Le quartier est une structure sociale unique qui s'est formée pendant des milliers d'années et qui montre l'image unique de notre peuple. Sh. Mirziyoyev, le chef de notre Etat, a déclaré que les qualités humaines telles que vivre avec gentillesse les uns envers les autres, être côte à côte dans les bons et les mauvais moments se forment dans le quartier.
Une présentation de travaux indépendants sur le thème « Mon quartier - ma fierté » a eu lieu parmi les étudiants de 1ère année d'industrie légère de la Faculté de Physique. Le professeur agrégé du Département de philosophie A. Shaymanova, les professeurs F. Shaymanova, E. Meiliyev et les étudiants y ont participé.
Au cours des présentations, les étudiants découvriront l'histoire, la structure organisationnelle, les monuments culturels, les lieux de pèlerinage, les bibliothèques et les centres de divertissement, les établissements d'enseignement, les personnages grands et célèbres qui y ont vécu et la tradition nationale existante. - ont informé leurs pairs sur les usages et les activités du quartier dans le domaine de l'entrepreneuriat.
Mon quartier - texte
Fureur:
Sujet 18: Mon quartier
Introduction:
Éducatifde la formationBut:Une caractéristique de notre peuple. Incorporez des concepts tels que «Sept parents de quartier pour un enfant», «Voisin pacifique, vous êtes en paix», «Il fait bon vivre dans mon quartier»
Compétence civique socialement active — forme la capacité de se sentir connecté aux événements, événements et processus qui se déroulent dans la société et d'y participer activement, de connaître ses devoirs et droits civils et d'acquérir une culture juridique.
Compétence nationale et interculturelle - forme la capacité d'être fidèle à la patrie, gentil avec les gens et de croire aux valeurs universelles et nationales, de comprendre les œuvres artistiques et artistiques, de s'habiller modestement, de suivre les règles culturelles et un mode de vie sain.
Devise du jour : Centre d'éducation de quartier
Éducatifde la formationJihozi:DVD, CD, documentation, photos, affiche.
Préparation des étudiants à la formation, information sur le devoir.
Partie II:
1. Information de l'enseignant sur le sujet sur une base démonstrative.
Notre quartier est grand et beau. Des abricotiers, des pommiers, des pêchers, des poiriers, des cerisiers et des coings poussent dans notre quartier. Les enfants de notre quartier s'occupent de ces plants. Ils mettent de l'eau dessus et adoucissent le fond. Notre quartier s’embellit de jour en jour. La raison en est l'harmonie des gens de notre quartier.
2. Travaillez en groupes à partir d'images
3. L'enseignant résume la leçon.
1) A quoi ressemble le quartier?
2) Votre quartier est-il beau?
3) Qui habite dans votre quartier?
4) Quel genre de personnes sont vos voisins?
5) Vous entendez-vous avec vos voisins?
6) Quels magasins y a-t-il dans votre quartier?
III.Partie finale.
Travaillez en groupe sur de petites questions
1) Que ressentez-vous lorsque vous parlez de votre quartier ?
3). Qu'entendez-vous par quartier - une petite patrie ?
4) Comment faites-vous preuve de respect envers votre quartier ?
5) Votre famille est-elle une famille unie?
6) Qui vit dans votre famille?
Motiver les élèves à la fin du cours
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À PROPOS DU QUARTIER
À PROPOS DU QUARTIER Vous traversez une rue bordée de maisons chaleureuses des deux côtés. Chaque maison a été balayée et aspergée d'eau. L'eau coule du ruisseau.
Quelqu’un a planté une vigne du côté de la rue de sa maison et a aménagé un jardin. D’autres ont planté des arbres fruitiers. Les petits sols sont saupoudrés de chaux. Les tomates, les aubergines et les garmdori bulgares poussent.
Un autre ménage a planté densément des peupliers sur son territoire. Dans la partie la plus fréquentée de cette rue en surface, vous remarquerez l'inscription « ... bureau de quartier ».
Quartier... Dans le livre « Histoire de Boukhara » de l'historien de Boukhara Abu Bakr Muhammad ibn Ja'far Narshahi, qui vécut au Xe siècle, des informations sur le quartier apparaissent pour la première fois. Désormais, nous entendons et mentionnons le mot « quartier » plusieurs fois par jour.
Si vous le remarquez, les quartiers couvrent souvent une certaine partie d’un côté d’une rue principale et les rues, ruelles et impasses qui l’entourent.
Quelle est la composition des quartiers ? Les quartiers se sont généralement constitués au fil des siècles en fonction des métiers ou des caractéristiques nationales.
On entend désormais les noms de quartiers comme Khashoggi, 0'qchi, Degrezlik. Ainsi, dans ces quartiers vivaient des maîtres qui fabriquaient des cuillères, des flèches (effectuant diverses tâches) et versaient des pots.
Certains quartiers portent le nom de la topographie ou d'autres caractéristiques du lieu. Des noms tels que Ganchtepa, Shahidontepa, Chukurqishlaq, Balandmachit, Qatortol sont nés de cette manière.
Actuellement, les quartiers sont devenus un organisme très important qui travaille avec la population. Le droit à l'autonomie lui est accordé par une loi spéciale. Dès lors, tous les problèmes du quartier et de ses habitants y sont résolus.
Un grand travail pédagogique est mené dans le quartier. S'appuyant sur le proverbe « Sept parents voisins par enfant », les habitants du quartier participent activement à l'éducation des enfants.
Actuellement, diverses commissions traitant des questions domestiques, spirituelles, sociales et culturelles fonctionnent dans les quartiers.
Les quartiers ont le droit d'ouvrir de petites entreprises pour fournir à la population un travail socialement utile et créer des emplois supplémentaires.
Le quartier est géré par un président et des militants élus par la majorité de la population et approuvés par les autorités compétentes du district. Le contrôle disciplinaire est effectué par l'inspecteur des affaires intérieures, des gardes volontaires.
L'importance et la place du quartier dans la vie de la population, qui revêt une importance incomparable dans la vie de notre société et un phénomène sans équivalent dans l'expérience mondiale, augmente. Après tout, le quartier est « un espace primordial et incomparable qui apprend à une personne à vivre en société et éduque dans cet esprit ».
