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विषय: शेर और चूहा उद्देश्य
विषय: शेर और चूहा
मकसद: विद्यार्थियों को स्वतंत्र रूप से पुस्तकें पढ़ना सिखाना। पढ़ने की समझ कौशल में सुधार करें।
शैक्षिक: सही ढंग से, होशपूर्वक, धाराप्रवाह पढ़ना सिखाना।
शैक्षिक: एक आदर्श मनुष्य के सकारात्मक गुणों को बुरी परिस्थितियों से अलग करना सीखना, अपने पूर्वजों की तरह अच्छाई को एक आदर्श वाक्य के रूप में अपनाना।
शैक्षिक प्रक्रिया से संबंधित क्षमता: TK2 — आयु-उपयुक्त पुस्तकों, समाचार पत्रों और पत्रिकाओं को चुनने और पुस्तकालय का उपयोग करने में सक्षम होने के लिए; टीके3 — वरिष्ठों, साथियों और कनिष्ठों की मदद करना। TK4- वरिष्ठों, साथियों और कनिष्ठों की मदद करना। FK1- परियों की कहानियों, कथाओं, कहानियों, पहेलियों, उपाख्यानों और कहावतों को सुन और समझ सकते हैं; FK2- पठन कार्य की सामग्री के बारे में प्रश्नों और कार्यों का उत्तर दे सकता है;
डेवलपर: पढ़े गए पाठ के बारे में कहानी बताना सिखाना।
पाठ का प्रकार:
नया ज्ञान देना।
पाठ का तरीका: अभिव्यंजक पढ़ना
कक्षा: विषय से संबंधित चित्र।
| टी/आर | विभागों | समय |
| 1 | संगठनात्मक हिस्सा | 2 मिनट |
| 2 | होमवर्क चेक करना | 4 मिनट |
| 3 | नया विषय बनाने के लिए जाएं | 2 मिनट |
| 4 | एक नए विषय को कवर करना | 18 मिनट |
| 5 | नए ज्ञान और विषय की जाँच करें | 14 मिनट |
| 7 | छात्रों के पाठ और मूल्यांकन का समापन | 4 मिनट |
| 8 | होम वर्क | 1 मिनट |
| 9 | जामी | 45 मिनट |
पाठ की प्रगति।
मैं संगठनात्मक हिस्सा:
अभिवादन करें, उपस्थिति जांचें, सफाई जांचें।
आध्यात्मिकता का क्षण होना
दिन की खबर।
II पिछले विषय का समेकन
छात्रों के साथ सवाल-जवाब का सत्र होगा। छात्रों को पाठ के दौरान प्रोत्साहित और मूल्यांकन किया जाता है. प्रश्न और कार्य:
- किताब कैसे बचाएं?
- कंप्यूटर कौन से कार्य कर सकता है?
- ज्ञान प्राप्त करने के बारे में नीतिवचन से बताओ।
II पिछले विषय का समेकन
| k | o | m | p | y | u | t | e | r | ||||||
| t | e | l | e | v | i | z | o | r | ||||||
| s | o | a | t | |||||||||||
| t | e | l | e | f | o | n | ||||||||
| a | v | t | o | b | u | s |
2.
4.
1.
2.
4.
5.
यदि आप बक्सों को सही ढंग से भरते हैं, तो ज्ञान के स्रोत के बारे में एक शब्द दिखाई देगा:
तृतीय वाई एंजी विषय कथन
शेर और चूहा
एक दिन एक दयालु शेर ने एक चूहे पर एक उपकार किया। कुछ दिनों बाद शेर गलती से जाल में फंस गया। चूहा शेर की दया को नहीं भूला। उसने अपने तीखे दांतों से जाल को काट दिया और अपने रक्षक को बचा लिया।
शब्दावली कार्य: मिलान खेल
भलाई
इत्तिफ़ाक़ से
जाल
रक्षक
अच्छे चरित्र, व्यवहार आदि का स्वामी
अप्रत्याशित रूप से, अचानक, नीले रंग से बाहर
पक्षियों या अन्य जानवरों को पकड़ने का एक उपकरण
छुड़ानेवाला, छुड़ानेवाला
चतुर्थ। नए विषय को मजबूत करें।
प्रश्न और असाइनमेंट:
- चूहे ने शेर को क्यों बचाया?
- मुझे अच्छे के परिणामों के बारे में बताओ?
- क्या आपने कभी दूसरों के लिए कुछ अच्छा किया है?
मुहावरा पढ़िए और उसका अर्थ बताइए।
- अच्छे की भलाई केवल एक संकीर्ण जगह में है,
- बुराई की बुराई हर जगह है।
हरियाली हमें क्या देती है?
इसके नकारात्मक और सकारात्मक पहलुओं की सूची बनाएं।
-
मूल्यांकन।
पाठ के अंत में, कुल अंकों की घोषणा की जाती है और सक्रिय, जानकार छात्रों को प्रोत्साहित किया जाता है।
छठी। होमवर्क:
विषय को पढ़कर बोलने की तैयारी करना।
http://fayllar.org