شارك مع الأصدقاء:
نادرا ما نقلق بشأن الدافع الداخلي. كلمة واحدة تكفي لشرح رغباتنا الصادقة ، وضعنا - "أريد". سيستمع الأطفال بكل سرور إلى أغنية الفرقة التي يحبونها ، أو يصنعون شيئًا بأيديهم ، أو يقرأون روايات المغامرات لأنهم يحبون القيام بذلك.
يختلف الدافع الخارجي - من مصروف الجيب إلى الدرجات المدرسية. يمكن تفسيره بجملة واحدة: "إذا فعلت هذا ، ستحصل عليه".
عالم النفس Alfi Con "العقوبة بمكافأة" يحذر في كتابه ليس الآباء فقط ولكن المعلمين أيضًا من استخدام الامتيازات المختلفة. يعد بعض الآباء بأخذ أطفالهم إلى حديقة الحيوان للحصول على تعليم جيد ، بينما يشتري آخرون أدوات باهظة الثمن وحتى يقدمون المال. المشكلة هي أن هذه الطريقة لا تعمل: يستمر الطالب في القراءة بهذه الطريقة ، وحتى ينزعج من أحبائه لعدم حصوله على ما وعد به!
يحاول المعلمون زيادة الحماس بطرق تبدو نبيلة: فهم يقدمون أوضاعًا مختلفة (أفضل طالب في الشهر) ، ويخلقون فوائد للطلاب الجيدين. غالبًا ما يكون هذا هو الحال: أفضل طالب في الشهر هو في الأساس طالب واحد ، وعادة ما يتم تقديم الفوائد لمجموعة من الطلاب الذين لا يتغير تكوينهم. يشعر باقي الطلاب بعدم الحظ.
لماذا لا تعمل زيادة الدافع الخارجي؟
عندما نقول ، "إذا فعلت هذا ، فستحصل عليه" ، يقبل الطفل في البداية الوعد بحماس. في الوقت نفسه ، يغرس غريزة الدفاع عن النفس.
يبدأ الطفل في البحث عن الطريقة الأقصر والأكثر موثوقية ، وليست طريقة إبداعية لحل المشكلة.
يسأل نفسه ، "لماذا علي المخاطرة وكتابة حالة التحكم بنفسي؟ من الأفضل النسخ من الأفضل ، فهو أكثر موثوقية ". بغض النظر ، سيكون هناك تغيير في الأهداف: القراءة من أجل المكافآت ، وليس القراءة من أجل المعرفة.
يمكن أن يعمل الدافع الخارجي بشكل مثالي ، فقط بالاقتران مع الداخل. إنه لا يمضي قدمًا بمفرده ، إنه "ينجز المهمة" ، ويجبره على الحصول على ما يريد بشكل أسرع.
من إعداد عالم النفس غولباهور يوسوبوفا
PMT.uz
