दोस्तों के साथ बांटें:
संगीत संस्कृति विज्ञान
पाठ कार्यक्रम |
विभाग और विषय |
Soat |
पाठ की तिथि |
होम वर्क |
पाँचवी श्रेणी |
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1 ली तिमाही |
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पाठ 1-2 |
हमारी पसंदीदा धुनें।संगीत सुनें:"उज़्बेकिस्तान गणराज्य का राष्ट्रीय गान"। ए. ओरिपोव की कविता, एम. बुरहोनोव का संगीत। "नागफनी" उज़्बेक लोक गीत। एक टीम के रूप में गाएं:पी. मोमिन की कविता "डियर बोस्टन - उज़्बेकिस्तान", डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: ध्वनियों का सही उच्चारण। |
2 |
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पाठ 3-4 |
राष्ट्रीय बूढ़ा आदमीजी'आइए उन्हें जानते हैं.संगीत सुनें:उज़्बेक लोक धुन "नृत्य" सुनना और धुन पर हाथ हिलाना। साथ में गाना: "ऐप्पल" पी. मोमिन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता:राष्ट्रीय वाद्य यंत्रों का परिचय - वृत्त और ढोल। |
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पाठ 5-6 |
हम सुनते हैं, हम सीखते हैंसंगीत सुनें:एफ। नाज़रोव द्वारा "वॉकिंग मार्च" संगीत। डी। ओमोनुल्लायेवा द्वारा "मार्श" का संगीत सुनना, मार्च संगीत की ध्वनि के लिए आंदोलनों का प्रदर्शन करना। साथ में गाना: "इफ यू लर्न टू रीड", एम. यूनुसोव की कविता, एम. दादाबोयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: आप कौन सी आवाज़ें जानते हैं? तेज और संगीतमय आवाज। |
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पाठ 7-8 |
गाने हमें पसंद हैं।संगीत सुनें: उज़्बेक लोक धुन "अंदिज़न पोल्का" सुनना और राष्ट्रीय नृत्य आंदोलनों का प्रदर्शन करना। साथ में गाना: "द चिल्ड्रेन हू ग्रीट मी", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: संगीतमय ध्वनियों की पिच को अलग करना। |
2 |
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पाठ 9 |
संगीतमय खेलसंगीत सुनें: एच. कयूमोव की कविता "व्हाइट पॉप्लर, ब्लू पॉप्लर", ए. मानसुरोव द्वारा संगीत सुनना, बच्चों के लोक खेल के लिए उपयुक्त लयबद्ध आंदोलनों का प्रदर्शन करना। एक टीम के रूप में गाएं: "Ayikpolvanlar Bochacha", एच. मुहम्मद की कविता, टी. तोशमातोव का संगीत। संगीत साक्षरता: नोट पथ। |
1 |
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2 ली तिमाही |
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पाठ 10-11 |
हम सुनते हैं, हम नाचते हैं।संगीत सुनें:"कारी नावो" उज़्बेक लोक गीत। उफ़ोर उज़्बेक लोक गीतों को सुनना, ताली बजाना या ताली बजाना, लयबद्ध रूप से शिक्षक के प्रदर्शन के साथ। एक टीम के रूप में गाएं:"अलिफबो बेराम", पी. मोमिन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता:ट्रेबल फांक (बाएं), इसका लेखन, संगीत की शीट पर ट्रेबल फांक की स्थिति |
2 |
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पाठ 12-13 |
संगीत की जादुई दुनिया।संगीत सुनें: "सरबोज़्चा" उज़्बेक लोक गीत। "पोल्का" एच। इज़ामोव का संगीत सुनना, लयबद्ध रूप से धुन के साथ। एक टीम के रूप में गाएं:"अलिफबो बेराम", पी. मोमिन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: कवि, संगीतकार, गायक और संगीतकार के बीच अंतर जानने के लिए। |
2 |
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पाठ 14-15 |
संगीतमय खेल और नृत्य।संगीत सुनें: उज़्बेक लोक गीत "मैं एक घोड़ा बनूंगा" सुनना और ताली बजाकर नृत्य करना। एक टीम के रूप में गाएं:आर. तालिब की कविता "फर्स्ट स्नो", एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: ध्वनियों के बीच अंतर जानना। |
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पाठ 16 |
पाठ संगीत कार्यक्रम। |
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3 ली तिमाही |
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पाठ 17-18 |
गानों की दुनिया का सफर।संगीत सुनें:एम. जैनुतदीनोवा की "पियानो" कविता, जे. नजमिद्दीनोव का संगीत, ताली और लयबद्ध संगत सुनना एक टीम के रूप में गाएं: "सॉन्ग ऑफ़ ग्रैंडचिल्ड्रन", एस. बरनोयेव की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: सात ध्वनियों के नाम, उनका आरोही और अवरोही क्रम। |
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पाठ 19-20 |
नृत्य की दुनिया में एक यात्रा।संगीत सुनें: लोक धुन "चर्टमक" को सुनना, खड़खड़ाहट बजाना और धुन के साथ लयबद्ध होना। एक टीम के रूप में गाएं: "चाइल्डिरमा", पी. मोमिन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: चरणों के रूप में ध्वनि की पिच और पिच का वर्णन करना। |
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पाठ 21-22 |
संगीत हमारे जीवन में है।संगीत सुनें: उज़्बेक लोक गीत "चमंडा गुल" को सुनना और लयबद्ध रूप से मंडलियों में धुन के साथ। एक टीम के रूप में गाएं: एम. ओडिलोवा की कविता "गुलोला", आई. अकबरोव का संगीत। संगीत शिक्षा:सी-मेजर रेंज में गायन।ध्वनियों का लयबद्ध विभाजन और अंकन द्वारा उनका निर्धारण। |
2 |
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पाठ 23-24 |
उपकरण हम प्यार करते हैं।संगीत सुनें:"बटरफ्लाई", जेड डायर की कविता, एस बोबॉयव के संगीत और सर्कल में लयबद्ध संगत को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं:"दिलोरोम का गीत", आई. डोनिश की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: संपूर्ण नोट फॉर्म। |
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पाठ 25 |
कार्य पर नियंत्रण रखें. |
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4-चौथाई |
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पाठ 26-27 |
संगीत लगता है.संगीत सुनें: उज़्बेक लोक नृत्य "कुयोनिम" को सुनना और धुन पर ताली बजाना। एक टीम के रूप में गाएं:"मैजिक वर्ल्ड", ख. अख्मेडोवा की कविता, ख. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: आधा नोट। |
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पाठ 28-29 |
संगीत की जादुई दुनिया।संगीत सुनें: "ग्रैंडफादर रूस्टर", पी.मोमिन की कविता, एन.नोरहो'झायेव का संगीत और वाद्य यंत्रों की लयबद्ध संगत। साथ में गाना: "शुड्रिंग", क्यू ओटा की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: एक चौथाई नोट लिखना। |
2 |
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पाठ 30-31 |
"संगीतकार-बच्चों के लिए"संगीत सुनें: "चुकंदर", पी. मोमिन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। साथ में गाना: "बगडॉय", आर. तालिब की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: निमचोरक नोटा की रचना। कवियों और संगीतकारों द्वारा रचित गीत। |
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पाठ 32 |
कार्य पर नियंत्रण रखें. |
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पाठ 33 |
पाठ संगीत कार्यक्रम। |
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2-कक्षा |
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1 ली तिमाही |
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पाठ 1 |
हम अपने देश की प्रशंसा करते हैंसंगीत सुनें: "उज्बेकिस्तान गणराज्य का राष्ट्रगान", ए. ओरिपोव की कविता, एम. बुरहोनोव का संगीत। संगीत वाद्य प्रदर्शन की नकल। एक टीम के रूप में गाएं: "मेरा देश, मेरा देश", पी. मोमिन की कविता। डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: गाने के नियम। लेखन और नामकरण नोट्स। |
1 |
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पाठ 2-3 |
संगीत हमारे जीवन में हैसंगीत सुनें: उज़्बेक लोक गीत "उस्मानिया" सुनना। संगीत वाद्य प्रदर्शन की नकल। साथ में गाना: "वतंजोनिम-वतनीम", पी. मोमिन की एक कविता। डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: जोर से और संगीतमय आवाज। |
2 |
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पाठ 4-5 |
अकेलापनसंगीत सुनें: छपाक पर उज़्बेक लोक धुन "कश्करचा" की लयबद्ध संगत। साथ में गाना: "माई स्कूल", आई। मुस्लिमोव की कविता, एफ। नाज़रोव का संगीत। संगीत साक्षरता: अकेलापन। नोटों का विभाजन। |
2 |
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पाठ 6 |
पत्रकारितासंगीत सुनें: "सनम उफ़ोरिस" वाद्य यंत्रों या चापक के साथ उज़्बेक लोक धुन के लिए एक लयबद्ध संगत है। एक टीम के रूप में गाएं: "लड़की", टी.नजारोव की कविता, एन.नोरहोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: पत्रकारिता। नोट नोट पथ पर स्थित हैं। |
1 |
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पाठ 7 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 8-9 |
हमें संगीत पसंद हैसंगीत सुनें: "माता-पिता के लिए", ई. रहीमोव की कविता, जी. कादिरोव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "चिल्ड्रन एंड गीज़", एम. कोल्डोशेव की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: एक दूसरे के सहयोग से कवियों, संगीतकारों, गायकों, संगीतज्ञों के कार्यों की जानकारी। |
2 |
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2 ली तिमाही |
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पाठ 10-11 |
गायकों का जमावड़ासंगीत सुनें: "फ़रगनाचा" एक उज़्बेक लोक गीत है, "उफ़ोरी गंजी करबोग" एक खोरेज़म लोक गीत है। हलकों में धुन के लिए लयबद्ध संगत। एक टीम के रूप में गाएं: "मेरी किताब मेरे हाथ में है", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: लेखन रूपों का अध्ययन और संगीत नोटों की गिनती। |
2 |
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पाठ 12-13 |
संगीत वाद्ययंत्र। "वाद्ययंत्रवादियों का पहनावा"संगीत सुनें: "नॉरिम-नॉरिम" लोक गीत। "ख़ोरज़्म लज़्गीसी" की धुन पर नृत्य करते हुए। एक टीम के रूप में गाएं: "मेरा देश सुंदर है", पी. तालिब की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: उज़्बेक लोक वाद्ययंत्रों को एक दूसरे से अलग करें। पहनावा के बारे में जानकारी। |
2 |
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पाठ 14 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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पाठ 15-16 |
बच्चों का पहनावासंगीत सुनें: बच्चों के शीतकालीन गीत सुनना और धुनों पर नृत्य करना। साथ में गाना: "अर्चा बेराम", ए. रहमत की कविता, आई. अकबरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: नोट्स के साथ गायन अभ्यास। |
2 |
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3 ली तिमाही |
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पाठ 17-18 |
"धुन" की अवधारणा।संगीत सुनें: फिल्म "महलादा दुव-दूव टॉक" का एक संगीत सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: पी. मोमिन की कविता, श्री योरमातोव का संगीत, "वी प्लेड, वी नेवर हैड एनफ"। संगीत साक्षरता: घड़ी रेखा के बारे में जानकारी। |
2 |
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पाठ 19-20 |
धुन में क्या व्यक्त किया जाता है?संगीत सुनें: "शाही सोज़ाना", ए मुहम्मदोव द्वारा संगीत। साधन के अनुकरण प्रदर्शन में गतिशील साधनों को महसूस करने में सक्षम होना। एक टीम के रूप में गाएं: "लेट्स प्ले", ए. रहमत की कविता, आई. अकबरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: नोटों को विधिपूर्वक गिनना सीखना। |
2 |
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पाठ 21-22 |
संगीतकार शेरमत योरमातोव का कामसंगीत सुनें: बच्चों के लिए लिखी गई सीडी या डीवीडी का उपयोग करके श्री योर्माटोव के गाने सुनना। "माई व्हील", टी.बहारोमोव की कविता, श्री योर्मातोव का संगीत। वाद्य अनुकरणीय प्रदर्शन में लयबद्ध योगदान को महसूस करने में सक्षम होना। साथ में गाना: गीत "स्वस्थ पीढ़ी", टी. बख्रोमोव की कविता, श्री योर्मातोव द्वारा संगीत। संगीत साक्षरता: शेरमत योरमातोव के जीवन और कार्य के बारे में जानकारी। |
2 |
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पाठ 23-24 |
रिटर्न साइन को समझनासंगीत सुनें: "गुलबहोर" उज़्बेक लोक गीत, "वसंत गीत" संगीत आई। अकबरोव द्वारा। संगीत वाद्ययंत्र (सर्कल) पर संगत। एक टीम के रूप में गाएं: "ग्रैंडमदर", यू. सुयुनोव की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: "Reprise" रिटर्न सिंबल के बारे में जानकारी। |
2 |
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पाठ 25 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 26 |
टॉनिक को समझनासंगीत सुनें: "वसंत बगीचों में आ गया है" (उज़्बेक लोक गीत), "अल्माचा अनोर" उज़्बेक लोक गीत। एक टीम के रूप में गाएं: एच. रहमत की कविता "नवरोज़िम-शोख सोज़िम", एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: टॉनिक की अवधारणा।
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1 |
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4 - चौथाई |
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पाठ 27 |
अभिव्यक्ति का संगीत साधनसंगीत सुनें: "लैलाक केल्डी" एक उज़्बेक लोक गीत है। बच्चों के वाद्ययंत्रों पर राग के साथ। साथ में गाना: "ज़घिज़गन", पी. मोमिन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: सुने गए कार्य में प्रयुक्त संगीत की अभिव्यक्ति के साधनों का निर्धारण करना। |
1 |
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पाठ 28-29 |
संगीतकार नदीम नोरखोजयेव का कामसंगीत सुनें: पियानो के लिए संगीतकार की रचनाएँ सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "हक्कलर", एन. ओरिफ़जोनोव की कविता, एन. नोरखो'जयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: प्रमुख और मामूली की अवधारणा। |
2 |
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पाठ 30-31 |
संगीतकार दिलोरोम ओमोनुल्लायेवा का कामसंगीत सुनें: सीडी या डीवीडी पर डी. ओमोनुल्लायेवा द्वारा बच्चों के लिए लिखे गए गीतों को सुनना। सुने गए गाने पर डांस मूव्स करते हुए। एक टीम के रूप में गाएं: "हंडालक", पी. मोमिन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: वाद्य यंत्रों (गिज़क, तानबुर, अफगान रूबोबी) के शब्दों से परिचित होना। |
2 |
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पाठ 32-33 |
संगीतकार एVAZ मानसरोव का कामसंगीत सुनें: "डाकन रूस्टर", पी. मोमिन की कविता, ए. मानसुरोव का संगीत। गीत के साथ लयबद्ध ताली। एक टीम के रूप में गाएं: "आइसक्रीम", एच. कयूमोव की कविता, ए. मानसुरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: संचालन 2/4 में है। स्वर के अनुसार गायन।
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2 |
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पाठ 34 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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3 - वर्ग |
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1 ली तिमाही |
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पाठ 1 |
हम अपने देश की प्रशंसा करते हैंसंगीत सुनें: उज्बेकिस्तान गणराज्य का राष्ट्रगान, ए. ओरिपोव की कविता, एम. बुर्कानोव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: उज्बेकिस्तान गणराज्य का राष्ट्रगान, ए. ओरिपोव की कविता, एम. बुर्कानोव का संगीत। संगीत साक्षरता: शिक्षक की आवाज के बाद गायन अभ्यास और गीत, एक कंडक्टर के साथ 2/4 समय में सी-मेजर और ए-माइनर कॉर्ड गाते हुए। |
1 |
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पाठ 2 |
संगीतकार रुस्तम अब्दुल्लाyघर की रचनात्मकतासंगीत सुनें: बच्चों के लिए आर.अब्दुल्लायेव द्वारा लिखित सीडी या डीवीडी गाने सुनना। "माई कोट", पी. मोमिन की कविता, डी. जकीरोव द्वारा संगीत की लयबद्ध संगत। एक टीम के रूप में गाएं: "माई लैम्ब", आई. सुलेमान की कविता, आर. अब्दुल्लायेव का संगीत। संगीत साक्षरता: 2/4 समय में अभ्यास करना। |
1 |
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पाठ 3-4 |
डांस के बारे मेंसंगीत सुनें: "दिलखिरोज" उज़्बेक लोक गीत। "दिलखिरोज" की धुन पर नृत्य करते हुए। एक टीम के रूप में गाएं: "हैलो स्कूल", ई. रहीमोव की कविता, जे. नजमिद्दीनोव का संगीत। संगीत साक्षरता: 3/4 समय में अभ्यास करना। |
2 |
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पाठ 5-6 |
"रोकें" के बारे में।संगीत सुनें: "वाल्ट्ज फॉर चिल्ड्रन", उचकुन कविता, डी. जकीरोव का संगीत। वाल्ट्ज की धुन पर सीखने की गति। एक टीम के रूप में गाएं: "दियार मढ़ी", एच. रहमत की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: पूर्ण और आधा विराम। |
2 |
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पाठ 7 |
अभिव्यक्ति का संगीत साधनसंगीत सुनें: "यूफोर III" उज़्बेक लोक गीत। एक टीम के रूप में गाएं: "कक्कू", वेव कविता, आई. हमरोएव का संगीत। संगीत साक्षरता: सवा दो विराम। |
1 |
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पाठ 8 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 9 |
संगीतकार फरखोद अलीमोवसंगीत सुनें: फरहोद अलीमोव बच्चों के लिए लिखे सीडी या डीवीडी गाने सुनते हुए। सुने गए गीत के अनुसार लयबद्ध गति करना। एक टीम के रूप में गाएं: "व्हाइट शुगर", पी. मोमिन की एक कविता। एफ अलीमोव द्वारा संगीत। संगीत साक्षरता: दिए गए अभ्यास को 6/8 समय में गाएं। एफ अलीमोव के जीवन को समझने के लिए। |
1 |
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2 ली तिमाही |
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पाठ 10-11 |
वाद्य यंत्रसंगीत सुनें: सीडी या डीवीडी का उपयोग कर वाद्य कलाकारों की टुकड़ी द्वारा की गई धुनों को सुनना। वाद्य कलाकारों की टुकड़ी द्वारा की गई धुन पर लयबद्ध गति करना। एक टीम के रूप में गाएं: "घड़ी का गीत", आर. तालिब की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: नोटों के पैमाने का पता लगाना। |
2 |
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पाठ 12 |
गाना बजानेवालों। एक कप्पेल्लासंगीत सुनें: "उज़्बेकिस्तान का जहाज", योंगिन मिर्ज़ो की कविता, आई. हमरोयेव का संगीत। गीत के लिए लयबद्ध गति करना। एक टीम के रूप में गाएं: "स्टॉर्क" (ए कैपेला), उइगुन की कविता, जी' कद्रोव का संगीत। संगीत साक्षरता: नोट नामों के साथ "सुनें और ढूंढें" माधुर्य के टुकड़े गाएं। |
1 |
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पाठ 13 |
ऑर्केस्ट्राrसंगीत सुनें: "शोदियोना", जी '। कोचखारोव का संगीत। आपके द्वारा सुने जाने वाले संगीत के साथ ताली बजाएं। एक टीम के रूप में गाएं: "क्रिसमस ट्री", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: यह निर्धारित करना कि संगीत किन वाद्य यंत्रों पर बजाया गया था।
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1 |
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पाठ 14 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 15-16 |
बड़े और छोटेसंगीत सुनें: "ज़फ़र", उज़्बेक लोक गीत। धुन पर लयबद्ध गति करना। एक टीम के रूप में गाएं: "हैप्पी चिल्ड्रन सॉन्ग", खुर्शीद कयुमोव की कविता, गफूर कादिरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: बड़े और छोटे ढाँचे में स्वर गायन अभ्यास। |
2 |
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3 ली तिमाही |
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पाठ 17-18 |
नोटों की नियुक्तिसंगीत सुनें: "स्नो", ज़ुल्फ़िया की कविता, श्री। योर्माटोव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "यंग सोल्जर्स का गीत", एस बरनोयेव, श्री द्वारा कविता। योर्माटोव का संगीत। संगीत साक्षरता: त्रिमूर्ति को समझना। |
2 |
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पाठ 19 |
स्वर और आधा स्वरसंगीत सुनें: "समोई दोगोह" उज़्बेक लोक गीत। एक टीम के रूप में गाएं: "बोयचेचागिम अमोनलिक", कंबर ओटा की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: टोन और सेमीटोन की समझ हासिल करें। |
1 |
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पाठ 20 |
संगीतकार हबीबुलो रहीमोव के बारे मेंसंगीत सुनें: "किजगलडोक ऑन द टॉप ऑफ द रूफ", एन. नारजुल्लायेव की कविता, एच. रहीमोव का संगीत। गाने पर डांस मूव्स करते हुए। एक टीम के रूप में गाएं: "बोयचेचागिम अमोनलिक", कंबर ओटा की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: नोट्स से टोन और सेमीटोन बनाना। |
1 |
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पाठ 21-22 |
परिवर्तन के संकेतों की अवधारणासंगीत सुनें: "लोलाचा" एक उज़्बेक लोक गीत है। एक टीम के रूप में गाएं: "शिरीन-शिरीन", आई. झियानोव की कविता, ख. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: परिवर्तन के संकेतों को समझना। |
2 |
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पाठ 23-24 |
गतिशील वर्णसंगीत सुनें: "स्प्रिंग वाल्ट्ज़", एम. मिर्ज़येव का संगीत। वाल्ट्ज आंदोलनों का प्रदर्शन करें। एक टीम के रूप में गाएं: "नवरोज़िम" श। कुर्बान कविता, संगीत डी. ओमोनुल्लायेवा.एस संगीत साक्षरता: गतिशील पात्रों को समझना। |
2 |
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पाठ 25 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 26 |
दुहरावसंगीत सुनें: "तुर्कमान एशवेई" एक उज़्बेक लोक गीत है। "रक्स" उज़्बेक लोक धुन पर नृत्य करते हुए। एक टीम के रूप में गाएं: "सुमालक सबसे आवश्यक है", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: आधे नोट की लंबाई में छोटे-छोटे व्यायाम गाएं। |
1 |
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4 ली तिमाही |
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पाठ 27-28 |
व्यस्त और बचनासंगीत सुनें: "हे, लोला" उज़्बेक लोक गीत, ई. शुकरुल्लायेव द्वारा संपादित। धुन पर डांस मूव्स करते हैं। एक टीम के रूप में गाएं: "लोला", आई. मुस्लिम की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: व्यस्त और बचना की अवधारणा। |
2 |
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पाठ 29 |
माइनर ट्रायडसंगीत सुनें: "हमो बर्ड", बी उमिदजोनोव द्वारा संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "स्वेतोफ़ोर", सफ़ो अचिल की एक कविता। एस नूरमेतोव द्वारा संगीत। संगीत साक्षरता: लघु त्रय का निर्माण। |
1 |
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पाठ 30 |
Reprise संगीत के एक टुकड़े का अपरिवर्तित प्लेबैक हैसंगीत सुनें: "पोल्का", एम. ग्लिंका का संगीत। धुन पर डांस मूव्स करें। एक टीम के रूप में गाएं: "शोख किज़लाक",, पी. मोमिन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: किसी दिए गए धुन में दोहराने की पहचान करना। |
1 |
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पाठ 31-32 |
रूसी संगीतकार पीआई शाइकोवस्कीसंगीत सुनें: "मार्च ऑफ़ वुडेन सोल्जर्स", पी। त्चिकोवस्की द्वारा संगीत। धुन पर ताली बजाकर लयबद्ध संगत। एक टीम के रूप में गाएं: "मेरे दादाजी अपने बुढ़ापे में", ई. रहीमोव की कविता, जी. कादिरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: सरल संगीत रूपों के बीच भेद। |
2 |
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पाठ 33 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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पाठ 34 |
पाठ संगीत कार्यक्रम। |
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पाँचवी श्रेणी |
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1 ली तिमाही |
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पाठ 1-2 |
लोक संगीतसंगीत सुनें: "गीत छत से गिर गया। "ओह, लेय"उज़्बेक लोक गीत के लिए लयबद्ध गति करें। एक टीम के रूप में गाएं: "माई क्वेश्चन टू द पीच", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: गीत क्या है? सरल संगीत रूपों को याद रखना। बैंड फॉर्म। |
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पाठ 3 |
श्रम गीतसंगीत सुनें: धुन "खोप हयदा", "उरचुक"। "जीदा", पी। पोलाटोव की कविता, ख। पोलाटोव के संगीत पर ताली बजाकर तालबद्ध संगत। एक टीम के रूप में गाएं: "बचपन", दिलनूर की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: सी प्रमुख की रागिनी को समझना। |
1 |
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पाठ 4 |
लैपरसंगीत सुनें: एसडी या डीवीडी डिस्क पर बच्चों के लिए लिखे गीत "लापार" सुनें। एक टीम के रूप में गाएं: "आप हमसे कौन चाहते हैं?" कुर्बानोव कविता, एम नसीमोव द्वारा संगीत। संगीत साक्षरता: 3/8 पैमाने को समझना। |
1 |
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पाठ 5 |
Yallaसंगीत सुनें: उज़्बेक लोक गीत "यल्लामा योरिम" को सुनना और संगत के लिए ताली बजाना। एक टीम के रूप में गाएं: "आप हमसे कौन चाहते हैं?" कुर्बानोव कविता, एम नसीमोव द्वारा संगीत। संगीत साक्षरता: डॉटेड नोटेशन को समझें |
1 |
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पाठ 6-7 |
उज़्बेक लोक वाद्ययंत्रसंगीत सुनें: आजम II (तराना) पारंपरिक वाद्य धुनों के साथ एसडी या डीवीडी डिस्क का उपयोग करके धुनों को सुनें। एक टीम के रूप में गाएं: "स्कूल", के. तुर्दिएवा की कविता, जे. अब्दुरखमानोव का संगीत। संगीत साक्षरता: कड़े उज़्बेक लोक वाद्ययंत्रों की समझ हासिल करने के लिए |
2 |
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पाठ 8 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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पाठ 9 |
पवन और टक्कर उपकरणसंगीत सुनें: ढोल और ताल वाद्यों द्वारा बजाई जाने वाली धुनों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "स्कूल", के. तुर्दियेवा की कविता, जे. अब्दुरखमानोव का संगीत। संगीत साक्षरता: एक मामूली पैमाना। |
1 |
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2 ली तिमाही |
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पाठ 10 |
उत्सव और औपचारिक गीतसंगीत सुनें: "चरख-द्वितीय" उज़्बेक लोक गीत। एक टीम के रूप में गाएं: "गुड बॉय", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। वॉयस ट्यूनिंग एक्सरसाइज करना। संगीत साक्षरता: "चार्क्स" नामक धुन को सुनना और उसका वर्णन करना सीखना |
1 |
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पाठ 11-12 |
शादी समारोह के गानेसंगीत सुनें: "सूरन नवोसी", "योर-योर" से नमूने। एक टीम के रूप में गाएं:"गुड बॉय", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: 4/4 समय, जी मेजर और ई माइनर में इमामजोन इकरामोव के गीत "वतन मेहरी" का संचालन करना। |
2 |
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पाठ 13 |
लोक नृत्यसंगीत सुनें:विभिन्न राष्ट्रीयताओं के नमूनों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "कुलचा नॉन", पी. मोमिन की कविता, आई. हमरोयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: लोकनृत्यों की समझ राग के दिए गए अंशों में स्वरों के नाम पढ़ना |
1 |
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पाठ 14 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 15-16 |
अल्लाह की बातेंसंगीत सुनें: "अल्ला" उज़्बेक लोक कला, वी. मोजार्ट द्वारा "अल्ला" संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "ओइजोनिम अल्लासी", टी. महमुदोव की कविता, एफ. अलीमोव का संगीत। संगीत साक्षरता: सोलमेजर रागिनी |
2 |
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3 ली तिमाही |
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पाठ 17 |
मौसमी और औपचारिक गीतसंगीत सुनें: "कोरबोरोन", ए। मानसरोव द्वारा संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "हम सैनिक हैं", आई. रहमान की एक कविता। एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: एक कंडक्टर के साथ 4/4 समय में "हम सैनिक हैं" गाना गाने का अभ्यास करें। |
1 |
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पाठ 18-19 |
सर्दियों के गानेसंगीत सुनें: "ठंड किसकी तलाश में है", पी. मोमिन की कविता। एन. नोरखोजयेव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "हम सैनिक हैं", आई. रहमान की एक कविता। एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: एक कंडक्टर के साथ और नोट्स के आधार पर 2/4 समय में "कारी नवो" राग गाएं। |
2 |
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पाठ 20-21 |
जलीलोव के जीवन और कार्य को रोकोसंगीत सुनें: एसडी या डीवीडी डिस्क पर टी। जलिलोव के कार्यों से "सिग्नल" गीत का एक टुकड़ा सुनें। "मिर्ज़ादावलत" एक पारंपरिक वाद्य धुन है। एक टीम के रूप में गाएं: "नवबहोर", एन. नारज़ुल्लायेव की कविता, जी. कोचकारोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: आइए जलीलोव के जीवन और कार्य से परिचित हों। |
2 |
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पाठ 22-23 |
रमजान समारोह की बातेंसंगीत सुनें: "रमजान" कहने के उदाहरणों को सुनना। गीत "निशोल्डा" आर. टोलिपोव की एक कविता है, संगीत डी. ओमोनुल्लायेवा का है। एक टीम के रूप में गाएं: "मेरी माँ स्वस्थ रहें", एम. दादाबोएव की कविता और संगीत। संगीत साक्षरता: किसी दिए गए नोट ट्रैक पर टाइम सिग्नेचर के अनुरूप स्टेव्स (स्टाइलस) रखने की कवायद। |
2 |
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पाठ 24 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 25-26 |
"नवरोज़" छुट्टी के गीतसंगीत सुनें: "नवरोजी आजम" उज़्बेक लोक गीत। "बॉयचेचक" उज़्बेक लोक गीत (विभिन्न नमूनों को सुनना)। एक टीम के रूप में गाएं: "नवरोज़" गीत, एन. नारज़ुल्लायेव की कविता। एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता:एफ प्रमुख रागिनी। |
2 |
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4 ली तिमाही |
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पाठ 27 |
वसंत ऋतु के गीतसंगीत सुनें: "बहोर केल्डी" और "लोला" उज़्बेक लोक गीत हैं। एक टीम के रूप में गाएं: "बोयचेचागिम अमोनलिक", कंबर ओटा की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत शिक्षा:डी प्रमुख रागिनी। |
1 |
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पाठ 28-29 |
बच्चों के लोकगीतसंगीत सुनें: उज़्बेक लोक गीत "योमगीर यागलोक"। एक टीम के रूप में गाएं: "वतन", एच. रहमत की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत शिक्षा:डी-मेजर टॉन्सिलिटी में व्यायाम करें। |
2 |
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पाठ 30 |
संगीतकार कोमिलजोन जबारोव के बारे मेंसंगीत सुनें: "दियोरिमसन", हबीबी के शब्द, के. जाबोरोव द्वारा संगीत, बच्चों के लिए लिखे गए एसडी या डीवीडी गीतों को सुनना एक टीम के रूप में गाएं: "कोकलम आ रहा है", पीएम मोमिन की कविता, श्री योर्मातोव का संगीत। संगीत शिक्षा:छोटे-छोटे व्यायाम करना। |
1 |
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पाठ 31 |
वसंत और प्रकृति के राजदूतसंगीत सुनें: "अर्गम्ची" एक उज़्बेक लोक गीत है, "किचकिर खोरिज़िम" एक लोक गीत है। एक टीम के रूप में गाएं: "कोकलम आ रहा है", पीएम मोमिन की कविता, श्री योर्मातोव का संगीत। "नाइटिंगेल", एम. कोचकारोव की कविता, एम. नसीमोव का संगीत संगीत साक्षरता:नोट्स के साथ "नाइटिंगेल" गाना गाते हुए। |
1 |
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पाठ 32 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 33-34 |
संगीतकार फखरुद्दीन सादिकोव के बारे मेंसंगीत सुनें: "क़ाराबायिर", ए. पो'लाट की कविता, एफ. सोडिकोव का संगीत। बच्चों के लिए संगीतकार द्वारा लिखे गए डी या डीवीडी गाने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं:"समर इज गुड", पी. मो'मिन की कविता, डी. ज़ोकिरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: नोटों के साथ गाना। |
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5 - वर्ग |
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1 ली तिमाही |
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पाठ 1 |
आर्केस्ट्रा। उज़्बेक लोक वाद्ययंत्र ऑर्केस्ट्रा और उसके बैंडसंगीत सुनें: "उज़्बेकिस्तान गणराज्य का राष्ट्रीय गान", ए. ओरिपोव की कविता, एम. बुर्कानोव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "उज़्बेकिस्तान गणराज्य का राष्ट्रीय गान", ए. ओरिपोव की कविता, एम. बुर्कानोव का संगीत। संगीत साक्षरता: संगीतमय (शोर और संगीत) ध्वनियों के बारे में, संगीत संकेतन और कीबोर्ड पर ध्वनियों का स्थान। |
1 |
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पाठ 2 |
उज़्बेक लोक वाद्य यंत्रों का स्ट्रिंग-पर्कशन और मिज़रोब समूहसंगीत सुनें: संगीत वाद्ययंत्रों द्वारा की गई धुनों के नमूनों को सुनना। "कविता", एम। बाफोएव द्वारा संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "उज़्बेकिस्तान गणराज्य का राष्ट्रीय गान", ए. ओरिपोव की कविता, एम. बुर्कानोव का संगीत। संगीत साक्षरता: संगीत में कीज़ (सोल और एफए कीज़)। |
1 |
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पाठ 3 |
उज़्बेक लोक वाद्ययंत्र ऑर्केस्ट्रा का पर्क्यूशन समूहसंगीत सुनें: "जॉय", टी. कुर्बानोव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "प्रिय शिक्षकों", टोल्किन कविता, संगीत एस बोबोयेव द्वारा। संगीत साक्षरता: संगीत संकेतन और उनका लेखन। |
1 |
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पाठ 4 |
उज़्बेक लोक वाद्ययंत्र। एक आर्केस्ट्रा के स्ट्रिंग और धनुष वादकों का एक समूह।संगीत सुनें: "शोदियोना", एफ अलीमोव द्वारा संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "प्रिय शिक्षकों", टोल्किन कविता, संगीत एस बोबोयेव द्वारा। संगीत साक्षरता: लाउडस्पीकर और सप्तक।
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1 |
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पाठ 5 |
कोरस कला। सामूहिक प्रस्तुति के लिए लोकगीतों का रूपांतरण।संगीत सुनें: "उजगांचा", संगीत बी उमिदजोनोव द्वारा। एक टीम के रूप में गाएं: "बॉयचेचक" उज़्बेक लोक गीत, श। योर्माटोव ने बच्चों के गाना बजानेवालों के लिए फिर से काम किया। संगीत साक्षरता: टन और आधा टन। |
1 |
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पाठ 6 |
गाना बजानेवालों के लिए एक पेशेवर शैली बनाना।संगीत सुनें: चिलिर्मा चाले", जी. कोमिलोव की कविता, डी. ओमोनुल्लाएव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "बॉयचेचक" उज़्बेक लोक गीत, बच्चों के गाना बजानेवालों के लिए श्री योर्माटोव द्वारा फिर से तैयार किया गया। संगीत साक्षरता: संगीत में पैमाने और रागिनी की अवधारणा। |
1 |
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पाठ 7 |
कोरल समूहों की संरचना और प्रकारसंगीत सुनें: "अल्ला" महिला गाना बजानेवालों के लिए बी उमिदजोनोव द्वारा संगीत, बच्चों के गाना बजानेवालों के लिए "एक कप्तान"। एक टीम के रूप में गाएं: "डोवियुरक केरिग", पी. मो'मिन की कविता, ए. मानसुरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: संगीत में परिवर्तन के संकेत। |
1 |
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पाठ 8 |
कार्य पर नियंत्रण रखें.
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1 |
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पाठ 9 |
लोक वाद्ययंत्र। आर्केस्ट्रा और गाना बजानेवालों के लिए उज़्बेकिस्तान के संगीतकारों के काम का महत्व।संगीत सुनें: एम. बाफोयेव द्वारा "पैटर्न्स" संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "डोवियुरक केरिग", पी. मो'मिन की कविता, ए. मानसुरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: स्कोर और पियानो |
1 |
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2 ली तिमाही |
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पाठ 10 |
एक सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा और इसका स्ट्रिंग-बो इंस्ट्रूमेंट समूहiसंगीत सुनें: सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा द्वारा किए गए कार्यों को सुनना। "तोयोना", टोल्किन कुर्बानोव, "मुखम्मस वा उफ़ोर", एम. महमूदोव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "गोल्डन ऑटम सॉन्ग", एन। नारज़ुल्लायेव की कविता। ए मानसरोव द्वारा संगीत। संगीत साक्षरता: संगीत में गतिशील प्रतीक। (क्रेस्केंडो और डिमिन्यूएन्डो)। |
1 |
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पाठ 11 |
सिंफ़नी oवुडविंड और ब्रास इंस्ट्रूमेंट्स का एक आर्केस्ट्रा समूह।संगीत सुनें: एम. ताजिएव की तीसरी सिम्फनी के अंशों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "गोल्डन ऑटम", एन. नारज़ुल्लायेव की कविता, ए. मानसुरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: प्रतीक जो नोट की लंबाई बढ़ाते हैं। |
1 |
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पाठ 12 |
सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा का टक्कर समूहसंगीत सुनें: "नवरोज़ बायराम के लिए", ए. मानसरोव (ओवरचर) द्वारा संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "एंट", आर. इशाकोव की कविता, ए. रसूलोव का संगीत। संगीत साक्षरता: संगीत में विराम।
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1 |
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पाठ 13 |
संगीत में स्वर - सिम्फोनिक शैली।संगीत सुनें: "मेरा स्कूल - सनबेड", जी '। कद्रोव का मुखर-सिम्फोनिक कैनाटा। एक टीम के रूप में गाएं: "माई उज्बेकिस्तान", एफ.शोइस्मोइल की कविता, श्री रामजोनोव का संगीत। संगीत साक्षरता: अंतराल की अवधारणा। शुद्ध, प्रमुख और मामूली अंतराल। |
1 |
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पाठ 14 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 15-16 |
कसीदा शैली, कनाटा और oratorios।संगीत सुनें: बुरहोनोव द्वारा लिखित "ओड टू ए नवोई" का एक अंश सुनकर ए। एम. बोबोयेव द्वारा ओटोरियो "अबाउट बुखारा" के अंश। एक टीम के रूप में गाएं: "व्हाइट विंटर - ओह, व्हाइट विंटर", पी. मो'मिन की कविता, ए. वेरेलस का संगीत। संगीत साक्षरता: संगीत में वापसी और विराम चिह्न। फर्मेटा और वोल्टा प्रतीक। |
2 |
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3 ली तिमाही |
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पाठ 17 |
स्टेज संगीत काम करता है।संगीत सुनें: जे। वर्डी द्वारा ओपेरा "ओथेलो" के अंश, पी। त्चिकोवस्की द्वारा बैले "स्वान लेक" के अंश। एक टीम के रूप में गाएं: "सॉन्ग ऑफ बॉर्डरर्स", क्यू. ओटा की कविता, ए. मानसरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: ताल (विधि)। |
1 |
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पाठ 18 |
बैले कला उज़्बेक बैले।संगीत सुनें: यू. मुसायेव द्वारा बैले "टोमारिस" के अंश, ए. मानसरोव द्वारा "लीजेंड ऑफ़ द ईस्ट"। एक टीम के रूप में गाएं: "सॉन्ग ऑफ़ द फ्रंटियर्समैन", क्यू. ओटा की कविता, ए. मानसरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: चातुर्य और चातुर्य रेखा। |
1 |
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पाठ 19 |
उज़्बेक नृत्य कला।संगीत सुनें: एम. मिर्ज़येव और अन्य नृत्य धुनों द्वारा "स्प्रिंग वाल्ट्ज"। एक टीम के रूप में गाएं: "सुमालक", टी. बहरोमोव की कविता, श. योर्माटोव का संगीत। संगीत साक्षरता: संगीत में तराजू। |
1 |
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पाठ 20 |
संगीतमय नाटक।संगीत सुनें: संगीत नाटकों के नमूने सुनना। (ताहिर और ज़ुहरा) एक टीम के रूप में गाएं: "सुमालक", टी. बहरोमोव की कविता, श्री योर्मातोव का संगीत। संगीत साक्षरता: शीट संगीत को सलाखों में विभाजित करना। |
1 |
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पाठ 21 |
जलीलोव के कामों को रोको।संगीत सुनें: म्यूजिकल ड्रामा "ताहिर और ज़ुहरा", गाने "टॉयलर मुबारक" और "ओटमागे टोंग"। एक टीम के रूप में गाएं: "वराक", यू. अब्दुज़िमोवा की कविता, आई. योल्डोशेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: आचरण करने की कला। |
1 |
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पाठ 22 |
म्यूजिकल कॉमेडी।संगीत सुनें: संगीतमय कॉमेडी "स्टोन लवर" के अंश। एक टीम के रूप में गाएं: "नवरोज़", के. तुर्दिएवा की कविता, एन. कुर्बानोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: 2/4 माप में आचरण। |
1 |
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पाठ 23 |
दुनिया के लोगों की कला में यू खोजिबेकोव की संगीतमय कॉमेडी "अर्शिन मोल - ओलोन" की भूमिका और महत्व।संगीत सुनें: यू खोजीबेकोव द्वारा संगीतमय कॉमेडी "अर्शिन मोल-ओलोन" के अंश। एक टीम के रूप में गाएं: ए. ओबिदजोन की कविता "सुमालक", एच. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: 3/4 माप में आचरण। |
1 |
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पाठ 24 |
उज़्बेक संगीतकार और उनके काम.संगीत सुनें: "फातिमा और वीनस" के अंश, एफ. अलीमोव का संगीत और अन्य नाटक। एक टीम के रूप में गाएं: "सुमालक", ए. ओबिदजोन की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: 4/4 माप में आचरण। संगीत साक्षरता: संचालन अभ्यास करना। |
1 |
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पाठ 25 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 26 |
रिपब्लिकन थिएटरों में बच्चों के लिए बनाए गए कार्यों के बारे में।संगीत सुनें: ए. नबियेव द्वारा संगीतमय कृति "एडवेंचर्स ऑफ फातिमा" के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "बरकामोल एवलॉड", आई. मिर्ज़ो की कविता, आई. योल्डोशेवा का संगीत संगीत साक्षरता: संचालन अभ्यास करना। |
1 |
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4 ली तिमाही |
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पाठ 27 |
ओपेरा की कला।संगीत सुनें: एम। ग्लिंका द्वारा ओपेरा "रुस्लान और ल्यूडमिला" से ओवरचर और टुकड़े। एक टीम के रूप में गाएं: "फूल", फातिमा और ज़ुहरा ज़्योमुखामेदोवा द्वारा कविता और संगीत। संगीत साक्षरता: ओपेरा "रुस्लान और ल्यूडमिला" से एक टुकड़ा आयोजित करना। |
1 |
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पाठ 28 |
विश्व ओपेरा कला में जे। वर्डी के काम की भूमिका और महत्व।संगीत सुनें: जे। वर्डी के ओपेरा "आइडा" और "रिगोलेटो" के अंश। एक टीम के रूप में गाएं: "फूल", फातिमा और ज़ुहरा ज़ियोमुखामेदोवा द्वारा कविता और संगीत। संगीत साक्षरता: डी माइनर की कुंजी में ट्यूनिंग। |
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पाठ 29 |
डब्ल्यू. मोजार्ट, जे. बिज़ेट, पी. शाइकोवस्की, एन. रिमस्की-कोर्साकोव जैसे विश्व-प्रसिद्ध संगीतकारों के ओपेरा.संगीत सुनें: ओपेरा "द मैजिक फ्लूट", "कारमेन"। एक टीम के रूप में गाएं: "ओयमोमाजोन एक रम बन गया", क्यू मुहम्मदी की कविता, श्री योरमातोव का संगीत। संगीत साक्षरता: "ओपेरा "द सुल्तान ऑफ एनिमल्स" से 4/4 समय में "बोरी खिरगोसी" के नोट्स का संचालन और गायन करें। |
1 |
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पाठ 30 |
उज़्बेक संगीत में ओपेरा शैली.संगीत सुनें: ओपेरा "दिलोरोम" से एरियस और युगल। एक टीम के रूप में गाएं: "ओयमोमाजोन एक रम बन गया", क्यू मुहम्मदी की कविता, श्री योरमातोव का संगीत। संगीत साक्षरता: जानवरों के ओपेरा सुल्तान से 4/4 के समय में "द फॉक्स" के नोट्स का संचालन करें और गाएं। |
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पाठ 31 |
संगीतकार एम। अशरफी और एस। युदाकोव की रचनाएँ.संगीत सुनें: एम। अशरफी द्वारा ओपेरा "दिलोरोम" के अंश, एस। युदाकोव द्वारा "मयसारा का काम"। एक टीम के रूप में गाएं: "कन्वर्सेशन विद द सन", एच. कयूमोव की कविता, ए. मानसरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: धुनों में प्रमुख और छोटी कुंजियों की पहचान करना। |
1 |
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पाठ 32 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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पाठ 33-34 |
बच्चों के लिए ओपेरा.संगीत सुनें: ओपेरा "जानवरों का सुल्तान"। ए मानसरोव द्वारा संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "कन्वर्सेशन विद द सन", एच. कयूमोव की कविता, ए. मानसरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: "हैप्पी हेयर, स्वैलो" गीत के लिए एक कंडक्टर के साथ 4/4 समय में गाना। |
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पाँचवी श्रेणी |
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1 ली तिमाही |
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पाठ 1 |
शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: शास्त्रीय संगीत कार्यों के उदाहरणों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "उज़्बेकिस्तान गणराज्य का राष्ट्रीय गान"। ए. ओरिपोव की कविता, एम. बुरहोनोव का संगीत। संगीत साक्षरता: सॉलफेगियो गायन अभ्यास। 2/4 समय में गाना। |
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पाठ 2 |
क्लासिक धुनेंसंगीत सुनें: "चोली इराक", "कोशटोर", "रोहट", "जनोन" की धुनों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "बच्चे", जे. जाबोरोव की कविता, एच. रहीमोव का संगीत। संगीत साक्षरता: दिए गए राग को नोट के अनुसार सी मेजर की रागिनी में गाएं। |
1 |
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पाठ 3 |
शास्त्रीय गीतसंगीत सुनें: "उष्शाक", "सोकिनोमाई सविती कलोन" और "गुलुज़ोरिम" गाने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "बच्चे", जे. जाबोरोव की कविता, एच. रहीमोव का संगीत। संगीत साक्षरता: दिए गए राग का संचालन करना और नोटों को स्पष्ट रूप से, धाराप्रवाह और सफाई से गाना |
1 |
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पाठ 4 |
शशमकोम हमारे शास्त्रीय संगीत का आधार हैसंगीत सुनें: शशमाकोम ("तस्नीफी बुज़्रुक") के कार्यों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "ताशकंद", आई. झियानोव की कविता, ख. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: दी गई धुन को अलग-अलग लयबद्ध पैटर्न का उपयोग करके गाएं। |
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पाठ 5 |
बड़ा गाना। फ़रग़ना-ताशकंद शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें:पुराने गानों के नमूने सुनना। (लोक संगीत "दुगोह-हुसैनितारानसी")। "बायोट आई", "मुश्किलोटी दुगोह", "नसरूलोई आई" और अन्य गीतों के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "ताशकंद", आई. झियानोव की कविता, ख. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: दिए गए राग का नाम पहचानिए, सुर के अनुसार गाइए और जारी रखिए |
1 |
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पाठ 6 |
खोरेज़म ओएसिस का शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: "अलीकंबर" लोक संगीत, "सुवोरा", "फरुज आई" गाने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: स्वर के अनुसार "अलीकम्बर" राग गाते हैं। संगीत साक्षरता: खोरेज़म की महाकाव्य कला प्रदर्शन के तरीकों के बारे में है। |
1 |
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पाठ 7 |
सुरखंडर्य - कश्कदार्य शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: महाकाव्य "आशिक ग़रीब और शाहसनम" ("तमोशोनि") और "अल्पोमिश" के अंशों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "ग्रैंडफादर मुंजजिम", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: महाकाव्य की प्रदर्शन शैली के बारे में सुरखंडराय-काशकार्य। |
1 |
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पाठ 8 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 9 |
शास्त्रीय संगीत। शास्त्रीय संगीत संस्कृतिसंगीत सुनें: लोक महाकाव्यों के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "ग्रैंडफादर मुंजजिम", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: मामूली धुन चलाना, स्वरों को देखना और शुद्ध स्वर में गाना। |
1 |
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2 ली तिमाही |
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पाठ 10 |
उज़्बेक आधुनिक संगीतसंगीत सुनें: ए। मंसरोव की कविता-फंतासी "साउंड फ्रॉम मोजियडन" को सुनना और संगीतमय फिल्म देखना। एक टीम के रूप में गाएं: "उज़्बेगिम से आयलनय", डी. आज़मोवा की कविता, जी. कोचकारोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: ¾ माप में एक छोटी धुन का संचालन करते हुए, स्वरों को स्पष्टता, सहजता और शुद्धता के साथ गाएं। |
1 |
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पाठ 11 |
आधुनिक संगीत के प्रकारसंगीत सुनें: आर.अब्दुल्लायेव का संगीत और एन.नरजुल्लायेव की कविता, "इंडिपेंडेंस ट्यूलिप" गाना सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "उज़्बेगिम से आयलनय", डी. आज़मोवा की कविता, जी. कोचकारोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: अंतराल के उदाहरण लिखें और गाएं। |
1 |
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पाठ 12-13 |
लोक संगीत और महाकाव्य कलासंगीत सुनें: लोक कलाकारों की टुकड़ी द्वारा की गई धुनों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "उज्बेकिस्तान पैराडाइज", डी. रज्जब की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत शिक्षा:लोक संगीत। |
2 |
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पाठ 14 |
पॉप संगीत। बी। जकीरोव "यल्ला" समूहसंगीत सुनें: आई. अकबरोव का संगीत, एस. अकबरी की कविता। बी। जकीरोव द्वारा प्रस्तुत "राणा" गीत को सुनकर। एस अकबरी द्वारा "अरब टैंगो" और "रा'ना" कविता, आई। अकबरोव द्वारा संगीत (बी। ज़ाकिरोव द्वारा प्रस्तुत), "यल्ला" के गीत - मुखर-वाद्य कलाकारों की टुकड़ी - "शाहरिसबज़", "ताशकंदिम", " टीहाउस" . एक टीम के रूप में गाएं: "उज्बेकिस्तान - माई इटरनल स्प्रिंग", रऊफ तालिब की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: पॉप शैलियों। |
1 |
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पाठ 15 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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पाठ 16 |
संगीत कला प्रतियोगिताओं और त्योहारोंसंगीत सुनें: त्योहार और ऑडिशन कार्यक्रमों से ऑडिशन। एक टीम के रूप में गाएं: "उज्बेकिस्तान - माई इटरनल स्प्रिंग", रऊफ तालिब की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: त्योहार और ऑडिशन के बारे में। |
1 |
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3 ली तिमाही |
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पाठ 17 |
पूर्वी लोगों का शास्त्रीय संगीत। पूर्वी टैरोनससंगीत सुनें: "शार्क तरोना" उत्सव का गान। यू. अज़ीम की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "शार्क तरोना" उत्सव का गान। यू. अज़ीम की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: दिए गए राग का संचालन करते हुए, नोटों को स्पष्ट रूप से, धाराप्रवाह और सफाई से गाएं। |
1 |
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पाठ 18 |
तुर्की और अज़रबैजानी शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: तुर्की और अज़रबैजानी लोक धुनों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत, यू. अज़ीम की कविता, "शार्क तरोनसी" उत्सव गान। संगीत साक्षरता: तुर्की-अजरबैजानी लोक धुन का संचालन करते हुए, स्पष्ट, धाराप्रवाह और शुद्ध ध्वनि में स्वर गाएं। |
1 |
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पाठ 19 |
तुर्कमेन लोगों का शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: तुर्कमेन लोक गीत "ज़ोहरे जान" सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "गुशलर" एक तुर्कमेन लोक गीत है। संगीत साक्षरता: तुर्कमेन लोक धुन "ज़ोहरे जान" का संचालन करें और एक स्पष्ट, चिकनी और शुद्ध ध्वनि के साथ नोट गाएं। |
1 |
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पाठ 20 |
ईरानी और अरब लोक शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: एसडी कार्यों या डीवीडी से नमूने का उपयोग करके बच्चों के लिए लिखे गए ईरानी और अरबी गीतों के अंश सुनें। एक टीम के रूप में गाएं: "गुशलर" एक तुर्कमेन लोक गीत है। संगीत साक्षरता: लोक धुन "दिगाजन" का संचालन करना और नोटों को स्पष्ट, धाराप्रवाह और साफ-सुथरा गाना |
1 |
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पाठ 21 |
चीनी और उइघुर शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: चीनी और उइघुर लोक संगीत के नमूने। एसडी या डीवीडी डिस्क पर बच्चों का संगीत सुनें। एक टीम के रूप में गाएं: "स्पोर्ट", के. तुर्दिएवा की कविता, एच. खासानोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: दिए गए राग का संचालन करते हुए, नोटों को स्पष्ट रूप से, धाराप्रवाह और सफाई से गाएं |
1 |
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पाठ 22 |
जापानी और भारतीय शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: जापानी और भारतीय गाने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "हिम्मत से - बहादुरी से", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: एक मामूली धुन का संचालन करते हुए, नोटों को स्पष्ट रूप से, धाराप्रवाह और सफाई से गाएं। |
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पाठ 23 |
कज़ाख और किर्गिज़ लोक शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: एसडी या डीवीडी डिस्क का उपयोग कर बच्चों के लिए लिखे गए कज़ाख और किर्गिज़ लोक संगीत के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: पी. मोमिन की "साहसी और मैत्रीपूर्ण" कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: राग के टुकड़े को शुद्ध स्वर में स्पष्ट और सुगमता से गाएं। |
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पाठ 24 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
1 |
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पाठ 25-26 |
पूर्व के लोगों के पेशेवर संगीत का सादृश्यसंगीत सुनें: उज़्बेक लोक संगीत का एक नमूना सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "दोस्त गाते हैं" आई. जियानोव की कविता, ख. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: दिए गए राग को शुद्ध स्वर में स्पष्ट और सुगमता से गाएं। |
2 |
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4 ली तिमाही |
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पाठ 27 |
यूरोपीय शास्त्रीय संगीतसंगीत सुनें: एल.वी. बीथोवेन के कार्यों से "एलिजाबेथ" को सुनना या शिक्षक द्वारा किया गया। एक टीम के रूप में गाएं: "किम एपचिलु किम चकोन", ए. ओबिदजोन की कविता, ए. मानसुरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: कंटाटा, ओरटोरियो और बैले शैलियों के बीच का अंतर। |
1 |
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पाठ 28 |
VAMosart के बारे मेंसंगीत सुनें:वामोसार्ट के कार्यों से या शिक्षक द्वारा किए गए कार्य "बहोर सोगिनची" को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "किम एपचिलु किम चकोन", ए. ओबिदजोन की कविता, ए. मानसुरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: सोनाटा शैली। |
1 |
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पाठ 29 |
सिम्फनी की समझसंगीत सुनें:वामोसार्ट के कार्यों के नमूने सुनें। (सिम्फनी 40) एक टीम के रूप में गाएं: "स्टॉर्क्स", ए. ओबिदजोन की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: एक सिम्फनी के घटक। |
1 |
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पाठ 30 |
संगीतकार लुडविग वैन बीथोवेनसंगीत सुनें: LVBethoven की तीसरी सिम्फनी "Heroism" का एक अंश सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "स्टॉर्क्स", ए. ओबिदजोन की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: क्लासिकवाद के बारे में। |
1 |
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पाठ 31 |
संगीतकार फ्राइडेरिक चोपिनसंगीत सुनें:एफ चोपिन के कार्यों को सुनना। एफ चोपिन द्वारा "मज़ुरका" सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "दियोरिम", आर. खोजायव की कविता, एन. नोरहोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: नोट्स के साथ गायन अभ्यास। |
1 |
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पाठ 32 |
नियंत्रण यिशी |
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पाठ 33-34 |
Mइखाइल Iवैनोविच Glinka के बारे में दुनिया के लोगों के बीच यूरोपीय संगीत की लोकप्रियता.संगीत सुनें: एमआई ग्लिंका की कृतियों ("कमरिंस्काया सिम्फोनिक फंतासी") से एक नमूना सुनना। यूरोपीय शास्त्रीय संगीत के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "दियोरिम", आर. खोजायव की कविता, एन. नोरहोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: नोट के अनुसार "तोरगाई" राग गाते हुए। |
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पाँचवी श्रेणी |
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1 ली तिमाही |
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पाठ 1 |
सुरखंडाराय-काश्कादार्य संगीत शैली की समझ। सुरखंडार्य-काश्कादार्य महाकाव्य परंपराएंसंगीत सुनें: सर्क्सओंडैर्यो-कश्कदार्य संगीत की दिशा में धुनों, गीतों को सुनना। महाकाव्य "गोरोगली" या "अल्पोमिश" के एक अंश को सुनना। "काई दोस्तोदिन अय्यिन" बख्शी शब्द। एक टीम के रूप में गाएं: "उज़्बेकिस्तान - मां", कंबर ओटा की कविता, एम. अताजोनोव का संगीत। संगीत साक्षरता: सर्क्सओंडैर्यो-कश्कदार्य महाकाव्य परंपराएं। |
1 |
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पाठ 2 |
बुखारा-समरकंद संगीत शैली की समझसंगीत सुनें: बुक्सोरो-समरकंद संगीत की दिशा में धुनों और गीतों को सुनना। "बलजुवन" लोकगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "लेट देयर बी पीस", एच. अहमदोवा की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: बुक्सोरो-संगीत की समरकंद शैली। |
1 |
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पाठ 3 |
संगीत की कलासंगीत सुनें: "ऊंचाई-बोई" लोक गीत। एक टीम के रूप में गाएं: "अरे, तुम नटखट हो", मुकीमी की ग़ज़ल, लोक गीत। संगीत साक्षरता: नोट के उदाहरण पर अंतराल के प्रकार का निर्धारण करना। |
1 |
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पाठ 4 |
फरगाना-ताशकंद संगीत शैली की समझसंगीत सुनें: लोकगीतों के अंश सुन रहे हैं, "तनावोर मैं" लोक गीत। एक टीम के रूप में गाएं: "ताशकंद शहर", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: फ़रग़ना-ताशकंद संगीत प्रदर्शन शैली में अंतर करें |
1 |
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पाठ 5 |
गायन और नृत्य की महान कलासंगीत सुनें: बड़े गायन और यल्लालिक गीतों के नमूने सुनकर, "यल्लामा - योरिम" उज़्बेक लोक गीत। एक टीम के रूप में गाएं: "ताशकंद शहर", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: पटनीसाकी गीतों की छाप को समृद्ध करना। |
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पाठ 6 |
खोरेज़म की संगीत शैली की समझ। खोरेज़म महाकाव्य परंपराएँसंगीत सुनें: "खोरज़्म लज़्गीसी" लोक गीत, "आपकी आवाज़"। एक टीम के रूप में गाएं: "शोदियोना", आर. इस्राइलोवा की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: फ़रग़ना-खोरेज़म संगीत प्रदर्शन शैली को ताशकंद संगीत शैली से अलग करने के लिए। |
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पाठ 7 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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पाठ 8-9 |
खोरेज़म गायन की कलासंगीत सुनें: "सावती सुवोरा I", खोरेज़म गीतों के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "मातृ भाषा-उज़्बेक भाषा" पी. मोमिन की कविता, फरहोद अलीमोव का संगीत। संगीत साक्षरता: "क़लाबंदी" एक उज़्बेक लोक गीत है। |
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2 ली तिमाही |
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पाठ 10 |
स्थिति की अवधारणा। शशमकोमसंगीत सुनें: "समोई दुगोह", "दुगोह" की स्थिति से। एक टीम के रूप में गाएं: "रोस्त" स्थिति, बाबर की ग़ज़ल से "सावती कलोन सोकिनोमा" गीत। संगीत साक्षरता: स्थिति VI के बारे में |
1 |
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पाठ 11-12 |
शशमकोम साधन (समस्या) और गीत (गद्य) खंडसंगीत सुनें: "तस्निफी बुज़्रुक", "नसरुल्लई" "बुज़्रुक" की स्थिति से, नवोई की ग़ज़ल। एक टीम के रूप में गाएं: "रोस्त" स्थिति, बाबर की ग़ज़ल से "सावती कलोन सोकिनोमा" गीत। संगीत साक्षरता: उफ़र विधि के बारे में। पिता जलाल नासिर के बारे में |
2 |
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पाठ 13 |
खोरेज़म की क़ानून। खोरेज़म चेर्टिम रोडसंगीत सुनें: खोरेज़म स्थितियों के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "उज्बेकिस्तान", एम. ओमोन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: उफ़र विधि के बारे में। पिता जलाल नासिर के बारे में |
1 |
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पाठ 14 |
खोरेज़म स्थिति - कहने के तरीकेसंगीत सुनें: खोरेज़म स्थिति - सड़क पर राग सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "उज़्बेकिस्तान"। एम. ओमोन की कविता, डी. ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: Komiljon Otaniozov के बारे में |
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पाठ 15 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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पाठ 16 |
फ़रगना - ताशकंद संगीत की धुनेंसंगीत सुनें: "नसरुल्लाह मैं", "दुगोह-"हुसैन मैं" नवोई की ग़ज़ल, फ़रग़ना-ताशकंद स्थिति सड़क के गीतों के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "सॉन्ग ऑफ़ लव", एन. इस्राइलोव की कविता, एच. हसनोवा का संगीत। संगीत साक्षरता: मुल्ला तोयची ताशमुहम्मेदोव के बारे में |
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तृतीय तिमाही |
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पाठ 17 |
विश्व संगीत संस्कृति के बारे में।संगीत सुनें: आईएस बाख के कार्यों से नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "केंग तुर्किस्तान", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: पॉलीफोनी की अवधारणा। |
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पाठ 18 |
संगीत के बारे में पूर्वी अल्लामा।संगीत सुनें: उज़्बेक शास्त्रीय कार्यों के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "केंग तुर्किस्तान", पी. मोमिन की कविता, एन. नोरखोजयेव का संगीत। संगीत साक्षरता: संगीत के बारे में अबू नसर फ़राबी। |
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पाठ 19 |
विश्व संगीत के विकास के मुख्य चरण.संगीत सुनें: एंटोनियो विवाल्डी की सीज़न ऑफ़ द ईयर सीरीज़ के नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "देश के प्रति वफादारी", एस. बरनोयेव की कविता, ख. राखीमोव का संगीत। संगीत साक्षरता: सुनी गई धुन का विश्लेषण। |
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पाठ 20 |
वियना शास्त्रीय स्कूल के प्रतिनिधि।संगीत सुनें:आई। हेडन, वी। मोजार्ट, एल। बीथोवेन के कार्यों से नमूने सुनना। एक टीम के रूप में गाएं:"वसंत निमंत्रण" बीथोवेन संगीत। संगीत साक्षरता: मोजार्ट और बीथोवेन के कार्यों के बारे में। |
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पाठ 21 |
उन्नीसवीं-XX सदी की संगीत संस्कृति. संगीत में प्रभाववाद।संगीत सुनें:एफ शुबर्ट द्वारा "सेरेनेड" सुनें। एक टीम के रूप में गाएं: "युवाओं का गीत" (सावती मुनोजत कुय), मुख्तार अशरफी द्वारा संपादित। संगीत साक्षरता: एफ शुबर्ट द्वारा "सेरेनेड" का विश्लेषण। |
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पाठ 22-23 |
उज्बेकिस्तान की XNUMXवीं सदी की संगीत संस्कृति।संगीत सुनें:ख़ोजी अब्दुलअज़ीज़ रसूलोव द्वारा प्रस्तुत "शशमकोम" के काम के नमूने सुनें। संगीत नाटक "ताहिर और ज़ुहरा" से ताहिर और ज़ुहरा की युगल गीत सुनें एक टीम के रूप में गाएं: ओपेरा "ज़ैनब और आमोन" से एर्गश गीत। संगीत साक्षरता:. यूनुस राजाबी का जीवन और रचनात्मक मार्ग। |
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पाठ 24 |
उज़्बेक संगीत में संगीतकार रचनात्मकता।संगीत सुनें:उज़्बेक संगीतकारों की रचनाओं के अंश सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "यक्कादिर ताशकंद", उस्मान कोचकोर की कविता, दिलोलरोम ओमोनुल्लायेवा का संगीत। संगीत साक्षरता: VAUspensky के बारे में |
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पाठ 25 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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पाठ 26 |
मिरसोदिक ताजियेव के काम में उज़्बेक सिम्फनी का उदय। मटनियोज़ युसुपोव का काम।संगीत सुनें: सीडी या डीवीडी पर मटनियोज़ युसुपोव की कृतियों को सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "नवरोज़ सॉन्ग", नज़रमत की कविता, आर.अब्दुल्लायेव का संगीत। संगीत साक्षरता:मिरसोदिक ताजियेव और मटनियोज़ युसुपोव के काम के बारे में। |
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4 ली तिमाही |
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पाठ 27 |
आधुनिक उज़्बेक संगीत संस्कृति के बारे में.संगीत सुनें:: उज़्बेक सिम्फ़ोनिक संगीत के अंश सुनना। एक टीम के रूप में गाएं: "नवरोज़ सॉन्ग", नज़रमत की कविता, आर.अब्दुल्लायेव का संगीत। संगीत साक्षरता: कशगर विधि। |
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पाठ 27-28 |
प्रसिद्ध उज़्बेक कलाकार और संगीत समूह।संगीत सुनें:उज़्बेक संगीतकारों के कार्यों के नमूने सुनना। "हे बेटा", सलाही की कविता, ओ. हॉटामोव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "माई टीचर्स", सोरिनोवा की कविता, एन. रहीमोव का संगीत। संगीत साक्षरता: पहनावा "ड्यूटोर्ची गर्ल्स" के बारे में। |
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पाठ 29 |
रंगमंच कला और खननsप्रारंभिक कार्यकारी गतिविधि।संगीत सुनें:नव निर्मित नाटकों के नमूने सुनना। "फादर मावलॉन का गीत", एन. नारज़ुल्लायेव की कविता, एफ. अलीमोव का संगीत। एक टीम के रूप में गाएं: "माई टीचर्स", सोरिनोवा की कविता, एन. रहीमोव का संगीत। संगीत साक्षरता: "बॉयसन" लोकगीत कलाकारों की टुकड़ी के बारे में। |
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पाठ 30-31 |
टीवी और फिल्म संगीत के बारे मेंसंगीत सुनें: फिल्मी संगीत के नमूने सुनना। फिल्म "तांगालिक बॉयज़" का गाना "तुलपोर" सुनें। एक टीम के रूप में गाएं: "मातृभूमि", पी। मोमिन की कविता, ए। मानसरोव का संगीत। संगीत साक्षरता: फिल्म "तांगालिक के बच्चे" से एक क्लिप देखें और सुनें। |
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पाठ 32 |
कार्य पर नियंत्रण रखें |
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पाठ 33-34 |
"विश्व मंच पर उज़्बेक संगीत की उपस्थिति"संगीत सुनें:उज़्बेक संगीतकारों की रचनाओं के नमूने सुनना। "आर्टिस्ट यूथ एंथम", कविता और संगीत क्यू. मामिरोव द्वारा। एक टीम के रूप में गाएं: "समरकंद", एस. बरनोयेव की कविता, एच. रहीमोव का संगीत। संगीत साक्षरता: सोगडिय़ा का चेंबर आर्केस्ट्रा। |
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