Asunto: ¿Quién Qué? Palabras que son respuestas a preguntas (Consolidación).
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Conceptos básicos del tema: ¿Quién?, ¿quién?, ¿qué?, ¿qué?, persona, cosa.
Horas: 45 minutos.
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Breve descripción del tema: ¿Quién Qué? palabras de la unidad que son la respuesta a las preguntas y ¿quién?, ¿qué? introducción práctica a las palabras en plural que son respuestas a preguntas.
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Tecnología de implementación del proceso educativo:
Tipo de curso: Lección de refuerzo
Método: conversación, explicación, investigación de problemas, discusión.
Shmente: Trabajo en equipo, con el grupo y con cada alumno, un juego interesante.
Dispositivo: Diapositivas, exhibiciones temáticas, folletos.
Controlar: Control verbal, pregunta y respuesta, observación, autocontrol.
Clasificación: Los estudiantes son evaluados en un sistema de calificación de 5 puntos.
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Metas y objetivos de la lección.
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Objetivos:
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Educativo: ¿Quién Qué? Las palabras singulares que son la respuesta a las preguntas (que denotan una persona y una cosa) y ¿quién?, ¿qué? introducción práctica a las palabras en plural (que denotan dos o más cosas y personas) que son respuestas a preguntas.
Educativo: respeto mutuo entre las personas
Desarrollador: formación de conocimientos, habilidades y destrezas sobre el tema.
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Resultado Esperado:
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¿Quiénes son los estudiantes al final de la lección? la palabra singular que es la respuesta a las preguntas ¿y quién?, ¿qué? refuerza las palabras que son la respuesta a las preguntas.
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Proceso de enseñanza y tecnología.
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el nombre de la obra
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El nombre del trabajo a ejecutar.
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método
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Hora
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Etapa 1 Parte organizativa
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Se determina la asistencia de los estudiantes.
Se comprueba la preparación de la clase.
Se realizará un momento de espiritualidad.
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Conversacion
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3 minutos
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Paso 2
(Reflexión)
Identificación de necesidades
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Se definen las reglas a seguir durante la lección.
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Debate
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2 minutos
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Paso 3
Refuerzo del tema.
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a) Revisión de tareas.
b) Refuerzo de la materia.
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Pregunta respuesta
método de red
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5 minutos
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Paso 4.
Nueva declaración de tema.
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1. Se explica a través del ejercicio 155 del libro de texto.
2. El ejercicio 156 se realiza según la condición.
3.Un minuto de descanso.
(realizado en forma de diapositivas)
4. El ejercicio 156 se realiza de forma independiente.
5. Trabajo de vocabulario
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Conversacion
Pregunta respuesta
Explicación
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8 minutos
6 minutos
3 minutos
5 minutos
3 minutos
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Paso 5.
Reforzamiento.
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Se jugará el juego "Continuar".
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Búsqueda difícil
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6 minutos
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Paso 6. Evaluación.
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1. Teniendo en cuenta la participación de los estudiantes en la lección, se anunciará la puntuación de calificación.
2. La lección termina.
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1 minutos
1 minutos
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Paso 7.
Deberes
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Ejercicio 157.
Se explica la tarea a los estudiantes.
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Comprensión
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2 minutos
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