Календарный план 5-9 классов по специальности "Технологии"

§ 18. Технологическая наука

Этапы изучения предмета технологии в общем среднем образовании

Фаза обучения	Выпускников	Стандартные уровни	Именование уровней
Общее среднее образование	Выпускники начальных 4-х классов общеобразовательных общеобразовательных школ	А1	Базовый уровень изучения технических наук
	Технологические классы общеобразовательных общеобразовательных школ - это классы с углубленным изучением и выпускники 4 классов специализированных школ.	A1 +	Продвинутый элементарный уровень изучения технических наук
	Выпускники 9 классов общеобразовательных школ	А2	Базовый уровень изучения технологических наук
	Технологические классы общеобразовательных общеобразовательных школ - это классы с углубленным изучением и выпускники 9 классов специализированных школ.	A2 +	Расширенный базовый уровень изучения технических наук

Цели и задачи технологического образования в общем среднем образовании

Основное назначение технологии обучения в общем среднем образовании:

сформировать у студентов компетенции применять полученные в ходе технико-технологических и технологических операций знания, навыки и умения в самостоятельной практической деятельности, выбирать профессию, вступать в общественные отношения на основе национальных и общечеловеческих ценностей.

Основные задачи технологии обучения в общем среднем образовании:

изучение материалов и информация об их свойствах, свойствах технического объекта и технологических процессов;

знание технических объектов и специальных и общих трудовых операций в технологических процессах;

уметь управлять технологическими процессами и применять на практике специальные и общие трудовые операции;

формирование технического и творческого мышления, интеллектуальных способностей;

анализ технологического процесса и последовательности выполнения готовой продукции, а также качества продукции;

делать выводы о производительности продуктов и процессов, а также оценивать трудовые операции, качество продукции;

формирование и развитие компетенций в области фундаментальных и технологических наук при осуществлении осознанной подготовки к выбору профессии.

Квалификационные требования к выпускникам общего среднего образования в сфере технологического образования

1. Знание видов продукции и продуктов, методов их приготовления и обработки, компетентность в технологическом проектировании и реализации.

А2

Описывает и различает свойства природных и различных материалов;

умеет сортировать материалы;

умеет проектировать изделия и изделия технологически;

может выполнять горячую и холодную обработку материалов;

можно использовать специальные клеи при склейке деталей;

может конструировать и моделировать изделия;

знает технические объекты и умеет применять технологические процессы;

шьет и ткет простые изделия небольшого размера;

умеет создавать движущиеся модели;

выполнять техническое обслуживание и ремонт оборудования;

умеет оформлять изделия по видам народных промыслов;

описать виды электрики, автоматики и робототехники;

может выполнять несложные электромонтажные работы;

знает важность машин и технологий в развитии промышленности;

иметь базовые знания в отраслях;

адаптируется к современным рыночным отношениям и умеет работать;

может работать при обработке различных материалов, оборудования, устройств, механизмов, машин с соблюдением правил технической безопасности и санитарно-гигиенических требований.

2. Оперативная компетентность при выполнении психомоторной, функциональной и практической деятельности

А2

Может придерживаться культуры отзывчивости, деловой хватки, активности и манеры поведения;

может систематически, дисциплинированно выполнять учебные и практические задания;

может творчески подходить к самостоятельной работе и творчески мыслить;

3. Правильный и осознанный выбор профессии, умение вступать в общественные отношения

А2

Может описывать виды работ по профессиям (человек-человек, человек-техника, человек-природа, система человек-характер, образ человек-искусство);

знает, умеет анализировать расположение средних специальных, профессиональных учебных заведений и их направлений, расположенных в регионе;

может осознанно и самостоятельно выбирать дальнейшее направление обучения (академический лицей или профессиональный колледж);

может психологически и физиологически оценить потребности профессий в отношении здоровья человека и его возможностей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В 2017-2018 учебном году в сфере технологий

Годовой рабочий план

Тр	Темы	Soat		Sana			Домашнее задание
5-й класс (2 часа в неделю, всего 68 часов на каждый маршрут
НАПРАВЛЕНИЕ ОБСЛУЖИВАНИЯ (68 часов) Основы приготовленияя (16 часов) Uвосковые концепции (2 часа)
1-2	Кулинарный класс. Важность пищевой ценности пищи для человеческого организма. Ознакомьтесь с оборудованием в кулинарном классе.	2
Оборудование, устройства и их использование (2 часов)
3-4	Понятие санитарии и гигиены. Санитарно-гигиенические требования на кухне. Первичная обработка овощей. Сортировка, мытье, нарезка овощей. Способы резки. (соломка, кубик, кольцо и т. д.). Сделайте салат, выложите на стол. Гигиенические требования к пище.	2
Технологическое оборудование, используемое при приготовлении пищи, и его использование (3 часов)
5-6	Понятие о кухонной утвари и технике. Усадочные швы плиты должны пересекаться в отверстиях для колонн. Способы приготовления овощей.	2
7-8	Технология приготовления картофельной каши.	2
9	Контрольная работа.	1
Технология приготовления (9 часы)
10-11	Яйцо и его пищевая ценность, способы приготовления. Варить, жарить.	2
12-13	Приготовьте и подавайте бутерброды в открытом, закрытом виде и на закуску.	2
14	Технология приготовления горячих напитков и лечебных настоек.	1
15	Контрольная работа	1
16-17	Порядок приготовления блюд из овощей, сервировки.	2
18-19	Порядок приготовления настоя и взвешивания на столе. Украшаем стол к завтраку.	2
Технология обработки ткани (42 часа) Общие концепции (4 часа)
20-21	Класс шитья. Экстракция натуральных волокон и их свойства. Сарджа (ткань) ткачество.	2
22-23	Определите правую и изнаночную стороны, продольные и поперечные нити ткани.	2
Оборудование, устройства и их использование (4 часов)
24-25	Общие сведения о ремеслах. Сшейте, сшейте и украсьте перчаточник ручными стежками.	2
26-27	Правила глажки, способы глажки.	2
Машины, механизмы, токарные станки и их применение (4 часов)
28-29	Строение ручной швейной машины. Очистка и смазка швейной машины.	2
30-31	Подготовка швейной машины к работе. Беспроводные ставки.	2
32	Контрольная работа	1
Технология изготовления продукции (30 часов)
33-34	Информация о шитье и шитье. Снятие мерок с тела.	2
35-36	Нарисуйте эскиз фартука и завязки шапочки (шарфа). Моделирование.	2
37-38	Подготовка шаблона фартука и галстука (шарфа)	2
39	Контрольная работа	1
40-41	Пошив и пошив фартуков и галстуков (шарфов).	2
42-43	Пришейте галстук, пояс и чехол-карман.	2
44-45	Комбинирование частей фартука, отделка.	2
46	Контрольная работа	1
47-48	Узоры, используемые в вышивке. Нарисуйте элементы выкройки. Выбор цвета для цветов вышивки и вышивки для вышивки.	2
49-50	Обрежьте наволочку и сделайте декоративную копию	2
51-52	Пришейте выкройку на чехле для подушки крестиком.	2
53	Контрольная работа	1
54-55	Стыковка и окончательная обработка деталей кожи подушки.	2
56-57	Типы народных игрушек (марионеток), изготовление и пошив модели куклы.	2
58-59	Объединение частей тела. Пришейте кукле волосы, обработайте ее лицо.	2
60	Контрольная работа	1
61-62	Пошиваем кукольные рубашки и аксессуары.	2
63-64	Сложные методы плетения. Выкройки плетения (пампоны, кисты).	2
65-66	Вязание и украшение детских шапок.	2
6-СИНФ (2 часа в неделю, всего 68 часов (по каждому маршруту))
НАПРАВЛЕНИЕ ОБСЛУЖИВАНИЯ (68 часов) Основы кулинарии (16 часов) Общие концепции (2 часа)
Т / р	Имя субъекта	Soat		Sana			Домашнее задание
1-2	Требования к оборудованию помещения для приготовления еды. Пищевая ценность и значение муки и зерновых продуктов. Технология приготовления риса.	2
Оборудование, устройства и их использование (2 часов)
3-4	Использование и хранение посуды, используемой на кухне. Технология подготовки слоя	2
Технологическое оборудование, используемое при приготовлении пищи, и его использование (4 часов)
5-6	Устройство и значение холодильников и морозильников, термосов, микроволновых печей, используемых в приготовлении пищи, технология использования. Электроинструменты - это аварийный источник. Выпечка печенья.	2
7-8	Виды, состав и правила использования технологического оборудования, применяемого в кондитерских изделиях. Безопасность при работе с электроинструментом.	2
9	Контрольные работы Выпекание творожного пирога.	1
Технология приготовления (8 часов)
10-11	Виды молока и молочных продуктов, требования к качеству, хранению и срокам годности. Правила выпечки и взвешивания.	2
12-13	Виды теста и технология его приготовления. Технология приготовления лочира.	2
14-15	Технология приготовления узбекских национальных жидких блюд. Технология приготовления маставы.	2
16	Контрольные работы Технологии диетического приготовления. Приготовление диетических блюд.	1
17-18	Скатерти, виды полотенец, их использование, хранение и стирка. Семейная гигиена - это семейная культура. Накрытие стола к обеду.	2
Технология обработки ткани (42 часа) Общие концепции (4 часа)
19-20	Шерстяные и шелковые ткани, их производство. Свойства шерстяных и шелковых волокон. Определение свойств шерстяных и шелковых тканей.	2
21-22	Виды ткачества тканей. Вязание атласа и атласа.	2
Оборудование, устройства и их использование (3 часов)
21	Информация о мебели и ее видах. Баттон, кольцевые ставки.	1
22	Контрольная работа	1
23-24	Крючок, петельная гладь. Технология сшивания пуговиц и поршней.	2
Машины, механизмы, токарные станки и их применение (3 часов)
25	Строение швейной машины с педальным приводом, принцип работы. Подготовка швейной машины с лапкой к работе.	1
26	Контрольная работа	1
27-28	Использование малых инструментов механизации, используемых в швейной машине. Выкройки из нижнего белья.	2
Производство продукции технология (32 часы)
29-30	Виды одежды на талии. Юбки. Сделайте замеры.	2
31-32	Нарисуйте эскиз юбки. Рисование и моделирование эскиза юбки.	2
33-34	Изготовление и пошив выкройки юбки. Разместите шаблон на ткани, подготовьте ткань к пошиву и пошиву.	2
35-36	Попробуйте сначала. Исправление дефектов после ношения. Сшейте юбку.	2
37-38	Пошив "Молния".	2
39	Контрольная работа	1
40-41	Обработка талии и подола юбки. Украшаем юбку и заканчиваем.	2
42-43	Искусство вышивки. Оборудование, используемое в ювелирном деле. Виды узоров, используемых в вышивке.	2
44-45	Нарисуйте и вырежьте на картоне узор (цветок).	2
46-47	Обматываем кубик нитью. Шитье методом вышивки или вышивки. (обучение шитью методике вышивки или вышивки)	2
48-49	Из золотой нити сшейте цветок крышки чайника.	2
50	Контрольные работы Пришивание подкладки к сшиваемому изделию.	1
51	Отделка изделия.	1
52-53	Nozmunchoq. Необходимое сырье и оборудование для вязания. Плетение цветов, геометрических и других фигур из нозмунчака.	2
54-55	Виды головных уборов. Снимите мерки для вышивания доппи, подготовьте шаблон. Нарезка допинга.	2
56-57	Обработка, отделка, отделка деталей из доппии.	2
58-59	Виды сумок. Сделайте шаблон для сумки и сшейте. Изготовление выкройки, выбор необходимой тканевой пряжи, пошив сумки. Пришиваем выбранные элементы выкройки к сумке при помощи бусинки, поршня. Виды кожаных и тканевых украшений	2
60-61	Пошив и декорирование сумки. Украшения для волос и технология их приготовления.	2
62	Контрольная работа	1
63-64	Украшения для волос и технология их приготовления. Подготовка образцов украшений для волос. (специальные приспособления для сбора волос, шпильки)	2
Основы домашних наук (2 часов)
65-66	Правила чистки и хранения мебели. Виды бытовой химии и правила их использования.	2
7-СИНФ (2 часа в неделю, всего 68 часов (по каждому маршруту)
НАПРАВЛЕНИЕ ОБСЛУЖИВАНИЯ Основы кулинарии (16 часов) Общие концепции (2 часа)
Т / р	Имя субъекта	Soat
1-2	Пищевая ценность, значение, виды мяса (говядина, баранина, курица) и рыбных продуктов, требования к их качеству. Порядок разделки мяса или рыбы (чистка) и нарезки. Понятие об экстрагенитальных заболеваниях	2
Оборудование, устройства и их использование (2 часов)
3-4	Полуфабрикаты мясные, требования к их использованию и хранению. Технология приготовления стейка или курицы.	2
Оборудование, используемое в кулинарии, и их использование (3 часов)
5-6	Устройство, функции, принцип работы электрической мясорубки. Сделайте котлеты из мяса или рыбы. Правила безопасности при использовании электрической мясорубки.	1
7	Контрольная работа	1
8	Консервирование овощей и фруктов. Витамины и микроэлементы.	1
Технология приготовления (9 часы)
9	Технология приготовления чак-чака и порядок подачи	1
10-11	Технология и украшение бисквитного теста.	2
12-13	Технология варки риса и настольное взвешивание.	2
14-15	Технология приготовления фарша из капустных и виноградных листьев и взвешивания на столе.	2
16	Контрольная работа	1
17-18	Технология приготовления «Гуляша» или «Бистрогина» из мясного фарша, сервировка.	2
Технология обработки ткани (40 часа) Общие концепции (4 часа)
19-20	Экстракция химических волокон. Свойства химических волокон.	2
21-22	Ткани из химического волокна. Приготовление композиции «Осенние цветы» в корзине из искусственных тканей.	2
Оборудование, устройства и их использование (4 часов)
23-24	Общие сведения об одежде. Выбор ткани и фасона для пошива одежды. Создание ансамбля платьев для свадеб и праздничных вечеров.	2
25-26	Технические условия ручного труда. Ставки по методу Мерейки.	2
27	Контрольная работа	1
Машины, механизмы, токарные станки и их применение (4 часов)
28-29	Строительство и использование электрических швейных машин. Швейные машины для специальных работ. Параллельный зигзаг, малые и большие петли бахья рядами.	2
30	Контрольная работа	1
Производство продукции технология (34 часов)
31-32	Дать представление о профессии дизайнера-модельера. Создание эскиза новых моделей детского спорта, праздничной одежды.	2
33-34	Создание новых моделей на основе типов одежды. Информация о платье и его видах в национальных костюмах.	2
35-36	Формула расчета. Снятие и запись измерений тела.	2
37-38	Нарисуйте набросок на передней части рубашки.	2
39-40	На спине рубашки нарисуйте кружевную линию.	2
41	Контрольная работа Моделирование горловины горловины рубашки.	1
42-43	Подготовка выкройки. Поместите выкройку на ткань и рассчитайте, сколько ткани будет растекаться. Подготовка и пошив ткани к шитью.	2
44-45	Обработка сшитых деталей рубашки. Попробуйте сначала.	2
46-47	Обработка шеи, рукавов.	2
48	Контрольная работа Сшить юбку рубашки. Завершаем рубашку.	1
49-50	Искусство «Засухи» в народных промыслах. Черчение и изготовление шаблонов для шитья «Сухой».	2
51-52	Сшейте и сшейте подушку методом сушки «Мельница».	2
53-54	Пошив крышки чайника в виде куклы или тыквы.	2
55-56	.Пошив и складывание подкладки изделия. Окончательная обработка готового продукта.	2
57	Контрольная работа	1
58-59	Технология пошива сумки из ткани и искусственной кожи методом сушки «Йол-Йол».	2
60-61	Технология пошива сумки из ткани и искусственной кожи методом сушки «Йол-Йол».	2
62-63	Скатерти и полотенца. Технология пошива скатертей и полотенец.	2
64	Контрольная работа	1
65	Пошив и пошив скатертей и полотенец.	1
Основы домашних наук (4 часов)
66-67	Пошив мелких вещей из непригодных для использования вещей. Из штанов сшейте шортики небольшого размера, из рубашки сделайте юбку или рубашку небольшого размера.	2
68-69	Технология пошива малогабаритных изделий из непригодных для использования вещей. (эскиз, составление технологической карты, выявление дефектов изделия, подготовка ткани, пошив, шитье)	2
8-СИНФ (1 час в неделю, всего 34 часа (для каждого маршрута))
НАПРАВЛЕНИЕ ОБСЛУЖИВАНИЯ Основы народных промыслов
Т / р	Имя субъекта	Soat
1	История, развитие и перспективы узбекских народных промыслов. (Ремесленники, основавшие узбекские народные промыслы, виды народных промыслов, методы работы, Объединение мастеров и его перспективы, изделия ремесленников, условия организации и проведения различных выставок и конкурсов народных промыслов)	1
2	Технологические процессы при производстве продукции. (Способы обработки, подготовки сырья, полуфабрикатов, используемых в процессе, способы изменения их состояния, свойств и формы, механического воздействия на предмет труда: технологические процессы, осуществляемые резкой, резкой, склеиванием, сваркой материалов )	1
3	Роль техники и технологий в развитии секторов экономики.	1
4	Подготовка образцов из искусственных цветов. (капрон, бумага, пряжа, конфеты, ткань, тесьма)	1
5	Делаем букет из искусственных цветов. (создание композиции из заготовленных цветов)	1
6	Выкройки изонитовым методом	1
7	Сшивка панелей из изоноидов.	1
8	Контрольная работа	1
9	Пошив и пошив однобортной кофточки. (обмер, черчение, лепка, лепка, шитье, декорирование)	1
Основы домашних наук (9 часов)
10	Правила уборки кухонь, ванных комнат, туалетов с применением бытовой химии, санитарно-гигиенические требования.	1
11	Правила глажки одежды (брюки, пальто).	1
12	Ландшафтная техника. Создание пейзажа на тему «Сад моей мечты».	1
13	Технология приготовления питательных салатов из овощей, богатых витаминами. (капуста, морковь, редис, свекла, баклажаны)	1
14	Технологии резки Югры. Готовим из Югры	1
15	Технология растяжения Лагмона. Приготовление жареного лагмона.	1
16	Контрольная работа	1
17	Технология приготовления зебрового пирога.	1
18	Технология пошива складных подушек	1
Ориентация на выбор карьеры (13 часов)
19	Интеграция технологий работы с профессиональной направленностью содержания науки. (В ходе прохождения производственной практики предоставляется информация о типе профессии, к которой относится изделие)	1
20-21	Классификация занятий, определение типов и типов занятий. (человек-природа, человек-техника, человек-человек, система человек-характер, человек-художественный образ)	2
22	Группы, категории и характеристики профессий.	1
23	Контрольная работа
24	Требования к здоровью человека при приобретении профессии, способы получения профессии в соответствии со здоровьем человека, профессиональной пригодностью, непригодностью, конформизмом, похотью.	1
25	Система непрерывного образования в Узбекистане. (Виды образования в системе непрерывного образования в Узбекистане и их состав. Направление академических лицеев и профессиональных колледжей, их отличия, общие черты)	1
26	Система профориентации студентов. (о деятельности семьи, дошкольного учреждения, средней школы, академических лицеев и профессиональных колледжей)	1
27	Классификатор профессий. (классификатор) (профессии, соответствующие их способностям)	1
28	Профессии в области естественных и точных наук. (информация о профессиях в области природы и техники)	1
29	Профессии в области социальных наук. (информация о профессиях в социальной сфере)	1
30	Профессии в области филологии. (информация о профессиях в области музыки, изобразительного и прикладного искусства)	1
31	Профессии в области прикладных наук. (информация о профессиях в области музыки, изобразительного и прикладного искусства)	1
32	Кураторство Составьте список занятий в разных сферах.	1
33	Подготовка реферата о требованиях к здоровью человека при выборе выбранной профессии.	1
9-СИНФ (От 1 часа до 34 часов в неделю (для каждого маршрута))
НАПРАВЛЕНИЕ ОБСЛУЖИВАНИЯ Карьерная ориентация (14 часов)
Т / р	Имя субъекта	Soat
1	.Определение понятия профессия. Суть и перспективы выбора подходящей профессии.	1
2	Личность, профессиональный интерес, склонности, способности и возможности студентов в выборе карьеры. Подростковая и поведенческая психология.	1
3	Методы определения профессиональной пригодности и развития профессиональных способностей.	1
4	Методы определения интереса и способностей.	1
5	Требования к выбору карьеры. Понятие профессиональной вариативности и выбора. (	1
6	Сознание и независимость в выборе карьеры. Ошибки и трудности при выборе профессии, факторы сложности профессий.	1
7	Концепция профессии, профессиональный интерес, склонность, способности, пригодность и возможности для студентов.	1
8	Контрольная работа	1
9	Лист выбора карьеры. (информация о рыбке ученика, год рождения, класс, адрес, родители, количество детей в семье, домашние условия для занятий учеником, здоровье, консультация врача по выбору профессии), интерес к науке, способности, независимое мышление в семейных делах, как выполняется домашнее задание, кем ваш ребенок хочет быть в будущем, какой профессией вы хотите заниматься? совместим ли ваш ребенок и ваше мнение? интересуется ли ваш ребенок вашей карьерой, хотите продолжить, хотите ли вы, чтобы ваш ребенок учился в профессиональном вузе, как вы думаете, сможет ли он стать квалифицированным специалистом по выбранной профессии, дополнительные идеи)	1
10	Понятие профессиональной профессиограммы. (Определение профессиограммы, ее схема, медицинское заключение о здоровье профессии; требования к воле, деловым и другим качествам человека; влияние на аналогичные качества.	1
11	Профессиональное образование, профессиональный долг, профессиональная честь, профессиональная ответственность и профессиональная этика.
12	Сбор и анализ данных по выбранной профессии.	1
13	Описание одного избранного вида профессии, связанной с народными промыслами. Сотрудничество сообщества, семьи и школы в профориентации.	1
14	Создание личного карьерного плана. Выполните практические упражнения для выявления профессиональных интересов и способностей.	1
15	Контрольная работа	1
16	Мои дальнейшие планы по выбранной профессии »(На пути к благополучной жизни)	1
Основы домашних наук (9 часов)
17	Технология приготовления сезонных солений. Приготовление солений.	1
18	Технология приготовления теста. Сделайте из теста хлеб и сладкие лепешки.	1
19	Технология приготовления салата «Весна».	1
20	Виды стиральных машин, их устройство, принцип работы, правила безопасности при использовании.	1
21	Правила правильного использования систем отопления, электричества, водоснабжения и канализации	1
22	Роль штор в украшении комнаты. Технология пошива штор. (роль штор в декоре комнаты, технология пошива штор, пошив штор малых размеров)	1
23-24	Сшить шторы простыми и сложными способами	2
25	Контрольная работа	1
26	Правило украшения стола. Этикет гостеприимства. (украшение стола на завтрак, обед, ужин и торжество)	1
	Технология народных промыслов (7 часов)
27	Продукция народных мастеров на экспорт и на внутренний рынок. Оценка изделий ручной работы на основании обеспечения целостности и целостности внешней формы. Единая система технологической документации и ее государственные стандарты.	1
28-29	Пошив и пошив шорт (капри).	2
30	Контрольная работа	1
31	Способы использования морфологической таблицы при изготовлении народных промыслов. Технология контроля, измерения и сравнения продукции производства.	1
32-34	Пошив и пошив платья по современной модели.	3