烏茲別克斯坦“紅皮書”中的植物。
A) ituzum、salamalaykum、薄荷 B) 玫瑰、菊花、細香蔥 C) 鬱金香、shirach、sallagul D) A、C
5. 中亞有多少種開花植物？
A)1000 B)2000 C)3000 D)4000
6. 烏茲別克斯坦有多少種開花植物？
A)10000 B)8000 C)6000 D)4000
7. 列出開花植物的器官。 A) 花、種子、果實 B) 根、根莖、根瘤
C) 莖、枝、葉、芽 D) 根、莖、葉、花、果
8、多年生植物，根粗壯，莖粗，枝條寬，是植物的生命形式。 A) 樹 B) 灌木 C) 多年生草 D) 一年生草
9. 標記文化灌木叢。 1.
A) 1,2,3, 4, 5, B) 6, 1, 3 C) 5, 7, 2, 4 D) 6, 8, XNUMX, XNUMX
10.烏茲別克斯坦最長的樹。 A) 柳樹 B) 楓樹 C) 米爾扎特拉克 D) 納馬塔克
11. 識別二年生草。 1. turnip, 2. turnip 3. apple 4. tomato 5. radish 6. jag`-jag` 7. 蘿蔔
-
A) 1, 3, 5, 7 B) 1,2,3,4 C) 2,4,6, 7 D) 1, 2, 5, 7
12. 找出植物地上部分在冬天干涸而地下部分繼續生長的植物。
A) 蘿蔔，蘿蔔 B) 酥油，yulg C) 薄荷，guamo D) 番茄黃瓜
13. 標記樹木。 1. 蘋果 2. 石榴 3. 楓樹 4. 楊樹 5. 楊樹 6. 伊森 7. 柳樹 8. 柳樹
A) 1, 3, 5, 7 B) 2, 4, 6, 8 C) 1, 2, 3, 4 D) 5, 6, 7, 8
14. 選擇半灌木。 1. 蘋果 2. 石榴 3. 楓樹 4. Namatak 5. Izen 6. Keyreuk 7. Sarsazan
A) 1, 3, 5, B) 2, 4, 6, C) 1, 2, 3, 4 D) 5, 6, 7,
15. 西紅柿、黃瓜、土豆、南瓜等植物是什么生命形式的例子？
A) 樹 B) 灌木 C) 兩年草 D) 一年草
16、放大鏡能把物體放大多少倍？ A) 3-5 B) 10-25 C) 1000 D) 100000
17. 標記即使在冬天的雪下也能繼續生長的植物。 1. 鹽水 2. 番茄
3. 小麥 4. 番茄 5. 洋蔥 6. 棉花 A) 1.2 B) 3,4 C) 5,6 D) 2,5
18. 標記放大設備。
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A) 望遠鏡、顯微鏡 B) 放大鏡、顯微鏡 C) 三腳架放大鏡、手持放大鏡 D) B 和 C
19. 識別深秋開花的栽培植物。
A) 菊花、玫瑰 B) 金盞花、紫羅蘭 C) 鬱金香、黃色 D) 所有。
-
綠色塑料。 A) 有色體 B) 葉綠體 C) 白質體 D) 所有
家庭作業： 研究主題 尋找有關生物學的有趣信息
主題：細胞中的生命過程。 呼吸
課程目標： 研究有關細胞生命活動、細胞生長和分裂的知識。
課程： 它可以在由 Elodia 藻類製成的製劑中看到，以觀察活細胞內部的運動。 細胞質的不斷運動在它的細胞中清晰可見。細胞殼上有孔，在細胞質運動的過程中，養分和氧氣從一個細胞通過這些孔傳遞到另一個細胞。每個植物細胞都在呼吸和被餵養生存。這個過程發生在細胞中，受到陽光、水和溶解在其中的各種物質以及氧氣的影響。 細胞最重要的特徵之一是它們的生長和分裂。年輕的細胞非常小，隨著它們的生長會變大。 應該說每個細胞都長到一定的大小。 細胞的外殼隨著年齡的增長而變厚。在衰老的細胞中，液泡比細胞質佔據更多的空間。 隨著時間的推移，在舊細胞中，細胞質和細胞核完全消失，取而代之的是水或空氣。 結果，他們死了。 細胞通過分裂繁殖。 還應該說並不是所有的細胞都會分裂。 只有生長點處的細胞分裂。 細胞核在細胞分裂中起主要作用。 細胞主要以三種不同的方式分裂：無絲分裂、有絲分裂和減數分裂。 在分裂的細胞中，細胞核首先擴大，然後一分為二，並被一層特殊的膜覆蓋。 在此期間，細胞質中也出現一道屏障，將母細胞分成兩個幼細胞，細胞分裂時，其中的質體也分成兩等分，傳給幼細胞。 形成的年輕細胞在消耗營養的情況下繼續生長，當它們達到母細胞大小時，又重新分裂成年輕細胞。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：根的類型和系統。根的果實。
課程目標：研究根、它的結構、類型和系統。
課程： 根是植物的一個器官，連接莖或樹幹與地面，吸收溶解在土壤中的水分和養分，並將其輸送到植物的表層部分。 它的重要特徵是它不產生葉子。 根通常分為主根、副根和副根。 主根是由灌木叢中的初始根的生長形成的。 主根分支並形成側根。 一個植物中的主根、側根和附加根的集合稱為根系（system）。 按根系結構分為主根和主根。
如果灌木叢中的主根在發育過程中繼續生長，則從中形成箭根系統。 這種適應是大多數雙子葉植物的特徵。
軸根系又長又粗，從中長出側根。 這種根係是雙子葉植物的特徵，在山楂、莎草、薩克斯和栽培植物的例子中都能看到。
Popuk 根係由一堆彼此相似的小根組成。 它的主根發育不好，這種根多見於單子葉植物。
從靠近地面或接觸地面的莖部分長出的根形成額外的根。 例如玉米、馬鈴薯、ajrig、草莓等植物的根。根據其功能，根有不同的形式。 這樣的根稱為變態根。 這些的例子是紅甜菜，胡蘿蔔，蘿蔔，蘿蔔，蘿蔔等。 它們被稱為根，因為它們被用作食物。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：芽，莖，枝。莖的寬度和高度的生長
課程目標：研究莖及其結構、芽及其類型、分枝的結構和類型
課程課程：P根是連接植物地上所有器官並與根相連的中樞支持器官。在一年生的樹中，產生芽和葉，葉子連接的地方稱為節，而之間的部分兩片葉子稱為聯合。 葉腋生XNUMX個或數個芽，芽為初生枝。 營養芽是植物最初的多葉枝。而生殖芽是一朵花和兩個花序。芽有小有大，形狀不一。杏、蘋果等都有小芽。芽位於枝的末端被稱為頂芽，位於旁邊的芽稱為側芽。你可以看到內部的莖和密布的初生葉。科學家說，如果芽過了冬季休眠期，它們會長得更好。上部的細胞營養越豐富，它們生長得越快。這就是為什麼植物在春天開始生長得更快，因為在陽光的影響下空氣變暖。 隨著春天的到來，樹液開始運動，養分到達形成層和所有器官，形成層的細胞開始分裂，分裂就這樣繼續下去。 分裂以這種方式繼續，莖變得更寬。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：莖中養分的運動。莖的內部結構。
上課目的: 研究莖中養分、礦物質和有機物的運動，以及莖的內部結構。
課程進度: 像所有生物一樣，植物靠養分活著。含有礦物鹽的水通過木材從根部移動到葉子。養分沿著果肉中的篩管移動。它在植物的不同部位積累。糖分積累在某些植物的根，例如胡蘿蔔和甜菜，以及其他植物的果實和種子。它在馬鈴薯的塊莖中轉化為澱粉。
莖的表面覆蓋著由單層細胞組成的表皮，表皮下是由多層活細胞構成的皮膚實質（主要組織）。
皮下一層是韌皮部，裡面是形成層，形成層之後是木材（木質部），中間有核。
樹乾和老枝上的樹皮層很厚，厚厚的樹皮保護著裡面的活細胞免受冬寒夏熱和各種有害疾病的侵害。
麻和亞麻的莖中發達有潤滑纖維，用來製紗線、繩索、麻袋、紗布等。管。木層由不同形狀和大小的細胞組成。 木材中有長管，水和溶解在其中的鹽分通過這些管從根部擴散到植物的所有器官。與樹枝分離的樹皮內部光滑、濕潤、粘稠的部分含有細胞液（細胞質）。樹皮和木材之間，年輕的薄細胞形成形成層。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：已經改變形狀的地下莖。根瘤。莖。 洋蔥頭
上課目的: 研究地下枝條、根瘤、根莖、球莖的形狀及其結構。
課程進度：變形地下枝具有重要的生物學價值，變形地下枝是在地下形成的，像樹枝一樣在其中形成芽。 此類分枝包括球莖、根瘤和根莖。地下分枝變形的植物包括洋蔥、大蒜洋蔥、anzur 洋蔥、鬱金香和萬壽菊。在土壤中產生洋蔥的植物稱為球莖植物。在中亞，特別是在烏茲別克斯坦的山區，生長著許多種類的野洋蔥。這些植物包括木耳、木耳、蘆葦、薄荷、花椰菜和甘草。它們轉化為糖分。它們的芽在這種糖液的滋養下生長。
Il在莖中有額外的根、葉和已經改變形狀的嫩芽。從這些嫩芽中，在有利的條件下會長出新的地下莖。它是一種多年生草本植物，具有粗大的根莖。 莖高50-150厘米，葉子呈鉛筆狀。 它從根莖和種子開始繁殖。根莖是為植物的營養繁殖服務的。大量的養分都聚集在根莖中。還應該說根莖具有分支的附加根特徵，形狀在那裡發生了變化將是葉子和芽。
因此，塊莖、根莖和蔥頭是由地下枝條的形狀變化形成的。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：葉子的內部和外部結構
課程目標： 研究葉子的外部和內部結構
課程：葉子是樹枝的一部分，樹枝是根據植物重要的生命過程（光合作用）產生有機物質、蒸發水分和呼吸的主要營養器官。一些植物在葉帶底部有側葉。 有些植物的葉子是單葉的，單葉是附在莖葉的下部，單葉的有鬱金香、紅花、玉米、大麥、水稻等。 ，杏，梨，楊樹，核桃，無花果，藤本植物，黃瓜，瓜類，水果和水果作物，觀賞植物的葉子都包括在內。 葉子由細胞組成，就像植物的所有器官一樣。 只有在顯微鏡下才能看到由葉子構成的細胞和組織。 葉鞘的上部和背面被表皮覆蓋，其細胞密集，幾乎所有的葉鞘細胞都是透明的，光線通過它們進入葉片。 葉皮內有豆形雙細胞，內含綠色質體，稱為葉口。 葉的表皮之間有葉組織細胞，它們由殼、細胞質、核和葉綠素粒組成，葉組織細胞分佈在數層，由細胞組成。 它的基部有橢圓形和圓形的細胞，你可以在葉子的橫截面上看到葉脈。 它們內部是由厚壁死細胞組成的管子。 除了管子之外，靜脈中還有細胞以長鏈的形式相互連接，這些細胞形成篩狀的管子，通過大量的網狀孔洞相互連接。 水和溶解的養分在葉脈中移動。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：葉子在樹枝上的位置。簡單和復雜的葉子
課程目標：研究連續葉子的位置，形成相反的組，葉子的類型。
課程：植物的葉子在樹枝上按一定的順序排列，主要是交替排列、相對排列、圍成一圈。 、桑葚、玫瑰、白橡木、山楂。
如果葉子在莖或分枝的每個節的兩側彼此相對，這樣的葉子被稱為對生葉。這些包括羅勒、薄荷、丁香、景天、萬壽菊、gazanda 和接骨木花。如果幾片葉子形成一個環在每個關節處，它被稱為環形排列。 它包括 Kumrio`t 等。
植物的葉子按結構分為單葉和復葉，如果一個葉帶中只有一片葉子，則稱為單葉。這些包括蘋果、梨、杏、桃、桑、藤、棉花、楊, 大黃, 如果幾片葉子排列成一個葉帶，這樣的葉子叫做複葉。 其中包括甘草、苜蓿、假栗子、核桃、栗子、草莓、蠶豆、豌豆、花生等，鉛筆形、菱形、三角形等形狀。 按葉子的結構，普通的葉子有羽毛狀、爪狀和三裂的。 複葉為三瓣、奇數和重羽狀複葉。 三葉複葉有紫花苜蓿、紫花苜蓿、豆類、醪液、假栗葉等。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：光合作用。 葉呼吸和水分蒸發
課程目標：研究植物中有機質的形成、葉呼吸和水分蒸發。
課程：植物在陽光的作用下，在葉綠素粒子的參與下，由無機物形成有機物，並向空氣中釋放氧氣的過程，稱為光合作用。”——意思是相加、結合。 俄羅斯科學家 Temiryazyev 的著作《太陽、生命和葉綠素》以光合作用過程為基礎。 眾所周知，植物通過根毛從土壤中吸收水分和溶解的礦物質。 與水一起，二氧化碳氣體從空氣中通過氣孔進入葉細胞。 有機物質是在葉組織細胞中存在葉綠素顆粒並在光的影響下形成的。 在這個過程中，二氧化碳與葉綠素顆粒中的水結合。 結果，首先形成糖，然後形成澱粉。 在葉綠素顆粒存在下形成的有機物質溶解在水中。 它們從葉肉的細胞進入葉脈的篩管，通過篩管傳播到所有器官——花、種子、果實和根。在光合作用過程中，有機物質在綠葉中形成，以及呼吸過程。 在這種情況下，它們像動物一樣從空氣中吸收氧氣並釋放二氧化碳。 植物是一個完整的有機體。 它所有的活細胞都在呼吸和生長。 植物生命中的重要過程之一是水分蒸發。由於水分蒸發，根部對水分和無機鹽的吸收加快。這些物質沿著莖移動。水分蒸發保護植物器官免於過熱。 水分通過葉子上的氣孔蒸發。 根據植物的類型和它們生長的地方，它們從不同層次的土壤中蒸發水分。 因為一些沙漠植物的葉子已經變得很小（在薩克斯管中）或者已經改變了形狀變成了帶刺（在仙人掌中）。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：植物的無性繁殖
課程目標：研究天然和栽培植物的營養繁殖。
課程：開花植物的營養器官包括根、莖和葉。 這些器官在植物營養中起著重要作用。 它們的另一個特點是一些植物因這些器官而繁殖。 植物通過根、莖、根、球莖、枝條和葉進行的繁殖稱為營養繁殖。 ajriq、gumai、salmalaikum 和小麥等植物通過根莖繁殖。 鬱金香、唐菖蒲、金盞花都是從球莖中長出來的。 新枝由黑莓、楊樹、namatak、olvoli、shirminiya、yantak 等植物根部的芽形成。 這些分支稱為根莖。 自古以來，人們就對栽培植物的無性繁殖很感興趣。 許多栽培植物是從芽、枝和葉繁殖的。 例如，無花果、石榴、藤本植物、楊樹、醋栗、覆盆子、醋栗、玫瑰，以及大多數在溫室中種植的花卉都是通過插條繁殖的。
焊接時 據了解，將一株植物的某一部分以不同的方式附著在另一株植物上，嫁接的方法有很多種。 為嫁接而剪下芽的插條稱為嫁接。為嫁接而長出的幼苗稱為嫁接。嫁接時，剪下一年生的曬乾的帶休眠芽的枝條。剪成字母“T”的形狀用鋒利的刀。切割區域的樹皮逐漸伸展。-已知在 6-10 天內未完成。此焊接主要在 XNUMX 月完成。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
題目：花的結構。 各種花
課程目標：花結構
課程：花是被子植物的有性生殖器官，是一種形態發生變化的枝條。 它由一朵花、一朵花、一個傳粉者和一粒種子組成。 植物的花通過帶子附在莖上，稱為花帶。 花的頂部有一個稍微加寬的區域。 花的所有部分都放在裡面，自然界中也有花瓣不發達的無梗花。
花由以下4部分組成。
花萼是從外麵包圍花朵的一層。 它由花瓣組成。 花瓶有綠色和其他顏色。
花冠是位於花萼內側的花冠層，由花冠葉的集合組成，花冠有不同的顏色。
長尺由撣子和撣子線組成。
種子是最重要的部分，位於花的中間。 它由結、柱和喙組成。
花是單性或雙性的。 如果一朵花只包含種子或傳粉者，這樣的花被稱為單性花。 如果一朵花中只有傳粉者，則稱為傳粉花；如果只有種子，則稱為結籽花。如果一朵花中既有傳粉者又有種子，則這種花稱為雙性花花。 大多數植物的花都是兩性的。有些植物在同一灌木上有不同的授粉花和結籽花。 這種植物被稱為雌雄同株植物。 如果一種植物的授粉花在另一種灌木上，而結籽的花在單獨的灌木上，則這種植物稱為雌雄異株植物。
花有直花和彎花之分，一朵花被分成兩等分以上的，稱為直花。 如果花被分成兩等份或完全沒有，則稱為歪花。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：花及其類型。
課程目標：研究花卉及其類型。 學習區分自然生長植物的花朵。
課程課程：如果 如果一個共同的枝條（花序梗）上有數朵花，則稱為一朵花。 花是不同的。 例如，sota、shingil、kuchala、umbrella、rovak、basket、head 等。 花的授粉主要靠花序，比普通花授粉好。 花序有簡單和復雜之分，簡單的花序梗不分枝，複雜的花序梗分枝。 蘋果、梨、櫻桃和櫻桃的花序是簡單的盾形。
捲心菜，蘿蔔、鋸齒鋸齒和艾草的花在花序上以長帶連成一排。 這稱為簡單的帶狀皰疹。
胡蘿蔔， 蒔蘿、歐芹、細香蔥和蒔蘿有復雜的樹冠。 在大多數帶刺植物（小麥、大麥、黑麥、小麥）中，兩朵或三朵花結合在一起形成一個簡單的穗狀花序。 這些尖峰中的幾個連接在一起形成一個複雜的尖峰。 藤稻、蘆葦、nastarin、新娘金雀花、酢漿草和金雀花等植物形成了複雜的鵝卵石覆蓋物。
堅果、核桃、 柳樹的塵土飛揚的樹冠看起來像玉米穗。 但主要是，它與它們的不同之處在於它的 gulpoya 下垂。
Kungabogar、馬鈴薯花、艾草、botokoz、sachartqi。 ermon、carrack等植物的花主要開在花序梗內的花籃中，花籃周圍環繞著捲葉。
除了它們之外，還有一種花不太顯眼的無花果植物。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：花的授粉。 施肥
課程目標： 研究花朵的授粉和受精過程，以及它們在植物生命中的重要性。
課程： 授粉是花藥中成熟的花粉落到種子的尖端。 花粉主要通過昆蟲、風等途徑到達種子的喙部，授粉分為體外授粉、自花授粉和人工授粉。 風媒植物的花是看不見的、小的、無氣味的。這些植物包括小麥、大麥、水稻、燕麥、柳樹、楊樹、核桃等。 風媒植物首先開花，然後長出葉子。
受精是傳粉者和種子中的生殖細胞融合的過程。 根據植物的種類，塵埃具有不同的形狀和大小。每個塵埃顆粒都由大（營養）和小（生殖）細胞組成。 卡在槍口的灰塵逐漸開始增長。 它的營養細胞生長並形成細長的管。 第二個分裂並形成兩個精子。 花粉管迅速生長並到達種子節。 形成的兩個精子通過花粉管進入種莢。 此時，卵子和中央細胞在胚胎中成熟。 一個精子與卵細胞結合，另一個與中央細胞結合。這個過程在開花植物中稱為雙受精。
受精細胞開始分裂多次。 受精胚珠發育為胚胎，受精中央細胞發育為胚乳。 如果節內只有一個種子芽，受精後會結出單種子果實，如果種子芽很多，則形成多種子果實。
家庭作業： 研究主題，尋找有關生物學的有趣信息。
主題：根據所學知識進行測試並進行分析
課程目的； 對社團活動中學到的知識進行複習、檢查、改正。
給s 的進展：測試。
1. 應該怎樣做才能讓植物長得好，收成多？
A) 秋季耕地 B) 施肥
C) 軟化植物的基部 D) 所有
2. 肥料有多少種。A) 2 種：有機肥和礦物質 B) 3 種：氮、鉀、磷
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C) 2 種：肥料和硝石 D) A 和 B
3. 哪種礦物肥料有助於植物提高產量和快速成熟？
A) 氮 B) 磷 C) 鉀 D) 硝石
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標記根。 A) 土豆、胡蘿蔔、蘿蔔
B) 洋蔥、蘿蔔、捲心菜 C) 玉米、蘿蔔、蘿蔔 D) 蘿蔔、蘿蔔、胡蘿蔔
5. 大多數蔬菜有什麼樣的生命形式？
A) 一年生草 B) 兩年生草 C) 灌木 D) 樹
6、植物一年生的分枝叫什麼？
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A) 芽 B) 莖 C) 花 D) 所有
7. 哪些植物有大芽？ A) 柳樹、楊樹 B) 楓樹、桑樹
C) 玫瑰、杜鵑花 D) 所有
8、樹枝上長芽的位置叫什麼？ A) 聯合 B) 聯合 I
C) 分支 D) 分支
9. 什麼不適合放在莖上？
A) 根 B) 葉 C) 莖 D) 花
10. 一種莖有彈性的植物。 A) 藤蔓 B) 柳樹 C) 楊樹 D) 草莓
11. 說出莖最長的植物。A) 楊樹 B) 桉樹 C) 紅杉
D) 藤棕櫚
12. 什麼植物有匍匐莖？ A) 藤蔓 B) 柳樹 C) 楊樹 D) 草莓
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根中的細胞在哪裡呼吸空氣？
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A) 在土壤中 B) 在水中 C) 是細胞之間充滿空氣的空間，根中的細胞用這種空氣呼吸。 D）來自大氣層。
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一種莖在水下，花開在水面上的植物？
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A) Gumay。B) 水漆樹。C) 維多利亞地區。D) Lilufar。
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果實主體部分成熟，頂端花開