ПОДЕЛИТЬСЯ С ДРУЗЬЯМИ:
TAQПЛАН VIM-ТЕМА
1-СИНФ
физический образование 66 часов
№ |
1-й класс |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
|||||||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
||||||||
1. |
Теоретические знания |
10 |
4 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||
2 |
легкая атлетика |
6 |
2 |
4 |
||||||||||||
3. |
Экшн игры |
33 |
10 |
6 |
6 |
2 |
1 |
8 |
||||||||
4 |
шахматы |
2 |
2 |
|||||||||||||
5 |
Гимнастика |
11 |
4 |
3 |
4 |
|||||||||||
6 |
Контрольная работа |
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||
Джами |
66 |
8 |
10 |
8 |
6 |
6 |
6 |
6 |
7 |
9 |
||||||
№ |
1-й класс |
1-четверть (18 часов) |
|||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||||||||||
1. |
Теоретические знания |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||
5 |
шахматы |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||||||
6 |
Контрольная работа |
||||||||||||||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
1 |
Теория: Чему учит физкультура? Объяснение цели и задач науки о физическом воспитании, значение для здорового развития человека. |
1 |
|||
2 |
Теория: повестка дня Объяснить важность режима дня, необходимость для человека прожить долгую жизнь и показать на примерах эффективную деятельность. |
1 |
|||
3 |
Теория: Как составить школьную повестку дня? |
1 |
|||
4 |
Теория: Утренняя зарядка |
1 |
|||
5-6 |
Шахматы: Шахматная доска, шахматная нотация, движение шахматных фигур, правила игры.Правила движения фигур, начальная часть игры. |
2 |
|||
7 |
легкая атлетика: Виды движения.Ходьба по кругу медленными, средними скоростями. Ходьба по прямой на кончике пальца ноги, на пятке, на внутренней и внешней стороне стопы; обращая внимание на правильность фигуры. |
1 |
|||
8 |
легкая атлетика: Методы движения.Бег, стоя на низком старте, выход со старта.Скоростной бег, бег по дистанции, завершающие упражнения. |
1 |
|||
9 |
Активные игры: «Все быстро на свои места», «Данак», |
1 |
|||
10 |
Подвижные игры: «Чархпалак», «Не промокни ноги». |
1 |
|||
11 |
Подвижные игры: «Эстафета с мячом», «Эстафета с прыжком». |
1 |
|||
12 |
Экшн-игры: «, «Стреляй в цель», «Прятки» |
1 |
|||
13 |
Подвижные игры: «Головоломка», «Тортишмачок», «Чамалаш», |
1 |
|||
14 |
Подвижные игры: «Беги, дитя мое, пошел снег», «От дыни полиции». |
1 |
|||
15 |
Экшн-игры: «Найди средний палец», «Ловушка». |
1 |
|||
16 |
Активные игры: «Қырқташ», «Загызган». |
1 |
|||
17 |
Активные игры: «Олибкочар», «Жамбул». |
1 |
|||
18 |
Подвижные игры: «Бештош», «Красное знамя», «Посадка картофеля». |
1 |
№ |
1-й класс |
2 квартал 14 часов |
||||||||||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
|||||||||
1. |
Теоретические знания |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
|||||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
|||||||||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||||||||
5 |
шахматы |
|||||||||||||||||||||
6 |
Контрольная работа |
|||||||||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19 |
Назарий : Утреннее упражнение Значение утренней зарядки для развития организма человека и для восстановления сил в течение дня. Делать утреннюю гимнастику. |
1 |
|||
20 |
Теория: Чистота – залог здоровья. Важность ухода за телом. |
1 |
|||
21 |
Активные игры: «Колокольчик», «Сакрадомспумчуклар». "Приходит и уходит", |
1 |
|||
22 |
Подвижные игры: «Белые, синие», «Козлы». |
1 |
|||
23 |
Подвижные игры: «Маляр», «Хурма» Возьми веревку под ноги |
1 |
|||
24 |
Экшн-игры: «Строители», «Космонавты», «Кто быстрее крутится». |
1 |
|||
25 |
Экшн-игры: «Сокка», «Олибкочар». |
1 |
|||
26 |
Подвижные игры: «Не урони мяч в круг» С завязанными глазами |
1 |
|||
27 |
Экшн-игры: «Сторож», «Топортага». |
1 |
|||
28 |
Подвижные игры: «Кенгуру», «Эстафета с веревкой». |
1 |
|||
29 |
Экшн-игры: Who Sniper "Прыгай и беги" |
1 |
|||
30 |
Подвижные игры: Передача мяча между ног «Давай попрыгаем вместе», «Сильный и ловкий» |
1 |
|||
31 |
Экшн-игры: «Преодоление препятствий», «Кто дальше всех выстрелит» |
1 |
|||
32 |
Подвижные игры: «Забрось мяч в корзину», «Букси», |
1 |
№ |
1-й класс |
3 квартал (18 часов) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||||||||||||||||
1. |
Теоретические знания |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
Т |
Т |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
Т |
Т |
||||||||||||||||||||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
Т |
Т |
+ |
N |
||||||||||||||||||||||||||||
5 |
шахматы |
Т |
Т |
||||||||||||||||||||||||||||||||
6 |
Контрольная работа |
Т |
Т |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
|||||
33 |
Теория: Упражнение. Правила безопасности на воде. Выполнение упражнения. |
1 |
||||||||
34 |
Теория: Спорт оборудование.Спортивный инвентарь и его использование с соблюдением правил безопасности |
1 |
||||||||
35-36 |
Гимнастика: Выравнивание va снова расстановка методы. «Встань!», «Встань!», «Встань!». Выполнение упражнений «Направо!», «Налево!», «Назад!», «Шаг!», «Стой!» . |
2 |
||||||||
37-38 |
Гимнастика: Обучение элементам танцевального движения в сочетании с упражнениями художественной гимнастики.Выполнение движений рук и ног, соответствующих элементам народных танцев, под музыку. Например: «Читтигул», «Чертмак», «Утиный танец», «Вальсовые шаги». "Андижанская полька" vah.k |
2 |
||||||||
39 |
Гимнастика: физический прилагательные воспитывать va контроль делатьВыполнение заданного комплекса упражнений для тренировки физических качеств. |
1 |
||||||||
40 |
Гимнастика: Фигура регулироватьВыполнять процедуры безупречно правильного формирования фигуры. |
1 |
||||||||
41 |
Гимнастика: Плоскостопие.Дать представление о плоскостопии. |
1 |
||||||||
42 |
КОНТРОЛЬ 1 ЕСТЬHI(35-41 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
||||||||
43 |
Экшн-игры: Передай мяч сверху"Прошел, садись" |
1 |
||||||||
44 |
Активные игры: «Круг», «Петушиный бой». |
1 |
||||||||
Уроки 45-46 каникулы |
|
|
|
|||||||
47 |
Активные игры: «Прицеливание парами», «Удочка». |
1 |
||||||||
48-49 |
Гимнастика: Рука сила увеличение упражнения.Выполнение упражнений, развивающих силу рук. |
2 |
||||||||
50 |
Гимнастика: Фут сила увеличение упражнения.Выполнение упражнений, развивающих силу ног. |
1 |
||||||||
51 |
Гимнастика: Живот мышцы разработчик упражнения. Выполнение упражнений, развивающих мышцы живота. |
1 |
||||||||
52 |
КОНТРОЛЬ 2 ЕСТЬHI (проводится на базе БКМ на уроках 47-51) |
1 |
|
|
|
|||||
№ |
1-класс |
4-четверть (16 часов) |
||||||||||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
|||||||||
1. |
Теоретические знания |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
|||||||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|||||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||||
5 |
шахматы |
|
||||||||||||||||||||||
6 |
Контрольная работа |
|
||||||||||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
53-54 |
Теория: Спорт залУзнайте о тренажерном зале и правилах пользования тренажерным залом. |
2 |
|||
55-56 |
Легкая атлетика: Ловкость разработчик упражнения. Выполнение упражнений, развивающих ловкость. |
2 |
|||
57-58 |
Легкая атлетика: Выносливость увеличение упражнения.Выполнение упражнений на выносливость. |
2 |
|||
59 |
3-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(Проводится на базе БКМ на уроках 55-58) |
1 |
|
|
|
60 |
Активные игры: «Стрельба парами», |
1 |
|||
61 |
Экшн-игры: «Кыркташ», «Пастух». |
1 |
|||
62 |
Экшн-игры: Космические гонщики |
1 |
|||
63 |
Экшн-игры: Кто самый быстрый в «Дынной полиции» |
1 |
|||
64 |
Экшн игры: Сопалак "Волшебные коробочки" |
1 |
|||
65 |
Экшн игры: Рыбалка "Кармокча" |
1 |
|||
66 |
Экшн-игры: Снайпер-охотник «Машкнибаджар» |
1 |
|||
67 |
Экшн-игры: Кролик Инсиз |
1 |
|||
68 |
4-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(Проводится на базе БКМ на уроках 60-67) |
1 |
|
|
|
62 часа на изучение тем
4 часа на контрольную работу
всего 66 часов
2-СИНФ
физический образование 68 часов
№ |
2-й класс |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
|||||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
||||||
1. |
Теоретические знания |
2 |
1 |
1 |
||||||||||
2. |
Гимнастика |
15 |
5 |
7 |
3 |
|||||||||
3. |
легкая атлетика |
13 |
6 |
7 |
||||||||||
4. |
Экшн игры |
28 |
7 |
6 |
6 |
3 |
6 |
|||||||
5 |
шахматы |
2 |
2 |
|||||||||||
6 |
Плавание |
2 |
2 |
|||||||||||
7 |
Контрольная работа |
6 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||
Джами |
68 |
9 |
9 |
7 |
7 |
6 |
8 |
6 |
8 |
8 |
||||
№ |
2-й класс |
1-я четверть (18 часов) |
|||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||||||||||
1. |
Теоретические знания |
+ |
|||||||||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
||||||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||||||||
5 |
шахматы |
+ |
+ |
|
|||||||||||||||||||||||
6 |
Контрольная работа |
|
|||||||||||||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
1-2 |
шахматы уроки. Шахматная доска, шахматная нотация, движение шахматных фигур, правила игры. Правила движения фигур, начальная часть игры. |
2 |
|||
3-4 |
Легкая атлетика: Ходьбадистанции ходьбы в разном темпе; изменить скорость движения; удерживание руки в разных положениях; ходьба по линии беговой дорожки до назначенного пункта назначения.Подъем колена вверх, ходьба через препятствия 50-60 см; выполнять ходьбу с частыми шагами и полуприседаниями. |
2 |
|||
5-6-7 |
Легкая атлетика: БегБеговые упражнения на цыпочках, стоя с высоко поднятым коленом;бег через низкие препятствия;превышение скорости; бег трусцой в течение 4 минут, чередуя бег с ходьбой; челночный бег 3х10;Бег в быстром темпе на дистанцию 30 метров. |
3 |
|||
8 |
Легкая атлетика: ПрыгатьПрыжок с шага в длину, высоту; прыжок в длину с 4-6 шагов; беги и прыгай прямо вверх.. |
1 |
|||
9 |
1- КОНТРОЛЬ ЕСТЬHI(1-9 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
10 |
Теория: Школьная программа |
1 |
|
|
|
11-12 |
Экшн игрыСамостоятельная организация и проведение активных игр вне занятий, участие в них; обучение подвижным играм и участию в играх по подготовке к спортивным играм с соблюдением правил.Порядок подвижных игр - правила и обучающие подвижные игры с использованием мячей, веревок и другого инвентаря. Выполнение активных игр, основанных на таких упражнениях, как бег, прыжки, точное бросание мяча. Бег, прыжки, метания, лазание, вис на турнике по заданным критериям. |
1 |
|||
13 |
Экшн игры «Найди спрятанное», «Стреляй в цель» |
2 |
|||
14 |
Подвижные игры: «Чархпалак», «Все быстро на свои места». |
1 |
|||
15 |
Активные игры: «Данак», «Не промокни ноги». |
1 |
|||
16 |
Подвижные игры: «Линейка!», «Прыжковая эстафета». |
1 |
|||
17 |
Подвижные игры: «Эстафета мячей», «Кто больше соберет орехов» |
1 |
|||
18 |
2- КОНТРОЛЬ ЕСТЬHI(11-17 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
№ |
2-й класс |
2- четверть (14 часы) |
|||||||||||||||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
|
|||||||||||||
1. |
Теоретические знания |
+ |
|||||||||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
|
|||||||||||||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
||||||||||||
5 |
шахматы |
|
|||||||||||||||||||||||||
6 |
Контрольная работа |
|
|||||||||||||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19 |
Теоретическая: Требования к питанию |
1 |
|
|
|
20-21 |
Экшн-игры: «Прятки», «Кто далеко кинет» |
2 |
|
|
|
22 |
Экшн-игры: «Типишмак», «Тортишмачок». |
1 |
|
|
|
23 |
Подвижные игры: «Чамалаш», «Гочболам, Горкельди», |
2 |
|
|
|
24-25 |
Экшн-игры: кролики на шесте, Insiz kuyon |
2 |
|
|
|
26-27 |
Экшн-игры: «Пастух», «Ловушка» Кто быстр |
2 |
|
|
|
28-29 |
Активные игры: «Қырқташ», «Загызган», «Олибкочар». |
2 |
|
|
|
30-31 |
Подвижные игры: «Бештош», «Кизилбайрог», «Картошкаекиш». |
2 |
|
|
|
32 |
3- КОНТРОЛЬ ЕСТЬHI(19-31 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
№ |
2-й класс |
3-я четверть (20 часов) |
|||||||||||||||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
83 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||||||||||||||
1. |
Теоретические знания |
||||||||||||||||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
|
||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||||||||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||||||||||
5 |
шахматы |
||||||||||||||||||||||||||||||||
6 |
Плавание |
||||||||||||||||||||||||||||||||
7 |
Контрольная работа |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
33 |
Гимнастика: Saf упражнения.Упражнения на выравнивание; выстраиваться и перестраиваться с одной линии на две или три линии |
1 |
|||
34-35 |
Гимнастика: Общеразвивающие упражненияПравильно выполняйте различные положения при выполнении упражнений для рук и ног, чтобы правильно формировать фигуру.Выполнять комплекс упражнений без предметов и предметов; выполнение комплекса упражнений у гимнастической лестницы и с гимнастическим инвентарем (палки, скакалки, маленькие мячи, мешки с песком) |
2 |
|||
36 |
Гимнастика: Надеется ПрыгатьУпражнения выполняются на гимнастической скамье лежа на руках и стоя на коленях. |
1 |
|||
37 |
Гимнастика: Царапины ВыходНа наклонной гимнастической скамье (200-300) захватите уголок снизу и сверху; ползание на четвереньках по полу (стоя на коленях) по кругу, толкая перед собой набивной мяч попеременно руками |
2 |
|||
38 |
4-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(Проводится на базе БКМ на уроках 33-38) |
1 |
|||
39 |
Гимнастика: Царапины ВыходПрохождение под препятствием (высотой 30-40 см); перепрыгивание через препятствие высотой 70 см; выполнение упражнений прыжков с места на место (интервал 20-30 см). |
1 |
|||
40-41 |
Гимнастика:Похмелье.Повисание в положении стоя и лежа; сгибание ног и письмо в висе на гимнастической лестнице в положении стоя.Вис на согнутых руках; подтягивания в наклоне, упражнения в висе на низком турнике. |
2 |
|||
42 |
Гимнастика: Доверие. Лежа на руках и стоя на коленях, гимнастический «кон», упражнения выполняются на гимнастической скамье |
1 |
|
|
|
43-44 |
Гимнастика: Баланс хранилищеХодьба на гимнастическом стуле с предметами в руках (мяч, обруч, гимнастическая палка); ходьба в различных движениях через препятствия над гимнастическим стулом в наклонном положении; шаг в сторону; ходьба по линиям, нарисованным на полу.Стоя на одной ноге, взявшись за руки в разных положениях, поднимая другую ногу в сторону, вперед, назад; балансирование на одной ноге и руки в стороны; формирование «ласточки»; стоя на полуходуе.Стоя на одной ноге, взявшись за руки в разных положениях, поднимая другую ногу в сторону, вперед, назад; балансирование на одной ноге и руки в стороны; формирование «ласточки»; стоя на полуходуе |
2 |
|||
45 |
Гимнастика: Акробатика.Приседания вперед-назад на корточках; стоя на лопатах; перекатываться в стороны; формирование «мостика» в положении лежа. |
1 |
|||
46 |
5-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(Проводится на базе БКМ на уроках 39-45) |
1 |
|||
47 |
Гимнастика: Акробатика.Лежа на животе, взяться руками за концы двух ног и сжать; выполнять различные упражнения со скакалками и фланцами. |
1 |
|||
48-49 |
Гимнастика: Художественный гимнастика va танцевать элементы. Выполнение упражнений под музыку; прыгайте вперед и идите направо; приспособить движения рук и ног к музыке.Исполнение ритмов национальной музыки: «Андижанская полька», «Лазги». Элементы художественной гимнастики и аэробики: «Вальс», «Полька па», «Утиный танец». |
2 |
|||
50 |
Экшн игры «Вызов по номерам», «Сакра миндальные воробьи» |
1 |
|
|
|
51-52 |
Экшн игры"Белый тополь, голубой тополь", Ким Мерган "Козлята" |
2 |
№ |
2-й класс |
4-я четверть (16 часов) |
||||||||||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
|||||||||
1. |
Теоретические знания |
|||||||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
|||||||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
||||||||||||||||
5 |
шахматы |
|
||||||||||||||||||||||
6 |
Плавание |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
7 |
Контрольная работа |
|
||||||||||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
53 |
Легкая атлетика: Прыгать.прыжок в длину с места; бегать и прыгать через барьер высотой 40-50 см; бег и прыжки в длину |
1 |
|||
54 |
Легкая атлетика: Метание |
1 |
|||
55-56 |
Легкая атлетика: Упражнения, которые необходимо выполнить.(2 часа).Метание мягкой игрушки, бросание мягкой игрушки и выполнение упражнений.Из положения сидя бросить гантель (1 кг) вперед от груди в положении стоя обеими руками. |
2 |
|||
57-58 |
Легкая атлетика: Теннис мяч баланс исполняемый упражнения. Метание теннисного мяча одной рукой в цель и на расстояние; стрелять большими и маленькими шарами в горизонтальную и вертикальную цель с заданного расстояния.5-6 шагов, чтобы бросить теннисный мяч в цель |
2 |
|||
59 |
Легкая атлетика: Kross подготовкаПравило бега по пересеченной местности; плавный бег по не слишком высоким и низким, неровным местам. Чередуйте бег с ходьбой |
1 |
|||
60 |
6-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(Проводится на базе БКМ на уроках 53-59) |
1 |
|
|
|
61 |
Экшн-игры: «Сокка», «Олиб кочар». |
1 |
|||
62-63 |
Подвижные игры: «Топортага», «Кенгуруча», «Эстафета с канатом», |
2 |
|||
64-65 |
Подвижные игры: «Преодоление препятствий», «Кто дальше всех выстрелит», «Забрось мяч в корзину», «Буксир». |
2 |
|||
66 |
Подвижные игры: «Тяни в круг», «Петушиный бой», Эстафета с мячом |
1 |
|||
67-68 |
Плавание: ПлаваниеОбучение элементам плавания вольным стилем. Плавание 25 метров вольным стилем. Игры, связанные с плаванием: «Аист и лягушки», «Рыбак и рыбка», «Бой мячами», «Моряк». |
2 |
62 часа на изучение тем
6 часа на контрольную работу
всего 68 часов
3- СОРТ
физический образование 68 часов
3-й класс |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
|||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
|||
1 |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||
2. |
шахматы |
2 |
2 |
||||||||
3. |
легкая атлетика |
13 |
6 |
7 |
|||||||
4. |
Экшн игры |
26 |
8 |
3 |
6 |
3 |
6 |
||||
5 |
футбол |
5 |
5 |
||||||||
6 |
Гимнастика |
13 |
4 |
6 |
3 |
||||||
7 |
Плавание |
2 |
2 |
||||||||
8 |
Контрольная работа |
7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||
Джами |
68 |
9 |
9 |
7 |
7 |
6 |
7 |
7 |
8 |
8 |
№ |
3-й класс |
1-я четверть (18 часов) |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||
1 |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||
2. |
шахматы |
+ |
+ |
||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||
5 |
футбол |
||||||||||||||||||
6 |
Гимнастика |
||||||||||||||||||
7 |
Плавание |
||||||||||||||||||
8 |
Контрольная работа |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
1-2 |
шахматы уроки. (2 часа).Шахматная доска, шахматная нотация, движение шахматных фигур, правила игры, правила движения фигур, начало игры. |
2 |
|||
3-4 |
Легкая атлетика: ХодьбаХодьба в медленном, среднем и быстром темпе; различные движения руками при ходьбе (например: руки впереди, сверху, хлопки в ладоши и др.).Ходьба по линии беговой дорожки с помощью предметов (фланец, мяч). |
2 |
|||
5-6-7-8 |
Легкая атлетика: Бег.Упражнения, повышающие качество скорости. Спринт с низкого старта 30, 60 м и челнок 4х10. Бег через барьеры высотой 30-40 см, бег на средние дистанции, правильное дыхание и выдох при беге.бег на дистанции 1000-1500 метров; правила проведения эстафеты. |
4 |
|||
9 |
1. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(Проводится на базе БКМ на уроках 3-8) |
1 |
|||
10-11 |
Экшн-игры: Активный игры играть правила.Приучение к дисциплине, терпению, поспешным выходам, умеренности заходов в играх.Передача мяча, прыжки через скакалку, прицеливание, стрельба на расстоянии и выполнение экшн-игр со спортивными играми |
2 |
|
|
|
12-13 |
Экшн-игры: Активный из игр первый исполняемый упражнения.Требование к учащимся самостоятельной организации игры при обучении элементам спорта. Например, бег с гимнастических сидений, прыжки, перенос гимнастических палок, бег и принос, эстафеты.Самостоятельная организация игр от спорта до волейбола и т.д. |
2 |
|||
14 |
Экшн-игры: «Сторож», «Кыркташ» |
1 |
|||
15 |
Экшн-игры: «Бой с мячом», «Капитану мяча» |
1 |
|||
16 |
Экшн-игры: «Тунвакун», «Кармокча» |
1 |
|
|
|
17 |
Экшн-игры: «Колесо», «Перетягивание каната». |
1 |
№ |
3 класс |
2-я четверть (14 часов) |
|||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
||
1 |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||
2. |
шахматы |
||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
5 |
футбол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Плавание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19-20 |
Гимнастика: Универсальный разработчик упражненияПравильно выполнять различные ситуации при выполнении упражнений для рук и ног, чтобы правильно формировать фигуру; двигаться пропорционально с партнерами при выполнении линейных упражнений.Выполнение комплекса комплексных упражнений без предметов и с предметами. Обучение самостоятельному составлению 4-5 комплексных упражнений. |
2 |
|||
21-22 |
Гимнастика: Надеется ПрыгатьЮноши – прыжки из положения стоя на гимнастических «козёлах» высотой 90 см с руками и плавными прыжками вверх; написание ног в прыжках.Девушки – прыжки на гимнастической «мине» высотой 80-90 см, опираясь на руки и плавно прыгая сверху; написание ноги в прыжке). |
2 |
|||
23-24 |
Экшн игры : "Снайпер", "Быстро бери мяч" |
2 |
|||
25 |
Экшн-игры: Прыжки с уступа на уступ |
1 |
|
|
|
26 |
Экшн-игры: Ловушка |
1 |
|||
28 |
Экшн-игры: Кто стреляет далеко |
1 |
|||
29-30 |
Экшн-игры: Прыгает с круга на круг, День и ночь |
2 |
|||
31 |
Экшн-игры: Снайпер-охотник |
1 |
|||
32 |
3. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(Проводится на базе БКМ на уроках 23-31) |
1 |
|
|
|
№ |
3-й класс |
3-я четверть (20 часов) |
|||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||
1 |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||||
2. |
шахматы |
|
|
||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||||||||
4. |
Экшн игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||
5 |
футбол |
||||||||||||||||||||
6 |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||
7 |
Плавание |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
33-34 |
Гимнастика: Царапины ВыходВыполнение упражнений, развивающих силу рук при ползании по наклонной гимнастической скамье.Обучение свободному лазанию по канату тремя способами; Повисните на гимнастической лестнице спиной на руках 3 секунд. |
2 |
|||
35 |
Гимнастика: ПохмельеГимнастический инвентарь: выполнение упражнений на гимнастических лестницах, одиночках, гимнастических стульях; вис на руках и подъем коленей вверх |
1 |
|||
36 |
Гимнастика: Поддерживает.Подтягивание на высокой перекладине (юноши), опирание на гимнастический стул, сгибание рук и письмо (девочки). |
1 |
|||
40-41 |
Гимнастика: Баланс спастиХодьба по гимнастической скамье на цыпочках, шагая в стороны, сохраняя равновесие; формирование «ласточки»; ходьба задом наперед по гимнастической скамье, скручивания и стоя на коленях, ходьба по наклонной плоскости.Поворот нижней части (спинки) гимнастического сиденья; ходьба по гимнастической скамье, подбрасывание мяча вверх и вис |
2 |
|||
42 |
4- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(33- проводится на базе БКМ в 41 уроке) |
1 |
|
|
|
43-44 |
Экшн игры,,Космос'', ,, Хамматезда на место'' |
2 |
|
|
|
45-46 |
Экшн игры «Бегущая эстафета», «Вызов по номерам» |
2 |
|||
47-48 |
Экшн игры «Причудливая игра», «Прыгать по коридорам». |
2 |
|||
49-50 |
Экшн игры «Ловушка» «Передача мяча между ног» |
2 |
|||
51 |
Экшн-игры; ,, снайперский охотник'' |
1 |
|||
52 |
5. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(Проводится на базе БКМ на уроках 43-51) |
1 |
|
|
|
№ |
3-й класс |
4 квартал |
|||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
||
1 |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||
2. |
шахматы |
||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|||||||
4. |
Экшн игры |
||||||||||||||||
5 |
футбол |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||
6 |
Гимнастика |
||||||||||||||||
7 |
Плавание |
+ |
+ |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
53 |
Легкая атлетика: Прыгать.Упражнения с прыжками и прыжками вперед |
1 |
|||
54 |
Атлетика: прыжки на одной ноге.. |
1 |
|||
55-56 |
Легкая атлетика Бег, прыжки в длину и высоту. |
2 |
|||
57 |
Легкая атлетика: Прыжки в длину с места. |
1 |
|
|
|
58-59 |
Легкая атлетика: Метание.Метание теннисного мяча из положения стоя правой и левой рукой; метание мяча из положения стоя в цель Бег и метание теннисного мяча на расстояние. |
2 |
|||
60 |
6. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(Проводится на базе БКМ на уроках 53-59) |
1 |
|||
61-62-63-64-65 |
Футбол: футболПравила футбола Свободное ношение мяча.Упражнения на правильную передачу мяча партнеру стоя и в движении.Вбрасывание (удар из-за боковой, угловой). Обучение игроков правилам безопасности во время игр и упражнений. |
5 |
|||
66 |
7. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(Проводится на базе БКМ на уроках 61-65) |
1 |
|||
67-68 |
Плавание.Игры, связанные с плаванием: «Аист и лягушки», «Рыбак и рыбка», «Бой мячами», «Моряк». |
2 |
61 часа на изучение тем
7 часа на контрольную работу
всего 68 часов
4- СОРТ
физический образование 68 часов
№ |
4 класс |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
|||
1 |
Теоретические знания |
13 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
шахматы |
2 |
2 |
||||||||
3 |
легкая атлетика |
4 |
4 |
||||||||
4 |
Экшн игры |
12 |
4 |
4 |
4 |
||||||
5 |
Спортивные игры (элементы) |
4 |
2 |
2 |
|||||||
6 |
футбол |
4 |
4 |
||||||||
7 |
Гимнастика |
20 |
2 |
4 |
6 |
5 |
3 |
||||
8 |
Плавание |
1 |
1 |
||||||||
9 |
Контрольная работа |
8 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Джами |
68 |
9 |
9 |
8 |
6 |
8 |
7 |
5 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
4-й класс |
1-четверть (18 soat) |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||
1 |
Теоретические знания |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|||||||||||||
2 |
шахматы |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
легкая атлетика |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Экшн игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
5 |
Спортивные игры (элементы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
N |
6 |
футбол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Гимнастика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Плавание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dars |
Тема и задачи |
Soat |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
1 |
Теория: Войти.Сведения о целях занятий физической культурой, спортом и спортом |
1 |
|||
2 |
Теория: из студентов Кун заказ.Распорядок дня, утренняя зарядка, личная гигиена, питание, режим сна и важность. |
1 |
|||
3-4 |
шахматы уроки.Шахматная доска, движение шахматных фигур, правила игры.Правила движения фигур, начальная часть игры. Убить одним рогом, убить фарзином, убить цинком, убить двумя слонами, убить двумя лошадьми. |
2 |
|||
5 |
Легкая атлетика: О легкой атлетике и ее видах. |
1 |
|||
6-7 |
Легкая атлетика: Движение качества развивать подъязычная упражнения. (свет легкая атлетика).Упражнения, развивающие скорость, ловкость, выносливость. |
2 |
|||
8 |
Легкая атлетика: Kross подготовка.800-1000 м чередование бега с 100 м ходьбой |
1 |
|||
9 |
1- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(5-8 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
10 |
Теория: Студентам быть размещенным гигиеничный требования.Гигиенические требования, важность режима дня, разъяснение необходимости человеку долгой жизни и эффективной работы на примерах. |
1 |
|||
11 |
Назарий: Упражнение факторы.Важность утренней гимнастики и упражнений для развития организма человека и для того, чтобы освежиться в течение дня. |
1 |
|||
12-13 |
Экшн-игры: "Тополь белый, тополь голубой?", "Позвонить по номеру" |
2 |
|||
14-15 |
Экшн-игры: «Кыркташ», «Кто быстрее?», «Олиб чачар». |
2 |
|||
16-17 |
Спортивные мысли . Гандбол: История гандбола. Умение оставаться в положении игрока стоя Умение подбрасывать и ловить мяч, учиться попадать мячом (медленно) в ворота. |
2 |
|||
18 |
2. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(13-17 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
№ |
4-й класс |
2-я четверть (14 часов) |
|||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
||
1 |
Теоретические знания |
+ |
|
+ |
|
||||||||||
2 |
шахматы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
легкая атлетика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Экшн игры |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Спортивные игры (элементы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
футбол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Гимнастика |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
8 |
Плавание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dars |
Тема и задачи |
Soat |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19 |
Теория: Упражнения на свежем воздухе. |
1 |
|||
20-21 |
Экшн-игры: «Бросьте мяч в корзину» |
2 |
|||
22-23 |
Экшн-игры: «Эстафета передачи и бега мяча», «Эстафета бега», «Эстафета мяча» |
2 |
|||
24 |
КОНТРОЛЬ 3 ЕСТЬHI(20- На основе БКМ в 23 уроках о 'держал) |
1 |
|
|
|
25-26 |
Гимнастика.Дать представление об элементах гимнастики, обучить упражнениям художественной гимнастики, элементам танцевальных движений.Выполнение движений рук и ног, соответствующих элементам народных танцев, под музыку. Например: «Читтигул», «Чертмак», «Утиный танец», «Вальсовые шаги». "Андижанская полька" вах.к. |
2 |
|||
27 |
Теория: Упражнения с водой |
||||
28-29-30 |
Гимнастика. Универсальный разработчик упражнения.Приседание на коленях, удары в вертикальном положении без помощи рук; выполнение упражнений на гимнастической лестнице и гимнастической скамье.Выполнение общеразвивающих упражнений с предметами (гимнастические палки, гантели, фланец, маленькие мячи, скакалка и др. |
3 |
|||
31 |
Гимнастика. первый упражнения сложный.Упражнения, развивающие мышцы рук и плеч. |
1 |
|||
32 |
4. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(25-31 на базе БКМ в классах о 'держал) |
1 |
|
|
|
№ |
4-й класс |
3-я четверть (20 часов) |
|||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||
1 |
Теоретические знания |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|||||||||||||||
2 |
шахматы |
|
|
|
|||||||||||||||||
3 |
легкая атлетика |
||||||||||||||||||||
4 |
Экшн игры |
||||||||||||||||||||
5 |
Спортивные игры (элементы) |
||||||||||||||||||||
6 |
футбол |
||||||||||||||||||||
7 |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||
8 |
Плавание |
||||||||||||||||||||
9 |
Контрольная работа |
Dars |
Тема и задачи |
Soat |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
||
33 |
Назарий; Упражнения на солнце |
1 |
|||||
34 |
Гимнастика. Флаги баланс исполняемый упражнения.Развивающие упражнения через флажки |
1 |
|||||
35 |
Гимнастика. Гимнастика палка баланс исполняемый упражнения.Упражнения, развивающие мышцы спины и ног |
1 |
|||||
36 |
Гимнастика. В веревке исполняемый упражнения.Упражнения, развивающие ловкость и выносливость. |
1 |
|||||
37 |
Гимнастика. Выравнивание va снова расстановка (1 часа).Линейные упражнения от одной линии до двух линий, от одной линии до трех линий. «Направо!», «Налево!», «Назад!», «Шаг!», «Стой!» делать упражнения |
1 |
|||||
38-39 |
Гимнастика. К веревке царапанье ВыходСвободный подъем по канату, трехсторонний подъем и спуск по канату.Вис на стене мнастики при карабкании по вертикальной веревке в три движения. Лазание техникой трех приемов движения, выполнение упражнений лазания до 2-3 метров указанным способом на вертикальной веревке. |
2 |
|||||
40 |
5. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(34-439 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
||
41 |
Теория: Профилактика травм и первая помощь. |
1 |
|||||
42 |
Назарий; О правильном формировании фигуры. |
1 |
|||||
43 |
Гимнастика. Тяжелый вещь поднимать va Олиб идти кластьУпражнения, развивающие силу, ловкость, выносливость. |
1 |
|||||
44-45 |
Гимнастика. Смесь va просто похмелье.Подтягивания на гимнастической лестнице (простые односторонние подтягивания бок о бок из положения виса на гимнастической лестнице).Переход с гимнастической лестницы на наклонную гимнастическую скамью; отведите левую и правую ногу в сторону, опираясь на гимнастическую лестницу; вис на штанге, вис на согнутых ногах, вис на согнутых ногах и подъем вперед |
2 |
|||||
46 |
Гимнастика. Баланс спасти упражнения.Стоя «ласточкой» на одной ноге 2-3 секунды на гимнастической скамье; равновесие с опорой на правую и левую ноги |
1 |
|||||
47 |
Гимнастика. стоя на месте бир va икки на ноге ПрыгатьПрыжковые упражнения на расстояние 15-20 метров на одной руке. Прыжки через предметы высотой 30-50 см, мягкое приземление, прямой бег и высокие прыжки |
1 |
|||||
48 |
Назарий; Обучение правильному дыханию при выполнении физических упражнений |
1 |
|||||
49-50 |
Гимнастика. акробатика упражнения.стоя на пиках; акробатический тренировочный комплекс; исходное положение – ноги вытянуты, руки вверху и согнуты назад, образуя «мостик».Опираясь на левую (правую) руку, поворачиваясь и приседая. Выполнение упражнения прыжка вперед два раза подряд. |
2 |
|
|
|
||
51 |
Гимнастика. Harakat качестваi развиватьa подъязычная упражнения. (в гимнастике)Упражнения, развивающие силу, выносливость и гибкость |
1 |
|
|
|
||
52 |
6- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(43-51 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||||
№ |
4-й класс |
4-четверть (16 soat) |
|||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
||
1 |
Теоретические знания |
+ |
+ |
+ |
|
|
|||||||||||
2 |
шахматы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
легкая атлетика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Экшн игры |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Спортивные игры (элементы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
6 |
футбол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
7 |
Гимнастика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Плавание |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dars |
Тема и задачи |
Soat |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
|
53-54 |
Теория: Здоровый поколение в образовании наша страна показывая заботливый. Мир знает Узбекистан. Возрождение Олимпийских игр.Дать представление о трехэтапных спортивных играх в нашей стране и др. Дать представление о результатах международных Олимпийских игр и т.д. |
2 |
||||
55-56 |
Экшн-игры: «Прыгать по коридорам», «Надевать кольцо», «Ходить своей змейкой» |
2 |
||||
57-58 |
Экшн-игры: «Пусто», «Убегай», «Эстафета» |
2 |
||||
59 |
7. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(55-58. проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
|
60 |
Плавание.плавание вольным стилем; плавание вольным стилем на дистанции от 20 до 40 метров; водные игры: «Борьба за мяч», «Водолаз», «Торпедо». |
1 |
||||
61 |
Теория: гимнастика, самбо, греко-римская борьба, турон якка борьба, теннис, бокс, дзюдо, вольная борьба информацию о таких видах спорта, как |
1 |
||||
62-63 |
Спортивные игры. Волейбол. История волейбола. ловля мяча; передача мяча сверху двумя руками, передача мяча сверху двумя руками друг другу.Обучать основным обязанностям и правам игроков и знать правила игры, передавать мяч снизу. |
2 |
||||
64-65 |
Футбол: История игры.Правила игры в футбол |
2 |
||||
66-67 |
Футбол: В футболе Oyoq баланс исполняемый действия.Знание игроками элементов игры и правил безопасности при выполнении упражнений. Завершение футбольной практики и контрольных требований.Учимся нести мяч и передавать его партнеру. Выполнение вбрасывания. |
2 |
||||
68 |
8. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ(64-67 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
60 часа на изучение тем
8 часов на контрольную работу
всего 68 часов
5 - класс
физический образование 68 часов
№ |
5-й класс |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
|||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||
2. |
Гимнастика |
13 |
3 |
5 |
5 |
||||||
3. |
легкая атлетика |
14 |
5 |
3 |
6 |
||||||
4. |
шахматы |
3 |
3 |
||||||||
5. |
Спортивные игры |
10 |
6 |
4 |
|||||||
6. |
футбол |
9 |
5 |
4 |
|||||||
7. |
Борьба |
10 |
2 |
5 |
3 |
||||||
8 |
Плавание |
2 |
2 |
||||||||
9 |
Контрольная работа |
7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||
Джами |
68 |
9 |
9 |
6 |
8 |
6 |
8 |
6 |
9 |
7 |
№ |
5-й класс |
1 квартал (18 часов) |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
|||||||||
4. |
шахматы |
+ |
+ |
+ |
|||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
||||||||||||||||||
6. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||
7. |
Борьба |
||||||||||||||||||
8 |
Плавание |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
1-3 |
шахматы урокиШахматная доска, движение шахматных фигур, правила игры. Правила движения фигур, начальная часть игры.Убить одного рога, Убить фарзина, Убить цинка, Убить двух слонов, Убить двух лошадей |
3 |
|||
4-5 |
ХодьбаХодит по линии на кончике пальца, на пятке, по бокам стопы (внутренней, внешней).ходьба) упражнения. |
2 |
|||
6 |
Легкая атлетика: Бег с низкого старта |
1 |
|||
7 |
Легкая атлетика: Бег на средние дистанции |
1 |
|||
8 |
Легкая атлетика: Бег попеременно с ходьбой по 200-300 м 4-5 раз |
1 |
|||
9 |
1-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(4-8 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
10-11 |
Легкая атлетика: Kross подготовкаХодьба и бег по низкой, высокой местности; бег в гору и спуск; эстафеты, состоящие из секций по 60 м; Забег на 1000 км по пересеченной местности. |
2 |
|||
12 |
Легкая атлетика: Реле счастливый игрыВыполнение акробатических упражнений, таких как прыжки, ходьба, прыжки через препятствия, прыжки со скакалкой, прыжки со скакалкой, прыжки с мячом на полу и выполнение веселых эстафетных игр. |
1 |
|||
13-14 |
Футбол: Бег, меняя скорость и направление.Порядок движения игроков; начало упражнений в различных ситуациях. |
2 |
|||
15-17 |
Футбол: Удар по мячу внутренней и внешней стороной стопы Перенос мяча внешней и внутренней стороной стопы. |
3 |
|
|
|
18 |
2-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(13-17 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
№ |
5-й класс |
2 квартал (14 часов) |
||||||||||||||
|
||||||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
|||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
|||||||||||||||
4. |
шахматы |
|||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|||
6. |
футбол |
|||||||||||||||
7. |
Борьба |
|||||||||||||||
8 |
Плавание |
|||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19-20 |
Спортивные игры; Баскетбол. Положение игрока, движение с мячом. Прыжки до упора, выполнение задачи по защите со всех сторон.Ловля мяча, бросок от груди; двигаться во всех направлениях, меняя местами. |
2 |
|||
21-22 |
Спортивные игры; Баскетбол. Бег с мячом по земле в правой и левой руках; бросить мяч в кольцо одной рукой за плечо (с помощью другой руки) два раза.Сыграйте в мини-баскетбол, чередуя различные баскетбольные элементы. |
2 |
|||
23-24 |
Спортивные игры. волейболПравила начала и окончания игры подсчетом количества партий.Подсчет очков, судейство и соревнование, расстановка и перемещение игроков на поле. |
2 |
|||
25-26 |
Спортивные игры. волейбол Выполнение техники возврата мяча с нижней и верхней стороны; передача мяча снизу и сверху |
2 |
|||
27-28 |
Спортивные игры Гандбол .ловля мяча одной рукой; бросать мяч одной рукой из положения стоя. Бросок спорного мяча; двигайтесь и забивайте мяч в ворота. Знание игры вратаря (стоя, в движении, отбивание входящего мяча руками. Проведение мяча ударом о землю; остановка на два шага, проведение мяча. |
2 |
|||
29 |
3 - КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (19-28 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||
30 |
Гимнастика Универсальный разработчик упражненияВыполнение упражнений с предметами и без них, соответствующих возрастно-физиологическим особенностям учащихся (мяч с подкладкой, гимнастическая палка, скакалка и др.); обучение выполнению прыжков, приседаний, наклонов и наклонов в разные стороны, комплекса комбинированных упражнений; прыжки со скакалкой в течение 1 минуты. |
1 |
|||
31-32 |
Гимнастика Надеется ПрыгатьБег и прыжки на коленях с опорой на гимнастические «козёли», плавные прыжки с поднятыми от колен руками.Гимнастические подъемы на ноги с опорой на «козёли» и плавные прыжки из положения стоя через грудь; выполнять прыжковые упражнения на гимнастическом «козёле». |
2 |
№ |
5-класс |
3-четверть (20 часов) |
|||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||||||||
4. |
шахматы |
||||||||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
||||||||||||||||||||
6. |
футбол |
||||||||||||||||||||
7. |
Борьба |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||
8 |
Плавание |
|
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
33 |
Гимнастика: Царапины ВыходПоднимитесь и спуститесь по диагонали вверх по гимнастической лестнице; Подъем и спуск по канату в два-три шага (юноши – 3 м, девушки – 2 м). |
1 |
|||
34-35 |
Гимнастика: ПохмельеНа гимнастической лестнице переход от виса на ногах к приседанию на ногах, от приседания к вису; стоя на двойных ходулях со скрещенными ногами, опираясь на руки.Юноши – прогибание и вис, вис на высокой перекладине, подъем ноги в висе; девушки - смешанные висы, вис лежа на нижней перекладине |
2 |
|||
36 |
Гимнастика: ПоддерживаетУпражнения на сгибание и письмо на полу, опираясь руками на спортивный стул |
1 |
|||
37 |
Гимнастика: акробатикаaТуда-сюда два раза подряд |
1 |
|||
38 |
4 - КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (33-37 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||
39-40 |
Гимнастика: акробатикаaСтоя на плечах, ноги отведены назад.формирование «мостика» лежа на спине; обучение выполнению сетов из 2-3 упражнений, связанных с акробатикой.В конце упражнения сделайте шаг вперед и поднимите руки в стороны. |
2 |
|||
41-42-43 |
Гимнастика: Баланс спасти упражненияОпираясь двумя руками рядом с якчопом, мах правой ногой вперед, взбираясь на якчоп и поворачиваясь влево, сидя с разведенными ногами (высота якчопа 90-100 см); выполнение различных двигательных упражнений на скамье: лежа на животе с закинутыми назад ногами и вытянутыми вперед руками; приподнимание туловища за счет письма (выпрямления) рук; согнуть правую ногу вперед, полуприсесть, руки в стороны; стоя на цыпочках, левая нога за правой ногой, руки в стороны.Шаг вперед с полусогнутой левой ногой; поднять правую руку сзади по кругу; сгибая правую ногу как левую, шагая вперед и поднимая левую руку сзади; повернуться налево, поставив левую ногу рядом с правой ногой; опускание рук вперед и передача их назад, подпрыгивание на полусогнутых ногах (можно на гимнастической скамье, если нет соло); стоя на одной ноге (левой, правой) «ласточкой». |
3 |
|
|
|
44 |
5 - КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (39-43 проводится на базе БКМ на занятиях) |
||||
45-46 |
Борьба: правила борьбы |
2 |
|||
47 |
Борьба: термины и фразы о борьбе |
1 |
|||
48 |
Борьба: избегайте падений |
1 |
|||
49 |
Борьба: шея и шея |
1 |
|||
50 |
Борьба: Способы упасть на бок |
1 |
|
|
|
51 |
Бой: выпад вперед |
1 |
|
|
|
52 |
6 - КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (45-51 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
№ |
5-й класс |
4-я четверть (16 часов) |
|||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||||
4. |
шахматы |
||||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
||||||||||||||||
6. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||||
7. |
Борьба |
+ |
+ |
+ |
|||||||||||||
8 |
Плавание |
+ |
+ |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
53-54 |
Борьба: Толкание соперника плечами и туловищем за пределы обозначенной зоны, стоя на одной ноге, руки за спиной. |
2 |
|||
55 |
Борьба: перекат назад из положения приседа. |
1 |
|||
56 |
Легкая атлетика: спринт 4×10 м |
1 |
|||
57 |
Легкая атлетика: прыжок в длину с места |
1 |
|
|
|
58 |
Легкая атлетика:Прыжок в длину, согнув ногу |
1 |
|||
59 |
Легкая атлетика: Следите за фазами прыжка |
1 |
|||
60 |
Легкая атлетика:Высокий прыжок |
1 |
|||
61 |
Легкая атлетика: Метание. Бросить теннисный мяч из положения стоя и сделать 2-3 шага |
1 |
|
|
|
62-63 |
Футбол Вбрасывание мяча в игру с краев поля. Ввод мяча в игру с угловых, удар ногой по 11-метровому штрафному мячу в ворота. |
2 |
|||
64-65 |
Две соревновательные игры по футбольным правилам; Движение с мячом по дорожке шириной 2 м (расстояние 30 м. |
2 |
|||
66 |
7 - КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (62-65 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||
67-68 |
ПлаваниеПлавание на груди и на спине с разной скоростью на дистанции; умение удерживать легкие предметы на поверхности воды; водная игра: «Ныряй и гонись»; зная водные повороты и прыжки в коробку |
2 |
|||
61 часа на изучение тем
7 часа на контрольную работу
всего 68 часов
6- СОРТ
физический образование 68 часов
№ |
6-сорт |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
|||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||
2. |
Гимнастика |
15 |
2 |
5 |
8 |
||||||
3. |
легкая атлетика |
11 |
5 |
3 |
3 |
||||||
4. |
шахматы |
3 |
3 |
||||||||
5. |
Спортивные игры |
15 |
5 |
5 |
5 |
||||||
6. |
футбол |
6 |
3 |
3 |
|||||||
7. |
Борьба |
9 |
5 |
4 |
|||||||
8 |
Плавание |
2 |
2 |
||||||||
9 |
Контрольная работа |
7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||
Джами |
68 |
9 |
9 |
6 |
8 |
6 |
8 |
6 |
9 |
7 |
№ |
6-й класс |
1-четверть (18 soat) |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||
4. |
шахматы |
+ |
+ |
+ |
|||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||
6. |
футбол |
|
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||
7. |
Борьба |
||||||||||||||||||
8 |
Плавание |
||||||||||||||||||
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
1-3 |
Уроки шахматШахматная доска, движение шахматных фигур, правила игры. Правила движения фигур, начальная часть игры.Убить одним рогом, убить фарзином, убить цинком, убить двумя слонами, убить двумя лошадьми. |
3 |
|||
4 |
Легкая атлетика: ХодьбаСмена направления по указанию учителя; прыжки через препятствия; обучение двигательным элементам спортивной ходьбы. |
1 |
|||
5-6 |
Легкая атлетика: БегБег с низкого старта до максимальной скорости 30, 60 миль. эстафета 30-60 м; бег через препятствия высотой 30-40 см.Легкий бег в течение 6 минут в темпе; челночный бег 4х10; бег на 800-1000 м от верхней звезды; бег в гору и спуск с высокого старта. |
2 |
|||
7 |
Легкая атлетика: правила прыжков |
1 |
|||
8 |
Легкая атлетика: Прыжки влево, вправо, назад на одной и двух ногах. |
1 |
|||
9 |
КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ 1 (4- проводится на базе БКМ в 7 уроках) |
1 |
|
|
|
10-12 |
Баскетбол. (5 часовБег, меняя направление и скорость, ударяя мяч о землю.Бросание мяча одной рукой с плеча, стоя на месте, шагая и меняясь местами.Заученное бросание мяча в кольцо; забросить мяч в кольцо, коснувшись дерьма (с правой и левой стороны). |
3 |
|||
13-14 |
Игра в двусторонний мини-баскетбол с использованием изученных элементов баскетбола.Бег с мячом, увеличивая скорость (на 10 метров). |
2 |
|||
15 |
2. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ. (Проводится на базе БКМ в 9-13 классах) |
1 |
|||
16-18 |
Футбольный.Знание основ самоконтроля во время занятий спортом (футбол).Перенос мяча и удар по мячу внутренней поверхностью стопы |
3 |
|
|
|
№ |
6-сорт |
2-четверть (14 часов) |
|||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||
4. |
шахматы |
||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|
6. |
футбол |
||||||||||||||
7. |
Борьба |
||||||||||||||
8 |
Плавание |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19-20 |
волейболОбучить правилам стояния и смены места в игре в волейбол. Учить правилам быстрой ходьбы влево, вправо, назад, вперед большими шагами, закреплять навык передачи мяча сверху. |
2 |
|||
21-23 |
Учить отбивать мяч снизу двумя руками, стоя над волейбольной сеткой на расстоянии 4-6 м, удерживать мяч снизу одной рукой и бить по нему другой рукой. |
3 |
|||
24 |
3- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. (19-23 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||
25-27 |
ГандболВыходите один на один в обороне.Создание препятствия при забросе мяча в ворота снизу, сверху. |
3 |
|||
28-29 |
Выполнение упражнений, направленных на развитие силы. Двойной гандбол |
2 |
|
|
|
30 |
4- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. ( 25- 29 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||
31-32 |
Гимнастика: Универсальный разработчик упражненияПовторение и совершенствование упражнений, освоенных в младших классах без предметов и с предметами. Выполнение упражнений в парах без предметов и с предметами.Выполнение упражнений с использованием гимнастической стенки. |
2 |
№ |
6-класс |
3 квартал (20 часов) |
|||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||||||||
4. |
шахматы |
||||||||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
||||||||||||||||||||
6. |
футбол |
||||||||||||||||||||
7. |
Борьба |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||||
Плавание |
|
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
|
33-34 |
Гимнастика: Универсальный разработчик упражнения Самостоятельно выполнить 6-8 общеразвивающих упражнений.Выполнение упражнений, развивающих быстроту и силу от физических качеств, правильный вдох и выдох после тренировки.Вращение ремня на талии 1 минута, прыжки со скакалкой 30 секунд. |
2 |
||||
35-36 |
Гимнастика: Надеется ПрыгатьДевушки - первая позиция, бег и прыжки на гимнастических "козёлах", установленных продольно (высота 90 см), опираясь на них, стоя на коленях, и плавно подпрыгивая руками на корточках; прыжки из гимнастических «козёлей», расставленных на ширине, согнув ноги.Юноши – прыжки с гимнастического «козёли» ростом 110 см; 900 обратиться к |
2 |
||||
37 |
Гимнастика: Скремблирование Юноши - 3 м, девочки - 2 м подъем и спуск по канату в три движения. |
1 |
||||
38 |
5 -КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(33-37 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
||||
39-40 |
Гимнастика: ПохмельеПереход от виса на гимнастической лестнице, от приседания к приседанию; стоя на руках со скрещенными ногами из двуствольных стеблей.Мальчики - вис на высокой перекладине, мах одной ногой и мах другой, девочки - вис на низкой перекладине, сидя на корточках. |
2 |
||||
41 |
Гимнастика: ПоддерживаетСгибание и письмо на полу, руки опираются на скамью в спортзале. |
1 |
|
|
|
|
42-43 |
Гимнастика: АкробатикаПрыжки вперед на корточках, опираясь на ноги.Перепрыгивание через барьер высотой 30-40 см; падать обратно в полушпагат |
2 |
||||
44-45 |
Гимнастика: Баланс спасти упражнения. Делаем «ласточку», удерживая руки в разных положениях в соло.баланс на правой или левой ноге на фуфайке высотой 70-80 см; бег на подошве под углом 30-35°, прыжки и приседания, вставать и двигаться вперед шагами «полька», делать «ласточку» левой ногой, мах вперед правой ногой и поворот влево с поворотом и двойные ноги, прыжки вверх и вниз упражнения; мягко прыгая с соло и сохраняя равновесие. |
2 |
||||
46 |
Гимнастика: Реле счастливый игры.Учили акробатическим упражнениям, прыжкам, ходьбе, прыжкам через барьеры, играли в веселые эстафеты со скакалками, обручами, гимнастическими стульями, мячами. |
1 |
||||
47 |
Правила борьбы |
1 |
||||
48 |
Борьба : Принятие удобной позиции в борьбе |
1 |
||||
49 |
Файтинг: Экшн-игры с элементами файтинга. |
1 |
||||
50 |
Борьба : Методы борьбы |
1 |
||||
51 |
Борьба: удар сзади |
1 |
||||
52 |
6-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (47 - проводится на базе БКМ в 51 уроке) |
1 |
|
|
|
|
№ |
6-й класс |
4 квартал (16 часов) |
|||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|||||||||
4. |
Экшн игры |
||||||||||||||||
5. |
шахматы |
||||||||||||||||
6. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||
7. |
Борьба |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||
8 |
Плавание |
+ |
+ |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
53-54 |
Борьба: нокдаун спереди |
2 |
|||
55-56 |
Борьба: сбивание ног из стороны в сторону. |
2 |
|||
57 |
Легкая атлетика: прыжок в длину с согнутой ногой. |
1 |
|||
58 |
Легкая атлетика Прыжки в высоту |
1 |
|||
59 |
Легкая атлетика Метание. Метание теннисного мяча из положения стоя |
1 |
|
|
|
60-61 |
Плавание.Специальные плавательные упражнения для обучения методу Брасса; умение удерживать легкие предметы на поверхности воды; водные игры: «Спасатели», «Ныряй и преследуй». |
2 |
|||
62-63 |
Легкая атлетика: Метание.Бег и бросок теннисного мяча за голову на 4-6 шагов от плеча. Метание теннисного мяча в цель. Подбросить мяч (2 кг) стоя боком двумя руками. |
2 |
|||
64 |
Легкая атлетика: Kross подготовкаПрыжки, перешагивание через естественные препятствия на месте; перепрыгивание препятствия |
1 |
|||
65-67 |
Футбольный.Выполнение техники удара ногой по мячу. Игра вратаря, тактическое действие «выбора пустой позиции» во время игры. Двухсторонний мини-футбол |
2 |
|
|
|
68 |
7 -КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(65-67 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
7 — Класс
физический образование 68 часов
№ |
7-й класс |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
|||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||
2. |
Гимнастика |
15 |
2 |
5 |
8 |
||||||
3. |
легкая атлетика |
11 |
5 |
3 |
3 |
||||||
4. |
шахматы |
3 |
3 |
||||||||
5. |
Спортивные игры |
15 |
5 |
5 |
5 |
||||||
6. |
футбол |
6 |
3 |
3 |
|||||||
7. |
Борьба |
9 |
5 |
4 |
|||||||
8 |
Плавание |
2 |
2 |
||||||||
9 |
Контрольная работа |
7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||
Джами |
68 |
9 |
9 |
6 |
8 |
6 |
8 |
6 |
9 |
7 |
№ |
7-сорт |
1-четверть (18 soat) |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||
4. |
шахматы |
+ |
+ |
+ |
|||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||
6. |
футбол |
|
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||
7. |
Борьба |
||||||||||||||||||
8 |
Плавание |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
1-3 |
Уроки шахматШахматная доска, движение шахматных фигур, правила игры. Правила движения фигур, начальная часть игры.Убить одним рогом, убить фарзином, убить цинком, убить двумя слонами, убить двумя лошадьми. |
3 |
|||
4 |
Легкая атлетика: ХодьбаСмена направления по указанию учителя; прыжки через препятствия; обучение двигательным элементам спортивной ходьбы. |
1 |
|||
5-6 |
Легкая атлетика: БегБег с низкого старта до максимальной скорости 30, 60 миль. эстафета 30-60 м; бег через препятствия высотой 30-40 см.Легкий бег в течение 6 минут в темпе; челночный бег 4х10; бег на 800-1000 м от верхней звезды; бег в гору и спуск с высокого старта. |
2 |
|||
7 |
Легкая атлетика: правила прыжков |
1 |
|||
8 |
Легкая атлетика: Прыжки влево, вправо, назад на одной и двух ногах. |
1 |
|
|
|
9 |
КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ 1 (4- проводится на базе БКМ в 7 уроках) |
1 |
|||
10-12 |
Баскетбол. (5 часовБег, меняя направление и скорость, ударяя мяч о землю.Бросание мяча одной рукой с плеча, стоя на месте, шагая и меняясь местами.Заученное бросание мяча в кольцо; забросить мяч в кольцо, коснувшись дерьма (с правой и левой стороны). |
3 |
|||
13-14 |
Игра в двусторонний мини-баскетбол с использованием изученных элементов баскетбола.Бег с мячом, увеличивая скорость (на 10 метров). |
2 |
|||
15 |
2. КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ. (Проводится на базе БКМ в 9-13 классах) |
1 |
|||
16-18 |
Футбольный.Знание основ самоконтроля во время занятий спортом (футбол).Перенос мяча и удар по мячу внутренней поверхностью стопы |
3 |
|
|
|
№ |
7-й класс |
2-четверть (14 часов) |
|||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||
4. |
шахматы |
||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|
6. |
футбол |
||||||||||||||
7. |
Борьба |
||||||||||||||
8 |
Плавание |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19-20 |
волейболОбучить правилам стояния и смены места в игре в волейбол. Учить правилам быстрой ходьбы влево, вправо, назад, вперед большими шагами, закреплять навык передачи мяча сверху. |
2 |
|||
21-23 |
Учить отбивать мяч снизу двумя руками, стоя над волейбольной сеткой на расстоянии 4-6 м, удерживать мяч снизу одной рукой и бить по нему другой рукой. |
3 |
|||
24 |
3- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. (19-23 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||
25-27 |
ГандболВыходите один на один в обороне.Создание препятствия при забросе мяча в ворота снизу, сверху. |
3 |
|||
28-29 |
Выполнение упражнений, направленных на развитие силы. Двойной гандбол |
2 |
|
|
|
30 |
4- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. ( 25- 29 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||
31-32 |
Гимнастика: Универсальный разработчик упражненияПовторение и совершенствование упражнений, освоенных в младших классах без предметов и с предметами. Выполнение упражнений в парах без предметов и с предметами.Выполнение упражнений с использованием гимнастической стенки. |
2 |
№ |
7-класс |
3 квартал (20 часов) |
|||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||||||||
4. |
шахматы |
||||||||||||||||||||
5. |
Спортивные игры |
||||||||||||||||||||
6. |
футбол |
||||||||||||||||||||
7. |
Борьба |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||||
Плавание |
|
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
|
33-34 |
Гимнастика: Универсальный разработчик упражнения Самостоятельно выполнить 6-8 общеразвивающих упражнений.Выполнение упражнений, развивающих быстроту и силу от физических качеств, правильный вдох и выдох после тренировки.Вращение ремня на талии 1 минута, прыжки со скакалкой 30 секунд. |
2 |
||||
35-36 |
Гимнастика: Надеется ПрыгатьДевушки - первая позиция, бег и прыжки на гимнастических "козёлах", установленных продольно (высота 90 см), опираясь на них, стоя на коленях, и плавно подпрыгивая руками на корточках; прыжки из гимнастических «козёлей», расставленных на ширине, согнув ноги.Юноши – прыжки с гимнастического «козёли» ростом 110 см; 900 обратиться к |
2 |
||||
37 |
Гимнастика: Скремблирование Юноши - 3 м, девочки - 2 м подъем и спуск по канату в три движения. |
1 |
||||
38 |
5 -КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(33-37 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
||||
39-40 |
Гимнастика: ПохмельеПереход от виса на гимнастической лестнице, от приседания к приседанию; стоя на руках со скрещенными ногами из двуствольных стеблей.Мальчики - вис на высокой перекладине, мах одной ногой и мах другой, девочки - вис на низкой перекладине, сидя на корточках. |
2 |
||||
41 |
Гимнастика: ПоддерживаетСгибание и письмо на полу, руки опираются на скамью в спортзале. |
1 |
|
|
|
|
42-43 |
Гимнастика: АкробатикаПрыжки вперед на корточках, опираясь на ноги.Перепрыгивание через барьер высотой 30-40 см; падать обратно в полушпагат |
2 |
||||
44-45 |
Гимнастика: Баланс спасти упражнения. Делаем «ласточку», удерживая руки в разных положениях в соло.баланс на правой или левой ноге на фуфайке высотой 70-80 см; бег на подошве под углом 30-35°, прыжки и приседания, вставать и двигаться вперед шагами «полька», делать «ласточку» левой ногой, мах вперед правой ногой и поворот влево с поворотом и двойные ноги, прыжки вверх и вниз упражнения; мягко прыгая с соло и сохраняя равновесие. |
2 |
||||
46 |
Гимнастика: Реле счастливый игры.Учили акробатическим упражнениям, прыжкам, ходьбе, прыжкам через барьеры, играли в веселые эстафеты со скакалками, обручами, гимнастическими стульями, мячами. |
1 |
||||
47 |
Правила борьбы |
1 |
||||
48 |
Борьба : Принятие удобной позиции в борьбе |
1 |
||||
49 |
Файтинг: Экшн-игры с элементами файтинга. |
1 |
||||
50 |
Борьба : Методы борьбы |
1 |
||||
51 |
Борьба: удар сзади |
1 |
||||
52 |
6-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (47 - проводится на базе БКМ в 51 уроке) |
1 |
|
|
|
|
№ |
7-сорт |
4 квартал (16 часов) |
|||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|||||||||
4. |
Экшн игры |
||||||||||||||||
5. |
шахматы |
||||||||||||||||
6. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||
7. |
Борьба |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||
8 |
Плавание |
+ |
+ |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
53-54 |
Борьба: нокдаун спереди |
2 |
|||
55-56 |
Борьба: сбивание ног из стороны в сторону. |
2 |
|||
57 |
Легкая атлетика: прыжок в длину с согнутой ногой. |
1 |
|||
58 |
Легкая атлетика Прыжки в высоту |
1 |
|||
59 |
Легкая атлетика Метание. Метание теннисного мяча из положения стоя |
1 |
|
|
|
60-61 |
Плавание.Специальные плавательные упражнения для обучения методу Брасса; умение удерживать легкие предметы на поверхности воды; водные игры: «Спасатели», «Ныряй и преследуй». |
2 |
|||
62-63 |
Легкая атлетика: Метание.Бег и бросок теннисного мяча за голову на 4-6 шагов от плеча. Метание теннисного мяча в цель. Подбросить мяч (2 кг) стоя боком двумя руками. |
2 |
|||
64 |
Легкая атлетика: Kross подготовкаПрыжки, перешагивание через естественные препятствия на месте; перепрыгивание препятствия |
1 |
|||
65-67 |
Футбольный.Выполнение техники удара ногой по мячу. Игра вратаря, тактическое действие «выбора пустой позиции» во время игры. Двухсторонний мини-футбол |
2 |
|
|
|
68 |
7 -КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(65-67 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
8- СОРТ
физический образование 68 часов
№ |
8-й класс |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
|||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||
2. |
Гимнастика |
10 |
5 |
5 |
|||||||
3. |
легкая атлетика |
7 |
4 |
3 |
|||||||
4. |
Спортивные игры |
21 |
8 |
5 |
2 |
4 |
3 |
||||
5. |
футбол |
7 |
4 |
3 |
|||||||
6. |
Борьба |
13 |
7 |
5 |
1 |
||||||
7 |
Плавание |
1 |
1 |
||||||||
8 |
Контрольная работа |
9 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Джами |
68 |
9 |
9 |
6 |
8 |
6 |
8 |
6 |
9 |
7 |
№ |
8-сорт |
1-четверть (18 soat) |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
||||||||||||
4. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||
5. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|||||||||||||
6. |
Борьба |
||||||||||||||||||
7 |
Плавание |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Стиль урока |
Домашнее задание |
1-2 |
Легкая атлетика: Учимся быстро бегать. бег 60 мг. 4×10 м бег трусцой |
2 |
|||
3 |
Легкая атлетика: Эстафета 4×60 мг |
1 |
|||
4 |
Прыгать. Прыжки из положения стоя.прыжок в длину с места |
1 |
|||
5 |
1-КОНТРОЛЬ ЕСТЬНI (1- 4 проводится на базе БКМ в классах) |
1 |
|||
6 |
Футбольный. История и правила футбола. |
|
|
|
|
7-8 |
футболПотренируйтесь отбивать летящий мяч и вводить его в игру с боковой линии.Поднимите и остановите мяч лицевой стороной, кончиком, внутренней и внешней стороной стопы, стоя. Введение мяча в игру. Штрафной удар. |
2 |
|||
9 |
Удар по мячу лицом, носком, внутренней и внешней стороной стопы |
1 |
|||
10 |
Спортивные игры; Баскетбол.История баскетбола. Ловля мяча, передача мяча партнеру, прием мяча. |
1 |
|||
11-12 |
Баскетбол. Уметь выполнять вращения мячом вперед и назад, ударять мячом о землю (пол) и останавливаться. |
2 |
|
|
|
13-14 |
Поднимите, поймайте и остановите мяч двумя руками. Ловля мяча, вернувшегося с поля. |
2 |
|||
15 |
Метание мяча в дерьмо с близкого и среднего расстояния |
1 |
|||
16-17 |
Волейбол.История волейбола. ловля мяча; передача мяча сверху двумя руками, передача мяча сверху двумя руками друг другу. |
2 |
|||
18 |
2-КОНТРОЛЬ ЕСТЬНI (10-17 проводится на базе БКМ в классах) |
1 |
№ |
8-сорт |
2-четверть (14 часов) |
|||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||
3. |
легкая атлетика |
|
|||||||||||||
4. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
||||||
5. |
футбол |
|
|||||||||||||
6. |
Борьба |
||||||||||||||
7 |
Плавание |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19-21 |
Волейбол.Игра в волейбол, прием и возврат мяча, знание правил, умение играть в двухстороннем сете. Прием и возврат мяча двумя руками сверху, снизу, сбоку. |
3 |
|||
22-23 |
Волейбол игра техника хороший присвоение для упражнения.Бросание мяча прямо вниз. Учить друг друга играть, передавая мяч друг другу по правилу 3-х попыток между двумя группами в партии. |
2 |
|||
224 |
3-КОНТРОЛЬ ЕСТЬНI (19-22 проводится на базе БКМ в классах) |
1 |
|||
225 |
Волейбол.Учить друг друга играть, передавая мяч друг другу по правилу 3-х попыток между двумя группами в партии. |
1 |
|
|
|
26 |
Волейбол. физический прилагательные разработчик упражнения.Упражнения, развивающие скорость, ловкость, выносливость. |
1 |
|||
27-28 |
Гимнастика: Гимнастика типы.Понимание базовой гимнастики, атлетической гимнастики, спортивно-практической гимнастики, гигиенической гимнастики, массовой спортивной гимнастики |
2 |
|||
29 |
Гимнастика: Утреннее упражнение |
1 |
|||
30 |
Гимнастика: Вращательное упражнение. Упражнения, развивающие ловкость и выносливость |
1 |
|
|
|
31 |
Гимнастика: Универсальный разработчик упражнения сложный.На коленях и стоя без помощи рук; выполнение упражнений на гимнастической лестнице и гимнастической скамье. |
1 |
|
|
|
32 |
4-КОНТРОЛЬ ЕСТЬНI (27-31 проводится на базе БКМ в классах) |
1 |
|
|
|
№ |
8-класс |
3-четверть (20 soat) |
|||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||||||||
4. |
Спортивные игры |
||||||||||||||||||||
5. |
футбол |
||||||||||||||||||||
6. |
Борьба |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||
7 |
Плавание |
|
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
33-34 |
Универсальный разработчик упражнения сложный.Выполнение упражнений на гимнастической лестнице и гимнастическом стуле.Выполнение общеразвивающих упражнений с предметами (гимнастические палки, гантели, фланец, маленькие мячи, скакалка и др. |
2 |
|||
35 |
Царапины ВыходЛазание по 5-метровой веревке с помощью рук (хронометраж); сделайте это, образовав угол 90°; ползание с остановками (устанавливаются знаки, запрещающие останавливаться на определенной высоте. |
1 |
|||
36 |
Похмелье.Подниматься из виса в опирание на перекладину; переход от сгибания корпуса к раскачиванию; подъем на опору с резким писанием туловища в висячих махах; с опорой на турникет, движение вперед ногами и туловищем полукруговыми движениями, махом вниз до зависания. |
1 |
|||
37 |
Надеется ПрыгатьПрыжки отжиманиями с гимнастических «козёлей» с отдалением и сближением моста; прыжки с опорой на гимнастические «козёли», установленные продольно (у юношей гимнастический мостик высотой 120 см с размахом 1 мор.) со скручиванием и сгибанием ног прыжокПрыжки через ноги, опираясь на правую и левую части лошади руками на гимнастических «козёлах», установленных на боку. Девушки скрещивают ноги и прыгают через гимнастические «козёли», установленные вдоль на высоте 110 см; отложен в сторону |
1 |
|||
38 |
5-КОНТРОЛЬ ЕСТЬНI ( Проводится на базе БКМ на уроках 33-37) |
1 |
|||
39 |
Борьба История и правила борьбы |
1 |
|||
40 |
Борьба Экшн игры для борцов |
1 |
|
|
|
41 |
Борьба Упражнения на падение и скремблирование |
1 |
|||
42 |
Борьба Организация соревнований по борьбе и условия борьбы |
1 |
|||
43 |
Борьба Стойки и движения борцов |
1 |
|||
44 |
Борьба Подъем с помощью ног между двумя ногами |
1 |
|||
45 |
Борьба Способ сбивания заранее |
1 |
|||
46 |
6-КОНТРОЛЬ ЕСТЬНI ( Проводится на базе БКМ на уроках 39-45) |
1 |
|||
47 |
Борьба Выполнение бокового метода |
1 |
|
|
|
48 |
Борьба Способ набрасывания на плечи, придерживая рукава. |
1 |
|
|
|
49 |
Борьба Выполните метод Chil |
1 |
|
|
|
50-51 |
Борьба Проведение метода Кифта. Бросок изнутри ногой |
2 |
|
|
|
52 |
7-КОНТРОЛЬ ЕСТЬНI ( Проводится на базе БКМ на уроках 47-51) |
1 |
|
|
|
№ |
8-й класс |
4-четверть (16 часов) |
|||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
||
1. |
Теоретические знания |
В процессе сужения |
|||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
|
||||||||||||
4. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
|||||||||
5. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||
6. |
Борьба |
+ |
|
||||||||||||||
7 |
Плавание |
|
+ |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
53 |
Борьба Упражнения, развивающие физические качества силы, ловкости, быстроты, выносливости, гибкости |
||||
54 |
легкая атлетика Прыжок в длину из положения стоя. |
1 |
|||
55-56 |
легкая атлетика Высокий прыжок |
2 |
|||
57 |
гандбол; История гандбола и правила игры |
1 |
|||
58-59 |
гандбол; Ударьте мячом по земле и бегите, как волан.Передача мяча друг другу в движении |
2 |
|||
60 |
гандбол; Знание порядка расположения игроков на поле (центральный игрок, полузащитник, вингер, а также защитники). Удар по воротам |
1 |
|
|
|
61 |
8-КОНТРОЛЬ ЕСТЬНI ( Проводится на базе БКМ на уроках 57-60) |
||||
62 |
гандбол; Удар по воротам |
1 |
|||
63 |
гандбол; Физическая подготовка гандболиста. Упражнения для улучшения физических качеств |
1 |
|||
64-65 |
футбол: Проведение мяча по внутренней и внешней поверхности стопы. Бег и удары по мячу правой и левой ногой. |
2 |
|
|
|
66 |
футбол: Способы остановить мяч. |
1 |
|||
67 |
9-КОНТРОЛЬ ЕСТЬНI ( Проводится на базе БКМ на уроках 64-66) |
1 |
|||
68 |
Плавание.специальные упражнения, обучающие плаванию брассом; плавание брассом по элементам; повороты при плавании брассом; выбрать вид плавания |
1 |
9- СОРТ
физический образование 68 часов
№ |
9-сорт |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
|||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||
2. |
Гимнастика |
11 |
5 |
6 |
|||||||
3. |
легкая атлетика |
10 |
5 |
5 |
|||||||
4. |
Спортивные игры |
12 |
4 |
6 |
2 |
||||||
5. |
футбол |
10 |
4 |
6 |
|||||||
6. |
Борьба |
14 |
7 |
5 |
2 |
||||||
7 |
шахматы |
3 |
3 |
||||||||
8 |
Плавание |
1 |
1 |
||||||||
9 |
Контрольная работа |
7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||
Джами |
68 |
9 |
9 |
6 |
8 |
6 |
8 |
6 |
9 |
7 |
№ |
9-й класс |
1-я четверть (18 часов) |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||
4. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||
5. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||||||
6. |
Борьба |
||||||||||||||||||
7 |
шахматы |
||||||||||||||||||
8 |
Плавание |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
1-3 |
шахматы уроки.Шахматная доска, движение шахматных фигур, правила игры.Правила движения фигур, начальная часть игры.Убить одним рогом, убить фарзином, убить цинком, убить двумя слонами, убить двумя лошадьми |
3 |
|
|
|
4 |
легкая атлетика ХодьбаСовершенствование техники спортивной ходьбы; спортивная ходьба с высокой скоростью на дистанции 100, 200 м; преодоление дистанции 400-600 м, состоящей из минимумов и максимумов. |
1 |
|||
5-6 |
легкая атлетика Бег60 м спринт. Эстафета 4х100 метров. |
2 |
|||
7 |
легкая атлетика Выполнение бега на средние дистанции |
1 |
|||
8 |
легкая атлетика Бег в течение 8 минут, чередующийся с ходьбой. |
1 |
|||
9 |
1-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (проводится на базе БКМ по урокам 4-8) |
1 |
|
|
|
10-11 |
футболВедение летящего мяча. |
2 |
|||
12-13 |
Техника отвода мяча от соперника |
2 |
|||
14 |
КОНТРОЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ 2 (10- проводится на базе БКМ в 13 уроках) |
||||
15-16 |
Спортивные игры: баскетболВыполняйте различные тренировочные методики, основанные на элементах игры в баскетбол. Учебное поле и отдельные виды защиты. тактики 2х3, 3х2, 2х1х2 и 1х2х2) для обучения судейству.ведение мяча двумя руками; обход противника; бросать мяч головой; продвигать; поймать мяч. |
2 |
|
|
|
17-18 |
Удар о землю и прыжок в кольцо (оставаясь в движении, пока мяч не приземлится). Баскетбол — это двусторонняя игра, основанная на правилах игры. |
2 |
№ |
9-класс |
2-четверть (14 soat) |
|||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||
3. |
легкая атлетика |
|
|||||||||||||
4. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|||||
5. |
футбол |
||||||||||||||
6. |
Борьба |
||||||||||||||
7 |
шахматы |
||||||||||||||
8 |
Плавание |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19-20 |
Спортивные игры: Волейбол.Обучение передаче мяча через сетку команде соперника по правилу двух рук Учить передаче сбоку спиной, перепрыгивая через сетку; блокировать атаки. |
2 |
|||
21-22 |
Прием и возврат мяча в сетку; прием мяча снизу и передача его в назначенную точку; изучение тактики игры между двумя группами.Умение применять изученные упражнения во время игры; самостоятельная подготовка к игре.Умение судить игру; ввод мяча в игру сверху, снизу |
2 |
|||
23-24 |
Гандбол. Защита по полю; обучение тактике смешанной защиты и постепенного нападения. |
2 |
|||
25-26 |
Судейство игры.Использование изученных элементов в двусторонней игре) |
2 |
|
|
|
27 |
Гимнастика: Универсальный разработчик упражненияВыполнять упражнения в парах без предметов и с предметами, на гимнастической лестнице и на скамье, развивающие гибкость, силу, скорость и выносливость. |
1 |
|||
28-29-30 |
Гимнастика Надеется ПрыгатьПрыжки отжиманиями с гимнастических «козёлей» с отдалением и сближением моста; прыжки с опорой на гимнастические «козёли», установленные продольно (у юношей гимнастический мостик высотой 120 см с размахом 1 мор.) со скручиванием и сгибанием ног прыжокПрыжки через ноги, опираясь на правую и левую части лошади руками на гимнастических «козёлах», установленных на боку. Девушки скрещивают ноги и прыгают через гимнастические «козёли», установленные вдоль на высоте 110 см; прыжки с согнутыми ногами через поставленные боком гимнастические «козёли»; скрещивание ног с правой и левой стороны опоры. |
3 |
|||
31 |
Царапины ВыходЛазание по 5-метровой веревке с помощью рук (хронометраж); сделайте это, образовав угол 90°; ползание с остановками (устанавливаются знаки, запрещающие останавливаться на определенной высоте. |
1 |
|||
32 |
3-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(26-31 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
№ |
9-класс |
3-четверть (20 soat) |
|||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||||||||
4. |
Спортивные игры |
||||||||||||||||||||
5. |
футбол |
||||||||||||||||||||
6. |
Борьба |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||
7 |
шахматы |
|
|||||||||||||||||||
8 |
Плавание |
|
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
33 |
Похмелье.Подниматься из виса в опирание на перекладину; переход от сгибания корпуса к раскачиванию; подъем на опору с резким писанием туловища в висячих махах; с опорой на турникет, движение вперед ногами и туловищем полукруговыми движениями, махом вниз до зависания. |
1 |
|
|
|
34 |
Поддерживает.Махи с упором на руки на двойных жердях, подъем на опору махом вперед; махи из положения стоя на локтях на двойном шесте, подъем на опору махом назад; 90° спереди (сзади) в стороны при раскачивании на двойном пилоне0 крутящиеся прыжки. |
1 |
|||
35 |
АкробатикаУ мальчиков: увеличение пупка; Прыжки через предметы высотой 40-50 см; пробежать 2-3 шага и далеко прыгнуть; стояние на руках с помощью партнера; Для девочек: дважды вперед, назад пуповину; стоя в лопате; сформировать «мостик» из положения стоя и перекатиться на бок |
1 |
|||
36 |
Баланс спасти упражненияДепсиниб идет соло; с опорой на одну ногу, поворотом на 90° с поднятием одной ноги, прыжками на двух ногах и чередованием положений; ходьба ногами в полусидячем положении, поворачиваясь на носочках, образуя «ласточку» на правой (левой) ноге; сидя под углом и наклоняясь вперед на руках и махая ногами назад |
1 |
|||
37-38 |
Девушки для Badiiy гимнастика va танцевать элементы.Гармонизация элементов национального танца; «Мунохот», «Рохат», «Тановвор» и другие; элементы художественной гимнастики; выполнять различные упражнения в разном темпе с асимметричными движениями с помощью рук; колебательное положение направленных движений рук при выполнении упражнений руками с разной скоростью (в позе лисы).упражнение с фланец 85-90 см; поворачивайте фланцы правой и левой рукой вперед и назад. Упражнения с лентой (длиной 5 м); в разные стороны, вверх, вниз, назад, влево, вправо, змейкой, вертикально и в стороны, на разной высоте и в плоскостях спирали; комплекс упражнений |
2 |
|||
39 |
4-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(33-38 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
40-41 |
Борьба: методы борьбы. История развития борьбы |
2 |
|||
42 |
Борьба : Термины, используемые для борьбы |
1 |
|||
43 |
Борьба :: Судейство на соревнованиях |
1 |
|||
44 |
Борьба : Правила соревнований |
1 |
|||
45 |
Борьба: упражнения для шеи |
1 |
|||
46 |
Борьба : Мягкие падения в стороны |
1 |
|||
47 |
Борьба : Подъем между двумя ногами с использованием ног. |
1 |
|||
48 |
Борьба: Через плечо за рукава |
1 |
|||
49 |
Борьба: Фланговая и оборонительная техника. |
1 |
|||
50 |
Борьба: техника нокдауна |
1 |
|||
51 |
Борьба: размашистый метод; г) Технические способы защиты. |
1 |
|||
52 |
5-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(40- проводится на базе БКМ в 51 уроках) |
1 |
|
|
|
№ |
9-класс |
4-четверть (16 soat) |
|||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||
2. |
Гимнастика |
||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||
4. |
Спортивные игры |
||||||||||||||||
5. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||
6. |
Борьба |
+ |
+ |
||||||||||||||
7 |
шахматы |
||||||||||||||||
8 |
Плавание |
+ |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
53 |
Борьба : Метод сбивания ног методом подножки; Метод охлаждения |
1 |
|||
54 |
Борьба: Специальные физические упражнения для борцов; Проведение соревнований по парной борьбе по изученным приемам. |
1 |
|||
55 |
Легкая атлетика: Прыгать.Прыжок в высоту и длину. |
1 |
|||
56-57 |
Метание.Метание теннисного мяча из положения стоя в различных ситуациях.Бег и метание теннисного мяча в 3-4 приема. Метание теннисного мяча в цель; подбрасывание набивного мяча (3 кг) двумя руками. |
2 |
|||
58-59 |
Kross подготовка.Бегать вверх и вниз по местности, меняя направление. бег на 3000 м по пересеченной местности |
2 |
|
|
|
60 |
6 -КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(55-59 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||
61 |
Плавание.Прохождение участков дистанции на разных скоростях; способы извлечения утопающего; оказать первую помощь утопающему до прибытия врача. |
1 |
|||
62-63 |
Футбол: остановка мяча пяткой стоя. Остановка мяча, летящего из воздуха в грудь |
2 |
|||
64-65 |
Футбол: Проведение мяча в форме «восьмерки». Удары по мячу с разных расстояний правой и левой ногой.Технико-тактические приемы. |
2 |
|||
66 |
Футбол: оборонительная и наступательная тактика |
1 |
|||
67 |
Футбол: Двусторонняя игра по правилам футбола. |
1 |
|||
68 |
7 -КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(62-67 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
10- СОРТ
физический образование 68 часов
№ |
10-сорт |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
||||||
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
|||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||
2. |
шахматы |
2 |
2 |
||||||||
3. |
легкая атлетика |
16 |
6 |
8 |
2 |
||||||
4. |
Спортивные игры |
12 |
2 |
5 |
5 |
||||||
5 |
футбол |
10 |
6 |
4 |
|||||||
6. |
Гимнастика |
10 |
7 |
3 |
|||||||
7 |
Борьба (для подростков) Элементы танцев и художественная гимнастика (для девочек) |
10 |
3 |
7 |
|||||||
8 |
Контрольная работа |
8 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Джами |
68 |
9 |
9 |
6 |
8 |
6 |
8 |
6 |
9 |
7 |
№ |
10-й класс |
1-я четверть (18 часов) |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||
2. |
шахматы |
+ |
+ |
||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||||
4. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
||||||||||||||||
5. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||||
6. |
Гимнастика |
||||||||||||||||||
7 |
Борьба (для подростков) Элементы танцев и художественная гимнастика (для девочек) |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
1-2 |
ШАХМАТЫ (Шахматная доска, движение фигур, правила игры) (1 час)(Правила движения фигур, начало игры. Мат одинарным рогом, Мат фарзином, Мат цинком, Мат двумя слонами, Мат ду двумя лошадьми). (1 час) |
2 |
|
|
|
3-5 |
легкая атлетика ХодьбаСовершенствование техники спортивной ходьбы; спортивная ходьба с высокой скоростью на дистанции 100, 200 м; преодоление дистанции 400-600 м, состоящей из минимумов и максимумов. |
3 |
|||
6-8 |
легкая атлетика Бег (3 часа).спринт на 60 м; эстафета 4х100 м; выполнение бега на средние дистанции; бег на дистанции 500, 800, 1000 м; бег в течение 8 минут, чередующийся с ходьбой; Совершенствование навыков бега на 100 м. |
3 |
|||
9 |
1-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (проводится на базе БКМ по урокам 3-8) |
1 |
|||
10-11 |
ФУТБОЛЬНЫЙПрыгайте головой и летите мячом в воздухе. (1 час)Техника отбивания учащимися мяча от соперника. (1 час) |
2 |
|||
12-13 |
ФУТБОЛЬНЫЙОстановка мяча пяткой стоя. |
2 |
|
|
|
14-15 |
ФУТБОЛЬНЫЙНесение мяча в форме «восьмерки». |
2 |
|||
16 |
2-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (проводится на базе БКМ по урокам 10-15) |
||||
17-18 |
Спортивные игры БаскетболВыполнение различных тренировочных методик на основе элементов игры в баскетбол. Полевые и личные виды защиты.Тактика 2х3, 3х2, 2х1х2 и 1х2х2; арбитраж. Двусторонняя игра, основанная на правилах игры в баскетбол. |
2 |
№ |
9-класс |
2-четверть (14 часы) |
|||||||||||||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||
2. |
шахматы |
|
|||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
|
|||||||||||||
4. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
|
||||||
5. |
футбол |
||||||||||||||
6. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||
7 |
Борьба (для подростков) Элементы танцев и художественная гимнастика (для девочек) |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
19-20 |
Спортивные игры Баскетболведение мяча в одной руке; обход противника; бросать мяч двумя руками со стороны головы; продвигать; ловля мяча; удар о землю и прыжок в кольцо (нахождение в движении до падения мяча). |
2 |
|||
21-22 |
волейболОбучение передаче мяча через сетку команде соперника по правилу двух рук; учить переносам из стороны в сторону, перепрыгивая через сетку;блокировка атак; прием и возврат мяча, попавшего в сетку; |
2 |
|||
23 |
волейболПрием мяча снизу и передача его в указанную точку; изучить тактику игры между двумя группами; |
1 |
|||
24 |
3-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(19-23 проводится на базе БКМ на занятиях) |
2 |
|
|
|
25 |
Гимнастика Общеразвивающие упражненияВыполнение упражнений в парах без предметов и с предметами, на гимнастической лестнице и на скамье, развивающих гибкость, силу, скорость и выносливость. |
1 |
|||
26-27 |
Гимнастика прыжок с наклономПрыжки с гимнастических «козёли» с дистанцией и заходом на мостик; прыжки с опорой на гимнастических «козёлах», установленных продольно (у юношей – гимнастический мостик высотой 120 см с интервалом 1 м) прыжки со скрещенными и согнутыми ногами; прыжки через расположенные сбоку гимнастические «козёли», опираясь руками на правую и левую части лошади.Девушки скрещивают ноги и прыгают через гимнастические «козёли», установленные вдоль на высоте 110 см; прыжки с согнутыми ногами через поставленные боком гимнастические «козёли»; ноги проходят с правой и левой стороны опоры. |
2 |
|||
28-29 |
Восхождение (2 часа)лазание по канату длиной 5 м с помощью рук (хронометраж); сделайте это, образовав угол 90°; ползание с остановками (устанавливаются знаки остановки на определенной высоте) |
2 |
|||
30 |
Похмелье: на турникете: подняться из виса в сильную наклонность; переход от сгибания корпуса к раскачиванию; подъем на опору с резким писанием туловища в висячих махах; из положения на перекладине сделать мах вперед ногами и туловищем в форме полумесяца. |
1 |
|||
31 |
Поддерживает: махи с опорой на руки на двойных шестах, подъем на опору с движением вперед; махи из положения стоя на локтях на двойном шесте, подъем на опору махом назад; 90° спереди (сзади) в стороны при раскачивании на двойном пилоне0 крутящиеся прыжки. |
1 |
|||
32 |
4-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(25-31 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
№ |
9-класс |
3-четверть (20 soat) |
|||||||||||||||||||
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||||||
2. |
шахматы |
|
|||||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
||||||||||||||||||||
4. |
Спортивные игры |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
||||||||||||||
5. |
футбол |
||||||||||||||||||||
6. |
Гимнастика |
+ |
+ |
+ |
|
||||||||||||||||
7 |
Борьба (для подростков) Элементы танцев и художественная гимнастика (для девочек) |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
33 |
АкробатикаДля мальчиков: увеличьте пупок вперед из разных dh; Прыжки через предметы высотой 40-50 см; пробежать 2-3 шага и далеко прыгнуть; стояние на руках с помощью партнера; сформировать «мостик» из положения стоя.Для девочек: дважды вперед, назад пуповину; стоя в лопате; сформировать «мостик» из положения стоя и перекатиться на бок. |
1 |
|
|
|
34-35 |
Упражнения на баланс (Депсиниб идет соло; из опоры на одну ногу, поворота на 90° с поднятием одной ноги, сидя, прыжков на двух ногах и чередования положений; ходьба ногами в полусидячем положении, поворачиваясь на носочках, образуя «ласточку» на правой (левой) ноге; сидя под углом и прыгая вперед, опираясь на руки и отводя ноги назад. |
1 |
|||
36 |
БОРЬБАСудейство соревнований. Процедуры соревнований |
1 |
|||
37 |
БОРЬБАПравила борьбы и термины борьбы |
1 |
|||
38 |
БОРЬБАПодъем шеи и упражнения на мягкое падение |
1 |
|||
39-40 |
БОРЬБАСпособы убрать плечо |
2 |
|
|
|
41 |
БОРЬБАБоковой метод |
1 |
|||
42 |
БОРЬБАМетоды нокдауна спереди и сзади |
1 |
|||
43 |
БОРЬБАВыполните метод Chil |
1 |
|||
44 |
БОРЬБАВыполните метод развертки |
1 |
|||
45 |
БОРЬБАСпособ подъема с помощью ног между двумя ногами |
1 |
|||
46 |
5-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(38-45 проводится на базе БКМ на занятиях) |
||||
47 |
волейболУмение применять изученные упражнения во время игры; самостоятельная подготовка к игре; уметь судить игру; ввод мяча в игру сверху, снизу. |
1 |
|||
48-49 |
ГандболСудейство матча; защита по полю; смешанная защита |
2 |
|||
50-51 |
ГандболОбучение тактике нападения.использование выученных элементов в двусторонней игре; |
2 |
|||
52 |
6-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(47-51проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|
|
|
№ |
9-класс |
4-четверть (16 часы) |
|||||||||||||||
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
||
1. |
Теоретические знания |
Во время урока |
|||||||||||||||
2. |
шахматы |
||||||||||||||||
3. |
легкая атлетика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
+ |
+ |
|||||
4. |
Спортивные игры |
||||||||||||||||
5. |
футбол |
+ |
+ |
+ |
+ |
N |
|||||||||||
6. |
Гимнастика |
||||||||||||||||
7 |
Борьба (для подростков) Элементы танцев и художественная гимнастика (для девочек) |
Т / р |
Тема урока и вид работы |
Soati |
Дата урока |
Наглядные пособия |
Домашнее задание |
53-55 |
легкая атлетика Прыгатьспециальные упражнения для прыжков в высоту и длину; бег и прыжки в длину «методом сгибания ног». Бег и высокие прыжки по «методу прыжков». |
3 |
|
|
|
56-58 |
Легкая атлетика Метание.Метание теннисного мяча из положения стоя в различных ситуациях; бег и метание теннисного мяча с 3-4 шагов; метание теннисного мяча в цель; подбрасывание набивного мяча (3 кг) двумя руками. |
3 |
|||
59-60 |
Перекрестное обучениеБег вверх и вниз по местности с изменением направления; Бег по пересеченной местности на 3000 м. |
2 |
|||
61 |
7-КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(53-60 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |
|||
62-63 |
Перекрестное обучениеБег вверх и вниз по местности с изменением направления; Бег по пересеченной местности на 3000 м. |
2 |
|||
64-65 |
футбол Техника и тактика. |
2 |
|
|
|
66-67 |
футбол Двусторонняя игра по правилам футбола. |
2 |
|||
68 |
8 -КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА(64-67 проводится на базе БКМ на занятиях) |
1 |