El barrio es una estructura social única que se ha formado durante miles de años y muestra la imagen única de nuestro pueblo. El jefe de nuestro estado, Sh.Mirziyoyev, dijo que en el vecindario se forman cualidades humanas como vivir con amabilidad unos a otros, estar hombro con hombro en los buenos y malos tiempos.
Entre los estudiantes de 1er año de la industria ligera de la Facultad de Física se realizó una presentación de un trabajo independiente sobre el tema "Mi barrio - mi orgullo". En él participaron la profesora asociada del Departamento de Filosofía A. Shaymanova, los tutores de la facultad F. Shaymanova, E. Meiliyev y los estudiantes.
En el transcurso de las presentaciones, los estudiantes aprenderán sobre la historia, estructura organizacional, monumentos culturales, lugares de peregrinación, bibliotecas y centros de entretenimiento, instituciones educativas, los grandes, grandes y famosos que vivieron allí y la tradición nacional existente. - Brindó información a sus compañeros sobre las costumbres y actividades del barrio en el ámbito del emprendimiento.
Mi barrio - texto
Fecha:
Tema 18: Mi barrio
I. Introducción:
Educativode entrenamientoObjetivo:Una característica de nuestra gente. Incorporar conceptos como “Siete padres de barrio para un hijo”, “Vecino pacífico, eres pacífico”, “Es bueno vivir en mi barrio”.
Competencia cívica socialmente activa — forma la capacidad de sentirse conectado con los acontecimientos, acontecimientos y procesos que tienen lugar en la sociedad y participar activamente en ellos, conocer los propios deberes y derechos civiles y adquirir una cultura jurídica.
Competencia nacional e intercultural — forma la capacidad de ser leal a la patria, amable con las personas y creer en los valores universales y nacionales, comprender las obras artísticas y artísticas, vestirse con modestia, seguir las reglas culturales y un estilo de vida saludable.
Preparación de alumnos para formación, información de guardia.
Parte II:
1. Información del maestro sobre el tema de forma demostrativa.
Nuestro vecindario es grande y hermoso. En nuestro barrio crecen albaricoqueros, manzanos, melocotoneros, perales, cerezos y membrillos. Los niños de nuestro barrio cuidan estos plantones. Les echan agua y ablandan el fondo. Nuestro barrio cada día está más bonito. La razón de esto es la armonía de la gente de nuestro barrio.
2. Trabajar en grupos a partir de imágenes
3. El maestro resume la lección.
1) ¿Cómo es el barrio?
2) ¿Es hermoso tu vecindario?
3) ¿Quién vive en su barrio?
4) ¿Qué tipo de personas son tus vecinos?
5) ¿Te llevas bien con tus vecinos?
6) ¿Qué tiendas hay en su vecindario?
III.Parte final.
Trabajar en grupos a partir de pequeñas preguntas.
1) ¿Qué sientes cuando hablas de tu barrio?
3). ¿Qué quieres decir con barrio, una pequeña Patria?
4) ¿Cómo muestras respeto por tu vecindario?
5) ¿Es su familia una familia unida?
6) ¿Quién vive en tu familia?
Motivar a los estudiantes al final de la lección.
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SOBRE EL BARRIO
ACERCA DEL BARRIO Estás pasando por una calle llena de casas acogedoras a ambos lados. Todas las casas fueron barridas y rociadas con agua. El agua fluye del arroyo.
Alguien plantó una enredadera en el lado de la calle de su casa e hizo un jardín. Otros plantaron árboles frutales. Los suelos pequeños están salpicados de cal. Están creciendo tomates, berenjenas y garmdori búlgaros.
Otra familia tiene álamos densamente plantados en su territorio. En la parte más concurrida de esta calle de superficie, verá la inscripción "... oficina de barrio".
Barrio... En el libro "Historia de Bukhara" del historiador de Bukhara Abu Bakr Muhammad ibn Ja'far Narshahi, que vivió en el siglo X, aparece por primera vez información sobre el barrio. Ahora escuchamos y mencionamos la palabra "barrio" varias veces al día.
Si te fijas, los barrios suelen cubrir una determinada parte de un lado de una calle principal y las calles, callejones y callejones sin salida que la rodean.
¿Cuál es la composición de los barrios? Los barrios generalmente se han formado a lo largo de los siglos en función de profesiones o características nacionales.
Ahora escuchamos los nombres de barrios como Khashoggi, 0'qchi, Degrezlik. Entonces, en estos barrios vivían maestros que fabricaban cucharas, flechas (realizando diversas tareas) y vertían ollas.
Algunos barrios llevan el nombre de la topografía u otras características del lugar. De esta manera surgieron nombres como Ganchtepa, Shahidontepa, Chukurqishlaq, Balandmachit, Qatortol.
Actualmente los barrios se han convertido en un organismo muy importante de trabajo con la población. Se le otorga el derecho de autogobierno mediante una ley especial. En consecuencia, allí se solucionan todos los problemas del barrio y de sus vecinos.
Gran labor educativa se realiza en el barrio. Según el proverbio "Siete padres vecinos por niño", los vecinos del barrio participan activamente en la educación de los niños.
Actualmente funcionan en los barrios varias comisiones que se ocupan de cuestiones domésticas, espirituales, sociales y culturales.
Los barrios tienen derecho a abrir pequeñas empresas para cubrir a la población con trabajo socialmente útil y crear puestos de trabajo adicionales.
El barrio está gestionado por un presidente y activistas elegidos por la mayoría de la población y aprobados por las autoridades distritales pertinentes. El control disciplinario lo lleva a cabo el inspector de asuntos internos y guardias voluntarios.
Crece la importancia y el lugar del barrio en la vida de la población, que tiene una importancia incomparable en la vida de nuestra sociedad y un fenómeno que no tiene paralelo en la experiencia mundial. Al fin y al cabo, el barrio es "un espacio primario e incomparable que enseña a la persona a vivir en sociedad y educa en este espíritu".
