БО ДӮСТОН мубодила кунед:
Дарси истиқлолият Биёед шуморо Узбакистон қурбон кунем!
Мо шуморо ба Ӯзбекистон қурбон хоҳем кард!
Шиор: Мо ки будем!
Ҳадафи курс:
Таълимӣ: Замоне Ӯзбекистон аз низоми фармонфармоию фармонфармоии диктатураи собиқ, иқтисоди яктарафаи нотавон ва моделҳои номусоид, аз қабили "терапияи шок" комилан даст кашид ва роҳи тавсеаи худро дар асоси панҷ принсипи машҳур интихоб кард. "Модели ӯзбекӣ" ошкор кардани натиҷаҳои воқеии стратегияи рушд, ки эътироф шудаанд, тавассути таҳлили возеҳ; Узбекистон, ки дар гузаштаи наздик республикаи аграрии қафо буд, ки иқтисодаш ба корхонаҳои коркарди пахта ва пахта асос ёфтааст, имрӯз соҳаи босуръат рушдёбанда дорад, ҳиссаи саноат дар иқтисодиёт аз ҳисоби бунёди соҳаҳои муосир ба 25% расидааст, ба содирот нигаронидашуда ва рақобатпазир нишон диҳед, ки беш аз 60% маҳсулот дар соҳаҳои технологии баланд истеҳсол карда мешавад, ки ба як кишвари дорои иқтидор ва иқтидори афзоянда табдил ёфтааст;
дар бораи он, ки дар як муддати таърихан кӯтоҳ иқтисодиёти кишвар беш аз 5,5 маротиба афзудааст, даромади воқеӣ ба ҳар сари аҳолӣ тақрибан 9 баробар афзудааст, корхонаҳои саноатӣ, ки барои мо комилан наванд, аз ҳисоби сармоягузориҳои хориҷӣ ба кор дароварда шуданд ;
Дар соли 1990 эҳтиёҷоти аҳолӣ ба маҳсулоти хӯрокворӣ, пеш аз ҳама ғалладона, картошка, гӯшт, шир ва маҳсулоти қаннодӣ аз ҳисоби воридот қонеъ карда мешуд, аммо ҳоло 96 фоизи онҳо дар дохили кишвар истеҳсол карда мешавад.Тафсир ҳамчун тасдиқи амалӣ;
Бахши тиҷорати хурд ва соҳибкории хусусӣ, ки то замони истиқлолият дар кишвар вуҷуд надошт, ҳоло беш аз 56% ММД, 75-77% шумораи умумии аҳолии шуғли ин бахшро истеҳсол мекунад, - бо мисолҳои воқеӣ нишон диҳем, ки синфи моликият пушту паноҳи ҷомеа шуда истодааст;
ошкор намудани аҳамияти иҷтимоии барномаҳои амалишаванда дар соҳаи манзил ва инфрасохтори муосир дар деҳот дар асоси лоиҳаҳои намунавӣ, зеро намуди шаҳрҳо ва деҳаҳои мо сол аз сол зеботар ва ободтар мешаванд;
Аз рӯзҳои аввали истиқлолият, аҳолии мо, хусусан пиронсолон, занон ва ҷавонон, ба диққат ва ғамхории доимӣ, ҳимояи ҳуқуқ ва манфиатҳои худ, ҳимояи оила, модар ва кӯдак, аз ҷумла эҳтиёҷоти иҷтимоӣ аз ҳисоби буҷети давлатӣ. нишон диҳед, ки хароҷоти солона барои дастгирии аҳолӣ ва таҳкими соҳаи иҷтимоӣ бемайлон меафзояд ва танҳо дар соли 2014 ин рақам дар натиҷаи мантиқии корҳои васеъмиқёси мо дар ин самт аз 60% гузашт;
моҳияти корҳои бузурге, ки барои тарбияи насли нав бо дониши амиқи донишҳо ва касбҳои муосир, тафаккури мустақил, бо муҳаббат ва садоқат ба ватани худ зиндагӣ мекунанд, на камтар аз дигарон, ҳамчун як нерӯи ҳалкунанда ба амал омада истодаанд.
Дастовардҳои Ӯзбекистон аз ҷониби ҷомеаи ҷаҳонӣ ба таври васеъ эътироф карда мешаванд, аз ҷумла дар рейтинге, ки Форуми Умумиҷаҳонии Иқтисодӣ интишор кардааст, мамлакати мо дар байни се соли охир дар байни иқтисодиёти босуръат рушдёбанда мақоми 5-умро ишғол мекунад. асоси таҳқиқоти иҷтимоӣ, кишвари мо дар байни 158 кишвар дар ҷои 44-ум, дар байни ИДМ дар ҷои 1-ум қарор гирифтааст ва бо ёрии мисолҳои дигар сабабҳои рушди устувори кишвари моро нишон медиҳанд.
Таълимӣ: истиқлолият барои барқарор кардани давлатдории миллӣ, ҳувият, ҳуқуқ ва шаъну эътибори инсон, тараннум кардани урфу одатҳои худ, дини мубини ислом, номҳои муқаддаси ниёгонамон, ташаккули насли нави солим ва ҳамоҳанг мебошад. аз имкониятҳои тасаввурнашаванда;
Дар мамлакати мо сулҳу оромӣ ҳукмфармо аст, ҳифзи дӯстӣ ва ҳамбастагии байни миллатҳо, ҳифзи дахлнопазирии марзҳоямон, таҳкими минбаъдаи муносибатҳои дӯстона ва ҳамкории мутақобилан судманд бо кишварҳои наздику дур, афзоиши таҳдидҳо ва чолишҳо дар минтақаҳо ва қаламравҳои гуногун. доимо ҳушёр, ҳушёр ва ҳушёр дар замони торафт хавфнок, барои боз ҳам баланд бардоштани сафарбарии худ - таъкид кардани он, ки худи ҳаёт вазифаи муҳимтарин ва таъхирнопазирест, ки имрӯз ба ҳама мо ниёз дорем;
Фазои сулҳу оромӣ дар ҷомеаи мо, дӯстӣ ва ҳамбастагии байни миллатҳо ва шаҳрвандон, эҳтиром ва меҳрубонии тарафайн, нақш ва таъсири институтҳои ҷомеаи шаҳрвандӣ, мақомоти худидоракунӣ, аз ҷумла ҷомеа дар ин робита нишон медиҳанд, ки он торафт пурзӯртар.
Таҳиякунанда: ташаккул додани ҳисси истиқлолият, сулҳ, оромӣ, субот, ватандӯстӣ, амният, ҳамбастагӣ, таҳаммулпазирӣ, дӯстӣ.
Технологияҳои педагогӣ: кори гурӯҳӣ, сӯҳбат, муҳокима.
Маводи курс:
таҷҳизоти техникӣ: проекторҳои компютерӣ ва видео.
таҷҳизоти дидактикӣ: Асарҳои Ислом Каримов "Ӯзбекистон дар остонаи истиқлолият", "Маънавияти баланд қувваи мағлубнашаванда", плакатҳо, китобҳои дарсӣ ва ғайра.
Т / р |
Сохтори курс: |
Вақт |
1 |
Қисми ташкилӣ |
5 дақиқа |
2 |
Фаъолсозии донишҷӯён |
10 дақиқа |
3 |
Дар бораи мавзӯъ маълумот пешниҳод кунед |
20 дақиқа |
4 |
Мавзӯъро мустаҳкам кунед |
8 дақиқа |
5 |
Вазифаи хонагӣ |
2 дақиқа |
Аввалан, омӯзгор хонандагонро бо бисту чорумин солгарди истиқлолияти кишварамон ва "Рӯзи дониш" табрик мегӯяд. Пас аз он ӯ донишҷӯёнро бо мавзӯъ ва шиори дарс шинос мекунад (5 дақиқа - 1 слайд).
Фаъолсозии саволҳо ва супоришҳо (10 дақиқа - 2 слайд):
-
"Истиқлолият" «Оё шумо суруди калимаҳои "беназир", "беназир", "Ватан" -ро медонед?
-
Дар бораи корҳое, ки дар мамлакати мо дар тӯли 25 сол дар самти эҷодкорӣ ва рушд иҷро шудаанд, шарҳ диҳед?