1. Кайталоо аркылуу көп нерсени үйрөнө аласыз. Үйдөгү буюмдун атын, көчөдөгү окуяларды, эмне кылып жатканыңызды айтыңыз, атаңыз, чоң энеңиз же коноктор келерин эскертиңиз. Мага ишен, натыйжа тез эле пайда болот.
2. Баладан кийин кайталаъыз. "Ду-ду-ду-ду" деп чексиз айтуу кызыксыз угулбайбы? Аны хор катары айтып көрүңүз. Жаңы иш-аракет ырын ырдап көрүңүз. Кайталанып жатабы? Ушинтип уланта бер. Бул сүйлөө аппараты үчүн көнүгүү гана эмес, өнүгүп жаткан оюн.
3. Кептин өнүгүшү майда моторика менен ажырагыс байланышта. Манжа учун жана өзүнүн кыймылын башкара билүү мээнин сүйлөө үчүн жооптуу бөлүктөрүнө түздөн-түз байланыштуу. Албетте, бут кийимдин боосун таңуу али эрте. Оюн үчүн ар кандай - тегерек, кабыргалуу, жумшак, жабышчаак, жумшак жана башка нерселерди бериңиз. Канчалык көп түрлүү болсо, ошончолук жакшы.
Жашыруун эмес, көпчүлүк балдар кымбат баалуу өнүктүрүү килемдери жана оюндары эмес, капкагы жана кашыктары бар кадимки банкалар менен ойногонду жакшы көрүшөт. Ар кандай түстөгү баскычтар популярдуу. Балага тандоо укугун бер.
4. Бир жылдан кийин жесттерден баш тартууга аракет кылыңыз. Балага бир нерсе берип жатып, сунулган колду, сөөмөйдү сезбегендей кыймылдаңыз, "бер" деп айтыңыз. Опцияны барган сайын татаалдаштырыңыз - "Эй, алмурутту берейин деп айт".
5. Жаныбарлардын үндөрү жана аларды «му-му», «вов-вов», «вак-вак» жана башка түрүндөгү тууроо активдүү кызыгууну жаратат.
6. «Тилде» же андан улуураак балдар менен баарлашуу. Окутууга умтулуу бардык кемчиликтерди жок кылат.
7. Ыр ырда! Угууң да, үнүң да жок болсо да. Тымызын ыкманы колдонуңуз – күтүлбөгөн жерден кээ бир сөздөрдү “жаңылыштык менен” айтыңыз жана бир аз тыныгуудан кийин бала сизди оңдойт.
8. Унутулгус ырлар – көңүл ачуучу көнүгүү гана болбостон, тарбиялоочу да. Ырды 10 жолу айтууга болот, ар бир жолу бала аны биринчи жолу угуп жаткандай угат. Эң кызыктуу жерде кээ бир сөздөрдү унутуп калгандай иш кылыңыз. Сиз баладан уландысын же бүтүргөнүн уга аласыз.
9. Баланын сизге бир нерсе айткысы келгенине кайдыгер карабаңыз. Анын көзүнө карап, кунт коюп угууга аракет кыл. Таң калып, кайра сурап: "Кантип?" стилде болушу мүмкүн. Абдан кызык көрүнүш жаса. Мына ошондо баланын көргөн-укканынын баарын сага айтып бергиси келгенине күбө болосуң жана сезесиң.
Үй-бүлө мүчөлөрүнө сейилдөөдөн кийин болгон окуяларды айтып берүү өзгөчө пайдалуу. Мисалы, атасына. Кар жаады, суук болду, аппак экен, кармаса болот, Азиз кармады ж.б.. Дада ырастап башын ийкеп коюшу керек.
10. Бир жашар баланын оюн чөйрөсүн электрондук оюнчуктар менен курчап албаганга аракет кылыңыз. Анткени бала активдүү катышуучу эмес, пассивдүү байкоочу болуп калат. Анын фантазиясы иштебейт, бардык кыймыл-аракеттери чектелүү (баскычты басуудан башка), бала оюндун жүрүшү да, натыйжасы да өзүнөн көз каранды эмес экенине көнүп калат. Топторду, машиналарды, кубиктерди, пирамидаларды, матрешкаларды ойноп, жаркыраган ачылыштарды кийинчерээк калтырыңыз.
