1-11. sınıflar için sınıf lideri klasörü ⋆ WWW.SAVOL-JAVOB.COM

ARKADAŞLARLA PAYLAŞ:

ÖZBEKİSTAN CUMHURİYETİQ EĞİTİM BAKANLIĞI

URGANÇ İLÇESİ XАLQTА'KİREÇLİ

BÖLÜMÜNE GÖRE

Genel orta öğretim okulu No. 18

« __ " SINIF RAHHER ŞEY

____________________NING

2018-2019 akademik yıl için

EĞİTİM İŞLER

Urganç Bölgesi 2018

"ÇIKIŞ YAPTIM"

18 numara Manevi ve eğitim işlerinden sorumlu okul müdür yardımcısı: ____________ O. Khusainov

"_" ______________2018 y

"onaylıyorum"

18 numaralı genel orta öğretim okulu müdürü ______________ S. Saburov.

"_" ______________2018 y

Genel orta öğretim okulu No. 18

« __ " SINIF RAHHER ŞEY

ile ilgili ______________________

2018-2019 akademik yıl için

EĞİTİM ÇALIŞMALARI

Derleyicilar: O'.Jorayev-Cumhuriyet Eğitim Merkezi Müdürlüğü

şef

T. Taghaikulov-Taşkent bölgesinin halk eğitimi

çalışanların yeniden eğitilmesi ve

mesleki gelişim enstitüsü "Sosyal

ekonomik bilimler bölüm başkanı

öğretmen.

F. Amonova–Taşkent şehri, Mirzo Ulugbek bölgesi

248. genel ortaokulun

Tarih öğretmeni.

gözden geçirici:

Ş.Cumayev- Taşkent Bölgesi Halk Eğitim Çalışanlarının Yeniden Eğitimi ve İleri Eğitim Enstitüsü "Sosyo-Ekonomik Bilimler" Bölüm Başkanı.

Açıklayıcı not

Çocuklarımızı kendimiz büyütmeli, başkalarının eline bırakmamalıyız.

Shavkat Mirziyoyev

2017 Nisan 6'de Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu "Genel orta ve orta özel, mesleki eğitimin devlet eğitim standartlarının onaylanması üzerine"
187 Sayılı Karar açıklandı. Bu kapsamda eğitim-öğretim saatlerinin yetkinlik yaklaşımına göre revize edileceği belirlenmiştir.

Biliniyor ki pEnf başkanı, sınıfındaki öğrencilerin eğitim sürecini, yani ders sırasında ve sonrasında doğrudan denetlemekten sorumlu kişidir.

Genel orta öğretim kurumlarındaki sınıf liderlerinin faaliyetleri, Özbekistan Cumhuriyeti "Eğitim Yasası", "Ulusal Personel Eğitimi Programı", Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu'nun eğitim alanındaki kararları, Kamu 2007 Ocak 20 tarihli Milli Eğitim Bakanlığı ve Halk Eğitimi Bakanlığı tarafından geliştirilen eğitimle ilgili düzenleyici belgeler
Sipariş No. 19 tarafından onaylandı "Eğitim kurumlarının sınıf başkanı hakkında yönetmelik" temelinde oluşturulmuştur.

Bu program ve metodik rehber, yukarıda adı geçen eğitimle ilgili yasal ve düzenleyici belgelerin yanı sıra genel orta öğretimin sürekliliği ve tutarlılığı, modern metodolojilere dayanmaktadır.

Programın amacı - Ülkede devam eden sosyo-ekonomik reformlara, gelişmiş ülkelerin en iyi uygulamalarına ve bilim ve modern bilgi ve iletişim teknolojilerine, modern, ruhsal açıdan olgun, aktif vatandaşların eğitimine dayalı eğitim saatlerinin düzenlenmesi.

Eğitim saati programının hedefleri:

öğrencileri ulusal, evrensel ve manevi değerler temelinde eğitmek için etkili form ve yöntemlerin tanıtılması;

eğitim sürecine pedagojik ve modern bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması;

Öğrencileri sosyal hayata hazırlarken eğitim, bilim ve endüstrinin etkili entegrasyonunu sağlamak.

Günümüzde bilgi akışının hızının bir sonucu olarak kitle kültürünün olumsuz etkileri hayatımızda hissedilmektedir. Bu konuyu öğrencilerin sosyal hayatları örneğinde görebiliriz. Bazen çocukların küstahlıkları, fikirlerini sözlü veya yazılı olarak ifade edememeleri, sorumsuzlukları, başkalarıyla geçinememeleri, kendi kaynaklarını doğru dağıtamamaları gibi görüşleri duyarız. Bu nedenle programın geliştirilmesinin uluslararası ve ulusal deneyimlere dayandığı vurgulanmalıdır.

"Eğitim kurumları sınıf başkanına'g'Yönetmelik”"Sınıf başkanı, eğitim kurumunun eğitim sistemindeki temel pedagoglardan biridir ve kendisine atanan sınıfın öğrencilerinin eğitim ve yetiştirilmelerini organize eder." Sınıf liderlerinin çalışmalarında da benzer sorunlar var:

- Öğrencileri eğitme sürecinde bazı sınıf öğretmenleri tarafından belirlenen amaç ve hedeflerin uygun olmayan şekilde düzenlenmesi;

- Eğitim saatleri, net bir müfredata dayalı olarak düzenlenmemiştir;

- Eğitim ve maneviyat alanındaki çoğu yasa ve yönetmelik hakkında öğretmenlerin ve sınıf öğretmenlerinin yetersiz bilinçlenmesi;

- Bazı sınıflarda yetersiz ortam, uyumlu ve güçlü bir takım eksikliği;

- Bazı eğitim kurumlarında düşük katılım, dersleri düzenli olarak kaçıran öğrencilerin varlığı;

- Bazı sınıflardaki öğrencilerin günlükleri yoktur ve bunlara sahip olanlar sınıf öğretmeni tarafından denetlenmez;

- Bazı öğrenciler ders kitapları olmadan bile derslere hazırlık yapmadan katılırlar;

- Öğrenciler İnternet ve cep telefonu bağımlılığının fiziksel ve zihinsel riskleri konusunda yeterli bir anlayışa sahip değiller;

- Çocuk suçluluğu, suç ve suçun görülme sıklığı;

- Bazı öğretmenlerimizin ve eğitimcilerimizin mesleki yeterliliklerinin eksikliği;

- Eğitim çalışmalarının düşük etkinliği;

- Ebeveynlerle etkili iletişim eksikliği;

- Suç, cep telefonu ve İnternet bağımlılığı, uyuşturucu, tütün ve alkol tüketimiyle mücadele ve önleme için etkili önlemler sisteminin eksikliği.

Burada konunun önemli bir yönüne dikkatinizi çekmek istiyoruz. Bugün orta okullarda genel uygulamada eğitim saatleri nasıl düzenleniyor?

- Bugün çoğu durumda, eğitim saatleri kuru konuşmalardan oluşur ve eğitim saatleri konularının ötesine geçer;

- Bir öğrencinin davranışı tartışılır;

- Öğrencilerin ustalıkları ve katılımları tartışılır;

- Etkinliklere hazırlık ve sınıf problemlerini çözme gibi konulardan bahsediyoruz.

eğitim saatleri aslında nasıl olmalı

- Eğitim süreci birbirinden bağımsız sınıflardan oluştuğundan, eğitim saatleri entegre eğitim yöntemleri ve etkili araçlar yardımıyla uygulanır;

- Sınıf başkanının bu eğitim saatini yürütmek için net bir çalışma planı olmalıdır;

- Üst kuruluşlardan gelen önerilere dayanarak verilen "Eğitim saatleri" konularının örnek planına göre;

Günümüzün yoğun dönemi, hepimizden ahlaki ve manevi eğitim çalışmalarını güçlendirmemizi talep ediyor. Maneviyat olmadan kişi bilinçli bir sosyal kişi olamaz. Bu nedenle sınıf liderlerine ve tüm öğretmen kadrosuna, öğrencilere ulusal ve evrensel değerler temelinde yaşamayı öğretmek gibi önemli bir görev düşmektedir. Geleceğimiz, mevcut küreselleşme süreçlerinin yoğunlaştığı, farklı fikirler arasındaki mücadelenin yoğunlaştığı, “kitle kültürü” saldırılarının tüm dünyaya yayıldığı, internet üzerinden iletilen yıkıcı bilgilerin dünyayı ele geçirmeye çalıştığı tehlikeli bir dönemden geçmektedir. insan kalbi ve aklı Genç nesli hayata hazırlamak için etkili biçim ve yöntemler arayışı devlet politikası düzeyinde bir sorun haline geldi.

Eğitim çalışmalarının çağın gerekliliklerine uygun hale getirilmesi için eğitimin temelini oluşturan tüm fikirlerin gözden geçirilmesi, çocuğun kişiliğine odaklanılması ve yıllar içinde biriken olumlu deneyimlerin kullanılması gerekmektedir. İnsan kişiliğinin gelişimi çok karmaşık ve sürekli bir süreç içinde oluşur. Yetiştirilme tarzı anne babasından, okulundan, mahallesinden, arkadaşlarından, toplum örgütlerinden, çevreden, internetten, kitle iletişim araçlarından, sanattan, edebiyattan, doğadan vb. doğrudan etkilenir. Bu nedenle tüm sınıf liderleri eğitim faaliyetlerinde bu kriterleri göz önünde bulundurmalıdır.

Eğitim saatleri, öğrenciler tarafından oluşturulan yeteneklerin uygulamaya konulduğu bir yerdir. Düzgün düzenlenmiş eğitim saatleri, öğrencilerin konularla oluşan temel yeterlikleri sosyal yaşamda uygulama fırsatı yaratır.

Öğrencileri davranış kültürünü gözeten, düşüncelerini özgürce ifade edebilen, konuşma becerilerini geliştirebilen, bilgiyi doğru ve etkili kullanabilen ve aynı zamanda uluslararası hukuk kurallarına uygun olarak yetiştirmek eğitim-öğretim saatlerinin temel amaçlarından biridir. ve bu konuda ulusal mevzuat. Ayrıca eğitim saatleri aracılığıyla öğrencilerin doğru meslek seçimi yapabilmeleri, okuma kültürü oluşturabilmeleri, boş zamanlarını doğru dağıtabilmeleri, yeteneklerini geliştirmek için farklı kulüpleri doğru seçebilmeleri, bir yerde çalışmak yerine hazır işler yapabilmeleri, iş yaratma gibi becerilerin oluşması sağlanmaktadır. .

Eğitim saati programları basitten karmaşığa ilkesine göre oluşturulur ve aşağıdaki yönergeleri içerir. Vatanseverliğin ahlaki, yasal, fiziksel, hijyenik, ekolojik ve estetik olarak yetiştirilmesi öğrencilerin doğru mesleği seçmesine de rehberlik etmektedir. Özbekistan Cumhuriyeti'ndeki eğitim saatlerinin bu yönleri, öğrencinin kişiliğinin ve ilgilerinin sürekliliği, tutarlılığı, önceliği esas alınarak, yaş özelliklerine uygun olarak aşağıdaki temel yeterlilikler onlarda oluşturulmuştur.

İletişimsel yeterlilik - Sosyal durumlarda ana dilde ve herhangi bir yabancı dilde iletişim kurabilme, iletişim kültürüne bağlı kalma, sosyal esneklik oluşturma, bir takımda etkin bir şekilde çalışabilme becerisi.

Bilgiyle çalışma yeterliliği - Medya kaynaklarından gerekli bilgileri arama, sıralama, işleme, depolama, etkin bir şekilde kullanma, güvenliklerini sağlama, medya kültürüne sahip olma becerisi geliştirme.

Kendini geliştirme yetkinliği - fiziksel, ruhsal, zihinsel, entelektüel ve yaratıcılığın sürekli kendini geliştirme, mükemmellik için çabalama, yaşam boyunca bağımsız çalışma, bilişsel becerilerin ve yaşam deneyiminin sürekli iyileştirilmesi, o 'z, davranışı alternatif olarak değerlendirme ve bağımsız olma becerilerinin kazanılmasını ifade eder. kararlar

Sosyal olarak aktif yurttaşlık yeterliliği - Toplumdaki olaylara, olaylara ve süreçlere dahil olma ve aktif olarak katılma, sivil görev ve haklarını bilme ve yerine getirme, çalışma ve medeni ilişkilerde davranış kültürüne ve yasal ilişkilere sahip olma becerisinin oluşturulması.

Ulusal ve kültürlerarası yeterlilik - vatana bağlılık, insana nezaket ve evrensel ve ulusal değerlere inanç, sanat ve sanat eseri anlayışı, mütevazı giyinme, kültürel kurallara uyma ve sağlıklı bir yaşam tarzı.

Matematik okuryazarlığı, bilimsel ve teknik yeniliklerin bilgisi ve kullanımı konusunda yeterlilik - Doğru hesaplamalar temelinde kişisel, ailevi, mesleki ve ekonomik planlar yapmak, günlük faaliyetlerde çeşitli diyagram, çizim ve modelleri okumak, insan emeğini kolaylaştıran bilimsel ve teknik yenilikleri kullanmak, işgücü verimliliğini artırmak, elverişli koşullara yol açmak içerir. edinme yeteneklerinin oluşumu.

Ayrıca, bu yeterlilikler her eğitim dersinin içeriğine göre oluşturulur.

Ortaokulların 1-11. Sınıf öğrencileri için "Eğitim Saatleri için Örnek Konu Planı", eğitimsel ve ahlaki niteliklerin yanı sıra ülkemizde kutlanan ulusal bayramlar ve önemli tarihi tarihlerin oluşumuna dayanmaktadır. Ek olarak, plan, bilim ayları boyunca öğrenciler için eğitim dersleri verirken nelere dikkat edilmesi gerektiğini dikkate alır.

Bugün bu program ve el kitabı, Cumhuriyet Eğitim Merkezi uzmanları ve uygulayıcıları ile işbirliği içinde sınıf öğretmenlerine pratik ve metodolojik yardım olarak "Eğitim Saatlerinin" geliştirilmesini önermektedir.

8 saatlik "Yol Kuralları" programı ve "Eğitim Saatleri" planındaki ders planları bu kılavuza yansıtılmamaktadır.

Öğrencilerin eğitici ve ahlaki niteliklerini oluşturmak ve güçlendirmek için bilgeliğe ve milli değerlerimiz olan vatanseverliğe, insanlığa, beden eğitimine, kişisel hijyene saygı, Ortaokul 5. sınıf öğrencileri için geliştirilen "Eğitim Saati" içeriği Ülkemizde milli bayramlar ve önemli günler kutlanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, temizlik, kıyafet, çocuk hakları, doğa koruma, ekonomik eğitim, selam ve görgü, kitap sevgisi konularında önerilerde bulunuldu.

Eğitim saatleri aşağıdaki sırayla düzenlenebilir:

Slogan:

Giriş;
Ana bölüm: hikaye, konuşma, ders anlatımı, grup çalışması;

Son kısım.

Eğitim saatlerinde kullanılmak üzere konuyla ilgili literatür sergisi düzenlenecektir. Süreç, açık bir diyalog, yuvarlak masa tartışması, münazara, eğitim ve diğer geleneksel olmayan yollarla organize edilebilir.

2007 Ocak 1'de XTV

12 numaralı sipariş için

Ek 2.

Okul sınıf liderleri

yönetmeliği

Genel kurallar

Genel orta öğretim kurumlarındaki sınıf liderlerinin faaliyetleri, Özbekistan Cumhuriyeti "Eğitim Yasası", "Ulusal Personel Yetiştirme Programı", Cumhurbaşkanlığı Kararnameleri, Hükümet Kararları ve Halk Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen ilgili yönetmeliklere tabidir. düzenleyici belgeler ve bu yönetmeliğin gerekliliklerine göre organize edilmiştir.

Sınıf başkanı, okulun eğitim sistemindeki ana pedagoglardan biridir ve kendisine atanan sınıfın öğrencilerinin eğitimini ve yetiştirilmesini organize eder.

Öğrencilerin, öğretmenlerin, çocuk liderlerinin, psikologların, velilerin, okul müdürlerinin, çocuk komisyonlarının, mahalle, kolluk kuvvetlerinin, himaye ve vesayet makamlarının ruhani ve eğitici eğitimlerinin düzenlenmesinde komisyonlar, ilgili devlet ve devlet dışı kuruluşlarla işbirliği içinde çalışmalar düzenler, yaratıcı dernekler

Sınıf başkanı, öğrencilerin (velileri ile birlikte) okulda ve genel halk arasında yetiştirilme düzeyinden sorumlu olan kişidir.

Amacı, olgun, çok yönlü, zihinsel, fiziksel olarak her yönden gelişmiş bir kişiliğin eğitimini uygulamak, sınıf öğrencilerinin yeteneklerini tam olarak gösterebilmeleri için yeterli pedagojik koşulları yaratmaktır. Bu bağlamda okul, pedagoji ve öğrenci ekibi ile işbirliği içinde, eğitim çalışmalarının organizasyonunda her öğrencinin özelliklerine dayalı bir yaklaşım oluşturur.

İlkokul öğretmenleri, atandıkları sınıfların liderleridir.

5-9. sınıflarda, sınıf liderleri deneyimli öğretmenler arasından okul yönetimi tarafından seçilir ve atanır.

Bir öğretmen sadece bir sınıfı yönetmekle görevlendirilir.

Sınıf başkanının faaliyetleri, ruhani ve eğitimsel çalışmalardan sorumlu müdür yardımcısı tarafından denetlenir ve koordine edilir.

Sınıf liderinin görevleri.

Sınıf başkanının ana görevi, uyumlu öğrenci grupları, belirli bir hedefe odaklanmış bir çalışma ekibi organize edebilmek ve onları eğitimli kişiler, gelecekteki büyük bir devletin gerçek sahipleri, mükemmel insanlar olarak yetiştirmektir.

Sınıf liderleri öğrencilerine karşı nazik olmalı, gelişimlerini pedagojik gözlemlere dayalı olarak izlemeli ve yardıma ihtiyacı olan öğrencilere bireysel olarak yaklaşabilmelidir. Bu temelde, kalplerinde milli gurur, vatanseverlik, nezaket, sorumluluk, inisiyatif ve ticari zeka gibi nitelikleri uyandırırlar.

Sınıf başkanı, çalışmalarını, öğrencilerin yaş özelliklerini ve genel gelişim düzeylerini ve yeteneklerini dikkate alarak kapsamlı eğitim çalışması ve belirli kriterler temelinde düzenler.

Dahil olmak üzere:

Milli Fikrin ruhuna ve maneviyatın temellerine uygun öğrenciler yetiştirmek doğrultusunda; Anavatana, Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanına sevgi ve bağlılık, Devlet sembollerine sadakat ve Milli Fikir ruhuyla öğrencileri yetiştirmek;

Öğrencilerin zihinlerinde doğup büyüdüğü vatana, büyük ecdadımızın mirasına ve günümüz insanımızın yaratıcı eserlerine karşı yüksek saygı duyguları aşılamak, inşa edilmekte olan nur binaları ve mekanları ile tanıştırmak. Ülkemizde inşa edilen;

Sınıfta öğrencileri ulusal ve evrensel değerler ruhuyla eğitmek için bir ortam yaratmak, eğitim sürecinde zengin kültürel mirasımızı, ulusal ahlaki normları uygulamak ve yaratıcı bir çalışma tavrı geliştirmek;

Öğrencileri Özbek ve diğer halkların kültürel, tarihi, ulusal geleneklerine saygı ruhu içinde eğitmek;

III. Ebeveynler ve toplumla ortaklaşa:

Kusursuz bir neslin yetiştirilmesinde “mahalle, okul ve aile işbirliği” kavramının uygulanması, veli-sınıf görüşmelerinin belirli bir plana göre yürütülmesi;

Düşük gelirli ailelerden gelen çocukların, sosyal korumaya muhtaç çocukların, ebeveynsiz çocukların ve vesayet altındaki küçüklerin sosyal haklarının korunması da dahil olmak üzere, öğrencilerin sosyal korunması için özel önlemler oluşturmak;

Öğrencilerin okula öngörülen kıyafetle gelmelerinin kontrol edilmesi;

Öğrencilerin günlüklerinin tutulmasını kontrol etmek ve analiz etmek, eğitim araçlarının mevcudiyetini ve saklanmasını izlemek;

Öğrenci yurtları ve ev koşulları ile tanışma. Sağlık ve ev koşullarını iyileştirmek için çalışmak ve yardım etmek. Evde ve okulda kültürel rekreasyon ve bağımsız çalışma için koşullar yaratmaya çalışın;

Öğrencilerin çeşitli olumsuz din akımlarının etkisi altına girmelerini önlemek, bu konuda propaganda çalışmaları yapmak;

Sınıf veli komitesi ile işbirliği içinde veli toplantıları, konferanslar, yuvarlak masa tartışmaları, diyaloglar organizasyonu. Sınıfta yürütülen eğitim faaliyetleri hakkında pedagojik konseylere rapor vermek;

Derslere düzenli gelmeyen ve yetiştirilmesi zor olan öğrencilerle çalışma konusunda ebeveynleri, kolluk kuvvetleri ile işbirliği yapmak;

Öğrencileri ebeveynlere ve yetişkinlere saygı ruhu içinde eğitmek, alçakgönüllülük, cömertlik ve cömertlik, insanlara yardım etmeye hazır olma, nezaket ve sıkı çalışma niteliklerini aşılamak.

Öğrencilerin boş zamanlarının, okula katılımlarının ve ders dışı etkinliklerin anlamlı bir şekilde düzenlenmesi üzerine:

Öğrencileri her yönden geliştirmek, ilgi, imkan ve yeteneklerine göre bilim çevrelerine, spor bölümlerine, sanatsal-estetik, teknik, çevre, turizm ve yerel tarih çevrelerine ve kulüplerine çekmek;

yetenekli ve yetenekli öğrencileri teşvik etmek, yetenekli çocukların yaratıcı potansiyellerini geliştirmeye yardımcı olmak;

Milli kültürün temeli olan müzik, şarkı, dans, sinema, edebiyat, halk sanatları, tiyatro, resim ve nakış gibi halk sanatları aracılığıyla öğrencilerin dünya görüşlerini genişletmek amacıyla öğrencileri kültür merkezlerine çekmek;

Yaz sağlık kamplarında öğrencilerin dinlenmelerini organize etmek, sonbahar, kış ve ilkbahar tatillerini anlamlı bir şekilde geçirmeleri için gerekli koşulları yaratmak; Öğrencilerin kültürel tatillerinin, gezilerinin düzenlenmesi, yol güvenliğinin sağlanması;

Okulda düzenlenen çeşitli etkinliklere (tatiller, yarışmalar, spor yarışmaları, toplantılar, partiler vb.) sınıfın aktif katılımını sağlamaktır.

Öğrencilerin özyönetim sistemini geliştirmek için:

Sınıf ekibiyle birlikte, sınıf aktivistlerini seçin ve sınıf çalışmalarını planlayın, eğitim saatlerini belirleyin, öğrenci katılımını düzenli olarak izleyin;

Öğrencileri sınıfta uyumlu bir ekipte birleştirmek ve inisiyatif alan öğrencileri desteklemek, sınıf ekibinin ihtiyaçlarını ve ilgi alanlarını derinlemesine ve kapsamlı bir şekilde incelemek;

Her öğrenci için günlük rutinlerin organizasyonu, bu rutinin uygulanmasının kontrolü

Öğrencilerin hukuk okuryazarlığını artırmak, her vatandaş, birey ve okul tarafından uyulması gereken yasal belgelerin anlaşılmasını sağlamak, hukuka saygı duygusunu oluşturmak;

Çocuklar ve gençler için gazete ve dergilerin tanıtımı, abonelik organizasyonu, sınıf duvar gazetesinin yayınlanması için destek.

Okul pedagojik ekibi ile birlikte:

Sınıf öğrencilerinin okulun iç prosedürlerini (tüzükte tanımlanan) yerine getirmesini sağlamak;

Sınıf günlüklerinin ve diğer gerekli belgelerin uygun şekilde muhafaza edilmesini sağlamak;

Öğrencilerin öğrenmelerini bir üst düzeye çıkarmak, disiplini sağlamak için sınıf toplantıları yapmak;

Öğrencileri, çalışmalarındaki başarılarını, genel faydalı işlere, okul hayatına ve bayındırlık işlerine aktif katılımlarını dikkate alarak ödüllendirmek için teklifte bulunmak;

Sağlıklı yaşam tarzı, aile yaşamının hijyeni ve beden eğitimi, zararlı alışkanlıklardan uzak durma gibi hususlara dikkat ederek;

Fen bilimleri öğretmenleri ile birlikte öğrencilerin öğrenememe nedenlerinin belirlenmesine ve ortadan kaldırılmasına yardımcı olmak;

Pedagojik ekip ve psikologlar ile işbirliği içinde mezun olan sınıfın öğrencilerini eğitimin bir sonraki aşamasına yönlendirmek;

Okul sağlık personeli, öğretmenler, psikolog, veliler ile işbirliği içinde, öğrencilerin sağlığını korumak, ruhsal, eğitsel, fiziksel ve zihinsel gelişimlerine uyumunu kontrol etmek için;

Ekipman güvenliği, sıhhi-hijyenik düzen ve okuldaki öğrencilerin korunmasına yönelik kuralların gerekliliklerine uyulmasını sağlamak;

Ayrıca kişinin kendini geliştirmesi, kendi alanında düzenlenen çeşitli ölçeklerdeki seminerlere katılması gibi görevlerden oluşmaktadır.

VII. Sınıf liderinin hakları.

Kendisine atanan sınıfın öğrencilerinin derslerine ve sınavlarına katılır. Ücretsiz uzmanlaşan öğrenciler için ek derslerin organizasyonu hakkında önerilerde bulunur.

Öğrenci eğitimi ile ilgili en iyi uygulamaları hayata geçirmek için okul yönetimine inisiyatif alır.

Eğitim-öğretim saatleri planlanırken öğrencilerin yaş özelliklerine göre okulun genel planına eklemeler veya değişiklikler yapılması yönünde önerilerde bulunabilir.

Sınıf aktivistlerinin çalışmalarını denetler. Öğrencilerin sınıf toplantılarını organize eder ve sınıf aktivistleri (kurulu) ile birlikte toplantının gündemini belirler.

Öğrencilerin öğrenimdeki başarıları, genel faydalı işlere, okul hayatına ve bayındırlık işlerine aktif katılımlarını dikkate alarak ödüllendirme konusunda önerilerde bulunur.

Öğrenci velileriyle eğitimle ilgili konularda konuşur, işbirliği yapar, pedagojik tavsiyelerde bulunur.

Öğrencilerin davranışlarını değerlendirir.

XNUMX. Sınıf lideri çalışma planları ve organizasyonları.

Sınıf liderinin çalışmaları plana göre yürütülür. Çalışma planı, okulun genel planına dayalı olarak ruhani ve eğitimsel çalışmalardan sorumlu müdür yardımcısı tarafından onaylanır.

Sınıf başkanının yıllık çalışmalarını planlamak, sınıftaki eğitim faaliyetlerini organize etmeye ve yürütmeye yardımcı olmak, etkinliklerini artırmak, sınıf başkanının çalışmalarını koordine etmek, iş deneyimlerini yaygınlaştırmak, başın metodik dernekleri sınıflar okulda düzenlenir. Okuldaki tüm sınıf liderleri, sınıf liderlerinin metodik derneklerinin üyeleridir.

Sınıf başkanlarının resmi tatillerin düzenlenmesi, eğitim saatleri için model alıştırmaların geliştirilmesi, öğrencilerin ilgi alanlarına dayalı yaratıcı çağrışımlar (garaklar, spor bölümleri, kulüpler vb.), zor yetiştirilen öğrencilerle (düzenli olarak okuldan kaçan) ve üstün zekalı öğrencilerle çalışma planları, veli toplantı tutanakları, velilerle görüşme defterleri, öğrenci yurtları ve velileri hakkında ayrıntılı bilgiler gibi çalışma belgeleri, saklanmak

Ayrıca, sınıf başkanı öğrencilerin kişisel bilgilerini (kişisel dosyalar) oluşturur ve saklar. Üç aylık dönemler ve akademik yılın sonu hakkında raporlar verir.

Sınıf liderleri, faaliyet alanları hakkındaki raporlarını manevi ve eğitim çalışmaları için müdür yardımcısına sunar.

Ukrayna Dışişleri Bakanlığı'nın 2007 Ocak 1 tarih ve 12 sayılı emrine Ek 2.

Eğitim geliştirme. 2007'nin 1. sayısı.

Faaliyetim sırasında yukarıdaki yönetmeliğe göre çalışacağım ve ona uyacağım______________________________

Y I L N O M A

№	Yıl	Adlandırma
1	1991	Alisher Navoi Yılı
2	1992	Hemşirelerin Yılı
3	1993	Ahmed Yassavi Yılı
4	1994	Uluğbek yılı
5	1995	Maneviyat ve aydınlanma yılı
6	1996	Amir Temur Yılı
7	1997	İnsani İlgi Yılı
8	1998	Aile Yılı
9	1999	Kadın Yılı
10	2000	Sağlıklı Nesil Yılı
11	2001	Anne ve Çocuk Yılı
12	2002	Yaşlılara Saygı Yılı
13	2003	Müreffeh mahalle yılı
14	2004	nezaket yılı
15	2005	Sağlık Yılı
16	2006	Sponsorlar ve Hekimler Yılı
17	2007	Sosyal Koruma Yılı
18	2008	Gençlik Yılı
19	2009	Kırsal Kalkınma ve Refah Yılı
20	2010	Uyumlu bir şekilde gelişen nesil yılı
21	2011	Küçük işletme ve özel girişimcilik yılı
22	2012	Aile Yılı
23	2013	Müreffeh yaşam yılı
24	2014	Sağlıklı Çocuk Yılı
25	2015	Yaşlılara Saygı Yılı
26	2016	Sağlıklı anne ve çocuk yılı
27	2017	İnsanlarla ve insan çıkarlarıyla diyalog yılı
28	2018 yıl	Bir yıl aktif girişimcilik, yenilikçi fikir ve teknolojilere destek

SINIF MÜDÜRLÜĞÜ İLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

Adı ve soyadı ______________________________________

______________________________________________________

Doğum yılı________________________________________________

Adres ________________________________________________

Telefon numarası ________________________________________

Pasaport #________________________________________________

Referans_______________________________________________

Hangi okuldan mezunsun _____________________

_______________________________________________________

Diploma serisi_______ No. ________________________________

Uzmanlık__________________________________________________

İş deneyimi________________________________________________

Kategori________________________________________________

Eğitimde harcanan zaman __________________________

13 Diğer bilgiler

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SINIF ETKİNLİKLERİ

Sınıf Kaptanı: ____________________________________________

Yardımcı Sınıf Kaptan________________________________

Hat başkanları:

BENCE ___________________________________________________________

II _____________________________________________________________

III ____________________________________________________________

Kitap Denetleyicisi:_________________________________

Çalışma Bakanlığı:

BENCE ___________________________________________________________

II _____________________________________________________________

III ______________________________________________________________

Katılım tanımlayıcısı: ____________________________________

Temizlik departmanı üyeleri:

BENCE ___________________________________________________________

II _____________________________________________________________

Yayın kurulu üyeleri:

BENCE ___________________________________________________________

II _____________________________________________________________

III ______________________________________________________________

GÜNLÜK KONTROLÜ

№	aylar Öğrenci isim, onur	Eylül	Ekim	Kasım	Aralık	Ocak	Şubat	Mart	Nisan	Mayıs
№	aylar Öğrenci isim, onur	Eylül	Ekim	Kasım	Aralık	Ocak	Şubat	Mart	Nisan	Mayıs
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

SINIF ÖĞRENCİLERİ KİTAP TEMİNİ.

№	öğrencilerin adı
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Urganç ilçesi __ -, '' 18 numaralı genel ortaokul öğrencilerinin listesi.

№	Öğrencilerin adı, soyadı ve baba adı. (verileri eksiksiz giriniz)	Doğmak yılın ayı	Sertifika numarası	Ev Adresi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

№	Babanın soyadı ve adı	Onun annesi soyadı ve adı	Telefon numarası	Yashash adresi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Urganç İlçesi 18 Nolu Genel Ortaokulundaki haklardan mahrum, gerçek yetimler, yarı yetimler ve öğrencilerin velileri hakkında bilgi

№	Öğrencilerin adı, soyadı ve baba adı. (verileri eksiksiz giriniz)	gerçek bir yetim (+ işareti varsa)	yarı yetim (+ işareti varsa)	İmkanları kısıtlı (varsa + işareti koyun)	Ebeveynler boşanmış (varsa + işareti koyun)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

SINIF SOSYAL PASAPORT

(2018-2019 öğretim yılı) ___________sınıf

Sınıf başkanı ____________________________________________

Öğrenci sayısı ___________________________________________

Dahil olanlar: _____________________kızlar

_____________________ erkek

Yaş (doğum günü, yıl) _ kızlar _ erkekler

Ailelerin bileşimi:

— çok çocuklu aileler (sayı ve tam ad) ___________________

— eksik aileler _____________________________

— sponsorluk ve vesayet altındaki çocuklar__________________

— büyükanne ve büyükbabayla yaşıyor (numara, ad) __

— sadece ailedeki çocuklar (sayı) _______________________

- kardeşleri var (sayı) _________________

Yaşam koşulları:

— ortak bir apartman dairesinde (sayı) ________________________

— ayrı bir dairede _________________________________

- mahallede, apartmanda ______________________________

— sınıf var mı? ___________________________

Öğrencilerin bilgi düzeyi: __________________

örnek, iyi, tatmin edici, tatmin edici olmayan

Ebeveynlerin eğitim düzeyi:

— yüksek öğrenim baba anne___

— orta özel __________________________________

- orta ___________________________________________

-eksik orta __________________________________

— bir dereceye sahiptir ______________________________

Yetiştirilmesi zor olan öğrenciler (sayı, tam ad) _____________

Sınıfın ulusal bileşimi (sayı) ________________________

Öğrencilerin sağlık durumu: ____________________

— bireysel olarak öğretilir (adı) _________________

— kronik hasta ______________________________

— görüntüleme durumları ________________________________

— diğerleri ________________________________________

Öğrencilerin müfredat dışı eğitime katılımı:

— müzik okulunda ______________________________

— spor bölümlerinde, kulüplerde _______________________

— tiyatro stüdyolarında ______________________________

— yaratıcı merkezlerde ve diğer faaliyet türlerinde __________

— bilimsel çevrelerde ______________________________

(ve bunun gibi)

Sınıf başkanı _ __________

GÜVENLİK TEKNİĞİ KURALLARI

Okuldan çıkarken sağlığınızın iyi olduğundan emin olun.
Bir sınıf arkadaşıyla okula gidin.
Karşıdan karşıya geçerken önce sola sonra sağa bakın ve sonra karşıdan karşıya geçin.
Okula giderken yolun kenarından yürüyün.
Evdeyken anne babanızın gözetiminde olun ve sormadan hiçbir yere gitmeyin, okulda Abdullayeva D'nin gözetiminde olun ve sormadan hiçbir yere gitmeyin.
Evde, okulda, sokakta ve diğer yerlerde çocuklarla (veya kızlarla) kavga etmeyin.
Öğretmen, Süleymanova S, okul yönetimi ve velilerinizin güvenlik uyarılarına mutlaka uyunuz.
Çeşitli Cumartesi günleri okullarda ve sokaklarda sınıf başkanının kontrolünde olmak, tek başına hareket etmemek.
Bir zanaat öğrenirsen, dersten sonra öğren!
Araçlara asmayın.
11. Keyfi olarak teknik olarak kusurlu (veya arızalı) bisikletleri, motorlu bisikletleri, motosikletleri, arabaları ve traktörleri sürmeyin.
12. Aşağıdaki öğelerin ve oyunların sağlığınız için tehlikeli olduğu konusunda sizi uyarıyoruz: keskin nesneler - bigiz, tel, daire, iğne, çengel, kalem, kalem, değnek, kegai, yaylı ok, haskaş, beşlik, dübel, jazbar, çivi, diken, şırınga iğnesi, çatal, kaşık... dikenli şeyler — bıçak, makas, balta, balta, balta, kazma, çapa, tırpan, elmas, kırık cam ve ampul, DVD diskleri, kavanoz kapakları, kırık porselen, kırık çanak ve tas, mısır ve süpürge sapı, teneke kutular, randa, paytesha, andava, jodi... patlayıcılar — piroteknik eşyalar, gaz balonu, karbür, kibrit ilacı, kükürt, suni patlayıcılar, benzin, doğal gaz ve türleri…oyunlar - eşeğe biner, daire yürür, kulak uzatır, ak kavak, mavi kavak, ip çeker, buz iter, kar fırtınası atar, topal serçe, keçi, savaş-savaş, kaçar, sapan atardı.
13. Dünya hareket ettiğinde binaların içinde kalmayın, dışarı çıkın ve oturun.
Rüzgarlı havalarda sütunların, ağaçların, eski duvarların ve binaların, yüksek levhaların, kütüklerin altında durmayın veya tırmanmayın ve derin hendekler, göletler, kanallar, hendekler, hendekler, nehirler ve göller gibi su kütlelerinin etrafından dolaşmayın. .
Kış mevsiminde ana yollarda kızak, paten, kayak, buz, donmuş dere, gölet, kanal, hendek, hendek, nehir, göl üzerinde buzlanma yapmayınız.
İlkbahar, yaz ve sonbaharda derin hendeklerde, göletlerde, kanallarda, zakanlarda, hendeklerde, nehirlerde ve göllerde yıkanmayın.
İlkbahar, yaz ve sonbaharda Devlet tarafından yetiştirilen ekinler ve insanlar arasında uyuyakalmayın.
Yaşam ve sağlık için tehlikeli olan doğal gazlı cihazların, gazlı fırınların, gaz sayaçlarının, çakmakların, ev yapımı sobaların, sobaların, kazanların, gaz borularının ve menfezlerin çalışmasını bağımsız olarak kontrol etmeyin.
Televizyonlar, teypler, radyolar, DVD'ler, bilgisayarlar, elektrikli ısıtıcılar, su ısıtıcıları, şarj cihazları, benzin pompaları, elektrikli sandaletler, elektrikli el ısıtıcıları, elektrik kabloları, elektrikli aletler ve parçalarının çalışmasını kendiniz kontrol etmeyiniz.
Yerde duran açık (veya kapalı) kablolara dokunmayın, bir yetişkine haber verin.
21. İlaçları keyfi olarak almayın.

12.Hasta olduğunuzda bilgisiz kişilere enjeksiyon, sistem vb. vermeyiniz!

23. Hastalandığınızda zamanında doktora görünün!
24. Zehirli kimyasallara ve türlerine dokunmayın!
Yaşlandıkça ruhunuza dikkat edin.
köyün dışındaki yerlere, uzak akrabalara yalnız gitmeyin.
Akşamdan sonra sokakta yürümeyin.
12. Yabancı arabalara binmeyin, yabancılarla iletişim kurmayın.
Mahallede şüpheli bir kişi belirirse hemen büyüklere haber verin.

12 . Çeşitli bozuk filmleri TV, DVD ve benzeri ortamlarda izlemeyiniz.

31. Evinizde, diğer daire (ve diğer) adreslerde parti, doğum günü, mezuniyet partisi, parti, bayram, disko ve diğer etkinlikleri düzenlemeyin!
32. Dini maskeleyen kişi ve grupların etkisinde kalmayın.
33. Din eğitimi almak istiyorsanız 9. sınıftan sonra özel eğitim kurumları var.
Eve getirdiğiniz eşyaları, parayı ve diğer şeyleri kimden, nereden ve neden aldığınız konusunda anne babanızı bilgilendirin.
Hayvan yetiştirirken onları devletten ve diğer insanların mallarından korumalısınız (bunun da tatsız durumlara neden olduğunu bilin)
Kimseyi küçük düşürme, kendini küçük düşürme!
Keçilerin oyununa gelme!
İş piyasasına, Kazakistan, Rusya gibi yabancı ülkelere para kazanmak, meslek öğrenmek için gitmeyin!
Yatak odanıza buzdolabı koymayın!
Bilardo, iskambil oynamayın, horoz, köpek, koyun dövüşü oyunlarına gitmeyin!
Her zaman yararlı bir şeyle meşgul ol!
Öğretmenlerin, komşuların, akrabaların, tanıdıkların ve vefat edenlerin eğitiminizle ilgili olumsuz ve eleştirel görüşlerini dostça kabul edin. Hemen iyileştirmenin bir yolunu bulun.
kendini öldürme
44. Un, pamuk yağı, ekmek ve diğer ürünleri almak için markete gitmeyin ve ayaklarınızın altında kalmayın!
Anne babanızın sizi, sağlığınızı, dünyadaki varlığınızı, sizin için yaşadıklarını, çeşitli kaygılarınız olduğunda onlara ihtiyacınız olduğunu unutmayın, herhangi bir sorununuzu anne babanızla paylaşın ve onlardan hiçbir şey saklamayacağınızı tekrarlayın. . hadi uçalım
46. Kibrit ve ateşle oynamayın! Sonuç size ve bir başkasına zarar verecektir.
"Suvokava" fabrikasındaki gübre yığınlarına, çeşitli atık yığınlarına, göletlere ve kuyulara yaklaşmayın, etrafta oynamayın ve bitmemiş binalara tırmanmayın.
48. Köyümüzdeki gaz dağıtıcısına (GRP) dokunmayınız, yanında kibrit oynamayınız.
Her durumda, kendinizi veya başkalarını öldürmeyin.
Tanıdık, akraba veya akrabaya ulaşıp ulaşmadığınızı anne babanıza bildirin.

O G O H L A NTIRI SH X A TI

Urganç ilçesi 18 Nolu genel ortaokulun "_____" sınıfının öğrencileri olarak okul müdürünün güvenliğimiz için verdiği teknik güvenlik kuralları ile tanıştık. Koşulsuz takip edeceğiz. O zaman bu tür tatsız durumların önüne geçeceğiz. İmzalarımızla bilgilendirildiğimizi onaylıyoruz:

№	Öğrencilerin adları ve soyadları	I Çeyrek	II Çeyrek	III Çeyrek	IV Çeyrek
№	Öğrencilerin adları ve soyadları	İmza	İmza	İmza	İmza
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

GENEL ORTAOKUL ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİ

GÖRGÜ KURALLARI

Genel kurallar

1.1 Bu “Genel orta öğretim okulu öğretmen ve öğrencilerinin etik kuralları” (bundan sonra “ olarak anılacaktır.görgü kuralları» Özbekistan Cumhuriyeti Anayasası, "Eğitim Üzerine", "Ulusal Personel Eğitimi Programı Hakkında", "Gençliğe İlişkin Devlet Politikasının Temelleri Hakkında", "Çocuk" Hakların Garantisi Hakkında ", "Önleme Hakkında" olarak anılacaktır. kontrol eksikliği ve küçükler arasında suç işleme", "Bilgilendirme özgürlüğünün ilke ve garantileri hakkında", Bakanlar Kurulu "Özbekistan Cumhuriyeti Eğitim kurumlarında ve cep telefonlarının kullanımını düzenleyen önlemlere ilişkin Karara dayanılarak geliştirilmiştir. genel kabul görmüş ahlaki ve etik ilkeler.

1.2 «görgü kuralları» eğitim kurumlarının yönetimi, pedagog-eğitimciler, teknik personel ve öğrenciler (takım üyeleri)eğitim kurumu ile karşılıklı ilişkilerinde etik ilkeleri, davranış normlarını ve uymaları gereken yükümlülükleri belirler.

1.3 «görgü kuralları»uyum, eğitim kurumunun tüm ekip üyeleri için zorunludur.

1.4. Öğrencilere ve istihdam edilen her kişi «görgü kuralları» tanımalı ve buna uymalıdır.

1.5 Genel orta öğretim okulları kamu, devlet ve devlet dışı kuruluşlar, eğitim ve bilim kurumları, ticari kuruluşlar, kitle iletişim araçları ve öğrencilerin aileleri ile etkileşim halindedir.görgü kuralları»talimatlara uyulmalıdır.

2. Amaçlar ve hedefler

2.1 «görgü kuralları»Genel orta öğretimin amacı, genel orta öğretim okullarında sağlıklı bir ruhani ve sosyal-psikolojik ortam oluşturmak, genç nesle çağın gerekliliklerine dayalı bilgi, ulusal fikir ve değerler ve evrensel insani nitelikler kazandırmaktır. eğitim kurumları - eğitim sürecinin kalitesini ve manevi ve eğitimsel çalışmanın etkinliğini artırmak için koşullar yaratmak.

2.2 «görgü kuralları»ana görevleri:

genel orta öğretim okulları mensuplarının manevi dokunulmazlıklarının oluşturulması, sürdürülmesi ve korunması;
Şiddeti, ahlaksızlığı ve zulmü teşvik etmek de dahil olmak üzere, öğrenciler arasında ahlakı bozmayı amaçlayan her türlü eylemin önlenmesi, gençleri alkolizm ve uyuşturucu bağımlılığı gibi çeşitli diğer tehlikeli tehditlerden korumak ve bize dini yabancı olan ve aşırılık yanlısı etkilerden korunmaya yardımcı olmayı içerir. , düşük seviyeli "popüler kültür" saldırıları.

Ekip üyelerinin genel davranış kuralları

3.1 Ortaokullarda ekip üyelerinin ilişkilerinde dayanışma, karşılıklı güven, saygı, birbirini önemseme ve uyum önemli koşullardır.

3.2 Genel ortaöğretim okullarında karşılıklı ilişkilerin temel ilkesi, bir kişinin hakkının başka bir kişinin hakkına tecavüz edilmemesidir. Dahil olmak üzere:

bir ekip üyesinin ifade özgürlüğü, ona karşılıklı ilişkilerde genel kabul görmüş davranış kurallarına açık bir şekilde aldırış etmeden ifade edilen müstehcen sözler kullanma, iftira atma, birine hakaret etme hakkı vermez;
inanç özgürlüğü - eğitim kurumlarında ibadet etme, ders sırasında camiye gitme hakkı vermez;
kılık kıyafet serbestliği - Eğitim kurumlarına Tüzüğünde belirtilmeyen kıyafetlerle, dini tören kıyafetleriyle, eğitim sürecini olumsuz etkileyen açık ve kısa kıyafetlerle vb. gelme hakkı vermez.

3.3 Ekip üyeleri genel ortaokula üniformalı olarak gelmelidir. Öğrenim kurumlarında, omuzları, göğüsleri ve karınları ile diz üstü açıkta, aşırı dar giysiler içinde veya dini ibadet kıyafetleri içinde, metal zincirler, halhallar, çeşitli boncuklar takılmış olarak insanların dikkatini çekerler. vücut veya spor kıyafet ve ayakkabı ile gelmek yasaktır.

3.4 Eğitim kurumunda her ekip üyesinin onur ve değerine saygı gösterilir, ekip üyeleri karşılıklı ilişki içindedir. "sen" uygulamayı alışkanlık haline getirmelidir. Karşılıklı ilişkilerde birbirlerine saygısızlık etmeleri, müstehcen sözler kullanmaları kesinlikle yasaktır.

3.5 Ekip üyeleri, genel ortaöğretim okulları arazisinde yürürken birbirlerine saygı duymalı, koridorun veya koridorun sağ tarafında yürümeli ve karşılaştıklarında selam vermelidir. Bu durumda, öğrencilerin önce öğretmenleri, kız ve erkekleri, küçükleri ve büyükleri selamlaması önerilir. (bu durumlarda el sıkışmak bir istisnadır ve yaşlı kişilere veya kadınlara karşılık olarak el sıkışmak ancak önce tokalaşmalarından sonra mümkündür).

3.6 Eğitim kurumlarının bina girişlerinde trafik sıkışıklığı varsa öğrenciler öğretmen ve personele, kız ve erkek öğrencilere, lise öğrencileri ilkokul öğrencilerine yol vermelidir.

3.7 Ulusal ve evrensel değerlere veya genel ortaöğretim okullarının iç ilişkilerine özgü olmayan konuların internet ortamına konulması veya çeşitli amaçlarla kullanılması yasaktır.

3.8 Bilgisayar ortamında eğitim kurumuna ait olmayan bilgilerin hazırlanması, saklanması, dağıtılması ve tanıtımı ile çeşitli filmler, hukuka aykırı dini bilgiler, müstehcen resimler, millî, ırki, etnik, dini düşmanlığı teşvik eden her türlü materyalin bilgisayar ortamında yayınlanması kesinlikle yasaktır.

3.9 Öğretmenler ve öğrenciler, onaylanmış eğitim takvimine göre işe ve derslere zamanında gelmeli, iş gününü ve ders sürecini etkili bir şekilde kullanmalıdır.

3.10 Bir eğitim kurumunda hakaret, hakaret, fiziksel yaralama, uyuşturucu, psikotrop madde, alkol ve tütün ürünleri tüketimi, kavga, kumar ve riske dayalı diğer oyunlar dahil olmak üzere herhangi bir suç işlemek kesinlikle yasaktır.

Pedagog-eğitimci ve öğrencilerin eğitim sürecindeki etkileşimleri

4.1 Eğitim sürecinde öğretmen ve öğrenci arasındaki etkileşim “öğretmen-öğrenci” geleneğine dayanmalıdır.

4.2 Öğretmen sınıfa girer girmez, öğrenciler saygıyla onu karşılamak için ayağa kalkar ve "Merhaba!" - Öğretmenin izninden sonra selam verip oturmalıdırlar. Bu durumda ilkokul öğrencileri okulun ilk saatinde sınıfa giren fen bilimleri öğretmenine, lise öğrencilerine ise her derste davranırlar.

4.3 Öğrencilerin ders saatlerinde okuldan keyfi olarak ayrılmaları yasaktır. (öğrencinin derse gelmemesi durumunda, bunun nedenlerini gösteren belgeler - sağlık raporu veya velisinden açıklayıcı yazı) sınıf başkanına ibraz edilmelidir).

4.4 Öğrencilerin ahlaki ve ahlaki eğitimini olumsuz etkileyen, ahlaksızlığı ve şiddeti teşvik eden, düşük düzeyde “popüler kültür” unsurları içeren görseller içeren yayınlar ( posterler, kitaplar, broşürler, kitapçıklar, defterler, yan not defterleri, resimli defterler) vb.) satılmasına ve dağıtılmasına izin verilmez.

4.5 Okulda derslerin başlama ve bitiş saatleri “Giriş” ve “Çıkış” çağrılarıyla düzenlenir. "Giriş" zili çaldıktan sonra ders programında belirtilen derslerin tüm öğrenci ve öğretmenleri hemen ilgili sınıflara girerek derse başlamalıdır.

Dersin bittiğini belirten "Çıkış" çağrısı öğretmen içindir. Öğrenciler, ancak öğretmen dersin bittiğini anons ettikten sonra sınıftan ayrılabilir. Öğretmenin "Çıkış" zili çaldıktan sonra öğrencileri uzun süre sınıfta tutmasına izin verilmez. Öğretmen sınıftan çıkınca öğrenciler ayağa kalkar ve "Güle güle, kendinize iyi bakın!" derler. - saygı gösterirler.

4.6 Derslerde ve etkinliklerde cep telefonu kullanmak herkes için yasaktır. Öğrenciler ve öğretmenler, okul etkinlikleri ve etkinlikleri (mezuniyet, eğitim saatleri, tatiller, spor etkinlikleri vb.) başlamadan önce telefonlarını kapatmalıdır. Ayrıca, okul alanına girerken, her öğrenci, öğretmen, çalışan ve diğer ziyaretçi kişiler, telefon abonelerinin zil sesini tamamen kapatmalıdır (telefonu "sessiz" moda geçirmelidir).

Pedagog-eğitimcilerin karşılıklı ilişkileri

5.1 Pedagog-eğitimcilerin karşılıklı ilişkilerinde tek ekip, karşılıklı saygı ve ilgi, dostluk, dayanışma, dürüstlük ve adalet ilkeleri gözetilmelidir.

5.2 Öğretmen-öğrenci ilişkisinde insan onuruna saygısızlık etmek, kişinin kişiliğini aşağılamak, başkasının maddi ve fikri mülkiyetini zimmete geçirmek, kaba davranmak, müstehcen sözler kullanmak, başkalarına hakaret etmek manevi, maddi veya fiziki zarar vermek kesinlikle yasaktır.

5.3. Okul idaresi ve öğretim elemanlarının işleriyle ilgili konularda işbirliği sırasında bir tarafın diğer tarafa baskı kurması veya yapmaya çalışması, adalet ilkelerine veya menfaatlere aykırı kararlar hazırlaması eğitim kurumunun. koymayın.

5.4 Ekipte herhangi bir sorunla ilgili olarak idareye başvuru, belirlenen prosedüre göre düzenlenir.

5.5 Öğretmenlerin ve çalışanların eğitim kurumundaki manevi ve ahlaki ortamı daha da geliştirmeye yönelik girişimleri ve fikirleri teşvik edilir.

5.6 İdare, öğretmenlerin ve çalışanların mesleki ve entelektüel gelişimi için rahat bir çalışma ortamı, modern bilgisayarlara ücretsiz erişim, internet, kütüphane fonları ve bilgi kaynaklarının yanı sıra dinlenme, dinlenme ve beden eğitimi için tüm koşulları oluşturmak için önlemler alır. .

Okul topluluğu üyelerinin etik yükümlülükleri

6.1 Öğretmenlerin etik yükümlülükleri:

görgü kurallarına uymada öğrencilere örnek olmak;
okulun çıkarlarına aykırı davranışlardan kaçınmak;
tatsız bir olay veya olayın meydana gelmesi halinde derhal idareye haber vermek;
genel ortaöğretim kurumunun şeref ve itibarını zedeleyici durumların önlenmesi;
genel ortaokula ilişkin bilgileri onun çıkarlarına ve itibarına zarar vermek veya kendi çıkarları için kullanmamak;
ders sırasında öğrencilere görgü ile ilgili milli gelenek, görenek ve değerlerimizi yaygın bir şekilde tanıtmak;
gençler arasında sağlıklı bir yaşam tarzı oluşturmak, onları zararlı alışkanlıklara, alkolizm ve uyuşturucu bağımlılığına, diğer çeşitli tehlikeli tehditlere ve toplumumuza yabancı dini ve aşırılık yanlısı etkilere, düşük seviyeli "kitle kültürü" saldırılarına karşı uyarmak.

6.2 Öğrencilerin etik yükümlülükleri:

a) Eğitim kurumunun topraklarında:

“Okul Yönetmeliği”nde belirtilen derslerin başlamasından 10-15 dakika önce okula gitmek. öğrenci üniformasıvarmak;
temiz ve mütevazı giyinmek, düzgün yürümek, saçlarını düzgün ve düzenli tutmak, kızlar küçük zirak dışında başka takılar takmazlar, erkeklerin saçları standart uzunluktan (2-3 cm) daha uzun olmaz;

alanı kirletmeyin ve atıkları yalnızca özel olarak belirlenmiş kaplara atın;
toplantı sırasında öğretmenleri ve okul misafirlerini selamlayın;
eğitim seansları sırasında bölgede sebepsiz yere yürümemek;
eğitim kurumunun mülküne (sıralar, masalar, sandalyeler, yazı tahtaları, flora ve fauna vb.) dikkat edin;
okul koridorlarında huzuru sağlamak, sesini yükseltmemek;
ders programında belirtilen eğitim araçları, ders kitabı ve defterlerle okula gelmek (öğrencilere yönelik dosya tutmak, günlük tutmak, maneviyatla çelişen resimli defterler kullanmamak);
sadece eğitim kurumu sınırları içinde değil, her yerde narkotik ve psikotrop maddeler, alkol ve tütün ürünlerinin tüketimini ve dağıtımını önlemek.

b) Ders saati (sınıflar)şurada:

dersin akışını bozacak davranışlardan kaçınmak;
mobil iletişim cihazlarını kapatın;
ders sırasında uygunsuz konuşmamak;
ekipmana dikkat edin, sıra, masa ve sandalyelerin üzerine çizim yapmayın;
kağıt ve diğer gereksiz şeyleri bırakmamak;
yemek yememek, sakız çiğnememek.

v) Mola sırasında:

molaların etkili kullanımı;
çalışma yerini temiz ve düzenli tutmak;
bir sonraki sınıfa geçmek;
fen bilgisi öğretmeninin talimatına göre sınıfı bir sonraki derse hazırlamak;
Büyük teneffüslerde sınıfın temizliğinin nöbetçi öğrenciler tarafından sağlanması.

g) Okul mutfağında:

yemekhanede belirlenen prosedürlere uymak;
yiyecek alırken "sırada durma" prosedürünü gözlemlemek;
trafik durumunda öğretmenlere, küçük çocuklara ve kızlara saygı gösterin;
yemek yerken gürültü yapmayın;
sıcak ve sıvı yiyecekler alırken ve yerken dikkatli olun;
mutfaktan yiyecek ve içecek tüketimi;
yemekten sonra masayı temizlemek.

d) Okul kütüphanesinde ve bilgi kaynakları merkezinde (ARM).:

kütüphane ve ARM çalışanlarına karşı kibar olmak;
kitaplara ve ekipmanlara dikkat edin;
yüksek sesle konuşmamak ve diğer okuyucuları rahatsız etmemek;
kağıt, sakız ve diğer atıkları bırakmamak;
kitapların teslim alınması ve teslimi prosedürlerini takip eder.

e) Spor komplekslerinde:

spor kompleksine kıyafet ve ayakkabı ile girmek;
spor malzemelerinin akılcı ve etkin kullanımı;
antrenmandan sonra spor envanterini belirlenen yerlere iade edin;
spor kompleksinin yerleşik prosedürlerine tam uyum.

j) Shonun gibi, farklı çevrelerde:

Örnek davranışı ve bilgisi ile öğrenci davranışında yüksek olumlu izlenim yaratmaya çalışmak:

sokaklarda sörf yapmamak, yetişkinlere ve çocuklara saygılı olmak, toplu taşıma araçlarında yaşlı, engelli ve küçük çocuk yolculara yer vermek;
her zaman mükemmellik için çabalamak, dürüstlük ve adaletle yaşamak gibi asil niteliklere dair derin bir anlayış;
okulunun menfaatlerini, şeref ve prestijini gözetmek, korumakta gayretli olmak ve onlara saygılı davranmak.

Okul ekibi üyelerinin tavırlarında

Yasaklanmış koşullar

7.1 Öğretmenler ve eğitimciler tarafından:

ekip üyelerinin ve diğerlerinin kişiliğini ve itibarını küçümsemek, diğer insanların kişisel ve ailevi sorunlarını tartışmak;
ekip üyeleri ve diğerleri aleyhine çeşitli tahrik, dedikodu ve iftira düzenlemek;
öğrencilerle meslektaşlarının kişisel eksikliklerini tartışın;
öğrencileri haksız yere eğitim faaliyetlerinden uzaklaştırmak;
eğitim oturumlarında dini propaganda yapmak;
antrenmanlara alkol aldıktan sonra gelme, saç ve sakalını toplamama, kıyafet kurallarına uymama;
Okul binasında alkol ve tütün ürünleri tüketimi kesinlikle yasaktır.

7.2. Öğrencilere:

eğitimin bitiminden önce pedagogların izni olmadan okul bölgesini terk etmek;

öğretmenlere ve diğer öğrencilere saygısızlık etmek;
ders sırasında sebepsiz konuşmak, öğretmenle başkalarının değerlendirmesini tartışmak;
yalan söylemek, öğretmenleri yanıltmakla ilgili her türlü eylemi gerçekleştirmek;
dışarıdan yardım alma, yazılı işlerin ifası ve ara kontroller sırasında başkalarına yardım etme;
onlar adına diğer öğrenciler tarafından hazırlanan ödevleri veya yazılı çalışmaları teslim etmek;
dersleri atlamak veya geç gelmek;
Kişinin finansal refahını çeşitli şekillerde göstermesi kesinlikle yasaktır.

Promosyon ve eylem prosedürü.

8.1 Akademik yıl boyunca “Davranış Kuralları”na tam olarak uyan ve eğitim kurumunda yüksek ahlaki ve etik bir ortamın oluşturulmasına ve daha da güçlendirilmesine hizmet eden ekip üyeleri, idarenin önerisi doğrultusunda maddi ve manevi olarak görevlendirilir. manevi olarak teşvik etti. yani,

okul sırasına göre öğretmenlere ve eğitimcilere teşekkür mektubu yayınlamak;
okulun "Onur Kitabı" na dahil edilmesi;
"Fahri plaket" ile ödüllendirme;
değerli ve hatıra hediyelerle ödüllendirin;
okul radyo istasyonunda duyuru;
öğrencilerin velilerine işyerine veya mahallelilerin toplantısına teşekkür mektubu gönderin.

8.2 Ekip üyeleri bu "Davranış Kurallarını" ihlal ettiğinde aşağıdaki disiplin cezaları uygulanır.

okul sırasına göre öğretmenlere ve eğitimcilere "Hoşçakalın" duyurulması;
öğrencinin günlüğüne bir kınama yazın;
başka bir sınıfa transfer;
sınıf topluluğu arasında tartışma;
velilerin işyerine veya topluluk toplantısına protesto mektubu göndermek.

Ayrıca, ekip üyelerinin davranışları üzerinde kamu denetimini sağlamak için, bu kurallara uyulmaması durumlarının eğitim kurumu "Kamolot" YOİH, kadın ve kız çocukları komitesi birincil kuruluşları ve "Anne-baba" meclislerinde tartışılması gerekir ve kararlarına göre topluluk üyesinin yaşadığı mahalledeki hemşehrilerin meclisine davranışları hakkında yazılı mesaj gönderilmesi uygulaması getirilebilir.

Ebeveynlerin hakları, görevleri ve yükümlülükleri

9.1. Özbekistan Cumhuriyeti “Eğitim Hakkında Kanun”, Aile Kanunu, Okul “Yönetmeliği”, okul idaresi ile veliler arasında akdedilen sözleşme ve mevcut ilgili düzenleyici ve yasal belgelerde belirtilen gerekliliklere göre.

9.2. "Mütevelli Heyeti", "Aile Komitesi" etkinliklerine katılım, okul yönetimi ve sınıf liderleri ile yakın işbirliği.

9.3. Çocuğun okula zamanında, eksiksiz ders kitapları ve eğitim araçlarıyla, onaylanmış ders programına göre gelmesini sağlamak.

9.4. Çocuğunuzun devamını düzenli olarak izleyin, derslere tam katılımını sağlamak için önlemler alın, öğrenme etkinliğini ve davranışını izleyin ve analiz edin.

9.5. Çocuğun okula "Yönetmelik"te belirtilen okul kıyafeti ile gelmesini sağlamak.

9.6. Çocuklara “Eğitim Kanunu”, “Milli Eğitim Programı” gereklerine ve milli maneviyatımıza uygun eğitim araçları ve diğer eğitim materyallerinin sağlanması.

9.7. Çocuğunuzun okuldaki cep telefonu ve internet kullanımını takip edin ve düzenleyin, toplum içinde ve okulda cep telefonu kullanma kültürü konusunda onları eğitin ve bu konudaki sorumluluklarını artırın.

9.8. Çocuğun sağlığını kontrol etmek için öngörülen süre içinde tıbbi muayene yapmak.

9.9. Boş zamanlarını anlamlı bir şekilde organize etmek için çocuğun okulda ve okul dışında düzenlenen ilgi alanlarına göre düzenlenen kulüplere ve spor bölümlerine düzenli olarak katılmasını sağlamak.

9.10. Çocuğun bilgisinde belirlenen boşlukları öğretmenler tarafından doldurmak için, bireysel ve grup düzeninde bağımsız çalışma için tüm koşulları oluşturmak ve kontrol etmek.

9.11. Çeşitli spor ve bilim olimpiyatlarına, yarışmalara katılım için tam destek ve yakın destek sağlamak.

9.12. Kiralanan ders kitaplarının çocuk tarafından bakımını kontrol etmek, ders kitaplarının zamanında kiralanması için fonları ödemek.

9.13. Okulda düzenlenen "Açık Gün", "Veli Toplantısı" ("Veli Toplantısı" dahil) ve diğer halka açık etkinliklere aktif katılım.

9.14. Çocuğunuzu çeşitli olumsuz akımların etkisinden korumak, onları suç ve kanunsuzluktan korumak ve kişisel bir örnekle sağlıklı bir yaşam tarzını aşılamak. Dahil olmak üzere:

ayda 3 sanat kitabı okumak;
bir tür sporla uğraşmak;
ayda bir kez aile kültür merkezlerini ziyaret etmek.

9.15. Çocuğu örnek davranış ve eğitim başarıları için teşvik etmenin yanı sıra görgü kurallarını ihlal ettiği için eğitici önlemler almak.

Son Kurallar

10.1. Bu görgü kuralları, her okul yılının başında her öğrenciye ve velilerine (veya vekillerine) ve öğretmenlerine iletilir.

10.2. Davranış kurallarının öğrencilerle ilgili kısmı herkesin görebileceği şekilde okul lobisine asılacaktır.

10.3. Görgü kurallarının gereklilikleri, okul topluluğu arasında geniş çapta teşvik edilir ve incelenir.

10.4. Her pedagog-eğitmen ve öğrenci görgü kurallarının gereklerini bilmeli ve bunlara harfiyen uymalıdır.

Yukarıdaki görgü kurallarını öğrencilere ve velilerine ben açıklarım ve kendim htakip edeceğim

_ _____________________

(imza) (BALIK)

Görgü kurallarını öğrendim ve koşulsuz uyacağımı taahhüt ederim.

№	Öğrencilerin adları ve soyadları	İmza

Qizler birlikte çalışmak

Tr	Yapılacak işin adı	Terim	Sorumluluk sahibi kişi	yerine getirme
1	Kadın Meclisinin sınıflardaki oluşumu	Eylül	Sınıf başkanı
2	Sınıf kızlarının aile koşullarının öğretilmesi	Eylül	Sınıf başkanı
3	kızların buluşması	Her çeyrek	Sınıf başkanı
4	toplantılar düzenleme - sağlık personeli ile - örnek ailelerle	Dörtte bir	Sınıf başkanı
5	"Arosta kızları", "İkbal", "Sanamlar Sarvari" yarışmalarını yürütmek.	Mart	Sınıf başkanı
6	Kızlar arasında "kıyafet, güzellik, giyinme, yürüyüş, davranış" konulu sohbetler düzenlemek.	Hep	Sınıf başkanı
7	Kızlarla uğraşırken kişiliğe dokunmamak için tüm önlemleri alın.	Hep	Sınıf başkanı
8	Bire bir görüşme başlatın	Hep	Sınıf başkanı

Yetenekli, zeki çocukları tanıyınqkirpik

ve onlarla çalışmak

TR	Yapılacak işin adı	Terim	Sorumluluk sahibi kişi	yerine getirme
1	Sınıfta üstün zekalı, yetenekli, zeki çocukları belirleme	Eylül Ekim	Sınıf başkanı
2	"Fidoiler" kulübünün kuruluşu	Eylül	Sınıf başkanı
3	Sınıf ekibinin ilçe, bölge ve cumhuriyet düzeyinde düzenlenen etkinliklere aktif katılımını sağlamak	akademik yıl boyunca	Sınıf başkanı
4	Sınıf ekibinin okul, ilçe, bölge ve ulusal bilim olimpiyatlarına katılımını sağlamak	Ekim Ocak Mart	Sınıf başkanı
5	Yetenekli çocukları bilim kulüplerine çekmek	Eylül	Sınıf başkanı

SINIF VELİ KURULU HAKKINDA BİLGİLER

KOMİTE BAŞKANI

_____________________________

KOMİTE ÜYELERİ

_ _

VELİ KOMİTESİNİN YILLIK ÇALIŞMA PLANI

№	Ele alınacak sorunlar	süresi
BULUŞUYORUM
1	Ebeveyn komitesi raporu	Eylül
2	Yeni öğretim yılı için hazırlanıyor
3	Düşük gelirli ailelerin çocuklarına yardım
4	Kiralama sisteminde ders kitaplarının dağılımının durumu
5	Okul mülkünün korunması
II - TOPLANTI
1	İlk çeyreğin sonu hakkında	Kasım
2	Öğrencilerin disiplin ve kıyafet kuralları
3	Çocuk eğitiminde aile, okul, mahalle işbirliği
4	Okul mülkünün korunması
5
III - TOPLANTI
1	Birinci yarıyılın sonu	Aralık
2	Piroteknik kullanmanın zararları hakkında
3	Kış tatillerinde öğrencilerin kulüplere katılımı
4	Okul mülkünün korunması
5
IV - TOPLANTI
1	Üçüncü çeyreğin sonu	Mart
2	Nevruz bayramının kutlanması
3	Bahar tatillerde öğrenci kulüplerinin katılımı
4	Okul mülkünün korunması
5
V - TOPLANTI
1	bir yılın sonu	Mayıs
2	Sınav sonuçları ve sınıftan sınıfa öğrenci transferi
3	Okulun yeni eğitim öğretim yılına hazırlanması ve onarımı
4	Yaz tatilinde öğrencilerin rekreasyonu hakkında
5

SINIF VELİ TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _____________________________

SINIF VELİ TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF VELİ TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF VELİ TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF VELİ TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

EBEVEYN İLE BİREYSEL OKULHYARASALAR

№	Tarih	kiminle sohbet etti	konuşmanın özeti

EBEVEYN İLE BİREYSEL OKULHYARASALAR

№	Tarih	kiminle sohbet etti	konuşmanın özeti

EBEVEYN İLE BİREYSEL OKULHYARASALAR

№	Tarih	kiminle sohbet etti	konuşmanın özeti

SINIF TOPLANTISI YILLIK ÇALIŞMA PLANI

№	Dikkate alınması gereken konular	süresi
BULUŞUYORUM
1	Seçilmiş sınıf aktivistleri	Eylül
2	Öğrencilere ders kitabı verilmesi
3	Öğretmenler ve Antrenörler bayramını kutluyoruz
4	Okul mülkünün korunması
II- TOPLANTI
1	Öğrenciler okul üniforması	Ekim
2	öğrencilerin disiplini
3	dil festivalini kutlamak
4	Okul mülkünün korunması
III – MONTAJ
1	İlk çeyreğin yarısı	Kasım
2	Okul malzemelerinin ve öğrenci günlüklerinin kontrolü
3	Sonbahar tatilini anlamlı bir şekilde geçirmek hakkında
4	Okul mülkünün korunması
IV- TOPLANTI
1	Dönem sonu, öğrencilerin ustalık	Aralık
2	Yeni Yılı kutlamak, disiplin
3	Kış tatilini anlamlı bir şekilde geçirmek hakkında
4	Okul mülkünün korunması
V – MONTAJ
1	Bataan Şehitler Günü Kutlaması	Ocak
2	Öğrencilerin üniformaları ve eğitim araçları hakkında
3	Üstün yetenekli öğrencilerle ek çalışma
4	Okul mülkünün korunması
VI – TOPLANTI
1	Sınıf düzeni, öğrenci disiplini	Şubat
2	Düşük başarılılar ve okuldan ayrılanlar doğrudur
3	Okul mülkünün korunması
VII – TOPLANTI
1	Okul çevresinin iyileştirilmesi hakkında		Mart
2	Nevruz bayramını kutluyor
3	Üçüncü çeyreğin sonu
4	Bahar tatilini anlamlı bir şekilde geçirmek hakkında
5	Okul mülkünün korunması
VIII – TOPLANTI
1	Sınıf düzeni, öğrenci disiplini, öğrenci kıyafeti ve günlük tutma durumu		Nisan
2	Sınavlara hazırlık hakkında
3	Okul mülkünün korunması
IX – TOPLANTI
1	Yıl sonu öğrencilerin sınıftan sınıfa transferi		Mayıs
2	Son Çağrı etkinliğine katılın
3	anlamlı yaz tatilinde
4	Yeni eğitim-öğretim yılı için sınıfın hazırlanması ve onarımı
5	Okul mülkünün korunması

SINIF TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

SINIF TOPLANTISI

KARAR NO. ____

Urebog köyü _ ________20y

Toplantı Başkanı: ___________________

Sekreter: ___________________

Katılım: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Gündemdeki konular:

__________________________________________________________________________________

Duyuldu.

_ __

toplama

KARAR VERECEK

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Toplantı Başkanı: _________________________________

Sekreter: _______________________________

ÖĞRENCİLERLE BİREYSEL SOHBETLER

№	Tarih	kiminle sohbet etti	konuşmanın özeti

ÖĞRENCİLERLE BİREYSEL SOHBETLER

№	Tarih	kiminle sohbet etti	konuşmanın özeti

ÖĞRENCİLERLE BİREYSEL SOHBETLER

№	Tarih	kiminle sohbet etti	konuşmanın özeti

OKUL İÇİ VE OKUL DIŞI EĞİTİM KURUMLARINDA DÜZENLENEN KULÜPLERE ÖĞRENCİLERİN ÜYELİKLERİNE İLİŞKİN BİLGİLER

Öğrenci sayısı	Okulda hangi kulübe üye?	Okul dışı eğitim kurumları
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

"KABUL"

Manevi ve eğitim işlerinden sorumlu müdür yardımcısı

__________ Ö. Hüseyinov.

"ONAYLIYORUM"

Genel ortaokul yönetmenler

_____________S. Saburov.

"_____"-18 numaralı genel ortaokulun sınıf lideri

_____________________________________________________

2018-2019 Eğitim-Öğretim yılına yönelik örnek iş planı

№		KONU ADI	DÖNEM	SORUMLULUK SAHİBİ KİŞİ
EYLÜL 2018
1.		Özbekistan Cumhuriyeti'nin bağımsızlığının yirmi altıncı yıl dönümü kutlamaları kapsamında "Seni feda edeceğiz Özbekistan!" "Bilgi Günü" sloganı altında düzenlenen etkinliğe sınıf öğrencileri ile aktif katılım.	2 Eylül	sınıf başkanı, Gençlik lideri ile işbirliği içinde
2.		1-4. sınıflarda “Özbekistan benim vatanım!”, 5-7. sınıflarda “Vatan birdir bu aydınlık dünyada!”, 8-11. "Bağımsızlık (Hafıza) Dersi" sloganıyla düzenlenen organizasyon.	2 Eylül	sınıf başkanı, bilim öğretmenleri birlikte
3.		1. Sınıf öğrencilerimize “Cumhurbaşkanı hediyeleri” takdim töreninin örnek organizasyonu. *(1.Sınıf Başkanı ise)*	2 Eylül	sınıf başkanı, halkla birlikte
4.		Öğrencilerde devlet sembollerine saygı duygusunu güçlendirmek için "Ülkemizin sembollerini çalışalım" haftasının düzenlenmesi	2-9 Eylül	sınıf başkanı, sınıf kaptanı Gençlik lideri ile işbirliği içinde
5.		Öğrencilere eksiksiz ders kitaplarının yanı sıra sosyal haklardan yoksun ve bireysel olarak evde eğitim gören engelli çocuklara özel ilgi gösterilmesi.	Ayın ilk haftası	sınıf başkanı, kütüphaneci, ebeveynlerle işbirliği içinde
6.		İlk eğitim dersinde öğrencilere "Okulun iç kuralları" ve "Görgü kuralları - genel orta öğretim okulunun öğretmenleri ve öğrencilerinin davranış kuralları" tanıtılacaktır.	ayın ilk haftası	sınıf başkanı, bilim öğretmenleri, ebeveynlerle işbirliği içinde
7.		Özbekistan Gençlik Birliği'nin birincil organizasyonunun faaliyetlerinin düzenlenmesine aktif katılım,	15-30 Eylül	sınıf başkanı, Gençlik lideri ile işbirliği içinde
8.		Sınıf kaptanlığı seçimini sınıfta yapmak.	ayın üçüncü on günü	sınıf başkanı, Gençlik lideri ile işbirliği içinde
9.		Sınıfın velileriyle bir toplantı yapmak, veli komitesi başkanını ve aktivistlerini seçmek.	Ayın üçüncü on yılı	MMIBDO' Sınıf başkanı ebeveynlerle işbirliği içinde
10		Sınıftaki her öğrencinin “Sosyal pasaportunun” hazırlanması ve öğrencilerin boş zamanlarının anlamlı organizasyonuna yönelik “Pasaportlaştırma” (anket) yapılması.	15 Eylül	sınıf başkanı, Gençlik lideri, branş öğretmenleri, sınıf kaptanı, veli komitesi ile işbirliği içinde
11		21 Eylül - "Uluslararası Barış Günü" ile bağlantılı olarak "Spor-Barış Elçisi" sloganı altında kompozisyon, şiir ve resim yarışmaları ve spor müsabakaları düzenlenmesi.	19-21 Eylül
12		1 Ekim - ulusal öğretmenler ve eğitmenler bayramı ile bağlantılı olarak "Öğretmen - eğitimci ve mükemmel bir neslin desteği" sloganı altında manevi ve eğitici bir etkinlik düzenlemek.	26-30 Eylül
13		"Büyük ve Şanlı Yol", "Geleceğin Temeli" sloganı altında, yazarların, şairlerin, bilim adamlarının, sanatçıların, ünlü sporcuların katıldığı bir toplantı ve yuvarlak masa tartışması düzenlemek. İçinde yirmi yedi yıllık bağımsızlık döneminde ülkemizde gerçekleştirilen reformların sonuçları, bağımsızlık yıllarında ekonomi, bilim, eğitim, tıp, kültür, spor ve diğer alanlarda yapılan geniş çaplı çalışmaların sonuçları anlatılacaktır. kapalı.	plana göre	sınıf başkanı, Gençlik lideri, sınıf kaptanı ile işbirliği içinde
14		Öğrenciler arasında "Alpomish ve Barchinoy" testleri yapmak.	Eylül, Mayıs	sınıf başkanı, j/t öğretmeni ile işbirliği içinde
15		Öğrenciler arasında trafik güvenliği kurallarının yaygınlaştırılması amacıyla “Yolun kuralı yaşam için faydalıdır!” Eğitim.	25 Eylül	sınıf başkanı, okul yönetimi, aile komitesi, sosyal yardım müfettişleri ile işbirliği içinde
EKİM 2018
17		"Umut tohumları" öğrenciler arasında spor müsabakalarının organizasyonu.	plana göre	sınıf başkanı, j/t öğretmeni ile işbirliği içinde
18		Özbekistan Cumhuriyeti "Devlet Dili Hakkında" Kanunun Kabul Edildiği Güne AdandıAna dilim ruhumun dilidir" konuyla ilgili bir yuvarlak masa tartışması ve toplantı düzenlemek.	17-21 Ekim	sınıf başkanı, sınıf kaptanı, Anadili ve Edebiyatı Öğretmeni ile işbirliği içinde
19		Uluslararası Kütüphane Günü'ne ithafen "Kitaptan izlenimim" konuyla ilgili bir konuşma yapmak için	27 Ekim	sınıf başkanı, sınıf kaptanı, kütüphaneci ile işbirliği içinde
20		"Zülfiye" Cumhuriyet seçmeleri hakkında kapsamlı propaganda çalışmaları yapmak ve seçmelerin okul aşamasına aktif olarak katılmak.	ay boyunca	sınıf başkanı, Fen bilimleri öğretmenleri ile işbirliği içinde gençlik lideri
21		“Değerlerin beşiği sizsiniz aziz mahallem” sloganıyla. "Komşuluk benim kaderim" konuyla ilgili makale yarışmasına aktif katılım.	Ekim ayının ikinci on günü
22		"Çocuklar için vergi bilgisi" Cumhuriyet sınavı yarışmasının okul aşamasına aktif katılım.	Ekim
23		"Anayasamız mutluluğumuzun temelidir" Cumhuriyet sınavının okul aşamasına aktif katılım.	20 Ekim'e kadar
KASIM 2018
24		Uluslararası Dini Hoşgörü Günü münasebetiyle "Dinler arası hoşgörü milli fikrimizdir" konuyla ilgili manevi-eğitici bir etkinlik yürütmek.	15 Kasım	sınıf başkanı, fen bilgisi öğretmenleri, mahalle imamı hatip ve bilim adamlarıyla işbirliği içinde
25		Özbekistan Cumhuriyeti Devlet bayrağının kabulü münasebetiyle "Bayrağımız gururumuzdur, gururumuzdur" konuyla ilgili manevi ve eğitici bir etkinlik düzenlemek.	18-19 Kasım	sınıf başkanı, sınıf kaptanı, gençlik lideri ve fen bilimleri öğretmenleri ile işbirliği içinde
26		1989 Kasım 20'da Birleşmiş Milletler Genel Kurulu tarafından kabul edilmiştir. "Çocuk hakları"Sözleşmenin uygulanmasına ilişkin bir yuvarlak masa tartışması yürütmek.	19-21 Kasım	sınıf başkanı, Gençlik liderleri ve kolluk kuvvetlerinin temsilcileri ile işbirliği içinde
27		Sonbahar iyileştirme çalışmaları kapsamında sınıflara bağlı alanlarda "Ekolojik zararlı" bir etkinlik düzenliyor.	19-20 Kasım	sınıf başkanı, Gençlik lideri, biyoloji öğretmeni ile işbirliği içinde
28		"İnsan ticareti çağın sorunu" sınavın okul aşamasına aktif katılım.	21-26 Kasım	sınıf başkanı, Fen bilimleri öğretmenleri ile işbirliği içinde gençlik lideri
29		"Umut tohumları" spor yarışmalarının okul sahne oyunlarına aktif katılım.	plana göre	sınıf başkanı, j/t öğretmeni ile işbirliği içinde
30		"ZülfiaAdını verdiği Cumhuriyet yarışmasının ilçe (il) etabına aktif katılım.	Ay boyunca	sınıf başkanı, Fen bilimleri öğretmenleri ile işbirliği içinde gençlik lideri
31		"Abone ol - oku" sloganı altında gazete ve dergilere abonelik durumunda aktif katılım.	Ay boyunca	Sınıf lideri, kütüphaneci, veli komitesi ile işbirliği içinde
32		1 Aralık - "Dünya AIDS Günü" çizim ve kompozisyon yarışmasının okul aşamasına aktif katılım.	28-30 Kasım	sınıf başkanı, bir fen bilgisi öğretmeni ile işbirliği içinde
ARALIK 2018
33		Dünya Engelliler Günü münasebetiyle "Kimse sevgi ve ilgiden mahrum kalmasın" konuyla ilgili manevi-eğitici bir toplantı düzenlemek.	4 Aralık	sınıf başkanı, genç lider, kolluk kuvvetlerinin temsilcileri ve ebeveyn komitesi ile işbirliği içinde
34		Özbekistan Cumhuriyeti Anayasasının kabul edildiği güne adanmıştır "Anayasa mutluluğumuzun temelidir" kanun ve düzen haftası organizasyonu.	1-7 Aralık
35		Özbekistan Cumhuriyeti İstiklal Marşı'nın kabulü vesilesiyle "Marşımız gururumuzdur" konuyla ilgili manevi ve eğitici bir etkinlik düzenlemek.	10 Aralık
36		İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi çerçevesinde yürütülen çalışmalar hakkında sohbet etmek.	Aralık ayının ikinci on günü	sınıf başkanı, Gençlik liderleri ve kolluk kuvvetlerinin temsilcileri ile işbirliği içinde
37		İstiklal ve Fazilet Anıtı'nın açılışı münasebetiyle "En Büyük, En Sevgili Meydanı" manevi ve eğitici bir etkinlik ve konuyla ilgili bir gezi düzenlemek.	26 Aralık	sınıf başkanı, Gençlik lideri, ebeveyn komitesi ile işbirliği içinde
OCAK 2019
38		Öğrencilerin kış tatili ve "Yılbaşı gecesi" etkinliğin anlamlı organizasyonu.	2-10 Ocak	sınıf başkanı, Gençlik lideri, ebeveyn komitesi ile işbirliği içinde
39		5-11. sınıf öğrencileri arasında "Cehalete karşı aydınlanma" konuyla ilgili yaratıcı eserler (şiir, deneme ve resim) yarışmasının okul aşamasına aktif katılım.	Ay boyunca	sınıf başkanı, Fen bilimleri öğretmenleri ile işbirliği içinde gençlik lideri
40		14 Ocak - Anavatan Savunucuları Günü'ne adanmış "Askeri Vatanseverlik Ayı" kapsamında "Atalarımızın kahramanlıkları gençlere örnektir", "Ülkemizin silahlı kuvvetleri huzur ve sükunetin teminatıdır", "Büyük generallerin hayatından" konularda bir dizi konferans, yuvarlak masa tartışmaları, diyaloglar ve toplantılar düzenlemek.	Ay boyunca	sınıf başkanı, Gençlik liderleri, gaziler, askeri personel ve ebeveyn komitesi ile işbirliği içinde
41		"Öğrencileri vatanseverlik ruhu içinde yetiştirmek, onlarda milli gurur ve gurur duygusu oluşturmak amacıyla Özbekistan Cumhuriyeti Silahlı Kuvvetlerinin askeri birliklerine, "Özbekistan Silahlı Kuvvetleri Tarihi Müzesi" ve "Anavata Yemin" heykel kompleksine turlar düzenlemek.	Ay boyunca	sınıf başkanı, veli komitesi ile işbirliği içinde
ŞUBAT 2018
42		Alisher Navoi'nin doğum günü münasebetiyle "Alişer Navoi'nin eserleri bizim milli manevi hazinemizdir" konuyla ilgili olarak ve Zahiriddin Muhammed Babur'un doğum günü münasebetiyle "Büyük İmparator ve Komutan" Yuvarlak masa tartışmalarına ve şiir akşamlarına aktif katılım.	6-14 Şubat	sınıf başkanı, Anadili ve Edebiyatı Gençlik Lideri ve Öğretmeni ile işbirliği içinde
43		Genel eğitim okullarının 1-7. sınıf öğrencileri arasında "Bir damla suda bir hayat parıltısı" ve 8-11. sınıf öğrencileri arasında "Çevre ve sağlık" resim seçimine aktif katılım.	6-14 Şubat	sınıf başkanı, Resim öğretmeni ile işbirliği içinde gençlik lideri
44		"Yeşil Işık" Cumhuriyet yarışmasının okul aşamasına aktif katılım.	12-13 Şubat	sınıf başkanı, Gençlik lideri ve YHXB ile işbirliği içinde
45		Genel ortaokul öğrencileri arasında üç aşamalı "Hukuk Akademisyenleri" cumhuriyet sınavının okul aşamasına katılım.	ayın ikinci yarısında	sınıf başkanı, Gençlik lideri ve bilim öğretmenleri ile işbirliği içinde
46		"Kitap Okuyanların Bayramı" kapsamında: — "Edebiyat Günleri" etkinliği; — "En İyi Okuyucu" yarışmasına aktif katılım.	2-14 Şubat 15-28 Şubat	sınıf başkanı, kütüphaneci ile işbirliği içinde
MART 2019
47		1 Mart - "Uluslararası Uyuşturucu ve Uyuşturucu Kaçakçılığıyla Mücadele Günü" münasebetiyle öğrenciler arasında "Uyuşturucu bağımlılığı bir hastalıktır", "Uyuşturucu bağımlılığına dikkat etmeliyiz" ve "Beyaz ölüm" yuvarlak masa tartışmaları ve diyalogların organizasyonu.	Mart ayının ilk haftası	sınıf başkanı, Bir gençlik lideri, bir tıp çalışanı, bir psikolog ile işbirliği içinde
48		Özbekistan Cumhuriyeti'nin BM'ye üye olduğu günle bağlantılı olarak okul düzeyinde düzenleniyor. "Ülkem dünya tarafından tanındı" konuyla ilgili manevi-eğitimsel eğitime aktif katılım.	Mart 2	sınıf başkanı, okul yönetimi ile işbirliği içinde
49		8 Mart - Öğrenciler arasında "Dünya Kadınlar Günü" "Değerler, gelenek ve görenek" Ulusal Halk Oyunlarının spor müsabakalarının organizasyonu.	6-7 Mart	Sınıf başkanı j/t öğretmeni ile işbirliği içinde
50		Kız öğrenciler arasında "Orasta kızlar" yarışmasının okul aşamasına katılım.	Mart ayı boyunca	sınıf başkanı, bilim öğretmenleri ile işbirliği içinde
51		21 Mart - "En Müreffeh Eğitim Kurumu" yarışmasının okul aşaması çerçevesinde "Navroz" ulusal bayramı ile bağlantılı olarak, okul arazisinde sınıflara bitişik arazi alanının iyileştirilmesi ve çevre düzenlemesi	Mart ayı boyunca	sınıf başkanı, okul yönetimi ve veli komitesi ile işbirliği içinde
52		22 Mart - Mirzo Ulugbek'in doğum günü münasebetiyle "Kral ve Bilgin" konuyla ilgili manevi ve eğitici bir eğitim düzenlemek.	Mart ayının ikinci haftası	sınıf başkanı, Ana dili ve edebiyatı öğretmenleri ile işbirliği içinde
53		Öğrencilerin bahar tatillerini eğlenceli ve anlamlı kılmak için kız öğrencilerle sınıflar arası "Nevruz Prensesi" yarışmanın organizasyonu.	Bahar tatili günleri	sınıf başkanı, okul yönetimi ve veli komitesi ile işbirliği içinde
54		"Kitap Okurları Günü" etkinliği kapsamında "Kitobim-oftobim" ve ""En iyi okuyucu" yarışmanın organizasyonu.	Ay boyunca	sınıf başkanı, Gençlik lideri, kütüphaneci
55		"En Örnek Startup Organizasyonu" cumhuriyet yarışmasının alt aşamasına katılım.
NİSAN 2019
56		9 Nisan - sahibi Amir Temur'un doğum günü münasebetiyle "Sahibi Amir Temur büyük bir devlet adamıdır" Konuyla ilgili haftalık organizasyon.	3-8 Nisan	sınıf başkanı, Anadili ve edebiyat öğretmenleri ile işbirliği içinde tarih,
57		7 Nisan - "Dünya Sağlık Günü" ile bağlantılı olarak manevi ve eğitici etkinliklerin organizasyonu.	5 Nisan	sınıf başkanı, genç lider, bir sağlık görevlisi ile işbirliği içinde
58		Genel ortaokulların 9. sınıf öğrencileri arasında "Cumhurbaşkanının eserlerini inceleyelim" Cumhuriyet sınavının okul aşamasına aktif katılım. *(9.Sınıf Başkanı ise)*	Nisan	sınıf başkanı, Tarih öğretmenleri ile işbirliği içinde gençlik lideri, MIG' ve MA
59		10 Nisan — Abdulla Qadiri'nin doğum günü münasebetiyle ruhani ve eğitici etkinliklerin organizasyonu.	Mart ayının ilk haftası	sınıf başkanı, Ana dili ve edebiyatı öğretmenleri ile işbirliği içinde
60		"Dünya Çocuk Kitapları Günü"ne ithafen "Kitobkhan Maktab" yarışması, "Okul-kütüphane-aile-kamu kuruluşları" hayır etkinliği ve "Bir çocuğa üç kitap" bir eylem tutuyor.	Ay boyunca programa göre	Sınıf başkanı ile işbirliği içinde, kütüphaneci
61		5-8. sınıf öğrencileri arasında "Genç sağlık dostları" (Sanpostal çalışanları) muayenesi.	10-15 Nisan	sınıf başkanı, Gençlik lideri, sağlık çalışanı, kadın komitesi başkanı ile işbirliği içinde
62		2-4. sınıf öğrencileri arasında "Çekici gülümseme" konuyla ilgili inceleme yapmak.
63		18 Nisan - Uluslararası Anıtları ve Tarihi Yerleri Koruma Günü münasebetiyle "Tarihimiz mutluluğumuzdur" konuyla ilgili yuvarlak masa tartışmaları ve geziler düzenlenmesi.	15-18 Nisan	sınıf başkanı, tarih öğretmeni ile işbirliği içinde
64		22 Nisan - "Uluslararası Dünya Günü" vesilesiyle. "Dünyayı kurtarın arkadaşlar" ve Uluslararası Gençlik Dayanışma Günü münasebetiyle "Dünya gençliğinin dostluğu bir istikrar unsurudur" konularda yuvarlak masa tartışması düzenlemek.	17-22 Nisan	sınıf başkanı, Fen bilimleri öğretmenleri ile işbirliği içinde gençlik lideri
65		Uluslararası Gençlik Dayanışma Günü vesilesiyle "Dünya gençliğinin dostluğu bir istikrar unsurudur" konuyla ilgili bir yuvarlak masa tartışması düzenlemek.	25 Nisan
66		Ortaokullar arasında cumhuriyetçi "Yılın Kaptanı" yarışmasının okul aşamasına aktif katılım.	1-15 Nisan	sınıf başkanı, Gençlik lideri ile işbirliği içinde
MAYIS 2019
67		"Anma ve Takdir Günü" ne adanmıştır. "Dileğimiz dünyada barış" "Cömert Çocuklar Hareketi" sloganıyla savaş ve emek gazilerini, kimsesiz yaşlıları ziyaret etmek, onlara manevi destek sağlamak ve ev işlerine yardımcı olmak için bir etkinlik düzenliyor.	Mayıs ilk on gün	sınıf başkanı, Gençlik lideri ile işbirliği içinde
68		Öğrencilerin yaz tatillerinde boş zamanlarını anlamlı bir şekilde organize etmelerine yönelik sınıflar kesitinde anketler yapmak.
69		Uluslararası Müzeler Günü vesilesiyle "Müzeler yaşayan tarihimizin aynasıdır" sloganı altında faaliyet gösteren müzelere geziler düzenlemek.	Ay boyunca programa göre	sınıf başkanı, Gençlik lideri ve ebeveyn komitesi ile işbirliği içinde
70		Akademik şair Gafur Ghulam'ın doğum günü vesilesiyle "Gafur Ghulam mükemmelliği çağırıyor", "Anavatanın sizi beklediğini bilin" konuyla ilgili yuvarlak masa tartışmaları düzenlemek.	12 Mayıs	sınıf başkanı, Ana dili ve edebiyatı öğretmenleri ile işbirliği içinde
71		Genel eğitim okullarında öğretim yılı sonu etkinliğine katılım.	25 Mayıs	sınıf başkanı, Gençlik lideri ile işbirliği içinde
72		Yaz sınavlarına hazırlanmak için öğrencilerle bireysel olarak çalışın. *(Sınıfın yaz sınavı varsa)*	Mayıs-Haziran	sınıf başkanı, bilim öğretmenleri ile işbirliği içinde
73		Uluslararası Şiddetle Mücadele Günü'ne ithaf edilmiştir. "Kusursuz gençlik, mutlu yaşlılık" konuyla ilgili yuvarlak bir tartışma düzenlemek.	30 Mayıs	sınıf başkanı, Gençlik lideri, sağlık çalışanı, kadın komitesi başkanı ile işbirliği içinde
74		1 Haziran - "Dünya Çocuk Günü". "Mutlu çocukluk" projenin yürütülmesi.	26-31 Mayıs
75		Birincil organizasyonun liderlerinin eğitim seminerleri ve "En Örnek Startup Organizasyonu" cumhuriyetçi forumda rekabet ve katılım.	Mayıs-Eylül	sınıf başkanı, Genç lider
OKUL SEVİYESİNDE KALICI OLARAK YAPILAN İŞLER
76	Öğrencilere devlet sembollerine saygı, yasalara itaat, ülkemizde yapılan yaratıcı çalışmalar, özellikle eğitim sisteminde yapılan reformlar, gençlere yaratılan fırsatlar öğretilmelidir.		akademik yıl boyunca (haftalık maneviyat günü tartışması)	sınıf başkanı, genç lider, fen bilimleri öğretmenleri ve ebeveynleri ile işbirliği içinde
77	Öğrencilerin okul iç kurallarına ve görgü kurallarına tam uyumunu sağlamak ve izlemek.
78	Yetenekli ve yetenekli öğrencilerin veri tabanını güncellemek, yaratıcı potansiyellerini geliştirmek, onları desteklemek ve sistematik olarak teşvik etmek.		akademik yıl boyunca	sınıf başkanı, genç lider, birlikte
79	Dar gelirli ailelerin çocuklarına, yetimlere, öksüzlere ve sağlıkları nedeniyle evde eğitim gören engelli öğrencilere maddi ve manevi destek olacak tedbirler almak.		akademik yıl boyunca	sınıf başkanı, ebeveynlerle işbirliği içinde
80	"Refah kalpten başlar" sloganıyla. çevre eğitimi, güzelleştirme ve temizlik çalışmalarının sistematik olarak uygulanması.		akademik yıl boyunca	Sınıf lideri, gençlik lideri, sınıf kaptanı ve öğrencilerle işbirliği içinde
81	"Genç kampanyacılar" kulübü ve "Cömert çocuk hareketi"nin faaliyetlerini güçlendirmek.		Akademik yıl sırasında
82	Bağımsızlık yıllarında kurulan kutsal mekanlara açık sınıflar, kültür merkezleri ve geziler düzenlemek.		Akademik yıl sırasında plana göre	sınıf başkanı, okul yönetimi velilerle işbirliği içinde
83	Sınıfta farkındalık, güvenlik ve temizlik kurallarına uyulması, öğrencilerin sağlığının korunmasının koordinasyonu.		akademik yıl boyunca
84	Ayrıca eğitim kurumlarında öğrenciler tarafından yasaklanan maddeler (bıçak, hançer, kese, sopa, cop, duvar halısı, oyun kartları, öğrencilerin hayatını ve sağlığını etkileyen kimyasal ve piroteknik maddeler, özel sprey gaz, elektrikli teçhizat, moral) bulunmaktadır. ve kişi için tehlike oluşturabilecek diğer nesneleri taşımanın imkansızlığı konusunda sürekli açıklayıcı çalışmalar yapmak.		akademik yıl boyunca (eğitim saatleri, manevi günler)
85	Öğrenci ilişkilerinin güçlendirilmesinde, yetenek ve becerilerin geliştirilmesinde, etkinlik ve liderlik niteliklerinin oluşturulmasında özyönetim yapılarının izlenmesi ve özel önem verilmesi.		akademik yıl boyunca	sınıf başkanı, Gençlik lideri, fen bilgisi öğretmenleri, veli komitesi ile işbirliği içinde
86	"Veli toplantısı" düzenlemek.		Her çeyrek	sınıf başkanı, veli komitesi ile işbirliği içinde
87	"Babalar Buluşması"nın gerçekleştirilmesi.		Her çeyreğin son Pazar günü
88	"Modern uzmanlık sizin geleceğinizdir" öğrencilerin mesleğe yönlendirilmesine yönelik propaganda çalışmalarının yürütülmesi sloganı altında, mezun olan öğrencilerin bir sonraki eğitim kademesine dahil edilmesi konusunda toplantılar yapılması ve ortaöğretim özel ve mesleki eğitime kazandırılması çalışmalarının sistemli bir şekilde düzenlenmesi. kurumlar.		Her çeyrek, üç aylık rapor
89	Öğrencilerin edindikleri bilgileri pekiştirmek amacıyla “Açık Ders” etkinliklerinin düzenlenmesi.		Her ay plana göre	sınıf başkanı, bilim öğretmenleri ile işbirliği içinde
90	Sosyal korumaya ve bireysel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilere ilginin artırılması, bilgi düzeylerinin izlenmesi. Ayrıca emekli öğretim elemanlarından ve bakımsız yaşlılardan bilgi alarak ev işlerine yardımcı oluyor.		Her ay	sınıf başkanı, okul yönetimi, veli komitesi ile işbirliği içinde
91	Her öğrencinin bilim ve ilgi çevrelerine tam katılımı, okumayı teşvik etmek, ayda bir sanat kitabı okumak, bazı sporlarla uğraşmak ve aile kültür merkezlerini ziyaret etmek, izlemek, izlenimlerine göre öğrenciler arasında yuvarlak masa tartışmaları düzenlemek.		Her ayın son Cuma günü	sınıf başkanı, kütüphaneci, fen bilimleri öğretmenleri, kulüp liderleri ve veli komitesi ile işbirliği içinde
92	Ortaokullarda "En aktif öğrenci" ve "En aktif sınıf" adaylıklarına aktif katılım ve izleme.		Her ay	sınıf başkanı, okul yönetimi ile işbirliği içinde
93	Yetenekli ve yetenekli öğrenciler hakkında bir veri tabanı oluşturmak, yaratıcı potansiyellerini geliştirmek ve teşvik etmek için öğrenci velilerine teşekkür mektupları göndermenin sistematik olarak uygulanması		Her ayın sonunda
94	Plana göre "eğitim saati" organizasyonu		Her hafta Cuma günü 1. saat	Sınıf başkanı
95	Plana göre anlamlı ve ilginç bir "Manevi Gün" düzenleyin.		Her hafta Cuma gününde
96	Anlamlı ve ilgi çekici bir "Sabah programı" etkinliği düzenlemek ve "Dünyadan ve ülkemizden haberler" konusunda dünya ve ülkemiz yaşamı hakkında en önemli bilgilerin sağlanmasına öğrencilerin aktif katılımını sağlamak.		Her Pazartesi (İhtiyaca göre Cumartesi)	sınıf başkanı, Gençlik lideri ile işbirliği içinde
97	Haftanın günlerini adlandırma sırasına göre işin organizasyonu: Pazartesi günü - "Ekonomik Bilgi Günü"; Salı günü - "Spor ve Sağlık Günü"; Çarşamba günü - "Yasal Okuryazarlık Günü"; Perşembe – "Ebeveynler Günü"; Cuma günü – "Ruhsal Gün"; Cumartesi - "Özgürlük Günü".		Hafta boyunca	sınıf başkanı, bilim öğretmenleri ile işbirliği içinde
98	Önemli tarihlere adanmış bir sınıf duvar gazetesinin yayınlanması.		plana göre	Sınıf lideri, gençlik lideri, sınıf kaptanı ile işbirliği içinde
99	Sınıfların sıhhi durumunun, ekipmanlarının ve eğitim ekipmanlarının depolanma durumunun kontrolü.		Her gün
100	Öğrencilerin devamlılığının izlenmesi, özellikle öğrencilerin dahili ve dahili önleyici kontrolü, Sebepsiz yere ders kaçıran öğrencilerle yakın çalışma, devamsızlık nedenlerinin araştırılması, onlara aktif öğrenciler, kulüp liderleri, mahalle aktivistleri ve önleme müfettişleri atama, anlamlı bir şekilde organize etme boş zamanları, etkinliklere geniş katılımları, bireysel çalışmaları, desteklenmeleri, izlemeleri, “Devam” ve “Öğrenci” baskınlarına aktif katılımları ve hafta sonunda okul yönetimine bilgi girmeleri.		Her gün	sınıf başkanı, sınıf kaptanı ile işbirliği içinde
101	Öğrencilerin yaz tatillerini anlamlı bir şekilde organize edebilmeleri için şehir dışı ve okul kamplarına ve okul dışı eğitim kurumlarına çekilmesi, izlenmesi gerekmektedir.		Yaz boyunca	sınıf başkanı, MTTM, veli komitesi ile işbirliği içinde

İlgili mesajlar:

ARKADAŞLARLA PAYLAŞ:

ÖZBEKİSTAN CUMHURİYETİQ EĞİTİM BAKANLIĞI

URGANÇ İLÇESİ XАLQTА'KİREÇLİ

BÖLÜMÜNE GÖRE

Genel orta öğretim okulu No. 18

« __ " SINIF RAHHER ŞEY

____________________NING

2018-2019 akademik yıl için

EĞİTİM İŞLER

Urganç Bölgesi 2018

"ÇIKIŞ YAPTIM"

18 numara Manevi ve eğitim işlerinden sorumlu okul müdür yardımcısı: ____________ O. Khusainov

"___" ________________2018 y

"onaylıyorum"

18 numaralı genel orta öğretim okulu müdürü ______________ S. Saburov.

"___" ________________2018 y

Genel orta öğretim okulu No. 18

« __ " SINIF RAHHER ŞEY

ile ilgili ______________________

2018-2019 akademik yıl için

EĞİTİM ÇALIŞMALARI

Derleyicilar: O'.Jorayev-Cumhuriyet Eğitim Merkezi Müdürlüğü

şef

T. Taghaikulov-Taşkent bölgesinin halk eğitimi

çalışanların yeniden eğitilmesi ve

mesleki gelişim enstitüsü "Sosyal

ekonomik bilimler bölüm başkanı

öğretmen.

F. Amonova–Taşkent şehri, Mirzo Ulugbek bölgesi

248. genel ortaokulun

Tarih öğretmeni.

gözden geçirici:

Ş.Cumayev- Taşkent Bölgesi Halk Eğitim Çalışanlarının Yeniden Eğitimi ve İleri Eğitim Enstitüsü "Sosyo-Ekonomik Bilimler" Bölüm Başkanı.

Açıklayıcı not

Çocuklarımızı kendimiz büyütmeli, başkalarının eline bırakmamalıyız.

Shavkat Mirziyoyev

2017 Nisan 6'de Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu "Genel orta ve orta özel, mesleki eğitimin devlet eğitim standartlarının onaylanması üzerine" 187 Sayılı Karar açıklandı. Bu kapsamda eğitim-öğretim saatlerinin yetkinlik yaklaşımına göre revize edileceği belirlenmiştir.

Biliniyor ki pEnf başkanı, sınıfındaki öğrencilerin eğitim sürecini, yani ders sırasında ve sonrasında doğrudan denetlemekten sorumlu kişidir.

Bu program ve metodik rehber, yukarıda adı geçen eğitimle ilgili yasal ve düzenleyici belgelerin yanı sıra genel orta öğretimin sürekliliği ve tutarlılığı, modern metodolojilere dayanmaktadır.

Programın amacı - Ülkede devam eden sosyo-ekonomik reformlara, gelişmiş ülkelerin en iyi uygulamalarına ve bilim ve modern bilgi ve iletişim teknolojilerine, modern, ruhsal açıdan olgun, aktif vatandaşların eğitimine dayalı eğitim saatlerinin düzenlenmesi.

Eğitim saati programının hedefleri:

öğrencileri ulusal, evrensel ve manevi değerler temelinde eğitmek için etkili form ve yöntemlerin tanıtılması;

eğitim sürecine pedagojik ve modern bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılması;

Öğrencileri sosyal hayata hazırlarken eğitim, bilim ve endüstrinin etkili entegrasyonunu sağlamak.

- Öğrencileri eğitme sürecinde bazı sınıf öğretmenleri tarafından belirlenen amaç ve hedeflerin uygun olmayan şekilde düzenlenmesi;

- Eğitim saatleri, net bir müfredata dayalı olarak düzenlenmemiştir;

- Eğitim ve maneviyat alanındaki çoğu yasa ve yönetmelik hakkında öğretmenlerin ve sınıf öğretmenlerinin yetersiz bilinçlenmesi;

- Bazı sınıflarda yetersiz ortam, uyumlu ve güçlü bir takım eksikliği;

- Bazı eğitim kurumlarında düşük katılım, dersleri düzenli olarak kaçıran öğrencilerin varlığı;

- Bazı sınıflardaki öğrencilerin günlükleri yoktur ve bunlara sahip olanlar sınıf öğretmeni tarafından denetlenmez;

- Bazı öğrenciler ders kitapları olmadan bile derslere hazırlık yapmadan katılırlar;

- Öğrenciler İnternet ve cep telefonu bağımlılığının fiziksel ve zihinsel riskleri konusunda yeterli bir anlayışa sahip değiller;

- Çocuk suçluluğu, suç ve suçun görülme sıklığı;

- Bazı öğretmenlerimizin ve eğitimcilerimizin mesleki yeterliliklerinin eksikliği;

- Eğitim çalışmalarının düşük etkinliği;

- Ebeveynlerle etkili iletişim eksikliği;

- Suç, cep telefonu ve İnternet bağımlılığı, uyuşturucu, tütün ve alkol tüketimiyle mücadele ve önleme için etkili önlemler sisteminin eksikliği.

Burada konunun önemli bir yönüne dikkatinizi çekmek istiyoruz. Bugün orta okullarda genel uygulamada eğitim saatleri nasıl düzenleniyor?

- Bugün çoğu durumda, eğitim saatleri kuru konuşmalardan oluşur ve eğitim saatleri konularının ötesine geçer;

- Bir öğrencinin davranışı tartışılır;

- Öğrencilerin ustalıkları ve katılımları tartışılır;

- Etkinliklere hazırlık ve sınıf problemlerini çözme gibi konulardan bahsediyoruz.

eğitim saatleri aslında nasıl olmalı

- Eğitim süreci birbirinden bağımsız sınıflardan oluştuğundan, eğitim saatleri entegre eğitim yöntemleri ve etkili araçlar yardımıyla uygulanır;

- Sınıf başkanının bu eğitim saatini yürütmek için net bir çalışma planı olmalıdır;

- Üst kuruluşlardan gelen önerilere dayanarak verilen "Eğitim saatleri" konularının örnek planına göre;

Eğitim saatleri, öğrenciler tarafından oluşturulan yeteneklerin uygulamaya konulduğu bir yerdir. Düzgün düzenlenmiş eğitim saatleri, öğrencilerin konularla oluşan temel yeterlikleri sosyal yaşamda uygulama fırsatı yaratır.

İletişimsel yeterlilik - Sosyal durumlarda ana dilde ve herhangi bir yabancı dilde iletişim kurabilme, iletişim kültürüne bağlı kalma, sosyal esneklik oluşturma, bir takımda etkin bir şekilde çalışabilme becerisi.

Bilgiyle çalışma yeterliliği - Medya kaynaklarından gerekli bilgileri arama, sıralama, işleme, depolama, etkin bir şekilde kullanma, güvenliklerini sağlama, medya kültürüne sahip olma becerisi geliştirme.

Ulusal ve kültürlerarası yeterlilik - vatana bağlılık, insana nezaket ve evrensel ve ulusal değerlere inanç, sanat ve sanat eseri anlayışı, mütevazı giyinme, kültürel kurallara uyma ve sağlıklı bir yaşam tarzı.

Ayrıca, bu yeterlilikler her eğitim dersinin içeriğine göre oluşturulur.

Bugün bu program ve el kitabı, Cumhuriyet Eğitim Merkezi uzmanları ve uygulayıcıları ile işbirliği içinde sınıf öğretmenlerine pratik ve metodolojik yardım olarak "Eğitim Saatlerinin" geliştirilmesini önermektedir.

8 saatlik "Yol Kuralları" programı ve "Eğitim Saatleri" planındaki ders planları bu kılavuza yansıtılmamaktadır.

Eğitim saatleri aşağıdaki sırayla düzenlenebilir:

Slogan:

Giriş;

Ana bölüm: hikaye, konuşma, ders anlatımı, grup çalışması;

Son kısım.

Eğitim saatlerinde kullanılmak üzere konuyla ilgili literatür sergisi düzenlenecektir. Süreç, açık bir diyalog, yuvarlak masa tartışması, münazara, eğitim ve diğer geleneksel olmayan yollarla organize edilebilir.

2007 Ocak 1'de XTV

"_" ______________2018 y

"_" ______________2018 y

2017 Nisan 6'de Özbekistan Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu "Genel orta ve orta özel, mesleki eğitimin devlet eğitim standartlarının onaylanması üzerine"
187 Sayılı Karar açıklandı. Bu kapsamda eğitim-öğretim saatlerinin yetkinlik yaklaşımına göre revize edileceği belirlenmiştir.