"الحرب العالمية الثانية وما بعدها"

شارك مع الأصدقاء:

"الحرب العالمية الثانية ونتائجها "

احالة المشروع

 يدخل. بدأت الحرب العالمية الثانية عندما غزت ألمانيا بولندا في 1939 أغسطس 31 ، وتم احتلال بولندا لفترة وجيزة. في العاشر من مايو عام 1940 بدأت عملية "هيلب" التي تهدف إلى تدمير ثلاث دول أوروبية. بدأ غزو القوات الألمانية بهجمات جوية مكثفة على المطارات ومراكز القيادة والمخازن العسكرية والمراكز الصناعية المهمة في هولندا وبلجيكا ولوكسمبورغ وفرنسا. في 10 مايو 1940 ، استسلمت هولندا. تم دفع قوات عسكرية أنجلو-فرنسية وبلجيكية كبيرة في البحر بالقرب من دونكيرك من قبل القوات الألمانية. تم إجلاء جزء منهم فقط إلى الجزر البريطانية ، واستسلمت بلجيكا في 14 مايو.

            تعرض دنكيرك ، آخر ميناء بحري رئيسي يسيطر عليه الحلفاء ، للتهديد. قررت القيادة البريطانية إخلاء قواتها وأجزاء من بلجيكا وفرنسا. خلال عملية دونكيرك ، التي استمرت حتى 1940 يونيو 4 ، تم إجلاء حوالي 338000 شخص ، بما في ذلك 123 فرنسي وبلجيكي. تم التخلي عن المعدات العسكرية الثقيلة في منطقة الإخلاء وسقطت في أيدي النازيين. خلال عملية الإخلاء ، خسر البريطانيون 224 سفينة ووسيلة نقل ، بالإضافة إلى 106 طائرات. هكذا انتهت أول عملية عسكرية لفيرماخت في أوروبا الغربية. ووفقا له ، استسلم النازيون للقوات العسكرية لهولندا وبلجيكا وسحقوا 28 فرقة فرنسية. قامت القوات الألمانية النازية بسلسلة من الضربات ضد القوات الفرنسية في الشمال ، متوغلة من شمال فرنسا إلى الجنوب والجنوب الغربي. ظلت القوات العسكرية الرئيسية لفرنسا على الحدود الفرنسية الألمانية ، على "خط ماجينو".

            في 1940 يونيو 5 ، شنت ألمانيا هجومًا على باريس ، وفي 10 يونيو ، أعلنت إيطاليا وإنجلترا الحرب على فرنسا واحتلتها لفترة وجيزة.

            في 1940 سبتمبر 27 ، وقعت ألمانيا في برلين اتفاقية ثلاثية بشأن التحالف العسكري السياسي مع إيطاليا واليابان. تم الاتفاق على العمل معًا وتقسيم العالم إلى مناطق نفوذ. وافقت اليابان على الهيمنة الألمانية والإيطالية في أوروبا وأفريقيا ، ووافقت ألمانيا وإيطاليا على الهيمنة اليابانية في آسيا. كانت معاهدة برلين موجهة أيضًا ضد إنجلترا والولايات المتحدة الأمريكية.

             في الصباح الباكر من يوم 1941 يونيو 22 ، شنت ألمانيا هتلر هجومًا غادرًا على الاتحاد السوفيتي. إلى جانب ألمانيا ، بدأت إيطاليا ورومانيا والمجر وفنلندا وسلوفاكيا حربًا ضد الاتحاد السوفيتي. وضعت ألمانيا وحلفاؤها 65-70٪ من قواتها المسلحة ضد الاتحاد السوفيتي. من 214 فرقة و 7 ألوية في ذلك الوقت ، كان لدى ألمانيا 152 فرقة و 2 لواء ، أي حوالي 5,5 مليون جندي وضابط ، كان لدى الحلفاء 38 فرقة ، ما مجموعه 190 فرقة ، 35 دبابة وفرقة ميكانيكية (3,5 ، 5000) الدبابات) ، تم إلقاء حوالي 50 طائرة وأكثر من 1941 مدفع وقذيفة هاون ضد الاتحاد السوفيتي. شاركت إسبانيا الفاشية في الحرب ضد الاتحاد السوفياتي مع "الفرقة الحمراء" ، وحكومة فيشي مع "فيلق المتطوعين". كانت بلغاريا القيصرية تساعد ألمانيا. كان نطاق الحرب العالمية الثانية يتوسع. في 7 ديسمبر 8 ، لم تعلن اليابان الحرب ، لكنها هاجمت القوات البحرية والجوية للولايات المتحدة وإنجلترا في المحيط الهادئ ، مما تسبب في أضرار جسيمة. نتيجة للهجوم على بيرل هاربور (هاواي) ، تم تدمير ما يقرب من نصف السفن الحربية الأمريكية في المحيط الهادئ. كانت خسارة الولايات المتحدة في بيرل هاربور خسارة فادحة: تم تعطيل 316 لينكولن في هذه القاعدة ، نصفهم غرقت ؛ تضررت ودمرت 3 طائرة ؛ مات حوالي XNUMX آلاف أمريكي.

            شنت اليابان هجومًا سريعًا واحتلت تايلاند وبورما وهونج كونج والجزر الإندونيسية وسنغافورة والفلبين في أواخر عام 1941 وأوائل عام 42. احتلت الولايات المتحدة وإنجلترا عددًا من الجزر في المحيط الهادئ (غوام ، ويك ، بريطانيا الجديدة ، جزء من غينيا الجديدة ، إلخ).

            بعد أن بدأت اليابان الحرب في المحيط الهادئ ، في 1941 ديسمبر 11 ، أعلنت ألمانيا وإيطاليا الحرب على الولايات المتحدة ، في 8 ديسمبر ، أعلنت الولايات المتحدة الحرب على اليابان ، ثم على ألمانيا وإيطاليا ، وأعلنت إنجلترا وسيطرتها الحرب. في اليابان. أعلنت الصين رسميا الحرب على اليابان وألمانيا وإيطاليا. في 1941 ديسمبر 11 ، وقعت القوى العدوانية الثلاث - ألمانيا وإيطاليا واليابان اتفاقية عسكرية جديدة بالإضافة إلى الميثاق الثلاثي (1940): لشن حرب مشتركة وبكل الوسائل ضد إنجلترا والولايات المتحدة ، وليس المصالحة مع عليهم وعدم إبرام هدنة دون موافقة متبادلة. أخذوا التزاماتهم. كما حددوا مناطق الحركة. كانت معركة ستالينجراد نقطة تحول في الحرب العالمية الثانية ، حيث أحبطت خطط اليابان وتركيا لبدء حرب ضد الاتحاد السوفيتي. في نوفمبر 1941 ، شنت القوات البريطانية بقيادة الجنرال مونتغمري هجومًا واحتلت برقة في يناير 1942. في 1943-20 مارس 21 ، واصل الحلفاء هجومهم. تراجعت القوات الإيطالية الألمانية إلى شواطئ البحر الأبيض المتوسط ​​بعد تكبد الكثير من الضحايا. احتل الجيش الأنجلو أمريكي تونس ، وفي النهاية استسلمت القوات الإيطالية الألمانية في شمال إفريقيا في 1943 مايو 12. خلق هذا الانتصار فرصة للحلفاء لفتح جبهة ثانية.

            في 1944 أغسطس 25 ، تم تحرير باريس من قبل الوطنيين الفرنسيين ووصلت الحكومة المؤقتة للجمهورية الفرنسية إلى باريس من لندن. في سبتمبر 1944 ، حررت قوات الحلفاء فرنسا ولوكسمبورغ وبلجيكا وجزء من هولندا ، وعبرت الحدود الألمانية. بحلول نهاية عام 1944 وبداية عام 1945 ، تحول ميزان القوى لصالح الجيش السوفيتي بالكامل. لكن العدو كان لا يزال قوياً ، وكان 204 من فرقه على الجبهة السوفيتية الألمانية ، وكان أقل من 70 فرقة فقط على جبهة أوروبا الغربية. بحلول منتصف أبريل 1945 ، كان لدى النازيين 214 فرقة و 14 لواء ضد السوفييت ، و 60 فرقة ضد الحلفاء. بدأت عملية برلين في 1945 أبريل 16. في 23 أبريل ، دخلت القوات السوفيتية برلين ، وفي 25 أبريل ، تم تطويق برلين من جميع الجهات. عبرت قوات الحلفاء من الغرب نهر الراين وسارت باتجاه نهر إلبه ، وفي 25 أبريل ، التقت القوات السوفيتية بالقوات الأمريكية. وفي 1945 أبريل 25 ، أنهت انتفاضة شعبية في شمال إيطاليا نظام موسوليني ، وتم شنق موسوليني في 28 أبريل بحكم المحكمة الحزبية. في 1945 مايو 8 ، بحضور ممثلي الاتحاد السوفياتي والولايات المتحدة الأمريكية وإنجلترا وفرنسا ، وقع ممثلو القيادة الألمانية (Keitel وآخرون) على قانون الاستسلام غير المشروط لألمانيا. في فصول التاريخ في المؤسسات التعليمية الخاصة الثانوية ، يعطي المعلم هذه المعلومات في شكل محاضرة أو قصة ، مما لا يخلق صورة كاملة لدى الطلاب ولا يكتسبون المهارات والمؤهلات الكافية.

         المشكلة التي سيتم حلها في إطار المشروع: بعد دراسة موضوع الحرب العالمية الثانية ونتائجها بناءً على مصادر وأدبيات مختلفة ، قاموا بتكوين فكرة ، وإعداد شرائح ، وأفلام وثائقية ، وعينات مقابلات حول الحياة الاجتماعية والاقتصادية ، واكتسبوا مهارات وكفاءات مفصلة حول الفترة التاريخية. أن تكون

الغرض من المشروع: تكوين معارف ومهارات جديدة من خلال إلقاء الضوء على الموضوع بناءً على طريقة المشروع

النتيجة النهائية: مجموعة من الموارد تبرز موضوع الحرب العالمية الثانية ونتائجها ، وشريحة حول الموضوع ، وفيلم وثائقي يصف أجواء ذلك الوقت ، ومجمع معلومات بصري يتكون من مقابلة.

المستخدمون: مدرسو التاريخ من المدارس الثانوية والكليات المهنية والطلاب وطلاب منهجية تدريس التاريخ

نطاق المشروع:

• تاريخ الاستحقاق: 1 أشهر

• عدد المشاركين: عشرة

هيكل المشروع ومحتواه

• مقدمة - يتم الكشف عن طبيعة ووظيفة المعلومات الإعلامية.

• المعلومات التي تضيء موضوع المشروع.

• قائمة المصادر المستخدمة.

          تم الاتفاق على معلم التاريخ المستقبلي للعمل على هذا الموضوع مع المجموعة التدريب المخبري بمشاركة أعضاء المجموعة مقابلة مقدمة يبدأ بإجراء المقابلة التمهيدية تدور حول موضوع "الحرب العالمية الثانية ونتائجها" ، وخلال هذه المقابلة ، تُعدك لتغمر نفسك في نشاط المشروع من خلال الموضوع. في المقابلة التمهيدية ، يتم تحديد مقدار المعلومات التي يمتلكها الطلاب حول الموضوع ، وكيف يمكن دراسة الموضوع بطريقة شيقة. يحدد مدرس تاريخ المستقبل مشكلة الكشف عن جوهر الأحداث السياسية في النصف الأول من القرن العشرين ، وسياسات دول العالم ، والمعارك الرئيسية للحرب العالمية الثانية ونتائجها ونتائجها من خلال الموضوع " الحرب العالمية الثانية ونتائجها ".. يخطط الطلاب لمشروع لدراسة هذه المشكلة ، ويتطلب المحتوى الأساسي لخطة المشروع دراسة أكثر وضوحًا وتفصيلاً وإثارة للاهتمام وعمقًا للموضوع من موضوع الكتاب المدرسي. أثناء المناقشة ، يوصي مدرس تاريخ المستقبل الطلاب بالأدبيات التالية حول موضوع "الحرب العالمية الثانية وما بعدها":

1. Lafasov M. تاريخ العالم 1918-2013. كتاب مدرسي للمدارس الأكاديمية والكليات المهنية T. Turon-iqbal 2013.

2. هدايتوف. تاريخ العالم. أحدث عصر. الجزء الأول (1914-1945) طشقند 2000.

3. 3. أحدث تاريخ للدول الغربية في الاتحاد السوفيتي (1939-1972) الكتاب الثاني ، طشقند 2.

4. Vtoraya mirovaya voyna (1939-1945) v 12-ti tomax. موسكو 1973-1982

5. 5. Google.uz www. Zionet.uz

سيحضر مدرس التاريخ المستقبلي مقتطفات من الأدب لزيادة اهتمام الطلاب بموضوع "الحرب العالمية الثانية وعواقبها":

"أحببت أدولف هتلر بنفسي ..."

   نشر إريك كيمبكا ، السائق الشخصي لهتلر ، مذكراته عام 1950. شهادته بعيدة كل البعد عن النكات. في وقته ، ترك اسمًا على أنه "غريب تمامًا عن السياسة" 1945 أبريل 30 ظهرًا.

* * *

حمل الدكتور Stumpfegter و Linge جثة Adolf Hitler ، ملفوفة في عباءة عسكرية سوداء. كان وجه الشيف مغطى حتى حاجبيه ، وجبهته الشاحبة كانت مرئية من خلال شعره الرمادي تمامًا ، وكانت يده اليسرى تتدلى من الغلاف ، وبدا المتوفى ، مرتديًا ثوبًا أسود ، نائمًا بين ذراعيه. سقط رأسه ذو الشعر الجرسى إلى الوراء. هزني هذا المشهد أكثر من جثة الشيف الراحل. كانت جثة هتلر لا تزال مستلقية مثل المنجل ، وساقاه ممتدة إلى جانب القبو - هكذا تم وضعه. تم رفع سيقان سرواله الأسود الطويل. وضعنا أنا وغونشي جثة إيفا هتلر بجوار زوجها. كانت القذائف الروسية لا تزال موجودة ، كما لو أن التأثير كان أقوى مرتين في نفس اللحظة. عدت إلى القبو لالتقاط أنفاسي. ثم أخذت خزان وقود ممتلئًا بالبنزين ، ونفدت منه ووضعته بجانب الجثث. انحنى على الفور وقوّيت ذراع هتلر الأيسر ودفعته بالقرب من جسده. كانت الريح تلعب بشعرها الأبيض ، فأخذت غطاء الوعاء.

      انفجرت قذائف في نيراننا. كنا مغطى بالغبار. طارت الشظية في كل مكان. عدنا إلى المخبأ لإنقاذ حياتنا ، ووصل التوتر العصبي إلى آخر نقطة له. انتظرنا بفارغ الصبر هدوء القصف لنثر البنزين على الجثث. أخيرًا ، سارعت إلى الوفاء بأمر هتلر الأخير وأجبرت نفسي على صب البنزين على الجثث ، فارتعد جسدي كله. كانت هناك لحظات لم أستطع فيها فهم نفسي ، وكثيرًا ما كنت أفكر ، "لا ، لا يمكنني فعل ذلك!" لكن الشعور بالمسؤولية جاء لمساعدتي. كان جونش ولينج معي يؤديان أيضًا واجبهما تجاه هتلر وزوجته. نسفت الرياح ملابس الجثث حتى غُمرت بالبنزين ، وكان من الواضح أن Guensche و Linge كانا يخوضان صراعًا داخليًا أثناء قيامهما بمهمة Adolf Hitler الأخيرة ، وكانت القذائف لا تزال تتدفق. نسيًا خطر الموت ، أخرجت زجاجات مليئة بالبنزين واحدة تلو الأخرى من القبو. سكبتها على الجثث. جدار خرساني يسد مسار البنزين المتسرب. تشكلت بركة حيث كانت الجثث ملقاة. كانت ملابسهم لا تزال مبللة بالبنزين. اندفعنا إلى المخبأ لإخراج المزيد من البنزين. ولكن بعد ذلك أصبحت العاصفة قوية لدرجة أنه كان من المستحيل تمامًا الخروج منها. لقد نجونا بفضل المعجزة فقط. وقف جوبلز وبورمان والدكتور ستومبفيشتر إلى جانبنا أثناء انسحابنا من المخبأ ، وأداء هذه المهمة الرهيبة. شعرنا جميعًا وكأننا في الجحيم. لكن كيف نشعل البنزين؟ رفضت عرض إلقاء قنبلة يدوية وإحراقها. بالصدفة ، سقطت عيني على قطعة قماش بين خراطيم الحريق ملقاة على عتبة القبو.

صرخت بحماس "هناك قطعة قماش!"

أحضرها Gunshe على الفور. قام على الفور بسكب البنزين على قطعة القماش:

صرخ "مباراة!".

أخذ غوبلز علبة كبريت من جيبه وسلمها لي. أشعلت النار في قطعة القماش. قبل أن تشتعل ألسنة اللهب ، رميت قطعة القماش المحترقة على الجثث المبللة بالبنزين.

كلنا نحدق ، نلهث لالتقاط الأنفاس. بعد أقل من دقيقة ، ظهرت نيران ضخمة ، وتصاعد دخان أسود في السماء الزرقاء. في العاصمة المحترقة ، أصبح هذا الحريق الأسود الضخم والشرير مشهدًا مخيفًا للغاية. Goebbels ، Bormann ، إلخ. كنت ما زلت أشاهد هذه المأساة وكأنها مجمدة في الحجر. كانت النار تلتهم الجثث ببطء. لقد قلنا جميعًا وداعنا الأخير للطاهي وزوجته. ثم امتلأت قلوبنا برعب هذه الأحداث ، ودخلنا القبو ، وكان البنزين على وشك النفاد. لكن الجثث لم تكن متفحمة بالكامل بعد. كان من المستحيل صب البنزين على النار التي لم تخمد تمامًا ، لذلك كان علينا الانتظار لبعض الوقت. لكن المدفعية الروسية لم تتوقف عن إطلاق النار. وبدا أننا لم نتمكن من صب البنزين وإشعال النار في الجثث حتى أحرقت وتحولت إلى رماد ، وبدأ حرق الجثث في الساعة 14:00 واستمر حتى 19-30 دقيقة. في ظروف صعبة للغاية ، مع خطر الموت ، كان علينا أن نجد بضع مئات من لترات البنزين. عندما عدنا إلى المخبأ ، كان الطاقم يتجمع هناك. ذهب البعض مرة أخرى لتقديم احترامهم للفوهرر وزوجته. كانت عيون الضباط المدربين في المعارك ، مثل قائد المنطقة الحكومية ، العميد فوهرر مونكي ، وجنرال الشرطة راتنغوبر ، تبكي باستمرار. على الرغم من أن هذه الأحداث لم تكن مفاجأة لمعظمنا ، إلا أن حقيقة أن الفوهرر لم يعد معنا كان بمثابة صدمة لنا. بعد وفاة أدولف هتلر ، لم يبقَ أثر للسلام الذي ساد في هذا المقر. كان الجميع في معاناة شديدة ، ولم يعرف أحد ما الذي سيحدث بعد ذلك. كان الجميع خائفين.

خلال مناقشة الخطة ، سيتم تمييز الجوانب التالية المتعلقة بـ "الحرب العالمية الثانية ونتائجها":

- بداية الحرب العالمية الثانية والمعارك الرئيسية

- نهاية الحرب العالمية الثانية

           في هذه الحالة ، يعمل الطلاب على طريقة المشروع لتخيل الحرب العالمية الثانية وما بعدها. بهذه الطريقة ، بدأ العمل الرئيسي في المشروع - بدأ أنشطة البحث والبحث. في بداية النشاط ، يبدأ الطلاب في إدراك قدراتهم في جمع معلومات جديدة ، وتحليلها ، وتقسيمها إلى هياكل ، وإضفاء الطابع الرسمي عليها ، والأهم من ذلك ، أثناء البحث. هذه المجموعة الصغيرة تنتخب قبطانها. يتم تقسيم عمل كل مشارك والاتفاق على وقت الاجتماع مع المعلم والمستشار.    

عملية أداء العمل المخبري

قرأت مجموعات من طلاب مؤسسات التعليم الخاص الثانوي أولاً موضوع "الحرب العالمية الثانية ونتائجها" من كتاب M. ، مواقع الإنترنت ، الأدب الذي أوصى به مدرس التاريخ. يقوم الطلاب بإعداد شريحة بناءً على المعلومات التي قاموا بجمعها. في هذه المرحلة ، يشرح المعلم أسلوب إعداد الشرائح للطلاب. يستخدم برنامج Power Point لإعداد الشرائح. Power Point عبارة عن حزمة برامج رسومية تسمح لك بإعداد شرائح إلكترونية وتنظيم العروض التقديمية وعرض الشرائح.

يجب على الطالب استخدام الشرائح بشكل صحيح عند عرضها وعرضها. على سبيل المثال ، عندما يقوم الطالب بإعداد شريحة حول موضوع "الحرب العالمية الثانية ونتائجها" ، لزيادة فعاليتها ، يمكن تغطية الموضوع باستخدام تأثيرات الصوت واللون والنص والمؤثرات المتحركة وما إلى ذلك. الشريحة عبارة عن إطار منفصل للعرض التقديمي يمكن أن يحتوي على نص وعناوين ورسومات ومخططات. يجب أن يولي القارئ اهتمامًا خاصًا لقالب التصميم عند إعداد شريحة حول موضوع تاريخي. بناءً على الموضوع ، سيكون الطالب قادرًا على وصف وتصميم الأعمال العسكرية خلال الحرب العالمية الثانية ، والاتفاقيات السياسية المتبادلة بين الدول ، والعقود والاتفاقيات من مختلف الأنواع ، والخطط التي تهدف إلى المساعدة العسكرية المتبادلة) ، وتزيد اتجاهات الحرب من فعالية عنوان.

على الشريحة ، يجب على القارئ إعطاء المواد المتعلقة بالموضوع بطريقة بسيطة وطلاقة: يجب أن يعكس الأسباب الرئيسية للحرب العالمية الثانية ، والمجالات الرئيسية ، والشخصيات التاريخية ، ومكانها في التاريخ ، ونتائج وعواقب الحرب. يكشف استخدام الأفلام الوثائقية في تغطية أوسع لموضوع "الحرب العالمية الثانية وما بعدها" عن محتوى الموضوع بشكل أوسع. قد يختلف استخدام الأفلام في فصول التاريخ اعتمادًا على الموضوع ونوع الدرس والمواقف والظروف الأخرى. في سياق الدرس ، يمكن استخدام الأفلام بكاملها ، ويمكن استخدام مقاطعها وأجزائها أو مقاطعها. يمكن عرض الفيلم في مراحل مختلفة من الدرس. قبل بدء الفيلم ، يشرح الطلاب الغرض من الفيلم ، وما يصوره ، والأسئلة التي سيجد الجمهور إجابات عليها في المحادثة التمهيدية. أثناء عرض الفيلم يجب على الطالب التعليق على الأفلام المعروضة. يمكنه تعميق المعرفة عن طريق إيقاف عرض الفيلم في الأماكن المناسبة. تتم مقارنة الأدلة والآراء والانطباعات المقدمة في الفيلم بالمعرفة المكتسبة مسبقًا. تم الكشف عن العلاقة بين المعرفة المكتسبة في الفيلم ونص الكتاب المدرسي.

تعطي الأفلام الدرس خصائصه الخاصة ، وتجدول الأنشطة المعرفية للطلاب ، وتسمح باكتساب المعرفة من خلال المشاهدة المباشرة ، وتسمح بمراقبة وقوع الأحداث والأحداث التاريخية في الفيلم.

إذا تم جمع الكثير من الأفلام حول موضوع ما ، فسيتم فرز الأفلام واستخراج الأجزاء المتعلقة بالموضوع. تُستخدم رسومات الكمبيوتر (Ulead Video Studio ، إلخ) لدمج أجزاء من الأفلام الوثائقية في فيلم وثائقي واحد حول هذا الموضوع.

يوليد فيديو ستوديو يمكن تفعيل البرنامج على النحو التالي:

أن  يوليد فيديو ستوديو  إذا كان الرمز موجودًا على سطح مكتب الكمبيوتر ، فسيتم الضغط على زر الماوس الأيسر مرتين بتوجيه الماوس إلى هذا الرمز. النتيجة على الشاشة يوليد فيديو ستوديو  سيظهر سطح مكتب البرنامج. سنقوم بتنزيل الفيديو أو الفيلم الوثائقي اللازم عليه. يتم تمييز الأجزاء الضرورية من الفيديو الذي تم تحميله وقصها باستخدام المقص الموجود على شريط الأدوات. يتم إنشاء فيلم وثائقي جديد عن طريق دمج ملفات الفيديو المقطوعة من خلال البرنامج أعلاه.

إذا تناول الطالب الموضوع بآراء مختلفة ، فستظهر أفكار نقدية. من وجهة النظر هذه ، إذا شارك الطالب آرائه مع متخصص في المجال ، إذا تبادل الآراء ، يمكن فتح جوانب جديدة من الموضوع. في هذه الحالة ، من المناسب استخدام طريقة المقابلة ، حيث يتم إجراء المقابلة بطريقتين مختلفتين: بتسجيل الصوت على جهاز إملاء ، عن طريق التسجيل على الكاميرا.

لكي يحصل الطالب على مقابلة ، من الضروري الانتباه إلى الجوانب التالية:

• من الضروري الحصول على معلومات عامة حول الموضوع وفترة الدراسة ؛

• يجب أن يكون القائم بإجراء المقابلة خبيرًا أو مؤرخًا ، لأن الموضوع الذي تم الكشف عنه أثناء المقابلة يصبح أكثر وضوحًا ؛

• يجب على القائم بإجراء المقابلة الانتباه إلى وضوح الأسئلة التي يطرحها وإمكانية فهمها وملموسيتها ؛

• عند إجراء المقابلات ، من المناسب ترك أسلوب المحادثة والتحدث بمعايير اللغة الأدبية ؛

• أثناء المقابلة ، لا ينبغي لأحد أن ينسى كل الأشياء الأساسية حول الموضوع ؛

• يجب ألا يقطع الشخص الذي تتم مقابلته حديث المتحدث أثناء الإجابة ، وإلا فقد يشتت انتباهه عن أفكاره ؛

عند إجراء مقابلة ، يجب الانتباه إلى النقاط التالية:

• بادئ ذي بدء ، يجب على القائم بإجراء المقابلة تحليل الأسئلة بشكل صحيح والإجابة عليها بوضوح وشامل ؛

• يجب ألا تقدم أي معلومات مضللة وغير واضحة ؛

• يجب أن تكون المعلومات المقدمة دقيقة ومبنية على المصادر ؛

• يجب تقديم كل معلومة بطريقة مقارنة من خلال الأمثلة قدر الإمكان ؛

• دون الخروج عن السؤال المعطى ، من الضروري الإجابة عليه بالكامل وبناءً على حقائق ملموسة.

           نص المقابلة: سيكون نص المقابلة كما يلي: بناءً على الموضوع ، سيجري الطالب مقابلة مع العالم من خلال التحدث مع R. Talibov ، الأستاذ المساعد في NavDPI ، هاتف.

القارئ: روزيكول نسيموفيتش! شرح المعارك الرئيسية في الحرب العالمية الثانية وطبيعتها؟

    تاليبوف ، الأستاذ المساعد بقسم "التاريخ العام":

الحرب العالمية الثانية هي أكثر الفترات مأساوية في تاريخ البشرية ، واستمرت هذه الحرب بتوتر شديد. في الحرب العالمية الثانية ، أصبحت الجبهة السوفيتية الألمانية الجبهة الحاسمة للحرب. في نوفمبر 1942 ، كان عدد فرق ألمانيا هتلر وشركائها على الجبهة السوفيتية الألمانية 268 فرقة ، وفي أغسطس - سبتمبر 1943 كان 230. في أغسطس 1943 ، تم نشر 294 فرقة من أصل 196 فرقة تابعة لألمانيا تحت حكم هتلر ، و 1945 من 313 فرقة و 32 لواءًا من عام 185 و 21 لواءً ضد الاتحاد السوفيتي. ومع ذلك ، عملت 1941-10 فرقة ألمانية على الجبهة الغربية في عام 11 ، وعملت 1941 فرقة ألمانية وإيطالية في شمال إفريقيا في 1942-15 ، وعملت 1945 فرقة فقط على الجبهة الغربية وإيطاليا في يناير 108.

            في صيف عام 1941 هاجمت قوات إنجلترا و "فرنسا الحرة" الأنشطة التخريبية للنازيين في العراق وسوريا ولبنان ، وأعمال الاتحاد السوفياتي وإنجلترا في الأراضي الإيرانية.

كان نطاق الحرب العالمية الثانية يتوسع. في 1941 ديسمبر 7 ، لم تعلن اليابان الحرب ، لكنها هاجمت القوات البحرية والجوية للولايات المتحدة وإنجلترا في المحيط الهادئ ، مما تسبب في أضرار جسيمة. نتيجة للهجوم على بيرل هاربور (هاواي) ، تم تدمير ما يقرب من نصف السفن الحربية الأمريكية في المحيط الهادئ. كانت خسارة الولايات المتحدة في بيرل هاربور خسارة فادحة: تم تعطيل 8 لينكولن في هذه القاعدة ، نصفهم غرقت ؛ تضررت ودمرت 316 طائرة ؛ مات حوالي 3 آلاف أمريكي. شنت اليابان هجومًا سريعًا واحتلت تايلاند وبورما وهونج كونج والجزر الإندونيسية وسنغافورة والفلبين في أواخر عام 1941 وأوائل عام 42. احتلت الولايات المتحدة وإنجلترا عددًا من الجزر في المحيط الهادئ (غوام ، ويك ، بريطانيا الجديدة ، جزء من غينيا الجديدة ، إلخ).

            بعد أن بدأت اليابان الحرب في المحيط الهادئ ، في 1941 ديسمبر 11 ، أعلنت ألمانيا وإيطاليا الحرب على الولايات المتحدة ، في 8 ديسمبر ، أعلنت الولايات المتحدة الحرب على اليابان ، ثم على ألمانيا وإيطاليا ، وأعلنت إنجلترا وسيطرتها الحرب. في اليابان. أعلنت الصين رسميا الحرب على اليابان وألمانيا وإيطاليا. في 1941 ديسمبر 11 ، وقعت القوى العدوانية الثلاث - ألمانيا وإيطاليا واليابان اتفاقية عسكرية جديدة بالإضافة إلى الميثاق الثلاثي (1940): لشن حرب مشتركة وبكل الوسائل ضد إنجلترا والولايات المتحدة ، وليس المصالحة مع عليهم وعدم إبرام هدنة دون موافقة متبادلة. أخذوا التزاماتهم. كما حددوا مناطق الحركة. في هذا الوقت ، أي بحلول نهاية عام 1941 ، تم تشكيل تحالف مناهض للفاشية يتكون من الاتحاد السوفيتي وإنجلترا والولايات المتحدة الأمريكية.

            مع العلم أن المهمة الرئيسية للجبهة السوفيتية الألمانية كانت التوجه نحو موسكو ، أرسل الهتلريون حوالي 80 فرقة وقوة جوية كبيرة في هذا الاتجاه. في نهاية نوفمبر وبداية ديسمبر ، اقتربوا من موسكو إلى 23-25 ​​كم. ونتيجة للهجوم المضاد الذي تم شنه في 1941-5 ديسمبر 6 ، تم سحق 50 فرقة للعدو ، وبحلول فبراير في 1942 سبتمبر 23 ، تم إلقاء العدو على مسافة 120-400 كم غرب موسكو. لقد فشلت أسطورة "مناعة" الجيش الألماني النازي ، "خطة بربروسا" بالكامل.

            هاجم العدو مرة أخرى في نهاية يونيو 1942 بقوة كبيرة. ومع ذلك ، نتيجة للمعارك الشرسة الجديدة للقوات السوفيتية ، من 1942 نوفمبر 19 إلى 1943 فبراير 2 ، تم سحق جيشين من 330 ألماني نازي. من بين هؤلاء ، قُتل 147 ، وتم أسر أكثر من 91 تحت قيادة المشير بولس. تم تدمير الانقسامات الإيطالية والرومانية والمجرية ، وخسر العدو أكثر من 800 ألف جندي وضابط ، و 2000 دبابة ، و 3 آلاف طائرة ، و 70 ألف مركبة. أعلن الحداد العام في ألمانيا. استفاد النازيون من حقيقة عدم فتح الجبهة الثانية ، فجمعوا الفرقة 1943 على الجبهة السوفيتية الألمانية في صيف عام 257. بالقرب من كورسك أسقطوا 900 ألف جندي وضابط وحوالي 10 آلاف مدفع وهاون ونحو 3 دبابة ومدافع ذاتية الدفع وأكثر من ألفي طائرة لتنفيذ العملية المسماة "القلعة". في 2 يوليو 1943 ، شنوا هجومًا ، لكن في 5 يوليو ، شنت القوات السوفيتية هجومًا مضادًا وسحقت قوة معادية كبيرة بحلول 12 أغسطس. وصل العدو إلى نقطة لا يستطيع فيها التعافي. اعتبرت معركة كورسك واحدة من أعظم المعارك في الحرب العالمية الثانية وشكلت نقطة تحول. فقط عند عتبة كورسك ، تم تدمير حوالي 30 فرقة من العدو. أدت الهزيمة الكبيرة للفاشيين الألمان على عتبة ستالينجراد ثم بالقرب من كورسك إلى بداية نضال التحرر الوطني ضد الفاشية في أوروبا. نمت هذه النضالات في يوغوسلافيا وفرنسا وإيطاليا وتشيكوسلوفاكيا وبولندا وبلغاريا وألبانيا واليونان ورومانيا والنرويج وهولندا ودول أخرى. في آسيا والمحيط الهادئ - في الصين وكوريا والهند والصين وجزر الفلبين وبورما ومالايا وإندونيسيا ، بدأت الدول المستقلة نضالًا للتحرر الوطني ضد الغزاة اليابانيين. في خريف عام 1941 ، كان الجزء الأكبر من القوات الأنجلو أمريكية في شمال إفريقيا. خلق وجود القوات الرئيسية للعدو على الجبهة السوفيتية الألمانية فرصة للأنجلو أميركيين للهجوم في شمال إفريقيا. في خريف عام 1941 ، كان لدى ألمانيا وإيطاليا قوة عسكرية قوامها 100 رجل ، وكان لدى إنجلترا قوة عسكرية قوامها 150 رجل في شمال إفريقيا. في نوفمبر 1941 ، الجنرال. شنت القوات البريطانية بقيادة مونتغومري الهجوم واحتلت برقة في يناير 1942. ولكن نتيجة للهجمات المضادة للقوات الألمانية الإيطالية بقيادة الجنرال روميل ، تراجع البريطانيون إلى مصر إلى العلمين. في 1942 أكتوبر 23 ، شنت القوات البريطانية هجومًا مضادًا ، وطردت المعتدين من مصر ، واحتلت برقة وطرابلس. في 1942 نوفمبر 8 ، شن 700 جندي بريطاني أمريكي بقيادة الجنرال الأمريكي أيزنهاور هجومًا مقسمًا إلى ثلاث مجموعات واحتلت أراضي شمال غرب إفريقيا والمغرب الفرنسي والجزائر ودخلت أراضي تونس. في 1943-20 مارس 21 ، واصل الحلفاء هجومهم. تراجعت القوات الإيطالية الألمانية إلى شواطئ البحر الأبيض المتوسط ​​بعد تكبد الكثير من الضحايا.

 القارئ :كيف انتهت الحرب العالمية الثانية؟

        تاليبوف ، الأستاذ المساعد بقسم "التاريخ العام":

في مؤتمر بوتسدام ، تمت أيضًا مناقشة قضية التدمير السريع لليابان العسكرية. في 1945 و 6 أغسطس 9 ، بأمر من الرئيس ترومان ، تم إلقاء قنابل ذرية على مدينتي هيروشيما وناغازاكي اليابانيتين. هيروشيما دمرت بالكامل. في المجموع ، توفي حوالي 300 شخص ، وأصيب حوالي 200 شخص بجروح وإعاقة. كانت قوة القنبلة التي أسقطت على هيروشيما 12 كيلوطن. بالنظر إلى موقف اليابان المناهض للسوفييت أثناء الحرب ، أعلنت الحكومة السوفيتية في 1945 أغسطس 8 أنها ستبدأ حربًا ضد اليابان اعتبارًا من 9 أغسطس.

            ميزان القوى على الجبهة السوفيتية اليابانية (أغسطس 1945)

القوات العسكرية	SSSR	Yaponiya	نسبة
عدد الاشخاص	1500000	1200000	1,2:1
المدافع وقذائف الهاون	26000	8500	3,5:1
دبابات ومدافع ذاتية الحركة	5500	1155	5:1
الطائرات	3800	1800	2,1:1

            في 9 أغسطس ، شنت القوات السوفيتية هجومًا شرسًا ، وفي 1945 سبتمبر 2 ، وقعت اليابان استسلامًا غير مشروط. مرت جزر سخالين وكوريل الجنوبية إلى الاتحاد السوفياتي. مع استسلام اليابان ، انتهت الحرب العالمية الثانية. استمرت الحرب العالمية الثانية لمدة 6 سنوات وشاركت فيها جميع البلدان تقريبًا. 61 دولة شاركت في الحرب ، ووقعت الأعمال العدائية على أراضي 40 دولة. 80٪ من سكان العالم أجبروا على المشاركة بنشاط في الحرب. في المجموع ، تم تسليح 110 ملايين شخص ، وقتل حوالي 60 مليون شخص ، وأصيب 35 مليون شخص بإعاقة. أكثر من 12 مليون شخص لقوا حتفهم في السجون ومعسكرات الموت في أوروبا. في الحرب ، الولايات المتحدة الأمريكية 300 ألف ، إنجلترا 250 ألفًا ، 24 مليونًا من الاتحاد السوفيتي ، ألمانيا 12 ؛ مليون ، فقدت بولندا 6 ملايين شخص. بلغت اضرار الحرب العالمية الثانية 3 تريليونات و 300 مليار دولار. متضمنة المصاريف العسكرية تعادل 4 تريليون دولار. بلغ الضرر الذي لحق بالاتحاد السوفياتي 2 تريليون و 600 مليار. وصل سوم. إجمالاً ، تم سحق 507 فرقة ألمانية و 100 فرقة من حلفائها على الجبهة السوفيتية الألمانية. حلفاء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية - سحقت الولايات المتحدة وإنجلترا 176 فرقة للعدو. لعبت الجبهة الشرقية دورًا كبيرًا في هزيمة العدو. كتب وزير الخارجية الأمريكي الأسبق ستيتنوس في أحد أعماله (1950): "يجب ألا ينسى الشعب الأمريكي أنهم كانوا على شفا الدمار عام 1942. إذا لم يحافظ الاتحاد السوفيتي على جبهته ، لكان الألمان قادرين على غزو بريطانيا العظمى. أيضا ، بعد غزو إفريقيا ، سيكونون قادرين على إنشاء منصة في أمريكا اللاتينية ". في 1945 أغسطس 8 ، انعقد مؤتمر لممثلي الاتحاد السوفياتي والولايات المتحدة الأمريكية وإنجلترا وفرنسا في لندن ، حيث تم النظر في مسألة إنشاء محكمة عسكرية دولية وتطوير نظامها الأساسي ، وإنشاء محكمة عسكرية دولية محاكمة مجرمي الحرب الفاشيين كانت صحيحة. أبرمت اتفاقية. في وقت قصير ، انضمت 19 دولة إلى هذه الاتفاقية. في المحكمة ، تم تشكيل لجنة من المنتقدين ، تتألف من الدول المدانة الرئيسية ، اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والولايات المتحدة الأمريكية وإنجلترا وفرنسا. في 29 أغسطس ، تم نشر قائمة المذنبين النازيين الرئيسيين ، والتي بلغ عددها 24 وتضم السياسيين النازيين والعسكريين والدبلوماسيين والمنظرين والصناعيين. بما في ذلك Goering و Hess و Ribbentrop و Bormann و Keitel و Ley و Krupp و Kaltenbrunner و Rosenberg و Frank و Frick و Streicher و Schacht و Funk و Denitz و Reder و Schirach و Zaukel و Jodl و Papen و Zeiss-Inquart و Speyer و Neurath و It تتكون من البطاطس المقلية. جرت عملية نورمبرغ علانية أمام المجتمع الدولي. تم عقد 403 جلسة استماع عامة. تم توزيع 60 تصريح على قاعة المحكمة. أبلغت الإذاعة والسينما والصحافة الملايين من الناس عن المحاكمة الجارية. لهذا الغرض ، تم تخصيص عدد كبير من المقاعد لممثلي وسائل الإعلام في القاعة ، وتم تخصيص 350 مقعدًا من أصل 250 مقعدًا لهم. أنتجت محاكمة نورمبرغ 22 حقيقة وثائقية ضد 2500 من النازيين الألمان الرئيسيين ، ولم يكن المدافعون عنهم قادرين على فعل أي شيء. لماذا نقول 22 هو أن قضية بورمان شوهدت غيابيًا لأنه مختبئ وحكم عليه ، كروب يضرب نفسه في الزنزانة ويصاب بالشلل ، لذلك تم رفض قضيته. تشنق لي نفسها في زنزانتها بعد قراءة ملخص وثيقة الإدانة.

 القارئ : روزيكول نسيموفيتش! شكرا لك على محادثتك الهادفة.

ملف المشروع (محفظة المشروع) - يقوم الطلاب بإعداد تقرير عن طريق تلخيص الوثائق والبيانات والمساعدات المرئية التي تم جمعها أثناء تنفيذ المشروع ووضعها في محفظة المشروع

خطة العمل لتنفيذ المشروع (طبق)

اسم ولقب العمال	مهام	محتوى العمل	نوع المنتج النهائي	تعديل الأداء-منح
جميع المشاركين	جمع المعلومات الواردة	جمع المعلومات حول موضوع "الحرب العالمية الثانية ونتائجها" ، وإضفاء الطابع الرسمي على المعلومات التي تم جمعها في شكل نصوص وجداول وتعليقات. انسخ ، اجمع النسخة الإلكترونية ، استخدم الماسح الضوئي	إعداد البيانات المجمعة في نسخة إلكترونية وتنظيمها حسب مهام التصميم	أسبوع 1
*
*	تحضير شريحة على أساس المصادر الفترة الوثائقية و	القارئ للموضوع التاريخي عند تحضير شريحة حول مع الانتباه إلى نمط التصميم ، إذن رسومات مسبقة الصنع والدهانات استخدام اللمعان وتصميم الأصوات	محاضرة عن الموضوع	اليوم السادس
*		إيجاد الأفلام الوثائقية المتعلقة بالموضوع وفرزها ، بعد العثور على الأفلام المصنفة اللازمة ، يتم فصل الأجزاء المتعلقة بالموضوع. تُستخدم رسومات الكمبيوتر (برنامج Ulead VideoStudio ، إلخ) لدمج أجزاء منفصلة من الأفلام الوثائقية وعمل فيلم وثائقي واحد حول هذا الموضوع. يتم إنشاء فيلم وثائقي جديد عن طريق دمج ملفات الفيديو المقطوعة من خلال البرنامج أعلاه.	فيلم وثائقي،	اليوم السادس
	ترتيب مقابلة مع خبير في الموضوع والتحضير للمقابلة	ترتيب محادثة مع متخصص في التاريخ حول موضوع "الحرب العالمية الثانية ونتائجها" والتحضير لمقابلة معه	مقابلة	أسبوع 1
*	إعداد التقرير	تحضير التقرير	نقل	اليوم السادس
*		استكمال التقرير وفق ضوابط إعداد التقرير عن أعمال المشروع	تقرير (أحدث إصدار)	اليوم السادس
*	تحضير المشروع للعرض	تطوير النسخة الالكترونية من المشروع	خيار الإلكترون	اليوم السادس
*		تحضير العرض	العرض التقديمي (الإصدار الأخير)	اليوم السادس

 

 

عرض مشروع

             بعد الموعد النهائي لإكمال المشروع ، سيقوم الطلاب بوضع المواد التي تم جمعها في محفظة وإعداد تقرير مكتوب عن نهاية المشروع. في يوم العرض ، تم تزيين حجرة الدراسة من قبل المجموعات وفقًا لموضوع "الحرب العالمية الثانية وما بعدها". تم تقسيم الفصل إلى ثلاث مجموعات ودرسوا الموضوع على أساس أسلوب المشروع. تنقسم المجموعات إلى ثلاثة أجزاء من الفصل الدراسي. في أجزائهم ، قاموا بتنظيم ركن مع تقرير المشروع ، ومجموعة من المواد حول الموضوع ، والمساعدات البصرية.

أشكال التعليم: العمل في مجموعات

أدوات ومعدات العمل المخبري:

Lafasov M. تاريخ العالم (1918-2013). كتاب مدرسي للكليات الجامعية والمهنية الأكاديمية ، ملف المشروع ، مهمة المشروع ، التعليمات المنهجية ، الكمبيوتر ، جهاز عرض الفيديو ، كاميرا الفيديو ، السبورة البيضاء ، قلم الفلوماستر ، الشريط ، الورق

بالطبع مخطط:

الجزء التنظيمي: (دقيقتان):

المعلم: يأخذ التقرير اليومي ، ويكيف الفصل الدراسي مع الدرس ، يعلن عن الموضوع ويحدد المجموعات.

مجموعات: 1) السلام 2) العالم 3) ايفرست

مرحلة المقدمة (دقيقتان):

مدرس: يعرّف الطلاب بالموضوع وخططه ، ويطلعهم على شروط وقواعد طريقة المشروع

المرحلة الرئيسية (35 دقيقة):

سيقدم الطلاب الشرائح المعدة لهم. تستخدم أجهزة الكمبيوتر وأجهزة عرض الفيديو لعروض الشرائح. يقوم باقي الطلاب بتدوين المعلومات الضرورية وطرح الأسئلة والمناقشة.

لفهم أعمق للموضوع ، يتم عرض الأفلام الوثائقية التي أعدتها المجموعات على الشاشة.

يتم عرض مقابلة مع خبير في الموضوع.

المرحلة النهائية (3 دقائق).

يحسب المعلم بطاقات الحوافز ويحدد ويقيم المجموعة الفائزة.

تقرير الطلاب.

واجب منزلي: يكتب أفكاره من درس اليوم.

معايير ومؤشرات التقييم

 

№	سيتم تقييم ما يلي في مشروع المجموعة	نقاط
1.	الأجزاء الفردية (الموضوعية) من المشروع التي أنجزها كل طالب	أعلى 5 نقاط
2.	نقل	أعلى 5 نقاط
3.	عرض المعينات البصرية	أعلى 5 نقاط
4.	حماية المشروع	أعلى 5 نقاط